学前心理学案例

学前心理学案例

五、案例分析题(本题14分)

27. 在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养；有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中，第一种现象在当前我国农村尤为突出。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面，与父母的关系越来越疏远，亲子关系越来越淡漠?? 请您结合案例，分析早期依恋对儿童发展的作用，并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。

27．小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌??莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：（1）莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法？（2）联系实际说明成人帮助幼儿控制情绪的另几种方法。

27.1970年，美国加州曾发现一名情况特殊的3岁女孩基尼。之前，她一直被隔离在一个小房间里，平时没有人和她说话，每

天只是由其哥哥匆匆地、沉默地供给她食物。当基尼被发现时，

已严重营养不良，不知如何咀嚼，安静得令人害怕，最初几个月

的智商只相当于1岁正常儿童??

请回答是什么因素导致基尼的这种状况，并结合案例或实

际，分析此因素对儿童心理发展的影响作用。

27. 浩浩和圆圆同是某幼儿园中班小朋友。浩浩特别喜欢搭

积木和玩“奥特曼”游戏；圆圆则十分喜欢玩“娃娃家”、开

“医院”，还喜欢和小伙伴们一起玩表演游戏。可是，他们所在

的幼儿园却为幼儿开设了各种兴趣班和特色班，并要求他们尽可

能多地参加。这样，浩浩和圆圆等幼儿就很少有时间进行自己喜

欢的游戏活动了。在家里，他们的父母也不太主张他们玩游戏，

认为儿童做游戏纯粹就是玩，是浪费时间。于是，弹钢琴、学古诗、学珠心算、练跆拳道等等活动便充斥着他们的业余生活??

（1）请问：浩浩和圆圆父母与老师的这种做法合理吗？为什么？

（2）联系案例或实际，分析游戏对学前儿童心理发展的作

用。

27．乐乐是幼儿园小班的孩子，一天老师请小朋友给大家讲

故事，乐乐第一个举手。开始讲故事了，站在上面的乐乐讲得绘

声绘色，下面的小朋友也听得非常入迷，可仔细听听，却又不知

道乐乐在说些什么。（1）上面的案例反映了该年龄段儿童想像

的什么特点？儿童想像的发展有什么趋势？（2）请你谈一谈应

如何促进儿童想像的发展？

2 7. 4 岁的明明, 因为想吃巧克力而爸爸不同意, 于是大哭大闹起来。这时, 爸爸不急不躁地拿

来一个杯子, 对明明说: “ 我们正缺水呢, 看这里这么多的泪水, 快接上些吧。” 刚才还哭闹的

明明此时却被逗乐了。请问: (

1 ) 明明爸爸用的什么方法, 达到调控儿童情绪的目的的? (

2 ) 在儿童的情绪培养中, 还有哪些方法可帮助儿童调控自

己的情绪? 举例说明。