30 齐天大圣大战二郎神
2019年精选小学五年级上语文30齐天大圣大战二郎神语文版课后练习第二篇
2019年精选小学五年级上语文30齐天大圣大战二郎神语文版课后练习第二篇第1题【填空题】写出近义词秀气—______ 挑战—______ 心慌—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】想一想，填一填。
鲜艳的______ 慈祥的______ 雄伟的______【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据词语的感情色彩，将下列课文中提到的对“孙悟空”的称呼进行分类。
（填序号）①齐天大圣②弼马温猢狲③猴王④泼猴⑤厮⑥猴精Ⅰ带褒义色彩的有：______Ⅱ带贬义色彩的有：______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词觉jué______ jiào______恶wù______ è______【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子，写一写。
①来来去去______ ______ ______②绿油油______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】解释句中划线的词语。
且休赞叹，叫战去来。
赞叹：______ 去来：______那真君的相貌，果是清奇。
清奇：______二郎果一变，变作个鱼鹰儿。
果一变：______大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起。
掣：______【答案】：【解析】：第7题【填空题】想一想，填一填。
一面______ 一棵______ 一瓶______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】我会填写近义词赞叹______ 打扮______ 胜负______ 归降______ 慌张______ 飘荡______ 齐齐整整______ 嚷嚷闹闹______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】给下列划线字选择正确的读音①今蒙______（méng měng）上命，到此擒你这反天宫的弼马温猢狲，你还不知死活！②似______（sì shì）黑鱼，头上无星。
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册30_齐天大圣大战二郎神课文精读练习卷
语文S版语文五年级上册30 齐天大圣大战二郎神课文精读练习卷现代文阅读1. 齐天大圣大战二郎神大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道：“你是何方小将，辄敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我也！吾乃玉帝外甥，敕封昭惠灵显王二郎是也。
今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼马温猢狲，你还不知死活！”大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。
___”真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刃！”大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。
（1）文中的哪句话介绍了二郎神的身世？请用“________”画出来。
（2）选段主要采用的描写方法是( )A.动作描写B.语言描写C.心理描写（3）从画“________”的句子中，你可以看出孙悟空是个怎样的人？________2. 那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。
二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。
”赶上来，刷的啄一嘴。
那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
（1）选段描写的是齐天大圣和二郎神在________，说明二人________。
（2）文中省略号的作用是( )A.表示内容省略B.表示列举省略C.表示说话断断续续（3）齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的？________参考答案与试题解析语文S版语文五年级上册30 齐天大圣大战二郎神课文精读练习卷现代文阅读1.【答案】（1）___B（3）孙悟空是有正义感和反抗精神的人。
【考点】现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略2.【答案】（1）斗法武艺都十分高强A（3）似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)齐天大圣大战二郎神
五年级上语文同步备课资料包(同步练习)语文Ｓ版30、齐天大圣大战二郎神一、看拼音写词语。
wài shēngｄāo rèn ｑíｎg t iānｌǐ yú参考答案:外甥刀刃擎天鲤鱼二、辩字组词。
潘( ) 敕( ) 弼( ) 獠( )蟠( ) 刺( ) 粥( ) 撩( )参考答案:潘水敕封弼马温獠牙蟠龙刺猬喝粥撩起２。
超出众人,居第一位: 3、姓。
)四、照模样写词语。
嚷嚷闹闹 ___＿____ __＿__＿＿＿______＿＿且行且战 ________ ________ ＿__＿____参考答案:干干净净整整齐齐大大方方无边无际自言自语一心一意五、用加点的词语造句。
1、那六兄弟慌慌张张．．．．,前后寻觅不见,一齐吆喝道:“走了这猴精也!走了这猴精也！”慌慌张张:_____＿________＿＿＿__________＿_____＿＿＿__________＿___参考答案:她慌慌张张挣扎着站起来,站在那儿眼睛瞪得大大的、(解析:慌慌张张:形容举止慌张,不稳重、)2。
两个嚷嚷闹闹,半雾半云,且行且战,复打到花果山,慌得那四大天王等众,提防．．愈紧、提防:_＿__＿__＿＿_____________＿_____＿________＿______＿__＿_参考答案:到了陌生的地方,要提防跟您说话的陌生人、(解析:提防:小心防备,警惕。
)六、课内阅读。
正嚷处,真君到了,问:“兄弟们,赶到哪厢不见了？"众神道:“才在这个地方围住,就儿,飘荡在下溜头波面上,等待片时、那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……"急转头,打个花就走,二郎看见道:“打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红;似鳜鱼,花鳞不见;似黑鱼,头上无星;似鲂鱼,鳃上无针。
他如何见了我就回去了？必定是那猴变的。
"赶上来,刷的啄一嘴。
2019-2020学年度小学语文五年级上第六单元30齐天大圣大战二郎神语文版巩固辅导第十八篇
2019-2020学年度小学语文五年级上第六单元30齐天大圣大战二郎神语文版巩固辅导第十八篇第1题【填空题】为划线字选择正确的解释。
举：①往上托，往上；②举动；③推选，选举；④全；⑤提出。
Ⅰ圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
______Ⅱ为了说明问题，他举例进行分析。
______Ⅲ大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。
______Ⅳ这次大会推举他为市人大代表。
______Ⅴ你的一举一动我都看得很清楚。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】课前预习①《齐天大圣大战二郎神》选自《______》，作者是______代______。
②齐天大圣的真名为______，他还叫______。
③写出你所知道的与齐天大圣有关的重要情节。
______、______、______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】我会填写近义词赞叹______ 打扮______ 胜负______ 归降______ 慌张______ 飘荡______ 齐齐整整______ 嚷嚷闹闹______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词秀气—______ 挑战—______ 心慌—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】解释句中划线的词语。
且休赞叹，叫战去来。
赞叹：______ 去来：______那真君的相貌，果是清奇。
清奇：______二郎果一变，变作个鱼鹰儿。
果一变：______大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起。
掣：______【答案】：【解析】：第7题【填空题】形近字组词睁______ 挣______杨______ 汤______【答案】：【解析】：第8题【填空题】你知道划线的词都是什么意思吗？①真君大步赶上前道：“哪里走？趁早归降，饶你性命！”______②嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老。
______③似鳜鱼，花鳞不见。
______④真君闻言，心中大怒。
______⑤大圣侧身躲过，疾举金箍棒。
孙悟空大战二郎神详细，孙悟空大战二郎神梗概
孙悟空大战二郎神详细，孙悟空大战二郎神梗概孙悟空大战二郎神梗概孙悟空被封为齐天大圣，住天庭大圣府无所事事，不断惹出事端，玉帝只好派他掌管蟠桃园。
王母娘娘要举办蟠桃盛会，悟空得知没有邀请自己，很是气愤，于是变做赤脚天仙来到蟠桃会，将仙酒仙肴吃得杯盘狼藉。
醉酒后又来到太上老君的兜率宫，偷吃了仙丹。
悟空酒醒后，感到闯下大祸，赶忙逃回花果山躲避。
玉帝十分震怒，派遣托塔李天王点齐十万天兵天将去捉拿悟空。
悟空将天兵天将打得落花流水。
托塔天王发出免战牌，并用天罗地网将花果山紧紧围困。
南海观世音菩萨携木吒前来参加蟠桃盛会，见到现场一片狼藉。
玉帝将悟空大闹天宫之事告诉观音，观音派木吒前去了解战况。
木吒与悟空交手也被打败。
于是观音举荐二郎神征剿悟空。
二郎神本领十分高强，与悟空大战三百回合未分胜负。
二人比试变化的本领，悟空多次变化，都被二郎神识破。
太上老君趁悟空不备，用金刚琢将悟空打晕，梅山六兄弟一拥而上，将悟空擒获。
扩展资料：二郎神的三只眼二郎神是三只眼，而且中间的眼睛是立着的,功能：天眼，就像上天的眼睛一般，邪恶无法可逃。
三只眼是这位神祗较为明显的外观特征之一。
神州各地的二郎庙里，神像都有天眼是最显著标志之一。
关于第三只眼，来源于古蜀王蚕丛。
它是古蜀文化孕育的结果。
第三只眼形成的条件是古蜀“崇目”的信仰。
《灌江备考》记载道：“二郎为蚕丛之后，故额上有一纵目。
”。
孙悟空大战杨戬原文李靖战悟空失利却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏：“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。
”玉帝道：“所举者何神？”菩萨道：“乃陛下令甥显圣二郎真君，见居灌洲灌江口，享受下方香火。
他昔日曾力诛六怪，又有梅山兄弟与帐前一千二百草头神，神通广大。
奈他只是听调不听宣，陛下可降一道调兵旨意，着他助力，便可擒也。
”玉帝闻言，即传调兵的旨意，就差大力鬼王赍调。
《齐天大圣大战二郎神》
《齐天大圣大战二郎神》的故事 将这些形象融合在一起，展现了
中国传统文化的丰富内涵。
文学与影视作品中的形象
《齐天大圣大战二郎神》的故 事在文学和影视作品中经常被 改编和引用。
例如，《西游记》中孙悟空与 二郎神的战斗是一个经典的故 事情节，被广泛传播和讲述。
此外，《封神演义》、《宝莲 灯》、《哪吒脑海》等文学和 影视作品中也有类似的形象和 故事被展现出来。
传承古代智慧
通过《齐天大圣大战二郎神》的故事，我们得以领略古人的智慧和想象力，从 中汲取民族精神的滋养，更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
对中国传统文化的影响
丰富文化内涵
《齐天大圣大战二郎神》作为一部经典的神话传说，以其独 特的情节和深刻寓意，丰富了中华传统文化的内涵，为后人 研究传统文化提供了宝贵的资料。
齐天大圣也意识到了这场战斗的严重性，他同样进行了充 分的准备。他命令猴子们用树木和石头修建防御工事，并 准备了许多弓箭和石块用来攻击敌人。
大战前夜，双方都进行了祭祀活动。二郎神祈求玉帝的保 佑，而齐天大圣则向自己的猴子们发誓，一定会为他们报 仇雪恨。
激战过程
01
大战终于开始了。齐天大圣率领猴子们冲向二郎神的阵地，双方展开了激烈的 战斗。齐天大圣使用金箍棒不断地攻击二郎神，而二郎神则利用自己的神力与 之抗衡。
二郎神，又称二郎显圣真君、灌口二郎、二郎真君、灌口神、赤城王、昭灵显圣仁 佑王、清源妙道真君等等，是民间信仰和道教的神祇人物。
中国传统文化
《齐天大圣大战二郎神》的故事 背景源于中国传统文化，体现了 古代中国人民的信仰、价值观和
智慧。
中国传统文化中，神仙、妖怪、 佛等形象众多，这些形象代表了 人们对于世界和自然的认知和理
齐天大圣大战二郎神描写语言动作神态心理的句子
齐天大圣大战二郎神描写语言动作神态心理的句子真君只到那水帘洞外，见那一群猴，齐齐整整，排作个蟠龙阵势；中军里，立一竿旗，上书“齐天大圣”四字。
真君道：“那泼妖，怎么称得起齐天之职？”梅山六弟道：“且休赞叹，叫战去来。
”那营口小猴见了真君，急走去报知。
那猴王即掣金箍棒，整黄金甲，登步云履。
按一按紫金冠，腾出营门，急睁睛观看，那真君的相貌，果是清奇，打扮得又秀气。
大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道：“你是何方小将，辄敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无蛛，认不得我也！吾乃玉帝外甥，敕封昭惠灵显王二郎是也。
今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼马温猢狲，你还不知死活！”大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生—男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。
你这郎君小辈，可急急回去，唤你四大天王出来。
”真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刃！”大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。
2021年部编版小学五年级语文30齐天大圣大战二郎神教案设计下载
教学要求1.认识本课要求会认的生字。
2.了解齐天大圣大战二郎神的过程,感受其中的神奇。
3.了解课文的主要内容,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
重点难点1.了解课文的主要内容,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
2.了解齐天大圣大战二郎神的过程,感受其中的神奇。
教学课时一课时1齐天大圣大战二郎神2 真君❶只到那水帘洞外,见那一群猴,齐齐整整,排作个蟠(pán)龙阵势;中军❷里,立一竿旗,上书“齐天大圣”四字。
真君道:“那泼妖,怎么称得起齐天之职?”[句导读:表明真君认为“泼妖”自不量力。
]梅山六弟道:“且休赞叹❸,叫战去来。
”那营口小猴见了真君,急走去报知。
那猴王即掣(chè)金箍(ɡū)棒,整黄金甲,登步云履(lǚ),按一按紫金冠,腾出营门,急睁睛观看,那真君的相貌,果是清奇,打扮得又秀气。
[①真君为什么要与猴王叫战?]3段导读:写真君叫阵。
大圣见了,笑嘻嘻的,将金箍棒掣起,高叫道:“你是何方小将,辄(zhé)4敢大胆到此挑战?”真君喝道:“你这厮❹有眼无珠,认不得我也!吾乃玉帝外甥(shēnɡ),敕(chì)封昭(zhāo)惠灵显王二郎是也。
今蒙上命,到此擒你这反天宫的弼(ì)马温猢狲(húsūn),你还不知死活!”5[②二郎神介绍自己时,为什么把玉帝也搬出来了?]大圣道:“我记得当年玉帝妹子思凡下界,配合杨君,生一男子,曾使斧劈桃山的,是你么?6[③为什么大圣要揭二郎神的老底?]我行要骂你几声,7曾奈无甚冤仇❺;待要打你一棒,可惜了你的性命。
你这郎君小辈,可急急回去,唤你四大天王出来。
”[句导读:从大圣的话可以看出他的正义感和反抗性。
]真君闻言,心中大怒道:“泼猴!休得无礼!吃吾一刃(rèn)!”大圣侧身躲过,疾举金箍棒,劈手相还。
段导读:写孙悟空迎战。
第一部分(第1、2自然段):写齐天大圣面对二郎神的挑战,举起金箍棒,劈手相还。
齐天大圣大战二郎神
《齐天大圣大战二郎神》说课稿洪江市安江二完小肖春色一、说教材这篇课文选自吴承恩笔下的长篇古典神话小说《西游记》，是五年级上册第六单元的最后一篇课文。
课文全篇贯穿一个“奇”字，故事奇特而有趣，情节离奇而引人入胜，叙述了神通广大的齐天大圣与二郎神在水帘洞前大战一场的情景。
通过对他们斗口、斗力、斗智三个方面精彩地描绘，刻画了两个栩栩如生的人物形象，表现了他们机智勇敢，变化多端的性格特征。
二、说教学目标新课程改革中明确指出，语文在教学要重视学生“三个维度”能力的培养，而我根据新课标要求将教学目标定为：1.知识与能力目标①认读8个生字，以及由生字组成的新词。
②说说课文中有哪些情节给你留下了深刻的印象。
③正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：①通过拼读、练习、组词等方式认读生字新词。
②通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。
③通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。
④通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
3.情感态度与价值观：通过本课教学，激发学生阅读名著的兴趣，同时引导学生在阅读名著时要体会中华民族文化底蕴的博大情深。
注重能力的全面培养，才能实现学生的全面发展与提高。
三、说重难点本课的重点是学习课文，体会大圣与二郎神的神通广大。
难点是体会文章的写作特色，感悟中华文化的底蕴，谈自己对课文的体会。
在教学的过程中，将实现知识与能力目标作为教学的重点，情感态度价值观作为学习的难点，抓住重点，突破了难点，才能更好地实现教学目标。
四、说教学方法我采用的教法是讲授法。
学法是自主学习、合作学习以及探究学习。
新课程标准指出：语文教学提倡建设、自主、合作、探究的开放式课堂，学生是主体，老师是主导。
在教学过程中，老师以讲授为主为学生们穿针引线，学生自主学习并在小组内进行讨论、探讨问题最佳答案，充分发挥了学生的主观能动性，为提高学生独立能力与合作能力奠定基础。
五、说教学准备课件、小红旗当今世界网络发达，运用多媒体课件能够多方面利用教学资源，向学生展示，能激发学生兴趣，让学生明确学习目标。
齐天大圣大战二郎神导学案
1．齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手就还。（1、2 自然段）
2．齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇的“变”。（3、4、5 自然段）
3．四大天王加紧提防齐天大圣。（6 自然段）
（三）填空，串连层意。
因 为 ________ ， 所以二人在水帘洞前
________，慌得那四大天王_______
2．出示生字卡片，检查自学生字情况。
3．点名学生轮流朗读各自然段。读得不好的地方，指导学生用划停顿的方法将句子读通顺（展示课件第三屏）。
（二）理解词语的意思。
三、理清条理明大意
（一）默读课文，按为什么大战、怎样大战的读课文之前，引导学生通过读课题引发疑问，是披文以入意的第一步。
齐天大圣大战二郎神思路，分层次，述层意。
教学难点
引导学生认识孙悟空反抗天庭的正义性，激发学生对孙悟空的喜爱之情。
教学准备
课件
教学流程
（一）诱思导学
1.引出课题：
一、读课题质疑
（一）学生读课题，想一想自己想弄清什么问
题。
2.自学提纲：
1．齐天大圣、二郎神是什么人？
2．他们为什么要大战，怎样大战？
（二）合作互学：
初读课文
（一）学生读通课文。
1．随文据音读准生字：甥、履、刃、擎、厢、鲤、鳃、拽，读通句子。
课时
1
教学目标
知识目标：1．默读课文，了解孙悟空大战二郎神的经过；了解神话故事情节离奇曲折的特点。
能力目标：2．指导学生讨论、想象、评议，感受孙悟空机敏、坚毅的品质和无畏的反抗精神，激发学生对孙悟空的喜爱之情。
德育目标：3．帮助学生认识本课的生字：“甥、履、刃、擎、厢、鲤、鳃、拽”。
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自学提示:
1.注意读书姿势。 2.不添字、不漏字、不读错字。
3.把生字生词圈出来多读几遍。
4.把不理解的地方做上记号。
拼音练习:
lǚ 履 shēng rèn 甥 刃 sāi 鳃 qíng 擎 zhuài 拽
xiāng lǐ 厢 鲤
读一 读
蟠龙 营门 秀气 挑战 有眼无珠 外甥 敕封 獠牙 翎毛 踪迹 提防 摇身一变 木木樗樗
齐天大圣大战二郎神
故事 简 介
齐天大圣大战二郎神
孙悟空被封为齐天大圣后，住在天庭大圣府无所事事，不断惹出事端，玉帝只好 派他去掌管蟠桃园。这日，王母娘娘要举办蟠桃盛大的盛会，悟空得知自己没有在受 邀请的行列，很是气愤。于是他变做赤脚天仙来到了蟠桃盛会，在各路受邀神仙到来 之前，将仙酒仙肴吃得杯盘狼藉。醉酒后的孙悟空又迷迷糊糊地来到了太上老君的兜 率宫，偷吃了太上老君的仙丹。 悟空酒醒后自知闯下大祸，赶忙逃回花果山躲避。果然，玉帝得知他大闹蟠桃盛 会，震怒不已，立即派遣托塔李天王点齐十万天兵天将前去捉拿悟空。悟空将天兵天 将打得落花流水。托塔天王只得挂出免战牌，并用天罗地网将花果山紧紧围困。南海 观世音菩萨携木吒前来参加蟠桃盛会，见到现场一片狼藉。玉帝将悟空大闹天宫之事 告诉观音，观音派木吒前去了解战况。木吒与悟空交手后也被打败。于是观音举荐二 郎神征剿悟空。二郎神本领高强，与悟空大战三百回合未分胜负。于是二人开始比试 变化的本领，悟空多次变化都被二郎神识破。太上老君趁悟空不备，用金刚琢将悟空 打晕，梅山六兄弟一拥而上，这才将悟空擒获。
机敏、坚毅 、 无畏、有正样判断那只鱼鹰是二郎神变的， 二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的？
（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青； 似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。 （2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红； 似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星； 似鲂鱼，鳃上无针。
你觉得孙 悟空是个怎样 想一想 的人？ 说一说
我会 自 学！
自读课文，思考：
1．齐天大圣与二郎神大战了几个 回合？在文中标出。 2．课文中哪些情节给你留下了深 刻印象？
你能用自己的话说出这 篇课文讲的主要内容吗？ 齐天大圣又展示了他哪些 神奇的本领呢？
孙悟空变了哪些形象？
麻雀儿，鱼儿，水蛇，花鸨。
二郞神又变了哪些形象？
饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰 鹤。