2017版(人教版)高中数学选修1-1课后提升作业 四 1.2.1 Word版含解析

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高中数学人教版选修1-2课时提升作业四 2.1.2 演绎推理 习题 Word版含答案

高中数学人教版选修1-2课时提升作业四 2.1.2 演绎推理 习题 Word版含答案

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课时提升作业 四 演绎推理一、选择题(每小题5分,共25分)1.(2016·滨州高二检测)“三段论”①只有船准时起航,才能准时到达目的港,②这艘船是准时到达目的港的,③这艘船是准时起航的,其中的大前提是( )A.①B.②C.①②D.③【解析】选A.由演绎推理可知,①是大前提.2.(2016·福州高二检测)“所有金属都能导电,铁是金属,所有铁能导电”这种推理方法属于 ( )A.演绎推理B.类比推理C.合情推理D.归纳推理【解析】选A.由题意知,这种推理包含有大前提、小前提、结论,是演绎推理.3.(2016·聊城高二检测)“所有9的倍数都是3的倍数,某奇数是9的倍数,故该奇数是3的倍数.”上述推理 ( )A.小前提错误B.结论错误C.正确D.大前提错误【解析】选C.因为9是3的倍数,所以某奇数是9的倍数,它一定是3的倍数.4.(2016·大同高二检测)函数y=xcosx-sinx 在下列哪个区间内是增函数 ( )A.B.(π2,3π2)(π,2π)C.D.(2π,3π)(3π2,5π2)【解析】选B.y′=cosx+x(-sinx)-cosx=-xsinx>0,由选项知x>0,所以sinx<0,故π<x<2π.5.(2016·三明高二检测)观察(x 2)′=2x,(x 4)′=4x 3,(cosx)′=-sinx,由归纳推理可得:若定义在R 上的函数f(x)满足f(-x)=f(x),记g(x)为f(x)的导函数,则g(-x)= ( )A.f(x)B.-f(x)C.g(x)D.-g(x)【解析】选D.由给出的例子可以归纳推理得出:若函数f(x)是偶函数,则它的导函数是奇函数,因为定义在R 上的函数f(x)满足f(-x)=f(x),即函数f(x)是偶函数,所以它的导函数是奇函数,即有g(-x)=-g(x).二、填空题(每小题5分,共15分)6.(2016·大连高二检测)若不等式ax 2+2ax+2<0的解集为,则实数a 的取值范围为∅________.【解析】①a=0时,不等式变为2<0,显然此不等式解集为.∅②a≠0时,需有即解得0<a≤2.{a >0,Δ≤0,{a >0,4a 2‒8a ≤0,综合上述,a 的取值范围为.答案:7.有一段演绎推理:大前提:整数是自然数;小前提:-3是整数;结论:-3是自然数.这个推理显然错误,则错误的原因是________错误.(从“大前提”“小前提”“结论”中择一填写).【解析】自然数是非负整数,因此整数不一定是自然数,即大前提是错误的.答案:大前提8.已知f(x)=a-为奇函数,则a=________.12x +1【解析】因f(x)是奇函数,且在x=0处有定义,即f(0)=0.即a-=0,得a=.120+112答案:1 2三、解答题(每小题10分,共20分)9.把下列演绎推理写成三段论的形式.(1)一切奇数都不能被2整除,(22015+1)是奇数,所以(22015+1)不能被2整除.(2)三角函数都是周期函数,y=tanα是三角函数,因此y=tanα是周期函数;(3)因为△ABC三边的长依次为3,4,5,所以△ABC是直角三角形.【解析】(1)一切奇数都不能被2整除,……………………………………大前提22015+1是奇数,…………………………………………………………………小前提22015+1不能被2整除.…………………………………………………………结论(2)三角函数都是周期函数,…………………………………………………大前提y=tanα是三角函数.…………………………………………………………小前提y=tanα是周期函数.…………………………………………………………结论(3)一条边的平方等于其他两条边平方和的三角形是直角三角形,…大前提△ABC三边的长依次为3,4,5,且32+42=52, …………………………………………………………………小前提△ABC是直角三角形. ………………………………………………………结论10.(2016·南京高二检测)设m为实数,利用三段论证明方程x2-2mx+m-1=0有两个相异实根.【证明】因为如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的判别式Δ=b2-4ac>0,那么方程有两个相异实根. …………………………………………………大前提Δ=(-2m)2-4(m-1)=4m2-4m+4=(2m-1)2+3>0, ………………………………小前提所以方程x2-2mx+m-1=0有两个相异实根.……………………………………………………………………………………结论一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2016·鞍山高二检测)有一段演绎推理是这样的:“若一直线平行于平面,则该直线平行于平面内所有直线;已知直线b⊄平面α,直线a⊂平面α,直线b∥平面α,则直线b∥直线a”的结论显然是错误的,这是因为 ( )A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.非以上错误【解析】选A.因“直线与平面平行”,不能推出“直线平行于平面内的所有直线”,即大前提是错误的.2.(2016·海港高二检测)若平面四边形ABCD 满足+=0,(-)·=0,则四边→A B →C D →A B →A D →A C 形ABCD 一定是 ( )A.直角梯形B.矩形C.正方形D.菱形【解析】选D.由+=0可得AB∥CD 且AB=CD.→A B →C D 由(-)·=0即·=0→A B →A D →A C →D B →A C 可知BD⊥AC.故四边形ABCD 是菱形.二、填空题(每小题5分,共10分)3.(2016·重庆高二检测)已知函数f(x)=,则4x ‒12x ‒1f +f +…+f +f =________.(12 015)(22 015)(2 0132 015)(2 0142 015)【解析】因为f(x)===2+.4x ‒12x ‒12(2x ‒1)+12x ‒112x ‒1f(1-x)=2+=2-,12(1‒x)‒112x ‒1所以f(x)+f(1-x)=4,所以f+f =4,…,(12 015)(2 0142 015)f+f =4,(1 0072 015)(1 0082 015)所以f +f +…+f +f =4×1007=4028.(12 015)(22 015)(2 0132 015)(2 0142 015)答案:40284.如图,四棱锥P-ABCD 的底面是平行四边形,E,F 分别为AB,CD 的中点,则AF 与平面PEC 的位置关系是________.(填“相交”或“平行”)【解析】因为四棱锥P-ABCD的底面是平行四边形.所以AB∥CD且AB=CD.又点E,F分别是AB,CD的中点.所以CF∥AE且CF=AE.所以四边形AECF为平行四边形.所以AF∥CE,又AF⊄平面PEC,CE⊂平面PEC.所以AF∥平面PEC.答案:平行三、解答题(每小题10分,共20分)25.(2016·临沂高二检测)如图A,B,C,D为空间四点,在△ABC中,AB=2,AC=BC=.等边三角形ADB以AB为轴旋转.(1)当平面ADB⊥平面ABC时,求CD.(2)当△ADB转动时,是否总有AB⊥CD?证明你的结论.【解析】(1)取AB的中点E,连接CE,DE.2因为AC=BC=,AB=2,所以△ABC为等腰直角三角形,所以CE⊥AB.因为△ADB 是等边三角形,所以DE⊥AB.又平面ADB⊥平面ABC且平面ADB∩平面ABC=AB,所以DE⊥平面ABC.所以DE⊥CE,由已知得DE=AB=,CE=1.323所以在Rt△CDE 中,CD==2.D E 2+CE 2(2)当△ADB 以AB 为轴转动时,总有AB⊥CD.证明如下:当D 在平面ABC 内时因为BC=AC,AD=BD,所以C,D 都在AB 的垂直平分线上.所以AB⊥CD.当D 不在平面ABC 内时,由(1)知AB⊥DE,AB⊥CE,又DE∩CE=E,所以AB⊥平面CDE,又CD ⊂平面CDE.所以AB⊥CD.综合上述,当△ADB 转动时,总有AB⊥CD.6.已知a,b,c 是实数,函数f(x)=ax 2+bx+c,g(x)=ax+b.当-1≤x≤1时,|f(x)|≤1.(1)求证:|c|≤1.(2)当-1≤x≤1时,求证:-2≤g(x)≤2.【解题指南】(1)利用f(0)=c 结合-1≤x≤1时|f(x)|≤1来证明.(2)先分a>0和a<0两种情况取g(1),g(-1)结合单调性证明再讨论a=0的情况.【证明】(1)因为x=0满足-1≤x≤1的条件,所以|f(0)|≤1.而f(0)=c,所以|c|≤1.(2)当a>0时,g(x)在上是增函数,所以g(-1)≤g(x)≤g(1).又g(1)=a+b=f (1)-c,g(-1)=-a+b=-f(-1)+c,所以-f(-1)+c≤g(x)≤f(1)-c,又-1≤f(-1)≤1,-1≤f(1)≤1,-1≤c≤1,所以-f(-1)+c≥-2,f(1)-c≤2,所以-2≤g(x)≤2.当a<0时,可用类似的方法,证得-2≤g(x)≤2.当a=0时,g(x)=b,f(x)=bx+c,g(x)=f(1)-c,所以-2≤g(x)≤2.综上所述,-2≤g(x)≤2.关闭Word文档返回原板块。

人教A版18年高二数学选修1-1全册-课时提升作业四.doc

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课时提升作业四充分条件与必要条件一、选择题(每小题5分,共25分)1.“φ=错误!未找到引用源。

”是“cosφ=0”的( )A.充分条件B.必要条件C.既是充分条件,又是必要条件D.既不是充分条件,也不是必要条件【解析】选A.当φ=错误!未找到引用源。

时,有cosφ=0,但当cosφ=0时,φ=kπ+错误!未找到引用源。

,k∈Z.2.(2016·嘉兴高二检测)设集合A={x∈R|x-2>0},B={x∈R|x<0},C={x∈R|x(x-2)>0},则“x∈A∪B”是“x∈C”的( )A.充分条件B.必要条件C.既是充分条件又是必要条件D.既不是充分条件也不是必要条件【解析】选C.A∪B={x∈R|x<0,或x>2},C={x∈R|x<0,或x>2},因为A∪B=C,所以x∈A∪B⇒x∈C,且x∈C⇒x∈A∪B,所以x∈A∪B是x∈C的充分条件,同时也是必要条件.3.下列各小题中,p是q的充分条件的是( )①p:m<-2,q:y=x2+mx+m+3有两个不同的零点;②p:错误!未找到引用源。

=1,q:y=f(x)是偶函数;③p:cosα=cosβ,q:tanα=tanβ.A.①B.③C.②③D.①②【解析】选D.①y=x2+mx+m+3有两个不同的零点,则Δ=m2-4(m+3)>0,得m>6或m<-2,所以p是q的充分条件;②因为错误!未找到引用源。

=1,所以f(-x)=f(x),所以f(x)为偶函数,所以p是q的充分条件;③当α=β=kπ+错误!未找到引用源。

时,tanα,tanβ无意义,所以p是q 的必要条件.4.已知q是等比数列{a n}的公比,则“q<1”是“数列{a n}是递减数列”的( )A.充分条件B.必要条件C.既是充分条件,又是必要条件D.既不是充分条件也不是必要条件【解析】选D.等比数列的单调性与首项和公比都有关系.【误区警示】本题中的等比数列易与等差数列混淆,忽略首项的作用.5.(2015·成都高二检测)已知α,β是两个不同的平面,则“平面α∥平面β”成立的一个充分条件是( )A.存在一条直线l,l⊂α,l∥βB.存在一个平面γ,γ⊥α,γ⊥βC.存在一条直线l,l⊥α,l⊥βD.存在一个平面γ,γ∥α,γ⊥β【解析】选C.A.存在一条直线l,l⊂α,l∥β,此时α,β可能相交.B.若存在一个平面γ,γ⊥α,γ⊥β,则α与β可能平行,可能相交.C.若存在一条直线l,l⊥α,l⊥β,则α∥β成立,反之不一定成立,满足条件.D.若存在一个平面γ,γ∥α,γ⊥β,则α⊥β,所以不满足题意.【补偿训练】(2015·佛山高二检测)已知p:x2-x<0,那么命题p的一个充分条件是( )A.1<x<3B.-1<x<1C.错误!未找到引用源。

人教A版高中数学选修1-1课时提升作业(一) 1.1.1 命题 探究导学课型 Word版含答案

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课时提升作业(一)命题(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.(2015·太原高二检测)下列语句不是命题的是( )A.5>8B.若a是正数,则是正数C.x∈{-1,0,1,2}D.正弦函数是奇函数【解析】选C.A,B,D中语句是陈述句且能判断真假,是命题.而C中,x∈{-1,0,1,2}不能判断真假,故不是命题.2.下列命题是真命题的是( )A.若=,则x=yB.若x2=1,则x=1C.若x=y,则=D.若x<y,则x2<y2【解析】选A.由=,得x=y,故A真.而由x2=1得x=±1,故B假;由于x=y,,不一定有意义,故C假;而由x<y,不一定得到x2<y2,故D假.3.(2015·杭州高二检测)命题“垂直于同一条直线的两个平面平行”的条件是( )A.两个平面B.一条直线C.垂直D.两个平面垂直于同一条直线【解析】选D.可把命题改写成“若p,则q”的形式.若两个平面垂直于同一条直线,则这两个平面平行.【补偿训练】下列说法正确的是( )A.命题“直角相等”的条件和结论分别是“直角”和“相等”B.语句“最高气温30℃时我就开空调”是命题C.命题“对角线互相垂直的四边形是菱形”是真命题D.语句“当a>4时,方程x2-4x+a=0有实根”是假命题【解析】选D.对于A,改写成“若p,则q”的形式应为“若有两个角是直角,则这两个角相等”;B所给语句不是命题;C的反例可以是“用边长为3的等边三角形与底边为3,腰为2的等腰三角形拼成的四边形不是菱形”来说明.故选D.4.(2015·衡水高二检测)给出下列命题:①函数f(x)=是奇函数;②函数f(x)=1既是奇函数又是偶函数;③函数y=与y=-log3x的图象关于直线y=x对称;④若y=f(x)是定义在R上的函数,则y=f(1+x)与y=f(1-x)的图象关于y轴对称.其中正确命题的个数为( )A.1B.2C.3D.4【解析】选B.①函数f(x)=的定义域为,图象不关于原点对称,不是奇函数,①错误;②函数f(x)=1是偶函数不是奇函数,②错误;③函数y=与y=-log3x互为反函数,图象关于直线y=x对称,③正确;④若y=f(x)是定义在R上的函数,函数y=f(1+x)是把y=f(x)的图象向左平移1个单位得到的,y=f(1-x)是由y=f(x)先得到y=f(-x),再把y=f(-x)右移1个单位得到y=f(-(x-1)),所以y=f(1+x)与y=f(1-x)的图象关于y轴对称,④正确.所以正确的命题是③④.5.(2015·北京高二检测)对于△ABC,有如下命题:①若sin2A=sin2B,则△ABC为等腰三角形②若sinB=cosA,则△ABC是直角三角形③若sin2A+sin2B>sin2C,则△ABC是钝角三角形④若==,则△ABC是等边三角形其中真命题的个数是( )A.1B.2C.3D.4【解析】选A.对于①,2A=2B或2A+2B=π,所以△ABC为等腰三角形或直角三角形,故①为假命题,对于②,如B=120°,A=30°满足sinB=cosA,但△ABC为钝角三角形,故②为假命题,对于③,仅能说明C为锐角,故③为假命题,对于④,由正弦定理及已知可得sin=sin=sin,即A=B=C,△ABC为等边三角形,故④为真命题.二、填空题(每小题5分,共15分)6.把命题“已知a,b为正数,当a>b时,有log2a>log2b”写成“若p,则q”的形式:________. 【解析】已知a,b为正数,若a>b,则log2a>log2b.答案:已知a,b为正数,若a>b,则log2a>log2b7.(2015·广州高二检测)判断下列语句是命题的有________;其中是真命题的有__________.(只填序号)①等边三角形是等腰三角形吗?②作三角形的一个内角平分线.③在三角形中,大边对大角,小边对小角.④若x+y为有理数,则x,y也都是有理数.⑤x>8.【解题指南】先根据命题的概念,判断所给语句是否为命题,若是,再判断真假.【解析】①是疑问句.②是祈使句,不是命题.③是真命题.④是假命题.⑤不能判断真假,不是命题.答案:③④③【拓展延伸】判断语句是否为命题的方法要判断一个语句是不是命题就要看它是否符合“可以判断真假”这个条件.一般来说,疑问句、祈使句、感叹句都不是命题.数学中的定义、公理、定理等都是命题.猜想类的,如“每一个不小于6的偶数都是两个奇素数之和(哥德巴赫猜想)”虽然目前不能确定真假,但随着科技发展总能确定其真假.这一类猜想可以作为命题.8.(2015·烟台高二检测)设α和β为不重合的两个平面,给出下列命题:①若α内的两条相交直线分别平行于β内的两条直线,则α平行于β;②若α外一条直线l与α内的一条直线平行,则l和α平行;③设α和β相交于直线l,若α内一条直线垂直于l,则α和β垂直.上面命题中,真命题的序号为________(写出所有真命题的序号).【解析】由线面平行及面面平行的判定定理可知,①②正确;当两平面斜交时,在α内的直线可以与交线垂直,故③不对.答案:①②三、解答题(每小题10分,共20分)9.(2015·天津高二检测)指出下列命题中的条件p和结论q.(1)若a,b,c成等差数列,则2b=a+c.(2)偶函数的图象关于y轴成轴对称图形.【解题指南】数学中的一些命题虽然表面上不是“若p,则q”的形式,但是把它的表述作适当改变,就可以写成“若p,则q”的形式.一般而言,“若”“如果”“只要”后面是条件,“则”“那么”“就有”后面是结论.【解析】(1)条件p:a,b,c成等差数列,结论q:2b=a+c.(2)条件p:一个函数是偶函数,结论q:这个函数的图象关于y轴成轴对称图形.【补偿训练】指出下列命题中的条件p和结论q.(1)若a,b都是无理数,则ab是无理数.(2)如果一个数是奇数,那么它不能被2整除.(3)函数y=sinωx(ω≠0)的最小正周期是.【解析】(1)条件p:a,b都是无理数,结论q:ab是无理数.(2)条件p:一个数是奇数,结论q:它不能被2整除.(3)条件p:函数y=sinωx(ω≠0),结论q:它的最小正周期是.10.将下列命题写成“若p,则q”的形式,并判断其真假.(1)正n边形(n≥3)的n个内角全相等.(2)末位数字是0或5的整数,能被5整除.(3)方程x2-x+1=0有两个实数根.【解析】(1)若n(n≥3)边形是正多边形,则它的n个内角全相等.真命题.(2)若一个整数的末位数是0或5,则它能被5整数.真命题.(3)若一个方程是x2-x+1=0,则它有两个实数根.假命题.(20分钟40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·威海高二检测)已知a,b∈R,下列命题正确的是( )A.若a>b,则|a|>|b|B.若a>b,则<C.若|a|>b,则a2>b2D.若a>|b|,则a2>b2【解析】选D.A错误,比如3>-4,得不到|3|>|-4|;B错误,比如3>-4,得不到<;C错误,比如|3|>-4,得不到32>(-4)2;D正确,a>|b|,则a>0,根据不等式的性质即可得到a2>b2.【补偿训练】下列命题正确的是( )A.经过三点确定一个平面B.两条直线确定一个平面C.四边形确定一个平面D.不共面的四点可以确定4个平面【解析】选D.因为四点不共面,所以任意三点不共线,又不共线的三点确定一个平面,所以不共面的四点可以确定4个平面.2.(2015·武汉高二检测)给出下列命题①若a≥b>-1,则≥;②若正整数m和n满足m≤n,则≤;③设P1(x1,y1)为圆O1:x2+y2=9上任一点,圆O2以Q(a,b)为圆心且半径为1,当(a-x1)2+(b-y1)2=1时,圆O1与圆O2相切.其中假命题的个数为( )A.0B.1C.2D.3【解析】选B.①因为a≥b>-1,所以a+1≥b+1>0.所以-=≥0,所以≥.故①为真命题.②因为正整数m,n满足m≤n,所以有m>0,n-m≥0,≤=,故②为真命题.③实质是点P1(x1,y1)在☉O1上,又P1(x1,y1)也在☉O2上,但两圆相交于点P1并不能保证两圆相切.故③为假命题.二、填空题(每小题5分,共10分)3.(2015·西安高二检测)给出以下命题:①y=ln(x+2)在区间(0,+∞)上单调递增;②y=3x+3-x是奇函数,y=3x-3-x是偶函数;③y=的值域为;④命题“若cosx≠cosy,则x≠y”是真命题,则其中正确命题的序号为________.【解析】对于①,因为函数y=ln(x+2)的单调递增区间为(-2,+∞),故在区间(0,+∞)上单调递增,故①正确;对于②,y=3x+3-x是偶函数,y=3x-3-x是奇函数,故②错误;对于③,y=的值域为,故③错误;对于④,命题“cosx≠cosy,则x≠y”是真命题,故④正确;故正确命题的序号是①④.答案:①④4.设y=f(x)是定义在R上的函数,给定下列条件:(1)y=f(x)为偶函数.(2)y=f(x)的图象关于直线x=1对称.(3)T=2为y=f(x)的一个周期.如果将上面的(1)(2)(3)中的任意两个作为条件,余下一个作为结论,那么构成的三个命题中,真命题有________个.【解题指南】先写出相应的命题,然后判断真命题的个数.【解析】①(1)(2)⇒(3),由(2)知f(x)=f(2-x),又f(x)=f(-x),所以f(-x)=f(2-x),所以T=2为y=f(x)的一个周期.②(1)(3)⇒(2),由(3)知f(x)=f(2+x),又f(x)=f(-x),所以f(-x)=f(2+x),所以y=f(x)的图象关于直线x=1对称.③(2)(3)⇒(1),由(2)知f(x)=f(2-x),所以f(-x)=f(2+x),由(3)知f(x)=f(2+x),所以f(x)=f(-x),即y=f(x)为偶函数.答案:3【延伸探究】若把条件中的“偶函数”改为“奇函数”,“关于直线x=1对称”改为“关于点(1,0)对称”,结论如何?【解析】①(1)(2)⇒(3),由(2)知f(x)=-f(2-x),又f(x)=-f(-x),所以f(-x)=f(2-x),所以T=2为y=f(x)的一个周期.②(1)(3)⇒(2),由(3)知f(x)=f(2+x),又f(x)=-f(-x),所以f(-x)=-f(2+x),所以y=f(x)的图象关于点(1,0)对称.③(2)(3)⇒(1),由(2)知f(x)=-f(2-x),所以f(-x)=-f(2+x),由(3)知f(x)=f(2+x),所以f(x)=-f(-x),即y=f(x)为奇函数.故真命题仍有3个.三、解答题(每小题10分,共20分)5.(2015·兰州高二检测)把下列命题改写成“若p,则q”的形式.(1)末位是0的整数,可以被10整除.(2)线段的垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.(3)等式两边都乘以同一个数,所得结果仍是等式.【解析】(1)若一个整数的末位数是0,则它可以被10整除.(2)若一个点在线段的垂直平分线上,则它与这条线段两个端点的距离相等.(3)若一个式子是等式,则它的两边都乘以同一个数,所得结果仍是等式.6.(2015·杭州高二检测)已知命题p:x2+mx+1=0有两个不等的负根,命题q:4x2+4(m-2)x+1=0无实数根.若p,q一真一假,求m的取值范围.【解析】方程x2+mx+1=0有两个不等的负根,设为x1,x2,则有若方程4x2+4(m-2)x+1=0无实数根,则有16(m-2)2-4×4×1<0,解得1<m<3.若p真,q假,则得m∈.综上所述,m的取值范围是(1,2]∪[3,+∞).关闭Word文档返回原板块。

人教A版高中数学选修1-1课时提升作业一1.1.1命题精讲优练课型Word版含答案

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人教A版高中数学选修1-1课时提升作业一 1.1.1 命题精讲优练课型 Word版含答案课时提升作业一命题一、选择题(每小题5分,共25分)1. 下列语句中命题的个数是( )①2<1;②x<1;③若x<2,则x<1;④函数f(x)=x2是R上的偶函数.A.0B.1C.2D.3【解析】选 D.①③④是命题;②不能判断真假,不是命题.2. (2019·石家庄高二检测)下列语句中是命题的是( )A.周期函数的和是周期函数吗B.sin 45°=1C.x2+2x-1>0D.梯形是不是平面图形呢【解析】选 B.A不是,因为它是一个疑问句,不能判断其真假,故不构成命题;B是,因为能够判断真假,故是命题;C不是,因为不能判断其真假,故不构成命题;D不是,不能判定真假且不是陈述句,故不构成命题.3.(2019·湛江高二检测)下列命题中是假命题的是( )A.若a·b=0(a≠0,b≠0),则a⊥bB.若|a|=|b|,则a=bC.若ac2>bc2,则a>bD.5>3【解析】选 B.|a|=|b|只能说明a与b长度一样.a=b不一定成立.【误区警示】选项A易忽视括号中条件的作用,错认为是假命题,而选项B易忽视向量的方向,错认为是真命题.4.下列说法正确的是( )A.命题“正项等差数列的公差大于零”是真命题B.语句“最高气温30℃时我就开空调”不是命题C.“四边形是菱形”是真命题D.语句“当a>4时,方程x2-4x+a=0有实根”是假命题【解析】选 D.当a>4时,方程x2-4x+a=0的判别式Δ<0,方程无实根.5.(2019·安阳高二检测)下列命题是真命题的是( )A.有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的多面体是棱柱B.过点P(x0,y0)的所有直线的方程都可表示为y-y0=k(x-x0)C.已知点A(x0,y0)是圆C:x2+y2=1内一点,则直线x0x+y0y-1=0与圆C相交D.圆柱的俯视图可能为矩形【解析】选 D.有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的多面体是棱柱,不满足棱柱的定义,所以A不正确;过点P(x0,y0)的所有直线的方程都可表示为y-y0=k(x-x0),直线的斜率不存在时,无法表示出来,所以B不正确;因为A(x0,y0)是圆C:x2+y2=1内一点,所以+<1,所以圆心(0,0)到直线x0x+y0y=1的距离:d=>1,所以直线x0x+y0y=1与圆相离.所以C 不正确.圆柱的俯视图可能为矩形,当圆柱放倒时,满足题意,所以D正确.二、填空题(每小题5分,共15分)6.给出下列命题:①若ac=bc,则a=b;②方程x2-x+1=0有两个实根;③对于实数x,若x-2=0,则x-2≤0;④若p>0,则p2>p;⑤正方形不是菱形.其中真命题是,假命题是.【解析】①c=0时,a不一定等于b,假命题.②此方程无实根,假命题.③结论成立,真命题.④0<p≤1时结论不成立,假命题.⑤不成立,假命题.答案:③①②④⑤7.把“正弦函数是周期函数”写成“若p,则q”的形式是.【解析】该命题的条件是函数为正弦函数,结论是这个函数是周期函数,故“若p,则q”的形式为“若函数为正弦函数,则此函数是周期函数”.答案:若函数为正弦函数,则此函数是周期函数【延伸探究】判断本题中命题的真假.【解析】因为正弦函数是周期函数,所以该命题为真命题.8.给出下列命题:①在△ABC中,若∠A>∠B,则sinA>sinB;②函数y=x3在R上既是奇函数又是增函数;③函数y=f(x)的图象与直线x=a至多有一个交点;④若将函数y=sin2x的图象向左平移个单位,则得到函数y=sin的图象.其中真命题的序号是.【解析】①∠A>∠B?a>b?sinA>sinB,①为真命题,②③易知正确.④将函数y=sin2x的图象向左平移个单位,得到函数y=sin的图象.答案:①②③三、解答题(每小题10分,共20分)9.(教材P4练习T3改编)把下列命题写成“若p,则q”的形式,并判断其真假:(1)等腰三角形底边上的中线垂直于底边并且平分顶角.(2)二次函数的图象关于y轴对称.【解析】(1)若一个三角形是等腰三角形,则其底边上的中线垂直于底边且平分顶角.或:若一条线段是一个等腰三角形的底边上的中线,则这条线段垂直于底边且平分顶角,真命题.(2)若一个函数是二次函数,则它的图象关于y轴对称,假命题.10.把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断命题的真假.(1)ac>bc?a>b.(2)已知x,y∈N*,当y=x+1时,y=3,x=2.(3)当m>时,mx2-x+1=0无实根.(4)当x2-2x-3=0时,x=3或x=-1.【解析】(1)若ac>bc,则a>b,是假命题.(2)已知x,y∈N*,若y=x+1,则y=3,x=2,是假命题.(3)若m>,则mx2-x+1=0无实根,是真命题.(4)若x2-2x-3=0,则x=3或x=-1,是真命题.一、选择题(每小题5分,共10分)1.下列命题正确的是( )A.若两条直线和同一个平面所成的角相等,则这两条直线平行B.若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等,则这两个平面平行C.若一条直线平行于两个相交平面,则这条直线与这两个平面的交线平行D.若两个平面都垂直于第三个平面,则这两个平面平行【解题指南】利用空间中线面位置关系的有关定理逐一判断.【解析】选 C.若两条直线和同一个平面所成的角相等,则这两条直线可平行、可异面、可相交,选项A错;如果到一个平面距离相等的三个点在同一条直线上或在这个平面的两侧,则经过这三个点的平面与这个平面相交,选项B不正确;如图,平面α∩β=b,a∥α,a∥β,过直线a作平面ε∩α=c,过直线a作平面γ∩β=d,因为a∥α,所以a∥c,因为a∥β,所以a∥d,所以d∥c,因为c?α,d?α,所以d∥α,又因为d?β,所以d∥b,所以a∥b,选项C正确;若两个平面都垂直于第三个平面,则这两个平面可平行、可相交,选项D不正确.2.(2019·鹰潭高二检测)在下列给出的命题中,所有正确命题的个数为( )①函数y=2x3-3x+1的图象关于点(0,1)成中心对称;②若实数x,y满足x2+y2=1,则的最大值为;③若△ABC为锐角三角形,则sinA<cosB.A.1个B.2个C.3个D.0个【解题指南】由f(x)+f(-x)=2判断①;数形结合判断③;利用三角函数的单调性判断④. 【解析】选 B.对于①,f(x)+f(-x)=2x3-3x+1-2x3+3x+1=2,则函数y=2x3-3x+1的图象关于点(0,1)成中心对称,即①正确;对于②,若实数x,y满足x2+y2=1,如图,可看作过点(-2,0)与圆x2+y2=1上点的直线的斜率,相切时取得最值,则的最大值为,②正确;对于③,若△ABC为锐角三角形,则A+B>,-B<A<,所以sinA>sin=cosB,③错误.所以正确命题的个数是2个.【补偿训练】已知不等式x+3≥0的解集是A,则使得a∈A是假命题的a的取值范围是( )A.a≥-3B.a>-3C.a≤-3D.a<-3【解析】选 D.因为x+3≥0,x≥-3,所以A={x|x≥-3}.又因为a∈A是假命题,即a?A,所以a<-3.二、填空题(每小题5分,共10分)3.命题“若a>0,则二元一次不等式x+ay-1≥0表示直线x+ay-1=0的右上方区域(包含边界)”条件p: ,结论q: .它是(填“真”或“假”)命题.【解析】a>0时,设a=1,把(0,0)代入x+y-1≥0得-1≥0不成立,所以x+y-1≥0表示直线的右上方区域,所以命题为真命题.答案:a>0 二元一次不等式x+ay-1≥0表示直线x+ay-1=0的右上方区域(包含边界) 真4.下列4个命题:①?a∈R,a2>0;②?α∈R,sin2α+cos2α=;③?x1,x2∈R,若x1<x2则<;④?α∈R,sinα=cosα.其中真命题为.【解析】①a=0时,命题错误;②不存在α∈R,sin2α+cos2α=;③因为y=2x是增函数,所以?x1,x2∈R,若x1<x2则<正确.④?α∈R,sinα=cosα,正确.例如α=时.答案:③④三、解答题(每小题10分,共20分)5.把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假,且指出p和q分别指什么.(1)乘积为1的两个实数互为倒数.(2)奇函数的图象关于原点对称.(3)与同一直线平行的两个平面平行.【解析】(1)“若两个实数乘积为1,则这两个实数互为倒数”,它是真命题.p:两个实数乘积为1;q:两个实数互为倒数.(2)“若一个函数为奇函数,则它的图象关于原点对称”.它是真命题.p:一个函数为奇函数;q:函数的图象关于原点对称.(3)“若两个平面与同一条直线平行,则这两个平面平行”.它是假命题,这两个平面也可能相交.p:两个平面与同一条直线平行;q:两个平面平行.6.判断“函数f(x)=2x-x2有三个零点”是否为命题.若是命题,是真命题还是假命题?说明理由.【解析】这是一个可以判断真假的陈述句,所以是命题,且是真命题.函数f(x)= 2x-x2的零点即方程2x-x2=0的实数根,也就是方程2x=x2的实数根,即函数y=2x,y=x2的图象的交点的横坐标,易知指数函数y=2x的图象与抛物线y=x2有三个交点,所以函数f(x)=2x-x2有三个零点.关闭Word文档返回原板块。

高中数学人教版选修1-2课时提升作业(十二) 4.1 流程图 探究导学课型 Word版含答案.doc

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课时提升作业(十二)流程图(20分钟40分)一、选择题(每小题4分,共16分)1.下列是表示大学新生报到入学的流程,正确的是( )A.持通知书→验证→缴费→注册B.持通知书→验证→注册→缴费C.验证→持通知书→缴费→注册D.缴费→持通知书→验证→注册【解析】选A.根据大学新生报到入学的流程,对照选项,只有A是符合实际过程的顺序.2.小明每天早晨起床后要做如下事情:洗漱用5分钟,收拾床褥用4分钟,听广播用15分钟,吃早饭用8分钟,要完成这些事情,小明要花费的最少时间为( )A.17分钟B.19分钟C.23分钟D.27分钟【解析】选 A.把过程简化,把能放在同一个时间内完成的并列,如听广播的同时可以洗漱、收拾被褥、吃早饭,共用5+4+8=17(分钟).3.(2014·江西高考)阅读如图程序框图,运行相应的程序,则程序运行后输出的结果为( )A.7B.9C.10D.11【解析】选B.当S=lg+lg+lg+lg+lg=lg=-lg11时满足条件S≤-1,此时i=9.【补偿训练】(2015·桂林高二检测)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果为( )A. B.C. D.【解析】选C.s=0,n=2,n<8;s=,n=4,n<8;s=+,n=6,n<8;s=++,n=8,输出s=++=.4.(2014·湖南高考)执行如图所示的程序框图,如果输入的t∈[-2,2],则输出的S属于( )A.[-6,-2]B.[-5,-1]C.[-4,5]D.[-3,6]【解析】选D.由程序框图可得S=其值域为(-2,6]∪[-3,-1]=[-3,6].【补偿训练】阅读如图所示的程序框图,若输入的a,b,c分别为21,32,75,则输出的a,b,c分别是( )A.75,21,32B.21,32,75C.32,21,75D.75,32,21【解析】选 A.开始a=21,b=32,c=75,x=21,a=75,c=32,b=21,输出a=75,b=21,c=32,故选A.二、填空题(每小题4分,共8分)5.(2015·宜宾高二检测)伴随消费水平的上升,利用信用卡消费也日益成为一种“流行”时尚,如图是民生银行信用卡的客服业务流程的一部分,若小曼不慎将自己的信用卡丢失,想向人工咨询,则她在拨通400-66-95568后所需按的键依次为.【解析】因小曼咨询个人信用卡服务,向人工咨询,故按的键依次为8-4-0.答案:8-4-0【补偿训练】以下是某基金公司的客服热线的服务内容和流程图.某人在该基金公司建立了账户并购买了基金,但忘记了基金帐号,他想通过客服热线查询自己的基金账号,应如何操作?【解析】他要查询自己的基金帐号,可如下操作:拨通客服热线⇒按2号键进行账号查询⇒按1号键用身份证号登录⇒输入6位查询密码⇒按5号键查询基金账号.6.某工程的工序流程如图所示(工时单位:天),现已知工程总时数为10天,则工序c需工时天.【解析】设工序c所需工时为x天,由题设关键路线是a→c→e→g, 需要工时为1+x+4+1=10,所以x=4,即工序c所需工时为4天.答案:4【补偿训练】如图,小黑点表示网络的结点,结点之间的连线表示它们的网线相连,连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量.现从结点A向结点B传递信息,信息可以分开沿不同的路线同时传递,则单位时间内传递的最大信息量是( )A.26B.24C.20D.19【解析】选D.由A→B有四条线路,单位时间内传递的最大信息量为3+4+6+6=19.三、解答题(每小题8分,共16分)7.某药厂生产某产品的过程如下;(1)备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装;(2)提取环节经检验,合格,进入下一工序,否则返回前处理;(3)包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序,否则为废品,画出生产该产品的工序流程图.【解析】生产该产品的工序流程图如图:【拓展延伸】工序流程图的画法常见的一种画法是:将一个工作或工程从头至尾依先后顺序分为若干道工序(即所谓自顶向下),每一道工序用矩形框表示,并在该矩形框内注明此工序的名称或代号,两相邻工序之间用流程线相连,明确各工作或工序之间的关系.即(1)衔接关系,各工作或各工序之间的先后顺序.(2)平等关系,各工作或各工序之间可以独立进行,根据实际情况,可以安排它们同时进行.(3)交叉关系,一次工作或工序进行时,另外一些工作或工序可以穿插进行.8.运行如图所示的程序框图.(1)若输入x的值为2,根据该程序的运行过程完成下面的表格,并求输出的i与x的值.(2)若输出i的值为2,求输入x的取值范围.【解析】(1)因为162<168,486>168,所以输出的i的值为5,x的值为486.(2)由输出i的值为2,则该程序执行了循环体2次.即:解得<x≤56.故输入x的取值范围为.【补偿训练】高二(1)班共有40名学生,每次考试数学老师总要统计成绩在100分~150分、80分~100分和80分以下的各分数段的人数,请你帮助老师设计一个流程图,解决上述问题.【解题指南】解答本题可先确定算法步骤,再依据算法步骤画流程图. 【解析】流程图如图所示.(20分钟40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.某市质量技术监督局计量认证审查流程图如图:由图可得在审查过程中可能不被通过审查的环节有( )A.1处B.2处C.3处D.4处【解析】选 C.由流程图可知,审查过程中可能在三个环节:审查资料或受理、文审、评审材料审查不被通过.【补偿训练】(2015·贵阳高二检测)有编号为1,2,…,1000的产品,现需从中抽取所有编号能被7整除的产品作为样品进行检验.下面是四位同学设计的程序框图,其中正确的是( )【解析】选B.选项A,C中的程序框图输出的结果中含有0,故排除A,C;选项D中的程序框图不能输出7,排除D,应选B.2. (2015·长沙高二检测)如图是求12+22+32+…+1002的程序框图,则图中的①②分别是( )A.①S=S+i ②i=i+1B.①S=S+i2②i=i+1C.①i=i+1 ②S=S+iD.①i=i+1 ②S=S+i2【解析】选B.各个加数的指数应为2,故①中应为S=S+i2,②应为i=i+1.【补偿训练】图1是某县参加2015年高考的学生身高条形统计图,从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A1,A2,…,A10(如A2表示身高(单位:cm)在[150,155)内的学生人数).图2是统计图1中身高在一定范围内学生人数的一个程序框图.现要统计身高在160~180cm(含160cm,不含180 cm)的学生人数,那么在程序框图中的判断框内应填写的条件是( )A.i<6?B.i<7?C.i<8?D.i<9?【解题指南】先确定要统计身高在160~180cm(含160 cm,不含180 cm)的学生人数是统计到图中的第几组,再根据程序框图确定终止循环的条件.【解析】选C.根据条形图可知,[175,180)是第7组,即S=A4+A5+A6+A7,所以在程序框图中的判断框内应填写的条件是i<8?二、填空题(每小题5分,共10分)3.用支付宝在淘宝网购物有以下几步:①买家选好商品,点击购买按钮,并付款到支付宝;②淘宝网站收到买家的收货确认信息,将支付宝里的货款付给卖家;③买家收到货物,检验无问题,在网上确认收货;④买家登录淘宝网挑选商品;⑤卖家收到购买信息,通过物流公司发货给买家.正确的顺序依次为.【解析】根据支付宝在淘宝网购物的具体流程可得:第一步:买家登录淘宝网挑选商品;第二步:买家选好商品,点击购买按钮,并付款到支付宝;第三步:卖家收到购买信息,通过物流公司发货给买家;第四步:买家收到货物,检验无问题,在网上确认收货;第五步:淘宝网站收到买家的收货确认信息,将支付宝里的货款付给卖家.答案:④①⑤③②4.(2015·石家庄高二检测)执行如图所示的程序框图,若输入x=4,则输出y的值为.【解析】当x=4时,y=1,此时|1-4|=3>1,所以x=1;当x=1时,y=-,此时|--1|=>1,所以x=-;当x=-时,y=-,此时=<1.故此时输出y=-.答案:-【补偿训练】1.在如图所示的程序框图中,输入a=,b=,则输出c= .【解析】由程序框图知,当输入a=,b=时,tana=-,tanb=-,则tana>tanb.故输出c=|tana|=.答案:2.某一程序框图如图,输入x=1,所得结果为.【解析】由程序框图可知图的功能是求函数值,相应函数为y=所以当x=1时,y=-5=-.答案:-三、解答题(每小题10分,共20分)5.(2015·济南高二检测)如图是2015年山东各类成人高考学校招生网上报名流程图.试叙述一名考生报名时所要做的工作.【解题指南】【解析】要完成报名,需依次做好以下工作:(1)网上登记,阅读报名须知(2)填写考生报名身份证号码,并查看该身份证号码是否已登记.(若未登记,则不允许报名,需重新填写身份证号码)(3)填写《山东省2015年各类成人高考学校招生网上报名登记表》,并检查信息是否有效.(若无效需重新填写登记表)(4)确定报名成功.6.在国内寄平信,每封信的质量x(克)不超过60(克)时的邮费y(分)的标准为y=试画出计算邮费的程序框图.【解题指南】解答本题可先确定算法步骤,再依据算法步骤画程序框图.【解析】程序框图如图:【补偿训练】到银行办理个人异地汇款(不超过100万)时,银行要收取一定的手续费,汇款额不超过100元,收取1元手续费;超过100元但不超过5000元,按汇款额的1%收取;超过5000元,一般收取50元手续费,设计算法求汇款额为x元时,银行收取的手续费y元,只画出流程图.【解题指南】根据题意写出算法步骤,然后用流程图表示该算法便可. 【解析】依题意知y=流程图如图所示.【拓展延伸】画程序框图的规则使用标准的框图符号;框图一般按从上到下,从左到右的方向画;除判断框外,大多数程序框图的符号只有一个进入点和一个退出点,而判断框是具有超过一个退出点的唯一符号.关闭Word文档返回原板块。

高中数学人教版选修1-2课时提升作业(一) 1.1 回归分析的基本思想及其初步应用 探究导学课型 Word版含答案

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课时提升作业(一)回归分析的基本思想及其初步应用(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列三个说法:(1)残差平方和越小的模型,拟合的效果越好;(2)用R2来刻画回归的效果时,R2的值越小,说明模型拟合的效果越好;(3)直线y=b x+a和各点(x 1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n)的偏差[y i-(b x i+a)]2是该坐标平面上所有直线中与这些点的偏差最小的直线.其中正确的个数为( )A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】选B.由R2的定义可知:R2越接近于1,表明两个随机变量线性相关性越强,所以(2)不正确,其余说法正确.2.某单位为了了解用电量y(度)与气温x(℃)之间的关系,随机统计了某4天的用电量与当天气温,并制作了对照表:由表中数据得回归直线方程y=b x+a中b≈-2,预测当气温为-4℃时,用电量的度数约为( )A.68℃B.67℃C.66℃D.65℃【解析】选A.由表格得(,)为(10,40),又(,)在回归方程y=b x+a上且b≈-2,所以40=10×(-2)+ a,解得: a=60,所以y=-2x+60.当x=-4时, y=-2×(-4)+60=68.3.(2014·重庆高考)已知变量x与y正相关,且由观测数据算得样本平均数=3,=3.5,则由该观测数据测算的线性回归方程可能是( )A.y=0.4x+2.3B.y=2x-2.4C.y=-2x+9.5D.y=-0.3x+4.4【解题指南】根据正相关可知斜率为正,再根据线性回归方程经过点(,)可求出结果.【解析】选A.由正相关可知斜率为正,故可排除C,D两项,又因为y=0.4x+2.3经过点(3,3.5),故A项正确.【补偿训练】(2015·临沂高二检测)某饮料店的日销售收入y(单位:百元)与当天平均气温x(单位:度)之间有下列数据关系:甲、乙、丙三位同学对上述数据进行了研究,分别得到了x与y之间的三个线性回归方程:①y=-x+2.8,②y=-x+3,③y=-1.2x+2.6;其中正确的是 ( )A.①B.②C.③D.①③【解析】选A.回归方程y =b x+a 表示的直线必过点(,),即必过点(0,2.8),而给出的三个线性回归方程中,只有①表示的直线过点(0,2.8),故正确的是①.4.(2015·泰安高二检测)在回归分析中,R 2的值越大,说明残差平方和 ( )A.越大B.越小C.可能大也可能小D.以上均错【解析】选B.因为R 2=n2ii i 1n2ii 1(y y )1(yy)==---∑∑,所以当R 2越大时,(y i -i y )2越小,即残差平方和越小.5.(2015·福建高考)为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系,随机调查了该社区5户家庭,得到如下统计数据表:根据上表可得回归直线方程y =b x+a ,其中b =0.76, a =-b .据此估计,该社区一户年收入为15万元家庭的年支出为 ( ) A.11.4万元 B.11.8万元 C.12.0万元 D.12.2万元【解题指南】样本中心点(,)一定在回归直线上.【解析】选B.由题意得==10,==8,所以a=8-0.76×10=0.4,所以y=0.76x+0.4,把x=15代入得到y=11.8.二、填空题(每小题5分,共15分)6.在研究身高和体重的关系时,求得相关指数R2≈,可以叙述为“身高解释了64%的体重变化,而随机误差贡献了剩余的36%”,所以身高对体重的效应比随机误差的效应大得多.【解析】结合R2的计算公式R2=n2i ii1n2ii1(y y)1(y y)==---∑∑可知,当R2=0.64时,身高解释了64%的体重变化.答案:0.647.若根据10名儿童的年龄x(岁)和体重y(kg)数据用最小二乘法得到用年龄预报体重的回归方程是y=2x+7,已知这10名儿童的年龄分别是2,3,3,5,2,6,7,3,4,5,则这10名儿童的平均体重是. 【解析】由题意可得=2+7,又=4,所以=15.答案:15kg8.(2015·扬州高二检测)某校高二(8)班学生每周用于数学学习的时间x(单位:小时)与数学成绩y(单位:分)构成如下数据(15,79),(23,97),(16,64),(24,92),(12,58),求得的回归直线方程为y=2.5x+a,则某同学每周学习20小时,估计数学成绩约为 分. 【解析】=×(15+23+16+24+12)=18, =×(79+97+64+92+58)=78, 把(,)代入y =2.5x+a ,可求得a =33,把x=20代入y =2.5x+33得y =2.5×20+33=83. 答案:83三、解答题(每小题10分,共20分) 9.关于x 与y 有如下数据关系:为了对x,y 两个变量进行统计分析,现有以下两种线性模型:甲模型y =6.5x+17.5,乙模型y =7x+17,试比较哪一个模型拟合的效果更好.【解析】=52ii i 152ii 1(yy )1(yy)==---∑∑=1-=0.845,=52ii i 152ii 1(yy )1(yy)==---∑∑=1-=0.82,84.5%>82%,所以甲模型拟合效果更好.【拓展延伸】R 2=1-n2ii 1n2ii 1(y y)1(yy)==---∑∑的意义R 2越大,残差平方和越小,从而回归模型的拟合效果越好.在线性回归模型中,R2表示解释变量对于预报变量变化的贡献率,R2越接近1,表示回归的效果越好(因为R2越接近1,表示解释变量和预报变量的线性相关性越强).10.(2015·深圳高二检测)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物(也称可入肺颗粒物).为了探究车流量与PM2.5的浓度是否相关,现采集到某城市周一至周五某一时间段车流量与PM2.5的数据如表:(1)根据上表数据,请在下列坐标系中画出散点图.(2)根据上表数据,用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程y=b x+a.(3)若周六同一时间段车流量是25万辆,试根据(2)求出的线性回归方程预测,此时PM2.5的浓度为多少(保留整数).【解析】(1)散点图如图所示.(2)因为==54,==74,(x i -)(y i -)=4×5+3×4+3×4+4×5=64, (x i -)2=(-4)2+(-3)2+32+42=50,b =5ii i 152ii 1(xx)y y (xx)==---∑∑()==1.28,a =-b =74-1.28×54=4.88,故y 关于x 的线性回归方程是y =1.28x+4.88. (3)当x=25时,y =1.28×25+4.88=36.88≈37,所以可以预测此时PM2.5的浓度约为37微克/立方米.(20分钟 40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·眉山高二检测)已知样本点散落在某一条曲线y=a bx e +附近,作变换z=lny,利用线性回归模型来求其中的参数a,b,则拟合其变换后的样本点的直线方程为( )=+ =+ =+ =+A.z bx aB.z bx eaC.z bx lnaD.z bxln a【解析】选A.对方程y=a bxe+两边取以e为底的对数即得.2.已知一系列样本点(x i,y i)(i=1,2,3,…,n)的回归直线方程为y=2x+a,若样本点(r,1)与(1,s)的残差相同,则有( )A. r=sB.s=2rC.s=3-2rD.s=2r+1【解析】选C.由残差的定义可得,1-(2r+a)=s-(2+a),化简得s=3-2r.【延伸探究】若将题中的“y=2x+a”改为“y=bx+a”,同时将“样本点(r,1)与(1,s)”改为“样本点(1,1)与(2,4)”,则b= . 【解析】由残差的定义可得1-(b+a)=4-(2b+a),化简得b=3.答案:3二、填空题(每小题5分,共10分)3.已知回归方程为y=2x+1,而实验得到的一组数据为(2,4.9),(3,7.1),(4,9.1),则残差平方和为.【解析】(y i-y i)2=(4.9-5)2+(7.1-7)2+(9.1-9)2=0.03.答案:0.034.(2015·石家庄高二检测)已知一组具有线性相关关系的数据(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n),其样本点的中心为(2,3),若其回归直线的斜率估计值为-1.2,则该回归直线方程为.【解析】由题意可设回归直线为y=-1.2x+a,由于回归直线过样本点的中心(2,3),故有3=-1.2×2+a,解得a=5.4,故回归直线方程为y=-1.2x+5.4.答案:y=-1.2x+5.4【补偿训练】(2014·渭南高二检测)已知x与y之间的几组数据如下表:则y与x的线性回归方程y=b x+a过点( )A.(0,1)B.(1,4)C.(2,5)D.(5,9)【解析】选C.因为==2,==5,所以根据线性回归方程必过样本中心点,可得y=b x+a必过(2,5).三、解答题(每小题10分,共20分)5.某工厂为了对新研发的一种产品进行合理定价,将该产品按事先拟定的价格进行试销,得到如下数据:(1)求回归直线方程y=b x+a,其中b=-20,a=-b.(2)预计在今后的销售中,销量与单价仍然服从(1)中的关系,且该产品的成本是4元/件,为使工厂获得最大利润,该产品的单价应定为多少元?(利润=销售收入-成本)【解题指南】(1)利用线性回归系数公式求出a,b的值,从而可确定回归直线方程.(2)利用二次函数求最值.【解析】(1)由于=×(8+8.2+8.4+8.6+8.8+9)=8.5,=×(90+84+83+80+75+68)=80,又b=-20,所以a=-b=80+20×8.5=250,从而回归直线方程为y=-20x+250.(2)设工厂获得的利润为L元,依题意得L=x(-20x+250)-4(-20x+250)=-20x2+330x-1000=-20(x-8.25)2+361.25.当且仅当x=8.25时,L取得最大值.故当单价定为8.25元时,工厂可获得最大利润.【拓展延伸】建立回归模型的基本步骤(1)确定解释变量和预报变量.(2)画散点图,观察是否存在线性相关关系.(3)确定回归方程的类型,如y=b x+a.(4)按最小二乘法估计回归方程中的参数.(5)得结果后分析残差图是否异常,若存在异常,则检查数据是否有误,或模型是否合适.6.(2015·重庆高考)随着我国经济的发展,居民的储蓄存款逐年增长.设某地区城乡居民人民币储蓄存款(年底余额)如下表:(1)求y 关于t 的回归方程=t+.(2)用所求回归方程预测该地区2015年(t=6)的人民币储蓄存款.附:回归方程=t+中,ni ii 1n22ii 1t yntyb a y bt.tnt ,==-==--∑∑【解题指南】(1)直接利用回归系数公式求解即可.(2)利用回归方程代入直接进行计算即可. 【解析】(1)列表计算如下:n n i i i 1i 1nn222tt ity i i i 1i 1ty tt115136n 5,t t 3,y y 7.2.n 5n 5t nt 555310,t y nty 120537.212,121.2,10a y t 7.21.23 3.6,============-=-⨯==-=-⨯⨯======⨯=∑∑∑∑这里又从而b -b -l l l l故所求回归方程为=1.2t+3.6.(2)将t=6代入回归方程可预测该地区2015年的人民币储蓄存款为=1.2×6+3.6=10.8(千亿元).【补偿训练】(2015·西安高二检测)下表是某年美国旧轿车价格的调查资料,以x(年)表示轿车的使用年数,y(美元)表示相应的年均价格,求y 关于x 的非线性回归方程.【解题指南】画出散点图或进行相关性检验,确定两变量x,y 是否线性相关.由散点图得x,y 之间的回归模型.然后转化为线性回归模型进行拟合,预报回归模型,求回归方程. 【解析】画散点图如图1所示,看出y 与x 呈指数关系,于是令z=lny.变换后得数据:画散点图如图2所示,由图可知各点基本处于一条直线, 由于==5.5,==6.5274,10i i i 11022ii 1x z10xz b 0.298,a z bx 6.527 40.298 5.58.166,x10x==-==-=-=+⨯≈-∑∑所以由表中数据可得线性回归方程为z =8.166-0.298x,因此旧轿车的平均价格对使用年数的非线性回归方程为y =e 8.166-0.298x .关闭Word 文档返回原板块。

2017版(人教版)高中数学选修1-1课后提升作业 二十 3.2.1 Word版含解析

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课后提升作业二十几个常用函数的导数与基本初等函数的导数公式(45分钟70分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.(2016·丽江高二检测)函数f(x)=,则f′(3)等于( )A. B.0 C. D.【解析】选A.因为f′(x)=()′=,所以f′(3)==.【规律总结】求函数在某点处导数的方法函数f(x)在点x0处的导数等于f′(x)在点x=x0处的函数值.在求函数在某点处的导数时可以先利用导数公式求出导函数,再将x0代入导函数求解,不能先代入后求导.2.若y=lnx,则其图象在x=2处的切线斜率是( )A.1B.0C.2D.【解析】选D.因为y′=,所以当x=2时,y′=,故图象在x=2处的切线斜率为.3.已知函数f(x)=x3的切线的斜率等于3,则切线有( )A.1条B.2条C.3条D.不确定【解析】选B.因为f′(x)=3x2=3,解得x=±1.切点有两个,即可得切线有两条.【补偿训练】若曲线y=x3+x-2在点P0处的切线平行于直线4x-y+1=0,则点P0的一个坐标是( )A.(0,-2)B.(1,1)C.(-1,-4)D.(1,4)【解析】选C.因为y′=3x2+1=4,所以x=±1,所以y=0或-4,所以P0的坐标为(1,0)或(-1,-4).4.给出下列四个导数式:①(x4)′=4x3;②(2x)′=2x ln2;③(lnx)′=-;④′=.其中正确的导数式共有( )A.2个B.3个C.4个D.5个【解析】选A.根据导数的基本公式求导,再判断即可.①(x4)′=4x3;②(2x)′=2x ln2;③(lnx)′=;④′=-,故①②正确.【补偿训练】下列各式中正确的是( )A.(l nx)′=xB.(cosx)′=sinxC.(sinx)′=cosxD.(x-8)′=-x-9【解析】选C.因为(lnx)′=,(cosx)′=-sinx,(x-8)′=-8x-9=-,所以A,B,D均不正确,C正确.5.(2016·南宁高二检测)质点沿直线运动的路程s与时间t的关系是s=,则质点在t=4时的速度为( )A. B.C. D.【解析】选B.s′=.当t=4时,s′=·=.6.函数y=e x在点(2,e2)处的切线与坐标轴围成三角形的面积为( )A.e2B.2e2C.e2D.【解析】选D.因为y′|x=2=e2,所以切线方程为y-e2=e2(x-2).当x=0时,y=-e2,当y=0时,x=1.故切线与坐标轴围成三角形面积为×|-e2|×1=.7.(2016·福州高二检测)设函数f(x)=log a x,f′(1)=-1,则a= ( )A.3B.2C.D.e【解析】选C.因为f′(x)=,所以f′(1)==-1.所以lna=-1.所以a=.8.(2016·宝鸡高二检测)已知直线y=kx是曲线y=e x的切线,则实数k的值为( )A. B.- C.-e D.e【解析】选D.设切点为(x 0,).y′=e x,当x=x 0时,y′=,所以过切点的切线方程为y-=(x-x0),即y=x+(1-x 0),又y=kx是切线,所以所以【延伸探究】若将本题中的曲线“y=e x”改为“y=lnx”,则实数k= ( ) A. B.- C.-e D.e【解析】选A.设切点为(x0,lnx0).y′=,当x=x0时,y′=,所以过切点的切线方程为y-lnx0=(x-x0),即y=x+lnx0-1,所以所以二、填空题(每小题5分,共10分)9.(2016·兴义高二检测)设曲线y=x n+1(n∈N*)在点(1,1)处的切线与x 轴的交点的横坐标为x n,令a n=lgx n,则a1+a2+…+a99的值为. 【解析】y′=(n+1)x n,曲线在点(1,1)处的切线方程为y-1=(n+1)(x-1),令y=0,得x n=.a n=lgx n=lg=lgn-lg(n+1),则a1+a2+…+a99=lg1-lg2+lg2-lg3+…+lg99-lg100=-lg100=-2.答案:-210.(2016·广州高二检测)在平面直角坐标系xOy中,若曲线y=l nx在x=e(e为自然对数的底数)处的切线与直线ax-y+3=0垂直,则实数a的值为.【解析】因为y=lnx的导数为y′=,即曲线y=lnx在x=e处的切线斜率为k=,由于切线与直线ax-y+3=0垂直,则a·=-1,解得a=-e.答案:-e【补偿训练】函数f(x)=lnx的图象在x=1处的切线方程是.【解析】f′(x)=,f′(1)=1,所以切点为(1,0),根据点斜式写出方程:y=x-1.答案:y=x-1三、解答题(每小题10分,共20分)11.求下列函数的导数.(1)y=x8. (2)y=. (3)y=.(4)y=2x. (5)y=log2x. (6)y=cos.【解题指南】(1)利用幂函数公式求导.(2)转化为幂函数求导.(3)转化为幂函数求导.(4)利用指数函数求导.(5)利用对数函数求导.(6)先化简再求导. 【解析】(1)y′=(x8)′=8x8-1=8x7.(2)y′=′=(x-4)′=-4x-5.(3)y′=()′=()′==.(4)y′=(2x)′=2x ln2.(5)y′=(log2x)′=.(6)因为y=cos=sinx,所以y′=(sinx)′=cosx.【规律总结】1.公式记忆:对于公式(a x)′=a x lna与(log a x)′=记忆较难,又易混淆,要注意区分公式的结构特征,既要从纵的方面(lnx)′与(log a x)′和(e x)′与(a x)′区分,又要从横的方面(log a x)′与(a x)′区分,找出差异记忆公式.2.求导注意点:(1)应用导数公式时不需对公式说明,掌握这些公式的基本结构和变化规律直接应用即可.(2)需要根据所给函数的特征,恰当地选择公式.(3)对一些函数求导时,要弄清一些函数的内部关系,合理转化后再求导,如y=,y=,可以转化为y=,y=x-3后再求导.【补偿训练】求下列函数的导数.(1)y=a2(a为常数).(2)y=x12.(3)y=x-5.(4)y=lgx.【解析】(1)因为a为常数,所以a2为常数,所以y′=(a2)′=0.(2)y′=(x12)′=12x11.(3)y′=(x-5)′=-5x-6=-.(4)y′=(lgx)′=.12.(2016·烟台高二检测)求过曲线y=cosx上点P且与在这点的切线垂直的直线方程.【解析】因为y=cosx,所以y′=-sinx,曲线在点P处的切线斜率是y′=-sin=-.所以过点P且与切线垂直的直线的斜率为,所以所求的直线方程为y-=,即2x-y-+=0.【误区警示】已知与曲线上某点的切线垂直这一条件具有双重含义:一是所求直线与切线垂直;二是所求直线也过此点.在确定与切线垂直的直线方程时,应注意函数在切点处的导数y′是否为零,当y′=0时切线平行或重合于x轴,过切点P垂直于切线的直线斜率不存在.【能力挑战题】已知直线x-2y-4=0与抛物线y2=x相交于A,B两点,O是坐标原点,试在抛物线的弧AOB上求一点P,使△ABP的面积最大,并求最大值.【解题指南】解答本题的关键点是注意到|AB|是定值,通过图形分析使△ABP的面积最大,只需点P到AB的距离最大,即点P是抛物线的平行于AB的切线的切点.【解析】设P(x0,y0),过点P作与AB平行的直线为l,如图,设直线x-2y-4=0与抛物线y2=x相交于A(x1,y1),B(x2,y2),联立方程组,得得x2-12x+16=0,x1+x2=12,x1x2=16,所以|AB|=|x1-x2|===10,要使△ABP的面积最大,只要点P到AB的距离最大,而P点是抛物线的弧AOB上的一点,因此点P是抛物线上平行于直线AB的切线的切点, 由图知点P在x轴上方,y=,y′=,由题意知k AB=.所以k l==,即x0=1,所以y0=1.所以P(1,1).又点P到直线AB的距离d===,所以S△PAB=×|AB|·d=×10×=5.故所求点为P(1,1),△ABP的面积最大值为5.关闭Word文档返回原板块。

2019人教版高中数学选修1-1课时提升作业:1.1 命题及其关系(二) 1.1.2

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课时提升作业(二)四种命题(15分钟 30分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.命题“两条对角线相等的四边形是矩形”是命题“矩形是两条对角线相等的四边形”的 ( )A.逆命题B.否命题C.逆否命题D.无关命题【解析】选A.从两种命题的形式来看是条件与结论换位,因此为逆命题.2.下列命题的否命题为“邻补角互补”的是 ( )A.邻补角不互补B.互补的两个角是邻补角C.不是邻补角的两个角不互补D.不互补的两个角不是邻补角【解题指南】解答本题只需求命题“邻补角互补”的否命题,因此把所给命题的条件与结论都否定,即为所求.【解析】选C.“邻补角互补”与“不是邻补角的两个角不互补”互为否命题.【补偿训练】“在△ABC中,若∠C=90°,则∠A,∠B全是锐角”的否命题为 ( )A.在△ABC中,若∠C≠90°,则∠A,∠B全不是锐角B.在△ABC中,若∠C≠90°,则∠A,∠B不全是锐角C.在△ABC中,若∠C≠90°,则∠A,∠B中必有一个钝角D.以上均不对【解析】选B.否命题条件与结论分别是原命题的条件与结论的否定,故选B.【误区警示】解答本题易出现选A的错误,导致出现这种错误的原因是混淆了“全是”的否定是“不全是”,而非“全不是”.3.(2019·大连高二检测)下列四个命题:①“若x+y=0,则x,y互为相反数”的否命题;②“若a>b,则a2>b2”的逆否命题;③“若x≤-3,则x2-x-6>0”的否命题;④“对顶角相等”的逆命题.其中真命题的个数是 ( )A.0B.1C.2D.3【解题指南】明确各个命题的条件和结论,逐项验证即得正确答案. 【解析】选B.①否命题:若x+y≠0,则x,y不互为相反数,真命题.②逆否命题:若a2≤b2,则a≤b,假命题.③否命题:若x>-3,则x2-x-6≤0,假命题.④逆命题:相等的两个角是对顶角,假命题,故选B.二、填空题(每小题4分,共8分)4.(2019·西安高二检测)命题“若x>y,则x3>y3-1”的否命题是 . 【解析】“x>y”的否定是“x≤y”,“x3>y3-1”的否定是“x3≤y3-1”.答案:若x≤y,则x3≤y3-1【补偿训练】命题“若a>b,则2a>2b-1”的逆否命题是 .【解析】互换条件与结论,并进行否定,得其逆否命题“若2a≤2b-1,则a≤b”.答案:若2a≤2b-1,则a≤b5.(2019·南昌高二检测)给定下列命题:①若a>0,则方程ax2+2x=0有解;②“等腰三角形都相似”的逆命题;③“若x-是有理数,则x是无理数”的逆否命题;④“若a>1且b>1,则a+b>2”的否命题.其中真命题的序号是 .【解析】显然①为真,②为假.对于③中,原命题“若x-是有理数,则x是无理数”为假命题,所以逆否命题为假命题.对于④中,“若a>1且b>1,则a+b>2”的否命题是“若a≤1或b≤1,则a+b ≤2”为假命题.答案:①三、解答题6.(10分)(2019·潍坊高二检测)写出命题“若a,b都是奇数,则a+b是偶数”的逆命题,否命题及逆否命题,并判断它们的真假.【解析】逆命题:若a+b是偶数,则a,b都是奇数,是假命题;否命题:若a,b不都是奇数,则a+b不是偶数,是假命题;逆否命题:若a+b不是偶数,则a,b不都是奇数,是真命题.(15分钟 30分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2019·东营高二检测)命题:若a2+b2=0(a,b∈R),则a=b=0的逆否命题是 ( )A.若a≠b≠0(a,b∈R),则a2+b2≠0B.若a=b≠0(a,b∈R),则a2+b2≠0C.若a≠0且b≠0(a,b∈R),则a2+b2≠0D.若a≠0或b≠0,则a2+b2≠0【解析】选D.“且”的否定为“或”,因此其逆否命题为“若a≠0或b≠0,则a2+b2≠0”.【补偿训练】命题“若函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是减函数,则log a2<0”的逆否命题是 ( )A.若log a2≥0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内不是减函数B.若log a2<0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内不是减函数C.若log a2≥0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是增函数D.若log a2<0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是增函数【解析】选A.命题“若p,则q”的逆否命题为“若q,则p”,“f(x)在其定义域内是减函数”的否定是“f(x)在其定义域内不是减函数”,不能误认为是“f(x)在其定义域内是增函数.”2.(2019·南宁高二检测)已知命题“若ab≤0,则a≤0或b≤0”,则下列结论正确的是 ( )A.真命题,否命题:“若ab>0,则a>0或b>0”B.真命题,否命题:“若ab>0,则a>0且b>0”C.假命题,否命题:“若ab>0,则a>0或b>0”D.假命题,否命题:“若ab>0,则a>0且b>0”【解析】选B.逆否命题“若a>0且b>0,则ab>0”,显然为真命题,又原命题与逆否命题等价,故原命题为真命题.否命题为“若ab>0,则a>0且b>0”,故选B.二、填空题(每小题5分,共10分)3.在空间中,给出下列两个命题:①若四点不共面,则这四点中任意三点都不共线;②若两条直线没有公共点,则这两条直线是异面直线.其中逆命题为真命题的是.【解析】①的逆命题:若空间四点中任意三点都不共线,则这四点不共面,是假命题;②的逆命题:若两条直线是异面直线,则这两条直线没有公共点,是真命题.答案:②4.有下列三个命题,其中真命题是.①“若xy=1,则x,y互为倒数”的逆命题;②“相似三角形的周长相等”的逆命题;③“若b≤0,则方程x2-2bx+b2+b=0有实根”的逆否命题. 【解析】①逆命题是:“若x,y互为倒数,则xy=1”,是真命题;②逆命题是:“若两三角形的周长相等,则它们相似”,是假命题;③由b≤0得Δ=4b2-4(b2+b)≥0,所以③是真命题,其逆否命题也是真命题.答案:①③三、解答题5.(10分)(2019·洛阳高二检测)给出命题“已知a,x为实数,若关于x 的不等式x2+(2a-1)x+a2-2≤0的解集不是空集,则a≤3”,判断其逆否命题的真假.【解析】原命题的逆否命题为:已知a,x为实数,若a>3,则关于x的不等式x2+(2a-1)x+a2-2≤0的解集为空集.真假判断如下:因为抛物线y=x2+(2a-1)x+a2-2的开口向上,判别式Δ=(2a-1)2-4(a2-2)=-4a+9,若a>3,则-4a+9<0,即抛物线y=x2+(2a-1)x+a2-2与x轴无交点.所以关于x的不等式x2+(2a-1)x+a2-2≤0的解集为空集.故原命题的逆否命题为真命题.【补偿训练】(2019·苏州高二检测)在公比为q的等比数列{a n}中,前n项的和为S n,若S m,S m+2,S m+1成等差数列,则a m,a m+2,a m+1成等差数列.(1)写出这个命题的逆命题.(2)判断公比q为何值时,逆命题为真?公比q为何值时,逆命题为假? 【解题指南】解答本题首先需根据逆命题的概念正确写出逆命题,然后根据等差数列的性质判断何时为真命题,何时为假命题.【解析】(1)逆命题:在公比为q的等比数列{a n}中,前n项和为S n,若a m,a m+2,a m+1成等差数列,则S m,S m+2,S m+1成等差数列.(2)由{a n}为等比数列,所以a n≠0,q≠0.由a m,a m+2,a m+1成等差数列,得2a m+2=a m+a m+1,所以2a m·q2=a m+a m·q,所以2q2-q-1=0.解得q=-或q=1.当q=1时,a n=a1(n=1,2,…),所以S m+2=(m+2)a1,S m=ma1,S m+1=(m+1)a1,因为2(m+2)a1≠ma1+(m+1)a1,即2S m+2≠S m+S m+1,所以S m,S m+2,S m+1不成等差数列.即q=1时,原命题的逆命题为假命题.当q=-时,2S m+2=2·,S m+1=,S m=,所以2S m+2=S m+1+S m,所以S m,S m+2,S m+1成等差数列.即q=-时,原命题的逆命题为真命题.关闭Word文档返回原板块。

2017版(人教版)高中数学选修1-1课后提升作业 二十一 3.2.2 Word版含解析

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课后提升作业二十一导数的运算法则(45分钟70分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.(2016·沈阳高二检测)已知f(x)=x-5+3sinx,则f′(x)等于( )A.-5x-6-3cosxB.x-6+3cosxC.-5x-6+3cosxD.x-6-3cosx【解析】选C.f′(x)=-5x-6+3cosx.【补偿训练】函数y=xsinx+的导数是( )A.y=sinx+xcosx+B.y=sinx-xcosx+C.y=sinx+xcosx-D.y=sinx-xcosx-【解析】选A.因为y=xsinx+,所以y′=′=′+′=x′sinx+x·(sinx)′+=sinx+xcosx+.2.(2016·临沂高二检测)已知函数f(x)=x2+cosx,f′(x)是函数f(x)的导函数,则f′(x)的图象大致是( )【解析】选A.因为函数f(x)是偶函数,所以其导函数f′(x)=x-sinx 是奇函数,所以图象关于原点对称,所以排除B,D两项,又因为在原点右侧靠近于原点的区间上,sinx>x,所以f′(x)<0,所以靠近于原点的地方在原点的右侧,图象应该落在第四象限,排除C.3.下列求导运算正确的是( )A.′=1+B.′=C.′=3x·log3eD.′=-2sinx【解析】选B.因为′=x′+′=1-,所以A选项错误;又′=,所以选项B正确;又′=3x ln3,所以选项C错误;又′=(x2)′cosx+x2(cosx)′=2xcosx-x2sinx,所以选项D错误.4.已知曲线y=x2-2上一点P,则过点P的切线的倾斜角为( )A.30°B.45°C.135°D.165°【解析】选B.由y=x2-2,得y′=x,由导数的几何意义知,曲线上过点P 的切线的斜率为y′|x=1=1,因此过点P的切线的倾斜角为45°.5.(2016·太原高二检测)已知函数f(x)的导函数为f′(x),且满足f(x)=2xf′(e)+lnx,则f′(e)=( )A.e-1B.-1C.-e-1D.-e【解析】选C.因为f(x)=2xf′(e)+lnx,所以f′(x)=2f′(e)+,所以f′(e)=2f′(e)+,解得f′(e)=-=-e-1.6.(2016·银川高二检测)已知曲线y=-3lnx的一条切线的斜率为,则切点的横坐标为( )A.3B.2C.1D.【解题指南】解决本题的关键是掌握导数的几何意义,正确求出导函数. 【解析】选A.定义域为,设切点为,因为f′=y′=x-,所以f′=x 0-=,解得x0=3或x0=-2(舍去)【补偿训练】已知函数f(x)=lnx-ax2在点(2,f(2))处的切线的斜率是-,则a= .【解析】由题意,得f′(x)=-2ax,则由导数的几何意义,知f′(2)=-4a=-,解得a=.答案:【误区警示】(1)“过点A的曲线的切线方程”与“在点A处的曲线的切线方程”是不相同的,后者A必为切点,前者未必是切点.(2)曲线在某点处的切线若有且只有一条,曲线过某点的切线往往不止一条,切线与曲线的公共点不一定只有一个.7.函数f(x)=ax2+bx(a>0,b>0)在点(1,f(1))处的切线斜率为2,则的最小值是( )A.10B.9C.8D.3【解析】选B.由题f′(x)=2ax+b,又f(x)=ax2+bx(a>0,b>0)在点(1,f(1))处的切线斜率为2,所以f′(1)=2a+b=2,所以a+=1,所以=+==++5≥2+5=9,当且仅当时“=”成立,所以的最小值是9.【补偿训练】设点P是曲线y=x3-x+b(b为实常数)上任意一点,P点处切线的倾斜角为α,则α的取值范围是( )A. B.C.∪D.∪【解析】选D.y=x3-x+b,所以y′=3x2-≥-,所以切线斜率k≥-,所以tanα≥-,倾斜角α的范围为∪.8.(2016·聊城高二检测)设f0(x)=sinx,f1(x)=f′0(x),f2(x)=f′1(x),…,f n+1(x)=f′n(x),n∈N,则f2015(x)= ( )A.sinxB.-sinxC.cosxD.-cosx【解析】选D.f1(x)=(sinx)′=cosx,f2(x)=(cosx)′=-sinx,f3(x)= (-sinx)′=-cosx,f4(x)=(-cosx)′=sinx,f5(x)=(sinx)′=f1(x),f6(x)=f2(x),…,f n+4(x)=f n(x),可知周期为4.2015=4×503+3,所以f2015(x)=f3(x)=-cosx.【延伸探究】若将“f0(x)=sinx”改为“f0(x)=sinx+cosx,其他条件不变,则f2015(x)= .【解析】f1(x)=f0′(x)=cosx-sinx,f2(x)=(cosx-sinx)′=-sinx-cosx,f3(x)=-cosx+sinx,f4(x)=sinx+cosx,以此类推,可得出f n(x)=f n+4(x).2015=4×503+3,所以f2015(x)=f3(x)=-cosx+sinx.答案:-cosx+sinx二、填空题(每小题5分,共10分)9.(2016·南宁高二检测)已知函数f(x)=2lnx+8x,则的值等于.【解析】f(x)=2lnx+8x,所以f′=+8,=-2=-2f′=-20.答案:-2010.曲线y=-5e x+3在点(0,-2)处的切线方程的一般形式为.【解析】利用导数的几何意义求切线的斜率,k=y′|x=0=-5,点斜式写出切线方程y+2=-5x,即5x+y+2=0,所以答案应填:5x+y+2=0.答案:5x+y+2=0【补偿训练】(2016·南宁高二检测)曲线y=在点(-1,-1)处的切线方程为.【解析】由y=f(x)=得f′(-1)=2,所以所求切线的斜率为2,由点斜式可得y+1=2(x+1),整理得2x-y+1=0.答案:2x-y+1=0三、解答题(每小题10分,共20分)11.求下列函数的导数.(1)y=(1-).(2)y=cost(t为常数).(3)y=.【解析】(1)y=(1-)=1-+-1=-,故y′=′=′-′=--.(2)y=cost=cost=cost,y′=′=cost.(3)y==+=+,y′=′=-.【补偿训练】求下列函数的导数.(1)y=.(2)y=(2x2-1)(3x+1).【解题指南】(1)直接运用′=并令f(x)=e x,g(x)=x,分别求出f′(x),g′(x)代入即可得出所求的结果.(2)直接运用[f(x)g(x)]′=f′(x)g(x)+f(x)g′(x),并令f(x)=2x2-1,g(x)=3x+1,分别代入公式即得出所求的结果.【解析】(1)y′=′===.(2)因为y=(2x2-1)(3x+1)=6x3+2x2-3x-1,所以y′=(6x3+2x2-3x-1)′=(6x3)′+(2x2)′-(3x)′-(1)′=18x2+4x-3.【误区警示】利用积(或商)的导数运算法则时,注意避免以下错误:①[f(x)g(x)]′=f′(x)g′(x);②′=;③′=.12.已知函数f(x)=lnx,g(x)=x2+a(a为常数),直线l与函数f(x),g(x)的图象都相切,且直线l与函数f(x)的切点的横坐标为1,求直线l的方程及a的值.【解题指南】解题时应紧扣已知条件“直线l与函数f(x),g(x)的图象都相切”,挖掘出“直线l在两个函数的切点处的导数值相同”这一隐含条件.【解析】由f′(x),故直线l的斜率为1,切点为(1,f(1)),即(1,0).所以l:y=x-1,①又因为g′(x)|x=1=1,切点为,所以l:y-=x-1,即y=x-+a②,比较①和②得-+a=-1,所以a=-.直线l的方程为y=x-1.【一题多解】由f′(x),直线l的斜率为1,切点为(1,f(1)),即(1,0).所以l:y=x-1①,又因为直线l与g(x)的图象相切,联立方程组得,消去y得x2-x+a+1=0.所以Δ=1-2(a+1)=0,即a=-.【能力挑战题】若曲线C1:y=x2与曲线C2:y=ae x(a>0)存在公共切线,试求a的取值范围. 【解析】y=x2在点的切线斜率为2x,y=ae x在点的切线斜率为ae x,如果两个曲线存在公共切线,由图象可知,a值越大,y=ae x越靠近y轴,不可能有公切线,a值越小,y=ae x越远离y轴,有公切线,只有当x2=ae x,2x=ae x,即x2=2x,求得x=0或2,x=0时,a=0,x=2时,a=最大,又因为a>0,所以a的取值范围为.关闭Word文档返回原板块。

新课标人教版高二数学选修1-1综合测试卷(word文档有答案)

新课标人教版高二数学选修1-1综合测试卷(word文档有答案)新课标人教版高二数学选修1-1综合测试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.“sinA=1/2”是“A=30°”的()。

A。

充分而不必要条件B。

必要而不充分条件C。

充分必要条件D。

既不充分也不必要条件2.“mn<0”是“方程mx^2+ny^2=1表示焦点在y轴上的双曲线”的()。

A。

充分而不必要条件B。

必要而不充分条件C。

充分必要条件D。

既不充分也不必要条件3.命题“对任意的x∈R,x-x+1≤32”的否定是()。

A。

不存在x∈R,x-x+1≤32B。

存在x∈R,x-x+1≤32C。

存在x∈R,x-x+1>32D。

对任意的x∈R,x-x+1>324.双曲线x^2/102-y^2/22=1的焦距为()。

A。

2√22B。

4√22C。

2√10D。

4√105.设f(x)=xlnx,若f'(x)=2,则x=()。

A。

eB。

e^2C。

ln2D。

26.若抛物线y=2px的焦点与椭圆x^2/36+y^2/4=1的右焦点重合,则p的值为()。

A。

-2B。

2C。

-4D。

47.已知椭圆的长轴长是短轴长的2倍,则椭圆的离心率等于()。

A。

√3/2B。

2/3C。

1/2D。

1/38.已知两点F1(-1,0)、F2(1,0),且F1F2是PF1与PF2的等差中项,则动点P的轨迹方程是()。

A。

x^2/9+y^2=1B。

x^2/4+y^2=1C。

x^2+y^2/9=1D。

x^2+y^2/4=19.设曲线y=ax^2在点(1,a)处的切线与直线2x-y-6=0平行,则a=()。

A。

1B。

1/2C。

-1/2D。

-110.抛物线y=-x^2的准线方程是()。

A。

x=11/8B。

y=2C。

y=-2D。

y=-11/811.双曲线x^2/49-y^2/39=1的渐近线方程是()。

A。

y=±x/7B。

y=±3x/7C。

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课后提升作业四
充分条件与必要条件
(30分钟60分)
一、选择题(每小题5分,共40分)
1.使x>1成立的一个必要条件是( )
A.x>0
B.x>3
C.x>2
D.x<2
【解析】选A.只有x>1⇒x>0,其他选项均不可由x>1推出,故选A. 2.(2016·大连高二检测)已知p:x2-x<0,那么命题p的一个充分条件是( )
A.0<x<2
B.-1<x<1
C.<x<
D.<x<2
【解析】选C.x2-x<0⇒0<x<1,运用集合的知识易知只有C中由<x<可以推出0<x<1,其余均不可,故选C.
3.(2016·郑州高二检测)下列p是q的必要条件的是( )
A.p:a=1,q:|a|=1
B.p:a<1,q:|a|<1
C.p:a<b,q:a<b+1
D.p:a>b,q:a>b+1
【解析】选 D.要满足p是q的必要条件,即q⇒p,只有q:a>b+1⇒q:a-b>1⇒p:a>b,故选D.
4.下列所给的p,q中,p是q的充分条件的个数是( )
①p:x>1,q:-3x<-3;②p:x>1,q:2-2x<2;
③p:x=3,q:sinx>cosx;④p:直线a,b不相交,q:a∥b.
A.1
B.2
C.3
D.4
【解题指南】根据充分条件与必要条件的意义判断.
【解析】选C.①由于p:x>1⇒q:-3x<-3,所以p是q的充分条件;
②由于p:x>1⇒q:2-2x<2(即x>0),所以p是q的充分条件;
③由于p:x=3⇒q:sinx>cosx,所以p是q的充分条件;
④由于p:直线a,b不相交q:a∥b,所以p不是q的充分条件.
5.(2016·武汉高二检测)如果<x<是不等式|x-a|<1成立的充分条件,但不是必要条件,则实数a的取值范围是( )
A.<a<
B.≤a≤
C.a>或a<
D.a≥或a≤
【解析】选B.|x-a|<1⇔a-1<x<a+1,
由题意知(a-1,a+1),
则有且等号不同时成立,
解得≤a≤,故选B.
【补偿训练】(2016·上海高二检测)集合A=,B={x||x-b|<1},若“a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件,则实数b的取值范围是______. 【解析】“a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件的意思是说当a=1时,A∩B≠∅,现在A=(-1,1),B=(b-1,b+1),由A∩B≠∅得-1≤b-1<1或-1<b+1≤1,即0≤b<2或-2<b≤0,所以b的范围是-2<b<2.
答案:(-2,2)
6.(2016·温州高二检测)已知集合A={x∈R|<2x<8},B=
,若x∈B成立的一个充分条件是x∈A,则实
数m的取值范围是( )
A.m≥2
B.m≤2
C.m>2
D.-2<m<2
【解析】选A.A=={x|-1<x<3},
因为x∈B成立的一个充分条件是x∈A,
所以A⊆B,所以3≤m+1,即m≥2.
7. “x<0”是“ln(x+1)<0”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
【解析】选B.由ln(x+1)<0,得x+1>0且x+1<1,所以-1<x<0,
故“x<0”是“ln(x+1)<0”的必要不充分条件.
【补偿训练】若条件p:(x+1)2>4,条件q:x2-5x+6<0,则q是p的______条件.
【解析】因为(x+1)2>4,所以x<-3或x>1.又x2-5x+6<0,所以2<x<3,所以q p,即q是p的充分条件.
答案:充分
8.(2016·广州高二检测)已知f(x)=x-x2,且a,b∈R,则“a>b>1”是“f(a)<f(b)”的( )
A.充分条件
B.必要条件
C.既是充分条件也是必要条件
D.既不是充分条件也不是必要条件
【解析】选A.画出函数f(x)=x-x2的图象,如图所示:
由图象得:f(x)在上递减,
所以a>b>1时,f(a)<f(b),是充分条件,反之不成立.
如f(0)=0<f=,不是必要条件.
二、填空题(每小题5分,共10分)
9.若<x<是不等式|x-m|<1成立的充分条件,但不是必要条件,则实数m 的取值范围是______.
【解析】|x-m|<1,即m-1<x<m+1,
由题意可知且等号不同时成立,
即-≤m≤,故实数m的取值范围是.
答案:
10.已知函数f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,φ∈R),则“f(x)是奇函数”是“φ=”的__________________条件(填“充分”或“必要”). 【解题指南】先由f(x)是奇函数可以得到φ的取值,再由φ=判断f(x)是否为奇函数,最后再判断.
【解析】f(x)是奇函数⇒φ=+kπ,k∈Z;φ=⇒f(x)是奇函数,所以“f(x)是奇函数”是“φ=”的必要条件.
答案:必要
【补偿训练】“m=”是“直线(m+2)x+3my+1=0与直线(m-2)x+(m+2)y-3=0相互垂直”的________条件(填“充分”或“必要”).
【解析】若m=,两直线斜率之积等于-1,得两条直线垂直;若两条直线垂
直,可得(m+2)(m-2)+3m(m+2)=0,解得m=-2或m=,故“m=”是“直线(m+2)x+3my+1=0与直线(m-2)x+(m+2)y-3=0相互垂直”的充分条件. 答案:充分
三、解答题
11.(10分)(2016·潍坊高二检测)若p:-2<a<0,0<b<1;q:关于x 的方程x 2+ax+b=0有两个小于1的不等正根,则p 是q 的什么条件?
【解析】若a=-1,b=,则Δ=a 2-4b<0,关于x 的方程x 2+ax+b=0无实根,故p q.
若关于x 的方程x 2+ax+b=0有两个小于1的不等正根,不妨设这两个根为x 1,x 2,且0<x 1<x 2<1,
则x 1+x 2=-a,x 1x 2=b.于是0<-a<2,0<b<1,即-2<a<0,0<b<1,故q ⇒p. 所以,p 是q 的必要条件,但不是充分条件.
【一题多解】针对必要条件的判断给出下面另一种解法:设f(x)=x 2+ax+b,因为关于x 的方程x 2+ax+b=0有两个小于1的不等正根,所以

⇒-2<a<0,0<b<1,即q ⇒p.所以p 是q 的
必要条件,但不是充分条件.
【拓展延伸】充分条件和必要条件的应用
(1)若p 是q 的充分条件,则p ⇒q,此时还可以得出q 是p 的必要条件;若p 是q 的必要条件,则q ⇒p,此时还可以得出q 是p 的充分条件.
(2)充分条件在解题中,通常作为一个条件来使用,结合有关知识点进行运算、化简、推导.
(3)必要条件一般在解答题中不出现,需要判断必要条件时,通常是由结论
推导出此条件.
【能力挑战题】
已知全集U=R,非空集合A={x|(x-2)[x-(3a+1)]<0},B={x|(x-a2-2)(x-a)
<0}.p:x∈A,q:x∈B,若q是p的必要条件,求实数a的取值范围.
【解析】若q是p的必要条件,即p q,可知A⊆B,
由a2+2>a,得B={x|a<x<a2+2},
当3a+1>2,即a>时,A={x|2<x<3a+1},
解得<a≤;
当3a+1=2,即a=时,A=∅,符合题意;
当3a+1<2,即a<时,A={x|3a+1<x<2}.
解得-≤a<;
综上,a∈.
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