【幼小衔接】小学预备班—吉趣社会与科学 第三十六课 有趣的磁力 详案
幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁通用
幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。
详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的极性以及磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质，知道磁铁有两极，能区分磁铁的N极和S极。
2. 掌握磁铁的吸铁现象，能运用磁铁吸铁的特性进行游戏。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索磁铁奥秘的欲望。
三、教学难点与重点难点：磁铁的极性及其应用。
重点：磁铁的吸铁现象，磁铁的性质。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、塑料棒等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用磁铁吸起铁钉，让幼儿观察并解释磁铁的吸铁现象。
（2）教师展示磁铁的两极，让幼儿区分并掌握磁铁的极性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“你们能想到生活中哪些地方用到了磁铁吗？”（2）幼儿分组讨论并回答。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师准备一个磁铁迷宫游戏，让幼儿运用磁铁的吸铁性质完成游戏。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的吸铁现象3. 磁铁的极性4. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们找一找家里有哪些物品是用到了磁铁的，并记录下来。
答案：如冰箱贴、磁性挂钩、磁铁玩具等。
2. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁铁玩具。
答案：如磁铁钓鱼玩具、磁铁小车等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等方式，让幼儿充分了解了磁铁的性质、吸铁现象和极性。
课后，教师应关注幼儿对磁铁在日常生活中的应用的认识，引导幼儿发现更多有趣的磁铁现象。
同时，教师可以拓展延伸，让幼儿了解其他磁性材料的性质和应用，提高幼儿的科学素养。
幼儿课程磁力教案模板范文
---一、活动名称幼儿园大班——探索磁铁的秘密二、活动领域科学探究三、设计意图本活动旨在通过有趣的游戏和实验，引导幼儿观察和探索磁铁的特性，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学思维。
四、活动目标1. 知识技能目标：了解磁铁的基本特性，如能吸引铁、钴、镍等金属。
2. 情感态度目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿的团队合作精神。
3. 社会适应目标：在小组活动中学会分工合作，培养良好的社交能力。
五、活动准备1. 物质准备：磁铁、铁钉、铜针、铝片、塑料片、木块、磁力小车、磁铁玩具等。
2. 经验准备：幼儿对磁铁有一定的认知基础，了解一些常见的磁性物品。
六、活动过程1. 导入环节（5分钟）- 教师出示磁铁，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道它有什么作用吗？”- 通过简单的提问，激发幼儿对磁铁的兴趣。
2. 探索环节（15分钟）- 分组实验：将幼儿分成小组，每组发放一套磁铁和实验材料。
- 实验步骤：1. 教师讲解实验步骤，强调安全注意事项。
2. 幼儿动手操作，观察磁铁与不同材料的相互作用。
3. 教师巡视指导，解答幼儿的疑问。
- 讨论分享：各小组分享实验结果，教师引导幼儿总结磁铁的特性。
3. 游戏环节（10分钟）- 磁力小车比赛：教师准备磁力小车和轨道，组织幼儿进行比赛。
- 磁铁拼图：教师发放磁铁拼图，引导幼儿合作完成拼图任务。
4. 总结环节（5分钟）- 教师带领幼儿回顾活动内容，强调磁铁的基本特性。
- 鼓励幼儿在生活中继续探索磁铁的奥秘。
七、活动延伸1. 鼓励幼儿在家庭中寻找磁铁，了解磁铁在生活中的应用。
2. 组织幼儿参观科技馆或博物馆，进一步了解磁铁的相关知识。
八、活动反思本活动通过游戏和实验的方式，激发了幼儿对磁铁的兴趣，培养了幼儿的观察能力、动手操作能力和科学思维。
在活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考，并鼓励幼儿提出问题，培养幼儿的探究精神。
同时，教师还应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
小学科学《有趣的磁铁1》优质教案、教学设计
小学科学《有趣的磁铁1》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学科学教材《有趣的磁铁1》章节，详细内容包括磁铁的性质、磁铁的吸力和斥力、磁铁的应用等方面。
通过对本章内容的学习，让学生了解磁铁的基本特性，掌握磁铁在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解磁铁的性质，知道磁铁有吸铁性和指向性。
2. 学会使用磁铁进行简单的探索活动，培养动手操作能力和观察能力。
3. 认识磁铁在生活中的应用，激发对科学技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：磁铁的性质、磁铁的吸力和斥力、磁铁的应用。
难点：磁铁的指向性原理，磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、指南针、磁悬浮列车模型等。
2. 学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、指南针。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生自由探索磁铁，观察磁铁能吸引哪些物品，引导学生发现磁铁的性质。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍磁铁的性质：吸铁性、指向性。
（2）讲解磁铁的吸力和斥力现象。
（3）展示磁铁在生活中的应用，如磁悬浮列车、指南针等。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题：如何用磁铁找出被埋藏的铁钉？解答：用磁铁在地面附近移动，当磁铁靠近铁钉时，铁钉会被磁铁吸引。
4. 随堂练习（10分钟）让学生用磁铁找出事先埋在沙子里的铁钉。
六、板书设计1. 磁铁的性质吸铁性、指向性2. 磁铁的吸力和斥力3. 磁铁的应用磁悬浮列车、指南针等七、作业设计1. 作业题目：找出家里的磁铁物品，并说明其作用。
答案示例：磁铁挂钩，用于挂钥匙、书包等物品。
2. 作业题目：利用磁铁制作一个简单的指南针。
答案：将磁铁放入小船形状的容器中，使其浮在水面上，磁铁的指向性即可作为指南针使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生充分感知磁铁的性质，提高了学生的学习兴趣。
但在讲解磁铁的指向性原理时，部分学生理解不够深入，需要进一步强化。
2. 拓展延伸：让学生了解我国古代四大发明之一的指南针，以及指南针在航海、探险等领域的作用。
幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁汇总
幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁汇总一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。
详细内容包括：磁铁的认识，了解磁铁的特性，探索磁铁的吸铁性质，磁铁的两极以及磁铁在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本概念，知道磁铁具有吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点难点：磁铁的两极及其相互作用的原理。
重点：磁铁的吸铁性质，磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、镍硬币、钴制玩具等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘盒子，里面装有磁铁和一些铁制品。
邀请幼儿尝试用磁铁靠近盒子，观察磁铁能吸引哪些物品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用磁铁吸起铁钉、回形针等物品，引导幼儿观察并说出磁铁的吸铁性质。
（2）教师拿出两块磁铁，演示磁铁的两极相互吸引和排斥的现象，并解释原理。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组操作磁铁，尝试用磁铁吸引不同的物品，观察并记录结果。
4. 知识拓展（5分钟）教师通过图片和实物，介绍磁铁在生活中的应用，如磁铁门吸、磁性玩具等。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们回顾磁铁的性质和应用。
六、板书设计1. 磁铁的性质：吸铁、两极（N、S）2. 磁铁的应用：磁铁门吸、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：用磁铁找出家里的磁性物品。
答案：幼儿需要在家长的帮助下，用磁铁寻找家中的磁性物品，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对磁铁的兴趣浓厚，操作过程中能积极参与，但在理解磁铁的两极原理方面还有一定难度。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以带领幼儿探索磁铁在生活中的其他应用，如磁悬浮列车等，进一步拓展他们的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：磁铁的两极及其相互作用的原理。
中班科学活动有趣的磁力游戏精品教案(精选
中班科学活动有趣磁力游戏精品教案(精选一、教学内容本活动选自幼儿科学教材第四章《磁铁奥秘》，内容包括磁铁性质、磁铁吸引与排斥现象以及磁铁在日常生活中应用。
二、教学目标1. 让幼儿解磁铁基本性质，知道磁铁有吸引和排斥特性。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学兴趣，提高幼儿探索科学积极性。
三、教学难点与重点重点：磁铁吸引和排斥现象。
难点：磁铁在日常生活中应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、塑料棒、指南针等。
学具：每组一套磁铁、回形针、铁钉、塑料棒。
五、教学过程1. 实践情景引入让幼儿观察磁铁，提出问题：“你们知道这是什？它有什作用？”2. 例题讲解（1）磁铁性质：讲解磁铁两极、磁力线等基本概念。
（2）磁铁吸引与排斥现象：演示磁铁吸引铁钉、回形针，以及磁铁同极排斥现象。
3. 随堂练习（1）让幼儿用磁铁尝试吸引、排斥不同物体，观察现象。
（2）分组讨论：磁铁为什能吸引铁钉、回形针，而不能吸引塑料棒？4. 知识拓展介绍磁铁在日常生活中应用，如磁铁吸附功能、指南针等。
六、板书设计1. 磁铁两极：N极、S极2. 磁铁性质：吸引铁、钴、镍等磁性材料；同极相斥，异极相吸3. 磁铁应用：吸附、指南针、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：找出生活中磁铁应用，并说明其原理。
答案：磁性挂钩、磁性玩具、冰箱门密封条等，都是利用磁铁吸引和排斥原理。
2. 作业题目：用磁铁制作一个简单指南针。
答案：在塑料棒上穿一个铁钉，将磁铁放在铁钉附近，使铁钉磁化。
用指南针测试磁化后铁钉，使其指向南北方向。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对磁铁性质和磁力现象表现出浓厚兴趣。
在今后教学活动中，可以进一步引导幼儿探索磁铁其他性质和应用，如磁悬浮列车等。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区中寻找磁铁身影，提高幼儿科学素养。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入部分，是教学难点与重点处理，然后是作业设计，以及课后反思和拓展延伸。
小学科学《有趣的磁铁》PPT课件
二、实验验证、探究磁铁 本环节我准备分两步进行：
第一步：
条形磁铁
N
环形磁铁
N
S
磁针
磁棒
圆形磁铁
磁铁上都标有字母N 和S
S极表示南极，N极表示北极
第二步：探究性质
《磁铁找朋友》活动
材料超市：
铁钉、 大头针、 木块、 塑料积木、 新版1角硬币、曲别针、 两片大小不一 的纸片、橡皮。
三、生活拓展、应用磁铁
生活中还有哪些地 方用到了神奇的磁铁？
磁铁在生活中的广泛应用：
1.星期天，小明的妈妈到河边 去洗衣服，不小心把家里的钥匙 掉到河里了，你能帮她想个办法， 不用下水就能把钥匙捞上来吗？
2.讨论：这里有一杯水， 杯底掉进两个大头针，谁能想 个办法不接触水把它取出来？
通过解决生活中的实际问题，让学生感受到科 学与生活、生产的密切联系，科学知识在生活中无 处不在。在此基础上，我介绍司南，使学生认识到 我国劳动人民的智慧。
把一块磁铁水平悬挂起来， 用手转一转，等它静止下来， 你发现磁铁指的是什么方向？
结论：磁铁能指南北方向
同学们，刚才你们在玩的时候发现了磁铁的这么多秘密， 实际上都是磁铁的一些性质，很多科学家费尽周折才研究出来， 可我们一节课就发现了它们，太了不起了。通过热情洋溢的评 价，激发学生探究的热情，让他们体会到成功的喜悦。
1.一位同学拿着一块条形磁铁。 2.另一位同学拿另一块条形磁铁的N极、S极分别去 接近第一块条形磁铁的N极、S极。 3.第三人汇报结果。最后一位同学填写活动记录。
“磁铁碰磁铁”活动记录
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S
现象 相吸 相吸 相斥 相斥
磁铁同极相斥，异极相吸。
大班科学活动：有趣的磁铁（最终版）
大班科学活动：有趣的磁铁（最终版）第一篇：大班科学活动：有趣的磁铁（最终版）幼儿园大班科学活动教案《有趣的磁铁》活动目标：1．在活动中能初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁在生活中的用途。
3．在探索中感受科学活动的乐趣。
活动准备：1．小人纸偶（回形针、纸片、塑料、棉布等）2．磁铁、衬板，人手一份3．操作材料：纸片、塑料积木、牙签、长尾夹、回形针、螺丝等。
4．操作盒每组两个。
5．活动过程：一．引出课题1．今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。
我们用掌声请她上来，好吗？2．用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。
“小人为什么能跳舞？”3．引导幼儿注意观察老师的秘密：手里有一块磁铁，随着磁铁的移动，小人就能跳舞了。
二．不一样的小人1．老师的小人会跳舞，你想不想也来试一试呢？2．请小朋友自己选一个小人纸偶，在衬板试一试，让你的小人也跳起舞吧！巡回指导语：你的小人会跳舞吗？和你边上的好朋友说一说，看看你们的小人有什么不同？3．你的小人会跳舞吗？请个别幼儿说一说。
“你的小人会跳舞吗？他的底下是什么？举起来给大家看看。
”4．小结：原来，只有底部是回形针的小人才会跳舞，因为回形针能被磁铁吸住，纸片、塑料、布料不能被磁铁吸住。
三．磁铁好朋友1．磁铁除了能和回形针做好朋友，可以吸起回形针，还能和谁做好朋友呢？2．幼儿自由说一说。
3．老师桌上有一些小东西，请你用你手中的磁铁去试一试，有哪些东西是磁铁的好朋友，把他们放在笑脸的盒子里。
把不是磁铁好朋友的物品，放在哭脸的盒子里。
（出示图标）4．请幼儿展示自己一组的分类结果，说一说自己小组是怎么分的。
总结，有哪些是磁铁的好朋友。
5．小结磁铁能够产生磁场，吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属。
6．请小帮手将操作篮整理好交给老师。
四．磁铁作用大1．磁铁在我们生活中也是经常可以见到的，你还在哪里看见过磁铁？磁悬浮，冰箱，门，柜子，指南针，铅笔盒，包，玩具2．幼儿交流，讨论，小结：磁铁能让我们的生活更方便。
幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁汇总
幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁汇总一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。
详细内容包括：磁铁的性质与分类、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解磁铁的性质、分类和作用，掌握磁铁的基本知识。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索磁铁的欲望。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥现象。
重点：磁铁的性质、分类和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种磁铁、磁性材料、实验器材、PPT课件。
2. 学具：磁性材料、画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘礼物，引发幼儿好奇心，让幼儿猜测礼物是什么。
教师打开礼物，展示一个磁铁，引导幼儿观察磁铁的外形，讨论磁铁的性质。
2. 磁铁的性质与分类（10分钟）1）教师通过PPT课件，介绍磁铁的性质、分类和作用。
2）幼儿分组，每组发放不同类型的磁铁和磁性材料，让幼儿观察、探索磁铁的吸引和排斥现象。
3. 磁铁在日常生活中的应用（5分钟）1）教师展示磁铁在日常生活中的应用实例，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，讲解如何用磁铁进行探索和解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）1）教师发放磁性材料和画纸，让幼儿用磁铁进行创作。
2）幼儿展示作品，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 磁铁的性质与分类2. 磁铁的吸引和排斥现象3. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个创意作品，并与家人分享磁铁的有趣现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对磁铁的兴趣浓厚，积极参与实验和讨论，但在操作过程中，部分幼儿对磁铁的吸引和排斥现象理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观科技馆，了解磁铁在高科技领域的应用。
2）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长指导下，探索磁铁的更多有趣现象。
幼儿园科学探索乐园：探索磁力奇妙世界实验方案
幼儿园科学探索乐园：探索磁力奇妙世界实验方案幼儿园科学探索乐园：探索磁力奇妙世界科学探索在幼儿园教育中扮演着重要的角色，而磁力是一个富有趣味性和启发性的主题，可以帮助幼儿们培养观察和实验的能力。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园科学课上探索磁力的实验方案，以帮助教师们更好地设计有趣且富有教育意义的科学活动。
1. 磁铁吸铁实验我们可以通过磁铁吸铁的实验来引入磁力这一概念。
教师可以准备一些不同形状和大小的磁铁，以及一些常见的铁质物品，比如铁钉、铁片等。
让幼儿们用手把磁铁和铁质物品靠近，观察和记录下磁铁吸铁的现象。
通过这个实验，幼儿们可以直观地感受到磁力的存在，并初步理解磁铁对铁质物品的吸引作用。
2. 探索磁极性接下来，教师可以引导幼儿们进一步探索磁极性。
准备一些小磁铁，并使用一根细线将它们悬挂起来，使它们能够自由摆动。
让幼儿们观察并记录下每个磁铁的摆动情况，进而发现磁铁具有两个不同的极性：北极和南极。
通过这个实验，幼儿们将更深入地认识到磁铁的特性，并理解磁极之间的相互吸引与排斥。
3. 磁铁吸附实验除了观察磁铁对铁质物品的吸引作用外，幼儿们还可以通过磁铁吸附实验来进一步探索磁力。
教师可以准备一些不同材质的物品，比如木块、纸张、塑料片等，让幼儿们用磁铁去吸附这些物品，并记录下它们的吸附情况。
通过这个实验，幼儿们可以发现只有铁质物品才会被磁铁吸附，从而初步认识到磁力对不同材质的物品的作用差异。
4. 磁铁的磁场实验教师可以利用铁屑来帮助幼儿们观察磁铁的磁场。
在实验中，教师可以将一些铁屑洒在纸张上，然后将磁铁放在纸张的下方，让铁屑围绕磁铁的两极排列成特定的形状。
通过这个实验，幼儿们将直观地感受到磁铁周围的磁场，并观察到磁力的影响范围。
这将帮助他们更深入地理解磁力的特性和工作原理。
通过以上一系列的实验活动，幼儿们将能够全面理解磁力的概念，培养观察和实验的能力，并激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
在幼儿园科学课上，设计这些有趣且富有教育意义的磁力探索实验方案，对于促进幼儿科学素养的培养具有重要的意义。
【幼小衔接】小学预备班—吉趣社会与科学 第三十八课 传声筒 详案
小学预备班社会与科学教案
教师年级小学预备班期次全年期上
课程社会与科学讲次第三十八次名称传声筒
教学目标：
树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动
教学重难点：
让孩子们能清楚地明白老师讲的小知识并理解。
教学流程及授课提纲
背景：社会知识与科学大爆炸的介绍+自我介绍
（设置悬念，与生活相结合）
陈述：
探索世界要从了解自己开始，接下来就跟老师再一次走入神秘的社会科学世界。
好啦，欢迎大家再次来到吉大青少年成长基地的社会科学大爆炸的课堂。
先让我们来复习一下上节课我们讲的内容吧。
上节课我们做了小实验，学习了有趣的磁力对不对。
还记得磁力的作用吗？磁铁能吸引磁性物质，比如铁和钢。
磁力也能穿透非磁性物质，比如纸板、玻璃、塑料、木头、甚至水。
）正式上课：好啦，小朋友们，今天咱们再来学习一个有趣的科学实验。
接下来呢咱们就在实验中去寻找科学小奥秘吧。
粘人的气球：你知道么？不用胶水或者胶带就能把气球粘在你的身上。
如果你的衣服含有羊毛的话，气球会粘得不牢，你就用别的衣服或自己的头发来摩擦气球。
吹一只气球，然后用力在衣服或者头发上摩擦十几次。
把气球放
在身体或头上，松开手，气球会粘在上面。
为什么气球会粘在上面？当气球和毛衣互相摩擦时，它们会带上不同种类的电荷。
气球带负电荷，毛衣带正电荷。
这两种相反的电荷彼此相吸，就像相反的磁极相互吸引一样。
好啦，小朋友们，今天我们学习的是粘人的气球对吧，那宝贝们回家也来当一次小老师，来给爸爸妈妈们讲一下咱们这节课学的东西好不好？好啦，宝贝们，下课啦！
教学反思：。
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小学预备班社会与科学教案
教师年级小学预备班期次全年上
课程社会与科学讲次第三十六次名称有趣的磁力
教学目标：
树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动
教学重难点：
让孩子们能清楚地明白老师讲的小知识并理解。
教学流程及授课提纲
背景：社会知识与科学大爆炸的介绍+自我介绍
（设置悬念，与生活相结合）
陈述：
探索世界要从了解自己开始，接下来就跟老师再一次走入神秘的社会科学世界。
好啦，欢迎大家再次来到吉大青少年成长基地的社会科学大爆炸的课堂。
先让我们来复习一下上节课我们讲的内容吧。
还记得我们上节课讲的什么吗？讲的圣诞节是吧。
那你们还记得圣诞节是怎么回事么？圣诞节每年12月25日，是教会年历的一个传统节日，它是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日。
圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日。
你们知道圣诞色是什么吗？红、绿、白三色为圣诞色，红色的有圣诞花和圣诞蜡烛，绿色的是圣诞树。
你们知道圣诞袜么？其实圣诞袜最早以前是一对红色的袜子，为了庆祝圣诞节来穿的。
但是后来因为许多小孩用圣诞袜来要礼物，来装小朋友最喜欢的东西，后来他们在晚上的时候就会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼物。
正式上课：好啦，小朋友们，今天咱们来学习一个新的单元。
叫做有趣的科学实验。
接下来呢咱们就在实验中去寻找科学小奥秘吧。
有趣的磁力（材料：硬纸板、画笔、曲别针、磁铁。
在一张硬纸板上画一个迷宫，你能让磁铁带着曲别针走迷宫么？实验2：材料：玻璃杯、水、曲别针、磁铁。
你能不弄湿手把曲别针从盛水的玻璃杯里取出来么？实验3：材料：尺子、曲别针、磁铁。
曲别针能在尺子上向上爬么？
磁力的作用：磁铁能吸引磁性物质，比如铁和钢。
磁力也能穿透非磁性物质，比如纸板、玻璃、塑料、木头、甚至水。
）
好啦，小朋友们，今天我们学习的是有趣的磁力对吧，那宝贝们回家也来当一次小老师，来给爸爸妈妈们讲一下咱们这节课学的东西好不好？好啦，宝贝们，下课啦！
教学反思：。