石桥子小学写字育人介绍

石桥子小学“写字育人”活动简介

自2009年市教育局大力倡导实施“读好书、写好字、做好人”的三号厚基工程以来，石桥子小学以此为契机，全面实施素质教育，努力提高学生读书写字
水平，尤其在写字育人方面取得了明显的成效，得到了上级领导与社会各界的好评。
一、把写字和育人相结合
为了打造写字育人特色学校，进一步落实素质教育，石桥子小学把写字和育人相结合，以 “工工整整写字，堂堂正正做人”为宗旨，以“双姿”为基础，
以基本笔画为起点，以“四定”（定教材、定教师、定时间、定讲评）为保障，以各种活动为契机，将写字教育不断推向深入。到目前为止学生的书写水平已
有较大提高。
二、措施到位，制度保障，专人负责，分段有序进行。
学校将写字教学作为特色不断进行深化。主要分为四个阶段进行：
探索阶段主要做法：
1、要求教师写好规范、美观的“活页教案”
2、每堂课写规范字，提笔即是练字时。
3、学校开发了低、中、高三个年级段写字校本教材一套以适用于写字教学。
实施阶段主要做法：
1、每周上好2节书法课。今年我们安排6名擅长书法的教师任一至六年级的写字课，旨在将写字教学正常、持久、深入开展下去。
2、要求师生每天练习半小时写字，让学生每天练习一页写字作业，教师每天在练字版上写1行粉笔字、上交一张钢笔作品，一张毛笔作品，师生写字用纸
统一，每月一次装订，检查评比成绩公布入档，并纳入班级和教师个人考核。
促进阶段主要做法：做好“四个”结合。
1、与规范书写各科教案相结合。
2、与合理有序精彩的板书相结合。
3、与平时作业相结合。
4、与试卷书写相结合。
提高阶段主要做法：
1、写字骨干教师为全校写字教师上好观摩课，做好引路人；
2、学校主要领导，每周二、周四走进课堂“推门听课、现场导课、当面评课”，从而促使写字课有序、有效，深入、扎实的进行。
3、完善、美化校园内专栏的“名家精品作品展”、“书法名家介绍”，校园宣传窗的“师生书法作品展”。
三、以活动为载体，提升写字水平
开展活动是提高书写技能、提升写字水平的有效途径。
1、开设“每周一家”书法知识讲座活动，让学生既增长了知识，拓宽了眼界，了解了王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等名家字体特征，也熟悉名人大师
勤奋习字的故事，极大地激发了学习书法的兴趣，还领悟到了怎样做人，做什么样的人的真谛。
2、成立书法兴趣小组，培养书法特长学生。
3、每学期举办两次大型师生现场书写比赛，展示师生的优秀书法作品，营造良好的竞争氛围。结合重大节日，开展书法比赛活动。我们每逢六·一儿童节、
10月1国庆节、元旦等重大节日，都要举行各种德育专题的书法比赛，既培养了学生的书法技能，又提升了学生的思想品德素养。
4、进社区写春联。每年春节期间，我们组织师生到社区写春联。既丰富了社区实践活动，又受到了社区居民的好评。
5、长期开放书法展室。
“写字育人”特色教育的开展，为石桥子小学获得累累硕果。
近年来，我校师生先后有200多人次在国家、省、市各级各类书法展评中获奖，其中徐伟同学的钢笔字在“全国第二届学生钢笔字大赛”
中获特等奖，作品在重庆《课堂内外》上发表。学生祝志涵在诸城市中小学生“廉洁书法比赛”中获得毛笔书法一等奖，位居全市同年龄组
第一名。中国新教育网等媒体报纸也先后对我校的写字教育特色进行了专题报道，在2011年4月诸城市教育工作大观摩中，受到了教育局
领导的肯定。