护士分层次培训方案

护士分层次管理方案

一、护士分层级管理及培训的组织实施

(一)成立护士分层级管理领导小组

(二)护士分层级管理及培训工作小组职责:

1、制订护士分层级管理实施方案及培训的相关制度;

2、协调实施过程中的遇到的问题;

3、对实施过程和效果进行评价及分析并提出持续改进措施;

4、组织实施护士分层级的培训及指导;

5、组织对各层级护士的考核及晋升评定;

6、指导各层级护士的绩效分配。

二、护士分层级管理及培训的实施方案

根据各层级护士的工作要求,将护理人员分成四个层级,各级护士分层如下:

(一)一级护士:所有尚不能独立承担初级护士工作(如独立进行一般护理、独立担任护理班次)的护士。

1、任职条件:

(1)未取得护士执业资格证进入医院工作的护士;

(2)取得护士执业资格证后在院工作但尚未获得初级护士资格的护士(如见习期护士);

(3)初中及以上学历,由医院护理部统一招聘的护工,有专业技术知识者优先。

2、工作职责:

(1)经培训合格后可独立完成患者的生活护理如喂饭、洗浴、普通翻身等。

(2)具有护理专业中专及以上学历者在执业护士当面指导下完成一般护理操作,如静脉输液、皮下注射、鼻饲、喂药等护理操作。

(3)以适宜的沟通方式与顾客进行沟通。

(4)遵守医院和科室的规章制度和操作规程。

(5)遵从信息保密和安全制度。

(6)完成助理护士的学习及培训计划。

3、考核晋升一级护士条件:

(1)认真履行本岗位工作职责,积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作,不独立进行本岗位职责范围之外的护理工作。

(2)在规定的时间内完成护理部门的岗前培训和教育,完成每年的全院性护理继续教育学分并通过规定的考核。

(3) 3个月试用期满考核合格。

(4)满6个月的护士经绩效考核合格。

(5)工作一年见习期满,各项考核合格。

(6)优先获得晋级资格的条件:

A.工作满半年;

B.履行本岗位工作职责表现突出,成绩优异,且绩效考核成绩优异。

C.修完本级培训课程且各项考核成绩优异。

D.取得护士执业资格证书。

E.符合优先晋级的其他条件。

4、一年见习期满,延期晋级的情况(符合其中一条):

(1)履行岗位职责不到位或越位,一年内有责任投诉达3次及以上,或工作失误造成医疗损害事件、重大不良影响事件。

(2)未完成培训课程或考核不合格者。

(3)未取得护士执业资格证书的中专及以上护理专业人员。

(4)医院规定的其他情形。

(二)二级级护士:取得护士执业资格证,任一级护士期满并通过考核合格,能独立承担一般护理工作,独立担任护理班次的护士。

1、任职条件:

(1)具有护理专业中专及以上学历。

(2)具有中华人民共和国护士执业资格注册证,有当地本人护士执业资格证书。

(3)任一级护士期满一年考核合格或任一级护士期满半年,并优先获得晋级资格者。

2、工作职责

(1)独立完成科室制定的各班工作。

(2)熟练掌握护理技术操作技能及沟通技巧,完成在规定时间内的全院范围内5个科室分别轮转一年,其中ICU、神经疾病中心、急诊创伤疾病中心为必须轮转的科室,其余科室自选或护理部安排。

(3)指导、带教助理护士完成日常护理工作。

(4)熟悉科室一级质控要点。

(5)参与成人继续教育培训提高学历,完成医院的学习培训计划。

(6)在上级护士的指导下完成危重病人的护理及质控分析。

(7)按照护理部统一安排在全院各科轮转。

3、考核晋升三级护士条件:

(1)担任一级护士四年或担任二级护士三年并符合优先晋级条件者。(2)认真履行本岗位工作职责,积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作。

(3)在规定的时间内完成护理部门的岗前培训和教育,完成每年的全院性护理继续教育学分并通过规定的考核合格。

(3)每年绩效考核合格。

(4)完成护理部按时轮转各科的安排。

(5)优先晋级条件:

A、担任二级级护士三年;

B.履行本岗位工作职责表现突出,成绩优异,且连续2年绩效考核成绩优异。

C.修完本级培训课程且各项考核成绩优异。

D.完成护理部按时轮转各科的安排。

E.符合优先晋级的其他条件。

4、晋级的单项否决条件:

A、每年有责任投诉达3次及以上,或工作失误造成医疗损害事件、重大不良影响事件。

B、未完成每年培训课程或考核不合格者。

C、未按医院要求按时轮转者。

D、医院规定的其他情形。

(三)三级护士:任二级护士期满并通过考核合格,大专以上学历,能独立承担本科危重症护理及所在专科护理工作,并具备一定带教、技术革新能力的护士。

1、任职条件:

(1)大专及以上护理专业学历。

(2)担任初级护士四年考核合格或担任二级护士三年并符合优先晋级条件者。

(3)至少参加一项护理QC质量改进措施或缺陷改进措施(排名前2位),并通过护理部的专项评估合格的。

(4)任一级及二级护士期间至少在正规学术期刊发表论文1篇。

2、工作职责:

(1)熟练掌握本专业基础及专科理论知识,熟练掌握护理各项护理技术操作常规及护理带教技能。

(2)完成本专业危重病人的护理。

(3)对护理过程的各阶段实施评价与修正。

(4)主持规范的护理QC质量改进措施或缺陷改进措施项目。

(4)有独立判断能力,根据不同的情况,做出安全正确的决定,与医生、患者及其他工作人员沟通,达到护理患者的目的。

(5)掌握和使用各种本科室医疗设备。

(6)承担临床带教工作。

3、考核晋升四级护士条件:

(1)担任三级护士四年以上;

(2)认真履行本岗位工作职责,积极协助工作人员完成本科室及医院工作。

(3)在规定的时间内完成护理部门的各项培训和教育,完成每年的全院性护理继续教育学分并通过规定的考核合格。

(4)每年绩效考核合格以上。

(5)任中级护士期间有规范的QC质量改进措施或缺陷改进措施2项。(6)须有省外本专科进修半年(一次连续不得少于3个月)的学习经历。

4、晋级单项否决条件:

A、每年有责任投诉达3次及以上,或工作失误造成医疗损害事件、重大不良影响事件。

B、完成每年培训课程或考核不合格者。

C、医院规定的其他情形。

(四)四级护士:任三级护士期满并通过考核成绩优异,本科以上学历,是本科危重症护理及专科护理、带教及技术革新的学科带头人。

1、任职条件:

(1)本科或以上学历。

(2)任三级护士至少四年以上。

(3)是本科危重症护理及专科护理、带教及技术革新的学科带头人。护士长、护理组长、临床高级专科护士、科室带教老师符合任职条件的可申请晋级。

(4)任三级护士期间至少主持2项护理QC质量改进措施或缺陷改进措施

(排名第一位),并通过护理部的专项评估合格的。

(4)任三级护士期间至少在正规学术期刊发表论文3篇。

(5)须有省外本专科进修半年(一次连续不得少于3个月)的学习经历。

2、单项否决条件:

A、每年有责任投诉达3次及以上,或工作失误造成医疗损害事件、重大不良影响事件。

B、完成每年培训课程或考核不合格者。

C、医院规定的其他情形。

3、工作职责:

(1)具备整体护理基本知识以及护理程序应用能力(评估、分析、决策,沟通、协调、教育、评价)

(2)善于人际沟通与合作,有一定的组织协调能力,专科护理能力,专科护理体检、护理操作、组织应急能力。

(3)具有较高的临床护理能力,能完成较复杂的病人护理,具有良好的语言交流和临床操作能力,为同事及其他护理队伍人员提供咨询,做好模范带头工作。

(4)是本科危重症护理及专科护理、带教及技术革新的学科带头人。4、动态考核标准:

晋升四级护士后实施动态考核,每3年为一个考核周期,考核不合格者将予与降低一级别。

(1)认真履行本岗位工作职责,积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作,每年绩效考核合格以上。

(2)每个考核周期内在正规学术期刊发表论文不少于1篇。

(3)每个考核周期内主持护理QC质量改进措施或缺陷改进措施不少于1项。

(4)每2个考核周期内必须有省外进修学习3个月的经历。

三、各层级护士的协调配合

护士按岗位责任进行分层,每层经规范化培训后考核特别优秀的护士提前进入下一层级的培养,达不到晋级的护士继续进行本层级的培养。积极倡导团队文化,发挥每一个护士在团队中的作用。使不同层级间护士优势互补、相互促进,从而达到降低医疗、护理风险的作用。

护士分层培训计划 12篇

护士分层培训计划 12篇 护士分层培训计划 1 为了加快骨伤科护理队伍建设和人才培养,不断提高护理专业水平,提升服务质量,根据护理部分层级带教目标,结合我科具体情况,制定今年的培训计划。 一、新护士岗位培训 1、岗前教育的目标:具有良好的护士形象和行为,能熟练完成白班的工作。 (1)了解医院历史、概况、现状及发展。掌握医院服务宗旨、核心价值观。 (2)了解医院护理工作概况。 (3)了解医院各项规章制度及各级护理人员的职责。 (4)掌握护理不良事件的防范方法。 (5)掌握预防院内感染的措施与监测方法。 (6)掌握《护士条例》等与相关医疗法律法规,依法执业。 (7)护士职业道德规范及素质要求。 (8)护士条例、护士守则。 (9)医院感染与监测、职业防护。 (10)护士行为规范,护理服务与礼仪。 (11)科室奖惩条例。 (12)病人安全与护理差错的防范。 (13)护理文件的书写。

(14)医院规章制度、护理核心制度。 (15)常用抢救药品和常用基础护理技术操作规范。 (16)护士执业规划。 (18)沟通技巧。 二.护士分层培训 1、N0-N1护士 (1)理论考试、技能考核每月一次。 (2)培训目标:具有良好的护士形象和行为,能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识能独立N0-N1护士工作。 (3)培训内容: ①熟悉各科室的配置与布局、工作制度、工作流程等。 ②掌握专科常见疾病的临床表现、评估要点、治疗原则和护理措施 ③掌握专科常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。 ④掌握专科常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理措施。 ⑤掌握基本的专科技能,如各种管道的护理,微量泵、输液泵的使用及心电监护等常用医疗仪器设备的.使用。 ⑥掌握各种基本护理技能。 ⑦掌握基本的急救技能,如心肺复苏、人工气囊的使用、吸氧、吸痰等。 ⑧掌握各种应急预案的规范流程。 ⑨掌握各种护理记录单、评估单的填写、危重病人护理记录、交班报告书写等。 3、N2护士

护士分层次培训方案

护士分层次培训方案 随着医疗技术的不断进步和医疗服务需求的不断增长,护士在医疗 团队中的角色变得越发重要。为了提高护士的专业素养和综合能力, 培训成为必不可少的环节。为此,制定一套科学合理的护士分层次培 训方案,对提高护士队伍素质和医疗服务质量具有重要意义。 一、培训目标 护士培训的目标主要包括以下几个方面: 1. 提高护士的专业知识和技能,使其具备全面的医疗护理能力; 2. 加强护士的团队合作与沟通能力,提高护理团队的协作效率; 3. 培养护士的职业道德和医患沟通能力,提升医疗服务的人文关怀; 4. 强化护士的自我学习和创新能力,适应医疗技术的快速更新。 二、培训内容 根据护士培训的不同层次和专业需求,培训内容可分为以下几个方面: 1. 基础护理知识和技能培训:包括护理基本理论、基本护理技术、 常见病及护理、急救技能等。通过系统培训,提高护士的护理操作水 平和专业知识储备。 2. 临床实践培训:通过实际操作和模拟实验,提供真实的临床环境,培养护士处理各种复杂病况和应急情况的能力。

3. 技能培训:根据不同科室和专业需求,开展特定技能培训,如手术室护理、ICU护理、儿科护理等。确保护士在特定领域具备深入专业知识和技能。 4. 职业道德和人文关怀培训:注重培养护士的职业道德和医患沟通能力,增加人文关怀元素,使护士在工作中更加温暖、关怀和专业。 5. 持续学习和创新培训:鼓励护士参加学术会议、学习班和研究课题,提高护士的自我学习和创新能力。同时,加强对新医疗技术、新疾病的学习,保持专业知识更新。 三、培训方法 1. 理论学习:开设专题讲座、学术讲座、学习班等,由相关专家和教授进行教学。通过讲解、讨论和互动,使护士对相关知识有全面的了解和掌握。 2. 实践操作:提供真实的临床环境,引导护士进行实际操作和模拟实验,锻炼其实践技能,培养处理复杂病况和应急情况的能力。 3. 病例讨论:通过病例讨论,护士可以分享和交流彼此的经验,共同分析和解决实际工作中遇到的问题。同时,也能激发护士的学习热情和兴趣。 4. 小组合作:鼓励护士参与小组合作学习,进行互助学习和团队合作,提高学习效果和护理质量。 5. 个人学习:为护士提供自主学习的机会和途径,鼓励护士参与个人学习计划,进一步提升个人素质和能力。

最新护理人员培训方案及计划(四篇)

最新护理人员培训方案及计划(四篇) 护理人员培训方案及计划篇一 通过对全院护理人员的中医药知识与技能的分层学习,达到相应的能 力要求,确保本院各级护理人员都能运用中医药的知识与技能服务患者。 (一)护理部 1.组织安排中医理论知识培训、中医专科专病护理常规、中医护理方 案培训,每月1-2次。 2.强化《中医护理常规技术操作规程》,组织护理操作技能培训。 3.中医操作培训项目 (1)基础操作八项:耳穴埋豆、艾条灸法、拔火罐、穴位按摩、刮 痧法、湿敷法、涂药法、熏洗法。 (2)专科操作技能:各病区根据专业特点,确定专科考核项目。 (二)科室 1.每月组织1次业务培训,内容包括中医基础知识、中医专科专病知识。 2.中医护理查房每月1次,由护士长/责任护士主查。 3.护士长对本科护士中医操作技能进行科内培训并考核,每季度1次。 (一)n0级护士:从事临床工作1年内的护士。 1.培训目标: (1)进一步巩固基础理论与技能;

(2)加强中西医专科理论和专科技能培训; (3)熟悉并正确应用中医护理常规、技能操作规程; (4)完成新护士培训手册。 2.培训内容 (1)国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等; (2)中医基础理论、基本技能; (3)中医护理常规、技术操作规程; (4)新护士培训手册内容。 3.培训计划 (1)巩固“三基”知识,扎实基础理论的掌握。 (2)进行中医技术操作技能的学习; (3)新护士入科3个月内完成新护士培训手册。 (二)n1级护士:从事临床护理工作1年以上或3年以内的护师。 1.培训目标: (1)掌握中医基础理论、基本技能:熟练运用中医护理常规、技术 操作规程; (2)加强急、重症患者的抢救护理培训,提高危重病人的抢救能力,使其具备独立应对突发事件能力; (3)注重专科护理技术能力的培养。

护士分层培训计划10篇

护士分层培训计划10篇 一、基础培训与目标要求 培训目标:通过对在职从事供应室工作的护士的基础培训,不断提高各级人员的专业基础理论知识、操作技能。通过一定时间的临床实践和培训,达到供应室护士的水平。培训的重点要求: 1.N级护士(工作一年以内或未取得护士执业证的护士)培训重点:爱岗敬业、团队协作的职业道德培养,掌握基础的专科理论和基本技能操作。 2.N1、N2级护士(N1级护士:工作2--3年;N2级护士:工作4--5年的护士)培训重点:专科理论的提高和新技术、新业务的掌握,参与供应室管理和教学。 3.N3级护士(工作6--8年的护士)、N4级护士(工作9年或以上的 护士)培训重点:开展供应室的新技术、新业务,并能从事和参与供应室管理工作、科研工作、教学工作。 二、加强人员培训,重视基础教育 为提高供应室人员的专业知识水平,适应现代护理发展和消毒供应专业的发展,结合我科护理人员的文化知识水平、专业水平采取多样化的培训方式:集中培训、个别培训、院外培训、继续教育等多种形式学习和阶段考核等方式进行培训。 1.人员素质的培训:由消毒供应室工作的特殊性,对专业人员的要求较高。既要具备高尚的职业道德,又要有强烈的社会责任感;既要求具有较全面的护理理论知识,又要有熟练的'操作技能。因此,我们首先对科室护理人员加强了职业道德、医德医风和护士素质的培养。通过培训使全体护理人员能自觉遵守医务人员的职业道德规范,树立爱岗敬业、团结协作和慎独精神,从而转变服务理念,变被动服务为主动服务,并为临床提供高质量的无菌物品。通过培训,不断提高了护理人员的整体素质。 2.交流沟通技巧的培训:组织科室人员进行礼仪、举止、语言、交流沟通技巧的培训,不断提高全科人员的职业道德修养和职业素质。通过培训使护士转变了服务理念,树立了服务意识,主动与临床医技部门建立相互信任、相互协调的人际关系。在不断改善服务态度、提高服务质量和服务水平的基础上始终把“以病人为中心,全心全意为临床服务”放在第一位。 3.基础理论知识的培训:组织科内人员参加院内外举办的业务学习、学术讲座。组织

护士分层培训计划方案

护士分层培训计划方案 护士分层培训计划方案篇1 为提高我院护理人员基本理论及操作技能水平,根据我院对全院护理人员分级管理的相关规定和我院各科室的实际工作情景,我部特对全院护士的培训工作做相应的分级别规定,以使各级护理人员能掌握不一样的资料,更好地运用于临床。 一、新毕业护士上岗培训 (一)培训目标经过上岗培训,使新护士了解我院的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士的职责,努力学习、刻苦钻研护理知识和技能,以良好的职业素质走向护理岗位。 1、培训时间:护理部上岗培训半天 2、培训资料 (1)致欢迎词,介绍院史。 (2)爱岗敬业系列教育:资料为护士职业道德规范教育,院规院纪、各项制度教育等。 (3)护理规章制度及医疗安全系列教育:资料为护理规章制度、护理安全管理制度、查对制度等。 二、各级护士规范化培养 (一)一级护士(毕业后工作1年以内或所有不能独立承担护理工作、未取得执业证者)的培训 1、教育资料

(1)专业知识:了解护理职业道德,护理工作的组织,规章制度,护理质量监控等方面的知识,巩固所学的护理理论知识,掌握所在科室专业理论知识,了解本学科的发展状况,学习现代知识,了解护理专业的最新发展。 (2)技能:掌握临床护理基本操作技能,掌握急、危重病人的抢救配合及监护,学会使用临床各种仪器设备,独立完成各班次工作,掌握各种护理文件书写,初步学习临床护理教学工作的方法和技巧,了解病房管理工作。 2、教育形式 (1)由各病区带教干事或护士长进行统一教育。 (2)举办各类科内讲座和自学相结合。 (二)二级护士,(取得执业证,毕业后工作2~4年的护士)的培训 1、教育资料 (1)专业知识:掌握所在科室的专业理论知识,掌握重症监护病人的护理知识,了解本专科的发展状况,鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。 (2)专业技能:熟练掌握临床护理基本操作技能,掌握本、专科的各项操作技能,掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察,掌握临床各种仪器的使用,能运用护理程序对病人实施整体护理,熟练掌握各种护理文件书写,了解临床教学工作,参与中专护生的实习带教工作。 2、教育形式 (1)每年考核1次。 (2)由各病区教育干事、主管护师、护士长作具体指导。 (3)参加全院性的各类讲座和科室业务学习,与护理查房和自学相结合。 三、三级护士(护理师、工作5年以上护士)的培训

护士分层级培训方案

2012年神经外科护士分层级培训方案 一、责任护士:1—5年以内护士 (一)培训目标 使经过培训的对象,具有良好的护士形象和行为,能按要求独立完成科室各项护理工作任务,达到国家及医院规定的护士、护师任职的基本条件。 (二)培训方法 以临床实践、在职自学及科室训练为主,参加医院统一训练,依据不同学历(本科、大专、中专)分阶段进行培训。 1.护理本科毕业者1年,大专毕业者3年,中专毕业者5年(或5年以上)。 2.分三个阶段进行 (1)第一阶段(本科、大专第1年、中专第1 -2年):严格进行55项基本技术操作和中医10项技术操作训练,巩固基础理论知识,达到国家执 业护士合格标准。 (2)第二阶段(大专第2-3年、中专第3-4年):继续55项基本技术操作训练,并进行中医10项技术操作训练和理论学习,考试合格;进一步 学习和熟练专科护理知识,进行部分专科护理技术操作训练。 (3)第三阶段中专第5年或5年以上):深入学习和掌握专业理论知识和操作技能,运用护理程序为病人实施整体护理,了解国外护理专业新进展, 适时学习专业外语 (三)、培训内容: 1.职业道德 (1)严格执行《第一八一医院护理人员行为规范》,树立爱岗敬业,以病人为

中心的服务理念,按照《第一八一医院及科室护理服务、专科操作规范 流程》为患者提供主动服务,患者对护士的满意率〉90%,全年无护理缺 陷发生。 (2)学心相关护理心理学、伦理学基本知识、医务人员职业道德准则。 (3)学习医院科科室制定的各项规章制度和护理核心制度、岗位职责 2.颅脑外科疾病专科知识 ⑴〈医学临床“三基”训练护士分册〉基础+颅脑专科。 (2)每月完成读书笔记、中医学习笔记各一篇,规范化培训结束时写心德体会一篇,上交护理部 (3)掌握神经外科常见病、多发病的病情观察及护理,如颅脑损伤、动脉瘤、引流管的护理,在主管护师、护师的指导下正确按照护理程序为病人进行护理,对自己所管病人进行健康宣教、心理护理、做好并发症的预防. (4 )掌握神经外科常见急重症病人的护理,如特重型颅脑损伤、垂体瘤、脑出血、脑疝的观察。 (5)熟悉神经外科常用药物和特殊治疗药物的药理作用、不良反应、用法及注意事项。 (6)熟悉神经外科常见检验结果及临床意义,例如:血气分析、 血常规、凝血四项、心电图等达到科室培训要求。 (7)熟悉本专科常规检验结果及临床意义。 3.专业技能 (1)55项护理基础操作:腔护理、皮内注射法、简易人工呼吸器 使用、氧气筒式疗法,壁式氧疗法、六项无菌技术操作、吸痰法、

护士分层培训计划方案范文(3篇)

护士分层培训计划方案范文(3篇) 护士分层培训计划方案范文(通用3篇) 护士分层培训计划方案范文篇1 一、一到二年内护士 1、培养爱岗敬业,恪守职业道德、遵守国家法律、法规及慎独精神。 2、培养良好的工作态度的进取精神、礼貌待人、虚心好学的内涵素养。 3、及时完成医院要求的各项业务培训及考核要求。 4、能在熟悉血液透析、单纯超滤、血液透析滤过、血液灌流、血浆置换、CRRT的治疗原理的基础上,识别各种血液净化治疗的操作流程。 5、能按医嘱选择正确的透析液和透析器。能按医嘱正确设置机器温度、电导度、透析时间,能按医嘱准确使用抗凝剂。 6、了解动静脉内瘘的形成原理和各种血管通路的护理特点(新瘘的护理;首次使用内瘘后的护理;动静脉内瘘深静脉置管及人造血管的常见并发症及其预防)。 7、能配合上一级护士完成急危重病人的各种血液透析治疗。 8、能识别机器上的各种报警信息,解除报警,使治疗顺利进

行。 9、尽快适应工作,努力、认真、负责、能在较短的时间内独立完成各班工作职责。 10、能识别血液透析的常见并发症(急性并发症;近期并发症;远期并发症),并采取适当的预防和应对措施。 11、各项课内考试成绩90分。 12、主管护师每年参加与本专业相关的继续教育。 二、二到五年内护士 1、了解国内外血透室的专业新动态,有创造性完成本职工作。 2、能正确安全执行血液透析技术规范,具备指导下一级护士开展工作的能力。 3、能对血液透析室的硬件进行常规的维护(透析机、空气消毒机、心电监护仪等抢救仪器)。能按要求记录透析机、水处理系统的使用情况。 4、能识别透析区硬件是否正常运转,遇到特殊情况会做初步的应急处理。 5、能独立完成急危重病人的血液透析治疗与护理。 6、能独立完成急性心力衰竭、透析失衡综合征、各类型低血压、出血等并发症的早期发现和紧急处理。 7、对护理工作中出现的问题能根据指引做出初步处理并及时

各层级护理人员培训方案

各层级护理人员培训方案 根据我院护理人员的特点,将N1-N4护士分为不同的培 训阶段。为了提高护理质量和护理人员的业务水平,促进护理人员的成长,我们特制定了以下护理人员培训方案。 培训、考核领导小组由分管护理院长担任组长,护理部主任担任副组长,护理部副主任、培训科科长、临床科室护士长和临床带教老师担任成员。 首先是新入院护士的岗前培训。培训目标包括让护士了解医院护理工作概况,熟悉医院的相关工作制度及服务规范,进一步加强基础护理技能培训,实现角色的转换。同时,巩固专业思想,强化以病人为中心的服务理念,通过研究了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规,重点掌握核心制度。培训内容包括医院情况介绍和职业教育、规章制度和法律法规的培训、护士素质及行为规范培训、优质护理相关内容培训、护理文书培训和护理技能培训。考核方式包括理论考核和操作考核。完成岗前培训规定的项目,考核合格,取得护士执照的护士可晋升为N1护士。

接下来是N1护士的培训。培训目标包括巩固专业思想,强化以病人为中心的服务理念,加强“三基”培训,掌握各项基础护理操作技能,做好病人基础护理工作,通过研究了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规,重点掌握核心制度。具体培训内容和考核方式不再赘述。 通过以上的培训方案和考核方式,我们相信可以提高我院护理人员的业务水平和护理质量,促进护理人员的成长。 通过自学和理论讲座的方式,研究护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等基础理论知识和医院规章制度及法律法规知识等专业基础知识和基本理论。 2)技能培训:由病区带教老师现场指导,研究常见基础护理操作项目。 3)实践培训:在带教护士的指导下完成,研究专科常见疾病的临床护理、各项护理技术操作及监护抢救仪器的使用。 3、考核方式: 通过理论考核、操作考核和实践考核,进行综合考评,成绩记入培训档案。 4、晋级:

各层级护理人员培训方案

各层级护理人员培训方案各层级护理人员培训方案1 中医护理工作,是中医医院工作的重要内容,是体现中医特色优势的重要方面。为了贯彻落实国家中医药管理局制定的《中医护理方案》,加强中医院护理管理内涵建设,突出中医特色护理优势,规范中医护理行为,满足人民群众对中医护理服务的需求。现结合我院特点,特制定本方案。具体内容如下: 一、指导思想 为深入贯彻落实国家中医药管理局制定的《33个病种中医护理方案》,发挥中医护理特色优势,提高中医护理效果,规范中医护理行为,为病人提供更好的护理服务。 二、实施目标 临床护理人员达到熟练掌握运用中医护理方案的理论知识,在方案指导下,积极开展辨证施护和护理技术操作及具有中医特色的健康教育,不断提高中医护理质量和服务水平。每个病区均实施相应病种中医护理方案,全院实施中医护理方案数达到39个以上,每个病种完成病例20-30例(不足者按实际收治病例数实施),力争全院至少有15个中医护理方案实施的病例数在100例以上。 三、培训及方案实施工作小组 组长: 副组长: 秘书: 组员:各临床科室护士长、护理骨干 四、方案培训形式 1、大内、大外科对片区内护士组织统一培训,每季度进行一次,规定为每一个病种的学习为2学时,授课者要求为中医专科毕业的护士长、护士骨干。对培训期间因值班不能参加者,课后进行自修,以达到临床护士人人都参与本次护理方案的培训学习。 2、科室根据专科特点制定培训计划,对涉及到科内的专科中医护理方案进行集中培训,优势病种中医护理方案首先进行培训,每两月进行一次,每次学习1个

中医护理方案,为1学时。要求授课者为护士长、中医护士,科内出勤率达到100%。 五、方案实施方法: 1、提高认识,加强组织领导。全院医护人员要统一思想,充分认识发挥中医药特色,提高中医护理效果的重要性,切实提高思想认识,认真落实各项工作,确保中医护理方案落到实处。 2、临床各科认真开展实施优势病种的中医护理方案,做好优势病种的辨证施护、中医特色治疗护理、健康指导、按照方案内容填写评价表,在试实施过程中遇到的难题向科护士长汇报,并予解决指导,从而规范我院护士中医护理行为,从根本上提高我院中医护理质量; 3、各科对每月开展优势病种方案的效果情况进行评价分析、汇总统计,于每月底将工作量及方案情况分析向护理部上报本科中医护理方案实施进展情况,护理部对临床各科方案的应用情况进行信息汇总,年终各科室及护理部进行汇总分析,形成总结报告。 六、考核方法: 1、理论考核:科室内每季度组织一次相关理论考核,每次考核成绩与科内奖金挂钩。 2、方案实施考核:各护理单元于每月底将工作量报至财务科进行考核核算,与奖金挂钩。 各层级护理人员培训方案2 通过对新上岗护士进行岗前规范培训,使其能尽快适应护士的角色,胜任各项护理工作,规范护理行为,提高护理服务质量,满足病人的护理需求,适应现代的护理发展。 方法:制定各项培训计划。对新招聘的护士按计划进行岗前培训,并采用轮转考核制半年内轮岗制。 结果:通过岗前规范培训,增强了护士的服务意识、提高了护士的“三基”能力、学习能力和操作技能及专科护理能力。 结论:对新护士进行岗前培训可以使其具有良好的职业道德和服务意识,提高了护士的理论水平、技术水平和综合能力,提高了护士的专业素质。 一、培训对象

护士分层培训方案

护士分层培训方案 护士分层培训方案 1. 引言 护士是医疗团队中不可或缺的重要成员,在医院和其他医疗机构中起着至关重要的作用。为了提高护士的专业水平、增强团队合作能力和提高护理质量,分层培训方案成为一种常用的培训模式。本文将介绍一个高效的护士分层培训方案,旨在提供一种分层培训的思路和框架供医院和其他医疗机构参考。 2. 分层培训的意义 分层培训是一种将培训内容和方法根据不同层次的护士需求进行区分的培训方式。通过将护士分为不同层次,将培训重点和难度进行适当调整,达到更好的培训效果。分层培训的意义如下: - 提高培训效果:根据不同护士的已有知识和技能水平,有针对性地进行培训,可以更好地满足护士的学习需求,提高培训效果。 - 高效利用资源:将资源分配给不同层次的护士,可以更充分地利用各类培训资源,提高资源利用效率。 3. 分层培训方案的框架 3.1 培训层次划分 为了实施分层培训,首先需要将护士划分为不同的培训层次。一般来说,可以将护士分为初级、中级和高级三个层次。初级护士主要是指一些刚刚从护理学院或培训机构

毕业的护士;中级护士是指已经有一定从业经验、但还没有取得高级证书的护士;高 级护士是指已经取得相关高级证书的护士。 3.2 培训内容设置 根据不同层次的护士需求,设置相应的培训内容。初级护士主要需要接受理论知识和 基础技能的培训,包括疾病诊断、基本护理技能、药物知识等;中级护士可以增加一 些专科知识和技能的培训内容,比如儿科护理、急救技术等;高级护士可以参加一些 高级护理技术和管理知识的培训,比如重症监护、病房管理等。 3.3 培训方法选择 针对不同培训内容和培训层次的要求,选择合适的培训方法。对于初级护士,可以采 用讲座、小组讨论、案例分析等传统的培训方法,重点培养其理论知识和基本技能; 对于中级护士,可以适当增加模拟实训、技能操作演练等实践性的培训方法,加强其 实践能力;对于高级护士,可以借助远程培训、专家讲座、学术交流等方式,提高其 专业水平和技术能力。 4. 分层培训方案的实施 4.1 培训计划制定 在实施分层培训前,需要制定详细的培训计划。培训计划应包括培训内容、培训时间、培训方法、培训资源等方面的内容,并结合护士的实际工作情况和学习需求进行制定。 4.2 培训资源准备 根据培训计划,准备相应的培训资源。这包括培训资料、培训设备、培训场地等。同时,也可以借助外部的培训资源,比如请专家进行讲座、邀请其他医院进行学术交流等。

各层级护理人员培训方案

各层级护理人员培训方案 Ⅰ、引言 在医疗领域,提供高质量和安全的护理服务是至关重要的。为了确 保护理人员能够胜任其职责并不断提升护理质量,各层级护理人员培 训方案应运而生。本文将探讨不同层级的护理人员培训内容和培训方法,以满足他们在职业生涯中的学习和成长需求。 Ⅱ、初级护理人员培训方案 初级护理人员是医疗团队中不可或缺的一员。他们承担着基本护理、病情观察和医疗记录等任务。初级护理人员的培训方案应着重于以下 几个方面: 1.基本护理技能培训 初级护理人员需要掌握基本的护理技能,包括换药、测量体温、测 量血压等。培训计划应包括理论知识的学习和实际操作的训练,以确 保他们能熟练运用这些技能。 2.病情观察和报告能力培养 初级护理人员需要学习如何观察患者的病情变化,并能及时准确地 向上级护理人员报告。该培训方案应包括学习如何识别异常表现、记 录病情和有效沟通等内容。 3.患者心理护理培训

初级护理人员需要具备一定的患者心理护理能力,以提供温暖和安慰。培训方案可以包括如何与患者建立良好的沟通关系、如何处理患者的情绪等内容。 Ⅲ、中级护理人员培训方案 中级护理人员在护理团队中扮演着更加重要的角色。他们需要承担更高级别的护理职责,例如药物管理、病情评估和危急情况处理等。中级护理人员的培训方案应如下: 1.药物管理培训 中级护理人员需要熟悉常用药物的使用方法、剂量计算及不同药物间的相互作用。培训计划应包括药物知识的学习、安全用药的技巧和药物管理的实践。 2.病情评估和监测培训 中级护理人员需要掌握全面的病情评估技能,能够判断患者的病情变化,并及时采取适当的护理措施。培训方案应重点关注病情评估的方法和技巧的训练。 3.危急情况处理培训 中级护理人员需要应对危急情况,例如心脏骤停、呼吸困难等。培训方案应包括理论知识的学习和模拟演练的实践,以提高他们处理紧急情况的能力和自信心。 Ⅳ、高级护理人员培训方案

护士分层次培训方案

护士分层次培训方案

护士分层次管理方案 一、护士分层级管理及培训的组织实施 (一)成立护士分层级管理领导小组 (二)护士分层级管理及培训工作小组职责: 1、制订护士分层级管理实施方案及培训的相关制度; 2、协调实施过程中的遇到的问题; 3、对实施过程和效果进行评价及分析并提出持续改进措施; 4、组织实施护士分层级的培训及指导; 5、组织对各层级护士的考核及晋升评定; 6、指导各层级护士的绩效分配。 二、护士分层级管理及培训的实施方案 根据各层级护士的工作要求,将护理人员分成四个层级,各级护士分层如下: (一)一级护士:所有尚不能独立承担初级护士工作(如独立进行一般护理、独立担任护理班次)的护士。 1、任职条件: (1)未取得护士执业资格证进入医院工作的护士; (2)取得护士执业资格证后在院工作但尚未获得初级护士资格的护士(如见习期护士); (3)初中及以上学历,由医院护理部统一招聘的护工,有专业技术知识者优先。 2、工作职责:

(6)在上级护士的指导下完成危重病人的护理及质控分析。 (7)按照护理部统一安排在全院各科轮转。 3、考核晋升三级护士条件: (1)担任一级护士四年或担任二级护士三年并符合优先晋级条件者。(2)认真履行本岗位工作职责,积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作。 (3)在规定的时间内完成护理部门的岗前培训和教育,完成每年的全院性护理继续教育学分并通过规定的考核合格。 (3)每年绩效考核合格。 (4)完成护理部按时轮转各科的安排。 (5)优先晋级条件: A、担任二级级护士三年; B.履行本岗位工作职责表现突出,成绩优异,且连续2年绩效考核成绩优异。 C.修完本级培训课程且各项考核成绩优异。 D.完成护理部按时轮转各科的安排。 E.符合优先晋级的其他条件。 4、晋级的单项否决条件: A、每年有责任投诉达3次及以上,或工作失误造成医疗损害事件、重大不良影响事件。 B、未完成每年培训课程或考核不合格者。 C、未按医院要求按时轮转者。

科室护士分层次培训方案

科室护士分层次培训方案 轮转护士(每月4次)≤5年护士(每月1次)6年及以上护士(每季度1次) 第一个月 (1)规章制度(护理部下发的所有制度每月有计划进行培训) 1、查对制度 2、交接班制度 3、执行医嘱制度 4、用药安全管理制度 (2)基本知识 1、基础护理相关知识(如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用及护理) 2、科室常见疾病的基础知识 3、抢救物品的种类及放置位置 (3)基本技能 1、生命体征的测量技术 2、静脉输液技术 3、静脉采血技术及各类标本的留取 4、各种特检的配合 (4)专科知识 1、科室常见疾病的护理常规 2、科室常用药物的应用方法及不良反应的观察 3、专科技能 (5)应急预案(根据下发的应急预案及科室特点进行培训) 1、患者发生病情变化时的应急程序 2、患者发生猝死时的应急程序 3、患者有自杀倾向时的应急程序 4、患者发生坠床或跌倒时的应急程序 5、患者外出或外出不归时的应急程序

(6)抢救程序 科室常见的抢救程序 (7)医院感染知识 1、手卫生执行 第二月起(同第一月,培训内容循序渐进,逐步提升) 护师及高年资护士6----10年N3级护士主管护师N4级护士培训计划 1、培训内容侧重于新业务、新技术应用,护理管理、护理科研、突发事件处理、人文关怀等。 2、担任下级护士的培训。 护士分层次培训要求及目标 1、护士长选定总带教老师及分带教老师;护士长负责教学及护士分层次培训的管理与督导。 2、总带教老师在护士长指导下,负责科室分层次培训计划的制定、实施、及考核及修订工作。 3、护士长负责督导N4(主管)级护师自学,总带教老师负责N3级护士培训,分带教老师负责N1、N2级护士培训,另一名分带教老师负责轮转护士、实习护士培训。 4、总带教及分代教老师不断学习,提高带教能力,每年完成1次科室业务讲座,并指导配合N3级护士进行每月1次的科室业务学习。 5、护士长每年组织带教老师讨论护士分层次培训计划进程、效果,及时征求意见;改进工作,共同制定科室专科操作技能考核标准,逐项制定并打印。 6、总带教老师接受医院护理操作技能培训后负责培训分带教老师,分带教老师负责相应级别护士的培训。 具体要求如下: (1)N1--N2级护士≤5年护士 1、建立主动学习的意识,培养勤学好问、独立解决问题、分析问题的能力。 2、按要求书写工作日记、读书笔记、护理病历,带教老师每季度批阅,护

护士分层培训计划规划方案

护士分层培训计划 对各级护理人员持续教育的培训内容与安排: 1、每个月集中组织护理业务学习和护理查房,其他时间以自学为主。 2、每个月可使进行护理理论知识考试和护理技术操作查核。 3、参加医院组织的各项学术讲座和护理理论与操作考试。 4、仔细学习护理核心制度和 50 项护理技术操作内容以及危重症护理惯例。 5、依据护理部安排参加省市护理管理、专科护理培训班及上司医院深造学习。 N 4(副主任护师第 3 年起)级护士培训计划 项目培训目标内容方法 管理者素质 1、在娴熟掌握临床护理基础知识及技术的基础上,进一 道德质量涵养政治教育 步娴熟掌握专科理论知识及操作技术。管理者身体素质组织培育 2、娴熟掌握临床各样仪器设施的使用,掌握急救知识及 管理者心理素质环境熏陶 技术。可以胜任危重患者的急救工作。法律、法例及理论知自我养成 3、能运用护理理论、技术及护理程序,对患者进行身心 识 基本能力整体护理,成为病区的业务骨干并有重点的提升教思想创新能力集体讲课 育、管理及科研能力,能撰写护理论文,并展开专科组织指挥能力学术交流 护理研究工作。交流管理能力观光观察 4、能解决疑难复杂护理问题,参加并指导危重症、疑难 教课和科研能力短期培训 患者的护理。 投诉办理能力出门培训 5、能胜任专科护理咨询或专科护理门诊的护理工作。 出院患者的追踪随访 6、辅助护士长达成本病区或院内的护理查房及护理睬 和院外指导 诊,供给临床专科指导。所在患者危重症护理 7、指导护生、 N1~N3护士进行有关临床护理工作 查房及会诊 参加院外专业资质认证培训,并获取专科护士资质。 PICC 置管术 专科理论详细参照各科室 N4护 集体讲课 士培训内容观光观察 短期培训 出门培训 临床实践

护士分层级管理完整版培训方案

护士分层级管理完整版培训方案 为加强护理队伍的科学管理,调动护理人员的积极性,提高护理质量,按照原卫生部《二级医院评审标准》和《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》的要求,结合优质护理服务工作发展和我院实际,实施护士的分层管理和使用,特制定本方案。 一、指导思想及分层原则 按照推进卫生和健康事业改革发展要求,我院护理工作规划,建立科学的、符合护理工作特点的护士分层级管理制度,以护士临床护理服务能力和专业技术水平为主要指标,结合工作年限、职称和学历等。 将护士分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级;按照能级对应关系,将病情轻重不同的患者分配给不同能级的护士进行护理:遵循层级职责明确、能级对应、分工协作、层层指导、共同负责的工作原则。实施护士分层培训和考核。 二、总体目标 建立临床护理岗位护士分级进阶管理体系,体现能级对应,提高护理管理质量,调动临床护士的积极性;并为护士绩效考核提供依据(即绩效奖分配依据护士层级、工作量、质量、技术难度、风险程度等),为逐步实现的护士岗位管理奠定基础。 三、实施步骤和方法 组织领导 1.成立护士分层级管理领导小组 组织:副院长 副组长:主任

成员:各科护士长 护士分层级管理领导小组职责: (1)制定护士分层级管理实施方案及相关培训计划; (2)组织实施护士分层级的培训及指导; (3)组织对各层级护士的考核及进阶评定; (4)指导各层级护士的薪酬及绩效分配; (5)及时反馈并协调解决实施过程中遇到的问题; (6)对实施过程和效果进行评价及分析并提出持续改进措施。 2.制定方案、动员培训:护理部制定分层管理方案,并组织护士长进行培训,熟悉能级对应与分层管理的理念及实施目标方法等。 四、分层细则(各层级护士任职资格、能力要求、工作职责及考核指标) 以岗位胜任能力为主要评价指标,结合工作年限、学历等要素,将护理人员分为NO-N4五个层级,具体如下: (一)NO护士 1、任职资格(同时具备):①医学院校护理专业毕业,未取得护士执业证书的人员或已取得护士执业证书,但从事临床工作≤12个月。 2、能力要求:基本掌握基础护理技能和常见疾病护理常规在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。 3、工作范围:承担助理护士的工作。 ①助理护士在责任护士的指导下,根据病情和患者自理能力,协助完成生活照顾性基础护理及非技术护理工作。如:1)协助护士整理病历或办公用品,联系工作(接听电话,联系和预约检查会

护士分层级管理培训方案

护士分层级管理培训方案 为加强护理队伍的科学管理,调动护理人员的积极性,提高护理质量,按照原卫生部《二级医院评审标准》和《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》的要求,结合优质护理服务工作发展和我院实际,实施护士的分层管理和使用,特制定本方案。 一、指导思想及分层原则 按照推进卫生和健康事业改革发展要求,我院护理工作规划,建立科学的、符合护理工作特点的护士分层级管理制度,以护士临床护理服务能力和专业技术水平为主要指标,结合工作年限、职称和学历等,将护士分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级;按照能级对应关系,将病情轻重不同的患者分配给不同能级的护士进行护理:遵循层级职责明确、能级对应、分工协作、层层指导、共同负责的工作原则。实施护士分层培训和考核。 二、总体目标 建立临床护理岗位护士分级进阶管理体系,体现能级对应,提高护理管理质量,调动临床护士的积极性;并为护士绩效考核提供依据(即绩效奖分配依据护士层级、工作量、质量、技术难度、风险程度等),为逐步实现的护士岗位管理奠定基础。 三、实施步骤和方法 (一)组织领导 1.成立护士分层级管理领导小组 组织:副院长 副组长:主任

成员:各科护士长 (二)护士分层级管理领导小组职责: (1)制定护士分层级管理实施方案及相关培训计划; (2)组织实施护士分层级的培训及指导; (3)组织对各层级护士的考核及进阶评定; (4)指导各层级护士的薪酬及绩效分配; (5)及时反馈并协调解决实施过程中遇到的问题; (6)对实施过程和效果进行评价及分析并提出持续改进措施。 2.制定方案、动员培训:护理部制定分层管理方案,并组织护士长进行培训,熟悉能级对应与分层管理的理念及实施目标方法等。 四、分层细则(各层级护士任职资格、能力要求、工作职责及考核指标) 以岗位胜任能力为主要评价指标,结合工作年限、学历等要素,将护理人员分为NO-N4五个层级,具体如下: (一)NO护士 1、任职资格(同时具备):①医学院校护理专业毕业,未取得护士执业证书的人员或已取得护士执业证书,但从事临床工作≤12个月。 2、能力要求:基本掌握基础护理技能和常见疾病护理常规在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。 3、工作范围:承担助理护士的工作。 ①助理护士在责任护士的指导下,根据病情和患者自理能力,协助完成生活照顾性基础护理及非技术护理工作。如:1)协助护士整理病历或办公用品,联系工作(接听电话,联系和预约检查会诊、复诊等),协助办理出入院手续,派送一日清单等;2)常规性测量和记录患者生命

护士分层次培训计划

为了加强对护理人员继续教育,不断提高护理人员理论水平和技术操作水平,提高全院护理人员的综合素质,规范护理行为,保障护理安全,提高护理管理能力,营造浓厚的学习氛围,使护理工作与医疗技术快速发展相协调,结合我院护理人员的特点,对护理人员采取不同层次不同要求,对其进行培养再教育,特根据我院的实际情况,制定护理人员分层次培训计划。重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核,强化她们的学习意识,加强专科技能的培训:各科制定出专科理论与技能的培训与考核计划,每年组织考试、考核,理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试,要求讲究实效,不流于形式,为培养专科护士打下扎实的基础。 (一)培训目标 通过岗前培训及科内专科培训,使新护士了解医院护理队伍的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理知识和理论,以良好的职业素质走向护理岗位。 (二)培训内容及考核 1 .进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。 岗前培训内容包括: (1)基本护士职业道德规范教育、 (2)护理规章制度及医疗安全教育 (3)护患沟通、护理质控内容 2.新护士分配到科室后,护士长应安排服务优良、技术过硬、具

有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教,抓好基(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。要求以临床基础护理技能为主,兼学专科护理知识和技能;能熟练掌握晨间护理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等;工作中要求掌握核心制度,各班职责。每月对其进行技术操作考核、护理理论知识考核。3个月到期时,对新护士进行综合评定。护理部与科室两次考核合格者可进行辅助临床工作,不合格者则继续带教1个月,再经考核后视成绩确认其资格。 3.护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、无菌技术、静脉采血、物理降温、生命体征测量、吸氧、导尿、口腔护理八项操作,试岗3个月,到期时对护理基础理论、护理核心制度考试,必考八项技术操作。 4.医院正式聘用的N0级护士要握掌握院级培训的口腔护理、胃肠减压、除颤、雾化吸入、经鼻/口腔吸痰技术、低份子肝素注射法、膀胱冲洗的护理、静脉留置针、氧气吸入技术、心肺复苏术、轴线翻身法、痰标本采集法共12项操作技能。科室应根据科室的专科特点制定专科技能培训,专科操作由科室护士长及带教理师负责培训,要求每两个月对N0级护士进行专科技能的培训与考核。 5. 科室根据专科特色制定理论培训记录,理论培训每月一次,要求科室做好培训记录、要有通知、培训人员签到、培训课件,护理部定期检查相关培训资料。 1 .培训目标: (1)具有熟练的基础理论技能。 (2)掌握护理基础理论及护理专业知识。科室根据专科特色制定理

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