幼儿园小班上学期第1周备课

济南大学幼儿园电子备课（第一周）时间：2018年9月3日星期一下午

生活活动指导

加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯；加强幼儿一日生活各个环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，力保班级无事故发生。

户外活动

活动名称：体育游戏好玩的滑梯

发展动作：锻炼幼儿的胆量，尽量习惯幼儿园生活。

活动内容：懂得正确滑滑梯的方法。

安全要求：幼儿在游戏时不乱跑，注意不要撞到小朋友。

活动准备：滑梯和空旷的场地。

指导重点（玩法）：

(一)先参观大班幼儿滑滑梯，个别大班幼儿示范，了解正确方法后再组织幼儿玩滑梯。

（二）教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助幼儿克服恐惧心理。

游戏活动

游戏类别：益智区

游戏名称：串珠宝宝搬家

材料投放情况：

托盘一个，小碗两只：一只碗中放入约半碗串珠；另一只饭碗空着，幼儿吃饭用勺一个。两只饭碗并排放在托盘中，勺子放在托盘上便于幼儿取放。

玩法指导：

（一）师：小朋友，今天我们的串珠宝宝要搬家了，我们一起帮他们搬家好吗？幼儿自由回答。

（二）教师示范右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一点。

（三）鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。

（四）结束后将托盘中的串珠放到碗里，将托盘放回原处。

活动评价：幼儿在初次接触游戏时，还不能很好的操作，需要教师时时提醒。

时间：2018年9月4日星期二上午

晨检活动：

（一）主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

（二）观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

（三）清点幼儿出勤情况，并做好记录。

早操活动：走线、音乐律动、器械操、动物模仿操。

教学活动：

活动一

活动领域：语言领域活动形式：集体

活动名称：幼儿园是我的家(儿歌) 活动选自：新省编38

活动目标：

（一）在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。

（二）爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。

重难点分析：在理解儿歌的基础上学念儿歌。敢于在同伴面前大胆表演。活动准备：图片6张，录音机1台，磁带1盘。

主要流程：提问导入——图片激发——跟读儿歌——情感延伸

活动过程：

（一）导入部分

提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜

他还有个家是什么地方?看了下面几张照片，你一定能猜到答案！

（二）展开部分

1.教师依次出示照片，幼儿说说照片上有哪些人？在干什么？揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。

2.教师结合照片完整地朗诵一遍儿歌。

提问：你觉得儿歌里的哪一句最好听?（指名幼儿说一说，幼儿每说出一句，便让其他小朋友也跟着念一念）

3.集体看着照片学念儿歌。

4.指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌

5.引导幼儿为儿歌创编动作。教师引导幼儿用欢快的情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。引导幼儿大胆表现动作。

（三）结束部分

小朋友在幼儿园除了做做游戏、听听故事，还可以玩什么？我们都可以把它编进儿歌里回家念给爸爸妈妈听。最后，让我们跟着好听的音乐一起来想一想、念念儿歌，好吗？

活动评价：学习幼儿园是我的家可以激发孩子对幼儿园的热爱，另一方面，让幼儿感受儿歌的节奏感以及韵律感。

活动二

活动领域：艺术领域活动形式：集体、小组

活动名称：鱼儿好朋友活动选自：新省编15页

活动目标：

（一）体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋

友在一起玩是快乐的。

（二）初步感受三段歌曲的不同速度。

重难点分析：体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。

主要流程：出示鱼导入——学唱歌曲——和小鱼做朋友——表演歌曲——教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩

活动准备：《鱼儿好朋友》磁带。小鱼的头饰三个。盛水的鱼缸，实物金鱼三条。活动过程：

（一）导入部分

教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?它是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。

（二）展开部分

1.小鱼找朋友

在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐。(用缓慢的速度唱出: “一条鱼,水里游,东游西游找朋友。”并伴随孤独,苦恼的表情。)

你们知道这是为什么吗?我们应该怎样帮助它? （引导幼儿讨论，理解第一段歌词。）

2.和小鱼做朋友

（1）我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼愿意和它做朋友了，两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?教师和幼儿一起模仿鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。”并伴随高兴的表情，理解第二段歌词内容。

（2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做

朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢?教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,理解第三段歌词内容。

3.表演歌曲：

（1）播放音乐磁带，带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐。

（2）为三名幼儿戴上头饰，按照三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演“鱼儿好朋友”，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。（三）结束部分

三条小鱼在一起玩耍多么快乐，我们小朋友之间也要相互团结，相互帮助，这样我们才会生活得很快乐。

活动评价：通过活动体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，并且通过活动让幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。

户外体育活动

活动名称：疾驰小子

活动目标：

（一）让幼儿学习正确的跑步姿勢、队形队列以及直线跑、曲线跑、圆跑。

（二）增强幼儿的心肺耐力、体酎力、意志力、距离感、协调性。

（三）培养幼儿的观察能力以及秩序感,耐心、专注的态度与意志品质。

活动时间安排：60分钟

活动准备：

小号标忐桶10个，小飞盘10个，音响，米尺，哨子

活动过程：

（一）确认身体状况及着装

(1)掌握效儿的身体状况与精神状态,询间并判断是否适合参加本次课程。

(2)本次课程为全身训练,确定幼儿全身肌肉及各关节的情况,如有损伤不能参加。

(3)观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适,要求须穿运动鞋,穿宽松有弹性的长裤（二）暖身运动与伸展

音乐带动热身操

（二）指导训练

(1)动作讲解与示范及教学要领

动作讲解与示范：正确的跑步姿势

上体稍前倾、眼向前看,双手握空心拳,两管屈肘于腰侧前后自然摆动，跑步的队形队列

幼儿要排成一条直线按照一定的顺序来进行跑步C.直线跑、曲线跑、跑圆圈幼儿要沿着标志桶的摆放顺序直线跑步,从起点跑到终点，在曲线跑的过程中要绕过标志桶,从起点到达终点，幼儿在沿圆圈跑时要眼晴观察身体与标志桶的距离,不要碰到标志桶

要领:

a.幼儿在跑步的过程中教师要时刻注意幼儿的跑步姿势是否正确。

b、幼儿在跑步的过程中教师要时刻提醒后面的幼儿集中注意力保持一定的距离,不要推挤前面的幼儿

C.在直线、曲线、圆圈跑时,教师要时刻提醒幼儿的跑步顺序,不能随意乱跑。

d.幼儿跑步的距离不应太长,时间不宜太久,强度不宜太大。

(2)队形安排

4.缓和运动与伸展

缓和:放松上肢与下肢的肌肉群。

调整:调整5-10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生间。

5.游戏巩固训练

(1)游戏引导

今天老师要组织一场跑步比赛,邀请所有的小朋友来参加本次比赛,那小朋友在跑步的时候头顶上要戴上一顶特殊的帽子(小飞盘),小朋友要用手扶着帽子不能让帽子掉下来。

(2)队列队形游戏组织:教师把标志桶摆放成一条直线,标志桶之间间隔2m。组织幼儿站队。第一轮由教师带领男生进行直线跑,完成回到队伍里,再带领女生进行直线跑,完成回到队伍里;第二轮由教师带领男生进行曲线跑，完成回到队伍里,再带领女生进行曲线跑,完成回到队伍里,第三轮用标志桶圄成一个圆圈,由教师带领男生进行圆圈跑,完成回到队伍里,再带领女生进行圆圈跑,完成回到队伍里。

6.放松结束

跟随音乐节奏、进行全身放松

安全防范：

1.幼儿在跑步练习前教师要观察好地面,确保地面无异物。

2.幼儿在跑步队形队列练习过程中,教师要时刻提醒幼儿保持一定距离,不要推挤前后的幼儿。

课程延伸：

1.在家里,家长带领幼儿进行正确跑步姿势的练习。

2.家长跟幼儿头顶报纸进行跑步的练习(直线、曲线、圆圈)。

时间：2018年9月5日星期三下午

生活活动指导：

加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯；加强幼儿一日生活各个环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，力保班级无事故发生。

户外活动

活动名称：体育游戏沙包投投乐

发展动作：培养幼儿的投掷能力，锻炼幼儿的手臂力量。

活动内容：幼儿练习投掷沙包。

活动准备：安全的游戏场地。

安全要求：投掷沙包要看清目标，不能随意乱丢其他小朋友。

指导重点（玩法）：

（一）幼儿活动身体。练习走线跳圈。

（二）请幼儿走线完成后站成一排，教师站在对面，请小朋友用力扔给教师。

（三）指导：提醒幼儿追捉时注意安全，避免互相碰撞。

（三）教师小结活动，教师带领幼儿做放松运动返回教室。

游戏活动

游戏类别：建构区

游戏名称：玩具真好玩

游戏目标：

（一）探索多种不同玩具的玩法。

（二）愿意用语言表达自己的发现和感觉。

材料投放情况：幼儿准备一个玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）。玩法指导：

（一）幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具。

（二）幼儿自由探索不同玩具的玩法，找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具）

（三）引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？

时间：2018年9月6日星期四上午

晨检活动：

（一）主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

（二）观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

（三）清点幼儿出勤情况，并做好记录。

早操活动：走线、音乐律动、器械操、动物模仿操

教学活动：

活动一

活动领域：语言领域活动形式：集体、小组

活动名称：说说我的玩具宝贝活动选择：自选

活动目标：

（一）能用简短的语言介绍自己的玩具宝贝。

（二）萌发上幼儿园的愿望。

重难点分析：能用简短的语言介绍自己的玩具宝贝。

活动准备：请家长帮助幼儿选一件最喜欢的玩具。

主要流程：兴趣介绍——神秘引出主题——贯穿活动——评价总结

活动过程：

（一）导入部分

请幼儿介绍自己的玩具。

（二）展开部分：

1.幼儿轮流抱着自己的玩具宝贝，说一说它的名字以及为什么喜欢他，并能介绍简单的玩法。

2.（配轻音乐）请幼儿猜猜教师的宝贝。

教师用神秘的口吻让幼儿猜一猜，然后出示自己带来的宝贝，分别向幼儿介绍。最后对幼儿说“老师最喜欢的宝贝是你们”，逐一拥抱幼儿。

3.创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具宝贝。

对刚才没有机会再大家面前介绍或胆小的幼儿，教师可利用这段时间单独与他们交流，及时鼓励大胆讲述的幼儿。

（三）结束部分让幼儿将带来的玩具放在区域里，便于随时玩。

活动评价：教师可以多引导幼儿自己从玩具的颜色、功能、喜爱的原因等来谈谈自己的想法。

活动二

活动领域：艺术领域活动形式：集体、小组

活动名称：（歌曲）两只小小鸭活动选自：新省编25页

活动目标：

（一）熟悉歌曲旋律，理解歌词，并能会用自然的声音学唱歌曲。

（二）能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词“咂”。

（三）能根据歌词大胆的模仿动作，体验与同伴共同游戏的乐趣。

重难点分析：能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词“咂”。

活动准备：黄色鸭子头饰人手一个，鸭子木偶两只，垫子，录音机，磁带。

安全要求：教育幼儿如何正确使用胶水，小纸屑不能放嘴里.耳朵里，要及时放回小框内。

主要流程：音乐导入——玩“悄悄话”的游戏——理解歌词——学唱歌曲《两只小小鸭》——结束活动

活动过程：

（一）导入部分

今天天气真好！小朋友们，我们一起去草地上做游戏吧。[放录音，做韵律活动]玩了一会，有点累了，让我们坐在草地上休息吧。

（二）展开部分

1.出示木偶，玩“悄悄话”的游戏，引起幼儿对歌曲的兴趣。

2.理解歌词，学唱歌曲《两只小小鸭》。

（1）教师请幼儿先听歌曲，初步了解歌词内容。

（2）教师引导幼儿逐步掌握歌词内容，并按照一定的节奏感，说给幼儿听。

（3）幼儿尝试跟唱歌曲，掌握歌曲的旋律。

3.能根据歌词做模仿动作，并随音乐进行歌表演。

（三）结束部分

小朋友们表演得比我们还好，你们真棒！小朋友们，到我们家做客吧！放录音，边唱边模仿小鸭子走路的动作，下场。

活动评价：

熟悉歌曲旋律，理解歌词，并能会用自然的声音学唱歌曲。能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词“咂”。

户外体育游戏

活动名称：可爱的小花猫

活动目标：

（一）让幼儿学习正确的走姿、队形队列以及直线走、曲线走

（二）增强幼儿的体耐力、意志力、距离感、协调性

（三）培养幼儿的观察能力以及秩序感、耐心、专注的态度与意志品质

活动时间安排：60分钟

物品准备：小飞盘、小号标志桶、米尺、音响、哨子

活动过程：

1.确认身体状况及着装

(1)掌握幼儿的身体状况与精神状态,询问并判断是否适合参加本次课程

(2)本次课程为全身训练,须确定幼儿全身肌肉及各关节的情况,如有损伤不能参加本次课程。

(3)观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适,要求须穿运动鞋,穿宽松有弹性的长裤

2.暖身运动与伸展：音乐带动热身操

3.指导训练

(1)动作讲解与示范及教学要领

动作讲解与示范：

正确的走姿

幼儿双手自然下垂摆动,脚后跟先着地过渡到前脚掌。要求抬头挺胸,有节奏、自然、平稳的向前走。

直线走

幼儿双手抓住头顶的小飞盘,沿直线向前走,转弯返回。要求抬头挺胸,有节奏、自然、平稳的向前走。

C.曲线走

幼儿双手抓住头顶的小飞盘,沿曲线向前走,从旁边直线返回。要求抬头挺胸,有节奏、自然、平稳的向前走。

教学要领:

a.幼儿手抓小飞盘走要保持上身稳定,步幅不要过大

b.幼儿在走直线或曲线时要保持队形基本整齐。

(2)队列队形

4.缓和运动与伸展

缓和:放松上肢与下肢的肌肉群。

调整:调整5-10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生间

5.游戏巩固训练

(1)游戏引导

今天老师要把所有的小朋友变成一种叫起来是喵喵喵的小动物,是什么?(小花猫)对,那我们的小花猫要进行列队训练,而且我们的头上要戴上一顶特殊的帽子,小花猫要用手扶着帽子不能让帽子掉下来。

(2)队列队形

(3)游戏组织

教师将标志桶间隔2m摆放成一条直线,组织幼儿站成两队,男生一队、女生一队,由教师带领幼儿进行游戏。第一轮游戏,男生依次进行直线走,完成后回到队伍最后面站队,然后女生依次进行直线走,完成后回到队伍最后面站队,第二轮游戏,进行曲线走,可以重复多次进行

6.放松结束

跟随音乐节奏,进行全身放松

◎安全防范

1.在幼儿练习前,教师要观察好地面,确保地面无异物。

2.教师要适时提醒幼儿保持一定距离,不要推挤前后的幼儿。

课程延伸

1.在家里,家长带领幼儿进行正确的走姿练习

2.家长和幼儿头顶报纸进行列队练习。

时间：2018年9月7日星期五下午

生活活动指导：

加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯；加强幼儿一日生活各个环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，力保班级无事故发生。

活动名称：体育游戏开火车

发展动作：发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。

活动内容：幼儿模仿小火车，参与幼儿培养幼儿合作意识。

活动准备：橡皮筋（松紧带）.小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

安全要求：注意小朋友之间的间距，不要发生碰撞。

指导重点（玩法）：

1.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头.团身的动作.两腿屈伸结合.交替与身体重心的转移。

2.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门.挖洞的大纸箱.橡皮筋）下钻过。

3.每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳.开的快。

游戏活动

游戏类别：益智区

游戏名称：比多少

游戏目标：巩固用一一对应的方法比较两组物体数量的多少和一样多。

材料投放情况：小动物图片

玩法指导：

以游戏“小狗吃骨头”和“小猴吃桃子”的方法引导幼儿练习一一对应，比较小狗与骨头.小猴与桃子的多、少和一样多。

活动评价:

材料的投放可以在丰富一些，或者小动物的种类在多一些，引发幼儿的兴趣。

第一周教育反思

音乐活动《鱼儿好朋友》教育反思“创造性韵律活动”是让幼儿在音乐的感染下，身体随着旋律的起伏自由地赋予个性和创造性地做出符合音乐性质、结构与节奏的的身体动作。针对小班幼儿以具体形象思维为主、好模仿，但注意力易分散、情绪易受影响等特点，因此，在设计活动时，教师选择了幼儿熟悉且喜欢的小鱼作为音乐形象，通过看看、说说、变变、游游，在情境中、游戏中，培养幼儿的想象力和创造力以及幼儿表现美、感受美，体验音乐活动带来的快乐。

一、以游戏的形式贯穿始终，层层推进。

幼儿年龄小，处于音乐学习的启蒙时期，以生动有趣的游戏贯穿始终，在提高幼儿对音乐作品的感受力、理解力以及表达表现等方面起到举足轻重的作用。

活动中从一条小鱼游到两条小鱼游再到许多小鱼游，层层递进的同时，又给幼儿不断想象与探索的空间。如何让自己变成美丽的小鱼，两条小鱼喜欢怎么玩，许多小鱼喜欢与水草、珊瑚玩什么等等，打开幼儿想象的空间。孩子们在愉悦的游戏氛围中不仅创造出各种各样的韵律动作，还创造出了捉迷藏、滑滑梯、跷跷板、荡秋千等丰富多彩的故事情节。俗话说，生活经验是幼儿想象的基础，幼儿头脑中有丰富的表象，在身体动作时才能够迁移已有的经验，进行模仿与创造。

二、巧妙运用“袜子”，帮助幼儿主动思维、展开想象。

活动中最大的亮点就是利用“五彩袜子”，将幼儿将幼儿带入身临其境的活动中，不仅唤起了幼儿的参与热情，而且更能拓展幼儿的想象空间，小班幼儿的兴趣不断被激发。

第一周教育随笔

拥抱的力量

拥抱是什么？拥抱是一种可以表达情感的行为。拥抱可以让人感觉甜蜜；拥抱可以让人感觉温暖；拥抱可以化解误会；拥抱可以赶走孤单。

拥抱是什么？拥抱就是爱的表达。我是一名老师，而且洽洽又是一群天真无邪的的小宝宝们的老师。那么，我就可以同时拥有这些爱的表达，也可以尽情的释放这些爱的表达。当孩子高呼着老师好，向着你飞奔而来时，一个充实的拥抱，让你品尝到了甜蜜的滋味。

当孩子因为一时不小心撞在一起，针对责任的归属争论不休时，一个腼腆的拥抱，让你感受到它的神奇。当孩子因为离开亲人，坐在教室一角独自垂泪时，一个温柔的拥抱，让你体会到它的力量。当孩子因为尿湿了裤子，无助地看向你时，你的拥抱会变得那样温暖，那样善解人意。

这就是拥抱的力量，爱的力量。