11、美丽的小路
人教版小学语文一年级下册第11课《美丽的小路》PPT优质课
兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉 头，说：“呀，美丽的小路怎么不见 了？”
鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻 子，说：“咦，美丽的小路哪去了？”
鸭先生也叫了起来：“天哪！我的 美丽的小路呢？”
想一想，读一读：
(皱起了眉头) ：呀，美丽的小路怎么不见了？ (捂上了鼻子) ：咦，美丽的小路哪去了？ (叫了起来) ：天哪！我的美丽的小路呢？
鸭先生的小屋前有一 条长长的小路，路上铺着
花花绿绿的鹅卵石，路旁 开着五颜六色的野花。
鸭先生的小屋前有一条长长 的小路，路上铺着花花绿绿的鹅 卵石，路旁开着五颜六色的野花。
兔姑娘轻轻地从小路上走过, 说:“啊,多美的小路啊!”
鹿先生慢慢地从小路上走过, 说:“啊,多美的小路啊!”
朋友们都喜欢在美丽的 小路上散散步，说说话。可 是过了不久小路上堆积了许 多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡 地飞来飞去，美丽的小路不 见了。
美丽的小路好香啊！ 美丽的小路好亮啊！ 让美丽的小路一直和我们在一起吧！
鸭先生推来一辆小车，拿来一把 扫帚，认真的清扫小路上的垃圾。兔 姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。 他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给 小路洗个澡。没过多久，一条干干净 净的小路又出现了。
兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”
鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！” 鸭先生对朋友们说：“让美丽的小 路一直和我们在一起吧！”
小学语文一年级下册
昌吉州实验小学 刘海嵘
我 会 认 ， 我 会 读 ：
xiānBiblioteka lùmànjī
bí
先 鹿 慢 积 鼻
nǎo dài ɡuài tuī liànɡ
脑 袋 怪 推 辆
ɡǎn jiǔ ɡàn jìnɡ
赶 久 干 净
11.美丽的小路生字组词
11.美丽的小路
先后领先先生先人首先先父先辈鹿角梅花鹿小鹿鹿先生慢慢快慢慢走慢跑好慢积木面积积累堆积积分鼻子象鼻鼻毛鼻头门鼻儿脑袋洗脑脑子头脑脑门大脑小脑袋子袋鼠口袋笔袋手袋衣袋怪物奇怪怪事少见多怪大惊小怪妖怪推动推走推车推理推门推开车辆一辆车赶走赶跑赶上赶羊赶牛赶马车很久好久不久多久久久干洗干净干杯相干干爸干妈干枝干吃面净土白净明净净化一干二净净水起来起床起步起火起身升起起飞起早明亮明星明天光明明知故问明日明年
12.失物招领
失去失物失聪失控失败丢失失火失水班级高级低级升级跳级下级年级旗级市级同学同伙同伴共同同学同班合同观看观灯外观观点乐观悲观美观奇观围巾包围城围围场外围围住周围反包围工作工人工钱农民工劳工长工开工赶工专用专心专门专长专访专业大专专题准备水准没准对准认准批准准点准时准备齐备必备自备备足完备备不住备用站队少年队队礼乐队车队队歌队旗队员人才口才才华才气刚才奇才才能天才请问请来请进请说有请请求请安请吃双数儿女成双双亲一双各自各样各处各色各种各位各级。
人教版一年级语文下册11.美丽的小路
兔姑娘说：“美丽的小路 好香啊！” 鹿先生说：“美丽的小路 好亮啊！”
鸭先生对朋友们说：“让 美丽的小路一直和我们在一起 吧！”
小路的变化
原来——
路上：（ 铺着花花绿绿的鹅卵石） 路旁：（ 开着五颜六色的鲜花 ）
不久—— 小路上（堆积了许多垃圾，
苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去。）
美丽的小路不见了。
美丽的小路不见了
呀，美丽的小路 怎么不见了？
皱起了眉头
兔 姑 娘
咦，美丽的小 路哪儿去了？ 捂上了鼻子
鹿 先 生
天哪！我的美丽的小路呢？
他看着看着，忽然一拍 脑袋，说:
我明白了！这都怪 我！我一定要把美 丽的小路找回来！
推来一辆小车 拿来
一把扫帚
的垃圾
认真的清扫小路上
提着洒水壶 给花儿浇浇水 给小路洗洗澡
兔姑娘轻轻地从小路上走 过，说:“啊，多美的小路啊！”
鹿先生慢慢地从小路上走 过，说：“啊，多美的小路 啊！”
啊，多美的小路啊！
啊，多美的小路啊！
朋友们都喜欢在美丽的 小路上散散步，说说话。
可是过了不久，小路上堆 积了许多垃圾，苍蝇在小 路上嗡嗡地飞来飞去，美 丽的小路不见了。
•堆积了许多垃圾 •苍蝇在小路上嗡嗡 地飞来飞去
（ 花花绿绿 ）的鹅卵石 （ 五颜六色 ）的鲜花
鸭先生的小屋前有一条（长长 ） 的小路，路上铺着（花花绿绿）的鹅 五颜六色）的鲜花。 卵石，路旁开着（
啊，多美的小路啊！
啊，多美的小路啊！
兔姑娘轻轻地从小路上走 过，说:“啊，多美的小路啊！”
鹿先生慢慢地从小路上走 过，说：“啊，多美的小路 啊！”
不怕淋雨晒太阳。 张着嘴，把话讲：
果皮纸屑交给我， 不要扔在大街上。
鲁教版一年级下册语文第三单元第11课《美丽的小路》教案
第11课、《美丽的小路》教学设计一、学习目标：1.认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
3.有爱护环境卫生的愿望和行动。
二、教学重点：认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。
能分角色有感情朗读课文。
三、教学难点：培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。
理解课文第八自然段，鸭先生为什么说：“这都怪我！”四、教学准备：多媒体课件、生字卡片五、教时安排：3课时第一课时：重点学习课文1-8自然段，指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文，突破本文的难点。
认识“我会认”中的14个生字，会写“先”。
第二课时：学习课文9-12自然段，小组合作分角色朗读、表演。
巩固“我会认”中的14个生字，会写“干、赶、起、明、净”。
第三课时：交流我做校园“美容师”---我给校园作“美容”计划，我为校园“美容”已经做的事。
进行拓展阅读和练习。
一、创设情境、激趣导入师：今天老师要带大家去一个神秘而有趣的动物王国去走一走，看一看。
听说那儿有许多可爱的小动物和美丽的风景呢！大家愿意吗？好，让我们搭上想象号列车，向着目的地前进。
二、初读课文，激发情趣1、（课件出示一条美丽的小路，并出现鸟鸣声。
）看，我们来到了什么地方？2、今天，我就要带大家走上这条小路。
你觉得这是一条怎样的小路？美在哪里？（指导学生有条理地用上好词佳句说。
）让我们美美地读一读课题。
3、咱们今天要学的故事就和这条美丽的小路有关，到底是什么事呢？让我们一起听一听吧！4、听配乐课文录音，思考：①你在这条小路上看到了那些动物朋友？②这条美丽的小路发生了哪些奇妙的变化？（板书：美丽的小路-----不见了------又出现）5、那美丽的小路怎么不见了-又怎么会出现了，让我们一起到小鸭的家门前去看看吧。
（语文教学要达到高层次和理想化的境界，调动学生的情感是必要的手段之一。
在教学开始时，教师通过语言描述，多媒体课件的运用，让语言文字所表达的内容动态化，刺激学生的感官，拨动他们的心弦，引起他们的感情共鸣，使他们和课文融为一体。
一年级语文下册 11 美丽的小路教学课件
想象说话。 如果你走在这条美丽的小路上，看
见那花花绿绿(huāhuālǜlǜ)的鹅卵石，五颜 六色的鲜花，你会说些什么呢?
第十三页，共三十页。
可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇 在小路(xiǎo lù)上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路(xiǎo lù)不见了。
第十四页，共三十页。
鼻子 一辆 干净 赶来 先生 脑袋 慢慢地
第三页，共三十页。
熟字加偏旁(piānpáng)：两——辆 争——净 干——赶 形近字比较：堆——推 千——干
反义词比较：后——先 快——慢
同音字比较：九——久 鸡——积
第四页，共三十页。
一起 赶来
先生
不久
第五页，共三十页。
鼻子(bízi)
奇怪
脑袋
干干净净
长长的 小路 花花绿绿 鹅的卵石 (huāhuālǜlǜ) 鲜花 五颜六色(wǔ yán 的 liù sè)
小路这么美，大家都喜欢它吗？
第十页，共三十页。
兔姑娘(gū niang)轻轻地从小路上走过，说: “啊，多美的 小路啊!”
第十一页，共三十页。
鹿先生慢慢(màn màn)地从小路上走过，说: “啊，多美的 小路啊!”
第二十八页，共三十页。
第二十九页，共三十页。
内容(nèiróng)总结
美丽的小路。bí zi。nǎo dai。mànmànde。1.小路旁边和小路附近都住着谁。兔姑娘轻轻地从 小路上走过，说: “啊，多美的小路啊。鹿先生慢慢地从小路上走过，说: “啊，多美的小路啊。兔姑
No 娘又从小路上走过，皱起了眉头，说:。鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说:。鸭先生推来一
第十九页，共三十页。
鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地 清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶 来帮忙(bāng máng)。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路
一年级下册11.美丽的小路第二课时
春天来了，小朋友们（ 春天来了，小朋友们（
祝同学们学习愉快！
一年级下册 11.美丽的小路 （第一课时）
教学目标
1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、 干”等6个字。 2、抓住描写 “美丽的小路”的失与回的语 句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情
的朗读课文。
3、培养学生爱护环境卫生的意识，热爱环 境的情感。
重难点解读
a、指名学生借助拼音逐段读课文，要求同学们一边听读。一 边用笔圈出生字、标出自然段。
写一写？看谁写得好！小朋友们要加油哦！
真题演练
1.看标点，有语气的朗读下面的句子： 美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了？
我一定要把美丽的小路找回来！ 2.照样子改词语：干净--干干净净 小明把教室打扫得很（ 干净 ）。 小明把教室打扫得（ 干干净净 ）。
真题演练
高兴--（
） ）地到操场上放风筝。 ）地到操ห้องสมุดไป่ตู้上放风筝。
b、联系课文把下面句子补充完整。
小动物们要想让美丽的小路一直和它们在一起，
它们就要 ____________________________________________________ _____________。
拓展总结
为了让小路永远美丽，鸭先生做了一 个环保牌，鸭先生说，希望小朋友出出金
点子，说一句环保的话，课下请小朋友们
兔姑娘轻轻地从小路上走过，说： “啊，多美的小路啊！” 鹿先生慢慢地从小路上走过， 说：“啊，多美的小路啊！”
兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：
“啊，多美的小路啊！”
鹿先生慢慢地从小路上走过，说： “啊，多美的小路啊！”
朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。
一年级《11美丽的小路》2
大保当小学语文教学案 11、美丽的小路（第一课时）
年级 一 班级 ５ 课型 课文 课题 美丽的小路（第一课时） 主备教师 胡楠 上课教师 备课时间 3.月28日
学习 目标 １．认识“先、鹿”等14个生字。
２．正确流利地朗读课文。
重点 难点
1．认识“先、鹿”等14个生字。
2．正确流利地朗读课文。
课前预习设计
基础知识
认识本课14个生字。
问题导学
填空：（ ）的小路 课堂学习设计
板题示标
见“课题”及“学习目标”
先学后教过程设计 一、第一次先学后教 自学指导一；请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，并把自然段的序号标出来。（四分钟后比比谁读的最棒） １、生自由读：（ 注意生字的读音。） ２、指名读课文。 ３、纠错正音。 ４、听范读。 二、第二次先学后教 自学指导二：请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢？2分后比比谁认识的最多！ 1、出示带拼音的词语 鹿先生 慢慢地 堆积 鼻子 脑袋
奇怪 推车 车辆 赶快 不久 干净 （1）自由读 （2）同桌互读 （3）指名读 2、（课件演示：去掉生字拼音。）让学生认读生字： （1）全班一起读 （2）男女同学对抗赛，比一比哪一队又快又准。 （3）指名读 3、出示单独生字，认读： 先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 久 干 净 （1）自由读 （2）比赛读 （3）指名读 4、带生字宝宝回家 三、第三次”先学后教” 自学指导三：请大家同桌互读课文一次，两分钟后比比谁读得最流利。
当堂训练
达标检测
课后 延伸
板书 设计
11、美丽的小路（第一课时） 先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 久 干 净 教后 反思
大保当小学语文教学案 11、美丽的小路（第二课时）
年级 一 班级 5 课型 课文 课题 11、美丽的小路（第二课时） 主备教师 胡楠 上课教师 备课时间 3.月28日
学习 目标
1、会写6个生字。
2、分角色朗读课文，有爱护环境卫生的愿望和行动。 3、完成课后“我会读”，感受不同的标点读出的不同语气。
人教版一年级语文下册11.美丽的小路
提着洒水壶 给花儿浇浇水 给小路洗洗澡
兔姑娘说：“美丽的小路 好香啊！”
鹿先生说：“美丽的小路 好亮啊！”
鸭先生对朋友们说：“让 美丽的小路一直和我们在一起 吧！”
小路的变化
原来——
路上：（ 铺着花花绿绿的鹅卵石） 路旁：（ 开着五颜六色的鲜花 ）
不久—— 小路上（堆积了许多垃圾， 苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去。） 美丽的小路不见了。
最后，小路又变成了一条—— （ 干干净净的）、（又香 ）、 （ 又亮 ）的小路。
帮忙 浇水 一直 干干净净 轻轻地 五颜六色 嗡嗡地 慢慢地
美丽 卵石 喜欢 散步 堆积 忽然 扫帚 清扫 认真
我们周围的垃圾 是从哪里来的呢?
这些垃圾哪 里去了呢?
咱们一起去了 解一下吧!
果皮箱 果皮箱，果皮箱， 马路边，它站岗， 不怕淋雨晒太阳。 张着嘴，把话讲： 果皮纸屑交给我， 不要扔在大街上。
鸭先生 鹿先生 兔姑娘
zhòu méi
wǔ bí
nǎo dài
皱眉头 捂鼻子 拍脑袋
xiān
màn
gān
gǎn
先慢干赶
lù
jī
bí
nǎo
鹿积鼻脑dài源自guàituīliàng
袋怪推辆
jiǔ
jìng
久净
鹿先生 慢慢地 干净 赶来 堆积 鼻子 脑袋 奇怪 推车 一辆 不久
。的小鸭路先，生路的上铺小着屋花前花有绿一绿条的长鹅长 卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
（ 花花绿绿 ）的鹅卵石 （ 五颜六色 ）的鲜花
鸭先生的小屋前有一条长（长 ）
的小路，路上铺着（花花绿绿 ）的鹅 卵石，路旁开着五（颜六色 ）的鲜花。
啊，多美的小路啊！