临床医学全英文授课专业教学计划进度表Curriculumof
临床医学全英文授课专业教学计划进度表/Curriculum of English-Teaching Program
英文书信中的常用句型-最新范文
英文书信中的常用句型 1、报歉英文信开头常用句式： I am writing this letter to express my regret... I am writing to apologize for... I would like to give you my apology for... I am very sorry to say that... I must apologize about (not) doing sth... Please accept my sincere apology for... I am writing to say sorry for... I am terribly sorry, but... 2、道歉信结尾常用句式：
Once again, I am sorry for any inconvenience I have caused. Please allow me to say sorry again. Hope you can accept my apologies and understand my situation. I sincerely hope that you will be able to think in my position and accept my apologies. I want to let you know how regretful I am feeling now. I am sorry that I can’t...and trust that you will be able to understand. 英文信写作中辞职信的写作方法跟道歉信有着必由之路之处。辞职信的目的也是向收信人表明歉意,请求对方谅解自己的分开。辞职信通常包括以下内容：表示歉意;表明离开的理由。英文书信中的常用句型 写辞职信的语言要诚挚,阐明的理由要切实,不要显出丝毫的披肝沥胆。好的辞职信不仅会取得对方的理解,还会增进彼此的感情,为当前
英语教师课堂用语200句新英语教师必备
Classroom English for teachers（二百句） （一）课堂用语。 Beginning a class ( 开始上课） 1. Let's start class. =It's time for class. 上课 2. Hello, boys and girls / children.同学们好 3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好 4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐 5. Who is on duty today? 今天谁值日? 6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗? 7. Is anyone anybody absent? 有人缺席吗? 8. Who's absent? 谁没来? 9. Let's begin our class. 咱们上课吧. 10. We'll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课. 11. What day is it today? 今天星期几? 12. What's the weather like today? 今天的天气怎么样? In Class ( 课堂上） 13.Let's begin a new lesson.。们开始学新课. 14. We'll learn something new .我们讲学新知识. 15. Let's learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子 16. Let's review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内
英文授课证明参考资料
Jan 10,2009 To whom it may concerned, This is to certify that Ms./Mr.xxx,who came to our school in september 2006, is majoring in English. From then on,his lessons are all given by English. This letter will be the only proof of the truth of this status The programme lasts for two years and the lessons begin in September 2014. For courses taught entirely in English, the knowledge of Italian 例1： This is to certify that
英语信件常用短语句子总结
英语信件常用短语句子总结 英文信件开头常用语 You letter came to me this morning. I have received your letter of July the 20th. I ' m writing to you about the lecture to be given next Monday. I ' m writing to ask if you can come next week. How time flies! It ' s three months since I saw you last. Thank you for your letter. In reply to your letter about (the exhibition this year) Let me tell you that … 英文信件结尾常用语 Please remember me to your whole family. Give my best regards (wishes) to your mother. Best wishes. With love. Wish you a pleasant journey. Wish you success. Wish you the best of health. (luck) Looking forward to your next visit to China.
Look ing forward to the pleasure of meet ing you. Expect ing to hear from you as soon as possible. 英文信件中的谈论可能涉及到的短语 英文信件中表述健康状况及治疗 be in good shape; be in good (poor )health; feel weak (well, terrible, sick); have got a high (slight ) fever; have a slight (bad) cold; take one 'tuit e mper have got a pain in …；be good (bad) for one ' s health(eyes); It ' s nothing serious. stay in bed until …； save one ' s life 英文信件中表达自己的情感与欲望 be pleased with …;be delighted in doing …； take a pleasure in doing; be worried about; feel surprised at … be sorry for …;be angry with sb for sth; be angry about 为某事生气); look forward to doing …;wish to do; expect to do; long for (long to do); be sick for one ' s home; have a stro ng desire to do
双语(全英文)授课能力专项培训方案(初稿)
附件1： 双语（全英文）授课能力提高班实施方案 一、培训目标 该班是以提高我校教师双语（全英文）综合授课能力为主要目标的教师教学能力发展专项项目，重点提高双语（全英文）授课教师英语综合素质，加强英语口语表达、英语课堂组织、英语语言交际、跨文化沟通能力。 二、培训对象 浙江工业大学双语（全英文）课程授课教师和拟任课教师。 三、培训内容 双语教学的方法与技巧。由国家级双语教学示范课程负责人结合双语教学示范课程的建设、教学介绍经验。 双语教师英语综合素质，内容包括四部分： （一）英语语音语调点评及训练 正确的语音语调是学生理解的基础和关键。 （二）英语口语交际及交互能力 英语课堂的顺利进行需要教师掌握较好的交际能力。通过地道的语言输入，掌握常用交际功能的英语表达，并能准确、得体地综合运用各种不同交际功能的表达方法。同时，培训双语教师英语演讲的基本技巧。 （三）双语（全英文）课堂的授课语言运用 如何恰当、有效、简明地使用课堂英语授课是培训的重点。 （四）跨文化交际沟通能力 跨文化交际能力。教授不同文化背景的学生，需要教师具有在多元文化的环境中跨文化的沟通能力。 具体安排如下： 培训内容学员准备工作 第一讲双语教学的方法与技巧。上国家双语教学示范课程《先进制 造技术》网站 https://www.360docs.net/doc/ab13078568.html,/amt/ 观看教 学录像。
第二、三讲一、英语语音语调训练 1.常见发音错误的归纳点评 2.元音发音规律 3.辅音发音规律 4.句子的升降调规律 5.意群 二、双语课堂交际话语准备 a. 课堂交际话语 1)请求、建议 2)劝告、命令 3)希望、抱怨 4)同意、拒绝 b. 英语演讲技巧 1.英语版授课大纲，课程说明 （第一讲时交培训老师）。 2.填写需求问卷（报名时填写 提交） 3.准备课程说明口语内容3-5 分钟 第四、五讲三、如何用英语进行课堂讲解 1)如何开讲 2)回顾前次授课内容 3)阐述专业术语 4)举例 5)描述图片表格 6)总结要点 7) 结束课程 四、如何用英语进行师生互动 1)点名 2)提问 3)组织、参与课堂讨论 4)点评讨论 2. 英语讲授所教课程典型知识 点或案例及作业布置点评等20 分钟左右。 第六、七讲五、如何用英语布置课堂作业 1)布置作业 2)评估作业 3)点评、讲解作业 六、跨文化交际及传播 1）.跨文化双语教学语境中可能出现的日常语言交际； 2）非语言交际； 3）其他跨文化交际语境，如电子邮件互动、电话沟通等； 4）了解跨文化冲突。 四、培训方式 小班授课（15人左右），集中间隔面授，培训时间为4个半天。
商务英语书信：常用开头语
商务英语书信：常用开头语 （1）特此奉告…… To inform one of; To say; To state; To communicate; To advise one of; To bring to one's notice (knowledge); To lay before one; To point out; To indicate; To mention; To apprise one of; To announce; To remark; To call one's attention to; To remind one of; etc. 1. We are pleased to inform you that 2. We have pleasure in informing you that 3. We have the pleasure to apprise you of 4. We have the honour to inform you that (of) 5. We take the liberty of announcing to you that 6. We have to inform you that (of) 7. We have to advise you of (that) 8. We wish to inform you that (of) 9. We think it advisable to inform you that (of) 10. We are pleased to have this opportunity of reminding you that (of) 11. We take the advantage of this opportunity to bring before your notice 12. Please allow us to call your attention to 13. Permit us to remind you that (of)
全英文授课
全英文授课方式 1.现在有很多孩子学了很多年英语，还是不能开口说话，形成“哑巴英语”状态，或进步很慢，这里有一个原因是因为没有一个语言环境，一个好的语言环境对于孩子学习英语有极大的促进作用，我们的课堂用全英文授课就是为了给孩子创建一个良好的的母语环境，首先让孩子形成对英语的认识。 2.用英文授课并不是简单的用英语给孩子讲课，这样孩子当然是听不懂的，我们要采取的就是X+1的学习方法，X指的 是孩子现在的语言水平，X+1指的是孩子下个阶段应该达到 的语言水平，在这个过程中我们要用一些教具和特殊的教学方法（比如多媒体，身体语言，面部表情等）教给孩子，让他们去理解。比如说孩子懂得“apple”这个词，你拿着一 张苹果的图片告诉他“Thisisanapple”,多举几个和这个一样的例子，他就掌握了“Thisis”的用法了，所以说不要担心孩子会听不懂，他在听懂的同时又加深了对英语的理解力，培养了英语的语感，而预感正是在英语学习中至关重要的东西。 3.用全英文授课能培养孩子用英语思维，你拿一张苹果的图片告诉他“Thisisanapple”，和先告诉他“这是一个苹果”然后再告诉他“Thisisanapple”的效果是不同的，后者教
学方法在他每次见到苹果后都会想“这是一个苹果”然后再把它翻译成英文“Thisisanapple”，但是前者却省略了这 个翻译的过程，孩子见到苹果会直接想到“Thisisanapple”。所以全英文教学有益于孩子形成用英语思维的习惯。 4. 有利于培养孩子的听说能力，孩子是擅于并是喜爱模仿的，尤其是老师，以前在讲课的时候总是听见有一些孩子在跟着我一起说，他也许并不理解自己在说什么，但是这对于他来说是有趣的，老师用英语讲课他模仿的也是英语，也许他当时并不明白，但是当已经开始说英语了，这对他英语口语的培养是非常有好处的，能够勇敢的开口说是学好英语的一个必备的条件。全英文授课对于孩子听力的培养更是显而易见的。 5.教室的布置。教室是学生最常接触的环境，笔者所在的学校有些教室中使用了英语教科书中的卡通人物和场景来布置教室，另外还增加了课文中的一些语句，让学生耳濡目染，不经意间接触了英语，不经意间说起了英语。 6.使用全英文教学。在英语教学过程中尽可能少地说汉语，而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。用英语组织教学能增加学生的语言实践机会，创设英语氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。笔者要求学生在学
英文书信作文常用语句
英文书信作文常用语句You letter came to me this morning. I have received your letter of July the 20th. I’m writing to you about the lecture to be given next Monday. I’m writing to ask if you can come next week. How time flies! It’s three months since I saw you last. Thank you for your letter. In reply to your letter about (the exhibition this year)…; Let me tell you that… 英文信件结尾常用语 Please remember me to your whole family. Give my best regards (wishes) to your mother. Best wishes. With love. Wish you a pleasant journey. Wish you success. Wish you the best of health. (luck) Looking forward to your next visit to China. Looking forward to the pleasure of meeting you. Expecting to hear from you as soon as possible. 英文信件中的谈论可能涉及到的短语 英文信件中表述健康状况及治疗 be in good shape; be in good (poor )health; feel weak (well, terrible, sick); have got a high (slight ) fever; have a slight (bad) cold; take one’s temperature; have got a pain in …; be good (bad) for one’s health(eyes); It’s nothing serious. stay in bed until…; save one’s life
《识谱与歌唱》课程教学大纲
《识谱与歌唱》课程教学大纲 课程代码：00011142 课程类别：公共选修课程 授课对象：应用技术学院全日制学生 开课学期：春、秋 学分：2 主讲教师：唐明务 参考教材：《识谱唱歌》（杨瑞庆选编上海书店出版社） 《歌唱与嗓音保健》（薄慕真、杜栩名编著，金盾出版社） 《音乐识谱速成:怎样快速识简谱与五线谱》（孙纬，胡美玲编著，现代出版社） 一、课程内容： 1、音乐基础知识，包含基本乐理、简谱与五线谱的视唱等音乐基础内容的讲授与训练； 2、歌唱基础知识，包含歌唱姿势、发声原理、发声基础、发声技巧的讲授与训练； 3、课堂聆听与观摩国际国内名家演唱音频及视频，通过赏析进一步提高对歌唱的直观感受 性，从而最终提高大学生的音乐审美情趣，提升学生文化素质与内涵； 二、课程目的： 通过识谱与歌唱课程的讲授与训练，让学生能够基本掌握简单的音乐专业基础知识和歌唱技巧，通过识谱和歌唱的训练，逐步提高学生的音乐素质和演唱能力，使学生能够真正感受到音乐尤其是歌唱艺术的魅力，最终对大学生的全面发展和综合文化修养的提升起到一定的推进作用。上课注意事项及要求： 1、不迟到不早退； 2、关掉手机等通讯工具； 3、不许吃东西，但可以轻声饮水； 4、非讨论阶段不许交头接耳； 考试形式及得分比率： （一）、考试形式：面试与论文相结合（唱谱与唱歌） （二）成绩评定方式：平时成绩×20%＋考试成绩×80% 课程计划-教学进度表
执笔人：唐明务 2015年9月1日 教师简介 唐明务，抒情男高音，声乐硕士。美国印第安纳大学杰克伯音乐学院（Indiana University Bloomington Jacobs School of Music ）访问学者，江苏省音乐家协会会员，现任苏州大学音乐学院声乐讲师。 2007年6月荣获苏州市声乐比赛专业组（美声）一等奖； 2010年9月荣获第十二届“加拿大国际艺术家音乐比赛”中国赛区古典美声组二等奖； 2011年2月荣获第五届香港国际艺术节声乐类比赛青年组钻石奖； 2012年8月获得江苏省政府留学奖学金资助赴美国印第安纳大学杰克伯（Jacobs ）音乐学院进行访问学习与研究； 上课日期 上课主要内容 课外作业及要求 第1-2周 简谱视唱训练 C 大调自然音阶的练唱 第3-4周 五线谱视唱训练 五线谱中各个音符的正确写法 第5-6周 简谱与五线谱结合训练 简谱与五线谱的区别 第7-8周 歌唱基础知识讲解 人体歌唱器官的构成 第9-10周 歌唱技巧训练与讲解 歌唱呼吸的不同方式 第11-14周 结合具体歌曲演唱，逐步培养正确的歌唱方法 演唱歌曲的咬字吐字 第15-17周 观摩世界名歌唱家的演唱视频或音频，间接学习与体验更深层次的演唱技巧； 体验歌唱家们舞台演唱的风范和感觉 第18周 复习巩固本学期所学知识，准备考试。 反复实践，逐步提高
药学专业全英文授课模式思考
药学专业全英文授课模式思考 1全英文授课的意义及教学目标 目前，国内高校绝大多数课程都使用汉语授课，但随着全球一体化进程的加速及英语作为世界学术工作语言地位的日益巩固，只精通专业知识、对专业英语使用不熟练或只了解专业词汇的单一型人才，在今后的国际竞争中可能处于劣势。同时分子影像学作为新兴研究领域，在美国首先提出后的十余年时间内发展飞速，而国内目前缺乏相对应的中文教材。通过全英文授课，培养具有较强专业英语听、说、读、写综合能力的学生才能更好地了解和认识相关领域的最新进展，为推进具有国际视野的创新性人才建设和储备提供基础。全英文教学是一种浸泡式教学，即脱离母语而用英文讲授科目知识。教材、授课、师生交流互动、作业等均使用英文，从而做到在传授专业知识的同时强化语言学习。当今，学生参加四、六级考试等或许会取得很高分数，但这是应试教育下的产物，其实际听说读写能力未必优异。因此，全英文授课也为提升学生英文综合能力提供了一个非常实用的机会。 2全英文授课体系的构建 2.1教师素质课程能否顺利开展，能否取得较好的教学效果，授课教师自身素质十分重要。作为本课程的主讲教师，作者自博士研究期间起就一直从事与分子影像学及靶向性分子探针方面的研究工作。2005年～2008年赴美国约翰霍普金斯大学医学院放射科学系分子影像中心从事博士后工作。在影像药物研究领域以第一或通讯作者发表SCI论文20多篇，他引次数超过300余次，并多次在国际性学术会议上就分子影像学的相关内容做口头报告。因此，授课教师具备全英语教学课程相适应的专业学术背景和英语授课水平，可保证课程授课质量。2．2教材选择教材选择与使用将直接影响教学效果和学生的知识面。一方面既要满足教学大纲的要求，另一方面又要考虑到与国外教材接轨。我们为本科生开设的“影像中的药物开发”采用自编教材，主要参考：MartinG．Pomper主编的MolecularImaginginOncology(2008年
英语写信常用语句
常用开头： 1 I was glad to hear you good news.很高兴听到您的消息。 2 Forgive me for not writing sooner.原谅我没有很快回信。 3 It was very kind of you to reply so quickly.你能很快回信太好了。 4 I am sorry to hear that you have not been well.听说您身体不好我很难过。 常用结尾： 1 I shall be looking forward to hearing from you soon.盼望很快收到您的回信。 2 I am very sorry for any inconvenience I have caused you.对由于我所引起的不便深表抱歉。 3 Thank you again for your kindness and considerarion.在此感谢您的体谅。 4 We would greatly appreciate your cooperation.感谢您的合作。 5 Please kindly remember me to your sister.向你妹妹致意。 6 Please give my regards to your parents.代我向你父母问好。 范文： Dear parents,How is everything these days? I miss you very much.I am very happy at my new shool. My teachers and shoolmates are very friendly to me .They ofen help me with my study.Now I am not worried about my English because I make a lot of progress in it anb I become more and more intrested in it. My shool life here is also wonderful. I take part in many part-time activities . I make many friends there and learn lots of learning methods.Now final exam is coming. I am busy preparing it . I will try my best to do well in it.I am glad that the summer holiday is coming. I want to take part in a GREEN CITY GROUP.I think I should make a contribution to protecting our environment.It's hot these days but I can take good care of myself.You should pay more attention to your health.Best wishes to you.Love you,XXX Dear mom and dad, It has been two weeks since I last wrote to you. I am so sorry that I don't write you very often. However, I have been busy with my preparation for the final exams. As you know, I'm coming home on Jan.14th. But before that, I have to take the final exams for all six classes I'm taking this semester. Recently I have been in and out of the library a lot to do some research on the term paper for one of the classes. Most professors gave out the review problems already so that the students can study for the final. I think I'm doing okay studying for the final. Besides reviewing materials, I'm also planning to host the New Year party of my department. You know there are so many talented people in my Communications major, but they picked me to host the party! Great, isn't it? Well gotta go talk to you soon. Love you, XXX
论初中英语全英教学的意义
论初中英语课堂全英教学的意义 随着现代教育的发展，越来越多的英语教师的公开课都是以全英教学的课堂呈现在我们的视野里。这样的课听起来很舒服很纯正，这样的课才是一门真正的语言课。因为听课者都有同感，所以现在的英语课用全英教学方式越来越普遍，也越来越流行。同时效果也让教师感觉应该坚持下去。通过最近一年来我所过到的课，参与的教研和听过的讲座，我也一直尝试着把自己以前的课堂模式转变成全英教学的形式。也因此得到了一些启发和感悟。 一．全英教学的好处 (1)全英教学有助于提高教师的个人业务水平，让教师个人更有自信和魅力。全英教学的前提是要让听课的学生听得懂，所以为了让听课者理解教师的指令和讲解，授课教师就得去思考对自己的学生要是用怎么样的方式和语言组织从而发到让听课者理解老师在讲的内容。经过不断的实践之后，授课者本人对自己的学生就可以轻松自如地使用全英教学了。当授课者一直使用全英教学，同时听课者也能理解教师时，学生就对教师会有一种崇拜之情。因为在正常情况下，每一个人都会很羡慕那些专业能力强的人。 (2)全英教学是提高词汇，短语和句型的使用率和复现率的最好方式--无时无刻都在使用英语。凡事熟能生巧，对于任何人，在他脑中复现率高的任何事物都不容易被忘记。因此坚持这种教学方式大大提高了课堂的有效性，使同学们高效地掌握该课堂的知识。与此同时，就减轻了同学们课后背诵的压力了。 (3)全英教学大大提高了学生说英语的机会。在这样的课堂环境下，学生会形成用英语思考的好习惯，因为他们需要用英语与老师交流互动。当学生能够使用英语跟同学和老师之间进行简单的交流后他们就会对自己越来越有自信。以此良性循环，上的话题越多他们会用的语言也就越多。这样的课堂无时无刻不在使用英语，这样的课堂锻炼的是学生的语言组织能力和听说能力。这种能力是在题海战术中无法获取的。再者，枯燥的背单词和做题（特别对于学习没有方法，学得比较吃力的同学来说）是多么让同学们烦躁。如果没有对这门学科感兴趣的话，学生课后的学习都会很被动，这会大大降低了复习巩固的效果。全英教学应该是最可以提高他们的学习兴趣的方式了。现在我经常在课后发现同学们时不时会冒出
全英文授课
全英文授课 Pre-reading 激发已有知识，导入部分词汇。信息沟 图片展示， T：are these people young? (some are even retired) Are they studying? Yes, so today we will talk about life-long learning. T:first, I have a question:in your opinion, what does life-long learning mean? How can people take life-long learning? Online course，attend university; learn by yourself，do a course on the internet What maybe the advantages of life-long learning? S: You may get more qualifications. You may get promoted. You may not get laid off. You can enjoy many new things. You may broaden your horizon. Etc T: life-long learning is good for people, whether he is old or young. Now read the article and get to know stories of 3 persons’ life-long learning. Read the article and finish exe3 (5 minutes to read and 2 mins to discuss) So we know, life-long learning is good for people. It has many advantages. and people take life-long learning for various reasons. Now read the first part about
英语书信表达的常用语
竭诚为您提供优质文档/双击可除英语书信表达的常用语 篇一：英语写信常用语句 常用开头： 1Iwasgladtohearyougoodnews.很高兴听到您的消息。 2Forgivemefornotwritingsooner.原谅我没有很快回信。 3Itwasverykindofyoutoreplysoquickly.你能很快回信太好了。 4Iamsorrytohearthatyouhavenotbeenwell.听说您身体不好我很难过。 常用结尾： 1Ishallbelookingforwardtohearingfromyousoon.盼望很快收到您的回信。 2IamverysorryforanyinconvenienceIhavecausedyou.对由于我所引起的不便深表抱歉。 3Thankyouagainforyourkindnessandconsiderarion.在此感谢您的体谅。
4wewouldgreatlyappreciateyourcooperation.感谢您的合作。 5pleasekindlyremembermetoyoursister.向你妹妹致意。 6pleasegivemyregardstoyourparents.代我向你父母问好。 范文： Dearparents,howiseverythingthesedays?Imissyouverymu ch.Iamveryhappyatmynewshool.myteachersandshoolmates areveryfriendlytome.Theyofenhelpmewithmystudy.nowIa mnotworriedaboutmyenglishbecauseImakealotofprogress initanbIbecomemoreandmoreintrestedinit.myshoollifeh ereisalsowonderful.Itakepartinmanypart-timeactiviti es.Imakemanyfriendsthereandlearnlotsoflearningmetho ds.nowfinalexamiscoming.Iambusypreparingit.Iwilltry mybesttodowellinit.Iamgladthatthesummerholidayiscom ing.IwanttotakepartinagReencITYgRoup.IthinkIshouldm akeacontributiontoprotectingourenvironment.Itshotth esedaysbutIcantakegoodcareofmyself.Youshouldpaymore attentiontoyourhealth.bestwishestoyou.Loveyou,xxx
高一语文教师教学计划
高一语文教师教学计划 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档高一语文教师教学计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 语文是我们学习的基础学科，虽然不难学，却很难学好，往往一个班很少有学生能够考个优秀的分数，作为高一语文老师，这一年的教学计划该怎么制定呢?接下来是整理的，希望对各位有所帮助! (一) 又是一年九月开学季，各位老师你们的教学计划准备好了吗?接下来是高一语文上学期教学计划，主要是从教学指导思想以及学情分析、教材分析、教学构想等方面进行规划，希望在老师的带领下能让每一位高一新生爱上语文喜欢上语文。 一、教育教学指导思想 x.结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念; 2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。
二、学情分析 本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、教材分析 新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供学生在课外阅读;四是设计了探究性学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。 阅读教材分为互相衔接的三个阶段：高一阶段着重培养理解分析能力，高二阶段着重培养鉴赏文学作品的能力，高三阶段着重培养研讨、评价的能力。呈现出”两大特点”:一是人文性，教材的文学气息浓，对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大，
小学语文教师学期提升计划表
小学语文教师学期提升计划表 小学语文教师学期提升计划表 教师应树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，那么小学语文教师如何制定工作计划呢? 下面是收集整理的小学语文提升计划，欢迎阅读。 小学语文提升计划篇一 一、个人基本情况分析 自1997年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进逐步成长。但在中和这个优秀的大家庭中，让我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可在这个人才济济的大家庭里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提高。 二、近期个人发展目标 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的语文素养。 2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。 3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，
多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、未来三年发展规划 1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。 3、关注高效课堂的研究和实践，并能学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 四、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、
英文书信开头和结尾
英文书信开头和结尾 在这里给大家一些关于书信的开头和结尾的写法： 一：开始语 1、 Thank you for your letter of September 1. 2、 Many thanks for your kind letter which reached me yesterday. 3、 You letter come to me this morning. 4、 I was delighted to receive your letter . 5、 I am in receipt of your letter . 6、 It’s a long time since I saw your last . 7、 I have been missing you a lot since we met last time . 8、 I am sorry for not writing to you sooner . 9、 I am writing to you tell that …… often think of you. How are you recently Thank you for your kind letter．（谢谢你的友好来信。） I was so pleased to receive your letter．（收到你的来信我十分高兴。） I have just received your kind letter．（已接到你的友好来信。） I was pleased to hear from you．．．（……收到你的来信，我非常高兴。） I have just this moment received your letter and I am writing at once because．．．（我此时收到你的来信，便立即写信，因为……） Your letter of．．．was duly received（你……的来函已妥收。） Your letter came to（reached）me this morning．（今晨收到你的来信。） Many thanks for your last kind letter．（接最近来信，感激之至。） I am sorry it has taken me a long time to reply to your last letter but．．．（很抱歉，这么久才回你的上次来信，只是……） What a surprise it was to get a letter from you．（收到你的来信我感到很吃惊。） I was very sorry to hear．．．（听到……感到很不安。） You will be very glad to hear that．．．（听到……你会非常高兴。） From your letter I learned that．．．（从你的信中知道……） With great delight I learned that．．．（我得知……非常高兴。） I often think of you．How have you been recently （我常想到你，你近来好吗）Sorry for delaying this letter so long．（这封信耽搁了很久了，真对不起。） I have the pleasure to tell you that．．．（我高兴地告诉你……） As I have not heard from you for long，I feel anxious．（很久没收到你的信，我感到很担心。） I have learned with delight that．．．（我高兴地得知……） Heartly congratulations on your graduation！（衷心地祝贺你毕业！） How are you getting on with your English study（你英语学得怎么样了） Your kind letter gives me much pleasure．（你的来信给我带来了无比的快乐。） Your kind letter from Beijing arrived this morning ．（你从北京寄来的信件，今晨收到。） Give you a reply and remember me to your whole family ．（今复信，代我向你全家问好。）