2016版高中政治人教版必修二配套课件第九课第二框

高中政治必修一课件

第一章《生活与消费》 【一】学习目标及备考策略 1、根据考情，熟练掌握课本基础知识，并根据学案自主完成小块知识串的整合。 2、重点培养“获取和解读信息”的能力，能够从图、表等形式中获取有关信息；培养“调动和运用知识的能力”，能够有针对性地调动各模块的知识并运用。 【二】考点主干知识解读梳理（请你运用尝试回忆法，默写填空，查漏补缺） 【热点追踪】---摘自2012政府工作报告 -------继续实施积极的财政政策。保持适度的财政赤字和国债规模。优化财政支出结构 -- 严格控制“三公经费”，降低行政成本。实施结构性减税。------- 继续实施稳健的货币政策。综合运用各种货币政策工具，（存贷款利率、存款准备金率）调节好货币信贷供求---- 【小纸条：①纪念币可以再市场上流通吗？②降低货币流通速度有何影响？】 2.信用工具与外汇 人民币 （有利于） 升值

6、消费类型及消费结构（注意选择题） （1）消费类型： 按消费方式分为：；按消费的对象分为；按消费的目的分为。

（2）恩格尔系数：恩格尔系数过大，必然影响和增加，限制和的提高；恩格尔系数减小，表明人们提高，改善。 7、消费心理及树立正确消费观 ①正确消费观：量入为出，②；， ③理性消费；保护环境，④；，艰苦奋斗。 8、（提高）消费的作用（意义） 一、计算题公式总结篇: 1、现价值量=原价值量/现在的社会劳动生产率； 2、现价值量=原价值量×（1+通货膨胀率）现价值量=原价值量/（1—贬值幅度） 3、升值问题：谁升值，谁贵了。例如：原6.6元人民币=1美元若人民币升值10%， 则6.6元人民币=1×（1+10%）美元本外币间的汇率为1:8，则100元人民币=800外币 算一算： 1.、（2011安徽）假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 A、价值量降低 B、价值量提高 C、价格下跌 D、价格上涨 2、（2010年全国文综）假设2009年某国甲产品的总产量是100万件，每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲商品的社会劳动生产率提高1倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年价格分别是（） A 5元 6元 B 10元 12元 C 20元 24元 D 8元 16 3、（2010年全国文综）假设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲商品的劳动耗费为6元，产量为10万件。2009年该企业的劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为元 A 4元 4元 60万元 B 6元 8元 90万元 C 4元 6元 90万元 D 8元 6元 120万元 4. （2011全国卷新课标）12.2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为 A. 1452万元 B. 1320万元 C. 1210万元 D. 1100万元 5.如果以前一件人民币10元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5％，本外币间的汇率为l：8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25％，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为（）A．80，84 B．84，80 C．84．64 D．84，100 二、函数题

高中政治必修3课件大全

高中政治必修3课件大全 【《文化对人的影响》】 教学准备 教学目标 【教学目标】 1.知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往行为交往方式、认识活动、实践活动和思维方式的影响及特点;通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。 2.能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力;从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。 3.情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 教学重难点 【重点难点】. 教学重点：文化生活对人们交往方式、认识活动和思维方式的影响。教学难点：文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。 教学过程

【教学过程】. 【讲授】探究活动. ◇导入新课： 展示气质类型测试结果，提起学生情趣，并依此作为文化对人的影响的来源的切入口。 ◇新课讲授 教师：为什么不同的同学测出来的气质类型都会不一样?一个人气质的形成受什么因素影响? 学生：回答(略) (展示图片)家庭、社会以及学生参加体艺节运动会的图片 教师：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 一个人在一个文化环境中生活中的久了，就会沾染那样的文化。在我国：东北人勇敢豪爽;广东人精明强干;江浙人温婉细致;山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实。 人们生活在不同的文化环境中，在不同文化活动的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异。 ◇合作探究一： 古代妇女的“三从四德”：三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。 现代男人“三从四得”：女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从”;女朋友化妆要等“得”,女朋友花钱要舍“得”女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。 为什么古代和现代男女交往方式会发生这么大的变化?

高中思想政治必修2课件

高中思想政治必修2课件 教学准备 教学目标 (1)知识与技能：使学生了解国家的含义和根本属性，明确我国 是人民民主专政的社会主义国家，理解人民民主专政的本质是人民当 家作主，了解人民民主专政的特点，理解人民民主的广泛性和真实性，理解坚持人民民主专政的必要性。 (2)过程与方法：通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，锻炼学生收集材料和整理资料的水平，培养学生的理解水平、分 辨水平、透过现象理解事物本质的水平和理论联系实际分析问题的水平。 (3)情感态度与价值观：通过对我国国家性质的学习，提升学生 对坚持人民民主专政必要性的理解，使学生理解中国特色社会主义政 治制度的优越性，坚持社会主义的政治方向。 教学重难点 1.人民民主专政的本质和特点 2.人民民主的广泛性和真实性 3.坚持人民民主专政的必要性 教学工具 课件 教学过程 (一)引入新课

同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如 何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。 (二)实行新课 一、面对新旧社会两次特大洪灾的思考 教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、从社会制度方面看，两次洪灾发生在不同的社会 制度下，中国废除了半殖民地半封建制度，建立了社会主义制度。2、从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为 其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。 二、广泛、真实的民主 1、国家的基本理论 (1)国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 教师活动：引导学生讨论，从历看，国家是在什么条件下产生的?它的产生、存有有什么作用? 学生活动：思考问题，讨论后作出实行点评。 教师点评：国家是因为生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为*被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。 (2)从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级实行阶级统治 的工具，阶级性是国家的根本属性。

高中政治必修二知识点总结第九课 维护世界和平 促进共同发展

高中政治必修二知识点总结 第九课维护世界和平促进共同发展 一、和平与发展：时代的主题 1、和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 2、世界和平是人类社会存在和发展的基本条件。 3、维护世界和平将给各国经济发展和其它全球性问题的解决创造必要的前提。 4、总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，认识国际局势发展的基本态势。 5、世界人民面临着争取和维护世界和平的艰巨任务。 6、发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。 7、经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。 8、全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

9、和平与发展是相辅相成的。 10、和平是发展的前提条件。 11、发展经济是维护世界和平的重要基础。贫困和落后是国际局势动荡不安的重要因素。 12、霸权主义和强权政治是解决和平与发展的主要障碍。 13、建立国际新秩序的必要性：必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。而且这是解决和平与发展问题的有效途径。这对于每个国家来说，都是维系其生存和发展的最基本、最重要的外部条件。 14、内容： （1）要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利 （2）保障各国享有平等参与国际事务的权利

（3）保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利 （4）保障各个民族和各种文明共同发展的权利。 15、各国应做到以下几点： （1）政治上互相尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化； （2）经济上相互合作、优势互补，共同推进经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展； （3）文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步； （4）安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同推进世界和平稳定； （5）环境上相互帮助’协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。 16、如何抑制霸权主义和强权政治？

[高中政治必修2第九课教案] 高中政治必修二教案

[高中政治必修2第九课教案] 高中政治必修二教案 教案是思想高中政治学科教学专业需要深入学习的重要内容，下面是小编给大家带来的高中政治必修2第九课教案，希望对你有帮助。 高中政治必修1第九课第一框教案 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。 2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。 (二)能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 ★教学重点、难点

和平与发展问题 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟和平与发展是当今世代主题，以及世界人民如何维护和平，促进发展。 ★教学过程 (一)引入新课 我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势?我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益?这是本课要学习的内容。 (二)进行新课 十六、历史的沉思，时代的启示 教师活动：引导学生阅读教材101页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。但是，世界并不太平，和平与发展问题仍然突出，战争的隐患依然存在。

高中政治必修二第九课知识点

高中政治必修二第九课知识点 一、和平与发展是当今时代的主题 1、和平问题(1)含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 (2)和平成为时代的主流：世界和平是人类社会存在和发展的基 本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解 决创造必要的前提。 2、发展问题(1)含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。 (2)追求发展成为时代的主流 (3)世界经济形势依然严峻 (4)和平与发展的关系 3、和平与发展的关系。和平与发展是当今时代的两大主题。和 平是发展的前提，没有和平就谈不上发展;发展是和平的基础。二者 相辅相成，发展需要和平，和平离不开发展。在和平中求发展，以 发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。 二、维护和平、促进发展的有效途径 1、和平与发展的主要障碍：霸权主义和强权政治 (1)霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对 别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张，谋求一个地区或世界 霸主地位的行径。 (2)强权政治是指超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意 宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。 (3)“强权就是真理”这是霸权主义和强权政治的核心思想，最 大限度地追逐利益是某些大国推行霸权主义和强权政治的根本原因。

所以，要维护世界和平与发展，就必须坚决地反对霸权主义和强权 政治。 2、建立国际新秩序 (1)建立国际新秩序：是解决和平与发展问题的有效途径，有利 于抑制霸权主义、强权政治 (2)国际政治经济新秩序的主要内容 ①政治上：相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化 (3)中国政府为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力 一、世界多极化的发展趋势 1、一超五强：一超：美国;五强：欧盟、俄罗斯、中国、日本、英国 广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主 力军，是我国在国际舞台上的同盟军。 一、独立自主的和平外交政策 1、我国外交政策的制定 (1)外交政策含义和形式：外交政策是指主权国家对外活动的目 标及所采取的策略、方式和手段。外交政策是国家对外职能的体现，是国家性质和国家利益在对外关系中的反映，是国家政策的重要组 成部分。 外交活动的形式：外交活动：访问、谈判、交涉、缔结条约、发出外交文件、参加国际会议和国际组织等。 (3)我国外交政策的依据 我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 2、我国外交政策的主要内容

人教版高中政治必修二第九课第二框世界度极化：不可逆转优质教学设计

第九课第二框世界度极化：不可逆转 ★新课标要求、 （一）知识目标 通过教学使学生能理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，能认识到中国的发展面临着难得的机遇和严峻的挑战。 （二）能力目标 1．通过世界多极化与单极化的斗争史实进一步培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。 2．通过引导学生搜集有关国际政治发展趋势和我国在世界多极化背景下是如何抓住机遇、迎接挑战的历史、政治资料，进一步培养学生的自主学习能力，透过现象看本质能力等。 （三）情感、态度与价值观目标 1．通过教学使学生明确中国在世界多极化过程中的巨大作用，提升学生的爱国情感，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。 2．通过教学使学生明确当今国际竞争的实质是以经济力和科技力为主的综合国力的竞争，使学生认识到我国与先进国家之间还存在一定的差距，必须增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。 3．通过世界多极化趋势的讲解使学生树立全球观念，懂得尊重世界多样性，能主动关注世界各国人民的共同利益。★教学重点、难点 重点：世界多极化趋势的发展及意义；综合国力是当代国际竞争的实质。 难点：当代国际竞争的实质是以经济力和科技力为主的综合国力的竞争。

★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学环境与教具 采用多媒体辅助教学，利用FLASH或POWERPOINT软件展示相关图片、数据，引导学生讨论，总结等。 ★教学过程 （一）引入新课 情景设计：将全班同学分为若干个小组，分别对小组所查阅资料进行观点的阐述，教师在此基础上予以归纳总结，引导学生明确在二战后，美苏对峙的两极格局已经消失，代之的是世界多极化趋势的到来。 教学导言：那么，当今世界多极化趋势有何表现，其背后的本质又是什么？中国作为最大的一个发展中国家又应如何应对来自世界多极化的挑战？ （二）进行新课 一、心透视世界若干力量中 1．目前，世界有几个力量中心？ 2．您是如何看待这些力量中心及其背后的国际背景的？ 二、世界多极化的发展趋势 1 2 ．世界多极化的意义——时代进步的要求，符合各国人民的利益。 三、多极化背景下的中国——抓住机遇，迎接挑战 1．当今国际竞争 ⑴表现——经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争等 ⑵实质——以经济力和科技力为主的综合国力的竞争 2．中国——发展才是硬道理 讨论：我国怎样才能做到抓住机遇，迎接挑战？ 【师生互动】

高中政治必修3课件大全

高中政治必修3课件大全 【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。下面是小编整理分享的高中政治必修3课件，欢迎阅读与借鉴。【《文化对人的影响》】 教学准备 教学目标 【教学目标】 1.知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往行为交往方式、认识活动、实践活动和思维方式的影响及特点;通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。 2.能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力;从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。 3.情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 教学重难点 【重点难点】. 教学重点：文化生活对人们交往方式、认识活动和思维方式的影响。教学难点：文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。 教学过程 【教学过程】. 【讲授】探究活动. ◇导入新课： 展示气质类型测试结果，提起学生情趣，并依此作为文化对人的影响的来源的切入口。 ◇新课讲授 教师：为什么不同的同学测出来的气质类型都会不一样?一个人气质的形成受什么因素影响?学生：回答(略) (展示图片)家庭、社会以及学生参加体艺节运动会的图片 教师：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 一个人在一个文化环境中生活中的久了，就会沾染那样的文化。在我国：东北人勇敢豪爽;广东人精明强干;江浙人温婉细致;山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实。 人们生活在不同的文化环境中，在不同文化活动的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异。 ◇合作探究一： 古代妇女的“三从四德”：三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。 现代男人“三从四得”：女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从”;女朋友化妆要等“得”,女朋友花钱要舍“得”女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。 为什么古代和现代男女交往方式会发生这么大的变化? 分组讨论，然后每组派代表回答。 学生：回答(略)

人教版高中政治必修二第9课《维护世界和平 促进共同发展》练习题

第四单元第9课《维护世界和平促进共同发展》课时训 练（人教实验版必修2） 时间：45分钟分值：100分 一、选择题(每小题4分，共72分) 1．世博会日益关注人类在发展过程中面临的问题和挑战，逐步成为各国人民总结历史经验、交流聪明才智、体现合作精神、展现未来发展的重要平台。从政治学角度看，这体现了() A．我国坚持独立自主的和平外交政策 B．国际组织在现代国际事务中发挥着越来越重要的作用 C．求和平、谋发展、促合作已成为当今时代的主流 D．世界各国的矛盾与冲突正逐渐消失 解析：世博会日益关注人类在发展过程中面临的问题和挑战，这表明求和平、谋发展、促合作已成为当今时代的主流，C正确。题中没有涉及我国的外交政策，A排除；世博会不是一个国际组织，B错误；D不符合实际。 答案：C 2．美国学者昆西·赖特在《战争的研究》一书中指出，“和平乃是许多力量之间的平衡”。这句话其实告诉我们，在当今世界要维护世界和平，应当() ①削弱大国的力量 ②增强发展中国家的力量 ③促进世界多极化发展 ④反对霸权主义和强权政治 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 解析：本题考查如何维护世界和平问题。①本身说法错误。运用排除法，本题选B。 答案：B 3．中国总理温家宝在2018年5月28日与韩国总统李明博会谈时指出，有关各方应着眼长远，积极推进六方会谈进程，解决朝鲜半岛核问题，实现半岛的长治久安。上述材料说明() ①对话与合作是解决冲突和分歧的正确方法 ②竞争、合作和冲突是当今时代的主题 ③中国是促进世界经济发展的重要力量 ④维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨 A．①③B．①④

C．②③D．②④ 答案：D 4．几年来，“金砖四国”在共同努力下，已从一个经济学概念发展成为一个新的国际合作平台，引起世人广泛关注，成为国际社会一支重要力量。对此理解正确的是() A．“金砖四国”已成为一个政治经济一体化的国际组织 B．这表明国家间联盟的趋势在加强 C．世界多极化发展趋势进一步加强 D．“金砖四国”的崛起意味着世界多极化格局的形成 解析：本题考查考生对世界多极化发展趋势的认识。“金砖四国”力量的发展壮大，表明目前世界正形成若干个政治经济力量中心，这是世界多极化发展趋势的具体表现，故C 项符合题意。“金砖四国”不是一个国际组织，故A项说法错误；B项“联盟”说法错误；目前，多极化格局尚未形成，故D项说法错误。 答案：C 5．2018年6月11日20时10分，第19届世界杯开幕式在南非约翰内斯堡足球城球场举行。世界杯超越了信仰、地域和种族的界限，冲破了动荡、冲突和战争的阴影，把各国人民的激情汇聚在南非，全世界的人民都在共享这一激情盛宴。这表明了() A．世界多极化趋势加强 B．和平与发展是当今时代的主题 C．各国的国家利益已趋于一致 D．国际新秩序的建立符合世界各国人民的利益 答案：B 6．上世纪50年代，中国周恩来总理和印度尼赫鲁总理共同倡导了著名的“和平共处五项原则”。温家宝总理出访印度，印度辛格总理意味深长地说：“我们现在开始共同创造新的历史。”“和平共处五项原则”是建立国际新秩序的基础，其内容包括() ①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③独立自主 ④互不干涉内政 ⑤平等互利 ⑥和平共处 ⑦促进世界和平与发展 A．①②③④⑤B．①②④⑤⑥ C．①②④⑤⑦D．②④⑤⑥⑦ 解析：此题属于识记性知识考查题，要求必须记忆准确。根据课本知识应选B。

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高中政治必修二第九课知识点 高中政治必修二第九课第一节知识点 一、和平与发展是当今时代的主题 1、和平问题(1)含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 (2)和平成为时代的主流：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 (3)当今世界仍很不安宁。霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国打着自由民主人权的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，仍是国际局势发展的基本态势。 2、发展问题(1)含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。 (2)追求发展成为时代的主流 (3)世界经济形势依然严峻 (4)和平与发展的关系 3、和平与发展的关系。和平与发展是当今时代的两大主题。和平是发展的前提，没有和平就谈不上发展;发展是和平的基础。二者相辅相成，发展需要和平，和平离不开发展。在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。 二、维护和平、促进发展的有效途径 1、和平与发展的主要障碍：霸权主义和强权政治

(1)霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。 (2)强权政治是指超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。 (3) 强权就是真理这是霸权主义和强权政治的核心思想，最大限度地追逐利益是某些大国推行霸权主义和强权政治的根本原因。所以，要维护世界和平与发展，就必须坚决地反对霸权主义和强权政治。 2、建立国际新秩序 (1)建立国际新秩序：是解决和平与发展问题的有效途径，有利于抑制霸权主义、强权政治 (2)国际政治经济新秩序的主要内容 ①政治上：相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化 ②经济上：相互合作、优势互补，共同推进经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。③文化上：相互接近、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步。④安全上：相互信任、加强合作，用和平方式解决国际争端，共同维护世界和平稳定。⑤环保上：相互帮助，协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。 (3)中国政府为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力 高中政治必修二第九课第二节知识点 一、世界多极化的发展趋势 1、一超五强：一超：美国;五强：欧盟、俄罗斯、中国、日本、英国

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高中政治必修3课件大全 教学预备 教学目标 【教学目标】 1.知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往行为交往方式、认识活动、实践活动和思维方式的影响及特点;通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。 2.能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力;从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。 3.情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到准确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设， 持续追求更高的思想道德目标。 教学重难点 【重点难点】. 教学重点：文化生活对人们交往方式、认识活动和思维方式的影响。教学难点：文化对人的影响具有潜移默化和长远而持久的特点。 教学过程 【教学过程】. 【讲授】探究活动. ◇导入新课：

展示气质类型测试结果，提起学生情趣，并依此作为文化对人的影响的来源的切入口。 ◇新课讲授 教师：为什么不同的同学测出来的气质类型都会不一样?一个人气质的形成受什么因素影响? 学生：回答(略) (展示图片)家庭、社会以及学生参加体艺节运动会的图片 教师：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 一个人在一个文化环境中生活中的久了，就会沾染那样的文化。在我国：东北人勇敢豪爽;广东人精明强干;江浙人温婉细致;山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实。 人们生活在不同的文化环境中，在不同文化活动的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异。 ◇合作探究一： 古代妇女的“三从四德”：三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。 现代男人“三从四得”：女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从”;女朋友化妆要等“得”,女朋友花钱要舍“得”女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。 为什么古代和现代男女交往方式会发生这么大的变化? 分组讨论，然后每组派代表回答。 学生：回答(略)

高一政治必修二政治生活8-9课知识点总结

政治必修二第四单元知识点 第八课走近国际社会 1、主权国家的地位、分类（知道中国是发展中的社会主义国家） 2、主权国家的构成要素、基本权利和义务有哪些？ 构成要素：人口、领土、政权、主权（生命和灵魂、最重要） 【主权的特性：对内—国家最高权力的至高无上性；对外—国家最高权力的独立自主性】权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权 义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。 3、国际组织的含义、分类和作用？ 含义：P90 分类：政府间和非政府的；区域性和世界性的。 作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经 济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等。 4、联合国的宗旨、原则、作用？ 联合国是世界性的、政府间的国际组织 （1）宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。 【①维护国际和平与安全；②发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关 系；③促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题；④ 作为协调各国活动的中心。】 （2）原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得 对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。 （3）作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等 方面发挥着积极作用。但是联合国也有其局限性 5、中国与联合国的关系？ P91最后一段 6、国际关系的含义、内容、基本形式、实质，决定性因素？ 含义：国家之间、国际组织之间、国家和国际组织之间的关系。【最主要：国家之间】内容：政治、经济、文化、军事关系等 基本形式：竞争、合作、冲突 实质：是一种利益关系 决定性因素：国家利益 7、处理国际关系的要求？(P94最后一段“任何国家都不应以维护本国国家利益为由,,应当受到谴责和反对”） 8、国家利益的表现、维护国家利益的地位？P94 国家利益的内容？P95 9、坚决维护我国的国家利益？ （1）为什么？ ①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。②维护我国 的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当性的、正义性的。 （2）态度 我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。