全国新高考改革与浙江模式的三个区别

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新高考改革各批次省份介绍

新高考改革各批次省份介绍

新高考改革各批次省份介绍新高考改革各批次省份第一批启动时间:执行时间:浙江、上海(3+3模式)其次批启动时间:执行时间:北京、山东、天津、海南(3+3模式) 第三批启动时间:执行时间:湖南、广东、江苏、重庆、河北、湖北、山西、福建、辽宁(3+1+2模式)第四批启动时间:执行时间:2024年甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西(3+1+2模式)未改革省区河南、陕西、山西、内蒙古、新疆、西藏、四川、云南、青海、宁夏新高考改革和以前的不同1.文理分科不同以前高考将一般高中生分为文科生和理科生两类,数学试题也是文科理科不同。

如今新高考取消文理分科,同学将根据个人学习爱好、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目,同学的学问结构将变得更加多元。

2.科目与分值不同以前高考的考试科目分为两类:语数外+理综(理化生)、语数外+文综(史地政)。

其中,语数外每科总分均为150分,文综或理综总分均为300分。

新高考实行“3+3”模式,前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科,每科总分均为150分,其中外语进行2次考试;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水公平级考试科目,考生可以在政史地理化生6科中,自主选择3科参与等级考试,每科总分均为100分。

新高考还有“3+1+2”模式,所谓3+1+2,其中“3”代表语、数、外三门必考科目,“1”指的是必需从“物理”和“历史”中选一门课,最终这个“2”是指从政治、生物、化学、地理中选2门课。

七省(区)高考改革实施3+1+2模式甘肃:自2024年起,合并本科一批、本科二批录用批次,根据首选科目物理、历史两个类别分别编制招生打算,分别划定录用〔分数线〕,实行“院校专业组”平行志愿投档录用模式。

黑龙江:自2024年起,考生志愿由“学校+专业(组)”组成,实行平行志愿投档录用。

本科段招生除提前批次外,实行同一批次录用。

适当增加平行志愿填报院校数量,增加考生志愿选择和录用机会。

试点省市新高考综合改革方案对比

试点省市新高考综合改革方案对比
实施时间
各试点省市的高考改革实施时间也有所不同,最早的如上海和浙江于2017年开始实施, 而最晚的如广西于2021年才启动。
实施对象
不同省市的改革实施对象也有所区别,如上海、浙江和北京等省市的实施对象是全体高中 学生,而天津和江苏等省市则仅针对部分年级的学生。
方案效果与评价差异
方案效果
各试点省市的高考改革在效果上存在差 异。例如,上海和浙江的改革在提高学 生综合素质和减轻学生学业负担方面取 得了一定成效,而北京和天津的改革则 在增加学生选择权和提高教育公平性方 面有所突破。
方案推广与应用前景
推广的可行性分析
其他省市可以评估自身情况,考虑是否可以 推广和应用试点省市的高考改革方案。需要 考虑的因素包括教育资源的充足程度、政策 支持的力度、教师和学生的适应能力等。
应用前景预测
其他省市可以根据自身情况,预测应用试点 省市高考改革方案的前景。需要考虑的因素 包括方案的可操作性、教育改革的趋势、学 生和家长的需求等。
生特点等制定具体的实施方案。
05
结论与展望
研究结论与贡献
方案总体概述
方案特点
对比分析了试点省市新高考综合改革方案 的指导思想、主要内容、实施效果等方面 ,为后续改革提供了参考。
总结了各试点省市方案的特点和创新之处 ,如多元录取、综合素质评价、分类考试 等。
方案比较
方案效果评估
对各试点省市方案进行了横向比较,揭示 了方案之间的异同和优劣。
方案借鉴与参考价值
借鉴试点省市的成功经验
其他省市可以借鉴试点省市高考改革方案的成功经验,如考试科目的设置、综合素质评价的实施、学生志愿的填 报等,以避免走弯路。
参考试点省市的失败教训
试点省市高考改革方案中可能存在一些失败的教训,其他省市可以吸取这些教训,如考试公平性的问题、教育资 源的不均衡等,以避免重蹈覆辙。

浙江2023高考用什么卷浙江高考采用全国几卷

浙江2023高考用什么卷浙江高考采用全国几卷

浙江2023高考用什么卷_浙江高考采用全国几卷2023年浙江高考使用什么卷考试2023年浙江高考语数英三科开始使用新高考I卷。

选考科目为自主命题:从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中,选择3门作为高考选考科目。

采用新高考全国Ⅰ卷的有广东、山东、福建、江苏、湖南、湖北、河北,七个省份,如今浙江加入其中,就变成了八个省用全国Ⅰ卷。

2023年浙江高考满分为750分。

其中:必考科目:语文、数学、外语3门,每门满分150分。

选考科目:七选三,选考科目按等级赋分,每门满分100分。

浙江高考是全国几卷2023年浙江高考属于改革试点地区,将使用全国新高考I卷。

考试方式比较特殊,下面是具体高考办法:1.考试模式:3+3,不分文理科2.必考科目:语文、数学、外语,每科150分3.外语考试:浙江每年2次,6月和10月;4.选考科目:浙江实行7选3,每科满分100分:思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术(特别说明:浙江省的选考科目考试次数为2次,分别在4月和10月,外语和选考成绩2年有效。

)5.录取方式:1)高考录取不分批次;2)“专业学校”平行志愿,按专业平行投档。

2023浙江高考时间是什么时候2023浙江高考时间安排:日期 考试科目考试时间 6月7上午 语文09:00-11:30 下数15:00-17:00日 午 学6月8日 上午 技术 09:00-10:30 下午 外语 15:00-17:00 6月9日 上午物理 08:00-09:30 思想政治 10:30-12:00 下午 化学 15:00-16:30 6月10日 上午历史08:00-09:30 生物 10:30-12:00 下午 地理15:00-16:30浙江高考考前怎么备考浙江高考备考注意看书和做题,很多高考题都源于教材,真正懂得学习的同学每做一道题都能反思其考查的是教材上的哪些概念和规律,以及题目所用的方法。

说说浙江新高考

说说浙江新高考

10.8
2015.8
2015.10.30
20选3 选考 英语高考
2017.4
2017.6
生物、政治 技术 学科进行 选考学考 分层报名
试错调整 学生可随时 对生物政治 进行分层调整
第二次 7选3 选考
语数英 高考
生物、技术 学科进行 选考学考 分层上课
技术 学科进行 选考学考 分层上课
浙江省高考 方案出台
参加义乌 高中适应 高考研讨会
历史学科 分层走班 ABC三个层次
2015.2高一下
2015.2 3.16 第三次摸底 物、化、生 政、史、地 技术 7选3
4.24
5.11
6.24
7.4
5.11-9.10
2015.9高二上
物理、历史 学科进行 选考学考 分层报名
化学、地理 学科进行 选考学考 分层报名
例、某一学校组织2014级学生选课选考工作
2014.9高一上
9.6
9.16
9.26
9.29-30
10.9
10.15
11.20
1.20
2015.2高一上
国家高考 方案出台
试点方 案解读
效实中学 天台中学 考察学习
第一次摸底 物、化、生 政、史、地 技术 7选3
第二次摸底 物、化、生 政、史、地 技术 7选3
人数 105 83 60 57 42 … 6 5 4 2 1 1
比例 13.67% 10.81% 7.81% 7.42% 5.47% … 0.78% 0.65% 0.52% 0.26% 0.13% 0.13%
工作难点 高考改革与深化课改如何对接 必修、限定选修、自主选修如何统一规划,学科体系如 何进一步完善 学生选课、选考,学校课程三年如何安排 学校走班教学如何推进 教学班如何管理 学业水平考试4月、10月,学校教学安排如何统筹 小课不小,教师用量呈现“潮汐”现象,结构性短缺 学生职业生涯规划教育实效 教师教学评价 区域质量管理如何改革 教育硬件如何保障 ……

新高考改革有哪些模式呢(高考如何选择科目)

新高考改革有哪些模式呢(高考如何选择科目)

新高考改革有哪些模式呢(高考如何选择科目)新高考改革有哪些模式呢(高考如何选择科目)新高考改革有哪些模式呢?新高考是指改变高考模式,是指由原来的文理科模式改为“3+3”模式高考科目!下面是小编给大家带来的新高考改革有哪些模式呢(高考如何选择科目),希望大家喜欢!新高考改革有哪些模式呢第一种:传统高考模式也就是俗称的大文大理:文科语数外+文综(政史地),理科语数外+理综(物化生),满分750,数学分文理。

全国有江西、山西、陕西、广西、安徽、河南、吉林、黑龙江、甘肃、贵州、云南、四川、西藏、内蒙古、青海、新疆等16个省份采用这种传统的高考模式。

第二种:3+3模式语数外必考,考生从物理、化学、生物、政治、历史、地理六门学科中选考3门,这种模式不再单纯的分文理,考生可以根据自己的兴趣爱好选科,选择机会也更多,而且英语可以考两次,选较高的一次成绩计入高考总分。

采用这种模式的有上海、浙江、山东、北京、天津、海南6个省市,不过却有一些细微的差别:一是上海高考总分660(语数英各150,其余三科各70分);二是浙江选考科目多了一个技术,也就是说浙江是3+3和7选3,其余省市是3+3和6选3。

第三种:3+1+2模式语数外必考,历史和物理考生必选一个,剩下的思想政治、化学、生物、地理选考2门,总分750,其中语数外各150,历史和物理100分采用原始分,思想政治、化学、生物、地理各100分采用赋分制,采用这种模式的有广东、江苏、重庆、福建、辽宁、湖北、湖南、河北8个省份。

随着高考改革的推进,将有更多的省份采用3+1+2的模式。

新高考模式什么时候开始选科新高考3+1+2中,不分文理科,可以由考生自主选择考试科目,第一个3为语文、数学、英语3门必选科目,中间1为从物理和历史中2选1,最后2为从剩下的政治、地理、化学、生物4门中选2门。

“3+1+2”模式中,学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时不分文理,所有考生的考试试卷完全一致。

新高考改革的意义与影响_有什么影响

新高考改革的意义与影响_有什么影响

新高考改革的意义与影响_有什么影响新高考改革有什么意义与影响与改革前的“3+文综/理综”模式不同,前两批试点省份采取了“3+3”模式——第一个“3”指语文、数学、外语3门必考科目;第二个“3”指从其他6个科目中自选三科参加等级考试,有20种组合。

其中,浙江省还加了通用技术,有35种组合。

这种选科模式大大增加了学生的选择机会,同时也出现了新的问题,比如,学生选科时“趋利避难”的功利性选择,以及高校指定必选科目时担心影响生源数量的功利性考虑,导致选考物理学科的人数下降,影响到高校理工类专业的人才培养质量。

为了解决此问题,教育部发布了相关文件,既要求中学指导考生合理选科,也要求高校根据学科专业特点明确各专业的必选科目;有的省还制定了选科保障机制。

2021年首次实施新高考招生录取的8个省份,在自选科目方面做了调整,采取了“3+1+2”模式——“3”是语数外3门必考科目;“1”是首选科目,从物理和历史两科中必选一科;“2”是再选科目,从化学、生物、地理、政治4科中自选两科,共有12种组合。

这种调整一方面有利于避免选科畸多畸少问题的出现;另一方面简化了操作,为将来西部省份启动高考综合改革后实施选课走班教学提供参考。

总体而言,这种“必考选考相结合”的选科模式,目的在于打破文理分科,增加学生的选择机会,同时有利于适当分散考生集中备考的压力,也有利于学生综合素质的提高。

新高考改革好吗1.新高考减少人才的耽误在以往的高考中,很多学生一门课程,结果拉低了整体的成绩,也就是大家所说的偏科,这对学生影响很大,一门课程偏科,学生就可能是上985、211大学和普通大学的差距,这其中差了多少大家很清楚,而这也会直接影响到学生的前途,新高考模式极大减少了对学生前途的耽误,学生不喜欢的科目,可以不去选择,选择自己喜欢的科目就可以,这样就不会耽误学生,不过,学生要是偏科语文、数学、英语这三门主课,这就没有办法了。

2.新高考使学生课业负担更重新高考的目的之一是减轻学生负担,但从已经实施的情况来看:学生疲于应付众多学科的合格考、等级考,负担更重。

2024年浙江新高考改革最新方案

2024年浙江新高考改革最新方案引言:高考一直以来都是中国教育制度中的重要组成部分,对于每一位学生来说都具有重要的意义。

作为一个重要的省份,浙江也一直在探索和改革高考制度,以期望更好地适应时代的发展和学生的需求。

2024年,浙江新高考改革方案正式出台,旨在提升高考的公平性和科学性,让每一位学生都能够展示自己的才能和潜力。

一、改革目标1.提高招生录取的科学性和公平性,减轻学生的考试压力和焦虑情绪;2.增加对综合素质的考核,更好地培养学生的创新能力和综合素质;3.改善学生的学业负担,鼓励学生多样化发展和广泛涉猎。

二、改革内容1.科目设置调整新高考方案将取消文、理科的划分,设立三个学科:文化综合、理科综合和综合实践,并提出学术与技能兼备的培养目标。

其中,文化综合包括语文、英语、数学、物理、化学和生物;理科综合包括数学、物理、化学和生物;综合实践包括实践技能、创意能力和团队合作。

2.考试模式改变高考以模块化方式进行,每个模块包含多个学科,学生可以根据个人兴趣和特长选择参加相应的模块。

每个模块的考试时间和内容都有所调整,更加注重学生的综合素质和实践能力的考察。

3.综合素质评价在高考成绩的基础上,增加对学生综合素质的评价。

学生可以通过参加社会实践、科技创新、体育健身等活动来获得额外加分,这将鼓励学生多样化发展和广泛涉猎。

4.招生录取改革新高考改革将取消传统的分数录取制度,引入综合评价录取制度。

高校将根据学生的高考成绩、综合素质评价和个人表现等综合因素进行择优录取,更加注重学生的全面素质和综合能力。

三、改革影响1.减轻学生的考试压力和焦虑情绪,让学生更加关注综合素质的培养和提升;2.促进学生的多样化发展和广泛涉猎,培养学生的创新能力和实践能力;3.提升高考录取的公正性和科学性,实现真正的人才选拔目标。

结语:2024年浙江新高考改革方案的出台,是对过去高考制度的一次积极尝试和创新。

通过对科目设置的调整和考试模式的改变,以及对综合素质评价和招生录取制度的改革,新高考方案将更加注重学生的全面素质和综合能力的培养。

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全国新高考改革与浙江模式的三个区别
时宇升学
百家号04-2718:52
去年,浙江和上海市的高考领先于全国其它地区,率先举行了新高考改革后的第一次高考。

所以,关于新高考,在2017年11月底,在石家庄市开了一个全国范围的《关于深化高考改革方案研讨会》(以下简称“《研讨会》”),在这个会上传出了全国高考改革的最新消息。

文都教育提醒家长们关注,全国即将迎来的高考模式和浙江省2017年的高考模式最显著的区别,共有以下三点:
第一,在高考的模式上,选考和学考将完全地分开。

在浙江省现行的未做修改的高考方案中,学考与选考是同时进行的,实行一卷两考。

所以,对于某一位高中的学生而言,他在高二可以正式的参加“6选3”的选考和学考的考试,并且每年可以考两次(考试时间分别在4月和10月)。

根据《研讨会》的最新精神,以后在全国推行的高考方案中,高二的学生很有可能只能参加学考,而不能参加选考。

选考只有高三的学生才可以参加。

学考和选考的试卷也不再是之前的70(学考)+30(选考)的结构,而会是完全不同的两套试卷。

第二,在选择选考的科目上,物理学科有可能采用“熔断机制”。

我国现行大学的所有专业类别中,大多数的理工科专业都需要学生有物理背景,所以,无论是从更好的选拔理工型人才来说,还是从大学老师希望的高中生具有的知识储备来说,物理,一定是高校都不想放弃的一个很重要的科目,事实上物理也成为了2017年浙江省最多高校和专业要求的学科(81%),也就是说,选择了物理学科,就可以报考81%的专业。

理想是丰满的,但是,学生和家长并没有像高校预期地那样买账。

选考科目的选择本就是如田忌赛马般的一场博弈和烧脑,学生和家长当然会做出对自己绝对有利的选择。

从2017年浙江省选考报考科目的大数据来看,选报物理学科的人数只有三分之一左右。

容小房举个例子,你就明白了。

三个考生,A君,物理学霸,怎么考都可以考进前1%,也就是无论如何,他的高考的物理学科都可以得100分,所以A会是物理的死忠粉。

B君,物理成绩排名一般,但是物理算是他个人的优势学科,对这门学科也有兴趣,所以,第一次选考,果断加入了考物理的大军。

C君,物理学渣,完全是因为自己要报考的大学和专业限制学科才选学的物理。

三人一同参加第一次选考,考试的卷子很难,于是C君看看自己的成绩,觉得不如还是换个别的专业吧,放弃了物理,投靠了化学或历史啥的。

这时,很微妙的是,B看到C放弃了,于是盘算了一下,算了算排名赋分,有可能会比原来预计的分数低,还不如放弃物理。

于是B 君也放弃了,B代表的是这类学生的想法。

当B和C这两类学生都放弃物理学科之后,A君这类学生突然发现,物理,曾经自己多么引以为傲的学科,竟然变成了一个尖子生的游戏!~考物理的只剩下了物理学得很好的这类学生!~除非这些学生都考的是一样的分数(我们都知道对于大数据来说,这是小概率不可能事件),否则,一定会有一部分物理的学霸,赋分
的成绩和他考试的成绩有较大差别。

所以,后期选择物理的将会越来越少。

据说,在浙江省现在的很多重点学校中,一个年级20个班,报考物理的人只有2个班,长此以往,面临失业的物理老师们,也将是一个很大的社会问题。

所以,针对这个情况,浙江省于去年年底,出台了《浙江省关于进一步深化高考改革的决定》,《决定》里就物理学科目前面临的这个问题,给出了解决方案,并且第一次提出了“熔断机制”。

这个机制的大致意思就是,当选择物理的所有考生人数,没有达到65000人时,赋分排名都按照65000人时进行。

比如报考的只有20000人,那我前面的1%,也就是赋分能得100分的不是200人,而是650人。

这样,可以有效地保证尖子生的赋分和成绩不出现太大的差异。

有人会质疑这个65000是怎么得到的,小房可以大致地解释一下,这个是根据高校专业中需要物理知识背景的专业占比,结合当地的招生人数算出来的。

公式如何我就真心不知道了,不过对于这个数值我还是很放心的,高考做为目前可以说全国最公平的考试之一,这个严谨性应该还是有的。

第三,大学专业要求或许会进一步具体化。

目前,很多专业的要求不具体,比如“物理化学二选一即可”、再比如“理化生三选一即可”,甚至有些专业,直接给出了“不限报考学科”。

这样一来,高中的老师们不干了,有的老师直接会认为这是大学在推卸责任。

小房认为,这并不能很好的为大学定向的选拔人才。

或许在不久的将来,就会有政策出台,来细化大学的要求。

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