清华大学学生领导力培养计划唐仲英项目介绍
“清华大学学生领导力培养计划唐仲英项目”介绍
一、什么是“唐仲英项目”
“清华大学学生领导力培养计划唐仲英项目”，简称“唐仲英项目”，由清华大学与唐仲英基金会共同设立。该项目基于“全过程匹配各类教育资源因材施教”的理念，每年选拔一批志愿到公共部门就业的清华大学优秀在校生，实施为期2～6年的个性化培养。通过系统培训、导师指导和实习锻炼等培养环节帮助学员获得所需的各类知识与能力：
?理解中国历史和文化传统，深刻了解中国国情；
?掌握管理学、经济学等领域基本知识；
?了解公共部门的基本运作情况；
?拥有宽广的国际视野；
?具有出色的思辨能力和解决复杂问题的能力；
?具备终身学习的自主性和自觉性。
二、如何申请加入“唐仲英项目”
“唐仲英项目”2011年选拔学员60名，申请条件如下：
?在校非毕业班研究生或已获我校免试研究生资格的本科生，并已征得导师同意；
?品学兼优、服务意识强，积极承担社会工作；
?具有坚实的群众基础，各方面表现获得广泛认可；
?具有较强的自我激励和自主学习能力；
?具有毕业后到公共部门就业的意愿。
符合条件的同学可通过院系推荐或同学自荐方式申请加入本项目：
1、院系推荐。你需要向所在院系提交申请材料。院系将根据申请者提交的材料、所在集体的同学评价、导师意见等，综合考查申请者的个人品质以及职业规划，择优确定本院系推荐候选人，统一向“唐仲英项目”管理委员会提交申请材料。
2、同学自荐。你可以直接向“唐仲英项目”管理委员会办公室提交申请材料。
“唐仲英项目”管理委员会组织专家通过材料审核、考查等环节确定最终入选学员名单。
三、“唐仲英项目”有哪些培养环节
“唐仲英项目”的培养环节包括系统培训、导师指导和实习锻炼。
（一）系统培训
入选“唐仲英项目”后，你需要学习公共管理相关课程，参加研讨交流，经受社会工作岗位锻炼，通过系统培训增加知识储备、提升沟通表达能力和实践能力。
本环节的培养方式主要包括：
1、课堂教学。“唐仲英项目”将与公共管理学院、经济管理学院、人文社科学院、法学院、新闻与传播学院等院系和校内外培训机构合作开设相关课程，帮助你掌握公共管理的基本理论、观点和方法，强化公共领导力的基本能力和素质，培养民主、法治、高效和廉洁意识，提高政治鉴别、依法行政、分析决策等公共职位胜任力。
2、研讨交流。参加“唐仲英项目”组织的工作坊、研讨会等活动，强化沟通表达、调查研究、学习创新能力。
3、社工锻炼。参加校内外社团和组织并发挥骨干作用，在实际社会工作中培养组织领导、统筹协调、团队合作能力，提高自身综合素质。
4、社会实践。参加基层社区志愿服务等社会实践和公益服务活动，深入了解中国国情，增强社会责任感和公共服务意识。
（二）导师指导
“唐仲英项目”聘请具有丰富工作经验、对公共部门运作有深刻了解的人士担任学员导师。通过导师的工作指导和经验传授，帮助你提高公共职位胜任力。
本环节实施方式主要包括：
1、邀请交流。邀请导师来校参加演讲会、座谈会等活动，为你提供与导师面对面交流的机会；
2、支持实习。支持你到导师所在地的公共服务部门考察实习，接受导师的
指导，在实践中增长见识、锻炼能力；
3、分享收获。建立学员之间的演讲报告及交流制度，分享来自不同导师的收获与感悟。
（三）实习锻炼
“唐仲英项目”的实习锻炼环节分为四类：地方党政机关实习，国家部委实习、海外机构考察和组织机构实习。
1、地方党政机关实习。你将有机会到地方党政机关进行为期6～8周的实习，得到当地导师的指导，亲身体验地方党政机关的实际运作情况，加深对于国情的了解，并获得有针对性的工作经验和体会。
2、国家部委实习。你将有机会在中央和国家部委实习，了解中央国家机关的运作情况、政策制定思路和决策模式，开阔视野、树立全局观念，为未来到基层公共部门工作打下坚实基础。
3、海外机构考察。你将有机会到海外政府、非政府机构学习考察，了解海外机构运作和公共服务提供的情况。
4、组织机构实习。你可以自主申请赴相关组织机构实习。“唐仲英项目”管理委员将择优立项，帮助联系落实，并给予经费支持。
四、“唐仲英项目”有哪些要求
如果你入选“唐仲英项目”，需要投入充分的时间和精力完成各培养环节，努力增强自身的社会责任感、自觉提高从事公共部门工作所需的基本素质和能力。
1.课程学习：在指定范围内选修公共管理、经济管理、法学、人文社科类
的课程；
2.志愿服务：在参与项目期间，平均每学年的志愿服务时间不少于20小时；
3.社会工作：为期不少于一年的辅导员或研究生工作助理岗位工作锻炼；
4.国情实践：参加至少两次社会实践，其中基层社区实践不少于一次；
5.机构实习：参加至少一次公共服务部门实习，为期不少于4周，包括政
府机构和非政府组织机构实习；
6.海外交流：参加至少一次与公共服务能力与领导力培养相关的海外交流
项目；
7.日常培养：参加日常培训环节，定期与导师、其他学员交流讨论；
8.公开演讲：在项目内部交流环节或其他公开场合就公共服务、领导力相
关主题进行至少一次公开演讲。
五、“唐仲英项目”有哪些特色
?个人专属培养计划
入选“唐仲英项目”后，你需要制定个人专属的培养计划，自主选择适合的课程，合理安排课程学习、社会工作、志愿服务和实践、实习的时间。
?学分、环节替代机制
你学过的公共管理、经济管理、法学、人文社科类必修、限选和任选课程，以及在“唐仲英项目”以外参加的社会实践、公共服务部门实习和海外交流项目，经“唐仲英项目”管理委员会认定后，可替代相应培养环节。
?资源竞争机制
“唐仲英项目”每年支持一定数量的社会实践和公共部门实习项目。你需自主制定实践、实习计划并提出申请，“唐仲英项目”管理委员会择优立项，帮助联系落实，并给予经费支持。
?自我激励机制
“唐仲英项目”强调学员的自我激励与自主学习能力。你需要时刻自省自查自励，定期考查自己在培养环节中的进展与收获，不断修订和完善自己的培养计划。
?考核与退出机制
“唐仲英项目”设立退出机制，通过学员自评、互评、以及管委会的定期考核对学员的表现进行评定，认为不适宜继续培养的学员将取消其培养资格。学员也可根据自身情况主动申请退出本项目。
南开大学新生入学说明
南开大学新生入学说明 收费标准 报名费：50元（一旦报名不予退还） 入学测试费：50元（一旦参加考试不予退还） 学费：采用网上银行方式交费。学年制收费，学生在第一、三学期各缴纳3600元。 开学前准备工作 1、教材：根据选课配发教材，首次预交800元，以后根据教材领取情况多退少补； 2、学费：采用网上银行方式交费。学年制收费，学生在第一、三学期各缴纳3600元。 3、验证：学习中心初审，奥鹏、南开大学复审，教育部终审； 4、选课：新生录取并交纳学费，由学习中心按学校本学期开课计划为学生进行选课。票据处理 1、学生的学费先由学习中心采用网上银行方式交费，开学三个月后学生领取南开大学网络教育学院出具的正式学费发票；教材发票：毕业时统一办理。 2、退费： （1）学生在选课后提交退学申请的，已选课程学费不予退还。 （2）已订教材（无论是否领取）的费用从预交教材费中扣除。 （3）退学学生的退款邮寄费由退学学生本人承担。 （4）退费时学生应提供相应收费票据，不能提供者将不予办理。 免修、免考 1、学生最多可免修1门、免考5门（党校生申请免考不适用此规定）。 2、凡在本校或教育部批准的其他高校远程教育学院专科毕业的学生，如已通过《现代远程学习概论》课程考试，可申请办理专升本层次的《现代远程学习概论》免修，减免相应学分学费。 3、申请免考的课程一般限于基础类课程，具体办理条件详见《学生手册》；党校生申请免考办理条件详见《学生手册》。 4、学生在缴纳学费、办理课程免修免考申请并被南开大学批准后，方可取得相应学分。教学环节 1、教学模式：视频课件学习+ 导学资料（学习指导、教师讲稿）+ 教材自学+ 论坛讨论互动+ 在线作业+ 离线作业（部分课程）+ 期末复习资料+ 期末考试 2、平时成绩占总评成绩比重：约30%--40%（特殊课程除外） 3、课程考核方式：大部分课程开卷，少数课程论文或作业考核 4、免考的条件及办理：按南开大学现代远程教育学院有关规定办理相应课程的免考 学习环节 [课程说明] 了解课程性质、教学大纲、网上学习的教学安排包括作业、讨论、答疑等。 [课程学习] 自学网络课件，有问题及时通过E-mail 、课程论坛、实时交流等方式从老师或同学处获得帮助，根据课程的网上教学辅导安排，参与相关课程的学习小组活动。 [教学公告] 发布各课程远程教学实施中重要的公告信息、通知等。 [考试信息] 发布各课程的考试复习提纲、考试模拟题和考试预约信息等。 考试环节 课程考试流程：选课学习—考试预约—查看考点及考场安排—凭奥鹏卡身份证参加考试毕业条件 我校网络教育学生在规定时间内取得培养方案规定的全部学分，并按要求通过全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试（专升本），学制期满，由南开大学统一颁发国家承认学历的毕业证书，注明“网络教育”字样，并实行学历证书电子注册。 获得学位的条件
清华大学计算机系培养方案一
清华大学计算机系培养方案一． 信息科学技术学院本科指导性教学计划第一学年考核方式说明及主要先修课学分周学时课程编号课程名称 考查3 3 军事理论与技能训练12090043 秋季学期说明及主要先修课考核方式周学时学分课程编号课程名称 (1) 2 1 10720011 考查体育思想道德修养与法律基础3 考查10610183 2 考查英语（1）10640532 2 2 4 考试一元微积分10420874 4 4 考试4 几何与代数10420904 (1) 考试工程图学基础2 20130412 2 1 2选 3 20240023 3 考试离散数学(2) 考试 3 选１门，详见附录3 2
程序设计课组30210041 1 1 考查信息科学技术概论≥1 1 文化素质选修课 合计≥21 注：计算机科学与技术专业必修“离散数学(2)”，其他专业必修“工程图学基础”。 春季学期 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课 考查2 (2) 1 10720021 体育中国近现代史纲要3 考试10610193 2 英语（2）2 10640682 2 考查先修一元微积分4 考试多元微积分10420884 4 2 几何与代数10421002 (2) 考试2 考试 4 大学物理课组1 先修一元微积分4 4 20220214 电路原理考试4 1 20220221 电路原理实验考查1 ≥合计21 夏季学期 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课 考查2周21510192 2 电子工艺实习（集中）周2 程序训练课组3 考查 4 合计： 第二学年秋季学期说明及主要先修课学分课程名称课程编号考核方式周学时1 考查10720031 2 体育(3) 4 考试3 马克思主义基本原理10610204 2 高等微积分10420892 B 考试2 2 10420252 考试复变函数引论 2 2选1，一元微积分 3 复分析考试30420083 3 见附录大学物理课组2 2 4 考试4 2 考查2 10430782 物理实验A(1) 2选1，大学物理1 1 考查10430801 物理实验B(1) 3 考试 3 电子基础课组１2门，详见附录选1 考试电子基础课组２3 3 考查电子技术实验21550012 2 2 ≥文化素质选修课1 2 10420262 考查数理方程引论2 2 1 离散数学(1) 20240013 选3 考试3 3 4 强化英语(1) 14100082 2 考查合计：≥21 ，”注：计算机科学与技术专业必修“离散数学(1)春季学期 课程编号课程名称学分周学时考核说明及主要先修课
南开大学津南新校区总体规划设计
南开大学津南新校区总体规划设计 区域位置示意图 选址方案
周边道路系统 南开大学津南新校区总体规划设计方案概览 一等奖方案：质朴厚重的人性化校园 圈层式结构 该方案将新校区设计成两轴三环双心多组团的圈层式结构。两轴即南北向和东西向景观主轴，三环指校园内的车行主环路及内外两条功能性主步行环路，双心即东西两个景观核心。校园以中央带状绿地为核心，由内向外分别布置公共教学区与二级学院区、学生与教师生活区和体育运动区，形成以绿为核的圈层式空间格局，并形成教学科研和生活运动两个功能带。 借用中国传统民居中“庭院”的布局模式，新校区内以围合或半围合手法形成内向的“天井”——书院建筑院落。院落空间不仅为师生提供了一个半公共办私密的交流共享场所，也使各个书院式建筑组群有了强烈的归属感与领域感。
博物馆、纪念塔、南开讲堂、纪念馆、周恩来纪念园等文化建筑，以“珠落玉盘”的方式分布在校园绿地中，突出文化氛围，体现南开精神，使师生潜移默化地受到熏陶与感知。 该方案将运用国际先进的生态技术和理念，将新校区打造成为低碳、环保、可再生、可持续发展的校园。包括发展太阳能、风能和地热系统等清洁能源，着力打造绿色照明、绿色交通等清洁能源系统；采用中水回用、余热回收、雨水回收等节能减排技术，并注重垃圾的分类回收与利用；除利用校园原有水系形成生态湿地与自净系统外，还采用生态墙、屋顶绿化与垂直绿化、透水铺地等绿色生态的环境设计。 在建筑设计方面，无论是平面格局还是立面造型，都力求塑造出端庄典雅、厚重朴实的建筑造型和相应的空间特征。中西建筑空间布局的交融，复合多元的国际化建筑风格，高效而人性的建筑空间，灵活开放的交流共享场所，以及适应地区气候、生态节能的立面形式，构筑出一个生态化、人文化、特色化的现代综合性大学校园。 南开大学主轴线鸟瞰
10大高校组织结构图
?组织机构是组织活动的存在形式，组织活动则是组织机构存在和发展的动力和源泉。没有组织机构就无从开展组织管理活动，更谈不上实现管理目标。就组织这一概念有人解释为：为了达到某些特定目标经由分工与合作及不同层次的权力责任制度而构成的人的集合。 ?管理学家巴纳德则认为：组织是有意识地协调两个或多个人活动或力量的系统。任何一所学校要想正常开展教育教学活动，就必须把学校各类人员组合起来，构成一个有机的系统，这个有机的系统就是学校组织机构。学校组织机构就是为完成学校教育教学工作目标而将学校各个部门按一定形式组合而成的一个整体。 ? ?管理学家孔茨认为：组织机构的设计应当职责分明，使每个人都知道应该做些什么，谁对什么成果负责；应能够排除由于工作分配的混乱和多变所造成的故障；并能提供反映和支持组织目标的决策沟通网络。由此可见，学校管理者在设计学校组织机构时应考虑六个方面的因素：专门化、部门化、指挥系统、控制幅度、集权与分权、正规化。因为学校工作千头万绪、纷繁复杂，任何人都无法独自承担学校的所有工作，因此必须对学校工作进行分工并采取专门化、部门化，建立指挥系统，根据部门职能给予一定的权力，进行规范化管理以实现管理目标。 ? ?组织机构一般包括两大类： ?（一）行政性组织机构，是为完成教育教学任务、维持学校的正常运转而设立的。 其形式为校长办公室、教导（务）处、政教处、总务处等。各部门有各部门的职责。 （二）非行政性组织机构，是为配合、监督、保证学校的各项活动而设立的。一
般包括党、群、团组织和各种研究性团体。 十所大学组织结构图 ?青岛科技大学 ?清华大学 ?西南财经大学 ?中国海洋大学 ?北京航空航天大学 ?青岛大学 ?曲阜师范大学 ?中央戏剧学院 ?南开大学 ?复旦大学 高校组织结构的基本类型 一、直线职能制组织结构 二、事业部制组织结构 三、矩阵制组织结构 1、西南财经大学管理机构
清华大学计算机科学与技术培养方案
计算机科学与技术专业(计算机科学实验班) 本科培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好科学素养和创新精神、德智体全面发展，且计算机理论及应用基础扎实、熟悉计算机科学前沿领域、科研实践能力强，能够从事计算机科学研究的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。“计算机科学与技术(计算机科学实验班)”专业致力于培养与美国麻省理工学院、普林斯顿大学等世界一流高校本科生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。 二、基本要求 计算机科学与技术专业(计算机科学实验班)本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：具有扎实的计算机科学理论基础，全面了解计算机科学的前沿领域。具有较高的计算机科研实践能力，具备成为国际一流计算机科学研究人才的良好综合素质。 三、学制与学位授予 学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。 四、基本学分学时 本科培养总学分不少于165。其中春、秋季学期课程总学分127，夏季学期实践环节14学分，第七学期在清华或各著名研究院所从事计算机科学研究实践9学分，第八学期综合论文训练15学分。 五、专业核心课程 计算机科学实验班特设全英文教学的专业及核心课程25门，覆盖计算机科学的前沿领域，学生可以根据自身研究兴趣在专业核心课中按要求进行选择性修读。其中大一、大二专业核心课开设13门，以“通才教育”为主，涉及计算机科学基本专门知识，帮助学生全面了解计算机科学前沿领域；大三、大四专业核心课开设12门，以“专才教育”为主，分别面向两个专业方向“理论和安全”以及“系统和应用”。25门专业及核心课程如下： 计算机入门(3学分)，计算机应用数学(3学分)，普通物理(1)英(4学分)，信息物理(2学分)，算法设计(4学分)，普通物理(2)英，计算理论(4学分)，网络科学(4学分)，密码学基础(4学分)，博弈论(4学分)，近代物理(1)英，计算机安全的理论及实践(2学分)，Java程序设计基础(2学分)，分布式计算(基础与系统)(4学分)，量子信息(4学分)，大数据算法与模型(4学分)，机器学习(4学分)，高等计算机图形学(3学分)，近代物理(2)英，计算机网络基础(3学分)，操作系统(4学分)，计算生物学(3学分)，信息论与网络编码(3学分)，专题训练实践(5学分)，计算机科学研究实践(9学分)。 六、课程设置与学分分布 1．公共基础课程 26学分 (1) 思想政治理论课 14学分 10610183 思想道德修养与法律基础3学分
文化庙会策划书
活动简介 南开大学滨海学院新年文化庙会是由学院团委在辞旧迎新之际给广大学子送上的一道丰富的文化娱乐盛宴。其目的是为了进一步展现学院风采，让同学们在新年到来之际，在庙会活动中度过愉快的一晚。送出深深的祝福，迎接新年的到来，形成良好的校园文化氛围，同时打造南开大学滨海学院学生活动的文化品牌。 活动时间 2009年12月29日18点30分 活动地点 学生活动中心一楼、二楼 主办部门 南开大学滨海学院学生会 协办部门 院团委办公室、院团委组织部、院团委宣传部、社团联合会、大学生艺术团。 活动形式 本次游园会延用均可入场、凭票参与的方式，由各个部门承办各个游戏环节，在活动前按各系比例将各类游戏劵发放给全院同学。 面向人群 南开大学滨海学院全院师生 活动宣传 （1）海报宣传：在全院各海报栏张贴活动海报宣传。 （2）横幅宣传：于活动前一周，制作喷绘及横幅悬挂人员密集处。 （3）请各系协助宣传，进行风采展示。 （4）通过门票达到间接宣传的目的。 活动总时间安排 (1)28日晚上6点，由院团委各部门组织带上2010年年历下到各学生宿舍进行问候； (2)18点20分，观众开始进入2楼报告厅。 (3)18点30分，演出开始。 （4)同时各类游戏室开放。 (5)19点30分左右，演出结束，周末影院开始进场。 (6)嘉年华部分结束，同时周末舞会开始。 活动分工 总负责：杨光老师彭璐老师张男（团委学生副书记）舒超（团委学生副书记）执行总负责：段进升（院学生会主席） 协调调度：院学生会主席团院团委办公室主任刘轩鸿 院团委组织部部长宋琦院团委宣传部部长刘璁 社团联合会主席孟亮大学生艺术团团长徐静雨 前期协调：院团委办公室 活动宣传：院学生会办公室、宣传部 活动秩序：院学生会体育部 现场布置：报告厅（大学生艺术团）、游戏室（院学生会办公室、宣传部）、周末舞会（院学生会生活部） 一楼偏厅负责：院学生会生活部、宣传部、法政学系学生会（舞会环节）、游戏环节（院学生会学习部） 一楼主厅：团委组织部：十个系风采展示院学生会文艺部（许愿墙）、院学生会宣传部（领导
清华大学-计算机专业-培养计划
一、培养目标 信息科学技术学院(以下简称信息学院)本科培养方案面向电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、微电子学、示范性软件学院的计算机软件等五个专业，从2003级开始实行多学科交叉背景下、通识教育基础上的宽口径专业教育，构建具有各专业共性基础的学院平台课程体系以及具有一定特长的专业核心课程体系，强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力(技能)以及健全人格、综合素质和创新精神培养，为学生提供增强基础、选择专业的机制，培养基础厚、专业面宽、具有自主学习能力的复合型人才。 从2011级开始，信息学院对培养方案进行了全面修订，进一步将学科交叉范围扩大到专业核心课程体系，为学生提供更加灵活的选课机制和更加宽广的专业空间；并将继续深入研究和不断改进课程内容和教学方法，加强实践环节，更好地培养适应时代要求的信息科学技术专业人才。 信息学院致力于为学生全面参与教育教学、科学研究、文化艺术、社会服务等活动创造条件，提倡学生在参与中发现自己的能力和兴趣，最大限度地发展自己的智力和潜能，鼓励学生敢于面对挑战、不断探索、努力创造、追求卓越，并提供一种基础和环境，促使学生养成独立工作的能力和终身学习的习惯。 二、基本要求 信息学院各专业通过各种教育教学活动发展学生个性，培养学生具有健全人格；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力。具有进行有效的交流与团队合作的能力；在信息科学技术领域掌握扎实的基础理论、相关领域基础理论和专门知识及基本技能，具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力，能从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作。 电子信息科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事信号获取、处理和应用，通信及系统和网络，模拟及数字集成电路设计和应用，微波及电磁技术理论、信号与信息处理的新型电子材料、器件和系统，包括信息光电子和光子器件、微纳电子器件、微光机电系统、大规模集成电路和电子信息系统芯片的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。 微电子学专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事大规模模拟及数字集成电路设计和应用，工艺开发，EDA工具开发，新型电子材料、微纳电子器件和系统，量子信息和电子信息系统的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。培养基础扎实，创新能力突出，有国际视野的微纳电子专业人才。 计算机科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用技术等方面的科研、开发与教育工作。 自动化专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事国民经济、国防和科研各部门的运动控制、过程控制、机器人智能控制、导航制导与控制，现代集成制造系统、模式识别与智能系统、生物信息学、人工智能与神经网络、系统工程理论与实践、新型传感器、电子与自动检测系统、复杂网络与计算机应用系统等领域的科学研究、技术开发、教育及管理等工作。 计算机软件专业的本科毕业生应该具备扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，具有良好的工具使用与实验能力、软件分析与开发能力、过程控制与管理能力、团队协作与沟通能力。 三、学制与学位授予
南京大学敬文学生活动中心场地使用管理规定试行
南京大学敬文学生活动中心场地使用管理 规定（试行） 敬文学生活动中心是南京大学仙林校区开展第二课堂活动和承担学校重大活动的主要场所，学校委托校团委负责日常管理工作。为规范使用管理、提高使用效率，保障各项活动的有序开展，特制定此规定。 一、本规定适用于恩玲剧场、张心瑜剧场、南青报告厅和多功能厅。 二、申请使用流程 1．填写《南京大学敬文学生活动中心场地使用申请表》（以下简称《申请表》，请于南大青年网“下载专区”中下载）。恩玲剧场需由分管此活动的部处或院系领导签章，其他场地可由院系团委书记签字。 2．递交《申请表》至敬文学生活动中心607房间。按照先到先得的原则，校团委根据剧场借用安排与申请单位确定使用时间。各学生组织、社团还需同时提交《活动审批表》。 3．复印《申请表》，由校团委办公室、场地管理员、申请单位各持有一份。校团委保留原件，并即时将使用信息录入管理系统中。 4．申请单位按照最终确定的时间，持《申请表》联系场地管理员使用场地。 5．活动结束后，使用单位联系场地管理员检查场地安全、卫生情况，待确认后方可离开。 三、使用注意事项 6．恩玲剧场是目前仙林校区最大的室内场所，主要服务于校级活动和院系重大活动，院系常规活动和各学生组织、社团活动原则上不能使用。 7．校级活动具有优先使用权，当校级活动与已确定时间的其他活动产生时间冲突时，应首先保障校级活动的开展。
8．场地使用时间为学期内周一至周日（除法定节假日）9:00-22:00。恩玲剧场使用采取“一事一议”的原则；原则上，每个院系使用所有剧场的总数每学期不超过两次。 9．遵循“谁使用、谁负责”的原则，出现重大安全事故或群体性事件，应由使用单位负主要责任。使用单位应指派老师现场负责。 10．坚持正确导向，严禁进行任何形式未经批准的盈利性活动和商业宣传。活动当天使用的主屏显示内容、横幅、回头标、海报、节目单、门票等宣传内容均需在活动举办2天前发送指定邮箱（tuanwei@https://www.360docs.net/doc/ab16655897.html,）备案。如发现有违规内容，将立即终止使用。 11．使用单位须爱护场地设施、设备及物品，需要增添灯光、音响、LED屏、摄影设备、舞台布置等，或外接相应设备的，须在申请表中注明，经场地管理员同意后，在其指导下进行。场地内的物品不得随意搬出。如出现损坏、丢失情况，由使用单位照价赔偿。 12．对文艺演出等对灯光和音响有特殊要求的活动，仅当天提供带灯光、音响彩排；需要提前彩排的，只提供会议音响和灯光，且原则上只能彩排一次。 13．使用单位须保持场所内墙壁、地面、舞台、化妆间的清洁卫生。严禁在墙面和地面上张贴宣传品、气球、彩带等，严禁使用任何难以清理的道具；背签需使用易于清理的材料粘贴。活动结束后，使用单位需安排人员协助场地管理员完成场地清理后方可离开。 14．在场地布置、彩排和演出时，严禁在剧场内吸烟，一经发现将立即终止使用。 15．使用单位应服从场地管理员的管理。场地管理员对场地的安全、卫生、规范使用负有监督权，对违反本规定的现象有权进行制止。 四、其他 16．对违反此规定的使用单位，一年内将不得申请使用敬文学生活动中心场地（从违反规定的活动举办当日算起）。 17．本规定从颁布之日起实施，其他未尽事宜，由校团委负责解释。
清华大学机械工程学院本科培养方案
机械大类培养方案 (初稿) 机械工程学院 2003年12月30日 引言 2003年3月19日在全校各院系教学负责人会议上，学校明确提出了机械工程学院各系在2004年入学新生实施按机械大类培养的教学平台计划的要求。机械工程学院3次召开有各系系主任、系党委书记参加的院务扩大会议，对机械大类教学平台，特别是对机械大类的平台课程设置、学分安排等进行了讨论，就机械大类平台课程结构框架取得了共识，成立了由各系教学负责人组成的机械大类教学平台规划小组。12月4日，机械工程学院召开了机械大类平台课程任课教师大会，学校领导进行了大类平台建设的工作动员，规划小组向大会介绍了教学平台建设和机械大类平台课程规划的情况。 为了能够在2004年入学新生中实施机械大类教学平台计划，规划小组进行了多次讨论，广泛听取有关教师的意见和建议，深入的与有关方面进行沟通、交换意见，制定本方案，希望能在2004年4月提交学校审批。 一、机械大类培养方案 机械大类教学平台及大类培养方案，是清华大学机械工程学院所属有关系和本科专业制订指导性教学计划的宏观指南。它规定了机械大类本科生“厚基础,宽口径”培养的平台课程的最低必修学分要求，根据清华大学“加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础,宽口径复合型理科人才”的目标，构建了按机械大类培养、尊重学生志向的专业选择的主动性机制，规定了在平台教育基础上辅修专业课组及任选课的学分最低要求。因此，机械大类教学平台课及大类培养方案，也是大学本科生在校学习、毕业资格、学位资格认定的主要依据。 二、培养模式与目标 实行“按系招生、按系管理、按机械大类培养”的加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础、宽口径、尊重学生志向的复合型人才的培养模式。一般保证学生的入口与出口基本一致。但学生在机械工程学院范围内，可以有序的改选专业。 三、学制与学位授予 本科学制4年，按照学分制管理机制。对完成并符合本科培养方案要求的学生授予理学学士学位。 四、基本学分学时
清华大学本科培养方案
建筑系 建筑学专业本科培养方案 一、培养目标 本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。本专业立足中国、面向世界，培养符合国家建设需求，了解学科前沿，具有国际竞争力，具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。 二、基本要求 建筑学专业毕业生应达到以下知识、能力和素质的要求： 具备高尚的道德素质、丰富的人文素质、健康的身心素质。 具备建筑理论、建筑历史和建筑技术以及城乡规划、风景园林等方面的基础知识，以及广泛的建筑相关领域知识。 具有严谨的科学精神和较强的创新思维，具备整合建筑形象思维和逻辑思维的能力，以及较强的设计和实践能力。 具有社会责任、职业道德、团队精神、跨专业协调能力和综合管理与领导潜力。 三、学制与学位授予 本专业设置两种学制： 1.本科学制五年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：建筑学学士学位。 2.本科学制四年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：工学学士学位。 四、基本学分学时 四年制本科培养总学分175，其中春、秋季学期课程总学分142；集中实践环节由两部分组成：实践环节18学分，综合论文训练15学分。 五年制本科培养总学分200，其中课程学分156；集中实践环节由两部分组成：实践环节29学分，综合论文训练15学分。 五、专业核心课程10门，42学分 建筑设计(1)(6学分)、建筑设计(2)(6学分)、建筑设计(3)(6学分)、建筑设计(4)(6学分)、建筑设计(5)(3学分)、建筑设计(6)(3学分)、建筑设计(7)(3学分)、住区规划与住宅设计(3学分)、城市设计(3学分)、设计专题(1)(3学分)。 六、课程设置与学分分布
清华大学计算机科学与技术培养计划(本科)
计算机科学与技术专业（本科）人才培养计划 一、基本学制：四年 二、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具有较强地实践应用能力与知识创新能力，能从事有关计算机科学与技术方面的研究、应用和开发工作的高级应用型工程技术人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的能力。本专业是软硬兼顾，略偏重于软件的宽口径专业，毕业生应具有以下几方面的知识和能力： 1．系统掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软硬件系统的基本能力； 4．掌握计算机网络与应用技术； 5．掌握一门外语，具有较强的专业外文阅读能力； 6．了解与计算机相关的法律、法规； 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力； 8．具有工程意识、创新意识、经济意识和管理意识，掌握一定的经济学与管理学的知识，具有较强的工作适应能力，工程实践能力和组织管理能力。 四、主干学科、学位课程及主要实践教学环节 1、主干学科：计算机科学与技术； 2、学位课程：马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、C与C++语言程序设计、电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、离散数学、汇编语言程序设计、微型计算机技术、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机组成与系统结构、软件工程、数值分析、编译原理。 3、主要实践教学环节：程序设计语言编程实践、数据结构课程设计、操作系统课程设计、计算机网络课程设计、微型计算机技术课程设计、组成原理课程设计、管理信息系统课程设计、毕业设计。 五、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，应获得最低总学分为205学分，其中课内理论必修课126学分，实践教学35学分，选修课（含公共选修课12学分）44学分；课外学分10学分。 六、授予学位
软件学院软件工程专业本科培养方案-清华大学软件学院
软件学院 软件工程专业本科培养方案 一、培养目标 本专业面向软件系统应用、设计、开发、运维、服务等与软件全生命周期相关的产业，培养基础扎实、专业突出、并具有较强国际竞争能力和创新能力的软件系统的科学家和工程师。 二、基本要求 软件工程专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求： 1.具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，以及较强的工程实践能力； 2.具备较强的社会责任感和良好的职业道德； 3.具备扎实的软件理论和软件工程专业知识，具有良好的工具使用与实验能力、软件分析与开 发能力、过程控制与管理能力、团队协作与沟通能力； 4.具有独立工作能力、终身学习能力和创新精神。 三、学制与学位授予 学制：本科学制4年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。 四、基本学分学时 本科培养总学分170学分，其中春、秋季学期课程总学分138学分；夏季学期实践环节17学分，综合论文训练15学分。 五、专业核心课程 计算机系统软件 数据结构与算法 软件理论基础 六、课程设置与学分分布
1．公共基础课程 26学分 (1) 思想政治理论课 14学分 10610183 思想道德修养与法律基础3学分 10610193 中国近现代史纲要3学分 10610204 马克思主义基本原理4学分 10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分 (2) 体育 4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。 (3) 外语 8学分 英语课程共计8学分(其中至少4学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。第一学年夏季学期设置外语文化活动月，为非英语专业必修环节，符合免课条件者可申请免课。设清华大学本科生英语水平考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可以报名参加。 日语、德语、法语、俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习，本科毕业需完成三学期的课程，取得6学分。 2. 文化素质课13学分 文化素质教育课程体系包括文化素质教育核心课、新生研讨课、文化素质教育讲座课和一般文化素质教育课，除文化素质教育讲座和新生研讨课外，其它所有课程划分为八个课组：①哲学与伦理、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤环境、科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦人生与发展、⑧数学与自然科学。要求在本科学习阶段修满13学分，其中文化素质教育讲座课程为必修，1-2学分；文化素质教育核心课程和新生研讨课为限选，至少5门或8学分，建议其中1门为新生研讨课；一般文化素质课程为任选。 每学期开设的文化素质课程目录详见当学期选课手册。 3．数学和自然科学基础课程37学分(包括数学、物理、化学、生物等) (1) 数学25学分 1）必修22学分 微积分A（1）5学分 微积分A（2）5学分 线性代数（1）4学分 线性代数（2）2学分 复变函数引论2学分 离散数学4学分 2）限选3学分 概率论与数理统计3学分 随机数学方法3学分 (2) 自然科学基础12学分 1）必修10学分
南开大学商学院
南开大学商学院 南开大学商学院是拥有国家级重点学科、国家级重点研究基地和国家社科创新基地的实体化学院。 学院拥有工商管理、管理科学与工程、图书档案学三个一级学科中的十一个本科专业：工商管理、会计学、国际会计、旅游管理、市场营销学、财务管理、人力资源管理、信息管理与信息系统、电子商务、图书馆学、档案学；十三个硕士学位授权学科（专业）：企业管理、会计学、旅游管理、人力资源管理、管理科学与工程、技术经济与管理、图书馆学、情报学、档案学、MBA（包括EMBA）、MPACC(会计硕士)、MPM（项目管理硕士）、MEM（工程管理硕士）、MLIS（图书情报硕士）、MV（资产评估硕士）、公司治理；拥有工商管理一级学科博士学位授权点（包括企业管理、会计学、技术经济与管理、公司治理、人力资源管理）和管理科学与工程、图书馆学、情报学八个博士学位授权点。 2005年学院复名为南开大学商学院。目前全院教职工206人。专职教师119人，其中教授47人（博士生导师45人）、副教授（包括副研究员）50人、讲师22人。 学院的本科生、研究生在校人数达到四千八百多人。在南开大学图书馆300余万册图书的基础上，学院图书资料中心共有中外文图书15万余册，期刊700多种。有35个多媒体教室、11个专业实验室，近5千平米。 经历八十六年的风雨沧桑，沐浴二十五年的改革开放春风，南开大学商学院在改革中求发展，开拓创新，艰苦奋斗，团结拼搏，在学科建设、人才培养和服务经济主战场的高速路上驶入快车道，成为一个学科优势突出，专业设置合理，师资力量雄厚，管理运作良好，综合实力居于全国前列的商学院。是南开大学最有活力、最具发展潜力的学院之一。2004年商学院被评为天津市“十五”立功先进集体。 1997年，根据国务院学位办颁布的新学科目录，南开大学对国际商学院和经济学院的系所进行了调整，把管理学科所包含的专业和机构全部集中在国际商学院。调整后的国际商学院下设六系一所，即：国际企业管理系、会计学系、旅游学系、市场营销系、财务管理系、信息管理系和现代管理研究所,并在公司治理研究室的基础上成立了国内高校最早的公司治理研究中心。1999年1月原属文学院的信息资源管理系并入国际商学院，调整为信息管理与信息系统系和图书馆学系，同年又创办了人力资源管理系。1999年9月， MBA中心成立，顺应社会发展需要学院先后又成立了项目管理工程硕士（MPM）中心、会计专业硕士（MPAcc）中心、工程管理硕士（MEM）中心、图书情报硕士（MLIS）中心、资产评估硕士（MV）中心、高级管理人员培训中心、中小企业研究中心、创业管理研究中心、企业文化研究中心、服务管理研究中心、项目管理研究中心及案例中心，使管理专业人才的培养走上了正规化与快速发展的道路。 研究中心
清华大学临床医学、生物技术、药学专业本科培养方案
临床医学专业本科培养方案 一、培养目标 第二次生物学革命为现代医学的发展提供了新的思路和方向，预防性(Preventive)、预测性(Predictive)、个体化(Personalized)和参与性(Participatory)的4P医学新理念推动着生命科学和临床医学的发展与变革。生命科学-医学实验班正是为了适应国际上蓬勃发展的生命科学和医学复合型高级人才的需求，充分发挥清华大学多学科的综合优势，培养能够进行临床医学实践和创新性研究的高层次医学科学家和具有国际化视野的临床医学领军人才。 该实验班采用八年长学制，按照国际的医学教育标准培养医学博士(M.D.)。充分重视现代生命科学对医学的革命性影响，培养学生不仅具备广博的理工人文知识、深厚的生命科学基础、坚实的医学基础理论、扎实的临床实践技能，而且将受到严格的科学思维和科学研究训练，使学生具备较强的科研创新能力和多方位发展潜能；同时为学生提供国际化视野和经验、以及转化医学的培训和实践，积极面对中国医疗体制的巨大变革和需求，从事医学相关领域的临床医疗、科学研究、医学教学及医疗卫生事业管理等方面的工作。 二、基本要求 本专业学生主要学习生命科学基础知识、医学基础理论和临床基本技能，接受人类疾病的预防、诊断、治疗方面的基本训练。要求学生具备崇高的理想和社会责任感，具有良好的思想道德修养和行为规范，具有良好的医德医风和团队精神；比较全面地掌握理工人文社科知识、生命科学基础；具有坚实的医学基础理论、一定的预防医学知识、系统的临床医学理论知识、扎实的临床实践技能，形成较强的临床分析和思维能力，能独立处理各学科领域内的常见病，多发病；掌握医学科学研究的基本方法和实验技能，具备对人类疾病的病因、发病机制深入探索的能力。 三、学制与学位授予 学制：八年学制，临床医学本科与博士贯通培养。3+2+3模式，即，3年基础课学习，2年研究训练，3年临床课程与实习。 授予学位：理学学士学位(前4年)，医学博士M.D.学位(后4年)。 四、基本学分学时 前4年理学学士学位培养方案总学分：共194学分，其中包括理论课及实验课157学分，实践环节12学分，科研训练25学分；后4年医学博士学位培养方案总学分：共192学分，其中包括理论课及实习课117学分，科研训练25学分，毕业实习 50学分。8年总计386学分。 五、专业核心课程 微积分、概率论与数理统计、大学物理、化学(无机与分析化学，有机化学)、英语、生物化学、分子生物学、细胞生物学、人体解剖学、生理学、组织学与胚胎学、神经生物学、医学免疫学、医学微生物学、医学遗传学、病理学、病理生理学、药理学、卫生学、流行病学、医学统计学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、转化医学研究训练等。 六、课程设置与学分分布
清华大学本科生培养方案 城市规划系
清华大学本科培养方案和指导性教学计划 城市规划系 城乡规划专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具备坚实城乡规划基础理论知识和实践应用能力，具有社会责任感、团队精神、创新思维和可持续发展理念，能够在专业规划设计机构、管理机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关开发管理、研究教育等工作的高级专门人才。 二、基本要求 城乡规划专业毕业生应达到以下素质、知识和能力的要求： 具有优良的政治思想素质和道德品质，具有扎实的自然科学和人文社会科学素养，具有健全的人格和健康的身心素质。 掌握城乡发展与规划的基本理论和基本知识，掌握城乡规划调查与分析的方法和技能，掌握城乡规划设计与表达的方法和技能，熟悉城乡规划建设编制与管理的政策法规标准，了解经济社会类、建筑土木工程类、景观环境工程类等相关专业知识，具备外国语与计算机应用的基本能力。 三、学制与学位授予 学制：本科学制四年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。 四、基本学分学时 本科培养总学分176，其中春、秋季学期课程总学分143；集中实践环节由两部分组成：实践环节18学分，综合论文训练15学分。 五、专业核心课程15门，18学分 城市规划原理、中外城市发展与规划史纲、城市交通与道路系统规划基础、城乡基础设施与规划、城市环境与生态学导论、城市社会学、城市规划经济学、城市制度与规划管理、空间信息技术导论、设计系列课（含城乡总体规划、详细规划、城市设计、住区规划与住宅设计、场地设计、建筑设计）。 六、课程设置与学分分布 1．公共基础课程 26学分 (1) 思想政治理论课 14学分 10610183 思想道德修养与法律基础3学分 10610193 中国近现代史纲要3学分 10610204 马克思主义基本原理4学分 10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分
南开大学滨海学院提高知名度和美誉度策划案
情系滨海，梦牵母校——南开大学滨海学院毕业生回 归母校公关推广方案 12级公共事业管理 周豪杰 12991677
情系滨海，梦牵母校 ——南开大学滨海学院毕业生回归母校公关推广方案【项目背景】 （一）项目实施单位：南开大学滨海学院如何借助举办毕业生回归母校活动提高学院的知名度和美誉度 南开大学滨海学院成立于2004年，是一所由南开大学和天津市滨海新区（原大港区政府）按照新的模式和机制合作创办的全日制普通本科高校，属于公办独立学院，俗称三本院校。自成立至2014年已经经历十个春秋，从2008年首届学生毕业至今已有六届毕业生步入社会发展或者登上更高的学府深造，毕业生数量约万人。南开大学滨海学院借助举办“情系滨海，梦牵母校”的毕业生回归母校活动，提升社会对学院的知名度和美誉度。南开大学滨海学院如何借助毕业生回归母校的活动来提升社会的关注度、吸引社会公众的眼球和提升群众对学院形象的美誉，是南开大学滨海学院所面临的一项公共关系的重要课题。 （二）外部环境与市场状况：中国高等教育由精英教育向大众化教育转变以及独立学院数量日益增加的状况，品牌竞争激烈 随着教育改革的日益深入，我国高等教育已开始由精英教育向大众化教育转变，这对于我国人力资源素质的提高具有十分重要的意义。同时，也给高等学校提出了新的课题，即如何在新的形势下，形成自己的核心竞争力，提高其竞争实力，培养出具有个性化、创新精神的高级复合型人才。并且也需要得到社会的认可和学校自身的信誉，提升学校的知名度与美誉度，在竞争中拥有自己的核心竞争力。 从1999年高校开始扩招到2002年,短短几年,中国高等教育的在校生规模已经翻了一番。现如今12过去，在校生规模更加庞大，在高等教育快速发展的过程中,也带来了高等教育的激烈竞争，独立院校更是激烈异常。独立院校门槛较低，拥有独立法人地位，可以向符合标准的毕业生颁发本科毕业证书，是圆梦学子大学梦的一个好的平台，因此独立院校自高校扩招以来如雨后春笋般纷纷建立，导致了如今独立院校之间激烈的品牌竞争。南开大学滨海学院要在这样的社会环境下取得优异的成绩，必须建立自身的核心竞争力，提高社会的知名度与美誉度。建立自身学院品牌。 （三）项目主旨和切入点
南开大学研究生学则
南发字〔2005〕74号 关于印发《南开大学研究生学则》的通知 各院（系）、各有关单位： 《南开大学研究生学则》业经2005年7月11日第四次校长办公会议审议通过，现印发你们，请遵照执行。 二〇〇五年七月十一日 主题词：学生管理 研究生学则 通知 （共印100份） 南开大学办公室 2005年8月26日印制 南开大学研究生学则
第一章 总 则 第一条 为维护学校正常的教学科研秩序和生活秩序，保障研究生的身心健康，促进研究生德、智、体、美全面发展，形成优良的校风、学风，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律法规，制定本学则。 第二条 学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育教学质量；要依法治校，从严管理，健全管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平和高层次人才培养质量，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第三条 研究生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有优秀的道德品质和良好的行为习惯；应当刻苦学习，勤于研究，勇于创新，努力实践“允公允能，日新月异”的校训，掌握现代科学文化知识和专业技能，不断提高科研能力；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第四条 本学则适用于我校对研究生的管理，是学校管理和研究生学习、生活、行为的规范。 第二章 研究生的权利与义务 第五条 研究生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加研究生团体及文娱体育等活动； （三）对学校教育教学管理及其改革等提出建议； （四）参与学校教育教学的改革、管理及监督； （五）申请奖学金、助学贷款、困难补助金以及研究生科研津贴； （六）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
13、清华大学本科生各专业培养方案-165页
目录 建筑学院 建筑学专业本科培养方案 (1) 建筑技术科学系 (6) 建筑环境与设备工程专业本科培养方案 (6) 土木工程系 (9) 土木工程专业本科培养方案 (9) 建设管理系 (13) 工程管理专业本科培养方案 (13) 水利水电工程系 (17) 水利水电工程专业本科培养方案 (17) 机械大类 (21) 本科培养方案 (21) 汽车工程系 (30) 车辆工程专业(汽车造型与车身设计方向)本科培养方案 (30) 工业工程系 (34) 工业工程专业本科培养方案 (34) 航天航空学院 (37) 工程力学与航天航空工程专业本科培养方案 (37) 信息科学技术学院 (41) 本科培养方案 (41) 软件科学实验班培养方案 (47) 信息学院理科基础强化班培养方案调整说明 (50) 理学院 (62) 数理基础科学大类培养方案 (62) 数学科学系 (65) 数学与应用数学专业、信息与计算科学专业本科培养方案 (65) 数学科学系 (68) 数理基础科学专业(数学方向)本科培养方案 (68) 物理系 (72) 物理学专业、数理基础科学专业(物理学方向)本科培养方案 (72) 物理系 (76) 数理基础科学专业(应用方向)本科培养方案 (76) 化学系 (80) 化学专业本科培养方案 (80) 理学院 (83) 化学生物学专业（化学－生物学基础科学班）本科培养方案 (83) 生物科学与技术系 (87) 生物科学专业、生物技术专业本科培养方案 (87) 经济管理学院 (91) 本科培养方案 (91)
人文科学实验班本科培养方案 (97) 社会科学实验班本科培养方案 (101) 外语系 (106) 英语专业本科培养方案 (106) 外语系 (110) 日语专业本科培养方案 (110) 法学院 (113) 法学专业本科培养方案 (113) 新闻与传播学院 (119) 新闻学专业本科培养方案 (119) 美术学院 (123) 本科培养方案 (123) 环境科学与工程系 (137) 环境工程专业、给排水科学与工程专业本科培养方案 (137) 电机工程与应用电子技术系 (141) 电气工程及其自动化专业本科培养方案 (141) 工程物理系 (145) 工程物理专业、核工程与核技术专业本科培养方案 (145) 化学工程系 (149) 化学工程与工业生物工程专业本科培养方案 (149) 化学工程系 (152) 高分子材料与工程专业本科培养方案 (152) 材料科学与工程系 (155) 材料科学与工程专业本科培养方案 (155) 生物医学工程系 (159) 生物医学工程专业本科培养方案 (159)