初中生物提纲复习
中考生物总复习提纲
中考生物总复习提纲
一、细胞学
1. 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的基本功能：营养摄取、排泄代谢、生殖增殖
3. 细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程和特点
4. 细胞器官的功能：线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体等
二、遗传学
1. 遗传物质的组成：DNA和RNA的结构和功能
2. 遗传信息的传递：DNA复制、转录和翻译的过程
3. 遗传变异和基因突变：突变的类型和影响
4. 遗传性疾病的认识：常见遗传性疾病的原因和预防
三、生物多样性
1. 物种和种的形成：物种的定义、演化和分类
2. 生态系统的组成和特点：生物群落、食物链、生态位等
3. 生态平衡和环境保护：生物多样性的重要性和保护方法
四、人体生理
1. 消化系统：消化器官的结构和功能，食物消化吸收的过程
2. 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能，气体交换的过程
3. 循环系统：心脏和血管的结构和功能，血液循环的过程
4. 泌尿系统：肾脏和尿液的形成、排泄的过程和调节机制
五、生物科技与人类生活
1. 基因工程的原理和应用：基因克隆、基因组测序等
2. 遗传工程产品的利与弊：转基因农作物、基因药物等的影响
3. 生物技术在医学上的应用：生物制药、基因诊断等
六、疾病控制与预防
1. 流行病与感染病：传染病的传播途径和防控措施
2. 免疫系统与疫苗：免疫的概念和机制，疫苗的作用和种类
3. 环境卫生与健康：个人卫生、饮食卫生、环境污染等
以上是中考生物总复习提纲，重点涵盖了细胞学、遗传学、生物多样性、人体生理、生物科技与人类生活、疾病控制与预防等知识点，希望对你的中考复习有所帮助。
初中生物复习提纲及知识点归纳大全
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中考进入倒计时，初三的考生们是不是在紧锣密鼓的复习中，下面小编给大家带来初中生物复习提纲及知识点归纳，希望大家喜欢！初中生物复习提纲及知识点归纳七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲(精选9篇)
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。
下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。
苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。
虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲
一、植物的分类① 植物的分类及其标志 1. 按形态特征：被子植物、裸子植物 2. 按繁殖方式：雌雄同株植物和雌雄异株植物 3. 按生长习性：草本植物、木本植物、灌木植物
② 植物结构 1. 茎：由胚芽、真茎、伪茎等组成 2. 叶：由叶柄、叶片等组成 3. 根：由根茎、根尖等组成
二、植物的生长及发育① 植物的生长：由无性繁殖生殖细胞分裂出来的细胞，在适宜环境中细胞分裂形成新的细胞，使植物体面积变大，从而使植物的体重增加。
② 植物的发育：植物的发育是指植物体中细胞分裂和组成组织，以及植物体形态特征（如茎、叶、根等）发生变化，使植物逐步成熟的过程。
三、植物的光合作用① 什么是光合作用：光合作用是植物通过光能将水分子经过光化学反应转化为有机物质的代谢过程。
② 光合作用的主要过程： 1. 光反应：光能被光合色素吸收，并将其转化成化学能量。
2. 气体交换：植物在光合作用中会消耗氧气，同时释放二氧化碳。
3. 酸碱反应：光合作用中的酸碱反应会将水分子和二氧化碳转化成有机物质，如糖类和蛋白质。
初中生物会考复习提纲3篇
初中生物会考复习提纲第一篇：细胞的组成和结构一、细胞的组成1. 细胞膜：细胞的保护壳，控制物质进出。
2. 细胞质：细胞核以外的部分，包括细胞器和细胞基质。
3. 细胞核：细胞的控制中心，储存遗传物质DNA。
4. 核糖体：细胞内合成蛋白质的场所。
5. 内质网：细胞内物质运输的通道，可分为粗面内质网和平滑内质网。
6. 间质：分布在细胞核周围，参与细胞新陈代谢和物质运输。
7. 高尔基体：物质加工和修饰的场所。
8. 线粒体：细胞呼吸作用的场所。
二、细胞的结构1. 动物细胞和植物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和大型液泡。
2. 细胞壁：仅存在于植物细胞中，是由纤维素等物质构成的，提供细胞的支持和保护作用。
3. 叶绿体：仅存在于植物细胞中，包含叶绿素，参与光合作用。
4. 液泡：仅存在于植物细胞中，储存物质，提供细胞的支持和稳定细胞内环境。
5. 线粒体：细胞呼吸作用的场所，提供能量。
三、细胞的特点1. 细胞是生物的基本单位。
2. 细胞结构复杂、功能多样。
3. 细胞具有遗传信息。
4. 细胞具有自主修复和自主繁殖能力。
5. 细胞能自主维持稳态。
四、克隆技术1. 克隆技术的定义：利用遗传工程手段，通过体细胞核移植等方法复制生物体。
2. 克隆技术的应用：治疗疾病、育种、保存珍稀物种等。
3. 克隆技术的争议：涉及伦理和道德问题，需要进行规范和限制。
五、细胞的应用1. 细胞工程技术：通过改造细胞的遗传信息，生产药物、工业原料、生物燃料等。
2. 细胞组织培养技术：利用细胞的分裂和再生能力，培育新品种、治疗疾病等。
3. 细胞检测技术：医学诊断、食品安全监测等领域。
六、难点1. 细胞结构图的绘制。
2. 细胞器的功能和相互作用。
3. 克隆技术的原理和应用。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲work Information Technology Company.2020YEAR生物复习提纲：第一单元生物和生物圈1、生物生存所需要的基本条件营养物质、阳光、水和适宜的温度2、*影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等生物因素：影响某一生物生活的其他生物。
如：捕食关系、竞争关系、合作关系等植物——生产者生物动物——消费者细菌、真菌——分解者非生物：空气、阳光、水等3、*食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了～食物网，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
4、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。
*有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高生物体内积累的有毒物质越多。
6、*多种多样的生态系统种类有：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统。
第二单元生物和细胞5、植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体6、*人和动物细胞的基本结构包括：细胞膜（控制物质进出）、细胞质、细胞核7、细胞核在生物遗传中的重要作用细胞核是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
基因 DNA 染色体细胞核（小到大）8、*细胞分裂的基本过程染色体形成细胞壁9、人体的基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织10、人体的结构层次组织：由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起形成系统：能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成细胞组织器官系统个体11、植物体的几种基本组织包括：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织12、绿色开花植物有六大器官包括：（营养器官）根、茎、叶、（繁殖器官）花、果实、种子13、细胞中的能量转换器：叶绿体（植物的绿色部分）：将光能转化为化学能线粒体（动植物均有）：将细胞中的有机物作“燃料”与氧结合，转变为co2和水，并释放能量。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物一．生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一．生物圈是最大的生态系统1．生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2．生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6．保护生物圈，人人有责。
二．环境对生物的影响1．非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2．生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三．生物对环境的适应和影响1．生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2．生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
四．生态系统1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
初中生物中考复习提纲
初中生物中考复习提纲一、细胞的组成与功能1.细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的功能：营养摄取、代谢反应、分裂与增殖。
二、细胞的结构与功能1.植物细胞与动物细胞的区别。
2.细胞器的结构和功能：细胞膜、溶酶体、高尔基体、线粒体、叶绿体、核糖体、核、内质网等。
3.染色体的结构和功能。
三、生物的分类与演化1.生物的分类：原核生物、真核生物；植物、动物和微生物的分类。
2.生物演化的证据：化石证据、生物地理分布证据、生物胚胎发育证据等。
3.生物进化的机制：自然选择、变异和遗传等。
四、遗传与进化1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的本质和功能。
2.基因的突变和变异。
3.基因的组合：基因型和表型的关系、显性隐性遗传和性联遗传。
4.生物的适应与进化：适应机制、生态位、生态关系等。
五、生物的生殖1.植物的生殖：有性生殖和无性生殖。
2.动物的生殖：无性生殖和有性生殖。
3.人类生殖的过程：生殖器官的结构和功能、性别的遗传、生理周期等。
六、调节与保护1.组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。
2.植物的调节：植物的光合作用、植物的感受器官、植物的激素调节等。
3.动物的调节：神经调节和体液调节。
神经系统的结构与功能，特别是人类的神经系统。
4.人体的保护：皮肤、呼吸系统、消化系统、排泄系统和免疫系统。
七、人体健康1.常见的疾病：感冒、结核、艾滋病、癌症等。
2.预防和控制疾病的方法。
3.心理健康：心理健康与学习、心理问题的处理方法。
八、生物与环境1.生物的适应与环境：栖息地与生态位、群落和生态系统。
2.生态系统的稳定与平衡：食物链、食物网、生物圈等。
3.环境污染与保护：空气污染、水污染、噪声污染、土壤污染等。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲篇一：初中生物总复习提纲{带彩图}新人教版1.生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。
2.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
3.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。
生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。
4.在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统5.植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中的分解者6.消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
7.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统具有一定的自动调节能力。
8.生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。
9.科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。
10.显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多、越小、越亮。
从目镜内看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数11.植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。
动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞学说由施莱登、施旺创造。
9.细胞膜控制物质的进出。
叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。
叶绿体使光能变成化学能。
有机物+氧线粒体二氧化碳+水+能量10.遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质DNA，DNA和蛋白质组成染色体。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
11.细胞通过分裂产生新细胞。
分裂过程：细胞核分开、细胞质分开、中央形成新的细胞膜。
初中生物复习提纲
第一单元认识生物第一章．奇妙的生命现象一．生物的基本特征（一）我们身边的生物在生物大家族中，除了植物、动物、真菌外，还有细菌、病毒五大类。
现在被我们认识的生物有200多万种，而且还有许多未知种类。
它们的形态，大小和生物习性各不相同，但在千差万别中却存在着共性。
（二）生物的生命现象1．生物有一定的结构。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体生命活动的基本单位。
2．生物具有新陈代谢现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物。
（松鼠不断寻找食物）（人体内部分废物随汗液排出）（鲸时常浮出水面呼吸）3．生物能够生长发育，由小长大。
（黑豆幼苗不断长大）4．成熟的生物个体能够通过繁殖产生新的一代。
（亲猫养育后代）5．亲代与后代之间表现出既相似双有差异的特征，说明生物具有遗传和变异现象。
（双胞胎长得像父母，且长得比父母高）6．生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。
（含羞草受到刺激后会合拢叶片）7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
（含羞草受到刺激后会合拢叶片）二．生物圈与栖息地（一）生物圈：生物生存在地球大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层，有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
其范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，生物生存的基本条件：阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给。
（二）栖息地：在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为栖息地。
如林地、草地、岩岸、沙滩，淡水溪涧等。
不同地土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
三．生物学的研究方法生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。
探究计划：方法和步骤，以及所需要的材料、用具等。
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学习必备 欢迎下载 教师： 学生 上课时间 阶段： 基础（√） 提高（√） 强化（ ） 课时计划 一个课时
教学课题： 初中生物总复习（以提纲的形式）
教学目标： 重点复习植物部分的知识 教学重难点： 重点：初中全部知识点 难点：动物专题复习
教 学 过 程
20XX年（生物部分） Ⅰ 生物和细胞 一、观察细胞的结构（说出显微镜使用方法；区别植物和动物细胞的 结构，学会绘图） 二、细胞的生活 1、细胞的生活需要物质和能量（细胞是生物活动的基本单位） 2、细胞核的功能 3、细胞通过分裂而增殖 三、细胞怎样构成生物体 1、描述人体的结构层次 2、描述绿色开花植物体的结构层次 3、细胞的分化 Ⅱ 生物和生物圈(认识生命) 一、认识生物（生物学研究的基本方法；列出生物的基本特征；认识生物的多样性） 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈 （举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件） 2、环境对生物的影响（阐明探究的一般过程；举例说明影响生物生活的环境因素） 3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响） 三、生物圈中的绿色植物 1、概述植物有哪些类群 学习必备 欢迎下载 2、绿色植物与生物圈的水循环 （1）、说明绿色植物的生活需要水和无机盐 （2）、绿色植物参与生物圈的水循环（举例说明蒸腾作用原理在生产实践中的应用） 3、被子植物的一生 （1）、描述种子的结构和萌发的条件、过程 （2）、描述根的生长过程和根尖的结构 （3）、概述开花和结果的过程，花、果的结构 4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 （1）、认识绿色植物通过光合作用制造有机物，并举例说出绿色植物光合作用过程、原理，它们在生产上的应用 （2）、认识绿色植物对有机物的利用，并举例说出绿色植物呼吸作用原理在生产上的应用 5、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡（说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡） 四、 生物圈中的人 1、人体的营养 （1）、食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。），了解维生素作用 （2）、消化和吸收（概述食物的消化和营养物质的吸收过程） （3）、关注合理营养与食品安全（能把合理营养的知识应用于实际生活，说明饮食与健康的关系） 2、人体内物质的运输 （1）、流动的组织——血液（描述血液的组成） （2）、血流的管道——血管（认识三种血管的结构特点、和功能） （3）、简述血液循环过程、血压、脉搏、心率的概念 （4）、输血与血型（说出输血的原则） 3、人体的能量供应 （1）、描述食物中的能量释放 （2）、描述人体呼吸系统的组成、功能 （3）、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程 学习必备 欢迎下载 （4）、描述气体的运输 4、人体内废物的排出 （1）、人体代谢废物 （2）、概述尿液的形成和排出过程 （3）概述汗液的分泌 5、人体生命活动的调节 （1）、人体对外界环境的感知 （2）、描述人体神经系统的组成 （3）、神经调节的基本方式，并说出反射弧的组成 （4）、激素调节的特点 Ⅲ 健康地生活 一、健康地生活 1、理解健康及其条件 2、概述用药安全的常识 3、了解环境毒物和防毒措施 4、知道选择健康的生活方式、远离毒品 二、传染病和免疫 1、理解传染病流行的三个环节 2、知道预防传染病的一般措施 3、列举常见传染病和预防 4、理解免疫的概念，知道人体免疫三道防线 5、理解计划免疫及意义 Ⅳ 生物圈中生命的延续和发展 一、生物的遗传和变异 1、理解基因控制生物的性状，知道人类基因组计划 2、认识染色体、DNA和基因，基因通过生殖细胞传递 3、认识性状遗传的规律性 4、理解禁止近亲结婚的意义，说明优生的重要性 5、理解男女性别的染色体组成差异及形成过程 学习必备 欢迎下载 二、生物的生殖和发育 1、人的由来 （1）、描述青春期的发育特点和保健 2、认识植物、昆虫、两栖类、鸟类的生殖方式
Ⅴ 生物圈中的其它生物 一、各种环境中的动物 1、水中生活的动物与水中生活相适应的特点 2、说明陆地生活的动物对环境的适应 3、理解鸟适于飞行的特点 4、认识动物运动的形成 二、动物行为（类型和研究） 了解动物行为（类型和研究） 三、动物在生物圈中的作用 1、掌握动物在自然界中的作用 2、认识动物与人类的生活关系 3、认识我国动物资源和保护 四、细菌和真菌在生物圈中作用 1、认识细菌和真菌的主要区别和类型 2、列举人类在不同领域对细菌和真菌的利用情况 五、生态系统及其稳定性 1、认识生态系统 2、描述生态系统的结构和功能 3、认识生态系统的稳定性 六、人与环境 1、认识人口与计划生育 2、了解家居环境与健康 Ⅵ 生物的多样性及其保护 一、了解保护生物的多样性的意义和我国的相关措施 学习必备 欢迎下载 二、了解生态环境保护的意义 三、认识人在生物圈中的作用和义务 VII 生物技术 1、了解发酵技术 2、了解现代生物技术主要发展方向
课 后 作 业 教 学 反 思 家 长 建 议 20XX年中学生物考试
一、单项选择题（请将答案填写在答题卡里，否则无效。每题只有一个正确答案。）（1×90=90分） 1、两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因是： A、体温不恒定 B、心室中有混合血 C、肺不发达 D、生殖发育离不开水 2、牛的体细胞内有30对染色体，那么牛的受精卵和精子中含染色体数目分别是： A、30对，5对 B、30对，30条 C、30条，30条 D、15对，15对 学习必备 欢迎下载 3、人类能卷舌和不能卷舌这对性状中，决定能卷舌的基因A是显性，决定不能卷舌的基因a是隐性。现一对夫妇，一能卷舌，另一不能卷舌，他们生下一个不能卷舌的孩子，请问：这对夫妇的基因组成是： A、Aa和aa B 、AA和aa C、Aa和Aa D、aa和aa 4、在人类性别决定中起主要作用的是： A、DNA B、性染色体 C、基因 D、细胞核 5、米勒模拟原始地球的生命起源的实验装置中，生成的主要物质是： A、甲烷 B、氨基酸 C、蛋白质 D、氨 6、始祖鸟在进化上是哪两种动物的过渡类型： A、哺乳类和鸟类 B、爬行类和鸟类 C、两栖类和爬行类 D、鱼类和两栖类 7、我国的金鱼品种是世界上最多的，产生这么多金鱼品种是由于： A、金鱼适应不同环境的结果 B、自然选择的结果 C、人工选择的结果 D、蝌蚪变成青蛙 8、喜马拉雅兔是白身黑皮黑爪，如在兔背上剃去一块白毛后，放上一块冰，一段时间后长出黑毛，剃去黑毛后，不放冰块，又长出了白毛。这一实例说明： A、喜马拉雅兔既有白毛基因又有黑毛基因 B、喜马拉雅兔的毛色是由外界温度决定的 C、喜马拉雅兔的毛色是基因与环境相互作用的结果 D、喜马拉雅兔的白毛和黑毛无显隐性关系 9、在SARS流行期间，北京各大高校要求外地学生“五一”节不要回家，这种措施属于： A、消灭病原体 B、控制传染源 C、切断传播途径 D、保护易感人群 10、李力（男）的下列各亲戚中，哪一位不是他的近亲： A、他舅舅的女儿 B、他姨妈的儿子 C、他姑妈的女儿 D、他嫂嫂的妹妹 11、胎儿的ABO血型与母亲不同，但不会出现凝集现象，原因是 A、胎儿的血中没有凝集原 B、母与子的血液不会直接接触 C、胎儿的血中只有少量的凝集素 D、母与子的血液能相互包容 12、上海曾爆发过甲肝，原因是食用不洁的毛蚶，这种不洁的毛蚶成了甲肝流行的： A、传染源 B、病原体 C、传播途径 D、易感人群 13、溶菌酶能使病菌溶解，是因为它能破坏病菌的： A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 14、被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物质和措施分别称为： A、抗原、消灭传染源 B、抗体、保护易感者 C、抗体、控制传染源 D、抗原、保护易感者 15、鲫鱼血液由静脉血变为动脉血是在哪一部位发生的 学习必备 欢迎下载 A、心脏 B、动脉 C、肺部 D、鳃部毛细血管 16、昆虫纲特有的结构特点是 A、身体由体节构成 B、具有翅 C、身体分部 D、体表有外骨骼 17、家兔消化道的特点是 A、消化管较短 B、盲肠发达 C、消化腺发达 D、小肠较短 18、下面属于恒温动物的一组是 A、蝾螈和蜥蜴 B、大山雀和蚯蚓 C、丹顶鹤和狮 D、家兔和青蛙 19、柳树根的结构中吸收水分和无机盐的主要部位是： A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠 20、能进行呼吸作用的器官有： A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、叶、茎的绿色部分 D、营养器官和生殖器官 21、AIDS病毒给人们带来很大灾难，从生态学的角度看，它属于： A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、非生物 22、在进行静脉血抽取时，护士常用橡皮条扎住上臂，小臂上的静脉血管往往会变得格外明显。这与下面哪项生物学知识直接相关： A、静脉血管管壁较厚 B、静脉分布较深 C、静脉血管管腔较大 D、静脉内有瓣膜 23、在为同学过生日时，机敏的小王不小心被蜡烛烫了个泡。请你猜猜他的反应和感受： A、只缩手，不感到痛 B、先缩手，后感到痛 C、先感到痛，后缩手 D、缩手和感到痛是同时发生的 24、青霉和曲霉所呈现出的不同颜色，其实是（ ）的颜色 A、菌丝 B、孢子 C、菌柄 D、菌盖 25、用胰岛素治疗糖尿病时，必须注射而不是服用。因为胰岛素是一种（ ），经消化道会被消化 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素 26、细菌、真菌培养的一般方法有下面四各步骤，其正确的操作顺序是 ①配制培养基；②高温灭菌、冷却；③接种④恒温培养 A、①③②④ B、④①②③ C、①②③④ D、②①③④ 27、冬虫夏草属于哪种生物 A、植物 B、动物 C、真菌 D、细菌 28、苏云金杆菌的芽孢能通过害虫破损的消化道进入血液，在血液中苏云金杆菌得以大量繁殖，使害虫死亡。苏云金杆菌的芽孢属于 A、荚膜 B、休眠体 C、生殖细胞 D、色素体 29、遇到危险时，母鸡会发出“咯咯咯”的叫声，野兔会用后足敲地发出“噔噔噔”的响声，决定动物这种“报警”行为的是