新人教版七年级英语上册 unit4复习导学案.doc
人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)
人教版新目标七年级英语上册导学案Starter Unit1 Good morning!1a—2e (第1课时)【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。
4. 了解一些常用缩略字的含义。
【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。
3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。
看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。
介绍Hello, Hi 用于见面时打招呼。
Good morning! 用于早上见面问好。
自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank! (早上好，Frank)B: Good morning, Alice! ( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/4.正确书写字母。
【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.完成句子。
______________(早上好，Helen！)______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________5.写出下列字母相邻的字母。
(精)人教版七年级上学期英语导学案(全套)
全册导学案Unit 1 My name 's Gina （第 1 课时）Section A 1a—1c主备人：审核人：时间：【学习目标】：1、熟悉掌握词汇督办领导：name、 clock 等导学案使用2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.【学习重点】：3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.. Nice to meet you .―― What's your name ?―― My name is ......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 :熟悉掌握词汇时钟 _______我的_______ 你的 ___________ 名字 _______遇见_________我name’s=I am =你，你们什么what's =__________ 喂嗨学习任务二 :学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 .1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello , I am Gina , What's your name ?B:My name is Alan .2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 .学习任务三 : Free Talk （自由交谈）学习任务四 :能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字 ?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、知识拓展。
（教师寄语：It’s easier said than done.）（一）单项选择.1._______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2.Good morning , Miss Wang ! _____________!A. HelloB.HiC. Nice to meet youD. Good morning3.I _______Sally , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , isD.am, am4.______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you5.— _______, What's your name ? — John Green .A. HiB. OkC. sorryD. Excuse me6.―― It isn't ______ watch . ―― I left mine at home.A.myB. meC. ID. you7.She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his8. This is a girl. Her name is ___________.A． LI Xue ling C．LI xue ling B．LI Xue Ling D． LI xue ling（二）尝试翻译下列句子.1.见到你很高兴 . _________________________________.2.我叫王小雨 . ____________________________________.3.你叫什么名字 ? ____________________________________ （三）根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.五、【教学评价】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________六、【教后反思】Unit 1 My name 's Gina.（第 2 课时）Section A (2a— 2c)主备人：审核人：督办领导：导学案使用时间：【学习目标】：1、熟练掌握本课时的单词 . 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名 ..3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power. ）学习任务一 : 1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my name()your name () his name () her name()他的 _______和 ;又 ;而且 _______她的 _______问题 ;难题 _______回答 ,答案 _______ 看 ;望 ;看起来_______2.复习上节课的内容运用句型： What's your / his / her name?My / His / Her name is ....进行自由交际．学习任务二:听听力完成2a,2b．学习任务三:对话练习（ pairwork）二、合作共建熟练的运用介绍他人与询问他人三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）语法重难点 1.形容词性物主代词----- 起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。
新目标七年级英语上全单元导学案-Unit-4-Where's-my-schoolbag
Unit 4 Where’s my schoolbag?* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不可半途而废。
第一课时Section A (1a ~1c)【学习目标】1.会读写物品的名称。
2.会运用句型“Where is …? It’s on / under / in …”“Where are …? They’re on /under / in …”来问答物品的位置。
【学习重点】1.重点单词：where table bed bookcase sofa chair on under2. 重点短语：on the sofa 在沙发上under the table 在桌子下3. 重点句型：(1) --- Where’s the schoolbag? --- It’s under the table.【课堂导学】：I、预习导学一、填一填1. 在桌子下面2. 在床上3. 在你的书包里4. 在沙发下5. 在椅子上6. 在书橱里二、译一译1. --- Where’s my computer game? --- It’s under your bed.2. --- Where’re my books? --- They’re on the sofa.三、想一想：--- Where’s Tom? --- It’s （on / in / under）the box.◎<活动一>1. 将单词与图中物品配对，完成课本P19上的1a。
2. 就课本1a中的物品位置和同伴进行问答练习。
完成任务所需的语言结构：A：Where’s the …? A: Where are the …?B：It’s on / in / under …. B：They’re on / in / under ….◎<活动二>1.听课本P19上1b的录音，为图中物品编号，完成课本1b。
2.在小组里和同伴利用身边的实物编对话，使用介词on / in / under。
初一英语导学案导学案
黄柏中心学校导学案年级：七年级学科英语执笔徐丹丹审核内容：Unit 4Where’s my schoolbag?SectionB 课型新授课时间2012年10月25 日学习目标：1.掌握单词radio, clock, tape, player, model, plane, tidy, but, our, everywhere, always要求会读，会拼写并能熟练运用2.熟练运用方位介词谈论物品的位置，并能够准确运用单、复数进行准确表达。
学习重点：1.通过自学运用方位介词介绍自己房间物品的位置2.通过学习他人和介绍自己的房间物品的摆放，养成爱整洁的好习惯学习难点：1、通过组内讨论，交流展示等，熟练掌握重点句型Where引导的疑问句的用法。
2、如何在句子中使用连词and。
1.会拼写1a中的几个单词，并将单词与图中物品配对。
2.看1a中的图片三分钟，然后合上书，写出你记住的物品，完成1b。
3.写出2a图中你知道的物品名称。
4.阅读并翻译2b中的短文并回答问题，然后根据2b完成2c中的表格。
5.根据3a中的要求看看你是否拥有下列物品，通常你把他们放在那里呢？按要求填空。
用on,under，in,to或for完成句子。
1.The pencils are ()the pencil case.2.The book is ()the table.3.The keys are ()the dresser.1、名词性物主代词=________________________+_______为避免重复使用名词，有时可用“___________”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
例：My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is black.为避免重复使用bag，可写成My bag is yellow, _____ red, _____ is blue and _____is black.2、My books and tapes are in the bookcase.该句子的结构为:主语+be动词+介词+地点.例如：：My book is in my schoolbag.用适当的be动词和介词完成下列各题。
人教版七年级英语上册导学案全册精品
Unit1 My name’s Gina .Section A(1a-2c) Period 1学习目标：1、熟悉掌握本节课的词汇.2、能听懂录音所包含的信息.3、能熟练运用句型：Nice to meet you.What’s your\his\her name?及回答.温故互查1.Ask and answer in pairs.A: Good morning .B: Good morningA: My name is …What’s y our name ?B: My name is …A: Nice to meet you .B: Nice to meet you ,too.A: How are you ?B: I’m fine ,thank you .And you ?A: I’m OK. /I’m fine . / I’m well. Thanks .B: What’s this in English ?A: It’s a /an …B: Thank you very much.A: You are welcome.温故检测：1、写出单词的英文：光盘________地图________ 书________ 书包________ 桔子________ 钥匙________茶杯________夹克衫________ 铅笔________ 直尺________2、设问导读Ⅰ.How to introduce yourself.Hello .My name is … Nice to meet you .Hello ,I’m …Nice to meet you .Ⅱ.Pairwork .A: What’s you r name ?B: My name is …A: What’s his /her name ?B: His / Her name is …Ⅲ.Grammmar.We can say “my ruler ,a ruler ,”but we can’t say “my a ruler ”.在英语中表达所属关系会用到形容词性物主代词。
Unit4 导学案
(5)听录音，根据所听内容选择最佳选项。
1.Who is tidy?
A.Kate B. Gina C. Kate and Gina
2. Where are Kate’s books and tapes?
A.in the bookcase B. in her schoolbag C. on the desk
3、圈出阅读过程中不理解的单词、短语和句型。
4、通过预习，你能正确地使用方位介词来描述你的房间里物品的位置吗？
二、借助媒介，正音操练
1、教师借助媒介，展示图片，通过游戏利用句型Where’s the…?/ Where’re the…?; It’s in/on/under…/ They’re in/ on/under…来让学生复习用方位介词“in/on/under”表述物品位置。
②圈出Kate和Gina分别拥有的物品。
③圈出能表示所在位置的介词。
④根据所找信息，试完成下列表格。
Kate
Gina
Thห้องสมุดไป่ตู้ngs
Where
Things
Where
books and tapes
（3）精读
细读2b，假如你是Kate,试用所学语言根据表格信息介绍你和你的妹妹Gina的房间里的物品及位置。
Eg:I’mKate, and my sister is Gina. I’m tidy, but Gina is not. I have some… They are in/on/under…My…is in/on/under…Gina’s…is in/on/under… Her…are in/on/under…/everywhere
5. Where is Gina’s schoolbag?
人教版英语七年级上册 Unit 4 Lesson 2 导学案 导学提纲 教案 练习题 当堂检测
初一英语导学提纲
第 6 页 (共 4 页)
A. It’s under your bed. B. And where’s my computer game? C. Thank you. D. They’re on the sofa. E. Now where’re my keys? F. It’s great! G. How are you?
… … … … … … … … … … … … … 装 … … … … … … … … … … … 订 … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … …
磁县朝阳学校学生课堂导学提纲 编号：YYTG-七年级上-002 七年级人教版（2013-10-12 ） 主备人：徐佳宁 审核：初一英语组 Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。
初一英语导学提纲 第 3 页 (共 4 页)
Yes, ______ ______. No, ______ ______. 4. My radio is on the table. My clock is on the table, too. (合并为一句) My radio ______ my clock ______ on the table. 六、页 (共 4 页)
初一英语导学提纲
第 2 页 (共 4 页)
磁县朝阳学校学生课堂导学提纲 编号：YYTG-七年级上-002 七年级人教版（2013-10-12 ） 主备人：徐佳宁 审核：初一英语组 Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。
their
hat
反 思 纠 错
反 思 纠 错
七年级英语上册Unit4导学案及练习题4课时
2014七年级英语上册Unit4导学案及练习题(4课时)Unit 4 Where 's my backpack?第1课时A(1a-2d)【学习目标】谈论物品的位置请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。
1.单词：wable ， bed , bookcaa , chair , under , head ，da2．词组：under the bedabackpa句子：Where’s my backpack ?It’s undablWhere are my books ?They’a语法：方位介词under, behind 的用法；where句型；表述物品的正确位置。
【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出Unit 4 P19的单词。
二、课本预习完成1a。
（将答案写在课本上并翻译成汉语）2.完成1c对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。
3．熟读2d中的单词并翻译成汉语。
翻译Grammar Focus并背诵。
预习效果检查１.写出并读出下列单词。
桌子_______ 床__________ 书橱；书柜_______沙发_______ 椅子________ （疑问副词）在哪里________在…下_____ 在…上_____ 在…里面__________在…后面__________ （她，它）们_____2. 完成下列短语。
在桌子下面__________ 在书橱里______________ 在沙发上____________ 在床下面___________在椅子后面____________【课内学习】一、教材处理：检查1a 1b 1c 及Grammar Focus 的预习效果。
朗读1a所列8个词并说出汉语意思。
2.1c、2c的对话及仿写对话展示。
听力练习：听1b 2a 2b 完成课本上的内容。
听力练习：再听录音并跟读。
二、组内探讨：1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Where's my backpack ? B: It's undabl （2）A: Where are my books? B: They'a.2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
初中英语Unit4 导学案
Unit4How do you make a banana milk shake?设计人第周第课时课型单元基础课2. 根据句意及汉语提示完成下列句子中的题目。
1). I’d like a cup of tea with __________(糖) in it.2). We need to add some __________(黄油) to the bread.3). We need to dig a h_________ to plant a tree.4).Turn on the m________.5).A______ comes after summer.六、达标迁移（约10’）(一)用how many，how much 填空。
_________ orange juice do you want?__________apples are there in the milk shake?__________ fish do you want?__________students are there in your class?(二)翻译：剥香蕉皮________________ 打开搅拌机_________________种树_________________ 洗衣服我们需要多少盐？______________________________________________把玉米放入爆米花机里。
________________________________________我们需要一杯酸奶。
____________________________________________。
(三)选择填空：()1. _________ do we need?A. How many yogurtB. How much cup of yogurtC. How many yogurtsD. How many cups of yogurt()2. It’s cold outside，you’d better _________ your coat.A. put onB. put upC. put downD. put into()3. I’m hungry. Please give me __________.A. a breadB. some breadsC. a piece of breadD. two pieces of breads ()4. —_______ do you make a banana milk shake?A. HowB. WhatC. How toD. Which()5. _______ the window，please. I’m a little cold.A. OpenB. Not openC. Don’t openD. Don’t close()6. —_______ you ________ a pear? —Yes，please.A. Do ；likeB. Would ；likeC. Are ；likeD. Does ；like设计人第周第课时课型听说训练课六、达标迁移（约10’）1. 翻译：打开：__________________切碎：_______________ 把……倒入：__________________ 把……放入：___________ 把……放在……上______________一杯……：___________两勺……______________ 不要忘记做某事_________________2. 补全对话：Anna：Sam，I want to make Russian soup ____ a party on Saturday. Can you tell me how?Sam ：Sure. First，but some beef，one cabbage，four carrots，three potatoes，five tomatoes and one onion. Then，cut ______ the vegetables.Anna：What’s next?Sam ：Next，put the beef，carrots and potatoes _______ a pot and add some water. After that，cook them _______ 30 minutes. Then，add the cabbage，tomatoes and onion and cook for ____________(另外的)10 minutes.Anna：OK，that’s it?Sam ：No，one more thing. Finally，don’t forget _________(add) some salt.Unit4How do you make a banana milk shake?课型阅读训练课六、达标迁移（约10’）1. Complete the passage：In most countries，people usually eat t______________ food on special holidays. A special day in the United Sates is Thanksgiving. It is always on the ______(four) Thursday in November，and is a time_________(give)thanks for food in the autumn.At this time，people also remember the ________(one)travelers from England who came _________(live)in America about 400years ago. These travelers had a long，hard winter，and many of them _______(die). In the next autumn，they gave t_________ for life and food in their new home. These days，most Americans still celebrate this idea of _________(give)thanks by __________(have) a big meal at home with their family.The m__________ dish of this meal is almost always turkey，a large bird.Unit4How do you make a banana milk shake?设计人第周第课时课型读写训练课2. 选择填空()1.Let’s _______ banana and apple milk shake.A. make B. makes C. do D. doing ()2.I need two _______.A. spoon of honeyB. spoons of honeysC. spoons of honeyD. spoon of honeys ()3.—_______ people are there in your town? —One hundred thousand.A. How manyB. How muchC. How oldD. How often()4.First put some salt into the water and then ______.A. mix them togetherB.mix together themC. mix it togetherD. mix together it()5._______ cups of tea do you want?A. How manyB. How muchC. How longD. How old()6.I have three _______ of the _______.A. photos，tomatosB. photos，tomatoesC. photoes，tomatosD. photoes，tomatoes()7.There _______ a lot of milk in this big bag.A. isB. areC. beD. were()8.There are _________ vegetables in the fridge. Go and buy some.A. fewB. a fewC. a littleD. little()9.What _______ Jim do with chocolate yesterday?A. doesB. doC. didD. is3. 根据括号内所给单词的适当形式填空。
新人教版七年级上册英语导学案全册
七上英语全册导学案课题：Starter unit 1 Good morning ! 序号：1班级：____________ 姓名：____________导学内容:Section A : 2a . 2b. 2c. 2d. 3 . 4a导学目标知识点：1、Letters Aa-Hh , HB , CD , BBC.2、Names : Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen导学方法:1.Reading ; 2.Writing ; 3.Listening .导学过程Step 1 Learn .1. Read the letters Aa-Hh .按字母在字母表中的顺序读熟，然后听录音，完成Activity 2a.卡片游戏：- Where is Aa/Bb/Cc/Dd/Ee/Ff/Gg/Hh ?- It’s here .2. 再读Letters Aa-Hh ,打散字母顺序点读，然后听录音，完成Activity 2c.卡片游戏：- Where is Ee/…- It’s here .3. 教学Letters Aa-Hh的书写：学生练习书写，完成Activities 2b , 2d4. 缩略词HB. CD. BBC的读记和意思HB____________ CD____________ BBC____________Step 2 Read :1.学习人名，按首字母A-H的顺序：Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen2.女孩用名：____________ ____________ ____________ ____________男孩用名：____________ ____________ ____________ ____________3. 听录音，完成Activity 4a .Ⅴ、练习A. 写出下列字母相连的字母。
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精品资料
七年级英语导学案
上课时间： 年 月 日 编号: 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名：
教师复备栏或学生笔记栏: 课题： Unit 4 where’s my schoolbag ? 课型: 复习课 课时:3 主备: 邹艳杰 复备: 教师
复备
栏或
学生
笔记
栏:
学习目标:
1、我要掌握本单元的重点单词和词组.
2、我会熟练的运用所学句型.
Step 1 the words and prases 1、在哪里 _______ 2、桌子 ________3、床 ________ 4、书架 ________ 5、沙发 ________6、椅子 ________7、在···上 ________8、在···下 ________ 9、来，来到 ________ 10、书桌 ________11、认为，想________ 12、房间________ 13、它（她，他）们 ________14、帽子 ________ 15、头 ________ 16、了解，知道 _______ 17、收音机 ________ 18、时钟________ 19、磁带，录音带 ________20、播放机________ 21.模型 ________ 22.飞机 _______23.整洁的 ________ 24. 但是 ________ 25.我们的________ 26.到处，各个地方_______ 27.总是 _______ 2。词组 1、在沙发上 _____ _______ ________ 2、在书包里 _______ ______ ______ 3、在床下 _____ ________ _______ 4、在桌子下 ______ _______ ______ 5.快点 _______ _______ ６、录音机_________ ________ 7.飞机模型________ ________ 8. 问某人关于某事 9.在老师的桌子上 10.在我们的房间里 2、翻译下列句子。 1、我的书在哪？它们在沙发上。 _______ ____ ______ _______? _______ ________ ______ _____. 2、他们的的铅笔盒在哪里？它们在他们的书包里。 ______ _____ ______ _______? ____ ___ ____ _________. 3、他的游戏机在哪里？在他的床下。 _____ _____ _______ ________ ? ____ _____ ______ ____ . . 4、这幅地图在哪里？ 它在你祖父母的房间里。 5、他们的钥匙在哪里？ 他们在桌子上。 6、这个书包在哪里？它在桌子下面吗？ 不，没有。它在桌子的上面。 7. 这个白色的飞机模型是她的。 8、钥匙在沙发上吗？不，它们不在。他们在桌子上。
____ ____ ______ ______ _____ _____?___ ____ ______ ._____ _____ ____ _____.
9、安娜的书到处都是。 。
10.Gina总是问
11.我不知道。
4、句型转换。
1、My schoolbag is under the chair. (对划线部分提问) ___________________________.
2、The plant is on the table. (对划线部分提问)___________________________________.
3、 My dictionary is in the backpack.(变为一般疑问句)____________________________.
4、Their keys are in the schoolbag.(变为否定句) _________________________________
5．My ruler is on the chair.(对划线部分提问)
ruler?
6.The keys are under the table. (对划线部分提问)
the keys？
7.Where is his watch?(变复数)
？
8.Where are your boxes?(变单数)
？
9.Are they on the chair?
(肯定回答) ， 。
(否定回答) ， 。
10. Where is your radio?(改为复数句)
Where ?
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