高中人教历史必修一第2课
青岛二中2019高中人教统编版历史新教材选择性必修一 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变
机构
公民 大会 国王 长老会 议
产生方式 或资格
全体公民参加
世袭
议员仅30人， 且终身任职
主要职责
名义上是国家的 最高权力机关
垄断军事 统帅权力 实际最高 权力机关
寡头政治是一 种政制形式， 其中大部分甚 至全部权利有 效地掌握在一
监察官
从全体公民 中选举产生
拥有主持公民大会、 审判国王等权力，但 他们一年一任，一般 不能连任，因而不利 于他们充分发挥作用
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
2、英国君主立宪制
君主立宪制：资本主义国家以君主为国家元首，君主权力
君 主 立 宪 制 ：资本 主义国 家以君 主为国 家元首 ，君主 权力受 到宪法 限制的 政权组 织形式 。
受到宪法限制的政权组织形式。
（1）原因：
①经济基础： 英国资本主义有了较大发展、工业革命的进行。 ②阶级基础： 新兴资产阶级和新贵族壮大。 ③思想基础：文艺复兴的影响 ④历史传统：大宪章开创法律至上、王权有限的精神；英国具有议会
——[德]恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言 材料中“一次新的斗争”指什么？分析这次斗争的原因及影响。
“新的斗争”指1832年议会改革运动。 原因： 经济发展与政治制度之间出现了矛盾；工业资产阶级经济地位提高； 工业资产阶级参政愿望增强。 评价： ①积极：工业资产阶级获得更多的参政权和选举权；幵启了英国议 会改革的先例；促进民主政治的完善。 ②局限：工人、贫民的政治权利受到限制
政治体制
共和政体
政治制度 特征
具有浓厚的寡头政治特征
4、古代罗马政治制度
古罗马的元首制，
（2）罗马帝国
Principate源自于
历史必修一第2课导学案
第2课秦朝中央集权制度的形成【学习目标】1．知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及影响。
2.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
3.了解明朝内阁、清军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
重点：秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响。
难点：主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响。
【学法指导】1．合作学习：在宽松、和谐的课堂学习环境中，分成小组开展互助性学习，充分交流，相互借鉴。
2．自主学习：自我探索、自我激励，自我评价，形成有感情投入，有内在动力支持的有效自主学习。
预习案一、从诸侯争霸到秦朝统一从诸侯争霸到秦朝统一 1．秦的统一条件：商鞅变法后，秦国的政治、经济、军事实力强大，为统一奠定基础；秦王嬴政的雄才大略。
2. 秦的统一过程：从公元前230年到前221年，先后灭掉__________________________六国。
3. 秦的统一意义：结束了诸侯割据局面； 建立了中国历史上第一个统一的封建王朝。
二、至高无上的皇权和中央官制1．确立皇帝制，皇权至高无上,总揽全国政治、经济、军事等一切大权。
2．在中央实行“三公诸卿制”：设立______、_________、 __________ “三公”为中央最高官职；____ 之下， 设立“诸卿”作为中央政府的职能部门。
三、郡县制的全面推行1.条件：春秋时期，一些诸侯国设县、郡；商鞅变法废分封，行县制；秦灭六国，完成统一；经过朝廷两次辩论，秦始皇决定在全国范围内实行郡县制。
2.概况：郡（守）――县（令、长）。
3.秦朝这套从____到___的______的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
构建知识网络训练案1.在秦始皇发给驻防阳陵（今陕西咸阳一带）将领的铜铸虎符中，虎符中分为二，左右半符各有十二字铭文，书曰：“甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵”。
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 【新教材】统编版历史高中选择性必修一
效忠和服 兵役
给予土地 和保护
服劳役和 耕种
提供农耕 土地
查理曼帝国下得到采邑的大贵族 和大地主成为公侯伯子男爵，都是 皇帝或国王的臣下。这些人又把自 己的采邑分封给小贵族，如骑士、 乡间的绅士。这些采邑的面积大至 一个郡，小至一个村，围绕着采邑， 组成了各级贵族的领主附庸网络。 ——马克垚《世界文明史》（上册）
思、议
展
小组讨论，限时6分钟
▪ 思考：结合所学思考第9页“思考点”：雅典、斯巴 达和罗马共和国的政治制度在哪些方面相似？又有 哪些不同？
▪
展 思考:雅典、斯巴达和罗马共和国的政治制度在哪些方
面相似？又有哪些不同？
评 一、古希腊罗马的政治制度（奴隶社会）
（一）、雅典：民主政体
（1）机构构成：公民大会、议事会、官员和陪审法庭
判国王，但权力受限
评
内容
对比古代希腊重要城邦
城邦
雅典
斯巴达
地理环境 生产活动 政治制度 社会生活
濒临爱琴海，多良 港。
航海、工商业 发达
奴隶主民主 政治
文化学术发 达
境内三面环山，中间 为平原。
农业较发达
少数奴隶主贵族 专政
尚武，注重军事 训练
评 （三）罗马共和国和罗马帝国的演变
评 （三）罗马共和国和罗马帝国的演变
导
▪ 充满信心，坚定恒心；更加细心，保持耐 心；做到专心，拥有决心
导
复习第1课
▪ 1、分封的对象以及形成怎样的贵族等级序列？ ▪ 2、西周政治体制的基本特征？商周时期王权的
特点？
▪ 3、与分封制相比，郡县制如何更顺应时代潮流？ ▪ 4、中国古代地方行政区划演变特征？ ▪ 5、历代中央行政中枢制度经历了哪几个重要演
2021人教版高一历史必修一课时训练：第2课 秦朝中央集权制度的形成
第2课秦朝中央集权制度的形成一、选择题：（共20题，共50分。
每小题只有一项最符合题目要求。
）1、钱穆在《中国历史研究法》中说：“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。
”这“甚大之绩效”指郡县制（）A. 导致官僚政治取代了贵族政治B. 形成中央垂直管理地方形式C. 促进统一多民族国家巩固发展D. 标志中央集权侧度最终形成2、《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。
”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（）A．开始实行郡县制加强对地方的管理 B．确定了后世2021多年的国家政治框架C．确立了分封子弟的制度 D．开始用军功爵制代替世卿世禄制3、秦始皇统一六国后，咸阳跃升为全国的政治文化中心。
咸阳横跨渭水南北两岸，北岸是以咸阳宫为主的宫殿区。
秦始皇在此以咸阳宫为中心，仿建了六国宫殿145座，每座宫殿都有复道和咸阳宫相连，众星拱月，鳞次栉比。
秦始皇如此设计北岸宫殿的意图是（）A．彰显财富，发展商业B．天下归一，皇权至上C．天下共主，尽享极乐D．君临天下，思想控制4、出土于云梦县的睡虎地秦慕竹简中的《语书》是南郡郡守腾给本郡各县、道发布的一篇文告，其强调“矫端民心，去其邪僻，除其恶俗”。
据此可知，郡守（）A. 可以任免属县的官员B. 权力类似西周的诸侯C. 有地方民风教化之责D. 掌管地方的监察事务5、易中天在《帝国的终结》中深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因，书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指秦朝（）A. 统一度量衡、货币 B. 开创皇帝制度C. 在中央设立三公九卿制D. 建立了统一国家和中央集权制6、秦朝以郡辖县，地方行政为两级制；汉武帝把全国划分为十三个监察区，东汉形成州、郡、县三级制；隋朝废郡，地方行政回到州县两级制；唐末形成了道、州、县三级制。
高一历史必修一第2课
高一历史必修一人民版专题三_第2课 辛亥革命
同盟会政治纲领： 同盟会政治纲领：三民主义 驱除鞑虏 恢复中华
核心
民族主义
推翻清政府统治
创立民国
民权主义
推翻君主制 建立 资产阶级共和国 解决土地问题
资产阶级革命派核心的 政治目标是什么 是什么？ 政治目标是什么？
平必要性： 、必要性： 世纪末20世纪初 （1）19世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； ） 世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； （2）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 ）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 2、可能性（条件） 、可能性（条件） （1）经济基础、阶级基础： 民族资本主义的发展 ）经济基础、阶级基础： 民族资产阶级力量的壮大 （2）思想基础： 资产阶级革命思想的传播 ）思想基础： （3）组织基础： 资产阶级革命团体和革命政党的相继建立 ）组织基础： （4）军事准备： 一系列武装起义，推动革命形势发展 ）军事准备： 一系列武装起义，
一、辛亥革命的背景
1、必要性： 、必要性： 世纪末20世纪初 （1）19世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； ） 世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； （2）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 ）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 2、可能性（条件） 、可能性（条件）
1895—1913年 资本在10万元以上的新建工矿企业全国 1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国 10万元 549家 1894—1913年 民族资本工业发展的速度为15% 有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15% ——高中历史必修二 专题二（人民版） 高中历史必修二· ——高中历史必修二·专题二（人民版） 材料四： 世纪下半叶以来 世纪下半叶以来， 材料四：19世纪下半叶以来，中国社会出现了一股新的社 会力量——中等社会（民族资产阶级）。 中等社会（ ）。……社会经济发 会力量 中等社会 民族资产阶级）。 社会经济发 展的不平衡与物质形态上社会发展序列的重叠交错， 展的不平衡与物质形态上社会发展序列的重叠交错，决定 中等社会”的社会关系及其观念意识的多重性。 了“中等社会”的社会关系及其观念意识的多重性。“中 等社会”的出现，是中国社会阶级结构的深刻变化， 等社会”的出现，是中国社会阶级结构的深刻变化，但它 的复杂性不说明它的不纯粹性。 的复杂性不说明它的不纯粹性。……但“中等社会”的复 但 中等社会” 杂性和不纯粹性， 杂性和不纯粹性，毫无疑问又给后来的历史布下了浓重的 阴影。 阴影。 ——《近代中国社会的新陈代谢》 《近代中国社会的新陈代谢》 民族资本主义的发展，资产阶级队伍的壮大 民族资本主义的发展，
高中历史必修一第二课
消极作用
这一制度发展到明清，出现了八股取士后就走向了极端，极 大地束缚了知识分子的创造性，压抑了科技的发展，阻碍了社会 的进步。
藩镇与节度使
原来玄宗因对外开拓，在边境驻以重兵，设 立十大兵镇，以节度使为最高军事长官。节度 使领若干州，权力很大，初时由中央派大臣充 任，立功后往往入朝拜相。 天宝以后，李林甫为了巩固 安 禄 本身权位、堵塞边帅入相的路 山 径，借口文官不懂军事，多用 胡人担任节度使。 结果给胡人节度使安禄山起 兵反唐创造了机会。
利：改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面，基本解决了中央 集权与地方分权的矛盾。 弊：造成了“三冗”的危机局面 ①机构臃肿，形成“冗官”，效率低下； ②军制紊乱，形成“冗兵”，战斗力衰退； ③财政危机严重，形成“冗费”，造成积贫积弱局面。
元朝时期的中央集权体制
皇帝
中书省
吏 户 礼 兵 刑 工
元朝在地方开创行省制度
中书门下 （最高行政机构） 参知政事 分行政权 枢密院 （最高军政机构）
三司使
分财权
枢密使
分军权
太祖问： “天下自唐季以来，数十 年间，帝王凡易八姓，战斗 不息，生民涂炭，其故何 也？” 宰相赵普回答： “此非他故，方镇太重， 君弱臣强而已。今所以治 之，亦无他奇巧，惟稍夺 其权，制其钱谷，收其精 兵，则天下自安矣。”
汉武帝强化皇权的措施
中朝：皇 帝侍从、 秘书任尚 书令、侍 中，参与 军国大事 决策。尚 书令权力 日显重要。
削弱相权
汉朝的中、外朝制度 皇 帝
外朝
中朝 尚 书 令 侍 中 常 侍
有事上报
丞 相
御 史 大 夫
太 尉
决策机构 执行机构
外朝：以丞相为 首三公九卿组成。 且布衣为相。
人教版高中历史必修一导学案：第2课 秦朝中央集权制度的形成
第2课秦朝中央集权制度的形成【学习目标】1.了解秦的统一2.了解秦朝的中央官制3.理解郡县制的推广和作用【学习重点】中央集权制度的形成【学习难点】官僚政治取代贵族政治【自主先学】一、秦统一六国1.条件：（1）社会条件：社会经济发展，民族、地区之间的联系加强。
（2）秦国实力：秦国经过_________，政治、经济、军事实力日益强大。
（3）人民需要：人民苦于战乱，渴望统一。
（4）个人因素：秦始皇锐意进取，励精图治。
2.过程：先后灭韩、赵、____、楚、燕、齐。
3.结果：________年，秦王嬴政建立起历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，咸阳。
二、中央集权制度的形成1.皇帝制度的建立（1）创立：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称“_______”。
从此，“皇帝”成为古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。
（2）权力：全国的政治、经济、______等一切大权由皇帝总揽；中央和地方的主要官员由皇帝任免；军队的调动以_____为凭，虎符由皇帝控制、发给。
（3）特点：_________、_________、________2.秦朝的中央官制：___________（1）构成：①丞相：百官之首，帮助_____处理全国的政事。
②__________：副丞相。
负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责_______百官。
③太尉：负责管理全国_______。
④诸卿分别掌管着国家各项具体事务，是中央政府的职能部门。
（2）特点：①中央主要官职，相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。
②军政大事的决策，一般先由丞相、御使大夫和诸卿朝议，最后由______裁决（3）作用：这在一定程度上减少了________下重大事情的决策失误。
3.秦朝的地方官制：郡县制（1）由来：春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设_____。
秦统一后，秦始皇据李斯的建议，在___________推行郡县制。
（2）内容：______是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。
高中历史必修一(人教版)第三单元 北魏孝文帝改革zgy
自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此谓长江以北，尽
是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富
胜，人物殷阜，目所不识，口不能传。……北人安可不
重？2、设巧计谋迁都洛阳
——《洛阳伽蓝记》
（1）迁都原因：
①政治： 旧都保守势力强大，阻挠改革；
②经济： 旧都经济落后，粮食供应困难；
③军事： 旧都受到北方柔然的骚扰和威胁；
鲜卑人乐俑
中国古代礼乐源自周礼， 孔子的“仁”是对礼乐的高 度浓缩，历代封建统治者沿 用该制度维护自身统治。
从材料和图片中，你又能得出 什么认识？
3、后期——移风易俗
（1）特点：孝文帝主持，以学习汉文化为主要目的
（2）措施：
促进鲜卑人对汉族文化的认同； （3）影响： 争取汉族地主的支持；
推动了北魏政权向汉族王朝统治模式转化。
为隋唐统一和繁荣 奠定基础
全面推进 汉化政策
认识
1、先进必然战胜落后； 2、改革必须符合历史潮流、顺应民意；
3、民族融合与孝文帝改革互为因果关系的； 4、任何改革都不是一帆风顺，都具有曲折性。 ……….
俸禄制能否达到防止贪污的目的？
一定程度上有，但不可能从根本 上防止贪污现象。
对于今天如何防止腐败的问题， 有人提出了“高薪养廉”的主张。 你认为这一主张怎么样？
不同点： 孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风 易俗；商鞅变法侧重于富国强兵
小结
背景
社会矛 盾尖锐
内容
均田制 租调制 三长制 整顿吏治
影响
侧重点
促进农业生产发展 保证政府收入 加强政府对人民控制 巩固政权的稳定
通过制度 建设缓和 社会矛盾
鲜卑族 迁都洛阳 落后 革除旧俗
高中历史必修一二三知识点总结(完整版)
高中历史（人教版）必修一、二、三知识总结必修一第一单元：古代中国的政治制度第一课考点重点：西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制;影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。
第二课考点重点：秦朝中央集权制度的形成难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2、中央集权制度的形成(1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制第二、充分体现出“家天下”的特点。
(封建时代的统治特点——国与家同治)②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中央集权制度的影响：(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。
④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。
(2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第三课考点重点：中国古代政治制度的主要特点1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。