教师资格证考试《中学教育知识与能力》终极押密试卷(4)
2013-2014教师资格中学教育学押题模拟试卷四
2013-2014教师资格中学教育学押题模拟试卷四中学教育学押题模拟试卷四一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
A．教育任务B．教育目的C．教育内容D．教育规律2．在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有（）。
A．阶段性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性3．英国哲学家XXX的“白板说”是（）的典型代表。
A．外铄论D．内发论C．遗传决定论D．多因素相互作用论4．“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于( )。
A．神学的教育目的论B．社会本位教育目的论C．个人本位教育目的论D．教育无目的论5．班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（）。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理6．公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（）。
A．隐私权B．名誉权C．人身权D．教育权7．在构成思想品德的四要素中，（）是基础。
A．知B．情C．意D．行8．受教育者研究、修养和内在化的客体是（）。
A．德育规律B．德育原则C．德育内容D．德育方法9．“学而时之，温故而知新”体现了教学的( )原则。
A．直观性B．启发性C．巩固性D．循序渐进10．19世纪末，一些国家为相识决班级上课不易照顾学生个别差别的缺陷，采取了新的讲授组织形式（）。
A．个别讲授B．分组讲授C．现场教学D．复式教学11．（）水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．文化开展12．“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（A．环境B．遗传C．教育D．主观努力13．教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。
2022年中学教师资格证《教育知识与能力》押题练习试卷D卷 含答案
2022年中学教师资格证《教育知识与能力》押题练习试卷D卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾管板同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现理科李老师的那种心理品质？（）。
A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质2、我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举，兴学堂等改革始于（）。
A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期3、如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握。
他们最宜采用的学习形式是（）。
A 发现学习B 接受学习C 合作学习D 互动学习4、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
丁老师的行为体现了哪种效应？（）。
A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应5、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。
根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A.相对功利取向B.避罚服从取向C.寻求认真取向D.遵守法规取向6、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）。
A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7、在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈，共提出了下列四种见解，其中正确的是（）。
A.生理自我阶段B.心理自我阶段C.社会自我阶段D.经验自我阶段8、肖晓活泼好动善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。
他的气质类型属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质9、规刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考，运用多种策略解决问题，这说明他的那种教学能力比较突出？（）。
2022年中学教师资格证考试《教育知识与能力》押题练习试卷 附答案
2022年中学教师资格证考试《教育知识与能力》押题练习试卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。
A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存2、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他（）才能达到教学内容的掌握程度。
A．学习积极性B．学习自觉性C．要花多少时间D．智力水平3、提出“离差智商”概念的心理学家是（）。
A.比奈B.推孟C.韦克斯勒D.高尔顿4、沙赫特-辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（）。
A、环境B、生理C、刺激D、认知5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。
A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性6、我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入则变，其色亦变”。
墨子这种观点属于（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论7、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。
这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（）A.注意广度B.注意分配C.注意稳定D.注意转移8、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。
这说明他的哪种教学能力比较突出?（）A、教学知识能力B、教学反思能力C、教学监控能力D、教学操作能力9、教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（）。
A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性10、为了更好地因材施教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。
2023年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试卷B卷附答案单选题（共100题）1、自我遵循的原则是( )A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.利我原则【答案】 B2、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】 B3、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。
不然，从明天起，你就不要来读书了。
”学生低着头离开了办公室。
从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。
A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼【答案】 A4、主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )A.校本课程B.地方课程C.必修课程D.选修课程【答案】 C5、注视发光的灯泡几秒钟．再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。
这种现象是()。
A.感觉后效B.感觉对比C.感觉适应D.联觉现象【答案】 A6、小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。
于是妈妈规定小强如果吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不用洗碗。
妈妈运用的手段是()。
A.正强化B.惩罚C.负强化D.代价【答案】 C7、教学是学校进行全面发展教育的（）。
A.根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径【答案】 B8、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了( )A.理论联系实际原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】 B9、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是（）A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】 B10、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这表明孔子很强调()。
A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合【答案】 B11、晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于( ）。
教师资格《中学综合素质》预测押密试卷及标准答案(四)
年教师资格《中学综合素质》预测押密试卷及答案(四)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2一、选择题1.泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日？()A.彝族B.傣族C.瑶族D.珞巴族【答案】B。
解析:泼水节是我国傣族最重要的节日。
本题选B。
2.为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为()。
A.秋季结束B.正当秋季C.霜降之际D.夏季结束【答案】D。
解析:“处”为“结束”的意思，“处”即二十四节气中的“处暑”，意为夏天即将结束。
因此本题选D。
3.两河流域是古代巴比伦王国的发源地，其中两河是指()。
A.幼发拉底河和底格里斯河B.印度河和恒河C.白尼罗河和青尼罗河D.长江和黄河【答案】A。
解析：古埃及、古印度、古巴比伦和中国被称为“四大文明古国”。
其中，古巴比伦发源于两河流域，“两河”即幼发拉底河和底格里斯河。
因此本题选A。
4.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是()。
A.《中华人民共和国教师资格条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】B。
解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度。
”这是我国第一次以法律形式明确规定我国“实行教师资格制度”。
因此本题选B。
5.雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比，相同点是()。
A.都是帝国主义国家控制的体系B.都以欧洲为中心C.都严惩了德国和日本D.都是世界大战后产生的【答案】D。
解析：凡尔赛一华盛顿体系产生于第一次世界大战之后，雅尔塔体系产生于第二次世界大战之后。
因此本题选D。
6.下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果斯基D.奥苏伯尔【答案】A7.下列哪一项不属于义务教育的特征？()A.强制性B.免费性C.普遍性D.基础性【答案】D。
2023年教师资格(高级中学)-政治知识与教学能力(高中)考试备考题库附带答案4
2023年教师资格（高级中学）-政治知识与教学能力（高中）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 恩格斯指出：“我们只能在时代的条件下进行认识，而这些条件达到什么程度，我们便能认识到什么程度。
”这说明（）。
A. 感性认识必须上升到理性认识B. 人们的认识水平受实践条件制约C. 人们认识能力的提高与客观条件的发展是同步的D. 人们在每一层次上获得的认识都是认识发展中的一个终点正确答案：B,2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 近年来，北京、上海等地颁布新的中小学生日常行为规范，均避开了“见义勇为”的字眼，改成了“发现违法犯罪行为及时报告，遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自护自救”。
这一修订表现了国家和社会对未成年人（）的重视和保护。
A. 隐私权B. 名誉权C. 生命健康权D. 受教育权正确答案：C,3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是（）。
A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质正确答案：C,4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 李明今年17岁，依靠在一家餐馆打工生活，每个月薪资1000元，根据《民法通则》的解释他属于（）A. 完全民事行为能力人B. 限制民事行为能力人C. 无民事行为能力人D. 视为完全民事行为能力人正确答案：D,5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 近年来在村民自主活动实践中，广大村民以通过多种形式监督村干部和村民委员会的工作。
下列形式能起到这种作用的有（）。
①民主评议村干部②民主选出自己的当家人③村委会定期报告工作④村民参与制定村规民约A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④正确答案：B,6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 建设和谐文化是构建和谐社会的重要条件，建设和谐文化的根本是（）。
A. 建设社会主义新农村B. 构建社会主义核心价值体系C. 加强党的先进性建设和执政能力建设D. 建立合理的收入分配制度正确答案：B,7.(单项选择题)(每题 2.00 分) “信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有（）。
2024年教师资格之中学教育知识与能力通关试题库(有答案)
2024年教师资格之中学教育知识与能力通关试题库(有答案)单选题（共40题）1、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）A.强调直观教学B.强调新旧知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为【答案】 B2、教育的本质属性是( )A.传授知识B.传承文化C.培养人才D.服务社会【答案】 C3、卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为( )和根源特质。
A.个别特质B.共同特质C.表面特质D.次要特质【答案】 C4、“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。
其理论依据是A.最近发展区理论B.范例教学理论C.合作教育学理论D.教学过程最优化理论【答案】 A5、心理学研究指出：2～3岁是学习口头言语的最佳期，4～5岁是开始学习书面言语的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。
这些都说明了心理发展存在（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】 C6、小玲性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露，忍耐力强，她的气质类型属于( )。
A.黏液质B.多血质C.抑郁质D.混合型【答案】 A7、在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法。
其中正确的是（）A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德习惯【答案】 D8、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。
这种心理活动属于（）A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象【答案】 C9、在情绪ABC理论中，B指的是()A.诱发性事件B.个体的情绪C.对事件的看法D.个体的行为反应【答案】 C10、小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。
小军和小花的学习动机分别是()。
A.内部动机，外部动机B.高尚动机，低级动机C.外部动机，内部动机D.低级动机，高尚动机【答案】 A11、在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论()A.直接经验与间接经验B.知识与能力C.分科与综合D.知识与思想【答案】 B12、“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现 ( )A.积极型B.消极型C.对抗型D.顺从型【答案】 C13、使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是( )。
2022年中学教师资格证《教育知识与能力》押题练习试题 附答案
2022年中学教师资格证《教育知识与能力》押题练习试题附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。
A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标2、班杜拉总结的学习过程的四个环节是（）。
A．注意——再现——模仿——练习B．注意——保持——再现——动机C．观察一一模仿——练习——巩固D．观察——练习——保持——动机3、操作性条件反射学说的代表人物是（）。
A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克4、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。
就课程类型而言，它们属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程5、初二（5）班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。
该班学生的课堂纪律发展处于（）。
A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。
A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存7、教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（）。
A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性8、（）是指情境与反应之间联结的加强(或减弱)受反应之后的效果支配。
A．准备律B．练习律D．泛化律9、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。
这种德肓方法是（）。
A.说服教肓法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法10、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。
2023年-2024年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试卷B卷附答案
2023年-2024年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试卷B卷附答案单选题（共45题）1、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。
A.发扬积极因素，克服消极因素B.知行统一C.集体教育与个别教育相结合D.教育影响的一致性与连贯性【答案】 D2、下列关于终身教育的表述中，错误的是（）A.贯穿人一生的教育B.强调职前教育与职后教育的一体化C.强调青少年教育与成人教育的一体化D.等同于成人教育【答案】 D3、2013年单项选择：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。
他所运用的学习策略是（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】 D4、2013年单项选择:杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。
这体现了注意的哪种品质（）A.注意分配B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移【答案】 A5、“以僧为师”“以吏(书)为师”是（）教育的一大特征。
A.古代埃及B.古代印度C.古代巴比伦D.古代中国【答案】 A6、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是( )A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理【答案】 D7、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )A.观察法B.实验法C.调查法D.行动研究法【答案】 B8、学校在期末时对学生进行期末考核，以考查学生对知识的掌握程度。
这种教学评价被称为（）。
A.诊断性评价B.相对性评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】 C9、小红性格活泼开朗，兴趣广泛，对老师同学彬彬有礼，任班干部期间也能尊重他人，团结同学，富有合作精神，她的家庭教养方式最可能是( )。
A.专制型B.放纵型C.民主型D.集体型【答案】 C10、张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。
培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合（）。
A.人本主义学习观B.行为主文学习观C.认知主义学习观D.建构主义学习观【答案】 B11、学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。
2022年中学教师资格考试《教育知识与能力》押题练习试卷 附解析
2022年中学教师资格考试《教育知识与能力》押题练习试卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、编写教材（教科书）的直接依据是（）。
A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明2、以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。
A.深入共感B.鼓励表达C.改变认知D.行为契约3、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。
这种德肓方法是（）。
A.说服教肓法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法4、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（）。
A.情绪宣泄B.精神升华C.行为补偿D.认知改变5、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。
A.纲要信号教学法B.探究发现教学法C.暗示教学法D.范例教学法6、我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。
A.陶行知B.潘菽C.房东岳D.廖世承7、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭8、中学生晓涛时而温和,时而暴燥;时而欢乐,时而忧郁。
这说明晓涛的情绪具有（）。
A、两极性C、复台性D、社会性9、“终身化”的教育特征出现在（）。
A、古代社会B、文艺复兴后的欧洲C、近代社会D、现代社会10、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）。
A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性11、元认知研究的代表人物是（）。
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《中学教育知识与能力》试卷 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1（ ）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 A．顺应性 B．同化性 C．重组性 D．具体 参考答案：A 参考解析 选A 顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
3强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（ ）。 A．外铄论 B．内发论 C．环境决定论 D．多因素相互作用论 参考答案：B
4学校对学生进行教育管理的具体执行者是（ ）。 A．任课教师 B．班主任 C．教导处 D．校长 参考答案：B 参考解析 [考查要点]本题考查的是班主任的角色。 [名师详解]班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。所以，班主任是对学生教育管理的具体执行者。故正确答案为B。
5教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识．能力是不一样的 C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约 参考答案：C
6政治与教育内容的关系是（ ）。 A．政治决定一切教育内容 B．政治决定与劳动能力有关的教育内容 C．政治与教育内容无关 D．政治决定与思想意识有关的教育内容 参考答案：D
7下列不属于课堂情境结构的是（ ）。 A．班级规模的控制 B．课堂常规的建立 C．课堂纪律 D．学生座位的分配 参考答案：C
参考解析 课堂情境结构包括：班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。
8最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．布鲁纳 参考答案：A我 参考解析 夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了详细的理论论述。
9告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了，这是（ ） A．瞬时记忆 B．感觉记忆 C．短时记忆 D．长时记忆 参考答案：C 参考解析 短时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。指信息一次呈现后，保持在一分钟以内的记忆。短时记忆中信息保持的时间一般在0.5-18秒钟，不超过1分钟。一般人的短时记忆的广度平均值为7±2个，近年的研究表明，记忆广度和记忆材料的性质有关。
10德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ）。 A．惩前毖后，治病救人 B．言者无罪，闻者足戒 C．有则改之，无则加勉 D．桃李不言．下自成蹊 参考答案：D 参考解析 榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去。走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。 11在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到下一代，这种教育对文化的功能称之为（ ）功能。 A．传递和保存 B．传播和交流 C．选择和提升 D．创造和更新 参考答案：A
参考解析 这是教育最基本的文化功能。
12进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ） A．导向性原则 B．正面教育原则 C．因材施教原则 D．教育的一贯性原则 参考答案：B
13品德结构的核心是（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 参考答案：A
14以下哪项不是教育的经济功能（ ） A．完成劳动力再生产 B．知识再生产 C．更新知识与社会生产技术 D．决定教育的规模和速度 参考答案：D
参考解析 这是生产力对教育的制约。
15英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是( )。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．双重抑制 D．多重抑制 参考答案：A 【考查要点】本题考查的知识点是“记忆的干扰”，这部分知识需要考生掌握。 【名师详解】先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。
16教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（ ）现象。 A．关键期 B．依恋期 C．混沌期 D．最近发展期 参考答案：A
参考解析 【考查要点】本题考查的知识点是“个体身心发展的规律”，这部分知识需要考生了解。 【名师详解】《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难能成”，说明从古代开始人们就已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会变差。人类心理发展“关键期”理论认为：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。
17班集体形成的条件和前进的动力是( )。 A．班主任的要求 B．共同的活动 C．学校的竞赛活动 D．共同的奋斗目标 参考答案：D 参考解析 【考查要点】本题考查的知识点是“班集体形成的条件”，这部分知识需要考生掌握。 【名师详解】共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。
18依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（ ） A．独立型和顺从型 B．外倾型和内倾型 C．冲动型和沉思型 D．辐合型和发散型 参考答案：B 参考解析 依据个人心理活动的倾向性可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。 19个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的（ ） A．态度特征 B．理智特征 C．情绪特征 D．意志特征 参考答案：B
参考解析 性格的理智特征，是指在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式。因此，个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的理智特征。
20下列说法，错误的是（ ） A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们品德。 B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化。 C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面。 D．德育要注重发挥知、情、意、行的整体功能。 参考答案：C
21有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟，该学说的创立者是（ ） A．布鲁纳 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．加涅 参考答案：B
二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共4小题，每小题8分，共32分） 22每个人都有自己独特的人格，因此人格没有共性可言。 参考解析 【答案要点】这种说法是不正确的。人类文化造就了人性，同一民族、统一阶层、同一群体的人们具有相似的人格特征。
23表扬最有利于激发学习动机，批评最不利于激发动机。因此在教学中应只表扬，不批评。 参考解析 答：错误。表扬与批评就其本质来说都属于反馈。反馈（不论是表扬还是批评）本身就具有动机作用。表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感、增强自信心。所以，在实际教学中，应多用表扬，少用批评。但是，适度的批评或惩罚有时也能激起学生动机。而且，不论是表扬还是批评，都要注意要明确、具体、适度、有针对性。且表扬与批评的方式比频率更重要。
24学校德育就是狭义的德育。 参考解析 【答案要点】这种说法是正确的。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育则专指学校德育，是指教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
25在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础，意是关键。
参考解析 ×【解析】在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中知是基础，行是关键。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 26简述如何促进中学生人格发展。
参考解析 答：（1）针对中学生人格发展特点，促进中学生人格发展。包括正确价值观的树立；自我意识的辅导；反抗心理的调节；人际关系的引导。 （2）教师应根据学生不同的人格特点因材施教。包括教师应根据学生的不同气质类型特点进行教育；根据中学生的性格特点因材施教。
27简述我国当前基础教育课程改革理念。 参考解析 （1）促进课程的适应性和管理的民主化 （2）重建课程结构与倡导和谐发展的教育 （3）提升学生的主体性和注重学生经验
28根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。 参考解析 有意义学习的产生条件包括外部条件和内部条件。