小学实验教学会议记录
课题研究会议记录
课题研究会议记录小学生自主才能培养研究课题研究会议记录课题研究会议记录时间：2023.11.8 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、国威杰传达市电教馆课题精神。
二、国威杰做安排 1、我校课题为“小学生自主才能培养研究”。
2、学校课题组织机构组长：国威杰成员：郑辉杨万霞3、详细分工国威杰：负责学校课题工作的全面管理和催促郑辉：课题参研人员，负责过程中资料搜集等杨万霞：课题参研人员，负责过程中资料搜集等三、课题研究阶段时间安排研究实验对象，研究过程分为三个阶段：2023．11――2023．12 为第一阶段，分别研究〔1〕利用计算机进展教学研究〔２〕如何有效运用信息技术优教学的研究课题研究会议记录时间：2023.11.13 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、各课题研究人员汇报此阶段研究工作及遇到的困难。
国威杰：此阶段对我而言属于探索阶段，资料的搜集和整理还显得较为轻松，但把搜集到的资料与课题结合起来还很生涩，感觉是对课题的内涵理解得还不够。
郑辉：教师们此阶段工作启动得积极，但协调配合还不是很好杨万霞：课题需要的资料搜集工作进展得还可以，但还需要抓紧。
课题研究会议记录时间：2023.1.14 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、国威杰对阶段性课题研究工作做小结 1．子课题的研究根本完毕，最后的完善我们会尽快完成。
2．从这一阶段的工作来看，我们根本都找到了可行的方法，应该说如今大家都有信心了，我希望教师们接下来继续努力。
3．这一过程中负责搜集和整理资料的几位教师很辛苦，很负责，工作有成效。
二、郑辉 1.第一个子课题的完成对我们来说是可喜的，这给我们课题的研究做了一个好的开端。
2. 希望参研的领导和教师们参照这一子课题研究的方法和经历做好后面课题的研究工作。
课题研究会议记录时间：2023.6.17 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容负责人汇报此阶段课题研究工作郑辉：这一阶段大家工作效果好，仅这一阶段就完成了 3 个子课题。
小学期末教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年6月30日会议地点：小学会议室参会人员：全体教师主持人：张主任记录人：李老师一、会议议程1. 回顾本学期教学工作及教研活动成果；2. 分析当前教学工作中存在的问题；3. 部署下学期教学工作及教研活动计划；4. 教师代表发言；5. 互动交流与讨论；6. 会议总结。
二、会议内容（一）回顾本学期教学工作及教研活动成果张主任首先对本学期教学工作进行了总结。
他指出，本学期全体教师认真备课、认真上课，教学态度严谨，教学效果显著。
具体表现在以下几个方面：1. 教学计划落实到位，教学进度合理；2. 教学内容丰富，教学方法多样，注重学生主体地位；3. 教研活动丰富多彩，教师业务水平得到提升；4. 学科竞赛成绩斐然，学生在各级各类比赛中取得了优异成绩。
（二）分析当前教学工作中存在的问题张主任在肯定成绩的同时，也指出了当前教学工作中存在的问题：1. 部分教师对教材把握不够准确，教学设计不够合理；2. 部分教师课堂管理能力不足，教学效果受到影响；3. 教师之间的交流合作不够充分，资源共享有待提高；4. 学生学习兴趣不高，自主学习能力有待加强。
（三）部署下学期教学工作及教研活动计划针对存在的问题，张主任对下学期的教学工作及教研活动提出了以下要求：1. 加强教材研究，提高教学设计水平；2. 提升课堂管理能力，优化教学效果；3. 深化教师之间的交流合作，实现资源共享；4. 培养学生学习兴趣，提高自主学习能力。
（四）教师代表发言语文组代表王老师发言，她表示将认真落实会议精神，努力提高自己的教学水平。
数学组代表李老师表示，将加强与其他教师的合作，共同提高教学质量。
（五）互动交流与讨论在互动交流环节，教师们纷纷就教学工作中的问题进行了讨论。
针对如何提高学生学习兴趣，张主任提出了以下建议：1. 创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣；2. 运用多种教学方法，调动学生积极性；3. 注重学生个体差异，因材施教；4. 家校合作，共同关注学生成长。
教师备课教研记录内容(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月25日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体教师四、会议主题：提高教学质量，促进教师专业成长五、会议内容：一、备课情况汇报1. 语文组：本周，语文组教师们针对《草原》一课进行了备课。
在备课过程中，教师们深入研究了课文内容，分析了学生的认知特点，制定了切实可行的教学方案。
下周，我们将对《草原》进行教学实践，并邀请其他组教师进行观摩。
2. 数学组：本周，数学组教师们对《分数的加减法》一课进行了备课。
教师们针对学生的年龄特点和认知水平，设计了富有启发性的教学活动，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 英语组：本周，英语组教师们对《My family》一课进行了备课。
教师们以培养学生的口语表达能力和听力理解能力为目标，制定了详细的教学计划，并准备了丰富的教学资源。
4. 科学组：本周，科学组教师们对《植物的生长》一课进行了备课。
教师们通过实验探究的方式，引导学生观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学经验分享1. 语文组教师：在《草原》教学中，教师们注重培养学生的阅读理解能力和审美能力。
通过引导学生分析课文中的修辞手法，使学生更好地理解课文内容。
2. 数学组教师：在《分数的加减法》教学中，教师们通过实际操作，让学生在动手实践中掌握分数的加减法运算。
3. 英语组教师：在《My family》教学中，教师们采用游戏、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
4. 科学组教师：在《植物的生长》教学中，教师们注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习科学知识。
三、教研活动计划1. 组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学水平。
2. 定期开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 开展课题研究，提高教师的教育科研能力。
4. 组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的综合素质。
四、会议总结本次备课教研会议，各学科组教师积极参与，充分展示了教师们的教学风采。
小学数学教研组会议记录3篇_小学数学教研活动记录
小学数学教研组会议记录3篇_小学数学教研活动记录数学教研组就小学数学教学的相关工作举行了教研会议，关于小学数学教研会的会议记录该怎么写呢?本文是店铺为大家整理的小学数学教研组会议记录范文，欢迎阅读!小学数学教研组会议记录篇一活动时间：地点:会议室主题:解读《小学数学课程标准》人员:全体数学教师活动内容：一、学习《小学数学课程标准》1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。
2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。
3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，。
应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。
4、充分关注学习过程，引导学生探索求知要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。
5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时对学生改进学习和完善自我进行导向;它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。
6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。
二、对各年级教学中的问题进行了讨论。
1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。
教学教研评课会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：校长、教导主任、各学科教研组长、备课组长、教师代表一、会议主持人：教导主任二、会议议程1. 教导主任宣布会议开始，介绍参会人员。
2. 各学科教研组长汇报本学期教研工作计划及重点。
3. 备课组长汇报本学期教学计划及实施情况。
4. 教师代表发言，分享教学心得和经验。
5. 校长总结发言，对教学工作提出指导意见。
6. 会议结束。
三、会议内容1. 教导主任宣布会议开始，并介绍参会人员。
随后，对本次会议的目的和议程进行了简要说明。
2. 各学科教研组长汇报本学期教研工作计划及重点。
（1）语文教研组长：本学期我们将继续深入开展阅读教学研究，提高学生的阅读能力和写作水平。
重点研究如何将阅读教学与信息技术相结合，提升课堂效率。
（2）数学教研组长：我们将围绕“核心素养”开展教研活动，注重培养学生的数学思维和解决问题能力。
重点研究如何优化课堂教学，提高学生数学素养。
（3）英语教研组长：本学期我们将继续推进英语听说教学，提高学生的英语实际应用能力。
重点研究如何将英语教学与生活实际相结合，激发学生学习英语的兴趣。
（4）物理教研组长：我们将重点关注实验教学，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
重点研究如何优化实验设计，提高实验效果。
（5）化学教研组长：本学期我们将加强化学实验操作训练，培养学生的实验技能和化学素养。
重点研究如何将化学知识与实际生活相结合，提高学生的化学素养。
3. 备课组长汇报本学期教学计划及实施情况。
（1）语文备课组长：本学期我们按照教学计划，有序推进了教学任务。
在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（2）数学备课组长：我们按照教学计划，有序开展了教学活动。
在课堂教学中，注重培养学生的数学思维，提高学生的解题能力。
（3）英语备课组长：本学期我们按照教学计划，有序开展了英语教学活动。
在课堂教学中，注重提高学生的听说能力，激发学生学习英语的兴趣。
学校实验室安全管理会议记录
学校实验室安全管理会议记录一、会议基本信息会议时间：2024年X月X日会议地点：学校行政楼会议室参会人员：学校校长、分管副校长、实验室管理中心主任、各实验室负责人、实验课教师代表、保卫处负责人二、会议议程（一）校长讲话强调实验室安全管理对于学校教学科研工作的极端重要性，指出实验室安全是学校整体安全稳定的关键环节，任何安全事故都可能对师生生命健康、学校声誉以及社会造成严重影响。
提出本次会议的目的是全面梳理学校实验室安全管理现状，查找存在的问题与隐患，研讨并制定切实可行的改进措施，确保实验室安全万无一失。
（二）实验室管理中心主任汇报近期实验室安全检查情况总体概况：近期对全校X个实验室进行了全面细致的安全检查，涵盖化学实验室、生物实验室、物理实验室等不同类型。
检查内容包括实验室安全管理制度执行情况、仪器设备运行状况、危险化学品存储与使用、消防设施配备与完好性、实验废弃物处理等方面。
存在的问题与隐患：安全管理制度方面：部分实验室存在安全管理制度更新不及时，未能与最新的法律法规和学校实际情况相匹配；个别实验室的安全操作规程未张贴在明显位置，导致部分师生对操作规范不够熟悉。
仪器设备管理：一些实验室的仪器设备老化严重，存在故障隐患，但未及时报修或报废处理；部分大型仪器设备的使用记录不完整，难以追溯设备的使用情况和维护历史。
危险化学品管理：少数化学实验室的危险化学品存放不符合规范要求，存在混放现象；危险化学品的领用登记制度执行不够严格，存在记录缺失或不准确的情况；部分实验室的危险化学品泄漏应急处理设施不完备。
消防与电气安全：个别实验室的消防器材过期未及时更换，消防通道被实验设备或杂物堵塞；部分实验室存在电线私拉乱接现象，电气设备过载运行，存在火灾隐患。
实验废弃物处理：部分实验室的实验废弃物分类收集不规范，随意丢弃现象时有发生；学校的实验废弃物暂存设施容量有限，且与有资质的处理单位的合作协议即将到期，面临废弃物转运处置困难。
小学科学教研组研训记录(3篇)
第1篇一、时间：2022年3月10日二、地点：小学科学实验室三、参会人员：小学科学教研组全体教师四、主持人：张老师五、会议主题：小学科学实验教学策略研究六、会议内容：1. 张老师介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了实验教学在小学科学教学中的重要性。
2. 各位教师结合自己的教学实践，分享了在实验教学中的经验和心得。
3. 张老师对各位教师的发言进行了总结，并提出了以下建议：（1）注重实验器材的选用和准备，确保实验安全、有效。
（2）精心设计实验方案，提高实验的趣味性和实践性。
（3）关注学生的实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。
（4）加强实验数据的分析和总结，提高实验结论的准确性。
4. 教研组对实验教学的困惑和问题进行了讨论，共同探讨解决方案。
（1）实验操作不规范：针对这一问题，建议教师在实验前进行示范，让学生充分了解实验步骤和注意事项。
同时，加强实验操作的考核，确保学生能够熟练掌握实验技能。
（2）实验时间不足：针对这一问题，建议教师合理安排实验时间，充分利用课堂时间进行实验教学。
同时，鼓励学生在课后进行自主实验，提高实验技能。
（3）实验器材不足：针对这一问题，建议学校加大对实验器材的投入，确保每位学生都能进行实验操作。
同时，鼓励教师自制实验器材，丰富实验内容。
5. 教研组对实验教学的改进措施进行了梳理，包括：（1）加强实验教学培训，提高教师实验教学水平。
（2）开展实验教学研讨活动，分享实验教学经验。
（3）组织实验教学观摩课，促进教师之间的交流与合作。
（4）开展实验教学比赛，激发教师创新实验教学的热情。
七、会议总结：本次教研活动针对小学科学实验教学策略进行了深入探讨，各位教师积极参与，分享了自己的经验和心得。
通过本次教研活动，教师们对实验教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
八、行动计划：1. 教研组将定期开展实验教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 教师们将在今后的教学中，注重实验教学的改革与创新，提高学生的实验操作能力和科学素养。
教学教研活动会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校会议室主持人：李校长参会人员：全体教师、教研组长、教导主任一、会议议程1. 介绍本次教研活动主题及目的2. 各教研组汇报近期教研工作情况3. 分享优秀教学案例及经验4. 探讨教学方法改革与创新5. 安排下一步教研工作计划6. 会议总结二、会议内容1. 介绍本次教研活动主题及目的李校长在会议开始时介绍了本次教研活动的主题为“深化教育教学改革，提高教学质量”。
他指出，本次教研活动的目的是为了进一步推动学校教育教学改革，提高教师的教学水平，促进学生全面发展。
2. 各教研组汇报近期教研工作情况（1）语文教研组：组长张老师汇报了近期教研组开展的教学研讨活动，包括对教材的分析、教学方法的探讨、学生阅读习惯的培养等。
同时，张老师还介绍了组内教师参加的各类培训和比赛情况。
（2）数学教研组：组长王老师汇报了近期教研组在数学教学方面的探索，包括对数学教材的解读、教学设计的优化、学生数学思维的培养等。
王老师还分享了组内教师参加的教学竞赛和教研成果。
（3）英语教研组：组长刘老师汇报了近期教研组在英语教学方面的进展，包括对英语教材的解读、教学方法的创新、学生英语口语和写作能力的提升等。
刘老师还介绍了组内教师参加的英语教学培训和教研活动。
（4）物理教研组：组长赵老师汇报了近期教研组在物理教学方面的探索，包括对物理教材的解读、实验教学的改革、学生物理思维的培养等。
赵老师还分享了组内教师参加的物理教学培训和教研成果。
（5）化学教研组：组长陈老师汇报了近期教研组在化学教学方面的进展，包括对化学教材的解读、实验教学的创新、学生化学实验技能的培养等。
陈老师还介绍了组内教师参加的化学教学培训和教研活动。
3. 分享优秀教学案例及经验各教研组长分别分享了本组教师的教学案例和经验，包括课堂管理、教学方法、学生评价等方面。
参会教师纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。
4. 探讨教学方法改革与创新针对当前教育教学改革的需求，李校长组织参会教师对教学方法改革与创新进行了深入探讨。
小学综合教研组会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：小学综合教研组活动室参会人员：小学综合教研组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、会议主题本次会议主题为“深化课程改革，提升教学质量，促进学生全面发展”。
二、会议议程1. 张老师宣布会议开始，并对各位老师的到来表示欢迎。
2. 张老师回顾上学期工作，总结成绩与不足。
3. 各学科教师就上学期教学情况进行汇报，并提出本学期工作计划。
4. 专题讨论：如何有效提升学生综合素质。
5. 交流互动，分享教学经验。
6. 会议总结，布置下一阶段工作。
三、会议内容1. 张老师首先对上学期的工作进行了回顾。
他指出，在上学期的工作中，我组教师认真备课、上课，积极参与教研活动，教学质量稳步提升。
但也存在一些不足，如部分教师对课程改革的理解不够深入，教学方法有待改进，学生综合素质有待提高等。
2. 各学科教师依次进行了上学期教学情况汇报，并提出本学期工作计划。
- 语文组：本学期将继续加强阅读教学，提高学生阅读能力；注重作文教学，培养学生的写作兴趣；加强口语交际训练，提高学生的表达能力。
- 数学组：本学期将加强基础知识教学，提高学生的计算能力；注重数学思维训练，培养学生的逻辑思维能力；开展数学实践活动，提高学生的应用能力。
- 英语组：本学期将继续加强词汇、语法教学，提高学生的英语基础；注重听说训练，提高学生的英语交际能力；开展英语角活动，激发学生学习英语的兴趣。
- 科学组：本学期将注重实验教学，培养学生的动手能力；加强科学探究，提高学生的科学素养；开展科学小制作活动，培养学生的创新精神。
- 美术组：本学期将加强绘画、手工制作教学，提高学生的审美能力；注重艺术实践，培养学生的创造力；开展美术展览活动，展示学生的作品。
- 音乐组：本学期将加强音乐基础教学，提高学生的音乐素养；注重音乐欣赏，培养学生的审美情趣；开展合唱、器乐比赛，提高学生的音乐表现力。
- 体育组：本学期将加强体育基本技能训练，提高学生的身体素质；注重体育游戏、竞赛活动，培养学生的团队协作精神；开展阳光体育活动，提高学生的健康水平。
[关于小数学教研组会议记录范文] 数学教研组会议记录
《[关于小数学教研组会议记录范文] 数学教研组会议记录》摘要：对数学教师而言关学数学教研会会议记录该怎么写呢?下面编整理了学数学教研组会议记录以供，归根到底简约化教学所追寻就是还原数学色、复归学科位就是倡简、、实、有着力追寻种道至简教学境界，、提高学生教学素养培养终身学习基础对数学教师而言关学数学教研会会议记录该怎么写呢?下面编整理了学数学教研组会议记录以供学数学教研组会议记录()活动地会议室人员全体数学教师活动容评课《分数义和写法》执教香主持人汤柳红发言记录、做课教师香介绍教学设计课分数教学课教学我主要孩子们提供了可供独立思考开放课堂教学环境突出以学生主体教学理念让学生独立思考、合作交流、比较分析、归纳整理程获取知识、提高学习能力并充分体会到分数认识与我们生活实际是紧密相连其次教学材安排上量结合具体生活素材以孩子们原有知识验基础学习程以多种教学形式吸引并激发全体学生积极参与课学生喜笑颜开而且还不停地念着xx是xx分几?我也沉浸愉快冷静反思主要体现以下三从学生感兴趣事情入手调动学生学习兴趣我以超级女声现场直播和相关引入课题比比谁会是佳歌手程初步感悟了分数这学生已隐约感悟到分数是表示数是另数几分几数是了比较而通分成分母是00分数这既体现了知识连贯性也让学生初步感悟了分数含义及比较数据使用分数处密切系生活理分数义分数是日常生产和生活使用频率很高知识学生虽正式认识分数但对分数却并非无所知因我上课前让学生调生活分数可以让学生从体会到分数生活广泛应用认识到知识对人义对激发学习动机起到了很作用这节课我把学生调到数据以信息发布会形式展示学生是理和释己及学调得数据程进步加深对分数认识3练习有层次、有拓展、有坡除了上练练我还设计了四练习练习是按要填表表格容是按课上例题改编充分考虑到聋生对语句理困难原因而降低梯让学生课堂生成基础上逐步加深对分数含义理练习二是选择题通练习让学生了分数和分数义上系和区别练习三是判断题学生理分数基础上进步拓宽知识面练习四是出示段关世界环保让学生感受分数表示含义体验到地球正受到破坏我们应该节约从我做起对学生也是进行了定思想教育二、评课周静从生活情境引入让学生不知不觉涉及了新知然地历了数学知识产生、形成与发展程记教师课前准备做得充分让学生收集了生活有关分数例子课让他们进行交流分析这些分数蕴含数学信息感受到数学不枯燥、不抽象就他们身边阳校通分数与成语完美链接创设了种开放而非封闭、主而非灌输、丰富而非枯燥数学课堂学习新境但还要问题引导吴启平这节课绝部分学生对分数法、写法和义都理比较透彻完成面练习也很但是处理学习分数义方面还须进步思考如何更使学生理分数义让孩子们深刻领悟到义涵刘海鸥我觉得课堂是民主课堂整教学程香老师运用了想看看吗?有什么想说谁见组商量商量这样朋友交谈语言学生进行交流这样平等交流能消除学生学习紧张情绪学生以放松心情积极参与到学习肖继明我觉得学生激情还不够高涨课堂气氛还不够热烈学数学教研组会议记录(二)05年月7地多媒体教室活动主题简约化数学课堂教学参加人员校长及全体数学教师活动程、以年级单位学习江苏省特级教师许卫兵老师《简约数学课堂理性回归》并结合己教学实际进行讨论二、心发言(六年级组)周利荣我们数学课堂总感觉0分钟教学不够用有安排节课容甚至要两节课才能上完教师教得太辛苦了学生学也很累这样情况下如何实现低投入高产出创建出有效、高质数学课堂?今天我们就讨论这问题三、交流分析环节简化然(、二年级组)吴少华我们组讨论认简约化数学课堂应该是程简洁、思路清晰扣紧主线展开层层向前推进清新然有娓娓道感觉就以次仙桃代表到武汉参加省十届学数学优质课竞赛课题《两位数加位数和整十数》说我们认以下教学流程比较合适复习铺垫(复习口算及说算法引入加减法)探两位数加位数(研究算法、算理)3学两位数加整十数(迁移两位数加位数学习思路主探讨两位数加整十数)巩固练习(重趣味综合应用适开放、拔高)5反思结(关体验反思学法)设计这样五步教学流程使得整教学思路简洁明朗每环节教学任精当明晰目标简洁明了(三年级组)李淑荣以前我总是认备课写上教学目标仅仅是形式因而拟定目标往往不切实际、空话连通次学习我明白了教学目标既是教师规划课堂教学全程起也是反思教学效基准教学目标拟定应该简洁明了、实实、易达成、便反馈教学年、月、日我们拟定了如下教学目标以了每月天数体通手势演示等方式达到识记每月天数目标以计算全年天数体通主尝试、全班交流方式达到算法多样化基础上合理优化目标3以月、月、平月区分体通观察、比较、分析方式达到渗透分类思想目标以理二月份特殊性体通然常识、历史介绍方式达到传播数学化目标这样既关了目标全面性又关了目标达成性我们尝试用以( )体通( )方式达到( )目标形式撰写教学目标使每条目标都实、具体、明晰利教、利学、利评以上就是我们组学习心得指导简要到位(四年级组)刘凤三年级组想法很有创也很实我们想说是数学学习程离不开教师指导当学生出现偏差、走入误区要引导;当学生思路不清、认识肤浅要开导;当学生遇到困难、思路卡壳要辅导我们认老师对学生指导应当力简要到位指导得精当指导得明白指导得科学指导容要具有提示性、启发性和示性教学三角形认识当三角形斜着放候作这条底边上高学生往往容易出错这是学生学习常见错误原因是生活人们讲楼房有多高身高是多少高往往都是以地平线参照垂直地面而数学上所讲三角形高是垂直指定边(也就是底)是以底边参照(如图)数学里高并不等生活高!当我给孩子们对这两种义高进行辨析他们画三角形高候就很少出错了这样指导才问题要害处媒体简单实用(六年级组)光兴琼你们想法给了我们很启示也我们如何纠正孩子们作出错误高如今我们学校也添置了多媒体教学设备简约教学并不拒绝电脑等多媒体介入但使用任何媒体都应该从实用和实效出发有传统媒体作用恰恰是电脑所无法取代有次我外面观摩次教学比赛位老师执教圆锥体积了形象表达圆锥体积是与它等底等高圆柱体积关系上课教师精心制作了动画演示课件模拟了体积换实验程评课不少评委都对提出异议认让学生用等底等高圆柱和圆锥实物通倒水或倒沙子亲历探究程比看动画演示更有价值因动手实践是探程而课件演示只能是种告诉而已语言简练深刻(五年级组)肖嫦娥话不多到位就行!我们通学习知道了数学老师教学语言应该简练深刻问题语言要导向明确、渡语言要然流畅、评价语言要扼要坦诚说白了句句都要给学生以明亮清澈感觉教学可能性我们通常有这样感觉如你问抛3次硬币有次正面朝上有次反面朝上那么抛次硬币结是什么?不少学都会选择正面朝上理由是正面和反面朝上可能性相等都是二分共抛了次不就应该是正面和反面各次吗?所以次应该是正面朝上我教学先让学生充分讨论然借用句硬币是没有记忆数学名言对作了评简明、形象、深刻地指出每次活动都是独立随机事件每次抛硬币结都无法确定骆校长结听了讨论我感受到这是次比较成功教研活动简约化数学课堂教学所追寻其实是种更高层次返璞归真这种简约是对冗繁数学课堂种清洗是对数学学习质种回归删繁就简三秋树标新立异二月花归根到底简约化教学所追寻就是还原数学色、复归学科位就是倡简、、实、有着力追寻种道至简教学境界总希望能将这次活动心得真正运用到实际教学更地学生学数学教研组会议记录(三)活动地会议室主题《学数学课程标准》人员全体数学教师活动容、学习《学数学课程标准》、提高学生教学素养培养终身学习基础数学素养是人们通数学教育以及学实践和认识活动所获得数学基础知识基技能数学思想和观念以及由形成数学思维品质和问题能力总合、构建所有学生必共基础和加强数学应用和实践应与俱进地重新审视数学基础根据学生适应现代社会生活和发展要以及构建简明数学知识结构要确定数学课程容应抓住数学知识主干部分突出基原理和通用方法切实加强数学课程基础性3、关不学生数学要提供选择和发展空学生群体存性差异不学生可以有不数学发展应提供具有差别性和多样性数学课程设计增加课程可选择性使数学课程适应与全体学生、充分关学习程引导学生探知要遵循认识心理发展规律合理组织教学容要展现知识发生、发展、形成和应用程加强数学学习活动提供学生亲身感受体验机会5、强化评价教育功能鼓励学生奋发进取数学学习评价是对学生通数学学习所取得成和达到水平作出评判对学生改进学习和完善我进行导向;它又是实施教学反馈、评估和策略重要环节6、加强现代信息技术应用促进信息技术与数学课程整合数学课程必须力加强现代信息技术应用发挥现代信息技术对数学课程改革积极作用使现代信息技术成学生有效手段和工具成获得信息和开展学习交流广阔平台二、对各年级教学问题进行了讨论、三年级学生数学学习能力诊断关根据问题把所条件用直线连起每相册可以放几长照片应该连几项结学生如能列出相对应算式就应该算他是正确、用两种方法比较并说明理由这题比较速与计算速差是否属种方法结这属种方法这里只能比较路程作二种方法3、五年级数学教学方程错误率非常高必须借助验算才能提高正确率新教材方程是比较容易出错环节因没有正数加减乘除作基础学生很难正确比较复杂方程可以用移不移正移不移方法补充题方法看了关数学教研组会议记录人还看学数学教研组会议记录306年数学教研活动记录3学校会议记录6会议记录65初数学教研会议记录3。