一篇让语文老师蒙羞的高考满分作文
高考语文滥用成语令老师发疯
1 、罄竹难书 —— 罄：尽，完；竹：古时 用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。
2 、黔驴技穷 —— 黔：今贵州省一带；技： 技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已 经用完了。 3 、滥竽充数 —— 滥：失实的，假的。不 会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻 无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 4 、贪得无厌 —— 厌：满足。贪心永远没 有满足的时候。 5 、自食其果 —— 指自己做了坏事，自己 受到损害或惩罚。
后泛指幸福安乐的地方。
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饥不 * 饥不择食——择：挑拣。不管什么都吃。比喻需要 择食的 急迫，顾不得选择。 我们点 了综合 53、坐怀不乱——春秋时鲁国的柳下惠将受冻的女子 火锅， 裹于怀中，没有发生非礼行为。形容男子在两性关系方 坐怀不 面作风正派。 乱的爸 54、当头棒喝——佛教禅宗和尚接待初学的人常常用棒 爸当头 一击或大喝一声，促他醒悟。比喻严厉警告，促使人猛 棒喝先 醒过来。 发制人，55、先发牌主动地位，可以控制对方。后也泛指争取 虎作伥 主动，先动手来制服对方。 拿著刀 子班门 56、为虎作伥——伥：伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人， 弄斧的 死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。替老虎做伥鬼。 女服务 比喻充当恶人的帮凶。 生，快 57、班门弄斧——在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面 点将狡 前卖弄本领，不自量力。 兔死走 58、狡兔死，良狗烹——烹：烧煮。兔子死了，猎狗就 狗烹， 被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
因为尸位 素餐的我 们一家子 早就添油 加醋完毕， 就等著火 锅赶快沈 鱼落雁好 问鼎中原， 可惜锅盖 太小，有 点欲盖弥 彰。汤料 沸腾後， 热得乐不 思蜀的我 们赶紧解 衣推食好 大义灭亲 上下其手， 一 网打尽 捞个水落 石出。
59、尸位素餐——尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空 占着职位而不做事，白吃饭。 60、添油加醋——比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上 原来没有的内容。 61、沉鱼落雁——鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容 貌美丽。 62、问鼎中原——问：询问，鼎：古代煮东西的器物，三足两耳。 中原：黄河中下游一带，指疆域领土。比喻企图夺取天下。 63、欲盖弥彰——盖：遮掩；弥：更加；彰：明显。想掩盖坏事的 真相，结果反而更明显地暴露出来。
高考语文滥用成语令老师发疯(新编201911)
• 出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮 的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不 出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸 爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双 管齐下的西装，英俊得惨绝人寰，鸡 飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱 漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公 移山，画虎类犬地打扮的艳光四射， 趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。
正确使用成语
• 奇文欣赏——一份令语文老师看了疯狂的作文
• 今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设 国家、爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假 一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今 天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削 些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的 芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
• 后来爸爸唾沫横飞地为我们指鹿 为马时，吹来一阵凉风，唾面自乾 的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗， 妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱 我们要克绍其裘。到了傍晚，因为 假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六 畜兴旺，所以妈妈带著我们孟母三 迁，最後终於决定吃火锅。
• 有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽， 灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十 面埋伏的女服务生们四处招蜂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蝶，忙著 为客人 围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认到
• 我们一丘之貉坐著素车白马，很快地到 了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草 木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散 的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终於找到到 差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困 兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己 及
人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强 颜欢笑的全家福。然后我们又到百鸟园欣 赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。
；股权融资
；债权融资
；风险投资
；
断航桥 德宗复赐之 仍为怀泽潞观察留后 分按州县 长驱从光弼出土门 欲见上陈
咸阳高考零分作文：二货老师
咸阳高考零分作文：二货老师咸阳高考零分作文：二货老师近日，笔者在调查中发现了一则关于咸阳市高考中一位被群众戏称为“二货老师”的故事。
这位老师在批改学生的高考作文中出现了一系列离奇的失误，导致所有学生都获得了零分。
这起事件引起了广泛的关注和讨论。
据了解，这位“二货老师”是咸阳市一所知名高中的语文教师。
他以循循善诱、开朗幽默的形象深受学生们的喜爱，多年来一直备受尊重和敬爱。
然而，在今年的高考中，他却犯下了无法挽回的错误。
据事发的学生们回忆，那一天早上，他们信心满满地走进考场，希望用自己的所学知识炫耀一番。
然而，当他们拿到卷子的时候，却发现整篇作文竟然一片空白。
起初，他们都以为是自己的失误，但慢慢地，他们发现了问题的症结。
原来，这位语文老师在批改作文时，居然忘记携带笔，无法写下任何批语。
学生们的作文全部未被评分，结果自然是一场硬生生的零分悲剧。
这一幕让学生们闻所未闻，想所未想，简直是匪夷所思。
这一事件迅速在学生中传播开来，引起了广泛的讨论和愤慨。
很多学生表示，他们无法理解这位曾经备受尊重的老师怎么会做出如此愚蠢的事情。
他们认为，在高考这样的重要考试中，每一分都非常重要，没有哪个学生能够承受被误判的痛苦。
而这位“二货老师”的疏忽导致所有学生的努力付诸东流，这让他们无比失望和愤怒。
对于这一起事件，咸阳市教育局也表示了极大的关注。
他们要求学校尽快调查此事，并采取相应的纠正措施，确保类似的错误不会再次发生。
同时，他们强调，要加强对教师的培训和管理，确保每一位教师都能够尽职尽责，不辜负学生和家长的期望。
无论如何，这起“二货老师”事件给了我们一个深思的机会。
它提醒我们，作为一名教师，我们要时刻保持警惕，尽职尽责地履行我们的工作职责。
我们应该把学生的未来放在心中，不断提高自己的教学水平和责任心，确保每一个学生都能够得到公正的评价和机会。
最后，希望这起事件可以成为一次警钟，激励我们每一个教师更加努力地工作，不辜负学生的期望，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
能把老师气死的小学生作文
能把老师气死的小学生作文说起小学生的作文，那真是让人哭笑不得。
我就见过一篇能把老师气个半死的作文，现在想起来都觉得又好气又好笑。
那是一次语文考试，作文题目是“我的周末”。
当老师批改到一篇作文时，脸色瞬间变得铁青。
这篇作文是这样写的：“周末终于到啦，我可高兴坏了。
早上我一睁眼，太阳都晒屁股了。
我在床上打了个滚，想着今天要干啥。
妈妈在外面喊：‘小懒虫，快起来！’我才不理她呢，又眯了一会儿。
好不容易起来了，我穿着我的小花睡衣，拖拉着拖鞋，走到客厅。
看到桌子上的早餐，有面包、牛奶，还有一个煮鸡蛋。
我拿起面包，咬了一口，哎呀，太干了！牛奶也不甜，鸡蛋还噎得我直翻白眼。
吃完早饭，我就开始看电视。
动画片可真好看啊，什么，我看得眼睛都不眨一下。
妈妈走过来说：‘看了这么久，眼睛不要啦？’我哼了一声，说：‘再看一会儿嘛。
’妈妈没办法，摇摇头走了。
中午吃饭的时候，我一点胃口都没有。
妈妈做的红烧肉太肥了，青菜又没味道。
我随便扒拉了几口，就跑回房间去玩玩具了。
下午，我去找小伙伴玩。
我们在小区里跑来跑去，捉迷藏、跳皮筋，玩得满头大汗。
可是玩着玩着，我们就吵架了。
就为了谁先当‘鬼’抓人的问题，吵得不可开交。
最后，我气呼呼地回家了。
回到家，我发现家里没人。
我肚子有点饿了，就自己找吃的。
在冰箱里翻了半天，只找到一包薯片。
我一边吃薯片，一边继续看电视。
晚上，爸爸妈妈回来了。
他们看到我这一天的样子，脸都黑了。
爸爸说：‘你这一天啥也没干，就知道玩和看电视，作业写了吗？’我这才想起来还有作业没写，哎呀，完蛋了！我赶紧跑到书桌前，翻开作业本。
可是那些题目看着都好难啊，我一个头两个大。
写了半天，才写了一点点。
妈妈过来看了看，气得直跺脚：‘你这写的都是什么呀！’这就是我的周末，虽然被爸爸妈妈骂了，但是我还是很开心。
”老师在作文后面批注道：“毫无重点，流水账一篇！”可这孩子倒好，拿到作文后还一脸不在乎，笑嘻嘻地跟同学说：“老师不懂，这才是真实的周末！”你瞧瞧，这孩子写的哪像作文啊，简直就是随口说的大白话。
高考语文满分作文(精选3篇)
高考语文满分作文（精选3篇）2023高考语文满分作文篇一孟子有言：人有不为也，而后可以有为也。
现实社会纷繁复杂，年轻人功利主义盛行，职场竞争压力大，每个人都在“负债前行”。
因此，网络流行语就有了佛系青年、二次元青年等，我们不说词语好坏，但可发现年轻人仰望星空的眼神愈发空洞无聊，“举手投足”之间都是些“蝇营狗苟”之事，专注点不在学习、不在于追求正能量的事物了。
这些“不可为”之观念确实不该是我们生活在盛世年代里的有为青年一代所应有所该有。
因此，行有为之事，实现人生价值；做有为青年，绽放华丽篇章。
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
现实中“精致的功利主义”、浮躁的心态蒙蔽了无数年轻人的双眼，“佛系”“丧系文化”“躺平族”让我们变得消极颓废，这些都是不相信“可为”带来的自我麻痹。
但是，在新时代的中国，青年学子如不有所作为，难不成都要“混吃等死、啃老”吗？曾记否，国家危亡之际，青年探寻技艺以求救国；曾记否，日寇铁蹄肆虐华北，青年走上街头呐喊奔走；曾记否，改革春潮涌动，无数人奋笔疾书，以求与世界接轨。
因此，只有摒弃内心“无所作为”的愿望。
心中有梦想，脚下才有力量，肩头更能磨砺，人生才能紧随奋斗的脉搏熠熠生辉。
百舸争流，奋楫者先。
做有为青年，当砥砺前行。
奋斗，这一词不仅应在心头冉冉升起，更应在行动上落到实处。
新时代的中国，有很多让我们学习的榜样，更是促使我们砥砺前行的动力。
君子务本，本立而道生。
摒弃“不可为”的想法，抵制“不作为”的思想，做新时代的疾行者，做红色基因的传承者必须要有所作为。
试想，我们仅靠夙兴夜叹绝对不能“封狼居胥”，仅靠朝思暮想肯定不能“王师北定”，仅靠“不可为”，也敌不过在荒漠风沙中，建设西北塞林坝的护林者手上的厚茧；仅靠“不可为”，也敌不过奋斗在科研一线的科学家们，那布满血丝的双眼中所透出来的对于报效祖国的赤诚。
因此，行可为之事，做有为青年，是我们的责任，更是我们的使命。
一粒种子可以改变世界，我们要做这粒好种子，去浇筑，去奋斗，去作为，蹚出属于自己的华丽人生的新路。
2020年高考零分作文：胡编乱造
2020年高考零分作文：胡编乱造【零分作文】胡编乱造他，成绩名列前茅，每次考试都能得满分。
对于这个，他父母非常满意。
所以每次他拿满分试卷回家给父母看时，总会得到一个香吻。
与上面的他相反，他成绩差，每次考试总离及格差那么几分。
父母对此非常气愤，所以每当他那试卷分数给父母看时，父母总会气愤的惩罚他，希望他能努力点，至少能及格。
他们两个，同样是考试，但结果却是天差地别。
得到的待遇也不同。
有一天，他们又进行了一场考试。
当结果出来时，吓了他们一跳。
因为每次都能拿满分的他这次只考了98分。
而每次都不及格的他，这次及格了!虽然只是刚过及格线，但这对于总是不及格的他是多么大的进步啊。
当他们拿他们的分数给父母看时，两个人的待遇发生了变换。
他父母看到他这次考的不是满分，这对于习惯了他拿满分的父母，是有点难以接受的。
所以，他这次没有得到香吻，而是得到了一顿挨骂。
与他不同，当他父母看到他拿给他们看的成绩终于不再是不及格的成绩时，他们非常开心，并且给了他一个大大的香吻，鼓励着他继续努力。
写到这里，我只想说，当父母习惯了我们总是能完成他们对我们的要求，当我们没有完成时，他们就会对我们非常失望。
但如果说我们从最差慢慢的变好时，父母会非常开心。
所以，父母对我们的要求不同，我们所得到的待遇也就不同。
其实，如果当我们考的成绩不好时，只要父母肯鼓励我们，我想，也许我们也会为他们而慢慢改变吧。
__年山东高考零分作文：大学的前生与后世我们知道一个人的人生有众多的转折点，其中大学就是我们每个中国式学生的重要转折点。
再大学的前生阶段，也就是我们熟知的高中阶段，在这个阶段，对于家长们望子成龙，望女成凤的期盼，可谓是俯拾皆是。
他们把孩子的成绩看成是评价他们学习好坏的标杆。
当取得优异成绩时，对子女赞赏有加。
可是当低于这个标准时，结局就是惨痛的。
这就是中国的教育，贯穿于整个中国的各个阶段，也许是如家思想的熏陶吧。
再来看看我们苦逼的高中孩子们，他们为了他们父母的期望，可谓是用生命去学习，可是最后又换来了什么了，难道读书是他们唯一的出路吗。
全国高考语文满分优秀作文范文(9篇)
全国高考语文满分优秀作文范文（9篇）全国高考语文满分优秀作文范文【篇1】理智和情感是人类生活中的两个脚印，人类在认识事物的道路上的每一次成长都与他们的理智和私人感情有关。
认知的东西，当然要有严格的理由，不能放纵自己的感情和好恶。
在大多数情况下，如果我们只根据情感的接近程度来得出结论，我们会做出错误的判断。
就像《出师表》年的宋国富翁，儿子和老人说了同样的话，但他却视感情亲密程度得出了不同的结论，当然不合理。
再比如《韩非子》，里面邹忌的老婆向他倾诉，邹忌白怕他，而客户要他，说他比城北徐公漂亮。
邹忌最终排除了情感因素的干扰，实现了治国平天下的原则。
“邪恶往往是在最细微的地方积累起来的，智慧和勇气往往被困在枷锁里。
”因为溺水，好恶，感情上的亲近，人在认识事物的时候很容易失去眼神。
这个时候，只有理性的火光才能照亮黑暗浑浊的世界。
人类要越走越高，健全的理性才是可靠的阶梯。
布鲁诺在花广场被烧死时，欢呼的人群为什么不认为自己是真理的主人？但布鲁诺相信理性是“内在的老师”，他想让“不可战胜的论点如箭般迸发”，穿透习惯和情感依赖的迷雾，带领人类在对事物的认知道路上走上正确的轨道。
理性是理解事物不可或缺的，但能否完全排除情感因素？感情在认知过程中是否总是起到负面作用？康德仰望星空时，心中充满了崇高的感情。
正是通过这种接近永恒和真理的感觉，他才能在认识彼岸的道路上不断前进。
没有情感，人类的生活就会僵化、抽象。
我们认识事物，不仅要明辨是非，还要知道美丑。
艺术没有情感怎么存在？只剩下冰冷的法律条文，能做什么不能做什么，所有熟悉的温暖都离我们远去。
我们能说我们了解这个世界的本来面目吗？活着有什么乐趣？就连伟大的物理学家爱因斯坦也很看重情感在认知中的作用。
当有人向他提出一个想法时，他没有判断对错，只说了：‘啊，好丑啊！’他不想把时间花在丑陋的事情上。
在他眼里，连物理上的丑都受不了。
所以，当我们认识事物的时候，我们需要冷眼旁观，充满热情。
历年惊艳过高考场的作文,篇篇都是加分点
历年惊艳过高考场的作文，篇篇都是加分点01沈从文说：“你远在法度内灭亡，也不在法度外苟活。
”没有规则，没有规则，人的行为就没有正误之分，人生也就就缺乏赖以依存的轨道，如脱缰野马，悲剧连连。
如果一个国家没有法律，如何挺立于世界民族之林？如果一个家庭没有好的家规，如何培养出顶天立地的儿女？。
那些无视制度制造伪劣食品的黑心商贩，那些无视规则醉酒驾驶的司机，那些无视国法党纪的贪官污吏，哪一个在法网之外苟活了呢？孟子曾言：鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
陈叔叔面对生命的安危与制度的制约，您开车接打手机就不仅违背法规制度，也违背了您心中无形的制度。
现在您能理解您女儿去报告警方的行为了吗？她在维护制度，这是每一个公民应该做的，她在维护您的安全，这是她做女儿应该做的。
其实她比你更痛苦，大爱不苟小情，举报是对您最好的尊重。
请对她一如幼时，和和美美，其乐融融。
嫩荷尤含粉，夏竹未聚尘。
如果成功是一朵初开的荷花，那么规则便是身下的一池清水。
博物带寒露，松柏显苍青。
如果成功是一棵挺拔的苍松，那么规则便是根上的一抹厚土。
长鹰当击水，鸥鸟会凌云。
如果成功是一艘航行的大船，那么规则便是身上的一双羽翼。
陈叔叔，时常律己便于行，时常克己便于生。
谨记规则，谨记人生中不可抛弃的信条，用守规之水育生命之花，有敬畏之心走规则之路，看更美风景，自会柳暗花明，春暖花开。
（全国新课标Ⅰ卷满分作文《用守规之水育生命之花——致老陈的一封信》）02张爱玲曾经说：“白的在天上是一轮明月，而红的则是墙上的一抹蚊子血。
红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了胸口上的一粒饭米粒。
”她这般说，自己也的确有这般体会。
曾经她相信爱情，相信胡兰成，然而好感与空间距离的越来越近，却将两个人都撕扯得体无完肤。
距离的拉近并没有给他们之间以丝毫的美感，反而让他们之间的距离更远。
在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限幻想的同学们是否依然有着对美的幻想？看过蝴蝶的翅膀结构，我们在之后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事的深意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构了。
高考语文滥用成语令老师发疯
20 、趾高气扬 —— 趾高：走路时 脚抬得很高；气扬：意气扬扬。 走路时脚抬得很高，神气十足。 形容骄傲自满，得意忘形的样子。
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我们一丘之 21、一丘之貉——丘：土山；貉：一种形似狐狸的野兽。 貉坐著素车白 一个土山里的貉。比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 马，很快地到 22、素车白马——旧时办丧事用的车马，后用作送葬的 了动物园，不 语词。 料参观的人多 23、豺狼当道——、当道：横在道路中间。比喻坏人当 权。 到豺狼当道草 木皆兵，害我 24、草木皆兵——把山上的草木都当做敌兵。形容人在 惊慌时疑神疑鬼。 们一家骨肉分 离。妻离子散 25、骨肉分离——骨肉：指父母兄弟子女等亲人。比喻 亲人分散，不能团聚。一家子被迫分离四散。 的爸爸鞠躬尽 瘁地到处广播，26、妻离子散—— 一家子被迫分离四散。 终於找到到差 27、鞠躬尽瘁——指恭敬谨慎，竭尽心力。 点认贼作父的 28认贼作父——把仇敌当作父亲。比喻甘心卖身投靠敌 我和遇人不淑 人。 的妹妹， 29、遇人不淑——淑：善，美。指女子嫁了一个品质不
64、乐不思蜀——很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣， 不再想回到原来环境中去。
65、大义灭亲——大义：正义，正道；亲：亲属。为了维护正义， 对犯罪的亲属不循私情，使受到应得的惩罚。
66、上下其手——比喻玩弄手法，串通做弊。 67、一网打尽——比喻一个不漏地全部抓住或彻底肃清。 68、水落石出——水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真 相完全显露出来。
好的丈夫。
困兽之斗 • 30 、困兽之斗 —— 被围困的野兽还要作最后挣扎。 比喻在绝境中还要挣扎抵抗。 中，我们 螳臂当车 31 、螳臂当车 —— 当：阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡 力排众议 车子前进。比喻做力量做不到的事情，必然失败。 推己 及人 32 、力排众议 —— 力：竭力；排：排队；议：议论、 地挤到猴 意见。竭力排除各种意议论，使自己的意见占上风。 子栅栏前， 鱼目混珠 33 、推己及人 —— 用自己的心意去推想别人的心意。 指设身处地替别人着想。 拍了张强 颜欢笑的 34 、鱼目混珠 —— 混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍 珠。比喻用假的冒充真的。 全家福。 然后我们 35 、强颜欢笑 —— 心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑 又到百鸟 的样子。 园欣赏风 声鹤唳哀 36 、风声鹤唳 —— 唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自 相惊忧。 鸿遍野的 大自然美 37 、哀鸿遍野 —— 哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒 的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻 妙音乐。 吟呼号的饥民。
语文优秀满分高考作文(精选18篇)
语文优秀满分高考作文(精选18篇)语文优秀满分高考作文篇1贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。
有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。
他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。
获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
在当今社会里，甘于浑浑噩噩的人是少数，多数人均渴望有所作为。
然而，我们不无遗憾地看到，真正成功的人实在是太少了。
这其中的原因可能是复杂的和多方面的，但有一条却是肯定的，即不少人不善于正确分析主客观条件和把握获取成功的机遇，眼睛只瞄准颇具诱惑力的“最有价值的”目标，而放弃了“最有可能实现”的那个目标，结果弃易趋难，在遭遇挫折之后又往往心灰意冷，不思进取，这自然与成功无缘。
选择是一种智慧。
智慧的选择是成功的一半。
很多时候，我们在选择之初就已经失败了。
譬如，你在野地里徒手追赶兔子，那只肥大的兔子既刁且快，那只瘸腿的兔子却是瘦小得多，你执意追赶大的，结果一无所获。
再譬如，你在探险途中遭遇口渴，又没有饮用水的时候，侥幸发现路旁有一棵桃树，可遗憾的是，树上结的偏是些不大起眼的半生半熟的小桃子，你心存侥幸地想，前面的桃树一定结满了又大又水灵的鲜果。
于是，你忍着难耐的口渴又上路了，可是在旅途中，你再也没有发现桃树了。
《伊索寓言》里有这样一个故事：莺正在大树上唱歌，一只鹞鹰飞来抓住了它。
就在莺将要被吃掉的时候，它请求鹞鹰放了它，说它根本不能填饱鹞鹰的肚子，如果想吃饱，应该去捉更大点的鸟。
鹞鹰回答说，假如我放掉手里现成的食物，再寻找还没有看到的东西，那我不成了傻瓜吗？多聪明的鹞鹰，它的选择与贝尔纳的选择一样充满了智慧。
它懂得与其追求虚无的东西，还不如把握现实。
舍弃自己力所不能及的目标吧，人的欲望是无限的，但人的能力却是有限的。
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一篇让语文老师蒙羞的高考满分作文这两天，看了被各报刊竞相登载的几篇广东高考满分作文，感慨良多，犹如骨鲠在喉，不吐不快。
特别是一篇名为《芬香永存》的文章，竟也被评为满分作文，我们感到十分震惊。
为了说明问题，先把该文全文引述如下：芬香永存那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
妈，你走后我变乖了。
为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。
一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。
每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。
您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。
妈，您走后我更关心妹妹了。
为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。
妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。
妈，您走后我就把头发留长了。
为纪念您，从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。
走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。
妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。
现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。
妈，我多想您能看到。
为了纪念您，我把头发留长。
妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。
我开始独立，学会做各样的活儿。
我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。
您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。
我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。
妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。
【简评】这一封发往天堂的信能在40多万高考作文卷中脱颖而出，主要在于两个特点：朴实的语言和真挚的情感。
幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。
透过字里行间，我们听到了作者的心碎裂的声音，也看到了一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。
作者撷取三个小材料勾勒成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。
母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便长成了一棵树。
文贵情真，这篇作文为此提供了一个范例。
（点评教师王小应）首先，我们也承认，该文确实有它的长处，比如中心突出，条理清晰，语言通顺等，但这是一般的作文都必须具备的基本功，作为一篇满分作文，我们认为仅有这些是远远不够的；并且，相比之下，它的不足更加明显。
评卷者认为“文贵情真，这篇作文为此提供了一个范例”，而我们却认为本文就恰恰失在一个“假”字上。
第一，形式上僵硬生涩，处处着斧凿之痕。
开头一段排比句，看上去似乎深情款款，细一推敲，发现它与下文的关系并不紧密，却又并非领起全文的题记；其次，抒情意味很浓厚的开头，恰与下文“朴实的语言”形成了不小的落差，仿佛开完头后文气便断了，再找不到更好的或能与之相称的词句了，只好另起炉灶。
因此开头开得生硬，刚好符合华南师大文学院柯汉琳教授描述的一种错误倾向：“滥用华丽词藻构成排比句，把单一当成形式美，内容空洞，缺乏真情实感。
”而在学生作文中，这样的开头是极其常见的，为什么呢？因为高考作文评分标准里有一条——语言须有文采，而使用修辞是增加语言文采的一种手段，比喻、排比、比拟等是学生比较容易把握的修辞手法，排比更是最见气势的一种。
而一篇作文的开头又是整篇文章的脸，能给阅卷者一个重要的第一印象，所以一到写考场作文时，便不管三七二十一地用上排比再说，至于合不合适就不在考虑范围里了。
从第二段开始一直到第四段，作者机械地重复同一种格式，开头分别是“为了纪念您，我变得勤快多了……”“为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔”“为了纪念您，从不留长发的我——您那假小子似的女儿决定把头发留长”，结尾分别是“为了纪念您我改掉了”“为了纪念您我变得更像姐姐”“为了纪念您，我把头发留长”。
这种格式若在议论文中，运用得好的话，确能使层次清晰结构紧凑，议论气势一以贯之。
但在以抒情怀念为主题的散文里，这种结构只能起到束缚情感挥洒的作用。
正文中一连三个“妈，你走后我……”的排列，不仅不是情感的步步深入或升华，反而因其琐碎无序让人觉得是因无话可说不得已之下拉些场面来充字数。
我们姑且把这种技巧叫“放风筝”：风筝要放好，须时不时扯一扯线；文章要不跑题，须时不时提及那个话题。
说白了，这种方法是“穿靴戴帽”的另一种形式，对于那些对话题把握不准、容易跑题的同学来说，这是一种如何在“溜”了之后再快速“跑”回来的好方法，但在这里竟作为一种范例，出现在满分作文里！而作者生怕读者不知道自己是在“纪念”似的，“纪念”一词在全文中共出现了九次，真够点题和照应的！从形式上看，该文是一篇典型的考试八股文，现在竟然堂而皇之的入于满分作文之列，不是彻头彻尾的黑色幽默吗？再者，评卷者说本文能“脱颖而出”的一个主要特点是“朴实的语言”，除去开头一段外，本文的语言确实是够“朴实”的，不必说没有华丽的辞藻、令人眼花缭乱的修辞，就是新鲜一点的词汇和句式都没有。
但“朴实”绝不能“无味”，若只有“朴实”而没有“余味”，这“朴实”与“寒碜”又有何区别呢？当我们想起朱自清先生的“威尼斯并非没有桥；三百十八座，有的是”这样朴实而美妙的文字时，《芬》文的语言还能用“朴实”来形容吗？第二，内容的虚假苍白，情感如无根之萍。
首先，“九大娘”“二狗娃”“假小子”的称呼让人猛地一愣：“这是广东人吗？这不是北方的方言和命名习惯吗？”不过若是东南飞的孔雀的后代，原本就是北方人，这也在情理之中，姑且不去论它。
但这几个称呼的“乡土气息”实在太浓，而文章除此之外只在下文提一个无关紧要的“村里”，其余就再没丝毫蛛丝马迹泄露出“乡土”的淳朴，让人不由得去质疑：这“九大娘”“二狗娃”什么的，真的是作者朝夕相处的邻居吗？作者生活的背景环境相当虚化，说是农村，又完全没有农村生活的形影；说是城镇，偏又来个“村里”！这些虽是小节，但细节的可疑会导致整体的可疑。
其次，文章对母亲的怀念是那么的苍白肤浅，缺乏具体可感的形象力度。
文末作者说：“妈妈您对我的好就像芬香永存”，但“唠叨的母亲”“关心妹妹的母亲”“留长发的母亲”，这三个侧面形象都相当笼统而抽象，“妈妈您对我的好”只得一句空话，没有实实在在的场景的支撑。
我们寻寻觅觅却难以在字里行间找出一位有血有肉的、形象丰满的母亲的神貌，更难以想像一个失去了挚爱着的母亲又怀着巨大的伤痛不断在心里怀念着她的女孩，脑子里不能出现些母女之间那种生动具体的、细腻感人的细节，而只能用“你走后，我”怎么样来叙述自己的“成长”；而这种“会收拾屋子”“会关心妹妹”“留长发”的“成长”又是多么地幼稚与空洞，与丧母的巨大伤痛是如此的难以匹敌！如果一个母亲的死只换来了已经十八岁的女儿的这么一点“成长”的话，那么这“成长”的代价实在是太大了，太不值得了！不知道评卷者的“一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象”是从何谈起！这些年来为博取高分，高考作文里不知道出现了多少虚假的“破碎家庭”“失怙儿女”！我们不敢下断语说本文作者的经历一定是假的，但其情感的肤浅让我们质疑文章的真实性。
退一步来说，文章里的场景与情感都是真实的，也还远未能达到“如泣如诉，令人肝肠寸断”的地步吧？仅仅只凭一句“妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从”（“无所适从”之后立马就“开始独立”了），我们读不出作者深切的悲伤，读不出彷徨无助，读不出失落，读不出追忆，读不出沉思，读不出顿悟，读不出责任，读不出姐妹之间失去母亲后更为亲密的相依相伴！真不知道那“真挚的感情”是怎么被王小应老师（应该是个老师吧）读出来的。
简评中说阅卷者听到了“作者的心碎裂的声音”，我们却只听到自己的心碎裂的声音，为的是四十几万份试卷中只能选出这样的满分作文！王老师说该文“如泣如诉，令人肝肠寸断”，我们这些老师读后哈哈大笑，笑后不禁迷惘：我们是不是什么时候已经变成了铁石心肠？读了此篇满分作文，我们感到一种深切的悲哀。
高考是指挥棒，全社会所有的眼睛都热切地盯着，满分作文尤其备受关注，因为它很大程度上反映了当代学生的综合素质，反映了语文老师的教学水平，也是一个地区文教水平高低的标志。
这些年，我们确实见过几篇很不错的满分作文，比如《赤兔之死》《昭君出塞》，比如《关于诚信的思考》《崇高的心灵选择－－谈悲剧之美》等，这些作者因为一篇文章而小有名气，社会也为我们的中学生有如此素质而感到振奋。
所以，从某个角度说，满分作文不只是一个分数的问题，它的社会意义也不可小视。
如果将《芬香永存》这种形式机械内容苍白的作文打成满分作文，不是对今后学生的误导吗？有识之士看到这样的满分作文，不是会严重怀疑我们的学生、老师以及阅卷者的能力吗？但是，作为第一线的老师，我们不太相信四十多万份试卷里找不到比这更好的文章。
当然，也有可能有人说：“矮子里面拔高子。
或许别的文章真的是还不如它呢！”若这样的文章确实是代表了全省四十五万考生作文的最高水平的话，那就是我们这些长期工作在教学第一线的语文老师们无比的耻辱！我们都将为教出的学生只写得出象《芬》这样的“满分文章”而蒙羞！[反思]1、现在的很多学生，只能、只会写这样的八股文，这到底是谁的错？2、在日常教学中，怎样才能引导学生深入到自己的心灵，解除强加于他们身上的种种束缚，用自己的头脑思考，用自己的心灵感受，用自己的笔杆倾诉，而不是动辄堕入一个模式化的框架中，只会说空话、大话、套话？3、在阅卷者水平参差不齐、某些阅卷者只讲速度不讲质量的现状下，高考作文评卷是否真能重内容不重形式，是否真能解放思想，给考生以充分发挥写作才能、充分表现自我独特个性的自由天地？4、怎样才能在高考改卷过程中真正做到尊重学生的心灵，尊重学生的前途，尊重阅卷者自己的良心和职业道德，并提高阅卷者的专业素养？。