【2019年高考一轮课程】理科数学 全国通用版线性规划 教案
2019年高考数学总复习1.2线性规划课件理

关闭
解析 答案
-6-
一二
2������ + 3������-3 ≤ 0, 4.设 x,y 满足约束条件 2������-3������ + 3 ≥ 0,则 z=2x+y 的最小值是( )
������ + 3 ≥ 0,
A.-15 B.-9 C.1 D.9
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画出不等式组所表示的平面区域如图阴影部分所示,结合目标函数
A
的坐标为(2,3).
由 z=3x+5y,得 y=-35x+5������.
由图可知,
当直线 y=-3x+������过点 A 时,������最大,即 z 最大.
55
5
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所C 以 z 的最大值 zmax=3×2+5×3=21.
解析 答案
-5-
一二
������-������ + 1 ≥ 0,
3.若实数 x,y 满足条件
0 ≤ ������ ≤ 3,
等于( )
A.5
B.-5
4
6
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变 zC=.量m1x-xy,y(m满<足2)的约最束小条D值件.13 为的-可5,行域如图阴影部分所示.
2
可知目标函数在点 A 处取得最小
值.
由
������ = 3, 2������-������ + 2
=
解得 0,
A
1 2
,3
,
-C52
z=2x+y 的几何意义,可得 z 在点 B(-6,-3)处取得最小值,即
zmin=-12-3=-15,故选 A.
关闭
A
解析 答案
-7-
一二
2019-2020年高三数学 第48课时 线性规划教案

2019-2020年高三数学第48课时线性规划教案教学目标:掌握一元二次不等式表示平面区域的方法:直线定界,代点定域;线性规划问题的图解法及其应用。
教学重点:图解法求解线性规划问题的步骤(一)主要知识及方法:二元一次不等式表示平面区域.一般地,二元一次不等式在平面直角坐标系中表示直线某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不含边界线;不等式所表示的平面区域(半平面)包括边界线.判定不等式(或)所表示的平面区域时,只要在直线的一侧任意取一点,将它的的坐标代入不等式,如果该点的坐标满足不等式,不等式就表示该点所在一侧的平面区域;如果不满足不等式,就表示这个点所在区域的另一侧平面区域。
由几个不等式组成的不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.另外:规律总结:,(视“”为“”,“”为“”),分别计算:的符号与“”或“”的积;的符号与“”或“”的积;“左下负,右上正”. 线性规划问题的图解法:①设出所求的未知数;②列出约束条件(即不等式组);③建立目标函数;④作出可行域;⑤运用图解法求出最优解.解法归类:图解法;列表法;待定系数法;调整优值法;打网格线法.交点定界法.注意运用线性规划的思想解题.(二)典例分析:问题1.不等式表示的平面区域在直线的左上方右上方左下方右下方(全国Ⅰ)在坐标平面上,不等式组所表示的平面区域的面积为画出不等式组5003x y x y x -+⎧⎪+⎨⎪⎩≥≥≤表示的平面区域,并回答下列问题:①指出的取值范围;②平面区域内有多少个整点?(尽可能多种解法)已知点、在直线的异侧,则的取值范围是问题2.(湖南)已知点在不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≥-+≤-≤-022,01,02y x y x 表示的平面区域上运动,则的取值范围是(辽宁)已知变量满足约束条件20170x yxx y-+⎧⎪⎨⎪+-⎩≤,≥,≤,则的取值范围是(湖南)已知1,10,220xx yx y≥⎧⎪-+≤⎨⎪--≤⎩则的最小值是(重庆)已知变量满足约束条件:≤≤,≤≤.若目标函数 (其中)仅在点处取得最大值,求的取值范围.问题3.制订投资计划时,不仅要考虑可能获得的利益,而且要考虑可能出现的亏损。
2019届高考数学一轮复习第七章不等式7.3二元一次不等式组与简单的线性规划问题课件理

y 的最大值为( )
A.0
B.3
C.4
D.5
解:作出可行域如图中阴影部分所 示,则当 z=2x+y 经过点 P(1,2)时, 取最大值,zmax=2×1+2=4.故选 C.
x-y≥0, (2017·全国卷Ⅲ)若 x,y 满足约束条件x+y-2≤0,
y≥0,
则 z=3x-4y 的最小值为________.
自查自纠
1.(1)平面区域 不包括 包括 实线 (2)相同 符号 2.(1)目标函数 线性目标函数 (2)最大值或最小值 (3)可行解 可行域 最优解 (4)①线性约束条件画出可行域 ②z=0 ④最大值或最小值 (5)约束 线性目标 画出可行域 取得最值的解
(2016·济南模拟)已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直 线 3x-2y-a=0 的两侧,则 a 的取值范围为( )
x+y-2≥0, 不等式组x+2y-4≤0,表示的平面区域的
x+3y-2≥0
面积为________. 解:不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分所示,
易求得|BD|=2,C 点坐标(8,-2), 所以 S△ABC=S△ABD+S△BCD=12×2×(2+2)=4.故填 4.
类型二 利用线性规划求线性目标函数的最优解
式组||xx||≤<1|y|,的点(x,y)的集合用阴影表示为下列图中的(
)
解:|x|=|y|把平面分成四部分,|x|≤|y| 表示含 y 轴的两个区域;|x|<1 表示 x=±1 所夹含 y 轴的区域.故选 C.
【点拨】关于不等式组所表示的平面区 域(可行域)的确定,可先由“直线定界”, 再由“不等式定域”,定域的常用方法是 “特殊点法”,且一般取坐标原点 O(0,0) 为特殊点.
(通用版)2019版高考数学一轮复习第5章平面向量1第1讲平面向量的概念及线性运算教案理

第1讲 平面向量的概念及线性运算了解向量的实际背景.理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义. 理解向量的几何表示.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义.掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义. 了解向量线性运算的性质及其几何意义. 了解平面向量的基本定理及其意义.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示. 会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算. 理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 理解平面向量数量积的含义及其物理意义. 了解平面向量的数量积与向量投影的关系.掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算. 能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面 会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.1.向量的有关概念(1)向量:既有大小又有方向的量叫做向量,向量的大小叫做向量的模. (2)零向量:长度为0的向量,其方向是任意的. (3)单位向量:长度等于1个单位的向量.(4)平行向量:方向相同或相反的非零向量,又叫共线向量,规定:0与任一向量共线. (5)相等向量:长度相等且方向相同的向量. (6)相反向量:长度相等且方向相反的向量. 2.向量的线性运算向量b 与非零向量a 共线的充要条件是有且只有一个实数λ,使得b =λa . [说明] 三点共线的等价关系A ,P ,B 三点共线⇔AP →=λAB →(λ≠0)⇔OP →=(1-t )·OA →+tOB →(O 为平面内异于A ,P ,B 的任一点,t ∈R )⇔OP →=xOA →+yOB →(O 为平面内异于A ,P ,B 的任一点,x ∈R ,y ∈R ,x +y =1).判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)向量与有向线段是一样的,因此可以用有向线段表示向量.( ) (2)AB →+BC →+CD →=AD →.( )(3)若两个向量共线,则其方向必定相同或相反.( )(4)若向量AB →与向量CD →是共线向量,则A ,B ,C ,D 四点在一条直线上.( ) (5)若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c .( )(6)当两个非零向量a ,b 共线时,一定有b =λa ,反之成立.( ) 答案:(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√ 给出下列命题:①零向量的长度为零,方向是任意的;②若a ,b 都是单位向量,则a =b ; ③向量AB →与BA →相等.则所有正确命题的序号是( ) A .① B .③ C .①③D .①②解析:选 A.根据零向量的定义可知①正确;根据单位向量的定义可知,单位向量的模相等,但方向不一定相同,故两个单位向量不一定相等,故②错误;向量AB →与BA →互为相反向量,故③错误.(教材习题改编)如图,▱ABCD 的对角线交于M ,若AB →=a ,AD →=b ,用a ,b 表示MD →为( )A. 12a +12b B. 12a -12b C .-12a -12bD .-12a +12b解析:选D.MD →=12BD →=12(b -a )=-12a +12b ,故选D.已知平面内四点A ,B ,C ,D ,若AD →=2DB →,CD →=13CA →+λCB →,则λ的值为________.解析:依题意知点A ,B ,D 三点共线,于是有13+λ=1,λ=23.答案:23平面向量的有关概念[典例引领]给出下列命题:①若两个向量相等,则它们的起点相同,终点相同; ②若|a |=|b |,则a =b 或a =-b ;③若A ,B ,C ,D 是不共线的四点,且AB →=DC →,则ABCD 为平行四边形; ④a =b 的充要条件是|a |=|b |且a ∥b ;其中真命题的序号是________.【解析】 ①是错误的,两个向量起点相同,终点相同,则两个向量相等;但两个向量相等,不一定有相同的起点和终点.②是错误的,|a |=|b |,但a ,b 方向不确定,所以a ,b 不一定相等或相反.③是正确的,因为AB →=DC →,所以|AB →|=|DC →|且AB →∥DC →;又A ,B ,C ,D 是不共线的四点,所以四边形ABCD 为平行四边形.④是错误的,当a ∥b 且方向相反时,即使|a |=|b |,也不能得到a =b ,所以|a |=|b |且a ∥b 不是a =b 的充要条件,而是必要不充分条件.【答案】 ③平面向量有关概念的四个关注点(1)相等向量具有传递性,非零向量的平行也具有传递性. (2)共线向量即为平行向量,它们均与起点无关.(3)向量可以平移,平移后的向量与原向量是相等向量,解题时,不要把它与函数图象的移动混淆.(4)非零向量a 与a |a |的关系:a|a |是与a 同方向的单位向量.给出下列命题:①两个具有公共终点的向量一定是共线向量; ②两个向量不能比较大小,但它们的模能比较大小; ③若λa =0(λ为实数),则λ必为零;④已知λ,μ为实数,若λa =μb ,则a 与b 共线. 其中正确命题的个数为( ) A .1 B .2 C .3D .4解析:选A.①错误.两向量共线要看其方向而不是起点与终点.②正确.因为向量既有大小,又有方向,故它们不能比较大小,但它们的模均为实数,故可以比较大小.③错误.当a =0时,无论λ为何值,λa =0.④错误.当λ=μ=0时,λa =μb ,此时,a 与b 可以是任意向量.平面向量的线性运算(高频考点)平面向量的线性运算包括向量的加、减及数乘运算,是高考考查向量的热点.常以选择题、填空题的形式出现.高考对平面向量的线性运算的考查主要有以下两个命题角度: (1)用已知向量表示未知向量;(2)求参数的值.[典例引领]角度一 用已知向量表示未知向量如图,正方形ABCD 中,点E 是DC 的中点,点F 是BC 的一个靠近B 点的三等分点,那么EF →等于( )A.12AB →-13AD →B.14AB →+12AD →C.13AB →+12DA →D.12AB →-23AD → 【解析】 在△CEF 中,有EF →=EC →+CF →. 因为点E 为DC 的中点,所以EC →=12DC →.因为点F 为BC 的一个靠近B 点的三等分点, 所以CF →=23CB →.所以EF →=12DC →+23CB →=12AB →+23DA →=12AB →-23AD →,故选D. 【答案】 D角度二 求参数的值如图,在△ABC 中,AB =2,BC =3,∠ABC =60°,AH ⊥BC 于点H ,M 为AH 的中点.若AM →=λAB →+μBC →,则λ+μ=________.【解析】 因为AB =2,∠ABC =60°,AH ⊥BC ,所以BH =1. 因为点M 为AH 的中点,所以AM →=12AH →=12(AB →+BH →)=12⎝⎛⎭⎪⎫AB →+13BC →=12AB →+16BC →, 又AM →=λAB →+μBC →, 所以λ=12,μ=16,所以λ+μ=23.【答案】 23向量线性运算的解题策略(1)向量的加减常用的法则是平行四边形法则和三角形法则,一般共起点的向量求和用平行四边形法则,求差用三角形法则,求首尾相连向量的和用三角形法则.(2)找出图形中的相等向量、共线向量,将所求向量与已知向量转化到同一个平行四边形或三角形中求解.[通关练习]1.化简AC →-BD →+CD →-AB →得( ) A. AB → B. DA → C. BC →D .0解析:选D.因为AC →-BD →+CD →-AB →=AC →+CD →+DB →+BA →=0.2.已知O ,A ,B 是平面上的三个点,直线AB 上有一点C ,满足2AC →+CB →=0,则OC →=( ) A .2OA →-OB → B .-OA →+2OB →C .23OA →-13OB → D .-13OA →+23OB →解析:选A.因为2AC →+CB →=0,所以A 为BC 的中点,所以2OA →=OC →+OB →,所以OC →=2OA →-OB →.3.已知D 为三角形ABC 的边BC 的中点,点P 满足PA →+BP →+CP →=0,AP →=λPD →,则实数λ的值为________.解析:因为D 为边BC 的中点,所以PB →+PC →=2PD →, 又PA →+BP →+CP →=0, 所以PA →=PB →+PC →=2PD →, 所以AP →=-2PD →,与AP →=λPD →比较,得λ=-2. 答案:-2平面向量共线定理的应用[典例引领]设两个非零向量a 与b 不共线.(1)若AB →=a +b ,BC →=2a +8b ,CD →=3(a -b ),求证:A ,B ,D 三点共线; (2)试确定实数k ,使k a +b 和a +k b 共线.【解】 (1)证明:因为AB →=a +b ,BC →=2a +8b ,CD →=3(a -b ), 所以BD →=BC →+CD →=2a +8b +3(a -b )=5(a +b )=5AB →, 所以AB →,BD →共线,又它们有公共点B , 所以A ,B ,D 三点共线. (2)因为k a +b 与a +k b 共线,所以存在实数λ,使k a +b =λ(a +k b ), 即(k -λ)a =(λk -1)b .又a ,b 是两个不共线的非零向量, 所以k -λ=λk -1=0.所以k 2-1=0. 所以k =±1.若将本例(2)中的“共线”改为“反向共线”,则k 为何值? 解:因为k a +b 与a +k b 反向共线,所以存在实数λ,使k a +b =λ(a +k b )(λ<0),所以⎩⎪⎨⎪⎧k =λ,k λ=1,所以k =±1.又λ<0,k =λ,所以k =-1. 故当k =-1时,两向量反向共线.[通关练习]1.设e 1,e 2是两个不共线的向量,则向量a =2e 1-e 2与向量b =e 1+λe 2(λ∈R )共线的充要条件是( ) A .λ=0 B .λ=-1 C .λ=-2D .λ=-12解析:选D.因为a =2e 1-e 2,b =e 1+λe 2,e 1,e 2不共线, 因为a ,b 共线⇔b =12a ⇔b =e 1-12e 2⇔λ=-12.2.经过△OAB 重心G 的直线与OA ,OB 分别交于点P ,Q ,设OP →=mOA →,OQ →=nOB →,m ,n ∈R ,则1n +1m的值为________.解析:设OA →=a ,OB →=b ,则OG →=13(a +b ),PQ →=OQ →-OP →=n b -m a ,PG →=OG →-OP →=13(a +b )-m a =⎝ ⎛⎭⎪⎫13-m a +13b .由P ,G ,Q 共线得,存在实数λ使得PQ →=λPG →,即n b -m a =λ⎝ ⎛⎭⎪⎫13-m a +13λb ,从而⎩⎪⎨⎪⎧-m =λ⎝ ⎛⎭⎪⎫13-m ,n =13λ,消去λ,得1n +1m=3.答案:3求解向量共线问题的五个策略(1)向量共线的充要条件中,当两向量共线时,通常只有非零向量才能表示与之共线的其他向量,注意待定系数法和方程思想的运用.(2)证明三点共线问题,可用向量共线来解决,但应注意向量共线与三点共线的区别与联系,当两向量共线且有公共点时,才能得到三点共线. (3)若a 与b 不共线且λa =μb ,则λ=μ=0.(4)直线的向量式参数方程:A ,P ,B 三点共线⇔OP →=(1-t )·OA →+tOB →(O 为平面内任一点,t ∈R ).(5)OA →=λOB →+μOC →(λ,μ为实数),若A ,B ,C 三点共线,则λ+μ=1.易错防范(1)作两个向量的差时,首先将两向量的起点平移到同一点,要注意差向量的方向是由减向量的终点指向被减向量的终点.(2)在向量共线的重要条件中易忽视“a ≠0”,否则λ可能不存在,也可能有无数个.1.下列各式中不能化简为PQ →的是( ) A. AB →+(PA →+BQ →) B .(AB →+PC →)+(BA →-QC →) C. QC →-QP →+CQ → D. PA →+AB →-BQ →解析:选D.AB →+(PA →+BQ →)=AB →+BQ →+PA →=PA →+AQ →=PQ →; (AB →+PC →)+(BA →-QC →)=(AB →+BA →)+(PC →-QC →)=PC →+CQ →=PQ →; QC →-QP →+CQ →=PC →+CQ →=PQ →; PA →+AB →-BQ →=PB →-BQ →, 显然由PB →-BQ →得不出PQ →, 所以不能化简为PQ →的式子是D.2.设a 是非零向量,λ是非零实数,下列结论中正确的是( ) A .a 与λa 的方向相反 B .a 与λ2a 的方向相同 C .|-λa |≥|a | D .|-λa |≥|λ|a解析:选B.对于A ,当λ>0时,a 与λa 的方向相同,当λ<0时,a 与λa 的方向相反;B 正确;对于C ,|-λa |=|-λ||a |,由于|-λ|的大小不确定,故|-λa |与|a |的大小关系不确定;对于D ,|λ|a 是向量,而|-λa |表示长度,两者不能比较大小.3.(2018·广东省五校协作体第一次诊断考试)设D 是△ABC 所在平面内一点,AB →=2DC →,则( )A.BD →=AC →-32AB →B.BD →=32AC →-AB →C.BD →=12AC →-AB →D.BD →=AC →-12AB →解析:选A.BD →=BC →+CD →=BC →-DC →=AC →-AB →-12AB →=AC →-32AB →,选A.4.(2018·山东临沂模拟)已知a ,b 是不共线的向量,AB →=λa +b ,AC →=a +μb ,λ,μ∈R ,则A ,B ,C 三点共线的充要条件为( ) A .λ+μ=2 B .λ-μ=1 C .λμ=-1D .λμ=1解析:选D.因为A ,B ,C 三点共线,所以AB →∥AC →.设AB →=mAC →(m ≠0),所以⎩⎪⎨⎪⎧λ=m ,1=m μ,所以λμ=1,故选D.5.已知向量a ,b ,c 中任意两个都不共线,但a +b 与c 共线,且b +c 与a 共线,则向量a +b +c =( )A .aB .bC .cD .0解析:选D .依题意,设a +b =m c ,b +c =n a ,则有(a +b )-(b +c )=m c -n a ,即a -c =m c -n a .又a 与c 不共线,于是有m =-1,n =-1,a +b =-c ,a +b +c =0. 6.若|AB →|=8,|AC →|=5,则|BC →|的取值范围是________.解析:BC →=AC →-AB →,当AB →,AC →同向时,|BC →|=8-5=3;当AB →,AC →反向时,|BC →|=8+5=13;当AB →,AC →不共线时,3<|BC →|<13.综上可知3≤|BC →|≤13. 答案:[3,13]7.已知▱ABCD 的对角线AC 和BD 相交于O ,且OA →=a ,OB →=b ,则DC →=________,BC →=________(用a ,b 表示).解析:如图,DC →=AB →=OB →-OA →=b -a ,BC →=OC →-OB →=-OA →-OB →= -a -b .答案:b -a -a -b8.(2018·豫西五校联考)若M 是△ABC 的边BC 上的一点,且CM →=3MB →,设AM →=λAB →+μAC →,则λ的值为________.解析:由题设知CM MB =3,过M 作MN ∥AC 交AB 于N ,则MN AC =BN BA =BM BC =14,从而AN AB =34,又AM →=λAB →+μAC →=AN →+NM →=34AB →+14AC →,所以λ=34.答案:349.在△ABC 中,D 、E 分别为BC 、AC 边上的中点,G 为BE 上一点,且GB =2GE ,设AB →=a ,AC →=b ,试用a ,b 表示AD →,AG →. 解:AD →=12(AB →+AC →)=12a +12b .AG →=AB →+BG →=AB →+23BE →=AB →+13(BA →+BC →)=23AB →+13(AC →-AB →)=13AB →+13AC →=13a +13b .10.设a ,b 是不共线的两个非零向量.(1)若OA →=2a -b ,OB →=3a +b ,OC →=a -3b ,求证:A ,B ,C 三点共线; (2)若AB →=a +b ,BC →=2a -3b ,CD →=2a -k b ,且A ,C ,D 三点共线,求k 的值. 解:(1)证明:由已知得,AB →=OB →-OA →=3a +b -2a +b =a +2b ,BC →=OC →-OB →=a -3b -3a -b =-2a -4b , 故BC →=-2AB →,又BC →与AB →有公共点B ,所以A ,B ,C 三点共线. (2)AC →=AB →+BC →=3a -2b ,CD →=2a -k b .因为A 、C 、D 三点共线,所以AC →=λCD →,即3a -2b =2λa -k λb , 所以⎩⎪⎨⎪⎧3=2λ,2=k λ,所以⎩⎪⎨⎪⎧λ=32,k =43. 综上,k 的值为43.1.(2018·广州市综合测试(一))设P 是△ABC 所在平面内的一点,且CP →=2PA →,则△PAB 与△PBC 的面积的比值是( ) A.13 B.12 C.23D.34解析:选B.因为CP →=2PA →,所以|CP →||PA →|=21,又△PAB 在边PA 上的高与△PBC 在边PC 上的高相等,所以S △PAB S △PBC =|PA →||CP →|=12.2.(2018·福建省普通高中质量检查)已知D ,E 是△ABC 边BC 的三等分点,点P 在线段DE 上,若AP →=xAB →+yAC →,则xy 的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤19,49B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤19,14C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤29,12 D.⎣⎢⎡⎦⎥⎤29,14 解析:选D.由题意,知P ,B ,C 三点共线,则存在实数λ使PB →=λBC →⎝ ⎛⎭⎪⎫-23≤λ≤-13,所以AB →-AP →=λ(AC →-AB →),所以AP →=-λAC →+(λ+1)AB →,则⎩⎪⎨⎪⎧y =-λx =λ+1,所以x +y =1且13≤x ≤23,于是xy =x (1-x )=-⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+14,所以当x =12时,xy 取得最大值14;当x =13或x =23时,xy 取得最小值29,所以xy 的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤29,14,故选D. 3.给出下列四个命题:①若a +b 与a -b 是共线向量,则a 与b 也是共线向量; ②若|a |-|b |=|a -b |,则a 与b 是共线向量; ③若|a -b |=|a |+|b |,则a 与b 是共线向量; ④若||a |-|b ||=|a |+|b |,则b 与任何向量都共线. 其中为真命题的有________(填上序号).解析:由向量的平行四边形法则知道,若a +b 与a -b 是共线向量,则必有a 与b 也是共线向量.所以①是真命题;若|a |-|b |=|a -b |,则a 与b 同向,或b 是零向量或a ,b 均为零向量,所以a 与b 是共线向量,所以②是真命题;若|a -b |=|a |+|b |,则a 与b 方向相反,或a ,b 中至少有一个零向量,所以a 与b 是共线向量,所以③是真命题;当a 是零向量,b 是非零向量时,||a |-|b ||=|a |+|b |成立,而b 不能与任何向量都共线,所以④是假命题.答案:①②③4.在直角梯形ABCD 中,∠A =90°,∠B =30°,AB =23,BC =2,点E 在线段CD 上,若AE →=AD →+μAB →,则μ的取值范围是________. 解析:由题意可求得AD =1,CD =3, 所以AB →=2DC →.因为点E 在线段CD 上, 所以DE →=λDC →(0≤λ≤1). 因为AE →=AD →+DE →,又AE →=AD →+μAB →=AD →+2μDC →=AD →+2μλDE →,所以2μλ=1,即μ=λ2.因为0≤λ≤1,所以0≤μ≤12.答案:⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,12 5.如图,EF 是等腰梯形ABCD 的中位线,M ,N 是EF 上的两个三等分点,若AB →=a ,BC →=b ,AB →=2DC →.(1)用a ,b 表示AM →; (2)证明A ,M ,C 三点共线.解:(1)AD →=AB →+BC →+CD →=a +b +⎝ ⎛⎭⎪⎫-12a =12a +b ,又E 为AD 中点, 所以AE →=12AD →=14a +12b ,因为EF 是梯形的中位线,且AB →=2DC →, 所以EF →=12(AB →+DC →)=12⎝ ⎛⎭⎪⎫a +12a =34a ,又M ,N 是EF 的三等分点,所以EM →=13EF →=14a ,所以AM →=AE →+EM →=14a +12b +14a=12a +12b . (2)证明:由(1)知MF →=23EF →=12a ,所以MC →=MF →+FC →=12a +12b =AM →,又MC →与AM →有公共点M ,所以A ,M ,C 三点共线.6.已知O ,A ,B 是不共线的三点,且OP →=mOA →+nOB →(m ,n ∈R ).求证:A ,P ,B 三点共线的充要条件是m +n =1.证明:充分性:若m +n =1,则OP →=mOA →+(1-m )OB →=OB →+m (OA →-OB →), 所以OP →-OB →=m (OA →-OB →), 即BP →=mBA →, 所以BP →与BA →共线.又因为BP →与BA →有公共点B ,则A ,P ,B 三点共线.必要性:若A ,P ,B 三点共线,则存在实数λ,使BP →=λBA →, 所以OP →-OB →=λ(OA →-OB →). 又OP →=mOA →+nOB →.故有mOA →+(n -1)OB →=λOA →-λOB →, 即(m -λ)OA →+(n +λ-1)OB →=0.因为O ,A ,B 不共线,所以OA →,OB →不共线,所以⎩⎪⎨⎪⎧m -λ=0,n +λ-1=0.所以m +n =1.所以A ,P ,B 三点共线的充要条件是m +n =1.。
高三 一轮复习 线性规划 教案

教学内容二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题1.二元一次不等式(组)表示的平面区域不等式表示区域Ax+By+C>0 直线Ax+By+C=0某一侧的所有点组成的平面区域不包括边界直线Ax+By+C≥0包括边界直线不等式组各个不等式所表示平面区域的公共部分2.线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x,y组成的不等式(组)线性约束条件由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式(组)目标函数关于x,y的函数解析式,如z=2x+3y等线性目标函数关于x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解(x,y)可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题1.画出平面区域.避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式化为ax+by+c>0(a>0).2.线性规划问题中的最优解不一定是唯一的,即可行域内使目标函数取得最值的点不一定只有一个,也可能有无数多个,也可能没有.[试一试]1.如图所示的平面区域(阴影部分)满足的不等式是______.2.设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,x +y -1≥0,x ≤3,则z =2x -3y 的最小值是________.1.确定二元一次不等式表示平面区域的方法二元一次不等式所表示的平面区域的确定,一般是取不在直线上的点(x 0,y 0)作为测试点来进行判定,满足不等式的则平面区域在测试点所在的直线的一侧,反之在直线的另一侧. 2.求二元一次函数z =ax +by (ab ≠0)的最值的方法将函数z =ax +by 转化为直线的斜截式:y =-a b x +z b ,通过求直线的截距zb 的最值间接求出z 的最值.(1)当b >0时,截距z b 取最大值时,z 也取最大值;截距zb 取最小值时,z 也取最小值;(2)当b <0时,截距z b 取最大值时,z 取最小值;截距zb 取最小值时,z 取最大值.[练一练](2014·南京一模)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,x +y ≥0,x ≤1,则z =2x +y 的最小值是________.解析:作出可行域,如图可知当直线y =-2x +z 经过点(-1,1)时,z 取得最小值-1. 答案:-1考点一二元一次不等式(组)表示平面区域1.由不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≤3,y ≥0,y ≤x -1所确定的平面区域的面积等于________.2.(2014·苏锡常镇调研)在不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y ≤x ,0<x ≤3,y >1x所表示的平面区域内的所有格点(横、纵坐标均为整数的点称为格点)中任取3个点,则该3点恰能作为一个三角形的三个顶点的概率为________.3.如图阴影部分表示的区域可用二元一次不等式组表示为________.[类题通法]二元一次不等式(组)表示平面区域的判断方法:直线定界,测试点定域.注意不等式中不等号有无等号,无等号时直线画成虚线,有等号时直线画成实线.测试点可以选一个,也可以选多个,若直线不过原点,测试点常选取原点.考点二求目标函数的最值线性规则问题是高考的重点,而线性规划问题具有代数和几何的双重形式,多与函数、平面向量、数列、三角、概率、解析几何等问题交叉渗透,自然地融合在一起,使数学问题的解答变得更加新颖别致.归纳起来常见的命题角度有: (1)求线性目标函数的最值; (2)求非线性目标的最值; (3)求线性规划中的参数. 角度一 求线性目标函数的最值1.(1)(2014·徐州摸底)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥2,x -y ≤2,0≤y ≤3,则z =2x -y 的最大值是________.的最大值是113,则实数k =________.(2)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,x +2y -8≤0,x ≤3.若点⎝⎛⎭⎫3,52是使ax -y 取得最小值的唯一的可行解,则实数a 的取值范围为________.[类题通法]1.求目标函数的最值的一般步骤为:一画二移三求.其关键是准确作出可行域,理解目标函数的意义.2.常见的目标函数有: (1)截距型:形如z =ax +by .求这类目标函数的最值常将函数z =ax +by 转化为直线的斜截式:y =-a b x +z b ,通过求直线的截距zb 的最值间接求出z 的最值.(2)距离型:形如z =(x -a )2+(y -b )2. (3)斜率型:形如z =y -bx -a .注意:转化的等价性及几何意义.考点三线性规划的实际应用[典例] 某旅行社租用A ,B 两种型号的客车安排900名客人旅行,A ,B 两种车辆的载客量分别为36人和60人,租金分别为1 600元/辆和2 400元/辆,旅行社要求租车总数不超过21辆,且B 型车不多于A 型车7辆,则租金最少为________元.[类题通法]求解线性规划应用题的注意点(1)明确问题中的所有约束条件,并根据题意判断约束条件中是否能够取到等号.(2)注意结合实际问题的实际意义,判断所设未知数x ,y 的取值范围,特别注意分析x ,y 是否是整数、非负数等.(3)正确地写出目标函数,一般地,目标函数是等式的形式. [针对训练]某公司生产甲、乙两种桶装产品.已知生产甲产品1桶需耗A 原料1千克、B 原料2千克;生产乙产品1桶需耗A 原料2千克,B 原料1千克.每桶甲产品的利润是300元,每桶乙产品的利润是400元.公司在生产这两种产品的计划中,要求每天消耗A 、B 原料都不超过12千克.通过合理安排生产计划,从每天生产的甲、乙两种产品中,公司共可获得的最大利润是________元.[课堂练通考点]1.(2014·扬州期末)设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,x +2y ≥4,2x +y ≤5,则z =2x -y 的最大值是________.OA·OP的最大值。
高中数学线性规划教案

高中数学线性规划教案
一、教学目标:
1. 了解线性规划的基本概念和相关术语。
2. 掌握线性规划的解题方法和步骤。
3. 能够应用线性规划解决实际问题。
二、教学内容:
1. 线性规划的概念与基本性质。
2. 线性规划的标准形式。
3. 线性规划的解法:图形法和单纯形法。
三、教学重点:
1. 了解线性规划的基本概念和性质。
2. 掌握线性规划的标准形式和解法。
四、教学难点:
1. 理解线性规划的复杂问题。
2. 掌握线性规划的解题方法。
五、教学方法:
1. 讲授相结合,注重启发学生思维。
2. 课堂练习和实践操作。
六、教学过程:
1. 章节导入:通过案例分析引出线性规划问题。
2. 知识讲解:介绍线性规划的基本概念、标准形式和解法。
3. 例题讲解:通过例题演示线性规划的解题过程。
4. 练习训练:进行相关练习,巩固所学知识。
5. 拓展应用:让学生应用线性规划解决实际问题。
6. 总结归纳:对本节课内容进行总结梳理。
七、教学评价:
1. 能够准确运用线性规划的相关知识解决问题。
2. 能够理解线性规划的应用场景及其实际意义。
3. 能够独立分析和解决线性规划问题。
八、课后作业:
1. 完成相关练习题目。
2. 思考线性规划在实际问题中的应用。
以上为高中数学线性规划教案范本,希望对您有所帮助。
高考数学(理科)一轮复习简单的线性规划问题学案附答案
高考数学(理科)一轮复习简单的线性规划问题学案附答案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址学案35 简单的线性规划问题导学目标:1.从实际情境中抽象出二元一次不等式组.2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.3.从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.自主梳理.二元一次不等式表示的平面区域判断不等式Ax+By+c>0所表示的平面区域,可在直线Ax+By+c=0的某一侧的半平面内选取一个特殊点,如选原点或坐标轴上的点来验证Ax+By+c的正负.当c≠0时,常选用______________.对于任意的二元一次不等式Ax+By+c>0,无论B为正值还是负值,我们都可以把y项的系数变形为正数,当B>0时,①Ax+By+c>0表示直线Ax+By+c=0______的区域;②Ax+By+c<0表示直线Ax+By+c=0______的区域.画不等式Ax+By+c>0表示的平面区域时,其边界直线应为虚线;画不等式Ax+By+c≥0表示的平面区域时,边界直线应为实线.画二元一次不等式表示的平面区域,常用的方法是:直线定“界”、原点定“域”.2.线性规划的有关概念线性约束条件——由条件列出一次不等式组.线性目标函数——由条件列出一次函数表达式.线性规划问题:求线性目标函数在约束条件下的最大值或最小值问题.可行解:满足________________的解.可行域:所有________组成的集合.最优解:使______________取得最大值或最小值的可行解.3.利用线性规划求最值,一般用图解法求解,其步骤是:在平面直角坐标系内作出可行域.作出目标函数的等值线.确定最优解:在可行域内平行移动目标函数等值线,从而确定__________.自我检测.在平面直角坐标系中,若点在直线x-2y+4=0的上方,则t的取值范围是A.B.c.D.2.不等式≤0在坐标平面内表示的区域应是3.设变量x,y满足约束条件x≥0,x-y≥0,2x-y -2≤0,则z=3x-2y的最大值为A.0B.2c.4D.64.若实数x,y满足不等式组x+3y-3≥0,2x-y-3≤0,x-my+1≥0,且x+y的最大值为9,则实数m等于A.-2B.-1c.1D.25.已知实数x,y满足x+y≥2,x-y≤2,0≤y≤3,则z=2x-y的最大值为________.探究点一不等式组表示的平面区域例1 画出不等式组x-y+5≥0,x+y≥0,x≤3表示的平面区域,并回答下列问题:指出x,y的取值范围;平面区域内有多少个整点?变式迁移1 在平面直角坐标系中,有两个区域m、N,m是由三个不等式y≥0,y≤x和y≤2-x确定的;N是随t 变化的区域,它由不等式t≤x≤t+1所确定.设m、N的公共部分的面积为f,则f等于A.-2t2+2tB.122c.1-12t2D.-t2+t+12探究点二求目标函数的最值例2 设变量x,y满足约束条件x+y≤3,x-y≥-1,y≥1,则目标函数z=4x+2y的最大值为A.12B.10c.8D.2变式迁移2 设变量x,y满足约束条件x-y+2≥0,x -5y+10≤0,x+y-8≤0,则目标函数z=3x-4y的最大值和最小值分别为A.3,-11B.-3,-11c.11,-3D.11,3探究点三线性规划的实际应用例3 某公司计划XX年在甲、乙两个电视台做总时间不超过300分钟的广告,广告总费用不超过9万元.甲、乙电视台的广告收费标准分别为500元/分和200元/分.假定甲、乙两个电视台为该公司所做的每分钟广告能给公司带来的收益分别为0.3万元和0.2万元.问:该公司如何分配在甲、乙两个电视台的广告时间,才能使公司的收益最大,最大收益是多少万元?变式迁移3 某加工厂用某原料由甲车间加工出A产品,由乙车间加工出B产品,甲车间加工一箱原料需耗费工时10小时,可加工出7千克A产品,每千克A产品获利40元,乙车间加工一箱原料需耗费工时6小时,可加工出4千克B 产品,每千克B产品获利50元.甲、乙两车间每天共能完成至多70箱原料的加工,每天甲、乙两车间耗费工时总和不得超过480小时,甲、乙两车间每天总获利最大的生产计划为A.甲车间加工原料10箱,乙车间加工原料60箱B.甲车间加工原料15箱,乙车间加工原料55箱c.甲车间加工原料18箱,乙车间加工原料50箱D.甲车间加工原料40箱,乙车间加工原料30箱数形结合思想的应用例变量x、y满足x-4y+3≤0,3x+5y-25≤0,x ≥1,设z=4x-3y,求z的最大值;设z=yx,求z的最小值;设z=x2+y2,求z的取值范围.【答题模板】解由约束条件x-4y+3≤0,3x+5y-25≤0,x≥1作出的可行域如图所示.由x=13x+5y-25=0,解得A1,225.由x=1x-4y+3=0,解得c.由x-4y+3=03x+5y -25=0,解得B.[4分]由z=4x-3y,得y=43x-z3.当直线y=43x-z3过点B时,-z3最小,z最大.∴zmax=4×5-3×2=14.[6分]∵z=yx=y-0x-0,∴z的值即是可行域中的点与原点o连线的斜率.观察图形可知zmin=koB=25.[9分]z=x2+y2的几何意义是可行域上的点到原点o的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到原点的距离中,dmin=|oc|=2,dmax=|oB|=29.∴2≤z≤29.[12分] 【突破思维障碍】.求解目标函数不是直线形式的最值的思维程序是:画出可行域→明确目标函数z的几何意义→结合图形找最优解→求目标函数的最值2.常见代数式的几何意义主要有以下几点:x2+y2表示点与原点的距离;x-a2+y-b2表示点与点的距离.yx表示点与原点连线的斜率;y-bx-a表示点与点连线的斜率.这些代数式的几何意义能使所求问题得以转化,往往是解决问题的关键.【易错点剖析】本题会出现对无从下手的情况,原因是学生没有数形结合思想的应用意识,不知道从目标函数表示的几何意义入手解题..在直角坐标系xoy内,已知直线l:Ax+By+c=0与点P,若Ax0+By0+c>0,则点P在直线l上方,若Ax0+By0+c<0,则点P在直线l下方.2.在直线l:Ax+By+c=0外任意取两点P、Q,若P、Q在直线l的同一侧,则Ax1+By1+c与Ax2+By2+c同号;若P、Q在直线l异侧,则Ax1+By1+c与Ax2+By2+c异号,这个规律可概括为“同侧同号,异侧异号”.3.线性规划解决实际问题的步骤:①分析并将已知数据列出表格;②确定线性约束条件;③确定线性目标函数;④画出可行域;⑤利用线性目标函数求出最优解;⑥实际问题需要整数解时,应适当调整,以确定最优解.一、选择题.下面给出的四个点中,位于x+y-1<0,x-y+1>0表示的平面区域内的点是A.B.c.D.2.在平面直角坐标系xoy中,已知平面区域A={|x+y ≤1,且x≥0,y≥0},则平面区域B={|∈A}的面积为A.2B.1c.12D.143.已知平面直角坐标系xoy上的区域D由不等式组0≤x≤2,y≤2,x≤2y给定,若m为D上的动点,点A的坐标为,则z=om→•oA→的最大值为A.42B.32c.4D.34.设变量x,y满足|x|+|y|≤1,则x+2y的最大值和最小值分别为A.1,-1B.2,-2c.1,-2D.2,-15.某运输公司有12名驾驶员和19名工人,有8辆载重量为10吨的甲型卡车和7辆载重量为6吨的乙型卡车.某天需送往A地至少72吨的货物,派用的每辆车需满载且只运送一次,派用的每辆甲型卡车需配2名工人,运送一次可得利润450元;派用的每辆乙型卡车需配1名工人,运送一次可得利润350元.该公司合理计划当天派用两类卡车的车辆数,可得最大利润z等于A.4650元B.4700元c.4900元D.5000元二、填空题6.设不等式组x+y-11≥0,3x-y+3≥0,5x-3y+9≤0表示的平面区域为D.若指数函数y=ax的图象上存在区域D上的点,则a的取值范围是________.7.已知实数x、y同时满足以下三个条件:①x-y+2≤0;②x≥1;③x+y-7≤0,则yx的取值范围是______________.8.设不等式组2x+y-6≤0,x+y-3≥0,y≤2表示的平面区域为m,若函数y=k+1的图象经过区域m,则实数k的取值范围是____________.三、解答题9.某营养师要为某个儿童预订午餐和晚餐.已知一个单位的午餐含12个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和6个单位的维生素c;一个单位的晚餐含8个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和10个单位的维生素c.另外,该儿童这两餐需要的营养中至少含64个单位的碳水化合物,42个单位的蛋白质和54个单位的维生素c.如果一个单位的午餐、晚餐的费用分别是2.5元和4元,那么要满足上述的营养要求,并且花费最少,应当为该儿童分别预订多少个单位的午餐和晚餐?0.已知x-y+2≥0,x+y-4≥0,2x-y-5≤0,求:z=x+2y-4的最大值;z=x2+y2-10y+25的最小值;z=2y+1x+1的范围.11.预算用XX元购买单件为50元的桌子和20元的椅子,希望使桌子和椅子的总数尽可能的多,但椅子数不少于桌子数,且不多于桌子数的1.5倍,问桌子、椅子各买多少才行?学案35 简单的线性规划问题自主梳理.原点①上方②下方 2.线性约束条件可行解目标函数 3.最优解自我检测.B 2.c 3.c 4.c5.7课堂活动区例1 解题导引在封闭区域内找整点数目时,若数目较小时,可画网格逐一数出;若数目较大,则可分x=m逐条分段统计.解不等式x-y+5≥0表示直线x-y+5=0上及右下方的点的集合.x+y≥0表示直线x+y=0上及右上方的点的集合,x≤3表示直线x=3上及左方的点的集合.所以,不等式组x-y+5≥0,x+y≥0,x≤3表示的平面区域如图所示.结合图中可行域得x∈-52,3,y∈[-3,8].由图形及不等式组知-x≤y≤x+5,-2≤x≤3,且x ∈Z.当x=3时,-3≤y≤8,有12个整点;当x=2时,-2≤y≤7,有10个整点;当x=1时,-1≤y≤6,有8个整点;当x=0时,0≤y≤5,有6个整点;当x=-1时,1≤y≤4,有4个整点;当x=-2时,2≤y≤3,有2个整点;∴平面区域内的整点共有2+4+6+8+10+12=42.变式迁移1 D [作出由不等式组y≥0y≤xy≤2-x组成的平面区域m,即△AoE表示的平面区域,当t=0时,f=12×1×1=12,当t=1时,f=12×1×1=12,当0<t<1时,如图所示,所求面积为f=S△AoE -S△oBc-S△FDE=12×2×1-12t2-12[2-]2=-t2+t+12,即f=-t2+t+12,此时f=12,f=12,综上可知选D.]例2 解题导引 1.求目标函数的最值,必须先准确地作出线性可行域再作出目标函数对应的直线,据题意确定取得最优解的点,进而求出目标函数的最值.2.线性目标函数z=ax+by取最大值时的最优解与b 的正负有关,当b>0时,最优解是将直线ax+by=0在可行域内向上平移到端点的位置得到的,当b<0时,则是向下方平移.B[画出可行域如图中阴影部分所示,目标函数z=4x +2y可转化为y=-2x+z2,作出直线y=-2x并平移,显然当其过点A时纵截距z2最大.解方程组x+y=3,y=1得A,∴zmax=10.]变式迁移2 A [作出可行域如图所示.目标函数y=34x-14z,则过B、A点时分别取到最大值与最小值.易求B,A.∴zmax=3×5-4×3=3,zmin=3×3-4×5=-11.] 例3 解题导引解线性规划应用问题的一般步骤是:分析题意,设出未知量;列出线性约束条件和目标函数;作出可行域并利用数形结合求解;作答.解设公司在甲电视台和乙电视台做广告的时间分别为x分钟和y分钟,总收益为z元,由题意得x+y≤300,500x+200y≤90000,x≥0,y≥0.目标函数为z=3000x+XXy.二元一次不等式组等价于x+y≤300,5x+2y≤900,x ≥0,y≥0.作出二元一次不等式组所表示的平面区域,即可行域,如图所示.作直线l:3000x+XXy=0,即3x+2y=0.平移直线l,从图中可知,当直线l过点m时,目标函数取得最大值.由方程x+y=300,5x+2y=900,解得x=100,y=200.所以点m的坐标为.所以zmax=3000x+XXy=700000.答该公司在甲电视台做100分钟广告,在乙电视台做200分钟广告,公司的收益最大,最大收益是70万元.变式迁移3 B [设甲车间加工原料x箱,乙车间加工原料y箱,由题意可知x+y≤70,10x+6y≤480,x≥0,y≥0.甲、乙两车间每天总获利为z=280x+200y.画出可行域如图所示.点m为直线x+y=70和直线10x+6y=480的交点,由图象知在点m处z取得最大值.]课后练习区.c 2.B 3.c 4.B 5.c6.,x-y+2=0x+y-7=0⇒B52,92,∴koA=6,koB=95.∴k∈95,6,即yx∈95,6.8.-14,12解析作可行域,如图.因为函数y=k+1的图象是过点P,且斜率为k的直线l,由图知,当直线l过点A时,k取最大值12,当直线l 过点B时,k取最小值-14,故k∈-14,12.9.解设该儿童分别预订x,y个单位的午餐和晚餐,共花费z元,则z=2.5x+4y.可行域为12x+8y≥64,6x+6y≥42,6x+10y≥54,x ≥0,x∈N,y≥0,y∈N,即3x+2y≥16,x+y≥7,3x +5y≥27,x≥0,x∈N,y≥0,y∈N.作出可行域如图所示:经试验发现,当x=4,y=3时,花费最少,为2.5×4+4×3=22.故应当为儿童分别预订4个单位的午餐和3个单位的晚餐.0.解作出可行域如图所示,并求出顶点的坐标A、B、c.易知可行域内各点均在直线x+2y-4=0的上方,故x +2y-4>0,将点c代入z得最大值为21.z=x2+y2-10y+25=x2+2表示可行域内任一点到定点m的距离的平方,过m作直线Ac的垂线,易知垂足N在线段Ac上,故z的最小值是|mN|2=92.z=2×y--12x--1表示可行域内任一点与定点Q-1,-12连线的斜率的两倍,因此kQA=74,kQB=38,故z的范围为34,72.1.解设桌子、椅子分别买x张、y把,目标函数z=x+y,把所给的条件表示成不等式组,即约束条件为50x+20y≤XX,y≥x,y≤1.5x,x≥0,x ∈N*,y≥0,y∈N*.由50x+20y=XX,y=x,解得x=XX,y=XX,所以A点的坐标为XX,XX.由50x+20y=XX,y=1.5x,解得x=25,y=752.所以B点的坐标为25,752.所以满足条件的可行域是以AXX,XX、B25,752、o为顶点的三角形区域.由图形可知,目标函数z=x+y在可行域内的最优解为B25,752,但注意到x∈N*,y∈N*,故取x=25,y=37.故买桌子25张,椅子37把是最好的选择.。
高三数学第一轮复习直线中的最值问题及简单的线性规划通用版
高三数学第一轮复习:直线中的最值问题及简单的线性规划通用版【本讲主要内容】直线中的最值问题及简单的线性规划二元一次不等式(组)表示平面区域、线性规划的意义及应用。
【知识掌握】 【知识点精析】1. 二元一次不等式表示的平面区域:(1)在平面直角坐标系中,已知直线0Ax By C ++=,坐标平面内的点()00,P x y 。
①若0,000>++>C By Ax B ,则点()00,P x y 在直线的上方; ②若0,000<++>C By Ax B ,则点()00,P x y 在直线的下方。
(2)对于任意的二元一次不等式)0(0<>++或C By Ax ,无论B 为正值还是负值,我们都可以把y 项的系数变形为正数。
当B>0时,①Ax+By+C>0表示直线0Ax By C ++=上方的区域; ②Ax+By+C<0表示直线0Ax By C ++=下方的区域。
(3)判断二元一次不等式表示的平面区域的方法:①点定域法:画二元一次不等式表示的平面区域常采用直线定界,点定域(原点不在边界上时,用原点定域最简单);不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分。
例如:画不等式x-2y+4>0表示的平面区域时,可先画直线240x y -+=(虚线),取原点()00,代入原不等式成立,所以不等式x-2y+4>0表示的区域如图所示。
②符号判断法:当B>0时,Ax+By+C>0表示直线0Ax By C ++=上方的区域,Ax+By+C<0表示直线0Ax By C ++=下方的区域;一般的若B<0时,可先把y 项系数变为正数再判断。
例如:3x-2y+6>0表示直线3260x y -+=下方区域;-3x+y+3<0表示直线330x y --=下方区域。
2. 线性规划:(1)有关概念:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题。
2019届高考数学总复习1.2线性规划课件理
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A
解析 答案
-7-
一
二
2������-������ + 2 ≥ 0, 5 5.若实数 x,y 满足 2������ + ������-6 ≤ 0,且 z=mx-y(m<2)的最小值为- ,则 m 2 0 ≤ ������ ≤ 3, 等于( ) 5 5 A.4 B.-6 C.1 x,y 满足约束条件的可行域如图阴影部分所示 D.3 变量 . 5 z=mx-y(m<2)的最小值为-2,
由图可知, 3 ������ ������ 当直线 y=-5x+5过点 A 时,5最大,即 z 最大. 所以 z 的最大值 zmax=3×2+5×3=21. C
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������ + ������ ≤ 5,
解析
答案
-5-
一
二
������-������ + 1 ≥ 0, 5 3.若实数 x,y 满足条件 2������ + ������-2 ≥ 0,则 z=的最大值为( 4������ +3������ ������ ������-������ + 1 ≥ 0 ,-1 ≤ 0, 15 5 A.B 由约束条件 2������ + ������ -.2 ≥ 0, C.������-1 ≤D 0.-1 2 作出可行域如图阴影部分所示. 5 由 z=-4������ +3������ 的最大值可知,
1 2
=
2 2
,
2 2 2
所求表达式的最小值为 B
-1=- .
2
1
关闭
解析
答案
-4-
一
二
关闭
������ + ������ ≤ 5, 22) ������������ ≤ 4, x,y 满足约束条件 2������-������ ≤ 4, 则目标函数 2.(2018 天津,理 设变量 -������ + ������ ≤ 1, 作出不等式组 表示的平面区域如图阴影部分所示. ������ ≥ 0, - ������ + ������ ≤ 1, z=3x+5y的最大值为( ) A.6 B.19 ������ ≥ C.21 D.45 0 ������ + ������ = 5, 由 解得点 A 的坐标为(2,3). -������ + ������ = 1, 3 ������ 由 z=3x+5y,得 y=-5x+5.y=-ax+z. 作出可行域如图阴影部分所示. 则A(3,9),B(-3,3),C(3,-3).
【2019年高考一轮课程】理科数学 全国通用版平行关系的判定与性质 教案
一、自我诊断知己知彼1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)(1)两个平面α,β有一个公共点A,就说α,β相交于过A点的任意一条直线.()(2)两两相交的三条直线最多可以确定三个平面.()(3)如果两个平面有三个公共点,则这两个平面重合.()(4)若直线a不平行于平面α,且a⊄α,则α内的所有直线与a异面.()【答案】(1)×(2)√(3)×(4)×【解析】(1)如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线,故错误.(3)如果两个平面有三个公共点,则这两个平面相交或重合,故错误.(4)由于a不平行于平面α,且a⊄α,则a与平面α相交,故平面α内有与a相交的直线,故错误.2. 已知l,m,n为不同的直线,α,β,γ为不同的平面,则下列判断正确的是() A.若m∥α,n∥α,则m∥nB.若m⊥α,n∥β,α⊥β,则m⊥nC.若α∩β=l,m∥α,m∥β,则m∥lD.若α∩β=m,α∩γ=n,l⊥m,l⊥n,则l⊥α【答案】C【解析】m,n可能的位置关系为平行,相交,异面,故A错误;根据面面垂直与线面平行的性质可知B错误;根据线面平行的性质可知C正确;若m∥n,根据线面垂直的判定可知D 错误,故选C3.如图所示,已知在长方体ABCD -EFGH 中,AB =23,AD =23,AE =2,则BC 和EG 所成角的大小是______,AE 和BG 所成角的大小是________.【答案】 45° 60° 【解析】∵BC 与EG 所成的角等于EG 与FG 所成的角即∠EGF ,tan ∠EGF =EF FG =2323=1,∴∠EGF=45°,∵AE 与BG 所成的角等于BF 与BG 所成的角即∠GBF ,tan ∠GBF =GF BF =232=3,∴∠GBF =60°.4.设l ,m 为直线,α,β为平面,且l ⊂α,m ⊂β,则“l ∩m =∅”是“α∥β”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】当平面与平面平行时,两个平面内的直线没有交点,故“l ∩m =∅”是“α∥β”的必要条件; 当两个平面内的直线没有交点时,两个平面可以相交,∴l ∩m =∅是α∥β的必要不充分条件.5.设α,β,γ为三个不同的平面,a ,b 为直线,给出下列条件:①a ⊂α,b ⊂β,a ∥β,b ∥α;②α∥γ,β∥γ;③α⊥γ,β⊥γ;④a ⊥α,b ⊥β,a ∥b . 其中能推出α∥β的条件是________(填上所有正确的序号). 【答案】②④【解析】 在条件①或条件③中,α∥β或α与β相交.由α∥γ,β∥γ⇒α∥β,条件②满足. 在④中,a ⊥α,a ∥b ⇒b ⊥α,又b ⊥β,从而α∥β,④满足.二、温故知新 夯实基础1.空间中的位置关系aα2.直线与平面平行的判定与性质3. 两平面平行的判定与性质(1)垂直于同一条直线的两个平面平行,即若a ⊥α,a ⊥β,则α∥β; (2)垂直于同一个平面的两条直线平行,即若a ⊥α,b ⊥α,则a ∥b ; (3)平行于同一个平面的两个平面平行,即若α∥β,β∥γ,则α∥γ.三、典例剖析 思维拓展考点一 平面的基本性质例1已知空间四边形ABCD (如图所示),E、F 分别是AB 、AD 的中点,G 、H 分别是BC 、CD 上的点,且CG =13BC ,CH =13DC .求证:①E 、F 、G 、H 四点共面; ②三直线FH 、EG 、AC 共点. 【答案】如下解析【解析】证明 ①连接EF 、GH ,如图所示,∵E 、F 分别是AB 、AD 的中点, ∴EF ∥BD .又∵CG =13BC ,CH =13DC ,∴GH ∥BD ,∴EF ∥GH , ∴E 、F 、G 、H 四点共面.②易知FH 与直线AC 不平行,但共面,∴设FH ∩AC =M ,∴M ∈平面EFHG ,M ∈平面ABC . 又∵平面EFHG ∩平面ABC =EG ,∴M∈EG,∴FH、EG、AC共点.【易错点】(1)定理识记不清楚;(2)书写不规范【方法点拨】(1)证明点或线共面问题的两种方法:①首先由所给条件中的部分线(或点)确定一个平面,然后再证其余的线(或点)在这个平面内;②将所有条件分为两部分,然后分别确定平面,再证两平面重合.(2)证明点共线问题的两种方法:①先由两点确定一条直线,再证其他各点都在这条直线上;②直接证明这些点都在同一条特定直线上.(3)证明线共点问题的常用方法是:先证其中两条直线交于一点,再证其他直线经过该点.考点二两直线的位置关系例1 若直线l1和l2是异面直线,l1在平面α内,l2在平面β内,l是平面α与平面β的交线,则下列命题正确的是()A.l与l1,l2都不相交B.l与l1,l2都相交C.l至多与l1,l2中的一条相交D.l至少与l1,l2中的一条相交(2)如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是BC1,CD1的中点,则下列判断错误的是()A.MN与CC1垂直B.MN与AC垂直C.MN与BD平行D.MN与A1B1平行【答案】D D【解析】(1)若l与l1,l2都不相交,则l∥l1,l∥l2,∴l1∥l2,这与l1和l2异面矛盾,∴l至少与l1,l2中的一条相交.(2)连接B1C,B1D1,如图所示,则点M是B1C的中点,MN是△B1CD1的中位线,∴MN∥B1D1,又BD ∥B 1D 1,∴MN ∥BD . ∵CC 1⊥B 1D 1,AC ⊥B 1D 1, ∴MN ⊥CC 1,MN ⊥AC . 又∵A 1B 1与B 1D 1相交, ∴MN 与A 1B 1不平行,故选D. 【易错点】容易陷入主观猜想【方法点拨】空间中两直线位置关系的判定,主要是异面、平行和垂直的判定.对于异面直线,可采用直接法或反证法;对于平行直线,可利用三角形(梯形)中位线的性质、公理4及线面平行与面面平行的性质定理;对于垂直关系,往往利用线面垂直的性质来解决.考点三 异面直线所成的角例1已知直三棱柱111C C AB -A B 中,C 120∠AB =,2AB =,1C CC 1B ==,则异面直线1AB 与1C B 所成角的余弦值为()A B C D 【答案】C【解析】如图所示,补成四棱柱1111ABCD A B C D - , 则所求角为1111,BC D BC BD C D AB ∠=====因此1cos BC D ∠==C 。
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一、自我诊断 知己知彼1.已知,a b 为非零实数,且a b <,则下列不等式一定成立的是( )A .22a b <B .22ab a b > C.2211ab a b < D . b a a b< 【答案】C【解析】若0a b <<,则22a b >,故A 错;若0a b <<,则b aa b>,故D 错;若0ab <,即0a <,0b >,则22ab a b <,故B 错.2. 若-22ππαβ<<<,则-αβ一定不属于的区间是( )A .(-π,π)B.⎝⎛⎭⎫-π2,π2 C .(0,π) D .(-π,0) 【答案】C 【解析】因为-22ππαβ<<<,所以-22ππαβ<<<,所以-π<α-β<0,结合选项可知选项C 一定不可能,故选C . 3.已知下列结论:①若a b >,则22a b >;②若a b >,则11a b<; ③若a b >,则33a b >;④若0a <,10b -<<,则2ab a >.其中正确的是________(只填序号即可) 【答案】①③④【解析】对于①,因为0a b >≥,所以22a b >,即①正确;对于②,当2a =,1b =-时,显然不正确;对于③,显然正确;对于④,因为0a <,10b -<<,22(1)0ab a a b -=->,所以2ab a >,即④正确.4.设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2≥0,x -y -2≤0,y ≥1,则目标函数z =x +2y 的最小值为( )A .2B .3C .4D .5【答案】B【解析】画出可行域,不难发现在点A (1,1)处目标函数z =x +2y 有最小值z min =3.选B.5.变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≥-1,x -y ≥2,3x +y ≤14,若使z =ax +y 取得最大值的最优解有无数个,则实数a 的取值集合是( ) A .{-3,0} B .{3,-1} C .{0,1} D .{-3,0,1}【答案】A【解析】 作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y ≥-1,x -y ≥2,3x +y ≤14表示的区域如下图所示.由z =ax +y 得y =-ax +z .当-a >0时,平行直线的倾斜角为锐角,从第一个图可看出,a =-1时,线段AC 上的所有点都是最优解;当-a <0时,平行直线的倾斜角为钝角,从第二个图可看出,当a =3时,线段BC 上的所有点都是最优解.故选B.二、温故知新 夯实基础1.两个实数比较大小的方法 (1)作差法⎩⎪⎨⎪⎧a -b >0⇔a b a -b =0⇔a ba -b <0⇔a b(a ,b ∈R );(2)作商法⎩⎪⎨⎪⎧ab>1⇔a b ab =1⇔a ba b <1⇔a b(a ∈R ,b >0).2.不等式的性质 单向性:(1)传递性:a>b ,b>c ⇒a>c.(2)同向相加性:a>b ,c>d ⇒a +c>b +d. (3)乘法单调性: a>b ,c>0⇒ac>bc ; a>b ,c<0⇒ac<bc ; a>b>0,c>d>0⇒ac>bd ; a>b>0(n ∈N *)⇒a n >b n ; a>b>0(n ∈N *,n≥2)⇒n a双向性:a>b ⇔ b <a . a>b ⇔a +c>b +c.3.二元一次不等式表示的平面区域(1)一般地,二元一次不等式Ax +By +C >0在平面直角坐标系中表示直线Ax +By +C =0某一侧所有点组成的平面区域.我们把直线画成虚线以表示区域不包括边界直线.当我们在坐标系中画不等式Ax +By +C ≥0所表示的平面区域时,此区域应包括边界直线,则把边界直线画成实线.(2)由于对直线Ax +By +C =0同一侧的所有点(x ,y ),把它的坐标(x ,y )代入Ax +By +C 所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x 0,y 0),由Ax 0+By 0+C 的符号即可判断Ax +By +C >0表示直线Ax +By +C =0哪一侧的平面区域. 4. 线性规划相关概念三、典例剖析 思维拓展考点一 不等式的性质例1已知a ,b ,c 为实数,判断以下各命题的真假. (1)若a >b ,则ac <bc ; (2)若ac 2>bc 2,则a >b ; (3)若a <b <0,则a 2>ab >b 2; (4)若a >b ,1a >1b,则a >0,b <0.【答案】(1)假;(2)真;(3)真;(4)真【解析】(1)c 是正、负或为零未知,因而缺少判断ac 与bc 的大小依据,故该命题为假命题.(2)由ac 2>bc 2知c ≠0,∴c 2>0,∴a >b ,故该命题为真命题(3) ⎭⎬⎫a <b a <0⇒a 2>ab ;又⎭⎬⎫a <b b <0⇒ab >b 2,∴a 2>ab >b 2,故该命题为真命题.(4) 由已知条件知a >b ⇒a -b >0,又1a >1b ⇒1a -1b >0⇒b -a ab >0, ∵a -b >0,∴b -a <0,∴ab <0.又a >b ,∴a >0,b <0,故该命题为真命题. 【易错点】易忽视为0的情况. 【方法点拨】合理利用不等式的性质.例2设2()f x ax bx =+,且1(1)2f ≤-≤,2(1)4f ≤≤.求(2)f -的取值范围. 【答案】[]5,10【解析】设f (-2)=4a -2b =m (a -b )+n (a +b ),所以⎩⎪⎨⎪⎧ m +n =4,-m +n =-2.解得⎩⎪⎨⎪⎧m =3,n =1.所以f (-2)=3(a -b )+(a +b ).因为1≤a -b ≤2,所以3≤3(a -b )≤6.又因为24a b ≤+≤,所以53()()10a b a b ≤-++≤. 即5(-2)10f ≤≤.【易错点】易把范围扩大.【方法点拨】合理利用不等式的性质.考点二 求目标函数的最值例1已知x ,y 满足条件⎩⎪⎨⎪⎧7x -5y -23≤0x +7y -11≤04x +y +10≥0,求4x -3y 的最大值和最小值.【答案】最大值:14,最小值:-18. 【解析】不等式组表示的区域如图所示.可观察出4x -3y 在A 点取到最大值,在B 点取到最小值. 解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ 7x -5y -23=04x +y +10=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =-1y =-6,则A (-1,-6). 解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +7y -11=04x +y +10=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =-3y =2.则B (-3,2),因此4x -3y 的最大值和最小值分别为14,-18.【易错点】对最值点判断易出错.【方法点拨】(1)线性目标函数的最大(小)值一般在可行域的顶点处取得,也可能在边界处取得.(2)求线性目标函数的最优解,要注意分析线性目标函数所表示的几何意义——在y 轴上的截距或其相反数.例2变量x 、y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3≤03x +5y -25≤0x ≥1,(1)设z =yx ,求z 的最小值;(2)设z =x 2+y 2,求z 的取值范围;(3)设z =x 2+y 2+6x -4y +13,求z 的取值范围. 【答案】(1)25;(2)2≤z ≤29;(3)16≤z ≤64.【解析】由约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3≤03x +5y -25≤0x ≥1,作出(x ,y )的可行域如图所示.由⎩⎪⎨⎪⎧ x =13x +5y -25=0,解得A ⎝⎛⎭⎫1,225.由⎩⎪⎨⎪⎧x =1x -4y +3=0,解得C (1,1). 由⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3=03x +5y -25=0,解得B (5,2).(1)∵z =y x =y -0x -0.∴z 的值即是可行域中的点与原点O 连线的斜率. 观察图形可知z min =k OB =25.(2)z =x 2+y 2的几何意义是可行域上的点到原点O 的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到原点的距离中,d min =|OC |=2,d max =|OB |=29. ∴2≤z ≤29.(3)z =x 2+y 2+6x -4y +13=(x +3)2+(y -2)2的几何意义是可行域上的点到点(-3,2)的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到(-3,2)的距离中, d min =1-(-3)=4,d max =8.∴16≤z ≤64.【易错点】本题错误率较高.出错原因是,很多学生无从入手,缺乏数形结合的应用意识,不知道从其几何意义入手解题.【方法点拨】(1)本题是线性规划的综合应用,考查的是非线性目标函数的最值的求法. (2)解决这类问题的关键是利用数形结合的思想方法,给目标函数赋于一定的几何意义.考点三 线性规划的简单应用例1 某营养师要为某个儿童预订午餐和晚餐.已知一个单位的午餐含12个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和6个单位的维生素C ;一个单位的晚餐含8个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和10个单位的维生素C.另外,该儿童这两餐需要的营养中至少含64个单位的碳水化合物,42个单位的蛋白质和54个单位的维生素C.如果一个单位的午餐、晚餐的费用分别是2.5元和4元,那么要满足上述的营养要求,并且花费最少,应当为该儿童分别预订多少个单位的午餐和晚餐? 【答案】D【解析】设需要预订满足要求的午餐和晚餐分别为x 个单位和y 个单位,所花的费用为z 元,则依题意得:z =2.5x +4y ,且x ,y 满足 ⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,y ≥0,12x +8y ≥64,6x +6y ≥42,6x +10y ≥54.即⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,y ≥0,3x +2y ≥16,x +y ≥7,3x +5y ≥27.让目标函数表示的直线2.5x +4y =z 在可行域上平移. 由此可知z =2.5x +4y 在B (4,3)处取得最小值.因此,应当为该儿童预订4个单位的午餐和3个单位的晚餐,就可满足要求. 【易错点】列不等式,以及求最优解【方法点拨】求线性目标函数的最优解,要注意分析线性目标函数所表示的几何意义——在y 轴上的截距或其相反数.四、举一反三 成果巩固考点一 不等式的性质1、已知a +b >0,b <0,那么a ,b ,-a ,-b 的大小关系是( ).A .a >b >-b >-aB .a >-b >-a >bC .a >-b >b >-aD .a >b >-a >-b【答案】C【解析】由a +b >0知a >-b ,∴-a <b <0. 又b <0,∴-b >0,∴a >-b >b >-a .答案为C.2、若1≤a ≤5,-1≤b ≤2,则a -b 的取值范围为________. 【答案】4【解析】∵-1≤b ≤2,∴-2≤-b ≤1,又1≤a ≤5, ∴-1≤a -b ≤6.答案为[-1,6].3、若x ∈(e -1,1),a =ln x ,b =2ln x ,c =ln 3x ,则( ).A .a <b <cB .c <a <bC .b <a <cD .b <c <a【答案】C【解析】∵1e<x <1,∴-1<ln x <0.令t =ln x ,则-1<t <0.∴a -b =t -2t =-t >0,∴a >b .c -a =t 3-t =t (t 2-1)=t (t +1)(t -1),又∵-1<t <0,∴0<t +1<1,-2<t -1<-1, ∴c -a >0,∴c >a .∴c >a >b .答案为C.4、已知f (x )=ax 2-c ,且-4≤f (1)≤-1,-1≤f (2)≤5.求f (3)的取值范围. 【答案】[-1,20]【解析】f (3)=9a -c =83f (2)-53f (1).∵-1≤f (2)≤5, ∴-83≤83f (2)≤403.∵-4≤f (1)≤-1,∴⎝⎛⎭⎫-53×(-1)≤-53f (1)≤⎝⎛⎭⎫-53×(-4). ∴-83+53≤83f (2)-53f (1)≤403+203,即-1≤f (3)≤20.即f (3)的取值范围是[-1,20].考点二 求目标函数的最值1、△ABC 的三个顶点坐标为A (3,-1),B (-1,1),C (1,3),则△ABC 的内部及边界所对应的二元一次不等式组是________________.【答案】⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -1≥0,x -y +2≥0,2x +y -5≤0.【解析】如图直线AB 的方程为x +2y -1=0(可用两点式或点斜式写出).直线AC 的方程为2x +y -5=0,直线BC 的方程为x -y +2=0, 把(0,0)代入2x +y -5=-5<0, ∴AC 左下方的区域为2x +y -5<0.∴同理可得△ABC 区域(含边界)为⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -1≥0,x -y +2≥0,2x +y -5≤0.答案 ⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -1≥0,x -y +2≥0,2x +y -5≤0.2、若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,x +3y ≥4,3x +y ≤4.所表示的平面区域被直线y =kx +43分为面积相等的两部分,则k 的值是( ).A.73B.37C.43D.34 【答案】A【解析】不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示,所以求得点A ,B ,C 的坐标分别为(1,1),(0,4),⎝⎛⎭⎫0,43.由直线y =kx +43恒过点C ⎝⎛⎭⎫0,43,且平面区域被此直线分为面积相等的两部分,观察图象可知,当直线y =kx +43与直线 3x+y =4的交点D 的横坐标为点A 的横坐标的一半时,可满足要求.因此x D =12,代入直线3x +y =4,可得y D =52,故点D 的坐标为⎝⎛⎭⎫12,52,代入直线y =kx +43,即52=k ×12+43,解得k=73,故选A. 3、实数x 、y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≤0,x >0,y ≤2.(1)若z =yx ,求z 的最大值和最小值,并求z 的取值范围;(2)若z =x 2+y 2,求z 的最大值与最小值,并求z 的取值范围. 【答案】(1)[2,+∞);(2)(1,5] 【解析】 由⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≤0,x >0,y ≤2作出可行域如图中阴影部分所示.(1)z =yx 表示可行域内任一点与坐标原点连线的斜率,因此yx 的取值范围为直线OB 的斜率到直线OA 的斜率(OA 斜率不存在).而由⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1=0y =2,得B (1,2),则k OB =21=2.∴z max 不存在,z min =2, ∴z 的取值范围是[2,+∞).(2)z =x 2+y 2表示可行域内的任意一点与坐标原点之间的距离的平方. 因此x 2+y 2的范围最小为|OA |2(取不到),最大为|OB |2.由⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1=0x =0,得A (0,1), ∴|OA |2=(02+12)2=1, |OB |2=(12+22)2=5.∴z 的最大值为5,没有最小值. 故z 的取值范围是(1,5].考点三 线性规划的简单应用1、某公司计划在甲、乙两个电视台做总时间不超过300分钟的广告,广告总费用不超过9万元.甲、乙电视台的广告收费标准分别为500元/分钟和200元/分钟.假定甲、乙两个电视台为该公司所做的每分钟广告,能给公司带来的收益分别为0.3万元和0.2万元.问该公司如何分配在甲、乙两个电视台的广告时间,才能使公司的收益最大,最大收益是多少万元?【答案】该公司在甲电视台做100分钟广告,在乙电视台做200分钟广告,公司的收益最大,最大收益是70万元.【解析】设公司在甲电视台和乙电视台做广告的时间分别为x 分钟和y 分钟,总收益为z 元,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ x +y ≤300,500x +200y ≤90 000,x ≥0,y ≥0.目标函数为z =3 000x +2 000y .二元一次不等式组等价于⎩⎪⎨⎪⎧ x +y ≤300,5x +2y ≤900,x ≥0,y ≥0.作出二元一次不等式组所表示的平面区域,即可行域,如图:作直线l :3 000x +2 000y =0,即3x +2y =0.平移直线l ,从图中可知,当直线l过M 点时,目标函数取得最大值.联立⎩⎪⎨⎪⎧x +y =300,5x +2y =900. 解得x =100,y =200.∴点M 的坐标为(100,200),∴z max =3 000x +2 000y =700 000(元).即该公司在甲电视台做100分钟广告,在乙电视台做200分钟广告,公司的收益最大,最大收益是70万元.五、分层训练 能力进阶【基础达标】1、 b 克糖水中有a 克糖(b>a>0),若再添上m 克糖(m>0),则糖水就变甜了,试根据此事实提炼一个不等式:________.【答案】a +m b +m >a b【解析】变甜了,意味着含糖量大了,即浓度高了.答案为a +m b +m >a b. 2、若x ,y ∈R ,且⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥1,x -2y +3≥0,y ≥x ,且z =x +2y 的最小值等于 ( ).A .2B .3C .5D .9【答案】C【解析】可行域如图阴影部分所示,则当直线x +2y -z =0经过点M (1,1)时,z =x +2y 取得最小值,为1+2=3.答案为B3、某公司租赁甲、乙两种设备生产A ,B 两类产品,甲种设备每天能生产A 类产品5件和B 类产品10件,乙种设备每天能生产A 类产品6件和B 类产品20件.已知设备甲每天的租赁费为200元,设备乙每天的租赁费为300元,现该公司至少要生产A 类产品50件,B 类产品140件,所需租赁费最少为________元.【答案】2300【解析】设需租赁甲种设备x 台,乙种设备y 台,则⎩⎪⎨⎪⎧ 5x +6y ≥50,10x +20y ≥140,x ∈N *,y ∈N *.目标函数为z =200x +300y .作出其可行域,易知当x =4,y =5时,z =200x +300y 有最小值2300元.答案为2300.4、已知x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧ x -y +5≥0,x ≤3,x +y +k ≥0.且z =2x +4y 的最小值为-6,则常数k = ( ).A .2B .9C .310D .0【答案】D【解析】由题意知,当直线z =2x +4y 经过直线x =3与x +y +k =0的交点(3,-3-k )时,z 最小,所以-6=2×3+4×(-3-k ),解得k =0.故选D.5、如图所示的坐标平面的可行域内(包括边界),若使目标函数z =ax +y (a >0)取得最大值的最优解有无穷多个,则a 的值为( ).A.14B.35 C .4 D.53【答案】B【解析】由y =-ax +z 知当-a =k AC 时,最优解有无穷多个.∵k AC =-35,∴a =35.答案为B.【能力提升】1、设直线y =kx +1与圆x 2+y 2+kx +my -4=0交于M ,N 两点,且M ,N 关于直线x +y =0对称,求不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ kx -y +1≥0,y ≥0,kx -my ≤0表示的平面区域的面积.【答案】14. 【解析】∵M ,N 关于直线x +y =0对称,∴直线y =kx +1垂直于直线x +y =0,∴k =1,∴圆心⎝⎛⎭⎫-k 2,-m 2在x +y =0上, ∴-k 2-m 2=0,即m =-1, ∴原不等式组为⎩⎪⎨⎪⎧ x -y +1≥0,y ≥0,x +y ≤0.作出不等式组表示的平面区域如图所示(阴影部分),即△ABO .易得△ABO 为等腰直角三角形,且OA =1,故阴影部分的面积为14. 2、已知x ,y 为正实数,满足1≤lg (xy)≤2,3≤lg x y≤4,求lg (x 4y 2)的取值范围. 【答案】[]6,10【解析】设a =lg x ,b =lg y ,则lg (xy)=a +b ,lg x y=a -b ,lg (x 4y 2)=4a +2b , 设4a +2b =m(a +b)+n(a -b),∴⎩⎪⎨⎪⎧ m +n =4,m -n =2,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =3,n =1。