2014年威海市初中语文优质课
威海高中语文教学案例
关于公布2008年威海市高中语文
优秀教学案例评选结果的通报
各市教研中心、市直普通高中：
2008年威海市高中语文优秀教学案例评选活动已经结束，根据山东省高中语文优秀教学案例的评选标准，评选出威海市高中语文优秀教学案例20篇，其中一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖4篇。
从总体上看，本次参评的教学案例较好地体现了新课标和新教材的理念，渗透了“高中语文有效教学”的先进理念，有效地引领学生进行“自主、合作、探究”，能有效地提高学生的语文素养，特别是学生写作水平；更好地总结了我市高中语文教学经验，对我们目前的高中语文课堂教学有较好的导向作用。
但本次教学案例的评选也反映出一些问题，主要有以下三点：一是个别教师忽视了对文本内涵的深入挖掘，只是局限于表面的热闹；二是个别教学案例缺乏创新，只是局限于课本及教学参考书；三是仍有个别教师从网上下载。
希望全市高中语文教师在今后的教学设计中，能进一步开拓创新，紧密结合“有效教学”的课题研究，提高我市高中语文课堂教学水平，使全市高中语文教学向更高层次发
监督电话：5819449
附件：2008年威海市高中语文优秀教学案例获奖名单
二〇〇八年六月二十六日
2008年威海市高中语文教学案例获奖名单。
山东省威海荣成市实验教学联盟(五四制)2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含答案)
初三语文试题提示：本试卷共120分，其中卷面4分；考试时间为120分钟；所有答案均涂写在答题卡指定区域。
一、积累与运用（25分）1．下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A．教诲（huì）蔓延（màn）倔强（jué）振聋发聩（kuì）B．踌躇（chí）遏制（è）濒临（bīn）诚惶诚恐（huáng）C．鲜腴（yú）推祟（chóng）题跋（bá）器宇轩昂（xuān）D．琐屑（xiè）挑衅（xìn）荧光（yíng）潜滋暗长（qín）2．根据提示，用原文填空（8分）诗言志，诗言情。
欧阳修在《采桑子》用“微动涟漪，①______________”抒发恬淡安适的情怀；李白来到荆楚之地，写下“月下飞天镜，②______________”，洋溢着浪漫的情思；王维奔赴边塞，发出“③______________，归雁入胡天”的感叹；看到庭中的奇树，诗人想到“攀条折其荣，④______________”，以寄托思念之意；《浣溪沙》中晏殊的名句“⑤______________，⑥______________”将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出生活的哲理；李贺的《雁门太守行》中“⑦______________，⑧______________”将战争的残酷与秋色的美丽凝为句，展现出独特的雄浑壮烈之美。
3．下列文学常识正确的一项是（）（2分）A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B．“烽火连三月，家书抵万金”中的“烽火”是古时边防报警的烟火。
这里用“烽火”借指战事。
C．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，给了鲁迅极大的关心和真诚的帮助。
D．通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《潼关》教(2024)
文学与艺术
思想教育
结合文学和艺术知识，欣赏和分析《潼关 》的诗歌意境、情感表达和艺术特色，提 高审美能力和文学素养。
2024/1/29
通过诗歌教学，引导学生思考人生的意义和 价值，培养积极向上的人生态度和爱国情怀 。
14
04
教学方法与手段创新
2024/1/29
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启发式教学法在《潼关》中的运用
创设情景
30
THANKS
感谢观看
2024/1/29
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部编年优级质上课册一《等潼奖关初》中教语文七
2024/1/29
1
2024/1/29
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 教学方法与手段创新 • 学生活动设计与实施 • 评价方式与标准制定 • 教学反思与改进方向
2
01
课程背景与目标
2024/1/29
3
《潼关》背景介绍
根据课程标准和教学要求，合理设置各项评价指标的权重和分值。
2024/1/29
结合学生的实际情况和个体差异，对评价标准进行适当调整，确保评价结果的客观 性和公正性。
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07
教学反思与改进方向
2024/1/29
27
本次教学亮点总结
1
教学目标明确
本节课的教学目标清晰，注重学生的知识掌握和 能力提升，符合课程标准和学生实际情况。
《潼关》是唐朝诗人王之涣所作 ，是一首描写潼关险峻和壮丽景
色的古诗。
该诗以潼关为题材，表达了作者 对祖国山河的热爱和赞美之情。
潼关作为中国历史上的著名关隘 ，具有极高的历史和文化价值。
2024/1/29
4
教学目标与要求
山东省威海市中考语文真题逐题答案
山东省威海市中考语文真题逐题答案2019年山东省威海市初中学业考试语文一、积累与运用（21分）1．下列字形、加点字字音有错误的-项是（）。
（3分）A．隐匿（ni）绮丽（qǐ）饶头（rao）随声附和（he） B．亘古（gen）蓦然（mo）萧瑟（xiāo）一拍即合（ji） C．褶皱（zhě）逞辨（chěng）谨记（jǐn）转弯抹角（jiǎo）D．脊梁（jǐ）花卉（hui）癖好（pǐ）诚惶诚恐（huang） 2．根据提示，用古诗文填空。
（8分）①今日听君歌一曲______________。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》②___________，忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难（其一）》）③马作的卢飞快，_______________。
（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）④浊酒一杯家万里，_____________（范仲淹《渔家傲.秋思》）⑤坐观垂钓者，______________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑥____________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子.密州出猎》）⑦_____________提携玉龙为君死。
（李贺《雁门太守行》）⑧_______________，长歌怀采薇。
（王绩lt;野望》）3．下列选项括号中的内容表述有误的一项是（）。
（2分） A．宇宙有多少奧秘?我们与宇宙将发生怎样的关联?“中国天眼”在巡视着，仰望着。
（此句标点符号运用正确）B．共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”的一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。
（主语是“共建《一带一路》”） C．唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。
（此句有语病）D．以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。
（“以植物为媒”中的“为”是动词）4．学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。
（8分）（1）《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。
选课指南--国家级优课课例学习(初中)
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主要内容描述
适合对象与选课建议
学时/学 分
初中化学教师 通过课例，重点介绍音乐课的有效教学。二部合 唱《钟声嘀嗒》、了解小步舞曲相关知识律动感 受《G大调小步舞曲》风格、了解其曲式结构 本课采用视频导入、示范讲解，让学生建立侧面 下手发球的动作组成及动作要领。然后采用分组 配合练习排球抛球、挥臂击球动作要领。本节课 本课课题后置，作业设计密切联系学生校园生活 。通过课例，引导学生用设计的眼光看待日常生 活，提升生活品质。着重运用情境教学法。 通过课例重点介绍制作和使用大事年表的方法， 并探寻历史事件之间的联系与规律； 通过课例，重点介绍初中生物学科中将知识表征 多元化后促进学生理性思维发展的相关做法和成 功经验。 以校园为背景，引导学生建设智慧校园文化，在 发现问题的基础上，进行规划、设计、设想、改 进等活动，本节课重点市对方案的论证。 基于生活应用，认识山体的不同区域，并学会用 等高线绘制山体不同区域，最终学会识别和使用 等高线地形图和分层设色地形图。 通过“预防未成年人犯罪”课例，展示初中《道 德与法治》基于案例的法治教育教学方法 散文教学策略探讨：紧扣语言，把握情感。 初中音乐教师 初中体育教师 初中美术教师 初中历史教师 初中生物教师 初中综合实践活动教师 初中地理教师 初中思想品德老师 高中语文教师
江苏省青年教师 教学基本功大赛 一等奖、市教学 南京师范大学 曾获南京市优秀 中教二级 本科 团员。南京市建 附属中学新城 初级中学 邺区优秀教育工 南京师范大学 江苏省基础教育 年级主任（中学高级教师） 本科（教育硕士） 附属中学新城 课程改革先进个 初级中学黄山 人；南京市生物 北京理工大学 海淀区区级骨干 中教一级 本科 附属中学 教师 南京市南化第 二中学 连云港市教育 局教研室 连云港市教育 局教研室 连云港市教育 局教研室 连云港市赣榆 实验中学 一级教师 高级教师 本科 硕士
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄学情分析：初中七年级的学生接触背诵了比较多的古诗词，为了培养学生的古诗鉴赏能力，本节课意在引导学生从意象入手，分析鉴赏古诗。
为了深入浅出，选择了学生们熟悉的李白，从李白的三首诗歌入手，让学生领悟理解什么是意象，以及意象在诗歌中所起的重要作用。
教学目标：1.诵读，并让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。
2.引导学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。
3.引导学生从意象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。
教学重点：引导学生从意象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。
教学难点：引导学生从意象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。
教学流程：一、导入。
师：从远古奔流而来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使得一颗明珠浮出了水面，它的异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊。
它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。
徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。
在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过：迎面走来的是笑傲红尘的诗仙李白，这节课就让我们共同学习欣赏李白浪漫主义诗歌的魅力。
二、新授《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1．师生一起朗诵以前学过的李白的诗歌。
《静夜诗》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《送孟浩然之广陵》、《早发白帝城》《独坐敬亭山》（任意三首诗）。
2．简介李白李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。
他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》3.时代背景天宝初年，王昌龄为了一细枝末节的小事，竟然被贬谪到离京城长安三千多里外的“遐荒”，这就不能不使人同情和叹惜。
好朋友李白在扬州听到消息后，写下这一情真意切的诗篇，寄给远方的好朋友王昌龄，表达了他对王昌龄的深厚同情和慰藉。
4．练习朗读教师范读、学生练读、个别朗读。
5．美美地赏析结合注释理解诗意请同学们结合诗意，展开丰富的想象和联想，说说每一句诗句在你脑海中所呈现的画面，以及你所体会到的诗人的情感。
2023-2024学年山东省威海市经开区八年级(上)期中语文试卷(五四学制)(含解析)
2023-2024学年山东省威海市经开区八年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、积累与运用（27分）1．（3分）下列加点字注音完全正确的项是（）A．翘首（qiáo）气氛（fèn）教诲（huì）意趣盎然（ànɡ）B．诘责（jié）滞留（zhì）不逊（xùn）深恶痛疾（wù）C．绯红（fěi）脸颊（jiá）默契（qì）屏息敛声（bǐnɡ）D．凛冽（lǐn）炽热（chì）黝黑（ yōu ）悄无声息（qiǎo）2．（3分）下列各项中分析正确的一项是（）我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。
那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流？是直面挑战，还是落荒而逃？是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的问题。
如果人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。
A．“遵从”是形容词，“旅程”是名词，“落荒而逃”“独一无二”都是偏正短语。
B．“这些都是我们要拷问自己的问题。
”这句中，“这些”是主语，“拷问”是谓语。
C．“是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？”是选择关系的复句。
D．选段中的画线句子是一个病句，“面临”一词运用不当，应该改为“来临”。
3．（3分）下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）A．《记承天寺夜游》作者是北宋文学家苏轼，他也是唐宋八大家之一。
B．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章记述了作者与他的老师藤野先生在交往过程中的几件事，表达了对老师的尊敬与怀念之情。
C．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。
传记是一种常见的文学形式。
D．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰的《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。
4．（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）感激是春天里的和风细雨，______；感激是夏日里的惊雷；感激是秋日里结出的丰硕果实，____，________。
2014-2015年度“一师一优课、一课一名师”活动获奖通报
2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动获奖通报全市各学校：为加快优质教育资源建设步伐，有效提高教师教学技能，进一步提高教育教学质量。
按照教育部和省教育厅的工作部署，我市开展了“一师一优课、一课一名师”活动，各校高度重视，积极开展工作，经过注册、报名、晒课、遴选、网评等一系列活动流程，按照“层层选拔推荐，公开公正评选”的原则。
国家级、省级、地区级、县（市）级优课及相关获奖单位和个人评选结果揭晓。
现将在2014—2015年度“一师一优课，一课一名师”活动中的获奖情况予以通报。
希望获奖的教师珍惜荣誉，以此次活动为契机，继续加强优质教育资源建设、应用与共享工作，各校也要认真总结前期工作经验，按照上级部门规定的时间和标准做好下一年度晒课、推优和网络教研室等工作，为提高教育教学质量继续努力，贡献力量。
附件1：2014-2015年度“一师一优课、一课一名师”活动，国家、省级、地区级、县（市）级获奖名单附件2：吉林市教育局关于2015年度“一师一优课、一课一名师”活动获奖教师的通报桦甸市教师进修学校2016年6月12日附件1：2014-2015年度“一师一优课、一课一名师”活动，国家、省级、地区级、县（市）级获奖名单国家2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动表彰（证书按网址打印）作者单位作者证书编号学科作品名称下载地址桦甸市第四中学邵明山12016030303946 高中历史新中国的民主政治建设/ Down.ashx?12016030303946桦甸市第二中学孙敬国22016030300277 初中化学金属的化学性质/ Down.ashx?22016030300277桦甸市站前小学李艳波42016030312137 小学语文美丽的夏天/ Down.ashx?42016030312137吉林省2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动表彰（有证书待发）省级优课名单单位姓名学段学科年级教材版本课题桦甸三中徐薇初中数学七年级人教2011课标版直线射线线段桦甸三中冯浩初中语文八年级人教2001课标版罗布泊-消逝的仙湖桦甸市城北小学赵敏小学体育与健康六年级人教2011课标版体能储备：快乐跳跳跳桦甸市公吉乡中心李晓龙小学科学五年级教科2001课标版马铃薯在液体中的沉浮桦甸市苏密沟中心校孙洋洋小学英语六年级人教版(PEP) Last weekend桦甸市榆木中心校于倩小学数学二年级人教2011课标版用7、8、9简洁口诀求商省级优秀管理员市区/县姓名单位吉林市桦甸市张海涛桦甸市教师进修学校吉林市2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动表彰（以通报为准，无证书）一、市级优课孙洋洋桦甸市苏密沟中心校李艳波桦甸市站前小学于倩桦甸市榆木桥子中心小学王晓东桦甸市新华小学张莉敏桦甸市新华小学肖红桦甸市红石砬子镇中心小学李晓龙桦甸市公吉乡中心小学秦红维桦甸市第一中学刘昕桦甸市第一实验小学李明霞桦甸市第一实验小学王腾兰桦甸市第一实验小学高鑫桦甸市第五中学李晓秋桦甸市第五中学王艳红桦甸市第五中学邵明山桦甸市第四中学冯浩桦甸市第三中学徐薇桦甸市第三中学邸西臣桦甸市第七中学徐玲桦甸市第七中学孙敬国桦甸市第二中学崔国玺桦甸市第八中学赵敏桦甸市北台子中心小学二、优秀指导教师王海艳桦甸市教师进修学校牛宝丽桦甸市教师进修学校施占东桦甸市教师进修学校于波桦甸市教师进修学校石春艳桦甸市教师进修学校柳欣桦甸市教师进修学校李丽萍桦甸市教师进修学校张清峰桦甸市教师进修学校王春艳桦甸市教师进修学校杨宝香桦甸市常山中心校韩玉芬桦甸市第一中心小学李睿桦甸市教师进修学校孙丽杰桦甸市教师进修学校朱英杰桦甸市教师进修学校薛兆斌桦甸市教师进修学校王照杰桦甸市教师进修学校杨延杰桦甸市老金厂中学鞠增奎桦甸市教师进修学校段福英桦甸市第七中学李晓晶桦甸市教师进修学校王国栋桦甸市教师进修学校刘兴国桦甸市教师进修学校三、优秀管理员祝传芝桦甸市教师进修学校张海涛桦甸市教师进修学校桦甸市2014—2015年度“一师一优课，一课一名师”活动表彰一、桦甸市“一师一优课，一课一名师”活动优秀组织单位桦甸第一中学、桦甸第二中学、桦甸第三中学、桦甸第四中学、桦甸第五中学、桦甸第七中学、桦甸第八中学、桦甸一实验小学、站前小学、新华小学、城北小学、苏密沟中心校、红石中心校、公吉中心校、榆木中心校。
(名师整理)部编人教版语文九年级上册第14课《 故乡》市优质课获奖教案
《故乡》教学设计教材分析《故乡》是统编本语文九年级上册第四单元的第一课。
第四单元是小说单元，其人文主题是关注个人的成长，加深对社会和人生的理解，确立自我意识，在阅读中获取更为丰富深刻的生活体验；能力目标有三个：一是学会梳理小说情节，二是试着从不同角度分析人物形象，三是结合自己的生活体验理解小说主题。
这些目标，要求学生能够在七八年级小说学习的基础上，把握小说塑造人物的方法，更进一步从主观角度，从自我体验出发，理解人物和主题。
学情分析鲁迅作品向来主题丰富，意蕴深刻。
而《故乡》这篇小说，更是被无数人解读过无数次的佳作，甚至日本的国文教材也把《故乡》的教学当作重头戏，设置了十一个大课时。
对于这样一篇小说，十四五岁的孩子们应该去学些什么呢？我们又要引导孩子们从哪些方面去欣赏、感受这篇小说的魅力呢？诚然，“教参”和数不清的“赏析”、“阅读分析”似乎已经提供了重点难点，从教学任务来看，按常规分析小说的人物、情节、和环境，也不会出大错。
但我认为，真正让孩子愿意读、读进去，读出自己的感受，就必须从孩子的认知特点出发，把孩子们的生活体验和对生活的思考与作品中的人物经历结合起来，也只有这样，才会让孩子们与作者进行穿越时空的心灵的对话——这才是小说阅读的真正的意义。
教学目标1.理解、识记、积累字词。
2.能够概括故事情节。
3.学习人物描写的方法。
4.从分析人物变化入手，探究故乡之变的根源。
5.结合个人体验，思考并表述自己从小说中获得的人生启迪。
教学重点1.学习人物描写的方法。
2.分析小说所塑造的人物形象。
教学难点1.从分析人物变化入手，探究故乡之变的根源。
2.表述从小说中获得的人生感悟。
教学方法基于学生感受和疑问的对话阅读预习学案1.自主阅读小说，标上段落序号，并对自己感兴趣的地方简单圈点批注。
2.根据导学案“课前预习”部分，自主完成预习内容。
3.小组讨论自己的感受和疑问。
把需要与老师探讨的问题归纳起来，以小组为单位交给课代表。
山东省威海市中考语文试题及答案解析 (一)
山东省威海市中考语文试题及答案解析 (一)威海市是山东省的一个美丽的城市，也是中考语文试题较难的考区之一，迎接挑战的考生需要认真准备和复习。
接下来，我们将讨论山东省威海市中考语文试题及答案解析。
试卷结构山东省威海市中考语文试题分为两部分，试卷共90分。
其中，第一部分为选择题，共40分，包含20道题目，每题2分。
第二部分为非选择题，共50分，包含4个题目，大题分值不等，分别有25分、12分、8分和5分。
知识点分析在中考语文试卷中，涉及的知识点比较多，主要包括阅读理解、作文、词语运用、语法等。
以下是比较常见的知识点：1. 阅读理解阅读理解是中考语文试卷重要的部分之一。
考生需要认真阅读题目，理解文章的大意和细节，做到快而准。
在阅读时，要注意答题要求的不同，选择题需要选择正确的答案，而非选择题需要自己进行总结和归纳。
2. 作文作文是考察语文能力全面的重要环节。
考生需要注意写作的结构和表达方式，充分考虑文章的整体框架以及段落之间的连贯性。
同时，在用词上也要灵活多变，避免生硬和重复。
3. 词语运用中考语文试卷中，常涉及词语使用的正确性以及词义的理解。
除了通过阅读提升词汇量，考生还需要通过积累归纳，更好地理解并正确使用词语。
4. 语法语法是中考语文试卷中的重要知识点，包括名词、动词、形容词、副词等。
考生也需要了解基本语法知识，如主谓一致、时态等，做到正确地理解和运用。
解析为了更好地帮助考生提高语文水平和应对考试，下面是一道威海市2019年中考语文试题，及其解析。
例题：在下列句子中，加点的成语使用不当的一项是（）A. 他在大家的帮助下，一步一步走向成功。
B. 这个问题会让我们加倍地努力，找到科学的方法。
C. 班主任的劝说让同学们都感到温暖。
D. 这时候，会议就进入白热化阶段。
答案：D。
答案解析：D选项中，“白热化”一词使用不当。
该词在成语中指的是指矛盾或竞争激烈到达极限的状态。
而该句中的“会议”却不能达到这种状态，应该使用的是白热化的情绪或气氛，而不是非常条件的会议。
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2014年威海市初中语文优质课
评选结果公示
根据《关于下发“威海市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园、中等职业学校优质课评选暂行办法（试行）”的通知》（威教研中心〔2014〕32号）要求，威海市2014年初中语文优质课评选活动，在各市区教研中心的大力支持下，已经结束，共有29名选手参加评选，最终评选出了市级优质课26节，其中一等奖8名、二等奖11名、三等奖7名。
现予以公示（名单见附件），公示期为2014年4月21日至4月23日。
如对公示有异议，可以电话或书面形式向威海市教育教学研究中心初中室反映。
联系电话：0631-5819449；0631-5817243。
附件：2014年威海市初中语文优质课评选获奖名单
威海市教育教学研究中心
2014年4月21日
附件
2014年威海市初中语文优质课评选获奖名单
姓名单位
课题名次
王本红乳山市怡园中学如何借鉴
一
等
奖
郐丽丽文登二中给文章做“加减法”梁艳霞威海市第五中学三问，让文章立起来鞠伟伟荣成市第十二中学
精心用心，让爱更浓宋淑霞文登区实验中学情趣意切巧虚构闫红梅荣成第二十九中学
让单薄的内容变丰盈赵韶秀经区皇冠中学言不细雕不入文姜荣威海九中向画面的空白处漫溯孙晓霞乳山市实验中学让语言靓丽起来
二
等
奖
高辉威海十四中让语言更传神
宋翔宇大光华国际学校明鉴巧借，为写作引进源头活水孙艺荣成第二十八中学
我心中的春天高群荣成第二实验中学
语言修改三部曲刘远娥文登区实验中学借鲁迅神笔写人物（张巍巍
高区一中
兰心慧裁霓裳衣，妙手巧
补雀金裘（结构中过渡与照应修改）
刘宁宁乳山市下初初中记叙文内容修改唐晨威海市羊亭学校大胆想象，淋漓尽致地表达
隋青经区新都中学兰心慧眼善判断，疏密有致巧安排
马淑阳乳山市徐家初中放飞想象——想象思维训练
毕春华荣成市实验中学奇体验，妙想象，巧抒写
三
等
奖
李春燕文登区宋村中学巧添“枝叶”让中心更突出
汤丽静荣成市蜊江中学曾经动作难传神，而今巧随《童年》时孙婉英乳山市怡园中学天机云锦任我裁）罗美丽威海市城里中学炼字遣新词，修辞造妙句王晓静荣成石岛实验中学
匠心独运巧虚构刘艳丽
文登区三里河中学
一叶成文——如何想象。