初中学校干部考核评价制度
初中学校干部考核评价制度
初中学校干部考核评价制度一、引言干部是学校管理工作的中坚力量，其素质的高低直接影响着学校的发展和教学质量。
为了有效提高学校干部队伍的整体素质，我校特制定了一套科学、公正的干部考核评价制度。
本文将就该制度的设计和实施进行详细阐述。
二、考核评价的目的1.促进干部个人的全面发展。
通过对干部的定期评价，发现和挖掘其潜力和不足，为其提供改进和进步的机会。
2.激发干部的工作动力。
建立科学的考核评价制度，让干部在工作中感到公正和公平，从而激发其积极性和创造性。
3.提高学校的管理质量。
通过对干部的考核评价，可以及时发现学校管理工作的薄弱环节，从而及时加以改进和完善。
三、考核评价的内容1.工作态度与责任心。
考核时将重点关注干部对工作的认真程度和对学校事务的负责态度。
2.工作能力和素质。
对干部的专业知识、业务能力和综合素质进行全面评估。
3.团队合作和沟通能力。
考核时将评估干部与同事和其他部门的关系，以及他们在团队中的协作和沟通能力。
4.创新意识和问题解决能力。
考核时将评价干部在工作中的创新意识和解决问题的能力。
四、考核评价的方式1.定期考核。
学校将每学年分为几个考核周期，定期对干部进行考核评价，评估其在这段时间内的工作表现。
2.专项考核。
根据学校的实际需要，可以对特定工作任务的完成情况进行专项考核，评估干部在特定工作中的表现。
3.360度评价。
除了上级对下级的评价外，还可以引入同事间互评和下级对上级的评价，形成全方位的评价结果。
五、考核评价的程序1.制定考核指标。
学校将针对不同岗位的干部，制定相应的考核指标，明确每个岗位的职责和要求。
2.收集评价数据。
通过各种方式，包括问卷调查、个别访谈等，收集干部的考核评价数据。
3.评估数据分析。
将收集到的数据进行汇总和分析，得出干部的考核评价结果。
4.反馈和改进。
将评价结果反馈给干部，并根据结果提出具体的改进意见和建议。
5.监督和跟踪。
对干部的改进和进步进行监督和跟踪，确保其改进措施的有效实施。
2024年初中学校干部考核评价制度范文（三篇）
2024年初中学校干部考核评价制度范文在社会中具有崇高的声誉。
____分廉洁自律(____分)1. 严格遵循领导干部廉洁自律的规章制度，保持清正廉洁的操守。
____分2. 秉持自重、自省、自警、自励的品德，恪守法律，主动接受监督，确保本人及所管理的部门无任何违法违纪行为。
____分（加分项）为学校赢得显著荣誉(____分、____分、____分、____分)。
____分（减分项）工作出现重大纰漏，造成不良影响；未能按时完成既定工作任务(____分、____分、____分、____分)。
____分备注：____分以上视为优秀，75—____分视为合格，60—____分视为基本合格，____分以下视为不合格。
附表二：济宁市市中区中小学领导干部民主测评表姓名：_________ 职务：_________德能勤绩廉测评分：_________（优秀/合格/基本合格/不合格）济宁市市中区中小学名优教师考核办法(试行)为强化我区名师、特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手的管理，充分发挥其引领示范作用，推动全区教育质量的提升，依据《济宁市市中区教育局关于名师建设工程实施方案》及《济宁市市中区教育局关于省、市级学科带头人、骨干教师、教学能手管理办法》等相关规定，特制定此考核办法。
一、考核范围全区区级以上名师、特级教师、教学能手、学科带头人、骨干教师。
二、考核原则1. 坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。
2. 强调过程与结果并重，定性与定量相结合。
3. 融合考核、考查、考评的多维度原则。
4. 侧重工作表现与业绩贡献的评估。
三、考核内容详见附件《济宁市市中区名优教师考核标准》。
四、考核方法与程序采取个人总结、民主测评、实绩量化评分、结果反馈等步骤进行。
1. 个人总结每年____月，个人需根据发展规划实施进度及工作职责撰写书面总结，并提交至所在学校。
学校在此基础上进一步考核，形成总结报告报教育局。
2. 个人述职教育局与学校分层组织考核会议，由个人进行述职。
初中学校干部考核评价制度范本
初中学校干部考核评价制度范本一、考核目的考核是为了及时发现、评估和改进学校干部的工作能力和表现，促进他们的成长和进步，推动学校工作的顺利开展，提升学校整体绩效，并建立相应的奖惩机制。
二、考核原则1.公正公平原则：评价应公正客观，不偏袒任何个人或团体。
2.结果导向原则：重视干部的实际工作表现和成果，以实际贡献为依据进行评价。
3.综合性原则：评价应全面反映干部在不同方面的工作表现，包括工作能力、工作态度和团队协作等。
三、考核内容1.工作能力评价(1)学术能力：包括教学水平、学科知识储备和教育教学方法等。
(2)组织管理能力：包括协调安排、资源调配和决策能力等。
(3)创新能力：包括解决问题的能力、创造性思维和改进工作方法等。
2.工作态度评价(1)责任心：表现为对学校事务的积极主动承担，勤勉工作，不推诿责任。
(2)敬业精神：表现为对教育事业的热爱和奉献精神，积极参与学校的各项活动。
(3)团队合作意识：表现为与同事们的积极合作，相互支持和协作解决问题。
3.师生关系评价(1)师德师风：表现为良好的职业道德和师生关系，与学生和家长之间的良好沟通。
(2)教育教学质量：表现为学生学习成绩和教育教学目标的达成情况。
(3)学生评价：包括学生对干部的认可度、满意度和学生综合素养的提升等。
四、考核方法1.定期考核：学校将每学期对干部进行一次定期考核，评估他们的工作表现。
2.临时考核：在学校重大活动、突发事件或关键工作节点时，可安排临时考核，及时评价干部的应对能力和表现。
3.360度评价：通过向同事、上级、下属和学生等不同角色收集信息，全面了解干部的表现和影响力。
4.评估指标：制定具体评估指标，根据不同岗位设置不同权重，确保评价的全面性和准确性。
5.评估工具：可以采用问卷调查、面谈、观察记录等方式进行评估，结合多种工具来获取更多的信息和意见。
五、考核结果与奖惩1.考核结果反馈：将考核结果及时反馈给干部本人，明确优势和不足，为下一阶段的工作提供指导和改进方向。
初中学校干部考核评价制度模版（2篇）
初中学校干部考核评价制度模版1、认真学习、执行党的方针，提高思想认识，增强服务意识。
行政会议、政治学习无故缺席，工作中服务意识不强。
(每次扣____分)2、遵守师德规范，言行堪为师生表率。
师德行风建设执行不力，言行与身份不符。
(每次扣____分)3、热爱学校，关心集体，时刻关注师生安全。
工作不到位，在本职工作范围内出现安全隐患的。
(每次扣____分)4、团结同志，相互合作，工作分工不分家。
工作中有踢皮球现象的。
(每次扣____分)5、遵守制度，以身作则，在教师中起模范带头作用。
按制度规定相应扣分。
6、对待工作积极主动，不拖三拉四，不敷衍了事。
工作缺乏主动性或敷衍应付的。
(酌情扣1—____分)7、围绕学校中心工作，创造性地做好本职工作，自转能力强。
工作因循守旧或不按时完成的。
(酌情扣1—____分)8、在工作中，要做到公平、公正、公开，自觉接受全校师生的监督。
工作中明显缺乏“三公”，师生反映情况属实的。
(酌情扣2—____分)9、做好学校行政的参谋，听从分管校长的指挥，积极为学校工作出谋划策。
无正当理由拒绝分管校长指挥的。
(每次扣____分)10、主动承担突击性任务、不推委、不敷衍，并按时保质完成。
对临时性、突击性任务不接受或敷衍了事的。
(酌情扣2—____分)11、加强自身建设，注重理论学习和业务研究，努力提高自身素质。
对学校布置的学习和培训任务完成不好的，酌情扣分。
12、积极投身新课程改革，保质保量完成教学任务。
对新课程标准贯彻不力的，酌情扣分。
初中学校干部考核评价制度模版（2）第一章总则第一条为了规范中学学校干部的选拔、使用和考核管理工作，提高学校干部素质，根据国家中学学业活动实施细则、中华人民共和国义务教育法等有关教育法规和干部管理有关规定，结合学校实际，制定本制度。
第二章选拔和确定中学学校干部第二条学校干部的选拔和确定，应当根据中学学校干部岗位职责及干部素质要求，以竞聘和任职为主要方式，同时注重个人自荐和推荐，充分发挥师生的主动性和积极性。
初中学校干部考核评价制度（4篇）
初中学校干部考核评价制度一般包括以下几个方面：1. 责任心和承诺：考核学生干部的责任心和承诺是否强，是否能够准时完成任务，能否始终如一地坚守自己的职责。
2. 组织协调能力：干部在组织和协调活动方面的能力，包括如何安排工作，如何协调团队成员之间的关系，以及如何应对紧急情况。
3. 领导能力：学生干部在团队中是否具备领导能力，是否能够带领团队成员配合完成任务，以及是否能够有效地解决团队中出现的问题。
4. 沟通能力：学生干部在与同学、老师和家长之间是否能够有效地进行沟通，是否具备良好的表达能力和倾听能力。
5. 学习成绩：学生干部在学业方面的表现，包括成绩和学习态度是否良好。
6. 服务意识：学生干部是否具备良好的服务意识，是否能够主动关心同学的需要，提供帮助和支持。
7. 遵纪守法：学生干部是否遵守学校的纪律和规定，是否有积极的行为表现。
8. 其他方面：根据学校具体情况，还可以考核其他方面的表现，例如体育、艺术、社会实践等。
评价制度一般通过考核记录、评分、评语等形式进行，以全面、客观、公正地评价学生干部的表现。
同时，也要提供针对性的培训和指导，帮助学生干部不断提升能力。
初中学校干部考核评价制度（二）第一章总规第一条为规范初中学校干部考核评价工作，促进干部队伍建设，提高领导干部素质和工作能力，根据有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于初中学校各级领导干部的考核评价工作。
第三条干部考核评价工作应遵循公平、公正、公开的原则，倡导民主、科学、效益的要求。
第四条干部考核评价应注重贯彻干部选拔任用制度，选拔干部要以德为先，以能为本，注重选拔年轻干部，鼓励干部培训和学习，注重干部的职业道德和业务素质，加大队伍建设力度。
第二章考核评价标准第五条干部的考核评价标准应当包括干部的政治素质、工作业绩和道德品质等方面。
第六条干部的政治素质评价应当包括党性观念、党的纪律、思想政治水平和党性修养等方面。
第七条干部的工作业绩评价应当包括组织管理能力、工作成绩、创新能力、学习进修等方面。
中学学生会干部考评制度
中学学生会干部考评制度
是为了对学生会干部的表现和工作进行考核和评价，以便提高学生会的工作效率和质量的一种制度。
该制度可以根据学校实际情况和学生会工作要求来制定，以下是一种可能的中学学生会干部考评制度：
1. 职责明确：明确学生会各个职位的职责和任务，确保每个干部都清楚自己的负责范围和工作内容。
2. 绩效评估：根据学生会干部的工作表现和取得的成绩，进行定期绩效评估。
评估内容可以包括工作完成情况、工作态度、组织协调能力、学生代表工作能力等方面。
3. 自评互评：干部可以进行自我评估，了解自己的不足和提升的方向。
同时也可以通过同事互评，获得更多的意见和建议。
4. 反馈指导：评估结果应及时向学生会干部反馈，对提出指导意见和改进措施，帮助干部提高能力和工作水平。
5. 奖惩机制：根据干部的表现和工作成绩，可以设置相应的奖励和惩罚机制，激励优秀的干部，也对于工作不尽职、表现不佳的干部进行适当的惩罚。
6. 培训培养：定期组织学生会干部开展培训和学习，提升干部的综合素质和能力，使其能更好地担起学生会的工作职责。
7. 内外衔接：学生会干部与学校其他组织和师生之间的联络和协作是十分重要的，制度要求干部要善于沟通和协调。
8. 持续改进：制度应不断进行评估和改进，根据实际情况进行适时的调整和完善，以提高学生会干部的工作效能。
中学学生会干部考评制度范本（2篇）
中学学生会干部考评制度范本一、考评目的本考评制度的目的是为了全面评估和监督中学学生会干部的工作能力、组织能力、团队协作能力以及领导潜力，提高中学学生会的整体运行水平，让学生会成为学生自治的有效平台，为中学教育提供有力的支持和帮助。
二、考评原则1. 公正公平：考评过程应公正、公平，遵循客观评价的原则，关注干部的工作表现和能力水平，而非个人情感和人际关系。
2.综合评价：考评应综合考虑干部的工作成绩、领导能力、责任意识、团队协作能力等各项指标，全面评估其综合能力。
3.明确标准：制定明确的评价标准和指标，使考评过程具备可操作性和可评估性，确保公正评价的基础。
4.定期考评：设立定期考评的时间节点，确保各项考评工作及时进行，及时发现问题和进行调整。
三、考评流程1. 考评分期：将考评分为初评、中评和年度考评三个阶段。
- 初评：每学期初进行初评，主要评估干部在学期初准备工作中的表现和能力。
- 中评：每学期中进行中评，主要评估干部在学期中的工作表现和能力，阶段性地发现问题并进行调整。
- 年度考评：每学年末进行年度考评，主要评估干部在全年的综合表现和能力，为下一年度的干部选拔提供参考。
2. 考评内容：根据中学学生会干部岗位职责和任务，确定评价内容，主要包括以下几个方面：- 工作责任与承诺：评估干部对担任职位的责任感和认真程度，以及对学生会及其成员的承诺程度。
- 工作计划与执行力：评估干部在制定和执行工作计划方面的能力和效果，以及对工作的把握和时间管理能力。
- 个人素质与能力：评估干部的组织能力、沟通能力、团队协作能力和领导能力等个人素质和职业能力。
- 工作成果与创新：评估干部在工作中所取得的实际成果和创新性表现，以及对学生会工作的改进和创新。
- 状态和形象：评估干部在学生会中的形象和状态，包括仪态举止、言谈举止、形象与仪表等。
3. 考评方法：采用定期考核与实地观察相结合的方式进行考评，具体包括以下几个环节：- 岗位工作考核：由学生会指导老师、班主任和其他老师综合对干部在岗位工作中的表现进行评估，包括工作量、工作质量、效率等。
2024年初中学校干部考核评价制度例文（3篇）
2024年初中学校干部考核评价制度例文一、学校安全是学校生存与发展的基石，全体教职工需时刻关注并认真履行安全工作的首要职责。
为此，学校特设安全考核工作领导小组，由校长亲自担任组长，副校长担任副组长，校委会全体成员共同参与考核工作。
二、学校致力于构建常态化的安全工作考核机制，确保对全校安全状况进行定期与不定期的考评与量化。
考评结果将作为教职工晋级、晋职、评选先进及年终考核的重要依据。
三、学校安全考评实行严格的一票否决制度，以强化安全工作的严肃性和重要性。
四、学校安全工作的核心目标是确保学生愉快入学、平安归家，同时保障学校财产的安全无损。
五、学校安全考评的具体内容涵盖以下十个方面：1. 安全工作机构健全，效应体系高效运行。
2. 安全工作责任明确，各项职责落实到位。
3. 安全工作制度得到有效执行。
4. 各类安全工作监督管理台帐建立规范，使用状况良好。
5. 班级安全宣传、教育、培训工作扎实开展。
6. 安全检查、隐患整改及安全事故应急救援预案得到有效执行。
7. 消防设施、器材配备齐全，性能良好。
8. 建筑物和设施等硬件安全质量达标，使用状况良好。
9. 全体师生员工安全意识强，掌握安全知识，具备良好的安全自救和救灾能力。
10. 安全事故上报、处理及责任追究机制健全。
六、学校安全奖励与处罚规定：（一）在安全工作中有下列先进事迹之一的，将给予表彰或奖励：1. 安全意识强烈，学校安全工作推进精细、规范、科学，无重特大安全事件及安全责任事故发生；或发生一般安全事故后能迅速、科学地处置，未造成不良影响。
2. 安全教育普及广泛，安全措施落实到位，安全隐患得到及时消除；消防器材、设备及用电设备保持良好状态，无火灾事故发生，工作成绩显著。
3. 模范遵守各项安全法规，勇于制止违反安全法规的行为，事迹突出。
4. 及时发现并消除重大安全隐患，有效避免安全事故的发生。
5. 在处理突发性事件中表现突出，对抢救师生生命、财产及避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献。
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初中学校干部考核评价制度
一般包括以下几个方面：
1. 责任心和承诺：考核学生干部的责任心和承诺是否强，是否能够准时完成任务，能否始终如一地坚守自己的职责。
2. 组织协调能力：干部在组织和协调活动方面的能力，包括如何安排工作，如何协调团队成员之间的关系，以及如何应对紧急情况。
3. 领导能力：学生干部在团队中是否具备领导能力，是否能够带领团队成员配合完成任务，以及是否能够有效地解决团队中出现的问题。
4. 沟通能力：学生干部在与同学、老师和家长之间是否能够有效地进行沟通，是否具备良好的表达能力和倾听能力。
5. 学习成绩：学生干部在学业方面的表现，包括成绩和学习态度是否良好。
6. 服务意识：学生干部是否具备良好的服务意识，是否能够主动关心同学的需要，提供帮助和支持。
7. 遵纪守法：学生干部是否遵守学校的纪律和规定，是否有积极的行为表现。
8. 其他方面：根据学校具体情况，还可以考核其他方面的表现，例如体育、艺术、社会实践等。
评价制度一般通过考核记录、评分、评语等形式进行，以全面、客观、公正地评价学生干部的表现。
同时，也要提供针对性的培训和指导，帮助学生干部不断提升能力。