最全文言文答题技巧
文言文文意理解题答题技巧
文言文文意理解题答题技巧
1. 一定要多读几遍文章呀！就像你交朋友，不多相处几次怎么能了解呢？比如《劝学》这篇，多读几遍，文意不就清楚多了嘛！
2. 把自己想象成文中的人物呀，去感受他们的处境和情感！就好像你就是那个在战场上奋勇杀敌的将军，那对于描写战争的文言文，是不是理解起来更容易了呢？像《曹刿论战》里的曹刿，去体会他当时的心境。
3. 注意文中的关键词语哦！这可像在一堆宝藏中找到最闪亮的那颗宝石一样重要呢。
比如“之”“而”等常见的字词，在《陋室铭》中关注这些关键词，理解起来可就顺溜多啦。
4. 遇到不懂的地方别死磕呀，先跳过去嘛！就像走路遇到个小坑，先绕过去，说不定后面就明白啦。
比如读《岳阳楼记》时，有些地方不明白，先不管它，继续往下读。
5. 结合注释来理解呀，这可是个好帮手呢！好比有个小导游在旁边给你讲解。
像学习《小石潭记》，注释能帮你好多呢。
6. 用自己的话把文意讲出来呀，这就像给别人讲故事一样。
试试把《桃花源记》讲给朋友听，讲得顺不顺不就知道自己理解透没。
7. 了解一些古代的文化常识很有必要呀！不然怎么能理解古人的想法呢。
就如同你要了解不同国家的风俗习惯才能更好交流一样。
好比了解古人的礼仪，对于理解相关文言文超有用呢。
8. 把相似的文章放在一起比较呀，那可有意思了。
就像对比不同风格的画一样，会有新发现哦。
《出师表》和《陈情表》就可以对比着看。
9. 多做练习题呀，实践出真知嘛！这不就跟运动员要多训练一样嘛。
做几道文言文文意理解题，你肯定会进步的！
我的观点结论就是：这些技巧真的超有用，只要你认真去用，文言文文意理解题肯定能拿下！。
高中语文古文做题有哪些技巧整理
高中语文古文做题有哪些技巧整理做高中语文古文做题有哪些技巧?无论何种（句子），都不能脱离全文或文段去理解，要留意的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
下面是我为大家整理的关于做高中语文古文做题技巧，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!1做高中语文古文做题技巧技巧一：要在全文中理解句子。
无论何种句子，都不能脱离全文或文段去理解，要留意的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
技巧二：要留意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和偏义复词的理解，对这些现象的理解把握，往往是翻译文言语句的关键。
技巧三：对句子中难懂的地方，不能实行忽视或笼统翻译的方法去躲避，而应当通过前后推导，或选项推敲分析等（方法），进行仔细理解。
技巧四：利用文言排比句、对偶句、并列结构，把握句意。
也就是说，在理解文言句子时，要充分利用对应词语的用法和意义去把握文句意思。
技巧五：对简单的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝叶;或抓住关键词语，分析句间关系。
技巧六：要擅长调动已学学问，进行比较，辨析异同。
特殊是对“一词多义”、古代（文化）学问的积累，有助于我们去把握文言词语在句中的详细用法和含义。
2高考语文文言文答题技巧及套路指南一：靠文段大意断句拿到一道文言断句题，首先要讲文段整体阅读一遍，联系上下文粗略地揣摩出大意。
对于叙事性文段，要大致清晰其叙的什么事，涉及到哪几个人;对于说理性文段，要大致明白其论点和主要论据;对于对话性文段，应先清晰是哪几人的对话，各人的身份和观点如何;等等。
应当指出的是，这里的“整体阅读”，强调的是陶渊明式的“不求甚解”的“读”，这对于某些文段来说，或许就相当于已经得出了答案。
指南二：以动词宾语断句和现代汉语一样，在古汉语中，动词(有时是形容词)是构成一句话的重要成分。
一般地说，只要找准了动词(或形容词)，弄清晰它们的宾语，就可以宾语之后断句。
文言文阅读答题技巧及套路最新
文言文阅读答题技巧及套路最新不少同学在做文言文阅读题的时候，经常都会出错。
那么文言文阅读题的技巧的是什么呢？下面是小编收集整理的文言文阅读答题技巧及套路，欢迎大家阅读参考学习！文言文阅读答题技巧及套路先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余二道题。
然后带着“何人?”“何时何地做何事?”“结果怎样?”“为什么?”等问题对文段用心地默读，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
注意文段后的注释，很多时候有提示作用。
对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。
对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
1、【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
2、【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
3、【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、强加因果等。
4、【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!复习文言文阅读建议1.准确解释字词含义。
文言文答题四大技巧,高考生快收藏起来
文言文答题四大技巧，高考生快收藏起来分析综合题解答“四步骤”1．通读全文，了解大意阅读时应从宏观的角度把握材料，一是把主要材料弄清楚并进行合理归类，逐层切分，弄清每段、每层的意思；二是将叙述性内容与说明或阐述性内容之间的关系搞清楚，对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气以及相关的议论、抒情等，做到心中有数；三是抓住文章的主要观点，作者赞成什么，反对什么，要条分缕析，不要遗漏。
2．慎审题干，读全读准阅读题干时，必须读全、读准题目，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确把握题干所提的要求，看清楚选对的还是选错的。
只有对题干做出全面、准确的分析与理解，才能正确答题。
3．题文对照，逐项检查做题时要将选项的内容，逐条与原文的相关部分作比较，看选项的表述是否与原文一致。
特别是在人物的角度，事情的件数与行为的程度、实效、时间、因果等方面，应仔细查对原文的词句，要努力培养把人物、事件一一迅速从原文中找出来的能力。
在一般情况下，试题设置常常是从四个选项中选出一个错误的选项，如果考生能充分运用排除法、比较法，选出错误的一项应该是有把握的。
4．检查答案，全面验证常见的方法有：代入法——将所选答案放回原文中，看看是否合理；析错法——即能说出自认为错误的一项的错因；否定法——即先假设自选的答案不对，予以否定，但最终又否定不了时，表明答案准确无误。
作者在文中的观点态度就是指作者对文章中所提及到的人物的态度，是歌颂、赞扬、认同、怜悯，还是讽刺、贬斥、反对、嘲笑；也包括作者对文中所叙述事情的态度，是拥护、肯定，还是反对、否定。
对该考点，我们需要明白的是，这些观点态度不是我们阅读时的认识，而是作者在行文中的流露。
这就要求我们能够根据作者对人物或事件的潜藏有某些情感认识的表述，分析概括出作者在文中的观点态度。
我们关注的重点不能停留在故事本身的内容，而应是作者在文中的观点。
作者在文中的观点态度表达形式是多样的，有的是开篇明义，直抒胸臆；有的寄寓故事，含而不露；有的通篇叙述，卒章显志……但有一点往往是一致的，那就是作者的观点态度多是文中议论性的句子。
2023课标2卷文言文11题的解题技巧
2023课标2卷文言文11题的解题技巧
一、看准题目要求
1. 命题者命制试题时，往往在题干中提出一个要求，考生在阅读文言文时，要紧紧扣住这个要求去理解文意。
2. 考生在答题时，也要紧紧围绕这个要求去筛选、提炼信息，并组织答案。
二、抓住关键语句
1. 抓住文中直接陈述某一内容的语句。
这些语句是回答问题所必须的依据。
2. 抓住文中的中心句、总结句、过渡句等。
这些句子往往在一段文字中起到概括段意的作用，对准确理解文意，把握中心思想有重要的帮助。
3. 抓住一些关键词语。
这些词语是作者行文时的思想感情的体现，是文章的灵魂所在。
三、注意信息筛选
1. 筛选文中能表现人物性格特点、精神风貌的句子。
2. 筛选文中能揭示文章主旨、作者观点的句子。
3. 筛选文中能表明作者感情态度的句子。
4. 筛选文中能体现作者行文思路的句子。
5. 筛选文中能概括段意的句子。
6. 筛选文中能表明时间、地点、事件、人物的句子。
7. 筛选文中能表明人物关系、人物评价的句子。
8. 筛选文中能表明作品风格、流派特点的句子。
9. 筛选文中能表明作品创作背景、创作意图的句子。
10. 筛选文中能表明作品艺术特色的句子。
四、注意细节把握
1. 注意时间上的先后顺序。
2. 注意事件发生的地点和人物之间的关系。
3. 注意事件发生的原因和结果。
4. 注意事件发生的过程和结果。
5. 注意事件发生的特点和影响。
初中文言文答题技巧
初中文言文答题技巧文言文是初中语文学习的重要组成部分，对于很多同学来说，文言文的学习和答题可能会有些困难。
但其实，只要掌握了一些有效的答题技巧，就能轻松应对初中文言文的各种题目。
接下来，我将为大家详细介绍初中文言文的答题技巧。
一、文言文实词的理解实词是文言文的基础，理解实词的含义对于读懂文言文至关重要。
1、字形推断法汉字属于表意文字，字形和字义往往有着密切的联系。
例如，“贝”字旁的字通常与钱财有关，像“财、货、贫、赂”等；“王”字旁的字大多与美玉有关，比如“琼、瑶、瑕、瑜”。
通过分析字形，可以帮助我们推测实词的意思。
2、语境推断法实词在不同的语境中往往有不同的含义。
我们要结合上下文来理解实词的意思。
比如“其文理皆有可观者”中的“文理”，结合上下文可知，指的是“文采和道理”。
3、联想推断法我们可以联想学过的文言文中的实词用法，来推断新文中实词的含义。
比如“虽乘奔御风，不以疾也”中的“奔”，我们学过“猛浪若奔”，知道“奔”是“飞奔的马”的意思，由此可以推断出前文中“奔”的意思。
二、文言文虚词的理解虚词在文言文中虽然数量不多，但用法灵活，需要重点掌握。
1、归纳总结法对常见的虚词，如“之、而、以、于、其”等，要进行归纳总结，整理它们的不同用法和例句。
比如“之”，有“助词，的”“代词”“动词，去、往”等用法。
2、代入筛选法在理解虚词的含义时，可以把几个可能的解释代入句子中，看哪个解释更通顺、更符合语境。
三、文言文句子的翻译翻译文言文句子要做到“信、达、雅”。
1、逐字翻译先把句子中的每个字词逐一翻译出来。
2、调整语序按照现代汉语的语序，对翻译出来的字词进行调整。
比如文言文中的宾语前置、定语后置等，要调整为正常语序。
3、补充成分有些文言句子省略了主语、宾语等成分，翻译时要补充完整。
4、注意关键词一些关键词，如古今异义词、通假字、词类活用等，要准确翻译。
四、文言文内容的理解1、认真阅读原文读懂原文是理解内容的基础，要逐字逐句地读，理解每个句子的意思。
【高考】文言文断句题解题技巧
高考文言文断句题解题技巧一、考点解析断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。
明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。
古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。
古书中就有一些记录断句不当而造成理解错误的材料。
《韩非子·外储说左下》有这样一个故事：哀公问于孔子曰：“吾闻夔（读音kui二声，人名）一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。
尧曰：‘夔一而足矣。
’使为乐正（官名）。
故君子曰：‘夔有一足，非一足也。
’”感想：断章取义的确笑话百出。
凡事没弄清原委就妄下结论，可能会出大麻烦的。
这个小故事，对于人们认识断句的重要性，其意义是不言而喻的。
二、方法指津1、读文段：文言文断句，传统上称之为“句读”。
明辨句读，是阅读古文最基本的能力。
平时教学中，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养学生文言文学习的语感。
而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。
我们碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
2、找虚词：文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。
①句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、与（欤）、而已、（邪）”等后面可断句；③有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
文言文答题模板
文言文答题模板一、文言文的答题技巧之四个方法1.文言文实词题——词性法解答此题，我们可以析字形，明字义；可以将给出的词义代进原文，通顺就对，不通就错；除此之外，我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排除某一干扰项。
众所周知，汉字的词性不一样，字义也就不相同，我们可以运用这一特点来帮助解题。
2.文言文虚词题——代入法课外知识是课内知识的拓展和延伸，掌握了课内知识点，特别是掌握了18个文言文虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言文虚词这一小题时自如地运用代入法。
高考考查文言文虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个句子中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。
答题技巧是，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那么用法就是相同，不通则不相同。
3.信息筛选题——排除法：根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围。
4.分析概括题——对照法此类题叙述或分析的错误只在某一小点，可能是顺序的颠倒、无中生有等，所以，对句意的理解，我们就可以先通过对照，找准选项中与原文的不同点，之后，把难以区分的地方向原文词语上靠，找到对应的词汇，看看人物事迹的叙述注意是否张冠李戴、事件的时间是否准确、人物性格是否准确等，同时，主旨性的选项要结合全文，重点分析议论的语句要总体把握文意。
二、文言文的万能解题模板帮助考生作答做好“换、留、删、补、调“。
一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。
赋分点：1.译准词义：实词(含词类活用、通假、偏义词，修辞语句)及虚词和固定结构。
2.译准句式(被动句，判断句，省略句，倒装句)。
3.译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 最全文言文答题技巧，帮你整理好了 一・预备知识 预备知识一：如何读懂选文 （1） 先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求''选择正确的一项” 则除外） （2） 然后带着“何人？ ”、“何时何地做何事？ ”、"结果怎样？ ”、“为什么？ ”等问 题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理淸文章思路。 （3） 遇到实在不•懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文, 也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
预备知识二：官位变迁及官吏行为词 1•表被任以官职的：征.辟、察.举、召、荐、进、称、补、作、表.为、就 2. 表官职变化的: （1）表任命的：授、拜、除.封; （2） 表提升的：擢、拔、陟.升、迁。 （3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出.出官;
预备知识三：其他高频词汇 1. 人称代词：第一人称（余吾予）：第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥） 2. 疑问代词：谁孰何囲胡焉安奚恶 3. 谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸 4. 修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 5 •兼词：诸焉盍旃叵
二.如何答好每一道丿
1. 文言实词释义题 本题往往考査多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
（4）表降职的: 左迁、迁谪、谪、逐、贬、讹（黜） 2
【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利 用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法： 第一种：从语法搭配的角度辨析词性 第二种：从语义搭配的角度推测词义 第三种：从语境暗示的角度推断词义 第四种：从字形构成的角度推测词义 第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义 第六种：从句子结构对称的角度推断词义 第七种：从字音字形通假的角度推断词义
【相关知识】一词多义的产生： ① 词的本义。如"（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。 ② 词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭髙歌”。 ③ 词的比喻义。如''金城汤池”（比喻牢不可破）。 ④ 词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。 ⑤ 词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。 120常见文言实词 1. 爱安被倍本鄙兵病察朝 2. 曾乘诚除辞从殆当道得 3. 度非复负盖故顾固归国 4. 过何恨胡患或疾及即既 5. 假间见解就举绝堪克类 6. 怜弥莫乃内期奇迁请穷 7. 去劝却如若善少涉胜识 8. 使是适书孰属数率说私 9. 素汤涕徒亡王望恶微悉 10. 相谢信兴行幸修徐许阳 11. 要宜遗贻易阴右再造知 12. 致质治诸贼族卒迫左坐 3
（重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项） 先（祖先、已经死去的长辈） 课（督促劝说） 秩（官吏的俸禄、十年为一秩） 逸（马脫了缁绳、放纵） 禁（皇帝居住的地方） 对（回答或对话） 如（到、往） 掾（古代属官的统称） 工（工匠、精巧、擅长） 僭（超越本分、虚假不真实） 容（宽容、或许、许可） 贷（借出借入,宽容） 狱（官司、案件、监牢） 白（告诉）与（赞扬） 多（赞扬） 遽（急速、就、恐惧） 尤（罪过过错、指责归罪） 给（食用丰足） 按（追究、考察、调査） 赡（富足充足、供给供养）
典（主持） 令（美好） 差（病好了） 执（捉拿） 延（延请） 省（减免） 谢（道歉、推辞、告诉） 第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级） 折（驳斥、指责使对方屈服） 4
赧（因羞愧而脸红） 竟（结朿、完） 坐（因……而犯罪、因为） 甫（才） 寻（不久） 造（造访） 过（拜访、责备） 弑（子杀父、臣杀君） 用（财用、因为）
2. 文言虚词题 【答题技巧】 1. 先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。2. 具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法： ⑴虚实意识： 例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡；2久之，能以足音辨人 第二组：1问其与饮食者，则尽富贵者2与麻而不助五国也 ⑵结构意识： 例：第一组：1所居屋第，不免霜露2所食唯蘇麦盐而已3少时衣食无所 第二组：1何如东就妻子，徐择木焉2朝野服焉3尤且择师而问焉4咸私哂其矫饰焉 第三组：1以三公之府有案吏之名宾2欲勿予，即患兵秦之来3幸先以我名告之 第四组：1吾将以身死白之2夫夷以近，则游者众 第五组：1因谓其友曰2所谓因人成事也 ⑶句位意识： 例：第一组：1其待君王乎？ 2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之 第二组：1师道之不传也久矣2唐临，长安人，周内史谨孙也3臣之壮也，犹不如人 第三组：1顷之，拜受为少傅2久之，能以足音辨人 第四组：1若素激义，能为我筹此2显者惭，杜门若不闻者 （4） 呼应意识： 例：第一组：1然则一羽之不举，为不用力焉2果为马所颠仆 第二组：1视其沼，则浅混而污2王如知此，则无望民之多于邻国也3此则国人之最也 第三组：1若一人有疾，即合家避之2若入前为寿，寿毕，请以舞剑 第四组：1其所言不实2山峦为晴雪所洗 （5） 语气意识： 例：第一组：1其待君王乎？ 2其一人大叫 第二组：1其李将军之谓也？ 2能设而不能动也3此马氏所以不对也（05高考） 第三组：1岂有禁人在狱而心自安乎？ 2王之好乐甚，则齐国其庶几乎？
考纲所列18个文言虚词 ⑴而 ① 连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的（“用来”）。 ② 代词：通“尔“，人称代词（“你，你的”）③构成复音虚词（而已，既而，俄而）
⑵何 ① 疑问代词："什么”、“哪里”：“为什么”、"怎么” ② 副词："多么"。 7
⑶乎 ① 助词:表疑问语气，“吗”，“呢”：表测度，“吧”：表感叹，“啊”、“呀”：作词 尾。 ② 介词：“于”、“在”、“从” °
⑷乃 ① 副词:表承接，“就”、"才”、“于是”；表转折，“却”、“竟”：表判断，“就是”。 ② 代词：“你”、“你的” O
⑸其 ① 副词，表测度，“大概”：表疑问，不译：表反诘，“难道”：表婉商，“还是”：表期 盼，"可要”、“要” ② 连词，表选择，“是……还是”：表假设，“如果” ③ 代词：仅不代第二人称；指示代词。“那” “其中
⑹且 ① 副词，“将要”、“将”、“暂且”：表程度，“已经”、“很” ② 连词，表并列，“又”：表递进，“并且”、“而且”、“况且”：表选择，“还是”； 表假设，“如果”：表让步，“即使”、“尚且”；表转折，“可是”、"却”。 ③ 助词，用于句首。
⑺若 ① 代词，第二人称：指示代词，这 ② 连词，表假设；表选择，“或”、“或者” ③ 构成复音虚词 ⑻所 助词①构成“所”字结构，“……的人（事）”②和“为”呼应，表被动;③和“以”连用, 表原因，“……的原因”④和“以”连用，表手段，凭借，……的方法（凭借）。
⑼为 介词:①表对象，“向、对”：表替代，“替”：表目的，“为着、为了”：表原因，'‘由 于、因为”：表被动，"被”②疑问语气助词，呢。
（10）焉 ① 代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么 ② 语气助词：陈述感叹疑问语气 ③ 兼词"于之” 8
④ 作形容词词尾 （11）也 ① 用在句末，表肯疋语气 ② 表疑问语气 ③ 用在句中，表语气的舒缓或停顿 ④ 用在句末，表判断语气。
（⑵以 ① 介词:表凭借，"凭”、“用”、“靠”、“按照”；表原因，“因”、"由于”；表对 象,“跟”、“和”；表时间、处所，“于” O
② 连词：类似”而”的用法（表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表修饰。）
（⑶因 ① 介词“凭借”；“按照”：“趁着”、“就着”：因为：“从”、“由” ② 连词，“因此”、“于是，就”。
（14）于 介词①表时间、处所、范围、对象等，"在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、 "由于”： ② 表比较，“比"： ③ 被动，“被”。
（⑸与 ① 介词，“跟”，“同”；介词，"给”、"替”：介词，"和……相比” ② 连词，“和”、“及” ③ 通“欤”，语气词，表疑问或感叹，④动词（给予，结交，参加）。
（16）则 ① 副词:表判断，"就是” ② 连词:表承接，“就”、“便”、'‘原来是”：表假设，“如果”、"假设”：表并列， “就”；表转折，“却”、“但是”、“倒是”。 （17） 者 ① 助词：附在动词后构成“者”字结构，“……的人（事、东西） ② 用在句中，表提顿”。 ③ 附在时间词后，无实在意义 ④ 放在数词后，翻译为“个，样”