八年级科学粒子的模型与符号

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浙教版科学八下基础预习及复习巩固讲义第五讲(模型符号的建立与作用)物质的微观粒子模型(含解析)

浙教版科学八下基础预习及复习巩固讲义第五讲(模型符号的建立与作用)物质的微观粒子模型(含解析)

八年级下册科学基础预习及复习巩固第五讲(模型、符号的建立与作用)、物质的微观粒子模型2-1 模型、符号的建立与作用1、模型:可以是一幅图、一张表格、一个公式、一个复杂对象或过程的示意。

2、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。

3、水的状态模型夜态水气态水水在三态变化中,分子没有发生变化;分子间的距离发生了变化。

4、符号:用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。

(常见的符号有电路元件符号,交通符号,物理量符号,天气现象符号等)2-2物质的微观粒子模型1、构成物质的粒子模型(1)分子的构成①一般常用模型来表示分子由原子构成。

②构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子。

(2)●分子是由原子构成的。

一些气体、液体主要由分子构成。

由分子构成的物质中,保持物质化学性质的最小微粒是分子。

●原子直接构成的物质:金属和固体非金属(硫、碳、磷、硅)及稀有气体。

由原子构成的物质中,保持物质化学性质的最小微粒则是原子。

原子是化学变化中最小微粒。

(3)分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。

(4)化学变化的实质:分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子。

化学反应中,一定发生改变的是分子种类(物质种类),一定不发生改变的是原子的种类和数目,可能发生改变的是分子的数目。

(5)化学变化和物理变化的本质区别:①在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化。

②在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化,就是物理变化。

(6)金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。

2、粒子的大小与质量(1)分子和原子都有一定的质量和体积。

原子的体积很小,半径的数量级在10-10米。

分子和原子的质量也非常小,氢分子是最轻的分子,其数量级在10-27千克。

(2)不同质量的原子质量不同,体积也不同。

巩固提升1.小卡片有助于科学学习。

八年级下第二章微粒的模型与符号

八年级下第二章微粒的模型与符号

2、化合物化学式的写法:氧元素一般在右边, 氢元素一般在左边,金属一般在左边。 读法:一般从右向左叫做某化某,有数字将数 字也带入。 如CuO MgO 3、化学式表示物质的一个分子,及组成分 子的元素种类和原子数量。 化学式前面加上系数,表示几个分子。 2CO2
4、离子符号:是在形成该离子的原子的元素 符号右上角标出该离子所带的电荷数。 5、化合价 化合物中所有元素化合价代数和为零。 如:
甲烷
乙醇

2、分子是由原子构成的。构成分子的可以是 同种原子,也可以是不同种原子 3、分子是保持物质化学性质的最小粒子。 物质通常是由分子构成的,但也有物质是 由原子直接构成的,如金属铁铝钴铅笔芯 等。 4、分子和原子都有质量和大小, 如:1个氢原子质量为 1.674*10-27千克。一 亿个氢原子排成一条直线为1cm 1个氧原子的质量是2.657*10-26千克.
离子也是构成物质的基本粒子
4、元素:把具有相同核电荷数即质子数的一 类原子总称为元素。比如氧原子中子有8个、 9个、10个的中子。质子只有8个。 同位素:原子核内质子数相同,中子不同的 同类原子互为同位素原子。质子数等于核 电荷数等于核外电子数。
1 1
H
2 1
H
3 1
H
第四节 组成物质的元素
1、元素的种类----元素周期表 单质:把由同种元素组成的纯净物称为单质。 化合物:由不同元素组成的纯净物称为化合 物。 金属元素 2、 元素
第三节原子的结构模型
1、原子是由带正电荷的原子核和带负电的核 外电子构成的。两者所带电量大小相等, 电性相反,因而原子呈电中性。原子核集 中了原子的全部质量。 2、原子核是由质子和中子构成的。质子带正 电,中子不带电。 核电荷数:把原子核所带的电荷数称为核电 荷数。 质子和中子都是由夸克构成的。

八年级科学下册第二章第一节模型、符号的建立与作用同步教案浙教版

八年级科学下册第二章第一节模型、符号的建立与作用同步教案浙教版

第二章粒子的模型与符号第一节模型、符号的建立与作用教学目标1、体验使用符号、建立模型的思想。

2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化.作业本A本P1 第4题重点难点分析体验使用符号与建立模型的思想作业布置:作业本教学过程【引入】在我们已经学完的三册科学书里,我们接触了很多新的东西.例如:运动学:v t s 电学:R I U单位:m/s s m 单位:Ω A V这些都是一些符号【新课】一、常见的符号学生举例日常生活中常见的符号投影展示:常见的符号如:交通符号,安全符号等(作业本A本P1 第1、2题)二、符号的意义主问:请同学们讨论为什么要使用这些符号?讲解:1、简单明了地表达事物如一些复杂的事物,如电路图中的元件,如果都要用实物表示,那么电路图会变的十分复杂,所以我们就用一些简单的符号表示。

2、避免因语言文字的不同而引起的混乱。

例如时间,不同国家用不同的文字表示,为了减少这种语言文化带来的差异,我们就用T 来表示时间。

3、避免因事物外形不同而引起的混乱。

小结:符号的作用:1、简单的表明事物2、避免混乱三、模型主问:为什么要使用模型?1、请同学描述一下对地球的认识2、请同学在地球仪上找到一些相应的位子,并描述一下。

3、同学们都知道,任何生都是由细胞构成的,请同学说一下动物细胞和植物细胞的区别。

画出细胞模式图再请一位同学根据细胞模式图来分析一下动物细胞和植物细胞的区别。

4、眼球的结构很复杂,所以我们通常用人们制造的眼球模型来认识其结构5、请同学们填写书本第二页的填空地球仪、细胞模式图、眼球模型就是用模型来表示一些我们通过肉眼直接很难观察很难认识清楚的对象时采用的方法,所以从某种意义上讲符号也是一种模型。

四、水的三态变化模型请问同学水有几种状态? (作业本A本P1 第4题)水用符号表示为“H2O”也就是说它由两个氢原子,一个氧原子构成,用模型表示水分子从三态说明三种模型(略)请同学在书上填空通过模型,我们可以直观的区分出水的三态,从模型中我们也可以知道水在三态中,分子没有发生变化,变化的是分子间的距离。

八年级下科学_第一章粒子的模型与符号(易错题)

八年级下科学_第一章粒子的模型与符号(易错题)

A .B .C .D . 第一章 粒子的模型与符号(易错题)第1节 模型、符号的建立与作用:1、下列选项属于模型的是 ( )A 、H 2OB 、表示方向的指向标C 、电流ID 、沙盘中的校园第二节 物质与微观粒子模型:1.若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,保持水的化学性质的最小粒子可表示为 ( )2.氩气是一种惰性气体,若 以●表示氩原子,则氩气是以下列何种形式存在? ( )3.氧化汞受热时的变化可用下图表示(图中大圆圈表示汞原子,小圆圈表示氧原子)。

据图得出的下列结论中.错误的是 ( )A .氧化汞受热时能分解成汞和氧气B.原子是化学变化中的最小粒子 C .分子在化学变化中可以再分D.所有的物质都是由分子构成的4.有一密封容器储有一定量氧气,上面有一个不漏气的活塞,慢慢下压活塞,密封容器内部分子变化模型合理的是 ( )5.下图是从空气中分离氧气的示意图。

请你写出从图中所获得的有关物质组成、分子构成、物质变化等信息各一条。

物质组成分子构成物质变化6.下列事例不能说明分子间有空隙的是 ( )A.打气筒能将气体压缩B.酒精和水混合后,总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水7.水、一氧化碳、氧气三种物质都含有 ( )A 、氧气B 、氧原子C 、氧分子D 、氧元素8.能保持氧气化学性质的微粒是( )A 、氧元素B 、氧原子C 、氧离子D 、氧分子9.请你分析下列事实,其中能证明分子是可分的是( )A 冷却热饱和硝酸钾溶液有硝酸钾晶体析出B 海水晒干得到食盐C 水通电得到氢气和氧气D 水受热变成水蒸气10.固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子,馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色这一实验现象说明( )A 分子始终在做无规则运动B 分子之间存在空隙C 分子之间存在引力和斥力D 分子是保持物质化学性质的一种微粒加压 A B C D氧化汞 汞 氧气 +第三节 原子结构的模型:1.用分别表示质子、中子和电子,如图表示四种原子结构模型,有关说法正确的是( )A.甲、丁互为同位素B.乙、丁为同一种元素C.甲、丙的核电荷数不同D.甲、丙为同一种原子2.氧元素和铁元素的本质区别是 ( )A .电子数不同B .原子核数不同C .质子数不同D .前者带电,后者不带电3.当钠原子变成钠离子时,所发生变化的是( )A .质子数少了B .中子数少了C .电子数少了D .核电荷数多了4.某物质只含有一种元素,下列说法正确的是( )A 、该物质一定是纯净物B 、该物质一定是单质C 、该物质一定是混合物D 、该物质一定不是化合物5.核内有n 个质子,核外有(n -3)个电子的微粒是 ( )A 、原子B 、分子C 、阳离子D 、阴离子6.贝克勒尔首先发现原子具有放射性,即原子能自动放射出一些粒子。

八年级科学下册第二章微粒的模型与符号(一)教案(新版)浙教版

八年级科学下册第二章微粒的模型与符号(一)教案(新版)浙教版

第二章微粒的模型与符号
主题模型、符号的建立与作用,物质的微观粒子模型,原子结构的模型教案
教学内容
重点:
1、知道物质的不同构成:分子、原子和离子
2、知道物质构成与性质的关系
3、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化
难点:
1、认识微粒的数量级的大小
2、体验使用符号与建立模型的思想
3、认识物质是由分子、原子等构成,知道分子、原子的区别与联系
1、上次课后作业习题讲评。

2、说说看我们生活中有哪些模型与符号。

3、构成物质的微观粒子有哪些?
[知识要点1]符号和模型
1. 模型的含义、意义和作用
(1)含义:人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,并通过研究这个模
型来揭示客观对象的形态、特征和本质,这种方法叫模型法。

(2)意义和作用:帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。

(3)它的类型有:①某种物体的放大或缩小的复制品;②可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件;
③有的模型不是简单地表示一个具体事物,而是表示一个过程,如描述水的三态变化的示意图“水的三态变
化模型”。

④有的模型是抽象的,如一些数学公式或某些特定的词。

1。

一对一教学 新浙教版 八下科学 第二章第4-5节 粒子的模型与符号(2)

一对一教学 新浙教版 八下科学 第二章第4-5节 粒子的模型与符号(2)

浙基教育个性化教学授课教案教师:居建忠学生:时间:
4
A B C D
例2-5】下列说法正确的是()
A.水是由一个氧元素和2个氢元素组成B.水是由氢氧两种元素组成的
C.水是由2个氢原子和一个氧原子构成D.水是由氢气和氧气组成
例2-6】下列关于二氧化硫的说法不正确的是()
A.二氧化硫是由硫和氧气组成的B.二氧化硫是由二氧化硫分子构成的
C.二氧化硫由硫元素和氧元素组成D.二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的
例2-7】市售的“脑黄金”是从深海的鱼油中提取的,其主要成分是不饱和的脂肪酸,化学式是
该不饱和脂肪酸属(单质、化合物、氧化物),它由种元素组成,它的一个分子中共有
例2-8】(2010济宁)我国的酒文化源远流长,但现实生活中因饮用劣质酒引发的中毒事件时有发生,原因是劣质酒中的甲醇(化学式为CH3OH)含量严重超标.甲醇易引起视神经萎缩、甚至导致双目失明.下面关于甲醇的说法中,正确的是()
3-4】(2011株洲)如图是地壳中各元素的含量(质量分数)图,据此判断下列说法正确的是(A.含量最多的元素是非金属元素
B.含量最多的元素是金属元素
C.铁的元素符号为FE
世纪中叶开始,硅成了信息
技术的关键材料,是目前应用最多的半导体材料.请回答
e”
】夏天一场雷雨后,空气特别清新,这是因为大气中的少量氧气在雷电的作用下变成了臭氧,转变过程于物理变化
)氟原子得到一个电子形成氟离子,钠离子与氟离子结合成氟化钠.请用化学符号表示:。

浙教版八年级科学-粒子的模型与符号基础知识6

浙教版八年级科学-粒子的模型与符号基础知识6

粒子的模型与符号基础知识一、模型与符号原子和分子1、模型的作用:模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。

模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,也可以是一个复杂的对象或过程的示意[来源:]2、符号的作用:(1)、简单明了地表示事物(2)、可避免由于事物形态不同引起的混乱(3)、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱3、下图是表示气体分子的示意图,图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是()4、下图是碳酸分子分解的示意图,请你从宏观、微观方面写出获得的信息。

(写出4条)(1)、(2)、(3)、(4)、5、请用模型表示水分子、液态水变成气态水、水通电分解水分子模型液态水变成气态水的模型水通电分解的模型6、分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种..微粒。

同种分子性质相同,不同种分子性质不同。

扩散现象是大量分子运动的宏观表现。

扩散现象证明了分子在不断地运动。

温度越高,分子运动越快。

酒精和水混合实验,证明:分子之间存在着间隔。

分子间还存在着引力和斥力。

(1)分子之间有运动(温度越高,运动越快)----扩散现象分子运动论(2)分子之间有间隔 ----酒精和水混合实验(3)分子之间有引力、斥力7、构成物质有三种微粒:。

原子是最小微粒;分子是保持物质的一种微粒。

分子和原子的主要区别是。

8、由原子直接构成的物质有:金属单质(如:铁Fe、钠Na等)、稀有气体单质(:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等),部分固态非金属单质(如:碳C、磷P、硫S、硅Si等)9、由离子直接构成的物质有:食盐(氯化钠NaCl)、硫酸铜CuSO4、碳酸钙、等10、由分子直接构成的物质有:水、二氧化碳、氮气、氢气、二氧化硫五氧化二磷、一氧化碳、甲烷、氧气、蔗糖、酒精等11、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。

如:氧气和臭氧;氧气和氮气12、构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子13、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。

八年级科学粒子的模型与符号2

八年级科学粒子的模型与符号2
第一章
复习课
基本知识和概念
1、符号与模型 2、物质、分子、原子、离子、 元素的关系 3、元素、同位素 4、原子结构的模型建立过程:道尔 顿实心球模型、汤姆森模型、卢 瑟福模型、分层模型、电子云模型 5、化学用语:元素符号、化学式、 (化学方程式)的写法和意义
6、根据化学式的计算 7、物理变化与化学变化 8、化合物与混合物 9、单质和化合物 10、物态变化的实质 11、汤姆森、道尔顿、卢瑟福、 波尔 12、水通电实物质的化学式: (1)氧气 (2)氯化钠 (3)二氧化碳 (4)水 (5)四氧化三铁 (6)五氧化二磷 (7)二氧化硫 (8)二氧化锰 (9)铁 (10)硫 (11)氩气 (12)氯气 (13)氧化铝 (14)氯化锌
二、写出下列物质的名称: (1)CaO (2)H2
(3)Al2O3 (5)Cl2 (7)Na2O (4)MgCl2 (6)He (8)MgS
三、计算物质的相对分子质量: 1、H2O 2、KClO3 3、Ca(OH)2 4、2CO2 5、H2SO3 6、C6H6O6 7、CuSO4`5H2O
四、标出下列元素的化合价: CO2 H2CO3 NH4NO3 SO2 H2SO4 Na2SO3 NH3 KMnO4 K2MnO4 N2 SiO2 H3PO4 AlCl3 AgBr Fe(OH)3 Cu(OH)2 BaCO3 MnO2 MgO Cu2O FeO CaSO4
13、不同种类和不同数量的原子 构成不同的分子。 14、构成分子的原子可以是同种 原子,也可以是不同种原子。 15、同种原子构成不同物质时结构 是不同的。 16、分子和原子的质量和体积是很 小的。记住数量级。
17、原子内部结构:原子核(质子、 中子)、核外电子;夸克; 了解各粒子的电性。 18、元素的种类、名称和分布 19、元素周期表:构-位-性 20、相对原子质量、相对分子质量
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第一章粒子的模型与符号§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号:在生活中,我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物,我们曾经用过的符号有:速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等,你可以对以前的知识进行归纳总结。

我们生活中,用过的符号有:厕所符号、电源符号、交通标志等。

符号的作用和意义:用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型:建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。

一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

模型可以表示很大或很小的事物,有些模型可以是具体形象的,而有的模型则是抽象的(如一个数学或科学的公式)。

§1.2物质与微观粒子模型1、分子:分子是保持物质化学性质的一种微粒。

分子在化学变化中是可分的,而原子是不可分的。

在水通电实验中,我们发现水分子变成了氢分子和氧分子,它们不再保持水的化学性质了,该实验充分说明了:水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子;这种比分子更小的微观粒子就是原子。

2、物质的构成:如右图由原子直接构成的物质:金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。

3、①原子的种类比较多,现在已知的有几百种原子。

不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子,从而使自然界中有种类繁多的物质。

它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。

②构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子。

③同种原子构成不同物质时结构是不一样的,如金刚石和石墨。

④原子是一种微粒,具有一定的质量和体积,通常原子半径一般在10-10米数量极,不同种类的原子质量不同,体积也不同。

§1.3原子结构的模型1、原子模型的建立:原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。

②历程:道尔顿原子模型(1803年)――实心球模型汤姆生原子模型(1904年)――西瓜模型(汤姆生发现原子中有电子,带负电)卢瑟福原子模型(1911年)―行星绕太阳模型(α粒子散射实验:原子核的存在)波尔原子模型(1913年)――分层模型电子云模型(1927年—1935年)――电子云模型2、物质构成:3、原子核的秘密:质子数=核电荷数=核外电子数所以整个原子不显电性(显电中性)4、原子的质量主要集中在原子核上,原子核所占的质量很大,但占据的体积很小。

核内质子和中子的质量接近,电子的质量所占的比重极小,几乎可忽略。

5、对质子和中子的内部结构的研究还在继续,科学家认为质子和中子是由更小的粒子――夸克构成,对夸克的研究已成为科学上的一个热点。

6、元素:科学上不具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子总称为元素。

7、同位素:原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素。

同位素在工业、农业、医疗、国防等方面由广泛的应用。

8、带电的原子――离子:原子得失电子形成带正、负电荷的离子。

带相反电荷的离子之间会相互作用,构成物质。

离子也是构成物质的微粒之一。

小结:物质的微观构成:物质是由分子、原子或离子构成。

物质的宏观组成:物质是由元素组成的。

§1.4组成物质的元素1、元素元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。

金属元素 2、元素的种类:非金属元素(包括稀有元素)物质(纯净物)根据组成元素的不同可分为单质和化合物。

4、物质的分类:5、常见的元素符号:①金属元素:钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅铜 汞 银 铂 金 (钡 锰 锂 铍 )②非金属:碳 硅 硫 磷 氢 氧 氮 氟 氯 溴 碘 ③稀有气体:氦 氖 氩 6、元素的分布:(不均匀)地壳中含量居前四位元素: 、 、 、 ;人体中: 、 等;海水中 、 、 、 等。

§1.5表示元素的符号1、元素符号:国际上统一用拉丁文的第一个大写字母来表示来表示元素,当元素的第一个字母相同时,可再写上该元素名称的第二个字母以示区别。

2、元素符号的含义:既有宏观的含义,又有微观的意义。

①表示一种元素;②这种元素的1个原子。

原子不可分,但原子可以转变为离子H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P§1.6表示物质的符号1、化学式:用元素符号来表示物质分子组成的式子称为化学式。

化学化的书写要注意规则:①单质化学式书写时要注意稀有气体通常用元素符号直接来表示它们的化学式。

金属和部分固态非金属单质的结构比较复杂,习惯上也用元素符号来表示它们的化学式。

①金属单质单质②非金属固体单质(除碘)用元素符号直接表示,无数字角标③稀有气体单质(由原子直接表示)④非金属气体(双原子分子)氢气氧气氮气氟气氯气溴碘②化合物化学式的书写通常可以根据读法来写,且要注意通常用原子个数(或离子)最简单整数比表示。

化学化的读法:一般是从右向左读成“某化某”。

化学化所传递的信息:①表示某种物质;②表示该种物质的1个分子;③表示组成物质的元素种类;④表示该物质的1个分子中所含的原子及原子的数量。

2、离子符号:离子符号表示时在元素的右上角要标出该离子所带的电荷数。

带电原子团是较为复杂的离子,在书写时也要注意所带的电荷数。

3、化合价:①、单质里元素的化合价为:零价(化合价只在形成化合物时才表现出来)②、化合物里元素的正价总数与负价总数的代数和为:零②、记住常见的化合价:H、K、Na、Ag、NH4为+1价;Ca、Mg、Ba、Zn 、Cu、Fe(亚铁)、Hg为+2价;Al、Fe为+3价;F、Cl、NO3(硝酸根) 、OH(氢氧根)为-1价;O、S、SO4 (硫酸根)、CO3(碳酸根)为-2价;2、化合价的计算的总原则:①在化合物中所有元素化合价的代数和为零;②单质中元素的化合价为零。

根据元素化合价,正确写出化合物的化学式有三个步骤:①按一定顺序写出元素符号;②在元素符号正上方标出化合价;③再根据元素化合价代数和为零的原则写出分子中各元素的原子个数。

§1.7元素符号表示的量1、相对原子质量:涵义:以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得得数值,就是这种原子的相对原子质量。

相对原子质量是一个比值,无单位。

相对原子质量不是原子的实际质量。

由于原子的主要质量集中在原子核上(电子的质量是质子质量的1/1834),所以:质子数+中子数≈相对原子质量2、相对分子质量:一个分子中各原子的相对原子质量总和。

3、关于化学式的计算:①求得该物质分子的相对分子质量;②求得组成该物质得各种元素的质量比;③求得该物质中某种元素得质量分数;④结合第③种计算,在已知该物质的实际质量时,求得该物质中某种元素的实际质量;八年级科学下册第一章测试题相对原子质量:S∶32 Ca∶40 Mg∶24 C∶12 O∶16 N∶14 H∶1一、选择题:(每题2分,共60分)1、能保持氧气化学性质的微粒是---------------------------------------------------()A、氧元素B、氧原子C、氧离子D、氧分子2、下列物质中直接由原子构成的是--------------------------------------( )A、氧气B、水C、金刚石D、二氧化碳3、具有相同质子数的粒子一定是-----------------------------------------( )A、同一种原子B、同一种分子C、同一种元素D、无法确定4、下列元素符号书写正确的是-------------------------------------------()A、MNB、CAC、mgD、Zn5、“2N”表示的意义是---------------------------------------------------().A、表示两个氮元素B、表示两种氮元素C、表示两个氮原子D、既表示两个氮元素,又表示两个氮原子6、隐形眼镜洗液的主要成分是 H2O2(双氧水).下列说法正确的是------------()A、H2O2是由氢气和氧气组成的B、H2O2是由氢元素和氧元素组成的C、H2O2是氢分子和氧分子构成的D、H2O2是由两个氢元素和两个氧元素构成的7、化学式是-------------------------------------------------------------()A.由化合价计算得到的 B.由实验测得的C.由某些权威人土想出来的 D.可以任意书写8、假如把原子放大到一个大型运动场的话,那么原子核就像运动场内的---------------( )A、一粒芝麻B、一只乒乓球C、一只篮球D、一头水牛9、下列各化合物中,氯元素的化合价显十7价的是-------------- -----------()A、NaClB、NaClO3C、NaC10D、KClO410、下列符号只具有微观意义的是-----------------------------------------().A、H2B、H2SO4C、2H2OD、C2H211、首先提出原子学说的科学家是--------------------------------------------------------------( )A、道尔顿B、德莫克利特C、牛顿D、爱迪生12、证明分子在化学变化中可分的是------------------------------------------------------------( )A、铁矿石磨成粉末B、碘受热升华C、加热水有水蒸气生成D、氧化汞加热,生成汞和氧气13、电解水实验不能得出的结论是--------------------------------------------------------------( )A、分子是由原子构成的B、l个水分子中含有两个氢原子和1个氧原子C、原子是化学变化中的最小微粒D、分子之间存在间隔14、金秋十月,人们站在桂花旁能闻到怡人的桂花香,这一现象说明了---------()A、分子是保持物质化学性质的最小粒子B、分子裂为原子C、分子在不断地运动D、分子之间有间隔15、据报道,1994年12月,科学家发现了—种新元素,它的相对原子质量为272,其原子核内有161个中子。

该元素的核电荷数为------------------------------------( )A、433B、161C、272D、11116、地壳中含量最多的前四种元素依次是---------------------------------()A、C、H、O、SB、N、O、Al、FeC、0、Si、Al、FeD、Fe、Cu、Zn、Al17、关于二氧化硫、二氧化碳、二氧化锰、氧气四种物质的说法正确的是--------( )A、都含有氧分子B、氧元素的化合价都相同C、都是氧化物D、都含有氧元素18、NO2的正确读法是-----------------------------------------------------( )A、一氧化二氮B、二氧化氮C、一氧化二氮氮肥D、氧化氮19、下列关于原子的说法错误的是-----------------------------------------()A、原子是化学变化中的最小粒子B、原子在不断地运动C、有些物质是由原子直接构成的D、原子是不可再分的粒子20、维生素C(C6H806)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。

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