小学生国情教育的知识点总结
小学生国情教育专题报告
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品德与社会课程标准规定小 学生初步了解世界性人口资 源环境问题，知道我国人口、 资源、环境方面的基本国情、 国策。
人口问题是人类面临的全球性问题的核心， 在国际竞争日益强烈的今天，人口众多成为 我国在竞争中的一个负担。所以，从小学生 开始，树立人口忧患意识，了解控制人口数 量、提高人口质量的基本国策是有必要的。
我国地域辽阔,自然资源总类繁多、藏量繁 多,许多资源总量居世界前列.但由于我国人 口众多,人均占有量少.因此,让小学生了解我 国资源状况,存在的问题,从小树立节约、合 理利用资源是有必要的。
1、国情教育归根到底要落实到现实生活中，落实于行动，养成基础文明，良 好的习惯。
2、国情教育内容要严肃，观点必须正确、鲜明。但教学形式要采用喜闻乐见、 生动活泼等，引导学生动口、动手、动脑，接触社会，参加实践，把知识和实 践结合，如进行图文并茂的黑板报，构思独特的主题班会等。
3、国情教育要通过大量的课堂教学和集体活动进行，但要做到整体教育和个 别教育的结合，要了解学生的实际思想，使教学活动有取有舍。
4、结合学生实际生活，注重知识的相互联系和相互渗透，通过乡情了解国情。 带学生深入实践。
5、教学中以家乡的典型事情为案例，让学生感同身受，激发学生的爱国热情。
例子
春晖学校初中部国情、省情、乡情教育要求 （一）认清国情 爱我中华 1、党的基本路线 ；2、现阶段我国的基本经济制度；3、基本政治制度； 4、让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
➢国情：指一个国家的政治、经
济、文化、教育、资源、环境、
民➢族教、育宗：教广、义习的俗教和育社泛会指心一理切等有 方目面的的地现影实响状人况的，身是心一发个展国的家社现会 状实的践综活合动反。映狭。义的教育主要指学
思想品德知识点全面归纳专题：国情教育
国情教育考点4.1：感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
（一级）对应课文：九年级第三课《认清基本国情》；第七课《关注经济发展》涉及知识点：·新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。
体现在：（1）祖国发生巨大变化：①中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认，是当今世界发展最快、变化最大的国家之一。
②经济建设取得巨大成就，人民生活总体达小康生活。
（2）日常生活发生变化，（联系身边的例子）·必须长期坚持的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“”重要思想。
·“三个代表”重要思想的内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国的根本利益。
考点4.2：知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度。
（一级）对应课文：九年级第三课《认清基本国情》；第六课《参与政治生活》；第七课《关注经济发展》涉及知识点：1、知道党的基本路线·党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
·核心内容：以为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
即“一个中心，两个基本点”。
·制定党的基本路线的依据和根本出发点：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段和全国各族人民的根本利益。
2、了解我国现阶段基本经济制度·我国现阶段的基本经济制度：为主体，多种所有制经济共同发展。
这是由我国社会主义性质和国情决定的。
第三课认清基本国情知识点总结
第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国1．列举近年来来我国在经济、政治、文化、科技等方面的重大事件。
（补充到P32方框）经济：①我国GDP稳居世界第二，成为世界第二大经济体；②人民币在国际金融市场上的影响力越来越大；等。
政治：①派海军舰队到亚丁湾执行护航任务；②我国是联合国安理会常任理事国中派遣维和人员最多的国家；③十八届三中全会召开，把改革推向深入；等。
文化：①2008年成功举办北京奥运会；②2010年成功举办上海世博会；等。
科技：①天宫一号成功发射；②神州十号飞船发射成功;③“蛟龙号”深海载人潜水器成功下潜到7062.68米海底；④嫦娥三号探测器成功登月；⑤国家正大力发展3D打印技术；等。
2．中国的国际地位及作用：（1）中国的国际地位：①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
(P32) ②我国是世界上最大的发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
(P33)（2）中国在国际上的作用：中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
(P32)3．当今世界国际局势的变化：①世界多极化和经济全球化深入发展；②科技进步日新月异；③综合国力竞争日趋激烈。
(P33第二段)4．我国的基本国情：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
(P34)（1）社会主义初级阶段的含义：初级阶段就是指不发达阶段。
（2）社会主义初级阶段的具体表现（我国处在社会主义初级阶段的原因）：①我国社会生产力水平还比较低；②科学技术水平和民族文化素质还不高；③社会主义具体制度还不完善。
（3）社会主义初级阶段的起止时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
（4）社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总依据。
（5）社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
(P35)（6）建设中国特色社会主义的总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
国情教育知识
法律与国情教育知识点1、初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾2、解决主要矛盾的途径：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设3、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
4、我国的基本国策有：对外开放，计划生育，保护环境，节约资源；发展战略有：可持续发展战略，科教兴国和人才强国战略。
5、依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
有法可依是依法治国的前提条件、有法必依是中心环节、执法必严是关键、违法必究是重要保证。
6、我国人民是怎样行使当家作主权力的？①通过人民代表大会制度，来行使当家作主权力的。
②通过各级人民代表的选举，和全国人民代表的选举。
③各级人民代表，广泛采纳人民群众意见，通过各极人大实现作主的权力。
7、宪法是国家的根本大法：①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；②从效力上看，宪法具有最高的法律效力；③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格。
8、基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
基本分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
9、我国现在达到的小康是：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
10、社会主义和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
11、中学生如何培养创新精神：①培养自主探究的学习能力；②拓宽思维，多角度思考问题；③敢于质疑，善于质疑；④敢于向传统挑战、向权威挑战；⑤提高观察能力和创造性思维；⑥培养动手能力，勤于实践；12、应对挫折的有效方法：①树立正确的人生目标；②正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法；③激发探索创新的热情；④学会自我疏导。
13、网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。
14、青少年怎么样正确利用网络：①以健康的心态把网络作为生活的补充；②在网络交往中，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；③要善于利用网络技术，解决学习中遇到的问题并帮助别人，提升自身的价值；④增强自我保护意识，提高自我保护的能力；⑤遵守道德和法律。
一年级关于中国知识点总结
一年级关于中国知识点总结一、中国的地理中国位于东亚，东临太平洋，东南邻越南、老挝、缅甸、印度等国家，南邻尼泊尔、不丹等国家，西南连接巴基斯坦，西接阿富汗、塔吉克斯坦等国家，北邻蒙古国、俄罗斯等国家。
中国的领土幅员辽阔，地理环境多样，有着丰富的自然资源和人文景观。
中国的地理分布着广袤的平原、高山、丘陵和盆地，拥有丰富的地貌景观，有着壮美的自然风光。
除此之外，中国还有众多的著名河流，如长江、黄河、珠江、黑龙江等，这些河流为中国的经济社会发展提供了宝贵的资源和条件。
二、中国的历史中国是一个拥有着悠久历史的国家，拥有着丰富的历史文化遗产。
中国历史悠久，文化底蕴深厚，有着灿烂的古代文明。
中国自古以来就有着独特的文化传统和历史积淀，有着丰富多彩的历史和文化底蕴。
中国有着繁荣的古代文明，诸如夏商周春秋战国时期、秦汉魏晋南北朝时期、唐宋元明清时期等，这些历史时期都留下了丰富的文化遗产和历史建筑。
中国的历史文化遗产丰富多彩，有着众多的历史古迹和文化遗产，如长城、故宫、兵马俑、颐和园、南京城墙等，这些古迹和文化遗产为中国的历史增添了丰富的文化底蕴，也成为了中国的骄傲。
三、中国的文化中国是一个拥有着丰富多彩的文化传统和精深的文化底蕴，有着独特的文化传统和文化特色。
中国的文化传统源远流长，有着丰富的文化遗产和传统文化，包括中国的传统音乐、传统舞蹈、传统服饰、传统饮食、传统节日等等，这些传统文化为中国的文化传统增添了丰富的魅力和韵味。
中国的传统节日有着丰富多彩的习俗和风情，如春节、中秋节、清明节、龙舟节等。
这些传统节日是中国人民世代相传的文化传统，也是中国的历史文化遗产之一。
四、中国的风土人情中国是一个拥有着众多风土人情和民族文化的国家，有着丰富多彩的民族风情和地方特色。
中国有着五千年的文明史和众多的民族文化，这些文化为中国的风土人情赋予了丰富的内涵和精神富裕。
中国的风土人情丰富多彩，有着独特的民族风情和地方文化，如广东的粤剧、四川的川剧、北京的京剧等，这些民族文化是中国的骄傲，也为中国的文化传统增添了丰富的内涵和魅力。
国情篇 知识总结
国情篇一、涉及的教材范围国情篇共有12课的内容：七上（地球的叹息、中华民族的选择），七下（电视机的变迁、小康家园、飞天梦想、人类的翅膀），八下（城乡直通车、黄土的厚重、手足情深），九年级（生活在地球村、中国的声音、中国的道路）二、考点梳理1、地球三声叹息分别指什么？“地球的叹息”反映了地球面临着哪些十分突出的问题？2、地球叹息的原因分别是什么？3、为使地球母亲不再叹息，你有哪些好建议？4、“地球的三声叹息”给了我们哪些启示？5、地球环境问题的主要表现、产生原因、危害及对策？6、我国为什么要加强环境保护工作、建议环境友好型社会？7、为加强环境保护工作，建设环境友好型社会，国家或当地政府应怎么办？8、请你结合实际，就“我们青少年应如何为保护环境做出贡献”发现倡议？1、怎样理解我国既是一个“资源大国”，又是一个“资源小国”？我国很多城市发生停水停电现象的一个重要原因是什么？2、我国的人口过多，增长过快给我国带来了哪些影响？3、为什么说“我国人口过多，增长过快必然给自然资源和环境带来沉重的压力”？4、近年来我国自然灾害频繁发生的主要原因有哪些？5、自然灾害给了我们哪些提醒？我们要有哪些新的发展思路？6、概述我国在人口、资源、环境方面的国情？简述经济发展与人口、资源、环境的关系？面对这些国情，我国采取了哪些措施？7、什么叫“可持续发展”？怎样理解“科学发展观”？8、为什么我国在现代化建设进程中必须实施可持续发展战略？9、目前我国有哪些举措符合“可持续发展”要求？你知道实施可持续发展应有的良好生活方式有哪些吗？10、“保护环境、节约资源、人人有责”，我们青少年在日常生活中应该怎么做？11、你知道哪些节能、环保生活常识？（至少交流四项）。
1、改革开放后我国人们生活水平和经济社会发生了哪些变化？（或取得了哪些成就）？2、发生这些变化的奥秘（或原因）是什么？3、我国农村的改革始于什么时候？我国城市的改革开放始于什么时候什么事件？什么时间、什么事件揭开了中国改革开放的序幕？4、我们从感受身边变化到国家巨变，再到分析巨变的原因过程中，你能获得哪些重要启示或结论？（与十二五专题第4题相近）5、根据你的了解，我国在社会发展过程中还存在哪些需要解决的问题？6、请你为当地政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平提出合理建议？7、近年来，西方有些国家声称“中国发展威胁论”、“中国傲慢论”，对此观点你怎样看？8、当前国际金融危机不断蔓延的形势下，你认为我国能否继续保持经济平稳较快发展？1、什么是恩格尔系数？怎样用恩格尔系数判断居民的生活水平？2、什么是小康？我国目前达到的是什么样的小康？怎样认识我国目前达到的小康水平？3、什么是全面小康？它有哪些目标要求？其中最关键的目标是什么？我国将在什么时候实现这一目标？你认为全面建设小康必须解决好的关键问题是什么？4、你能列举近年来国家为实现“全面小康”而采取的措施吗？5、为怎样实现全面建设小康社会，向政府提建议（为了实现共同目标，请问：国家应该采取什么措施？）6、青少年为在我国早日实现全面建设小康社会的目标，应该怎么办？1、近年来我国在科技领域取得了哪些重大突破？2、怎样理解“我国科技发展的路还很漫长”？（或谈谈我国科技发展的现状）3、实施科教兴国战略：1、人类为什么要大力发展航天事业？2、20世纪重大发明创造有哪些特点？3、“科学技术成就改变了我们的生活”表现在哪些方面？举例说明。
小学政治教育的关键知识点归纳
小学政治教育的关键知识点归纳小学政治教育是培养学生爱国主义情感、掌握国家制度和社会规范的重要环节。
根据教育部制定的《小学政治与历史课程标准》，小学政治教育的内容主要包括国旗、国歌、国徽、校训等国家象征与国民精神，以及国家制度、社会规范、公民责任等方面的重要知识点。
以下将对这些关键知识点进行归纳和介绍。
一、国家象征与国民精神1. 国旗：学生应该了解国旗的含义、设计、颜色和比例关系，知道它的历史背景和象征意义，培养对国旗的尊重和热爱之情。
2. 国歌：学生应该能够唱响国歌《义勇军进行曲》，了解国歌歌词的含义，知道国歌的起源和演唱要求，培养对国歌的敬爱之情。
3. 国徽：学生应该了解国徽的设计、元素和象征意义，认识到国徽所蕴含的国家形象和价值观，培养对国徽的敬畏之情。
4. 校训：学生应该熟记学校的校训，理解校训的内涵和要求，将校训融入日常生活中，形成正确的行为习惯和价值观念。
二、国家制度与社会规范1. 国家机关：学生应该了解国家各级机关的组织结构和职能，包括国家主席、国务院、人民代表大会等，了解他们的工作职责，明白国家机关的作用和重要性。
2. 参与决策：学生应该了解国家的决策过程和民主决策的意义，鼓励他们在校内、家庭和社区中参与决策，培养民主意识和自主管理能力。
3. 基本法律法规：学生应该了解宪法和其他基本法律法规的基本内容，包括《中华人民共和国宪法》和《未成年人保护法》等，了解这些法律法规对个人和社会的约束，形成尊法守法的观念。
4. 社会规范与公民行为：学生应该掌握社会规范，如尊敬师长、爱护公物、赞美他人、友善待人等，了解这些行为对社会的价值和作用，形成积极向上的行为习惯和品质。
三、公民责任与社会参与1. 公德与道德：学生应该了解公德和道德的内涵和要求，包括爱国、敬业、勤俭、诚实、尊老爱幼等，以及廉洁奉公、热心助人、团结友爱等社会公德，培养良好的道德品质和行为准则。
2. 社会义务：学生应该了解并履行社会义务，如保护环境、保护文物、参加志愿活动等，了解义务对社会的重要意义，培养责任感和奉献精神。
小学生爱国主题教育了解中国的城市环境
深圳证券交易所关于1996年记账式(五期)国债到期兑付有关事项的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 深圳证券交易所关于1996年记账式（五期）国债到期兑付有关事项的通知
各会员单位：
1996年记账式（五期）国债（以下简称“本期国债”）将于2006年6月14日到期兑付利息。
为做好本期国债的利息支付工作，现将有关事项通知如下：
一、本期国债（证券代码为“101966”，证券简称为“国债966”），是1996年6月发行的10年期记账式固定利率国债，每年付息一次，票面利率为11.83%。
2006年6月14日到期还本并支付最后一期利息，每百元面值国债本次可获本息111.83元。
二、本所从6月6日起停办本期国债的转托管及调账业务。
三、本期国债付息债权登记日为6月9日，凡于当日收市后持有本期国债的投资者，享有获得本次利息款项的权利。
6月12日起摘牌。
四、中国证券登记结算有限责任公司深圳分公司在收到财政部拨付的本期国债利息款项后，将其划入各证券商的结算备付金账户，并由证券商将付息资金及时划入各投资者的资金账户。
深圳证券交易所
二○○六年六月六日
——结束——。
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小学生国情教育的知识点总结
国情教育是培养学生爱国主义情感、民族自豪感和家国意识的重要途径，是中国教育体系中的一项基本任务。
在小学教育阶段，国情教育被注入到各个学科中，以培养学生的爱国情感和国民意识。
本文将总结小学生国情教育的相关知识点，帮助读者更好地理解和掌握这一重要教育内容。
一、中华文化
中华文化是中国传统文化的代表，也是小学生国情教育的重要内容之一。
学生需要了解中国的历史、文化和传统，以增强对中华文化的自豪感和认同感。
他们可以学习中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药和指南针）、中国古代文明的伟大成就、中国的传统节日（春节、中秋节等）和中国的传统美食等。
通过了解和学习中华文化，学生可以更好地认识中国的历史和文化传统，从而培养出对中国的热爱和骄傲之情。
二、地理知识
小学生国情教育中的另一个重要方面是地理知识。
学生需要了解自己所在的国家的地理位置、边界和邻国，掌握中国各个省份和主要城市的位置和特点。
此外，学生还需要了解中国的自然地理特点，如长江、黄河、珠江和西南地区的山脉等。
通过学习地理知识，学生可以更好地了解中国的地理环境，增加对祖国大好河山的热爱。
三、中华名山与历史名胜
中国是一个拥有众多名山和历史名胜的国家。
小学生国情教育中，学生被要求了解中国的名山和历史名胜，如五台山、泰山、黄山、故宫和长城等。
学生可以通过图片、视频和故事了解这些名山和历史名胜的特点和故事，增加对中国历史和文化的了解。
对于小学生来说，了解这些名山和历史名胜不仅可以培养他们的审美情趣，还可以加强他们对中国历史和文化的自豪感。
四、国旗、国歌和国徽
国情教育还包括对国旗、国歌和国徽的学习。
学生需要了解国旗的寓意、构成
和正确使用方法。
国歌是国家的象征，学生需要了解国歌的含义和正确的演唱方式。
国徽是国家的标志，学生需要学习国徽的构成和寓意。
通过了解国旗、国歌和国徽，学生可以加深对国家的认同感和自豪感，培养出对祖国的热爱之情，进一步推动爱国主义情感的形成。
五、中国历史和英雄人物
小学生还需要了解中国近代历史和一些重要的英雄人物。
他们可以学习中国的
开启现代化进程的历史事件，如辛亥革命和五四运动等。
他们还可以学习中国近现代的重要人物，如孙中山、毛泽东和邓小平等。
通过学习中国的历史和英雄人物，学生可以更好地了解中国的发展历程和辉煌成就，增加对国家的认同和自豪感。
总之，小学生国情教育的知识点涵盖了中华文化、地理知识、中华名山与历史
名胜、国旗、国歌和国徽，以及中国历史和英雄人物等方面。
通过深入学习和了解这些知识点，学生可以更好地认识和了解祖国的历史、文化和传统，培养出对中国的热爱和自豪之情，从而形成爱国主义情感的根基。
教育部门、学校和家长应共同努力，为小学生提供相关的国情教育资源和活动，为他们的成长和发展提供良好的环境和条件。
只有通过国情教育的引导，我们的下一代才能真正成为热爱祖国、有责任心、有担当的优秀公民。