01发达国家与发展中国家
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地区国别经济
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●希望教学相长
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课程介绍
●教材：黄梅波《国别与地区经济》
●辅助材料：实事新闻、利用internet 了解各个国家的情况。
●内容：将世界各国分为发达国家与发展中国家，各用九章的篇幅对发达国家（主要是
美国、欧洲、日本等）和发展中国家（中国、印度、巴西、俄罗斯、亚洲发展中经济体、非洲等）的经济发展模式与主要经济问题进行了分析和探讨。
●这门课程难度不大，但是十分有趣，让大家了解其他世界其他国家是如何发展的。所
以，我希望同学们在上这门课程的时候呢，能够放松一些。
●要学好这门课程，课本的内容和课堂的内容是十分有限的。
●希望：打开思路，积极思考，用于探讨
●Useful linkage：
●金融时报https://www.360docs.net/doc/ab2157670.html,/
●The wall street journal 华尔街日报―汇市分析
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●世界银行网站https://www.360docs.net/doc/ab2157670.html,/
●IMF 国际货币基金组织网站https://www.360docs.net/doc/ab2157670.html,
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第一章发达国家与发展中国家
●学习目标
●了解发达国家与发展中国家的概念以及主要国际经济组织对其分类
●了解发达国家的基本经济特征及其在世界经济中的地位
●了解G7国家在世界经济中的地位与作用
●了解发展中国家的基本经济特征
●了解发展中国家世界经济地位的不断提高及其表现
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●发达国家 developed country：工业化进程已经完成，科学技术水准和生产力水平高，
市场经济成熟的国家。
●从历史上看，现在的发达资本主义国家都是最早实现资本主义工业化的国家●?从18世纪中叶－19世纪中叶先后完成产业革命，实现从工场手工业到机器大工
业的过渡，使社会生产力大为发展
●?19世纪末到20世纪初先后完成向垄断阶段的过渡，生产和资本集中发展到
很高程度，形成了在经济生活中起决定作用的垄断组织
●发展中国家 developing country：排除掉发达国家，世界上其余的国家即为发展中国
家。
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第一节世界经济体的分类
●世界银行 world bank的分类标准
●世界银行（World Bank）是世界银行集团的简称，由国际复兴开发银行、国际开发协
会、国际金融公司、多边投资担保机构和解决投资争端国际中心五个成员机构组成；成立于1944年，1946年6月开始营业。凡是参加世界银行的国家必须首先是国际货币基金组织的会员国。世界银行总部设在美国首都华盛顿，有员工10000多人，分布在全世界120多个办事处。狭义的“世界银行”仅指国际复兴开发银行（IBRD）和国际开发协会（IDA）。按惯例，世界银行集团最高领导人由美国人担任，为期5年。金墉为世界银行现任行长。
●世界银行是一个国际组织，其一开始的使命是帮助在第二次世界大战中被破坏的国家的
重建，主要任务是资助国家克服穷困，后来则转向全球性的发展援助，为成员国提供长期贷款和资金援助。各机构在减轻贫困和提高生活水平的使命中发挥独特的作用。在2012年，世界银行为发展中国家或转型国家提供了大约300亿美元的贷款或帮助。
●世界银行与国际货币基金组织（IMF）和世界贸易组织（WTO）一道，成为国际经济体制
中最重要的三大支柱。
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●世界银行根据人均国民收入分类：
●低收入经济体：低于935美元
●中低收入经济体：936至3705美元
●中高收入经济体：3706至11455美元
●高收入经济体：高于11456美元
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●联合国贸易与发展会议UNCTAD 的分类标准
●联合国贸易和发展会议（简称贸发会议，英文是United Nations Conference on Trade
and Development，英文简称是UNCTAD）成立于1964年，是联合国大会常设机构之一，是审议有关国家贸易与经济发展问题的国际经济组织，是联合国系统内唯一综合处理发展和贸易、资金、技术、投资和可持续发展领域相关问题的政府间机构，总部设在瑞士日内瓦，目前有成员国188个，
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●联合国贸易与发展会议分类：
●发达经济体
●转型经济体
●发展中经济体
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●国际货币基金组织 IMF的分类标准
●国际货币基金组织（英语：International Monetary Fund，简称：IMF）是根据1944
年7月在布雷顿森林会议签订的《国际货币基金协定》，于1945年12月27日在华盛
顿成立的。与世界银行同时成立、并列为世界两大金融机构之一，其职责是监察货币汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全球金融制度运作正常。其总部设在华盛顿。我们常听到的“特别提款权”就是该组织于1969年创设的。
●该组织宗旨是通过一个常设机构来促进国际货币合作，为国际货币问题的磋商和协作
提供方法；通过国际贸易的扩大和平衡发展，把促进和保持成员国的就业、生产资源的发展、实际收入的高低水平，作为经济政策的首要目标；稳定国际汇率，在成员国之间保持有秩序的汇价安排，避免竞争性的汇价贬值；协助成员国建立经常性交易的多边支付制度，消除妨碍世界贸易的外汇管制；在有适当保证的条件下，基金组织向成员国临时提供普通资金，使其有信心利用此机会纠正国际收支的失调，而不采取危害本国或国际繁荣的措施；按照以上目的，缩短成员国国际收支不平衡的时间，减轻不平衡的程度等。
●IMF的总裁来自欧洲，而世银的主席则来自美国。
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●。。。
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● IMF的分类
●先进经济体 P3 表1
●其他新兴市场和发展中国家
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第二节发达国家在世界经济中的地位
●一、发达国家的基本特征
●科学技术和生产力水平高
●第一次科技革命蒸汽革命
●第二次科技革命电力革命
●第三次科技革命
●产业结构高级化
●第一产业第二产业第三产业
●贸易结构的转换
●市场经济成熟
●资本国际化程度深：发达国家的资本流动遍及全球。
● FDI
●知名的跨国公司：沃尔玛丰田汽车西门子 BNP银行
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二、发达国家在世界经济中的地位
1. 拥有强大的经济实力
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● 2. 发达国家主导世界经济的发展
●影响全球和发展中国家的经济增长率 P8 表1-9
●在国际分工体系中处于主导地位
● 3.发达国家支配着国际经济事务
●控制着IMF WB WTO三大国际经济组织的活动
●WTO 世界贸易组织: 1994年4月15日，在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉
圭回合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织，以取代成立于1947年的关贸总协定。世界贸易组织是当代最重要的国际经济组织之一，拥有162个成员国，成员国贸易总额达到全球的97%，有“经济联合国”之称。
●支配着国际经济中的价格因素
●例子：日本汇率 1985年广场协议
●法国利比亚
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日本汇率 1985年广场协议
●广场协议(Plaza Accord)是20世纪80年代初期，美国财政赤字剧增，对外贸易逆差大
幅增长。美国希望通过美元贬值来增加产品的出口竞争力，以改善美国国际收支不平衡状况。广场协议的签订得到日本大藏省（2000年前的日本主管经融财政的部门）的强力推动。当时日本经济发展过热，日元升值可以帮助日本拓展海外市场，成立独资或合资企业。广场协议签订后，日元大幅升值，国内泡沫急剧扩大，最终由于房地产泡沫的破灭造成了日本经济的长期停滞。
●
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“广场协议“签订背景
●从1980年起，美国国内经济出现两种变化，首先是对外贸易赤字逐年扩大，到1984
年高达1600亿美元，占年GNP的3.6%。其次是政府预算赤字的出现。
●在双赤字的阴影下，美国政府便以提高国内基本利率，外来资本的大量流入使得美元
不断升值，美国出口竞争力下降，于是扩大到外贸赤字的危机。在这种经济危机的压力下，美国寄希望以美元贬值来加强美国产品对外竞争力，以降低贸易赤字。
●1977年，美国卡特政府的财政部长布鲁梅萨(MichaelBlumeuthal)以日本和前联邦德国
的贸易顺差为理由，对外汇市场进行口头干预，希望通过美元贬值的措施来刺激美国的出口，减少美国的贸易逆差。他的讲话导致了投资者疯狂抛售美元，美元对主要工业国家的货币急剧贬值。
●美元兑日元的汇率为1美元兑290日元，1978年秋季最低跌到170日元，跌幅达到
41.38%。美国政府震惊了，在1978年秋季，卡特总统发起了一个“拯救美元一揽子计
划”，用以支撑美元价格。
●1979年—1980年，世界第二次石油危机爆发。第二次石油危机导致美国能源价格大幅
上升，美国消费物价指数随之高攀，美国出现严重的通货膨胀，通货膨胀率超过两位数。例如，在1980年初把钱存到银行里去，到年末的实际收益率是负的12.4%。
●1979年夏天，保罗·沃尔克(PaulA.Volcker)就任美国联邦储备委员会主席。为治理严
重的通货膨胀，他连续三次提高官方利率，实施紧缩的货币政策。这一政策的结果是美国出现高达两位数的官方利率和市场利率，短期实际利率(扣除通货膨胀后的实际收益率)从1954年—1978年间平均接近零的水平，上升到1980年—1984年间的3%—5%。
●高利率吸引了大量的海外资金流入美国，导致美元飙升（这次美国加息预期），从1979
年底到1984年底，美元汇率上涨了近60%，美元对主要工业国家的汇率超过了布雷顿森林体系瓦解前所达到的水平。
●美元大幅度升值导致美国的贸易逆差快速扩大，到1984年，美国的经常项目赤字达到
创历史纪录的1000亿美元。
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“广场协议”签订背景
●20世纪80年代初期，美国财政赤字剧增，对外贸易逆差大幅增长。美国希望通过美元
贬值来增加产品的出口竞争力，以改善美国国际收支不平衡状况。
●1985年9月22日，美国、日本、联邦德国、法国以及英国的财政部长和中央银行行长
（简称G5）在纽约广场饭店举行会议，达成五国政府联合干预外汇市场，诱导美元对主要货币的汇率有秩序地贬值，以解决美国巨额贸易赤字问题的协议。因协议在广场饭店签署，故该协议又被称为“广场协议”。
●“广场协议”签订后，上述五国开始联合干预外汇市场，在国际外汇市场大量抛售美元，
继而形成市场投资者的抛售狂潮，导致美元持续大幅度贬值。1985年9月，美元兑日元在1美元兑250日元上下波动，协议签订后不到3个月的时间里，美元迅速下跌到1美元兑200日元左右，跌幅25%。在这之后，以美国财政部长贝克为代表的美国当局以及以弗日德·伯格斯藤（当时的美国国际经济研究所所长）为代表的金融专家们不断地对美元进行口头干预，最低曾跌到1美元兑120日元。在不到三年的时间里，美元对日元贬值了50%，也就是说，日元对美元升值了一倍。
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“广场协议“影响
●1985年“广场协议”签订后的10年间，日元币值平均每年上升5%以上，无异于给国
际资本投资日本的股市和房市一个稳赚不赔的保险。“广场协议”后近5年时间里，股价每年以30%、地价每年以15%的幅度增长，而同期日本名义GDP的年增幅只有5%左右。
泡沫经济离实体经济越来越远，虽然当时日本人均GNP超过美国，但国内高昂的房价使得拥有自己的住房变成普通日本国民遥不可及的事情。1989年，日本政府开始施行紧缩的货币政策，虽然戳破了泡沫经济，但股价和地价短期内下跌50%左右，银行形成大量坏账，日本经济进入十几年的衰退期。
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“广场协议“影响
●20世纪80年代中后期开始，随着泡沫经济的破灭，日本陷入了长达十年的经济停滞，
即“失落十年”(The Lost Decade)。从高速增长到长期停滞，日本的发展经历为那些雄心勃勃致力于经济起飞的新兴国家提供了一个不可多得的活教材。
●作为最重要的产品输出国，中国的外汇储备已跃居世界第一，人民币面临巨大的升值压
力。这一局面与上个世纪80年代中期的日本极为相似。
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●思考1：为什么美国政府要求人民币升值？！
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●三、七国集团 G7
●七国集团首脑会议（G-7 Summit），简称G7，是七个最发达的工业化国家（美国、日本、
德国、英国、法国、意大利和加拿大）的国家元首或政府首脑就共同关心的重大问题进行磋商会晤的机制。
●它自20世纪70年代中期产生，经历了“经济议题首脑会议”、“政治议题首脑会议”和
“多元议题首脑会议”三个阶段。
●它对维护这些发达国家的利益起了重要作用，同时在客观上有助于探索全球化背景下的
大国协作和全球治理机制。
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●G7有主导世界的经济实力
●经济规模：GDP 表1-10
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●进出口贸易：38.8% 表1-11
●国际金融领域:
●货币在世界外汇储备中的比重表1-12
●国际储备份额：
●各国外汇储备在世界国际储备的比重表1-13 14
●对外直接投资： FDI 表1-15
●国际经济组织：IMF WB WTO
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●国际金融领域:
●货币在世界外汇储备中的比重表1-12
●国际储备份额：
●各国外汇储备在世界国际储备的比重表1-13 14
●对外直接投资： FDI 表1-15
●国际经济组织：IMF WB WTO
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● G7的国际宏观经济政策协调左右着世界经济的发展：
●七国集团在协调宏观经济政策、干预石油价格、稳定汇率、处理发展中国家债务危机
和挽救金融危机方面都发挥作用。
●西方七国首脑会议G-7 Summit ：自20世纪70年代中期产生，经历了“经济议题首脑
会议”、“政治议题首脑会议”和“多元议题首脑会议”三个阶段。它对维护这些发达国家的利益起了重要作用，同时在客观上有助于探索全球化背景下的大国协作和全球治理机制。
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●西方七国首脑会议的重要会议
● 1. 朗布依埃会议
●经济议题
●金融动荡、石油危机和农业萧条等多症并发，使西方国家在20世纪70年代后半期陷
入了“滞胀”危机状态，因此如何克服“滞胀”危机，实现经济增长，成了这一时期西方七国首脑会议的主要议题。每次会议都对宏观经济形势进行评估，以便为七国的经济决策指明方向。针对会议前七国经济出现复苏的势头，朗布依埃会议提出各国政策的重点应是防止通货膨胀，这对七国经济的持续健康增长具有积极意义。从1976年开始，由于世界经济进入“停止”状态，七国经过协调，决定携手并进，为世界经济的复苏作出努力，在1977年的伦敦会议和1978年的波恩会议上，先后提出了“火车头”计划和“护卫舰”计划。
● 2.东京会议
●在货币金融领域和能源领域
●西方七国首脑会议肯定了浮动汇率制的合法性，并推动国际货币基金组织、世界银行
和五国财长集团等多边机制在国际货币金融领域发挥积极作用。1973年和1979年两次发生石油危机，朗布依埃会议和1979年的东京会议就此发表了声明，协调了七国在能源问题上的立场。
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● 3. 威尼斯会议
●政治经济议题首脑会议
●从20世纪80年代初期开始，主张减少政府干预的货币主义和供给学派逐渐主导着七
国的经济政策，使得七国首脑会议在经济政策协调方面降低了“调门”；
●同时，由于东西方关系的再度紧张，在美国的极力推动下，首脑会议的议题开始扩展
到政治领域。经济议题首脑会议发展成了政治经济议题首脑会议
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● 4. 从巴黎到里昂
●多元议题首脑会议
●从20世纪80年代末开始，国际政治局势出现剧烈动荡，推动苏联（俄罗斯）东欧国
家的转轨以及建立国际新秩序成了七国首脑会议的重要议题。
●同期，经济全球化进入新阶段，这使得宏观经济政策协调、国际贸易、国际金融和发
展中国家债务等传统经济议题仍在西方七国首脑会议的议程中占据重要地位。
●环境污染、毒品走私、核扩散和国际恐怖主义等全球问题在西方七国首脑会议议程中
的地位凸显。
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补充：战后发达国家发展的四个阶段
●（1）战后初期的经济恢复时期
●（2）从1950年代中期－70年代初的经济迅速发展时期
●（3）70年代中期－80年代初的经济滞胀时期
●（4）80年代中期至今的经济不断调整时期
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●战后初期的经济恢复时期
●战后初期无论对于德意日等战败国还是英法等战胜国都面临着将受到大战严重
破坏的经济恢复到战前水平的繁重任务。
●虽然各国所面临的情况各异，所采取的措施也有不同，但到1955年前后大体
上都已基本完成了这一任务，之所以能在较短的时间内较快地使经济得到恢复，原因主要是
●?这些国家原有的基础条件较好（基础设施、科技力量、熟练工人和经营管理
经验等）
●?战前30年代经济大萧条及战争期间长期积攒下来的消费需求和投资需求为
其提供了巨大市场
●?战后初期“冷战”格局的形成，促使美国从其全球战略出发，改变对德日政
策并倚仗其霸主地位和雄厚经济实力，通过“马歇尔计划”等方式，对西欧、日本进行大规模经济援助
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●从50年代中期至70年代初发达国家经济迅速发展的原因
●（1）战后科技革命的推动（在其带动下不仅出现了一系列新兴产业，而且使传统工
业得到改造，新技术的采用也带动了固定资本的更新和扩大，极大提高了生产率，加快了经济结构的变化）
●（2）政府对经济的广泛调节和干预
●（3）相对稳定的国际政治经济秩序（突出表现在以美元为中心的资本主义国际货币
体系和以关贸总协定为核心的多边贸易自由化，避免了贸易战、货币战的发生，大大有
利于国际贸易国际投资的发展）
●（4）发达国家凭借其在国际市场的垄断优势，维持与发展中国家的不平等交换（突
出表现在极力抬高工业品的价格，压低广大发展中国家出口的原料与初级产品价格）
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●70年代中期－80年代初发达国家所经历的经济滞胀阶段
●滞胀(stagflation)指70年代初期至80年代初期世界各发达资本主义国家所普
遍经历的那种既有经济增长停滞、高失业又有高通货膨胀并存的经济状况。
●滞胀的产生是战后发达国家政府长期推行凯恩斯主义赤字财政政策的必然结
果，同时也与从50年代中至70年代初这些国家长期经济迅速增长导致再生产比例关系的失调有关。
●经济增长停滞，失业增加，引起人们普遍不满，物价加速上涨，使居民实际
收入下降，改变了居民的收入分配，引起人们的惊恐不安。凯恩斯主义不能自圆其说。
在此背景下，以供给经济学派、货币主义和理性预期学派为代表的新保守主义经济学开始名声大振并在经历70年代后期的一番舆论准备之后，于80年代初随着撒切尔夫人和里根的上台而被付诸实行。
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●1980年代初期发达国家经济滞胀的摆脱与此后的经济调整
●在经历1970年代末－80年代初战后最为严重的经济危机的强制调整之后，从
1983年开始发达国家先后从滞胀状态中摆脱出来，并由此进入经济调整时期，由于各国经济调整的力度、政府所实行的经济政策的不同，其调整的结果也大有差别。
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第三节发展中国家在世界经济中的地位
●一、基本经济特征
●生产力水平较低
●城市化水平低
●经济结构呈现二元化
●产业结构相对落后
●经济发展不平衡
●市场经济不成熟
●经济对外依赖性强
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●二、发展中国家在世界经济中的地位
●经济整体崛起
●进出口贸易增长迅速
●国际直接投资增长平稳
●外汇储备增长明显
●在国际经济事务中的作用不断加强
我国制造业发展的现状及与发达国家的差距
我国制造业发展的现状及与发达国家的差距 班级：机械五班 学号：2010301390148 姓名：李维崧
摘要：制造业是一个提供人类生存与发展所需物质产品的行业,是一切生产和装配制成品企业群体的总称,是工业的主体。自从改革开放以来，我国的制造业得到了飞速的发展。目前，虽然我国制造业发展迅猛，可其制造实力仍排在美国、日本之后，位居第三。本文着重分析了我国制造业的现状、趋势及与发达国家的差距。 关键词：制造业、发展现状、发达国家、差距 一、引言 制造业是一个提供人类生存与发展所需物质产品的行业,是一切生产和装配制成品企业群体的总称,是工业的主体。制造业是一个国家经济发展的基石,也是增强国家竞争力的基础。无论是发达国家还是发展中国家,经济的发展都离不开制造业。制造业从手工作坊、机器生产、机械化生产、流水线生产到自动生产线,再发展到柔性生产,经历了两个世纪的发展历程。我国自改革开放以来，我国制造业发展迅速，现在已经成为世界制造业强国。但是，发达国家的制造业仍然处于领先地位，美日等国领先我国的差距仍然较大，尤其是在劳动生产率较低，产业结构不合理，科技研发能力弱，有些市场还不够完善，教育制度较落后等方面差距仍然非常明显。我国制造业要缩小与发达国家的差距，必须加强人才培养，合理规划发展战略，改善教学体系，抓住经济全球化带来的国际产业分工调整重组的机遇，提升我国制造业的竞争力。 二、我国制造业的发展现状 自从改革开放以来，我国的制造业得到了飞速的发展。一方面，为了满足国内基础设施建设的需要和人民生活水平的提高的需求，制造业的发展必须紧跟国民经济的步伐。于是大型工业机械、重大民用装备和众多武器装备快速发展起来。通过从国外引进新的技术，再进行消化、吸收、创新等举措。把制造业提高到新的台阶。另一方面，国际产业的转移使得我国装备制造业得到了迅速的发展。目前，虽然我国制造业发展迅猛，可其制造实力仍排在美国、日本之后，位居第三。值得注意的是，尽管美国的服务业已经超过80％，但是它还是世界上制造业最强的国家。可见制造业，特别是装备制造业始终是高于GDP的速度在增长，它已经成为我国最大的产业和国民经济重要的组成部分。 我国制造技术经建国以来40余年的发展已形成较完整的技术体系，为国民经济发展所需各类机械产品的制造提供基本的工艺技术，并取得了重要成就。虽然在80年代受到“第三次浪潮”的影响，一度认为制造业进入了夕阳阶段，影响到了制造业的发展。但近几年来国家对制造技术的发展获得了重新认识，政府及有关领导对制造业的发展都给与了高度的关注。 国务院委员宋健1995年4月在接见先进制造技术专家时，对于发展先进制造技术给予高度的重视。并指出“先进制造技术是一个国家，一个民族赖以繁荣昌盛的重要手段”、“如果制造技术不发达，这个国家、民族就不可能富裕”。1995年5月《中共中央、国务院关于加速科技进步的决定》中提出：为提高工业增长的质量和效益，要重点开发推广电子信息技术、先进制造技术、节能降耗技术、清洁生产和环保技术等共性技术。1995年9月《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》明确要大力采用先进制造技术。在“九五”计划的实施中，制造技术也有多个项目开始实施，如“精密成型与加工研究开发和应用示范”、“金属材料热成形过程动态模拟及组织性能质量优
经济一体化对发达国家与发展中国家的影响
经济一体化对发达国家与发展中国家的影响 经济一体化，对发展中国家来说它是一柄双刃剑，既是机遇，也是挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻。对发达国家来说可以使全球资本更快流通,作为资本和先进技术的主要拥有者，发达国家总是处于全球化的中心地位。竞争创造了效率，同时也使财富越来越向少数国家或少数利益集团集中，导致贫富差距加大。 经济一体化对发展中国家利弊 1.经济一体化为发展中国家提供了更多吸引外资的条件和机会。吸引外资规模的扩大无疑有助于解决发展中国家的资金短缺问题。 2.经济一体化有利于发展中国家产业水平的提升和产业结构的优化。经济全球化的过程中产业的转移是非常明显的，发达国家首先要将一些低附加值的劳动密集型产业以及资本密集型产业转移到发达国家，还会将一些层次较低的技术密集行产业转移给发展中国家，当然也会有一些高新技术的转移，有助于发展中国家改进技术和设备，促进产业结构的调整。 3.经济一体化促进了发展中国家跨国公司的发展，使其在世界市场的竞争力逐渐加强。 4.促进了对外贸易的不断发展，以获得更大利益。 5.经济全球化下的金融全球化在推动发展中国家经济增长的同时，带来了不容忽视的金融风险和经济冲击。 6.对发展中国家的产业结构也造成了一定的负面影响。 7.发展中国家参与经济全球化的制度成本和交易成本比发达国家高很多。 8.另外，国际资本的进入还带来了不良的西方文化的冲击，如拜金主义，享乐主义等，使引进国的社会价值观念发生扭曲。 经济一体化对发达国家的影响 1.从国际资本流动获得好处。发达国家可以利用由其主导的世贸规则，打开别国的金融市场，服务市场等，将竞争力引向其优势领域，从而获得更大收益。推动了人才引进。 2.人才引进。经济全球化为高技能劳动力的跨国流动创造了条件，而人力资源已经成为当前最重要的资源和各国争夺的焦点。吸引站在世界科技前沿和产业高端的高层次人才，越来越成为发达国家提高国际竞争力、实现经济可持续发展的迫切需要。凭借其优越的生活条件、先进的大学和研究机构、高技术企业集群等优势，发达国家吸引了大量海外人才，为发达国家的经济做出了重要贡献。 3.减缓了工资增长。在经济全球化背景下，越来越多的劳动力成本较高的发达国家，通过将生产流程转移到劳动力成本较低的发展中国家而实现了效益增长。为了提高企业的效益，很多跨国集团通过雇用海外工资水平较低的工人来取代本土高工资的雇员。这个现象也是许多发达国家工人的实际工资在一段时期内没有任何显著增长的一个原因。 4.扩大贫富差距。 小结 经济全球化是科学技术革命和生产力大发展的必然结果，是人类社会经济发展的客观趋势，它有利于生产要素在全球范围内的优化配置，如能加以正确引导
中国和发达国家的实力差距
中国和发达国家的实力差距 作者：周倩来源：读者 中国仍处于“重化工业”阶段 按照日本的划分标准，“重化工业”是一个国家工业崛起的起点，表明这个国家已经有能力从自然界大规模获取资源，强势推进工业化了。法国在100多年前建造了埃菲尔铁塔，在以石头建筑为主要特色的巴黎，搞这么大一个钢铁建筑物，就是在炫耀当时法国冶金业的成就。 日本也从20世纪60年代开始进入“重化工业”的高度加工阶段。日本钢铁和电器产品能大举攻占美国市场，除了成本优势，其技术实力也不容小觑。现今中国钢厂拥有全球60%以上的产能，但中国钢铁产品并没有攻入美国市场。 中国现在仍处于“重化工业”阶段，GDP主要是“钢材水泥堆起来的”，占到60%，消费只占30%。而韩国已经超越“重化工业”阶段，正向产业链下游移动。韩国主要在做什么事情呢？ 钢材水泥很消耗自然资源，韩国本土没什么资源，但韩国能把钢材造成精密器件——高加工度化，同样的资源获得的经济价值可以高很多。韩国汽车、船舶和电子产品在世界上占有很高的市场份额，甚至对“日本制造”构成很大竞争压力。制造业在韩国GDP中的比重超过50%，高于“世界工厂”中国。 日本已达到“极端制造”阶段 日本现今的工业水平已不仅是“高加工度化”，而且上升到“极端制造”的层次。 比如精密机床，同样重量的机床，瑞士货的价值最高，是中国货的10倍；日本货的价值可比肩德国货，是中国货的3.5倍。从日本这个国家的产业结构中可以看出，它对资源的依赖程度很低。同时，日本的资源回收技术也很强。 日本的精细制造是要用最少的占地、最少的原料，创造最高的价值，而且日本制造业是典型的“清洁结构”。 以单位能源1千克油当量的使用所产生的GDP计，中国大约是0.7美元，美国为3.4美元，德国为7美元，瑞士为9美元，日本使用同样多的能源所产生的GDP为全球之冠，高达9.755美元，相当于中国的15倍。 低资源依赖度的精细制造，正是日本产品纵横世界市场的根基。
世界发达国家和发展中国家划分
当前联合国采用人类发展指数（HDI，Human development index）来划分发达和发展中国家，人类发展指数使用三个指标计算，1，人口健康水平，主要用人均寿命来衡量。2，教育和知识水平，用文盲率，大学，中学，小学入学率等指标来衡量。3，生活质量：使用人均国内生产总值来衡量。 对于发达国家的定义，有多种说法，但公认的标准是：较高的人均GDP（不是GDP总量）和社会发展水平。按1995年前后的标准，人均GDP在8000美元以上（按名义汇率计算）加上一定程度的社会发展水平就可基本定义为发达国家。近10年的发展，使8000美元这个标准已经落后了，2005年应提高到10000美元左右。按这个定义，在这10年，有8个国家已经加入了发达国家的行列，这8个国家是：塞浦路斯、巴哈马、斯洛文尼亚、以色列、韩国、马耳他、匈牙利和捷克。 另外，阿联酋、科威特等产油国人均GDP很高，但社会发展程度低，文盲率在30％以上，不能列入发达国家之中；摩纳哥、列支敦士登等微型国家也不列入其中，香港、台湾、荷属安的列斯等未获国家地位的经济体也不列入其中。 2005年世界发达国家新名单（括号里面的是按名义汇率计算的人均GDP）： 原有的发达国家（共24国）： 欧洲（18国）：卢森堡（69,056）挪威（53,465）瑞士（49,246）爱尔兰（46,335）丹麦（45,015）冰岛（44,133）瑞典（38,451）英国（36,977）奥地利（35,861）荷兰（35,393）芬兰（35,242）比利时（34,081）法国（33,126）德国（33,099）意大利（29,648）西班牙（24,627）希腊（18,995）葡萄牙（16,658） 欧洲非发达国家：东欧的塞尔维亚，黑山，马其顿，乌克兰，罗马尼亚，保加利亚，波黑，白俄罗斯，摩尔多瓦，克罗地亚，匈牙利，都算不上发达国家 美洲（2国）：美国（42,076）加拿大（32,073） 亚洲（2国）：日本（36,486）新加坡（25,176） 大洋洲（2国）：澳大利亚（29,761）新西兰（23,276） 新增的发达国家（8国）： 塞浦路斯（19,008）巴哈马（18,190）斯洛文尼亚（17,660）以色列（16,987）韩国（14,649）马耳他（13,144）匈牙利（10,896）捷克（10,708）
我国与发达国家的差距具体表现在哪些方面
我国与发达国家的差距具体表现在哪些方面 我国与发达国家的差距具体表现在哪些方面 中国与发达国家的差距到底体现在哪里？在中国正努力追赶先进水平的时刻，认清差距可以使人们更加清醒，可以使中国的步伐更为扎实。 中国全球竞争力下滑的信号数字虽然枯燥，但可以作为有力的证据。近来纷纷出台的各类统计数据对中国经济的发展状况作出了宏观的描述。一个最近的数字是中国国家统计局2月28日发布的。这份名为《2005年国民经济和社会发展统计公报》显示，去年中国经济继续保持平稳较快增长，全年经济增长率为9.9%，略快于2004年的9.5%。差不多一个半月前，央行发布消息称，截至2005年12月末，国家外汇储备余额为8189亿美元，同比增长34.3%。 中国和发达国家的差距，同样被中国的研究者们用数字做了对比。2006年2月，中国科学院中国现代化战略研究课题组发布了《中国现代化报告2006》。这份报告指出，中国等61个国家仍属于欠发达国家。尽管这份带有学术研究性质的报告，其中的一些内容，受到许多国民的质疑，但在观察我国与发达国家的差距方面，提供了一种从现代化水平去衡量的角度。报告课题组组长、中国社会科学院中国现代化研究中心主任何传启接受《瞭望东方周刊》采访时说，中国的综合现代化水平指数为33点，排世界108个国家的第62位。2003年，中国第一次现代化，也就是中国从农业经济向工业经济、从农业社会向工业社会、从农业文明向工业文明转变的实现程度为82%，排在世界108个国家的第60位；中国第二次现代化，即从工业经济向知识经济、从工业社会向知识社会、从工业文明向知识文明、绿色文明转变的指数为33点，排世界108个国家的第55位。 从经济上看，何传启说，中国经济的比较特点是——世界影响力比较大，国际竞争力比较小。近期公布的另外两份报告揭示了中国经济竞争力与世界先进水平的差距，世界经济论坛 (WEF)发布的2005~2006 年全球竞争力报告显示，在全球竞争力大排名中，中国名列第 49 位，较2004年下降了3 位。另一份权威的瑞士洛桑国际管理研究院发布的 2005 年 IMD 全球竞争力排名中，中国在全球60个经济体排名中从2004年的第 24位降至第31位。 “中国与发达国家的经济差距约为100年，赶上发达国家经济水平约需100年。” “自主创新”也正是中国与发达国家一个最大的差距。“在高科技产品的质量和研发方面，中国和发达国家差距较大，远远落后于美国和日本。”傅高义说。从世界范围来看，美国、日本等发达国家把科技创新作为基本发展的战略，在世界市场上获得了突出的竞争优势。它们的研究和开发投入占GDP的比重一般都在2%以上，科技进步对经济的贡献率多在70%以上，对外技术的依存度大多保持在30%以下。与之相比，中国的高速经济增长严重依赖资金的高投入、能源的高消耗，很多核心技术、关键技术仍受制于人。据测算，目前中国对外技术依存度高达50%，设备投资60%以上依靠进口，科技进步的贡献率只有39%左右。 经济结构不合理是中美之间最大的差距。接受《瞭望东方周刊》记者采访时，黄靖仔细解析了其中的缘由。他说，经济的发展分为几个层面，从低往高陆续包括消费、生产、投资和金融。一般来说，产品都是在最容易的地方、最接近市场
发达国家与发展中国家人口问题比较
人口地理学人口·资源与环境学院
比较澳大利亚、美国、日本等发达国家和中国、巴西、南非等发展中国家人口总量、人口年均增长率、性别结构以及出生死亡自然增长率（数据来自国家统计局2000、2005、2010年国际数据）等方面的不同得出如下分析： 在人口方面，2000、2005、2010年这几年中，以上各国人口总量都有所增加，但变化不大，人口总量趋于稳定。这与世界人口的增长趋势相一致。 在人口年增长率方面，美国、日本这两个发达国家人口年增长率持续降低，原因主要有以下几点： ①妇女教育水平提高、就业机会增多，生育、抚养孩子的机会成本不断提高； ②孩子的抚养费、教育费不断上升； ③同时社会保障制度日渐完善，养儿防老的后顾之忧不再存在； ④人们的生育观念也发生了变化，使得对孩子的偏好程度下降； ⑤良好的医疗卫生条件，父母已不必因为担心孩子的夭折而生育很多子女。其中日本的主要人口问题是“少子高龄化”，一方面，生育率持续下降，一方面，老年人口比例不断增高。这就导致社会保障、福利开销不断增长，而劳动力不断减少。目前，日本采取的对策主要有：鼓励生育；推迟退休年龄；提早征收养老保障年金；适当增加引进外国劳工（因为日本是非移民国家，这一点非常谨慎）。 再说美国，美国是移民国家，但在如何对待非法移民问题上，各党派政见不同，仍在不断胶著。其主要人口问题是非法移民持续增多，占国内人口比例不断扩大，人口机械增长比重大，但人口年增长率仍逐渐降低。 而作为一个发达国家，澳大利亚人口自然增长率缓慢增长，在澳洲的新增人口中有高达6成是移民，当中五分之一来自英国。更有联邦数据显示，自2005年起澳大利亚的人口增长中，有一半是海外移民，移民的增加速度已经超越了婴儿的出生率。 现今所有发达国家的人口问题均是在于人口的进一步老化,人口生育率过低,无法维持自然的替换。 而发展中国家的中国和巴西，人口的年均增长率都逐渐下降，中国的人口年均增长率要远低于巴西。中国人口转变历时短，是因为国家人口控制政策干预的结果，国家从70年代开始实行严格的计划生育政策，直接导致了我国人口生育率迅速下降，个体生育行为先于生育意愿的变化。 ①从人口转变速度以及政府干预的角度：中国人口转变的速度非常迅速，生育率在短期内快速、大幅度的下降。国家干预色彩明显，并且起了主导的作用，具有政策性； ②从人口转变平衡性的角度：中国的人口转变具有很大的不平衡性，地区之间、城乡之间、发达城市与落后地区之间等都有很大的体现； ③从人口转变与经济适应性的角度：中国的人口转变先于社会经济发展，具有超前性； ④从人口转变稳定性的角度：中国的人口转变由于国家政策色彩浓厚，不是在经济发展与人们意愿的自发状况下进行的，是在外在力量的压力下进行的，所以
发展中国家与发达国家教学设计
“发展中国家与发达国家”教学设计 市八中X玉红 教学目标 知识目标 1、了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有许多国家和地区，学会用自己的语言来描述这些国家。 2、掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异。 能力目标 学会阅读统计图，国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。 情感价值目标 1、使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。 2、通过学习，激发起学生对改革开放的热情和自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。 教学重点：发达国家与发展中国家的名称及分布 教学难点：发达国家与发展中国家的差异及其原因 教学媒体：多媒体辅助教学 教学过程 导入新课：一分钟内写出你所知道的国家和地区名称。(每组一人，时间一分钟，写出一个得两分)
师评价并引导：目前世界上大约有200多个国家和地区。这200 多个国家和地区各有特色，领土有大、有小，人口有多、有少，社会体制不同，经济发展水平也不一样。今天我们来学习-----世界的发展差异(第一节:发达国家和发展中国家) 2、不同类型的国家（板书） 多媒体出示“世界政区地图”，点击俄罗斯、梵蒂冈 image.baidu./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C A%C0%BD%E7%D5%FE%C7%F8%CD%BC&in=8891&cl=2&lm=-1&st=&p n=1&rn=1&di=&ln=1999&fr=&fm 学生观察：这两个国家有什么不同？ 学生读课本87页表格，认识世界面积大国。学生在地图中落实。 师生共同小结并过渡；世界各国面积大小不同 多媒体课件2：中国、印度、美国、梵蒂冈的人口数（表格） 师设疑：从这些数据中你又发现了什么？（世界各国人口多少不同）学生自学课本87页最后一自然段，了解世界各国政治体制不同。 设计意图：采用对比的方法，加深了学生对世界国家的认识。 过渡：世界上的国家面积、人口、政治制度不同，它们的经济发展水平也不同，依据经济发展水平可以分为哪两类呢？ 3、多媒体展示“发达国家和发展中国家分布”图 image.baidu./i?word=%CA%C0%BD%E7%B7%A2%B4%EF%B9%FA%BC% D2%BA%CD%B7%A2%D5%B9%D6%D0%B9%FA%BC%D2%B7%D6%B2%BC% CD%BC&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk
如何区分发达国家与发展中国家
如何区分发达国家与发展中国家 1.发达国家主要从四个方面衡量：人均GDP高、工业技术先进、科学技术 先进、社会福利高。必需同时满足以上四点才能算是发达国家，四个标准缺一不可。 2.对于发达国家的定义，有多种说法，但公认的标准是：较高的人均 GDP （不是 GDP总量）和社会发展水平。 3.什么叫发达国家，而什么又叫发展中国家呢，从国际分工的合作之中可见 一斑。在国际分工中，发达国家可以得到高尖精的产品市场，而发展中国家只能是做一些低端产品的市场。最终低端消费品往往不是发达国家制造的，而是发展中国家才生产最终低端消费品，发达国家主要是搞工业化引领、集约型研究和现代化信息整合的工作。而发达国家的脑力型工人必然 要求更多的休闲时间、学习时间和考究时间；发展中国家则因为当地资本家要把发达国家强加给当地资本家身上的成本都让工人来承担，因此当地工人只能夜以继日地更长时间地加班。于是得出的一个结论是，发达国家的经济发展最终为的是让本国公民得到更多的生活休息时间，而发展中国家的经济发展只能是让工人付出更多的生产劳动时间，其中的差额是发达国家从发展中国家强抢来的。什么叫发达国家，而什么又叫发展中国家呢，从国际分工的合作之中可见一斑。在国际分工中，发达国家可以得到高尖精的产品市场，而发展中国家只能是做一些低端产品的市场。最终低端消费品往往不是发达国家制造的，而是发展中国家才生产最终低端消费品，发达国家主要是搞工业化引领、集约型研究和现代化信息整合的工作。而发达国家的脑力型工人必然要求更多的休闲时间、学习时间和考究时间；发展中国家则因为当地资本家要把发达国家强加给当地资本家身上的成 本都让工人来承担，因此当地工人只能夜以继日地更长时间地加班。于是得出的一个结论是，发达国家的经济发展最终为的是让本国公民得到更多的生活休息时间，而发展中国家的经济发展只能是让工人付出更多的生产劳动时间，其中的差额是发达国家从发展中国家强抢来的。没有本质的区别，只是发展的时间先后不同罢了，一个是现在进行时，一个是过去时。 4.但单独用人均 GDP显然存在很多缺点，首先是人均 GDP很不稳定，受汇率、 物价等影响而波动很大，其次人均 GDP也只代表了经济水平，而不能代表一个国家的全面发展水平。对此，联合国的开发计划署编制了“人类发展指数”，用以取代单一的人均 GDP衡量体系，以此来界定一个国家是否属于发达国家，就相对全面客观了。目前的具体标准是：人类发展指数不低于 0.9 即为发达国家。人类发展指数的构成及公式人类发展指数由三个指标 构成：预期寿命、成人识字率和人均 GDP的对数。这三个指标分别 反映了人的长寿水平、知识水平和生活水平。一、人类发展指数计算的三 个指标： 健康长寿：用出生时预期寿命来衡量； 教育获得：用成人识字率（2/3 权重）及小学、中学、大学综合入学率 （ 1/3 权重）共同衡量； 生活水平：用实际人均 GDP（购买力平价美元）来衡量。二、每个指标设定了最小值和最大值：出生时预期寿命： 25 岁和 85 岁；成人识字率：
发达国家与发展中国家
第五章世界的发展差异 第一节发达国家与发展中国家 [教学目的] １、明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们 ２、了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布 ３、对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因 ４、通过图表分析，培养学生分析问题的能力、通过认识发达国家的差异，激励学生努力学习，报效祖国的爱国情操 [教学重难点] 重点：国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异 难点：如何从数据上说明这些问题 疑点：发达国家为何发达，发展中国家为何落后 [教学课时] 1课时 [教学方法]讨论法、读图法、启发法 [教具准备] （世界政区图、及相关的图片、资料 【教学过程】 （导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。 1、设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答） （过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。 2、学生预习教材。 一、不同类型的国家 １、学生预习回答：世界上共有多少个国家和地区？ ２、教师结合地图，举例分析国家和地区的含义 ３、设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答） ４、结合P87资料，强调面积居于前十位的国家和人口居于前十位的国家，而后结合挂图,在地图上指出上述国家的位置. （过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家 二、发达国家和发展中国家 １、引导学生阅读地图册P35“世界主要发达国家分布图”，设问：从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半 球的位置看。发达国家主要分布在南北半球的什么半球？ ２、教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达国家往往称为“北”，发展中国家则称为“南” ３、引导学生对照世界政区图，找出主要的发达国家的位置，并提问：中国属于哪类国家？ （过渡）从发达国家和发展中国家来看，由于经济发展水平高低悬殊，所以各方面差异较大。
七年级地理上册第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家教案(新版)湘教版
发展中国家与发达国家 [教学目的] 1、明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们。 2、了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布。 3、对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因。 4、通过图表分析，培养学生分析问题的能力、通过认识发达国家的差异，激励学生努力学习，报效祖国的爱国情操。 [教学重难点] 重点：国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异。难点：如何从数据上说明这些问题。 疑点：发达国家为何发达，发展中国家为何落后。 [教学课时] 1课时 [教学方法] 讨论法、读图法、启发法。 [教具准备] （世界政区图、及相关的图片、资料。 【教学过程】 （导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。 1、设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答）（过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。 2、学生预习教材。 一、不同类型的国家 学生预习回答：世界上共有多少个国家和地区？教师结合地图，举例分析国家和地区的含义。 设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家。 二、发达国家和发展中国家 1、引导学生阅读地图册“世界主要发达国家分布图”，设问：从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。发达国家主要分布在南北半球的什么半球？ 2、教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达国家往往称为“北”，发展中国家则称为“南”。 3、引导学生对照世界政区图，找出主要的发达国家的位置，并提问：中国属于哪类国家？（过渡）从发达国家和发展中国家来看，由于经济发展水平高低悬殊，所以各方面差异较大。 三、发达国家和发展中国家的差异 1、将全班学生分成两大组，分别代表发达国家和发展中国家，按照P104活动题的思路，结合书本讨论本国的特征。 2、设问：发达国家和发展中国家所以会产生如此大的差异，最根本的原因什么差异造成的？ 引导学生阅读P102图5-2，从国民生产总值、人均国民生产总值两方面理解发达国家和发
发达国家与发展中国家的划分
发达国家与发展中国家的划分 本文以社会发展水平指数为依据利用正态分布的拐点对发达国家和发展中国家提出了新的划分方法，比按人文发展指数进行划分更全面、科学。同时澄清整体国力、国家竞争力、社会发展水平的概念、关系，以排除整体国力和国家竞争力对划分社会发展水平在概念上的干扰。 1.发达国家和发展中国家的概念 发展中国家通常是指那些经济社会发展和人民生活水平相对较低，尚处于从传统农业社会向现代工业社会转变过程中的国家。 发达国家是指经济发展水平较高，技术较为先进，生活水平较高的国家，还有文明程度、国民的素质、道德水平、文化修养、享受的自由和民主等。发达国家大多具有较高的人均国内生产总值，但是较高的国内生产总值并不意味着就有较先进的科技水平，比如沙特阿拉伯开发石油。 从这两个概念上看，发达国家和发展中国家的划分标准是固定的。发达应与先进对应，而先进是相对的，所以发达国家与发展中国家应是相对的。 2.划分方法 早起以人均GDP划分，目前用人文发展指数划分，本文提出用社会发展水平指数划分。 2.1 按照人文发展指数划分 以前人们界定一个国家是否属于发达国家，都是用人均GDP，但单独用人均GDP显然存在很多缺点，首先是人均GDP很不稳定，受汇率、物价等影响而波动很大，其次人均GDP 也只代表了经济水平，而不能代表一个国家的全面发展水平。对此，联合国开发计划署编制了"人文发展指数"，以取代单一的人均GDP衡量体系，具体标准是：人文发展指数不低于0.9即为发达国家。它的《2010年人文发展报告》中，发达国家或地区的数量由2009年的38个，上升到2010年的44个，最不发达国家25个，中国被列入发展中国家。 人文发展指数是"预期寿命、教育水准和生活质量（人均GDP）"的几何平均值。虽然用它划分发达国家和发展中国家相对于GDP是进步的，但这三个指标只与健康、教育和生活水平有关，无法全面反映一国社会发展水平，没有考虑精神文明、政治文明、能源、生态文明、社会文明、国家安全、国民贫富差距，并且引入了GDP的弊病。 2.2 按照社会发展水平指数划分 发达国家与发展中国家是一个相对概念，而且是动态的，其评价体系涉及因素应全面反映社会发展水平。所以本文用社会发展水平指数按照相对性提出划分它们的方法。 《整体国力和社会发展水平模型》（《经济要参》（2013年第47期））坚持以人为本，依据十八大提出"五位一体"总体布局和国家安全，体现共生理念。模型如下（文中给出了更具体的模型,包含了更具体的因素且计量）： 整体国力=人口数量×物质文明×精神文明×政治文明×区域面积×能源×生态文明×社会文明×国家安全 社会发展水平指数=整体国力/（人口数量×国土面积） 世界各国社会发展水平指数若（一般）服从正态分布，按照其曲线拐点划分国家的社会发展水平层次。若服从幂分布，则按相应的的统计学原理处理。 正态分布为钟形曲线，σ代表标准差,μ代表均值。x=μ即为图像的对称轴。数值分布在（μ-σ,μ+σ)中的概率为0.6826；数值分布在（μ-2σ,μ+2σ)中的概率为0.9544；数值分布在（μ-3σ,μ+3σ)中的概率为0.9974。 划分方法：社会发展水平指数处于1σ之间的为发展中国家，1σ之右的为发达国家，1
发达国家海洋经济发展战略及对中国的启示
湖南农业科学2009，（8）：154~157Hunan Agricultural Sciences 发达国家海洋经济发展战略及对中国的启示 储永萍，蒙少东 （上海海洋大学经济管理学院，上海201306） 摘要：中国海洋经济的发展必须借鉴国外海洋经济发展的成功经验。从全球海洋经济开发的总体趋势出发，分析了日本、挪威、英国、澳大利亚、美国、加拿大6个发达国家海洋经济发展战略，总结了6国海洋经济发展对我国发展海洋经济的启示。 关键字：海洋经济；发展战略；启示 中图分类号：F307.4文献标识码：A文章编号：1006-060X（2009）08-0154-04 Inspiration from Development of Marine Economy in Developed Countries CHU Yong-ping,MENG Shao-dong (College of Economics&Management,Shanghai Ocean University,Shanghai201306,PRC) Abstract:In the background of the world’s Marine economy being taken a great deal attention,it is significant to learn from the foreign countries which are in rapid development of marine economy.First of all,the general trend of global marine economy development was introduced in this paper.Then,the development strategies of marine economy in six developed countries(Japan, Norway,England,Australia,America and Canada)were analyzed.In the end,the inspirations from development of marine economy in six developed countries were summarized. Key words:marine economy;development strategy;inspiration 近年来，随着世界经济不断发展，海洋经济的开发逐渐受到各国政府的重视，全球海洋经济产值由1980年的不足2500亿美元迅速上升到了2005年1.7万亿美元，海洋经济对全球GDP的贡献率达到了4%。挪威通过开发海洋石油，一举摘掉了穷国的帽子，成为北欧富国之一，目前70%的国家财政来自海洋的开发利用；日本海洋经济已占该国GDP 的14%。笔者对日本、挪威、英国、澳大利亚、美国和加拿大的海洋经济发展进行分析，总结了这些国家海洋经济发展对中国的启示。 1全球海洋经济开发总体趋势 《联合国海洋法公约》使世界各国的国际海洋意识普遍增强，各国都在建立和进一步完善国家的海洋管理制度。21世纪海洋管理的范围由近海扩展到大洋，由一国管理扩展到全球合作；管理内容由各种开发利用活动扩展到自然生态系统；管理方式在强调利用法律手段的同时，更多地使用培训和宣传教育手段。同时海洋管理科学和技术也逐渐成熟。发达国家把海洋开发作为国家战略加以实施，形成了许多新的海洋观，如海洋经济观、海洋政治观、海洋科技观等。开发方式正由传统的单项开发向现代的综合开发转变；开发海域从领海、毗邻区向专属经济区、公海推进；开发内容由资源的低层次利用向精深加工领域拓展。人类对海洋的观念从过去的一味索取转变为为生存和发展而协调行动，以实现海洋的可持续发展。在开发利用海洋的同时，认识到应把海洋作为生命保障系统加以保护。 在海洋产业的发展动态方面，传统的海洋渔业和海盐业保存稳定增长，海洋的多样性开采方兴未艾，其中海洋运输业、海洋油气等矿产资源的开发、滨海旅游业、海洋装备制造业、海洋生物制药的开发研究等占据了主导地位[1]。 2主要沿海国家海洋经济发展战略 2.1日本 日本在发展海洋经济时坚持实施可持续发展战略，重视海洋科技开发，加大海洋科技经费投入，同时推进海洋环境保护，开展发展海洋经济的国际 收稿日期：2009-06-02 基金项目：上海市哲学社会科学规划基金（2008BJB002）；上海市教委食品经济重点学科开放基金项目（B-8207-07-0005-6）；上海市教委食品经济管理重点学科基金项目（J50703） 作者简介：储永萍（1986-），女，湖南常德市人，在读硕士研究生，研究方向为海洋产业集群。 通讯作者：蒙少东
湘教版七年级上教案第五章第一节发展中国家与发达国家
第一节发展中国家与发达国家 第一 教学目标 知识与能力 1.明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们。 2.了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布。 3.对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因。 过程与方法 阅读“世界政区图”，结合教材知识“发展中国家与发达国家的分布特点”，总结两类国家的分布特点。通过阅读教材中“国内生产总值和人均国民收入比较图”，并收集其他相关资料，引导学生展开讨论，总结发展中国家和发达国家的差异。 情感态度价值观 使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。我国是经济崛起的发展中国家，通过分析使学生知道我国改革开放的重要意义，激发他们的爱国热情与民族自豪感。 教学重难点 教学重点 国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异。 教学难点 如何从数据上说明这些问题。 课前准备 课件等。 教学过程 （导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。 设问你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答）（过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。 学生预习教材。 一、不同类型的国家 学生预习回答世界上共有多少个国家和地区？教师结合地图，举例分析国家和地区的含义。 设问世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家。 二、发达国家和发展中国家 1、引导学生阅读地图册“世界主要发达国家分布图”，设问从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。发达国家主要分布在南北半球的什么半球？
七年级地理发展中国家与发达国家
第五章第一节发展中国家与发达国家 教学内容：湘教版七年级地理第五章第一节《发展中国家与发达国家》。本册教材按照一 章人文地理一章自然地理编排，在第二章《世界的地形》、第三章《世界的居民》与第 四章《世界的气候》分别介绍了世界的人口、民族、宗教、语言、气候等的差异后，第 五章《世界的发展差异》着重介绍经济发展的差异，属人文地理。 2.教学思路 本节教材共分三个内容：“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发 展中国家与发达国家的差异”，其中后两个内容为重点，发达国家与发展中国家的差异 及成因是教学难点。通过本节教学使学生达成以下三个方面的目标： 知道世界上有多少国家和地区。了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。使学生认识世界各国 虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。 数据，能进行经济发展差异的对比分析。 激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。如何达成这三个目标，根据学生以有的基础知识，我对教材进行了一些取舍。我 让学生通过阅读美中尼三国相关资料，自主总结不同类型国家的相关知识，再阅读世界政 区图与教材中的《面积、人口居世界前10位的国家》图表，了解面积最大与最小，人口 最多与最少的国家。对教材的重点内容发达国家与发展中国家的分布与差异，采用学生讨 论、读图析图、探究学习与教师讲解相结合。对造成差异的原因则只让学生阅读教材了解， 安排在课后搜集资料，小组讨论分析原因。通过分析中国经济崛起的原因，使学生知道改 革开放的重要意义，激发起爱国热情与民族自豪感。最后通过活动深化所学知识以及培养 正确的情感与世界观！ 教学资源要求： 1.世界政区图 2.CAI教学课件 3.课前搜集相关国家（美国、中国、尼泊尔）的经济发展资料及数据 一、导入 教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？ 二、新授 １．不同类型的国家 （1）我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异图片） （2）引导学生谈读图感受――点题（世界的差异） （3）世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表） 得出： 面积不同、人口不同、政治体制不同 （4）师生共同探讨：出示世界政区图 世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家
5.1发展中国家与发达国家 学案(七年级湘教版上册)
国家类型 差异表现 发达国家 发展中国家 工业发展水平 高技术制造业 资源型和资源加工型 农业发展水平 技术水平高、机械化 技术水平低、手工 人均收入 高 低 教育状况 教育水平高 教育水平低 生活环境状况 生活环境优良 生活环境一般 医疗卫生状况 医疗水平高 医疗水平低 二、友情提醒 1、主要发达国家和发展中国家的分布特点----产生“南北关系”、“南北对话”、“南南合作”。 2、经济发展水平产生差异的原因 三、中考必会—夯实基础 1. 下列四组国家中，面积按从大到小排列正确的是 A. 加拿大、俄罗斯、美国、 巴西 B. 俄罗斯、美国 中国、 澳大利亚 C. 俄罗斯、加拿大、中国、美国 D. 俄罗斯、加拿大、美国、中国 2、世界上面积最大和最小的国家分别是 A. 俄罗斯；梵蒂冈 B.俄罗斯；瑙鲁 C. 加拿大；马耳他 D.澳大利亚；梵蒂冈 3．1999年统计结果，人口居世界前十位的国家中，有六个位于 A. 亚洲 B. 欧洲 C. 非洲 D.南美洲 发达国家 掌握高技术， 购买廉价原料 工业制品 技术含量高 销往全世界，获取高额利润 经济发 展水平 高 发展中国家 历史上受 侵略剥削， 大量资源 被掠夺 经济基础 差，生产 品种单一 技术落后，产品附加值低，资金不足 经济发展水平低
4．人口密度很小的国家是下列中的 A. 日本 B. 中国 C. 澳大利亚 D.印度 5、位于西半球，人口在一亿以上的国家是 A. 加拿大 B. 美国 C. 日本 D.印度 6、属于发展中国家，又位于南美洲的是 A巴西 B澳大利亚 C埃及 D墨西哥 7、目前世界上发达国家人口在世界总人口中的比重是 A 70% B 30% C 20 % D 80% 四、中考名题—小试身手 1、02年中考题：下列国家中，属于发达国家的是 A巴西 B德国 C印度 D韩国 解析：此题考察的是国家的类型，按经济发展水平划分为发达国家和发展中国家。因为巴西和印度都在课本上介绍过，是发展中国家，学日本时，曾介绍说明日本是亚洲唯一的发达国家，所以采用排除法，选择德国。 答案：B 1.变式题：下列国家中，属于发展中国家的是 解析： 首先根据七年级下册所学的国家地理，据轮廓判读出国名，A是巴西，B是美国，C是澳大利亚，D是日本，然后进行知识的综合运用，判断巴西是唯一的一个发展中国家。
发达国家经济对我国经济发展的影响
发达国家经济对我国经济发展的影响-企业管理论文 发达国家经济对我国经济发展的影响 于向东 （赤峰市翁牛特旗梧桐花镇财政所，内蒙古赤峰024000） 摘要：经济的发展对于每个国家来说都是非常重要的，通过经济的发展，提高国民经济水平，提高国家综合实力，以此来提升国家在世界的地位，一个国家是否强大首先看到的就是其经济的发展。随着世界经济体的复苏，通货膨胀压力越来越大，发达国家经济体复苏缓慢、失业率也相当高，而我国抓住经济主要矛盾，使宏观调控得以顺利，经济发展平稳。此文将浅析发达国家经济对我国经济发展的影响。 关键词：经济；发达国家；我国经济；影响 中图分类号：F11文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）10-0271-01 一、我国经济发展的现状 我国在2013年一年出现潜在的增速下滑，根据近日中国社会科学院经济研究所发布《宏观经济蓝皮书：中国经济增长报告（2012-2013）》，可以看出2013年我国GDP增长率继续处于下降状态，不过整体经济走势平稳，尽管2013年我国经济增长成绩还好，但实际增长模式并没有变化，我国的实体经济一直处于缩水状态，经济结构性减速的压力很大，面对这种经济结构性减速的压力，2014年对我国来说仍然是一个主动减速、宏观调控风险的调整年。 二、发达国家经济对我国经济的影响 1、有利影响 （1）随着经济的全球化，发达国家货币有所贬值。同时带给我国经济一定的
有利影响。首先，提高了我国各类资源出口的竞争力；其次，为外商在我国投资打下基础；然后，对我国的外汇储备也有积极影响；最后，使我国通货紧缩的压力得以缓解。 （2）发达国家经济发展速度过快，容易出现经济膨胀，这就给了我国这种经济发展平稳的国家机会，发达国家希望像我国这种缓慢的经济在他们国家进行投资，以此减缓他们的经济危机和失业率，更重要的是，也促进了我国经济发展速度的提高。 （3）我国是发展中国家，经济发展受到科学技术水平的制约，而发达国家的经济是靠先进的技术设备才得以发展的，因此，发达国家经济提醒了我国要想发展好经济，科学技术是重中之重，我们还可以引进发达国家先进的技术，充分利用，发展外资经济，促进我国产业结构的调整和升级，从而拉近与发达国家的差距。 （4）发达国家的经济发展快速，竞争力太强，带动我国经济加速增长，增强我国企业之间的竞争力，同时也为我国提供了更多的就业机会，同时有不少外资企业对我国进行投资，带来资本和技术的同时，解决了我国许多劳动人民的下岗问题。 2、不利影响 （1）发达国家货币的贬值对我国经济有利的同时也有弊端。首先，其是我国的外汇能储备的支付能力有所降低；其次，使我国的国外债务负担增加；而且，我国内向型部门的发展也受到抑制；还有就是国际社会对人民币升值的压力大大增加。 （2）发达国家在产业结构调整上始终占据优势和主导地位，作为发展中国家