墨香书社活动计划

墨香书社的成立，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展墨香书社活动，现将本学期活动安排制定如下：

一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周五课外活动及自习时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法社成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：

（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、

认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）、评选出较有管理能力的小组长，辅助管理社团，确保活动有序进行。

（4）、在元旦期间和美工社团共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排

周次及教学内容

第二周：组建社团人员，制定活动计划

第三周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

第四周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。

第五周：国庆放假一周

第六周：基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。

第七周：楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

第八周：讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。

第九周：学生有了一定的基础后，让学生书写校名“八里中心小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

第十周：根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练

第十一周：由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

第十二周：由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。

第十三周：由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。

第十四周：由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

第十五周：由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。

第十六周：由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。

第十七、八周：准备元旦书画展览事宜。

第二十周：进行本学期社团活动总结，总结得失，总结经验。

墨香书法社活动计划

指导教师：樊俊王志强

2015年9月2日

小小传承人活动方案

新河镇中学“少年传承中华传统美德”教育活动实施方案为贯彻落实党的十九大和历次全会精神，深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，根据《湖南省教育厅转发教育部关于2017年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》结合我校实际，特制定本实施方案。一、活动主题：少年传承中华传统美德二、活动时间： 2017年10月至12月三、参加对象：全校所有班级学生。四、活动内容： “少年传承中华美德”活动主要内容是“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”、“小小传承人”。（一）“小小百家讲坛” 围绕中华优秀传统文化，结合课程内容，阅读经典读物，通过课堂学习和晨会、班会、升旗、读报、综合实践等活动，开展诵读，聚焦社会主义核心价值观开展主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。（二）“墨香书法展示” 全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》，积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美

能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，增强文化自信和爱国情感。（三）“寻访红色足迹” 通过社会实践、研学旅行、红色旅游、等活动，组织青少年阅读革命传统故事，观看红色电影，走访革命后代，到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观，引导学生学习了解我军的历史和使命，了解革命近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，广泛开展爱国主义和革命传统教育，进一步加深对革命精神的感悟。（四）“小小传承人”。组织学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过各种形式，将家乡的非遗文化广泛传播。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。五、活动要求： 1、我校主要以“小小传承人”为主题。 2、各班根据本班实际情况开展活动。（形式可以多样） 3、开展的活动，请及时把资料和图片传到班主任群或学校群里。 4、德育处将根据各班开展活动的具体情况、上传的图片及相关资料给予评价。

小学“墨香校园”书法活动方案

小学“墨香校园”书法活动方案一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。二、课程开设背景随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件

设施，从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展文学艺术，熟练书写技能技巧。在书写中培养人，教育人。三、教学目标小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。 1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、师资设置 1、专职书法指导教师: 外聘（3--6名） 2、语文老师为该班的书法科任老师

2015年墨香书法活动获奖学生及指导教师名单

福建省2014-2015年度“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖学生及指导教师名单一、小学毛笔组奖次姓名所在学校指导教师一等奖（20名）张钰宁云霄县莆美英济小学汤镇荣姚澜宁龙海市紫泥镇锦田小学黄志祥杨帆龙海市石码中心小学陈春梅安天豪泉州市立成小学戴倩影吴思逸莆田市荔城区黄石江东中心小学刘志勇黄锦昊蕉城区实验小学陈月娟陈久旸厦门海沧延奎小学林雪香李卓颖厦门市东渡第二小学陈孝伟陈楚瀚厦门市东渡第二小学陈孝伟林立佳福州市群众路小学林存辉朱至恒龙海市隆教畲族中心小学杨连华邹筱甫南平市延平区王台中心小学陈小凤侯铮武平县教师进修学校附属小学吴清华陈雪菲大田实验小学颜建光黄耀邦泉州市实验小学郑美凤庄博琛惠安县实验小学张惟雄许倩荣惠安县实验小学张惟雄曾圣莹南安市柳城小学黄芳莉陈泓铭漳平永福菁华小学陈怀斌黄圣珏漳州市实验小学叶秀卿

奖次姓名所在学校指导教师二等奖（30名）范雨铭福州实验小学范艳红吴陈欢福州市麦顶小学王群芳陈煊雨罗源县实验小学阮为真鄢元愷福州市林则徐小学郭淇芝厦门市集美区宁宝小学邱茂盛黄锦旻宁德市蕉城区实验小学陈言萍陈雨昕龙海市石码中心小学郭培芬詹博驿平潭实验小学翁文夷沈煜程厦门市东渡第二小学陈孝伟陈照田惠安县螺城中心小学陈惠聪李妍瑾大田实验小学颜建光邵轶韬福州实验小学范艳红王心姸福州市麦顶小学张文东张皓哲平潭实验小学翁峰杰孔浩楠厦门市思明第二实验小学马海伦詹镕宾周宁县实验小学黄慧文周宁县实验小学林苡卉宁德市蕉城区实验小学林喜珍吴雨韩霞浦县西关小学曾亦飞林琛莆田市涵江第二实验小学曾永新陈安楠莆田市荔城区梅峰小学林志萍李佳智莆田市荔城区西洙长丰小学吴维辉王林东莆田市第二实验小学林淑芬陈姚昱莆田市实验小学张曦华何可龙海市实验小学陈秋良陈德煜龙溪师范学校附属小学王春鸿

“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动的通知

“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动的通知一、活动主旨全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》，积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感。二、参与对象和分组全校学生，按照学段和类别分为四个组：小学硬笔组，小学毛笔组，中学硬笔组，中学毛笔组。三、活动安排 1.开展书法作品展各班级组织开展书法作品展示活动，并评选出优秀的书法作品。活动时间：2015年3月6日——3月18日 2.报送优秀作品（1）报送要求小学部一、二年级每班上交一副优秀作品（用铅笔书写）；3——9年级每班分别上交两幅作品（硬笔一副、毛笔一副），于3月18日下午4点之前上交至团委。四、作品内容作品必须是专门为此次展示活动原创的作品。书写内容以中小学生语文教材入选篇目为主，坚持书以言志、文以载道。以省教育厅活动组委会遴选出的60篇仁人志士的名篇佳作和具有积极健康向上正能量的作品，作为学生书写的参考内容（见附件三）。同时，鼓励投稿者自创诗词文赋，彰显中华优秀传统文化内涵。五、作品要求 1.小学硬笔组书体：楷书书体（规范的简化字）。尺寸：297mm×420mm的A3纸张大小，竖式横写，可以画格或画线。书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。字数要求：不少于100字（不包括署名）。

2.小学毛笔组书体：楷书、行书、隶书书体。尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。字数要求：不少于14字（不包括署名）。 3.中学硬笔组书体：楷书、行书、隶书书体。尺寸：297mm×420mm的A3纸张大小，竖式，横写、竖写均可，可以画格或画线。书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。字数要求：不少于100字（不包括署名）。 4.中学毛笔组书体：提倡书写楷书、行书、隶书书体，篆书、草书书体须另附释文。尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。字数要求：不少于14字（不包括署名）。六、投稿作品选送要求 1.选送作品必须有署名，具名者一律使用真实姓名（须与身份证姓名一致），化名、重复投稿者不予评审。 2.投稿作品请勿装裱。 3.请在投稿作品背面右下角用铅笔正楷字注明投稿者姓名、就读学校及班级。 4.重复投稿作品和个人投稿作品等不符合投稿要求的作品，不予参评、不予退还。南昌县银河学校团委 2015年3月6日

墨香书法社团工作计划

墨香书法社团工作计划一、指导思想：培养学生良好的道德情操，提高学生自身的道德素养和知识水平，同时掌握钢笔的基本用法并爱上书法。二、活动目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，学会正确使用钢笔。 2、指导学生写出一笔整洁、漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动措施 1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，课堂中多渗入中国传统思想教育，确定"做字先做人"这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 3、有计划开展好师生习字活动，多形式地开展书法写字活动，提高学生写字积极性，并全面提高师生整体的书法水平。 4、定期展示学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，争获佳绩。定期评定书法之星、小小书法家、进步之星等。四、活动安排教学安排(每一课为两课时)：第1课：介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解。及正确写字的姿势第2课：横的写法第3课：竖的写法第4课：讲书法家小故事--撇的写法及例字第5课：钢笔楷书笔画的特点--捺的写法优秀作品大比拼第6课：巩固前面知识，点的写法第7课：提的写法第8课：竖钩的写法 “我是小小书法家"比赛活动第9课：古诗欣赏，斜钩的书写第10课：卧钩的书写第11课：竖弯的书写

第12课：竖弯钩的书写第13课：竖提横钩的书写第14课：部首独体字的写法我是小小书法家比赛活动作品欣赏优秀学员评比活动

墨香书法特色班级创建方案

“墨香书法班”特色班级创建方案三年级2班创班背景根据中小学书法教育指导纲要从书法教育活动入手，以“端端正正写字，踏踏实实做人”为宗旨，培养学生的耐心、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；每学期有验收；年年有提高；建立有书法特色的教师队伍，造就学生的书法特长，形成具有较高水平的书法特色班级。创建目标以“营造书香班级，促进和谐发展”为追求目标，以书法教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，创建高水平的特色教育。力争学生写字“双姿”合格率达90%以上，铅笔字、钢笔字合格率达90%以上，优秀率达35%以上，培养出一批班级的藏汉“书法能手”和“小小书法家”。班级情况分析我班共有53名学生，男生20人，女生33人，主要有两方面：1、个人方面。本班学生真正有一技之长，能拿出给别人看的技能并不多，部分同学因些自信心不足，所谓的个性还没有得到真正的张扬；2、班级方面。班级“亮”点不多，不够突出，特别是能体现学生特色的活动还不多。具体措施（一）建立创建书法教育特色班干小组。组长：旦增赤列（书法教师）副组长：美多陈璐

组员：三二班全体学生负责班级书法指导、测评、考核工作，组织开展书法活动，保证我班书法工作正常进行，尽快提高我班学生写字水平。（二）、健全组织，进行培训（1）旦增赤列为我班的指导、培训教师。保证一周一次。（2）为提高我班学生的书写水平，要求每人每周写一页藏汉钢笔字，每月上交，写一副藏文钢笔字、汉语毛笔字每星期一展出。通过参加批阅、展示、比赛等形式，促使学生书写水平的提高。（3）教师在课堂中写漂亮字、规范字，身教重于言教，来潜移默化地影响学生。（三）、营造氛围，环境育人为了让每个学生均有“提笔即是练字”的意识，我班努力营造宣传氛围。教室里开辟了“写字专栏”、在学校的展板每学期举行两次书法作品的展出，在班内张贴着师生的优秀的书法作品……浓郁的写字氛围让学生从中受教育、受启发，激励他们把字写好。（四）、明确要求，关注细节。书法小组每学年对各位同学写字水平进行两次测评。奖励优秀。指导教师负责师生的写字训练，不定期检查每周的写字课，并作好记录。重点抓好以下几点细节： 1、关注学生写字姿势、握笔姿势。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）； 2、教会学生写字技术。走好三步路（写好基本笔画，掌握间架结构；写好独体

墨香校园书法活动方案

墨香校园书法活动方案一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。二、课程开设背景随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施，从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展文学艺术，熟练书写技能技巧。在书写中培养人，教育人。

三、教学目标小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。 1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、师资设置 1、专职书法指导教师:外聘（3--6名） 2、语文老师为该班的书法科任老师 3、兼职书法教师：xxx 五、课程安排每班每周中午13：40——14：10为全校统一的书法指导和练习时间，每班安排一名老师到场组织、指导。六、教学说明

书法节活动方案

篇一：书法节活动方案莱州路小学书法节活动方案一、活动宗旨：写字是我校的特色优势项目，书法节是推动我校特色教育深入发展的平台，是展示师生特长、弘扬书画精神的舞台。通过书法节的相关活动，使师生进一步感受中国书法的博大精深，培养学生强烈的民族自豪感，传承传统的价值观，养成“一笔一划写好字，一生一世做真人”的观念，努力锻造我校书法特色的品牌。二、参与人员：全体师生三、活动时间：2014年3月份。四、具体内容： 1.书法节启动仪式时间：周一（3月3日）升旗仪式，由卜松校长宣读开幕词。（高玉群负责） 2. 书法强化周时间：开学第一周（3月3日至7日）。详见各班午间习字安排表。（教导处负责） 3.学生硬笔书法比赛时间：3月10日。详见比赛方案。（教导处负责） 4.教师粉笔字培训时间：3月14日下午。培训人：董雪松，全体教师参加。（教导处负责） 5.软笔书法系统培训课时间：3月20日（周四）下午三四节，由徐姗老师执教，宋涛技术支持，全体语文老师参加。（崔珍负责） 6.教师粉笔字比赛时间：3月21日（周五）下午。详见比赛方案。（孙淑婷负责） 7. 书法故事比赛时间：3月下旬。1—3年级，各班组织学生利用班会时间，讲书法家的故事或自己学习书法的亲身经历和感悟。各班评出10名“故事大王”，并将活动照片及“故事大王”名单交政教处。（政教处负责） 8.书法手抄报时间：3月下旬。4—5年级，各班组织学生编一期书法手抄报，要求书法认真，图文并茂。每班上交30%的优秀作品。（宋涛负责）

9.家长书法比赛时间：3月26日（周三）下午，组织部分“墨香家庭”家长与孩子一起参赛，当场评奖。（纪春山负责）篇二：艺术节书法活动方案2014.10 第十七届艺术节书法活动方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书法的艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养和审美情趣，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进书法爱好者之间的交流，为书法爱好者提供展现自我价值的平台。二、活动主题弘扬国粹文化，书写美丽人生二、参赛要求： 1．以每个班级为单位，班主任在面向全班学生组织预选的基础上，每班选出5人参赛，分低、中、高段评选一、二、三等奖若干，优秀作品由学校组织人员评选。 2．作品要求： 1~2年级：硬笔书法，统一用红线方格的硬笔书法专用纸，内容两首古诗。 3~6年级：软笔书法统一用24格米字格书写纸，内容是自选一首古诗，字体不限。书法作品要求：章法严谨，排版整齐，结构均匀，无错别字。三、具体活动安排时间：第13周地点：一楼一（3）班教室一、二年级：星期二下午最后一节课三、四年级：星期三下午最后一节课五、六年级：星期四下午最后一节课篇三：侣俸小学第一节书法艺术节活动方案侣俸小学第一届书法艺术节活动方案一、指导思想：为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励师生写一手好字。经学校研究决定，2013年4月举办侣俸小学第一届书法艺术节。二、活动时间：2013年4月1日—2013年4月30日三、活动对象：全体师生。四、领导小组组长：蒋厚兵副组长：明鸿李华本次活动是我校创

行知墨香书法社团简介

行知墨香书法社团简介书法艺术有着五千年的古老文明历史，文字的起源是人类文明的象征。书法是一种重要的文化现象，它是文人知识分子的必要修养，是引导人们完善内心生活的手段，同时又是人们训练审美感觉、寄托审美理想的领域。为活跃校园文化，营造人文校园、和谐校园，同时充分发挥当代学生的才华和展现学生的精神风貌，激发学生的学习热情，也为广大同学在校期间能有提高书写水平，锻炼自身能力的机会。我校所成立的行知墨香书法社团，就是以“走行知之路，与创新人才”为办团目标，以“传承书法文化、善修浩然之气”为精神，以“书天地之美，修德艺双馨”为口号，践行着陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“行是知之始，始是知之成”......注重求真、注重知行合一、注重创新等思想，社团的名称也正是寓意行知校园飘逸书墨之香，让“陶”花硕果在学生或苍劲有力或隽秀的笔墨中展现魅力。塔山镇第二中心小学行知墨香书法社团成立于2009年9月1日，本社团由成立初的20人发展到后来的40人、60人，本届达到90多人，已经成为我校最大的社团。本社团经过这三年多的时间逐渐发展壮大，同时也一步步走向成熟，管理制度日益完善。自社团成立之日起一直备受学校、家长、学生的好评，虽然默默无闻，但是作为社团成员的我们始终坚信只要有信心，脚踏实地落实好社团活动、遵守社团规章制度，我们一定会行知墨香的香气飘满行知校园。在这三年多里，我院书法协会无论是对内还是对外都开展了一系列意义非凡的活动，创造了很多突破性成就。其主要活动有：对内对外的书法大赛、宣传和展现书法协会魅力的书画展、行知墨香成员书法交流会、座谈会、软硬笔书法大赛、元旦送对联活动尤其还有教师团体为代表的“三字比赛”活动等等。行知墨香社团的成员刻苦努力，用辛勤的汗水换来了硕果，如2011年12月刘燕老师辅导的杨昭、韩欣悦同学分别在全县小学生写字展评中，荣获硬笔组一、二等奖。2011年12月韩桂霞老师辅导的王硕同学分别在全县小学生写字展评中，荣获硬笔组一、二等奖。2011年12月樊同声老师辅导的胡婷婷、樊敏、董雨同学分别在全县小学生写字展评中，荣获硬笔组一、二等奖。2011年12月董雨晴、尹衍晴、樊春旺在第三届江苏省“书写经典”规范汉字书写大赛赣榆县选拔赛中荣获小学组硬笔二等奖等等。现将本协会的一些主要活动简介如下：一、书法大赛在2012年12月日我社团内部举办了一次书法大赛，此目的旨在检验新社员们的书法功底，也是让我们有个明确的教学方向，更要激发学生学习书法的兴趣。二、书画展览在2009年11月我社团在学校举办了首次书画展览，这次活动不仅展示了书法类专业的专业水平，而且还以此次活动为契机，给喜欢书画的同学一个艺术交流的平台。也让更多的人近距离地接触书法，了解书法。三、兄弟学校书法巡展为了让激发更多学生对书法的热爱，也为了让社团成员在实践中提升自己，所以我社团在元旦期间都诚邀各兄弟学校一起举行书法巡展，此活动不仅为社团成员合作、交流打下了扎实的基础，也让他们的书法走出课堂，提升书写的兴趣与自信心。四、书画大赛每年一月初，我社团在学校举行书画大赛，此次活动得到了学校领导的大力支持与一致好评。让更多的同学去学习和了解传统文化，在全院掀起一股学习书法的热朝，让学院的这股欣欣向荣的学习氛围持续。五、送对联活动

墨香集—名人佳作.张瑞玲书法

墨香集—名人佳作.张瑞玲书法墨香集—名人佳作张瑞玲书法张瑞龄张瑞龄，男，1936年9月9日出生于河北唐山市开平镇，中国当代著名书法家，教授，研究员，北京世界华人文化院书画家顾问。张瑞龄的书法结构严谨，方正奇妙，稳健灵动，线条刚中藏柔，韵律丰富，古典厚实。国内著名的华北英雄纪念碑，碑的正面是毛泽东同志题词，碑的右面是邓小平同志题词，碑的左面是江泽民同志题词，碑的背面则是由张瑞龄先生书写。他的作品多次作为国礼珍品赠送给许多国家的元首和政要。中华楷书第一人”——张瑞龄。张瑞龄先生生活在一个弥漫着文化气息的商人家庭，父亲尊崇孔孟之道，家藏丰富，在家庭文化的熏陶下，六岁开始习字，六十余年如一日，潜心钻研，专攻楷书。小楷、中楷、大楷，并以王羲之、颜真卿、欧阳询、褚逐良等前辈书法家字帖为“老师”，继承了

颜真卿的雄强舆朴厚，欧阳询的严谨与气度，褚逐良的用笔与变化等诸家的长处，经过数十载的不断磨砺，逐渐形成了自家独特的艺术风格具有震撼人心的艺术魅力，被诸多新闻媒体与各界人士誉为“中国第一楷”的美称，而他却仍在进行着花甲之年的“十年寒窗”，并称自己是“书法爱好者”。张瑞龄先生的书法结构严谨，方正奇妙，稳健灵动，线条刚中藏柔，韵律丰富，古雅厚实。其书法线条的艺术效果真正意义上被称为“折钗股”的书法艺术线条，在国内外享受有较高声誉。他的作品多次作为国礼珍品赠送给许多国家的元首和政要，为国家争取到了荣誉。全国政协礼堂大厅左右悬挂着张瑞龄先生书写的丈二巨幅大字，得到诸多观者的高度评价。个人作品中国书法家协会成立后主办第一次书法大展时，“前言”的书写从全国众多的书法名家中挑选，最后确定由张瑞龄先生用楷书完成。多年来，他深研祖国的传统书法艺术，将全部精力投入到了这个上面。1993年出版了包括毛泽东、周恩来、朱德、董必武、陈毅诗词精选在内的一套当代最大规模的系列书法字帖，并在钓鱼台国宾馆举行首发式，拉开了纪念毛泽东主席诞辰一百周年的序幕。许多中央领导出席活动现场，中央各大新闻媒体均作报道。1988年他完成的一部125米长的精湛小楷艺术长卷一一全部《古文观止》，堪称世

墨香书法总结

“墨香”书法大赛活动总结书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2018年3月28日至3月29日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动一、比赛开展情况： 1 成立“墨香书法比赛活动”领导组，制定活动方案。 2 活动时间：2018年3月28日硬笔书法,3月29日软笔书法。 3 参加人员：一到五年级学生。 4 比赛内容：学生抄写规定内容。二、“墨香”活动具体做法： 1 成立“墨香活动”领导组，制定活动方案。 2 广泛宣传，积极动员。召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。 3 做好物资准备。为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。 4 举行了全校学生参与的书法比赛。首先每个班级自己组织书法比赛，然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛，最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书，给优秀班级颁发奖状。三、取得成效通过这次比赛学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。本次比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作

小学“墨香书法展示”活动方案

“少年传承中华传统文化美德”之“墨香书法展示”活动方案一、活动主旨为全面贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》，积极推动书法教育健康和深入发展，激发培养我校学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养；感受书法的魅力，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感，以促进我区“书法教育进校园”活动扎实有效地开展。特制订活动方案。二、活动时间本次活动分为三个阶段：第一个阶段：各学校组织书法比赛、展览。第二个阶段：由教师带领各年级遴选出来的作品参加中心校评选。第三个阶段：参加区级展示。三、参与对象全镇小学1-6年级学生四、评审组织（一）评审组成员：组长：孙文龙副组长：刘彦军、苗卓和组员：黄伟、王晓莲、陆海军（二）组别设置分为两个组：小学硬笔组和小学毛笔组。

（三）作品内容作品必须是专门为此次展示活动原创的作品。书写内容以中小学语文教材入选篇目为主，坚持书以言志、文以载道。参照教育部组委会遴选出60篇仁人志士的名篇佳作和积极健康向上正能量的作品，作为学生书写的参考内容（见附录）同时，鼓励投稿者自创诗词文赋，彰显中华优秀传统文化内涵。（四）作品要求 1.小学硬笔组书体：楷书书体（规范的简化字）。纸张：硬笔书法专用稿纸（田字格）书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或者蓝色墨水。字数要求：不少于100字（不包括署名）。 2.小学毛笔组书体：楷书、行书、隶书书体。尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。书写工具和纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。字数要求：不少于14字（不包括署名）（五）报送要求挑选优秀书法作品，每个学校参选作品各5件，上交中心校，截止时间为10月28日。五、注意事项

(完整版)初中书法小组活动方案

乾佑中学书法兴趣小组活动计划（2014—2015学年度）中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。书法兴趣小组不仅是培养学生写得一手好字，更是对学生意志毅力、文化修养、审美情操等方面的培养。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、活动目的： 1.书法兴趣小组活动成为学校开展的“书香校园”系列活动的一个部分，为校园文化建设增色。通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。 2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。 2《课程标准》对中学生写字的要求：正确、规范、整洁、美观 3.旨在给爱好和擅长书法的学生一个学习和交流的空间，届时培养出一支具有学校特色的中学生书法队伍。 4. 书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，激发爱国情感，通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。二、活动时间及辅导教师：每周四的04：50—05：20，书法活动室。

墨香书法

全县中小学“墨香书法展示”活动通报为推动培训和践行社会主义核心价值观教育活动，落实立德树人根本任务，加强中小学生对中华优秀传统文化的认知和传承，根据省教育厅精神，县教育局决定在全县组织开展中小学生“墨香书法展示”活动。局于2015年1月至3月在全县中小学开展规范汉字书写活动，并于2015年3月19日举办了县级评选赛。现就活动开展情况通报如下: 一．基本情况参加本次活动的对象为全县中小学生。按照学段和类别分为四个组：小学硬笔组、小学毛笔组，中学硬笔组、中学毛笔组。作品内容以中小学生语文教材入选篇目为主，坚持书以言志、文以载道的宗旨。经过筛选、评选，分别评出一等奖20名，二等奖40名，三等奖80名。二、主要特点 1、领导重视，安排扎实。各校均能按照文件要求，成立组织机构，确定分管领导，明确工作职责，制定活动方案，按时上报有关资料。桃坪中心小学、西街小学、寺坪中心小学、峦庄初级中学、蔡川九年制中学等校能提前上报相关材料，按要求完成。 2、作品丰富，辐射面广。本次活动从班到校，由校到镇，由镇到县，层层推进，逐级筛选，达到了人人参与，人人受益的目的。比赛进一步激发了学生学习书法的浓厚兴趣，更好地传承体味中华五千年的国粹和书法的独特魅力。同时也使学生书法学习水平得到锻炼和提高。 3、弘扬文化，影响深远。本次活动展示了中小学生的文化素养和书写能力，加强中小学生对中华优秀传统文化的认识和传承，旨在培育中小学生学习书法的热情，增强中小学生文化自信和爱国情感，助力《中小学书法教育指导纲要》实施，为实现他们的人生理想奠定坚实的基础。三、存在的问题及要求 1、思想认识不够，重视程度不高。个别学校重视程度不高，未能及时上报相关资料，体会活动的重要意义及深远影响。 2、准备不够充分，能力参差不齐。从参赛作品来看，个别学校未能按要求规范书写，学生毛笔字基本功薄弱，反映出学校平时书法教学重视程度不高，希在今后的日常教学中予以改进和加强。四、总结活动至开展以来，全县各镇校精心组织，积极参与，赛后也能认真反思、查找不足。通过本次活动，希望获奖学生及指导教师再接再励，继续努力钻研书法，力争取得更优异的成绩。各校应以这次比赛为契机，积极创造条件，组织学生开展形式多样、内容丰富的书法教育活动，努力提高学生的书法水平。附件：优秀组织奖名单二0一五年三月日

墨香书法社成立方案

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有人的地方就有艺术，有艺术的地方就离不开文字。汉字，是当今世界上唯一一直在运用到最古老、最有魅力的文字。汉字书写自古以来就是融入中国人血液中的一件大事，世界上只要有中国人的地方就有汉字书法。在当今世界，虽然电脑普及，但汉字书写的魅力依然不减，在广大学生中有很多人喜欢书法，虽然毛笔书法有其条件限制，但硬笔书法却是很普遍的被学生们接受和喜欢，古老的汉字书法，在现各种书写工具中笔下生花。为丰富学生的课余生活，培养学生的高尚爱好，学习中国古代书法艺术，了解中国汉字和其书写规律，提高学生的书写水平，陶冶学生性情，经学生会提议成立书法社团——墨香书法社。一、社团性质：本社团是在河北科技学院团委及社团联合会领导下，独立的书法爱好者的学生社团。二、社团宗旨：弘扬民族文化，丰富同学们的课余生活，提高同学们的书法修养，推动和活跃大学校园文化生活。在互相学习过程中，不断培养他们交际能力。使各位会员在交流中得到快乐和提高。三、社团编制本社团下设多个部门，如下：（一）社长——全面负责社团的各项工作。（二）副社长——协助社长管理各项工作。（三）组织部——组织社员参加各项活动，并安排所需的场地和设备等等。（四）宣传部——负责协会的对外宣传工作，如活动的宣传板、海报等，扩大社团在同学们中的影响。

（五）秘书部——起草计划书、做会议记录及整理协会的档案。（六）财务部——管理协会的一切财政收入，财政支出。（七）外联部——负责与其他兄弟学校在书法上的交流合作，为社团寻找合适的赞助商。（八）文艺部——组织、负责社团晚会的事宜。（九）学习部——主要是一些书法功底好的同学担任，在平时学习中指导会员们积极学习，提高书法艺术。四、会员管理 1.入社过程（一）会员本人提出入社申请；（二）理事会对提出申请人进行考核；（三）对入会资格合格的颁发会员证； 2.会员享有权力（一）享有选举权和被选举权及对社团重大决议的表决权；（二) 参加本社团的各项活动； (三) 有对社团负责人批评和监督的权力；（四）有退出书法协会的自由； 3. 会员必须履行的义务：（一）遵守社团的规章制度； (二）按规定缴纳会费，作为以后社团活动的经费；（三）维护本社团的权益；（四）发扬协作精神，共同促进社团发展；（五）任何人未经协会同意，不得私自利用协会名义进行各种私人活动；

书法小组活动计划

书法小组活动计划（2018——2019下）苏子沟中学王勇课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校举办了书法兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排如下：一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。二、活动时间：每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点（书法室）。三、活动内容及措施：（一）、健全组织书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建小组，指导教师：王勇。（二）、活动内容根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。（三）、活动措施 1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。 2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。 3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。 4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。 5、举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。

墨香书法总结

墨香书法总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

打造“书香、墨香校园”活动方案

长桥中心小学创建“书香墨香校园”实施方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是墨香能致远！根据长桥小学教育发展规划，让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，学校决定开展“打造书香墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。培根说：“知识就是力量”。读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧，多一份力量，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。二、总体规划及活动目标 1、活动目标：在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。 2、总体规划：学校用两年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读好书、写好字氛围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，墨香班级，打造具有农村特色学校，有

学校书法墨香比赛新闻

集英少年习书法墨香展示韵汴梁 ---祝贺开封市集英中学在2016年度河南省墨香书法展示中再创佳绩！在刚刚结束的2016年度河南省“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动评选中，开封市集英中学参加展示的五名学生全部获奖，其中杜柏桥同学获得中学硬笔书法组省一等奖（全省一等奖获总人数为10 人），郑宇璐、李喆二名同学获得中学硬笔书法组省二等奖（全省二等奖获奖总人数为20人），郑宇琦、左晓晴二名同学获得中学硬笔书法组省三等奖（全省三等奖获奖人数为18名）。省墨香书法展示活动奖项级别高，获奖难度大，但开封市集英中学的学生以扎实的书法基本功为开封市争得了荣誉。开封市集英中学也是开封市参加河南省墨香书法展示中书香比赛中硬笔书法组唯一有学生获奖的学校。这也是我校继去年参加省墨香书香比赛以来又一次斩获全部奖项。墨香书法展示成绩的取得得益于学校对书法教学的重视。在集英中学，每天的“习字二十分钟”就是集英中学自建校至今长期开展的一项特色书法活动。每天习字时间，伴随着悠扬的古筝曲，全体学生在班主任老师及专职辅导老师的带领下，静心练习书法。集英中学牢记书法教育的责任，时刻引导学生写端正字，做方正人。除了每天习字二十分钟，书法课堂是书法教学的主阵地，集英中学配有专业的书法教室和专职的书法教师，每个班按国家规定开设有书法课。集英中学还根据学生特点编写了书法校本课程，印制了专业的书法练习本。

浓厚的校园书法氛围也使学生很快爱上这门古老的艺术。学校不但重视书法教学，还重视书法课题方面的研究，以研促教，提高书法教学的质量，2015年我校主持的市教科所规划课题《微课在书法教学中的应用研究》已顺利结题。作为开封市书法教育课题研究的实验校，集英中学还积极参与市书法教育重点课题的研究。集英中学每隔一段时间都会举行全体学生参与的书法作品展示活动，比如说社会主义核心价值观习字活动，纪念抗日战争胜利七十周年展示活动，班级中定期的展出活动，挑选优秀的学生书法作品公开展示。除了实物展示外，老师们把优秀的学生作品拍成照片，做成电子档，并在课堂上播放。学生在影像中看到自己的作品会很开心，也会促进其它同学更加用心的习字。书法社团的成立也为喜爱书法的同学提供的广阔的发展空间。社团活动时，同学们畅游在书法的海洋，品味着书法艺术的饕餮盛宴。感受着书法文化的独特魅力，领略着书法文化的博大精深，仿佛穿越千年与古人来一场文字的交流与思想的碰撞。自书法社团成立以来，集英中学以开封翰园碑林，开封文化客厅，开封书法博物馆作为学生开展书法学习的校外实践基地，经常举办一些书法社团的校外实践活动：如每年都带领学生参加翰园碑林临帖活动，并取得很好的成绩；组织暑假翰园碑林书法义务宣讲团，普及宣传书法知识；经常参观开封文化客厅及书法博物馆组织的书法名家展，品鉴书法艺术的魅力。学校还定期邀请书法名家们来校指导，使学生与书法名家面对面的交流，直观感受到书法大家的风范与魅力。