初中语文课外文言文专题练习

初中语文课外文言文专题练习（一）师旷问学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”注释：1秉烛：点烛。

当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。

2盲臣：师旷为盲人，故自称。

1、解释下面加点的字。

①问于．师旷：。

②安敢戏．君乎：。

③如日出之阳．：。

④臣闻．之：。

2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。

秉烛之明，孰与昧行乎？3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么有这样的担心？4、师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？5、这则故事告诉我们的道理是什么？（二）颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”注释：1回：颜回，又称颜渊。

2恸（tòng）：哀痛之至。

3门人益亲：学生更加亲近。

4迁：转移。

5贰：重复。

1、本文选自《史记》。

《史记》是我国古代著名史学家和文学家用毕生精力写成的我国第一部体通史，鲁迅称它为“，”。

2、指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死（2）今也则亡3、解释下列句中加点的字。

（1）门人益．亲（）（2）弟子孰．为好学（）（3）不贰过．（）4、翻译下面的句子。

有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

6、根据积累，再举几个名人好学的实例。

（三）螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。

反侧倾跌之状，似有物捉制之。

然审视殊无所见，大疑。

渐近临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其者，攧不可去。

久之，蛇竟死。

视额上革肉，已破裂云。

注释：1觇（chān）：探看。

2围：此处指蛇的身围。

3殊：极、很，完全。

4攧（diān）：跌。

1、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（）例句：似有物捉制之．A、辍耕之垄上B、受任于败军之际C、悍吏之来吾乡D、环而攻之而不胜2、解释下列句中加点的字词。

（1）以剌刀攫．其首（2）蛇竟．死3、翻译下面句子。

然审视殊无所见。

4、下列对文章的理解分析错误一项是（）A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。

B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。

C、姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。

D、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。

（四）景公令出裘发粟与饥寒景公之时，雨雪三日而不霁。

公被狐白之裘，坐堂侧陛。

晏子入见，立有间。

公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。

”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。

晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：“善。

寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟以与饥寒者。

注释：1雨（yù）雪：下雪。

雨，落，降，用如动词。

2陛：宫殿的台阶。

3闻命：听到辞命。

闻，听；命，辞命。

1、解释句中加点的词语。

（1）景公之时，雨雪三日而不霁．。

（）（2）立有间．（）（3）公被．狐白之裘，坐堂侧陛。

（）2、翻译婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

3、景公为什么听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”？一、师旷问学1、①向②戏弄③明亮④听说2、秉烛之明比摸黑走路，谁更好？3、暮指时间晚，迟了。

他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了。

4、暮指天黑，夜晚。

师旷借题发挥，引出“秉烛”之喻。

5、活到老，学到老。

或学无止境，终身学习，受益终生。

二、颜回好学1、司马迁纪传史家之绝唱，无韵之离骚2、①蚤通早②亡通无3、①更加②谁③过失，错误4、有一个叫颜回的喜欢学习，从不把脾气发到别人的身上，也不会犯同样的错误。

三、螳螂捕蛇1、D2、①抓住，钳制②最后，到底3、可是仔细地察看也完全看不到什么东西。

4、B四、景公令出裘发粟与饥寒1、①雨后或雪后转晴②一会儿③通“披”2、我听说，古时候贤明的君主，自己吃饱了而知道他人的饥饿，自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己消闲安乐了而知道他人的劳苦，现在你不知道啊。

3、因为晏子的谏议有说服力，更为重要是为了维护其统治地位。

（六）鞠躬尽瘁死而后已夫难平者，事也。

昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。

然后先帝东连吴、越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首。

此操之失计而汉事将成也然后吴更违盟关羽毁败秭归蹉跌曹丕称帝几事如是难可逆见。

臣鞠躬尽瘁，死而后已。

至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。

——《后出师表》简注：平：通“评”，评判，断定。

拊：拍。

蹉跌：跌交，比喻失败。

1.用“/”给文中化线没有标点的句子断句。

2.解释文中加点的词语是（）已（）3.文中哪句话表现出诸葛亮对北伐的态度。

4.依据此文和你对诸葛亮的了解，简单地评说一下诸葛亮其人。

（七）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者一，日：“丁氏穿井得一人。

国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也。

”——《吕氏春秋·察传》1.用“/”给文中无标点的文字断句。

2.解释加点的词：及其家（）道之（）3.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？4.这个故事告诉了我们一个什么道理？（八）诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。

至于臣在外任，无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。

若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

”及卒，如其所言。

——《三国志·蜀志·诸葛亮传》1.用“/”给文中无标点的文字断句。

2.解释加点词语。

仰（）赢（）3.由诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？4.你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗？说出其中一点即可。

（九）蝜蝂蝜蝂者，善负小虫也。

行遇物，辄持取，卬其首负之。

背愈重，虽困剧不止也。

其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。

人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。

又好上高，极其力不已，至坠地死。

——《柳河东集·蝜蝂传》简注：蝜蝂:(fùbǎn)一种黑颜色的小虫。

卬(áng):抬头向上，踬仆:音至铺跌倒。

1.解释词语：善负．小虫也（）苟．能行（）又持取如故．（）2.从哪里可以看出蝜蝂贪得无厌？（用文中句子回答）3.本文说明了一个什么道理？你从中受到了什么教育？（十）王安石绝句改字王荆公绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。

复圈去而改为“入”。

旋改为“满”。

凡如是十许字，始定为“绿”。

1．解释下面句中加点的词。

（8分）吴中士人家藏其草．( )旋．改为“满”( )凡如．是十许字( )始．定为“绿”( )2、绝句是的格律诗，根据每句字数的多少又分为言绝句和言绝句。

（4分）3．说一说“春风又绿江南岸”中的“绿”字在表现春天景象方面比“到”、“过”、“入”、“满”好在什么地方?（3分）4．文中说“凡如是十许字，始定为‘绿’”，行文中已先后写出了五个，试再写出五个字。

（3分）（十一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（2分）A、指通豫南，达于汉阴B、于厅事之东北角C、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D、游于是乎始2、解释下面句子中的加点词。

（4分）⑴恐已暮．矣___________ ___________⑵盲臣安．敢戏君乎______ ________⑶士别三日，即更．刮目相待________⑷及．鲁肃过寻阳________________3、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）⑴少而好学，如日出之阳。

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。

博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。

）4、晋平公担心学不好的理由是_____________，吕蒙不愿学的理由是_____________。

（每处所填不超过5字）（4分）5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。

（3分）（十二）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。

吴王曰：“子来，何若沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉。

蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

1．解释下列句中加点的词语。

①敢有谏．者死（）②螳螂委身曲附（）2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①如是者再三②此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。

3．有一个成语出自这个故事，这个成语是。

（十三）细柳营上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）A.天子且至且欲与常马等不可得。

B.已而之细柳军之虚所卖之C.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。

2.用“/”为下文的句子断句，断两处。

将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

3.用现代汉语翻译文中的画线句。

将军约，军中不得驱驰。

4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

六.《鞠躬尽瘁死而后已》答案：1.……计/……也/……盟/……败/……跌/……帝/……是/2.①此，这样。

②停止。

3.鞠躬尽瘁，死而后己。

4.忠于刘氏父子，决心兴复汉室，有智有勇。

七、《穿井得一人》答案：1.……道之/……宋君/宋君……丁氏/丁氏对曰/2.到，等到。