创新创业课程方案
创新创业管理教学大纲
创新创业管理教学大纲一、课程基本信息课程名称：创新创业管理课程类别：专业核心课学分：X总学时：X适用专业：具体专业二、课程目标1、使学生了解创新创业的基本概念、内涵和重要性，培养学生的创新思维和创业意识。
2、帮助学生掌握创新创业的基本理论和方法，包括创新的过程、创业机会的识别与评估、商业模式设计等。
3、引导学生通过实践活动，提高创新能力和创业实践能力，培养学生解决实际问题的能力。
4、培养学生的团队合作精神、沟通能力和领导能力，为未来的创新创业活动打下良好的基础。
三、课程内容与教学要求（一）创新创业基础1、创新创业的概念与内涵创新的定义和类型创业的定义和特点创新与创业的关系2、创新思维与方法发散思维、收敛思维、逆向思维等创新思维方式头脑风暴法、联想法、设问法等创新方法3、创业意识与精神创业动机和创业者特质创业精神的内涵和培养（二）创业机会与识别1、创业机会的来源技术变革、社会变革、市场需求等机会窗口的概念和特点2、创业机会的识别观察法、问题发现法、趋势分析法等影响创业机会识别的因素3、创业机会的评估市场潜力、竞争状况、技术可行性等评估指标评估方法和工具（三）创新过程与管理1、创新的过程模型线性模型、交互模型、并行工程模型等各阶段的主要任务和挑战2、创新的组织与管理创新团队的组建和管理创新文化的营造3、创新的风险与应对技术风险、市场风险、管理风险等风险应对策略（四）商业模式设计1、商业模式的概念与构成要素价值主张、客户细分、渠道通路等要素商业模式画布的应用2、商业模式的创新基于新技术、新市场、新需求的商业模式创新商业模式创新的途径和方法3、商业模式的评估与优化评估指标和方法优化的策略和步骤（五）创业计划与融资1、创业计划的撰写创业计划的结构和内容市场分析、营销策略、财务预测等重点板块的撰写方法2、创业融资渠道与策略股权融资、债权融资、众筹等融资方式融资策略的制定和实施3、创业项目路演路演的准备和技巧如何有效地展示创业项目（六）创业团队与领导力1、创业团队的组建团队成员的选择和搭配团队的分工与协作2、创业团队的管理团队激励、沟通、冲突管理等团队的发展阶段和管理策略3、创业领导力创业者的领导风格和能力领导艺术在创业中的应用（七）新企业的创办与管理1、新企业的注册与法律事务企业类型的选择、注册流程和相关法律法规知识产权保护2、新企业的组织架构与人力资源管理组织架构的设计原则和方法人力资源规划、招聘与培训3、新企业的市场营销与财务管理市场定位、品牌建设、销售策略财务预算、成本控制、资金管理四、教学方法与手段1、课堂讲授讲解创新创业的基本理论和方法，通过案例分析加深学生的理解。
创新创业工作实施方案
创新创业工作实施方案创新创业工作实施方案为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺精心整理的创新创业工作实施方案，欢迎大家分享。
创新创业工作实施方案1为深入推进我校电子技术应用专业创新创业教育改革，加快培养技能型人才和高素质劳动者，切实提升高等职业教育服务本省经济社会发展的能力和水平，结合我校专业建设的实际，制定本实施方案。
一、指导思想与原则(一)指导思想深入贯彻科学发展观，全面落实规划纲要。
以育人为根本、服务为宗旨、就业为导向、改革创新创业为动力，主动适应企业及海南城市带经济发展需要;以社会评价、企业满意率和就业稳定率作为衡量专业办学水平和人才质量的标准;打破传统的学科课程体系，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系。
按照“创新创业特色专业”的专业改革思路，优化课程体系、重构教学内容、重点改革教学方法和教学手段，突出实践教学，运用项目教学法实行模块化教学。
加强专业内涵建设，激发学生的学习活力，努力培养职业技能强、综合素质高，具有可持续发展能力和创新创业能力的高等技能型人才，为海南省的经济建设提供人才支撑。
(二)基本原则探索人才培养模式。
通过电子技术应用专业改革试点项目建设，深化校企合作，引企入校，构建稳固的校企合作平台。
探索出既掌握通用电子仪器设备的原理和基本操作技能，又具有从事电子信息产品的生产、经营和管理等方面良好综合素质的技术应用型人才的培养模式。
打造优质精品特色课程。
依托长期合作的企业，打造“电子技术应用”专业课程标准，共同开发教材、课件等教学资源，逐步完善专业内涵建设。
二、目标任务(一)人才培养目标通过专业改革，以行业为主导，深入企业调查研究，开发构建以职业能力为基础，适合行业需求的电子技术应用专业的课程体系，制定相应的专业教学标准，建设及完善学校模拟生产线，将企业文化融入实训教学中，培养掌握电子信息产品的生产、调试与维修技术的技能型人才;主要面向电子信息产品的生产企业、销售和维护服务部门，从事电子信息产品的生产、调试和售后服务工作。
创新创业课程主要内容有哪些
创新创业课程主要内容概览一、课程简介创新创业课程是为了培养学生的创新能力和创业精神而设计的一门课程。
通过该课程，学生将学习如何将创新的想法转化为商业机会，并且掌握创业的核心知识和技能。
本文将介绍创新创业课程的主要内容及其重要性。
二、创新创业的基本概念在创新创业课程中，首先会介绍创新和创业的基本概念。
创新是指通过引入新的思想、方法或产品来创造价值。
而创业则是将创新转化为商业机会，并通过创业活动实现商业成功。
学生将学习不同类型的创新和创业模式，掌握创新创业的基本原则和方法。
三、市场分析与商业计划市场分析是创业的重要环节之一。
在创新创业课程中，学生将学习如何进行市场调研，了解目标市场的需求和竞争状况。
通过市场分析，学生可以识别商业机会，并为自己的创业项目制定相应的商业计划。
商业计划是创业过程中的路线图，它涵盖了项目的目标、市场策略、运营计划、财务预测以及风险评估等内容。
四、团队建设与领导力培养创新创业往往需要团队的合作和领导力的发挥。
在创新创业课程中，学生将学习如何构建有效的团队，并培养领导力。
团队建设将涉及到招募、激励和管理团队成员，而领导力培养则重点关注领导者的沟通能力、决策能力和目标实现能力。
五、融资与投资融资是创业过程中不可忽视的一环。
在创新创业课程中，学生将学习不同的融资方式，如自筹资金、天使投资和风险投资等。
学生将了解如何准备投资方案并吸引投资者的关注。
同时，投资也是创业者的一种策略，学生将学习如何进行投资决策和风险管理。
六、创业实践与案例分析创新创业课程强调实践和案例分析。
学生将有机会参观创业企业、与成功创业者交流，并了解他们的创业经验和教训。
通过对真实案例的分析，学生可以从中吸取经验，为自己的创业之路提供借鉴。
七、创新创业生态系统创新创业课程还会介绍创新创业的生态系统。
学生将了解创新创业与政府、大学、企业以及创投机构之间的关系。
了解创新创业的生态系统有助于学生更好地把握商业环境的机会和挑战，为自己的创新创业提供更多的资源和支持。
完整版)大学生创新创业基础课程教学大纲
完整版)大学生创新创业基础课程教学大纲课程介绍本章主要介绍课程基本情况、性质与作用以及培养标准，为学生提供全面的课程信息和培养目标。
第2章创新思维与创新能力开发本章主要介绍创新思维的概念和特征，以及如何培养和发展创新能力。
学生将研究创新思维的基本方法和技巧，了解创新思维与创新能力开发的重要性。
第3章创业基础知识本章主要介绍创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，包括创业机会、创业计划、创业资源等。
学生将研究如何识别创业机会，制定创业计划，并了解创业所需的资源和条件。
第4章创业实践与管理本章主要介绍创业实践的流程和管理方法，包括创业资源整合、创业计划撰写、新企业开办流程和管理等。
学生将研究如何设计创业计划和管理新企业，提高创业能力和综合素质。
第5章创业案例分析本章主要介绍一些成功的创业案例，分析其成功的原因和经验，以及如何避免创业失败的风险。
学生将研究如何从成功的创业案例中汲取经验和启示，提高自己的创业能力和素质。
五、教学方法与考核方式本课程采用网络教学和讲座相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、讨论和实践等多种教学手段，提高学生的研究兴趣和参与度。
考核方式包括平时表现、课堂作业和期末考试，以及创业计划书和实践项目的评估。
剔除明显有问题的段落小幅度改写每段话树立创新创业意识本课程旨在帮助学生树立创新创业意识，培养创意意识，提高创业能力。
课程内容主要包括创新意识建立和创意意识培养，创业机会与创业风险识别，创业资源管理，创业团队管理，以及创业计划书撰写与展示。
创新意识建立本章节将介绍如何建立创新意识。
创新是创业成功的关键，学生需要了解创新的重要性，并学会如何从不同角度寻找创新点。
我们将通过实例和案例分析来帮助学生理解创新的概念和方法。
创意意识培养本章节将介绍如何培养创意意识。
创意是创新的源泉，学生需要了解如何激发自己和他人的创意，以及如何将创意转化为创新。
我们将通过创意思维和创意技巧的讲解和实践来帮助学生提高创意能力。
2024版创新创业实践课程课件
创新创业实践课程课件•课程介绍与目标•创新思维与创意生成•创业机会识别与评估•创业团队组建与管理目录•创业资源整合与利用•创业计划制定与执行•创新创业实践案例分析01课程介绍与目标创新创业实践课程的目的课程内容与安排创新创业理论创业案例分析创业计划与实践创业团队建设与管理预期学习成果0102030402创新思维与创意生成特征敢于挑战现状，不满足于传统观念。
具备跨领域思考的能力，善于整合不同领域的知识。
鼓励质疑和批判性思维，培养分析和解决问题的能力。
头脑风暴SCAMPER法02030401技巧保持好奇心和开放心态，积极寻找新的想法和机会。
学会从不同角度思考问题，打破思维定势。
善于利用创意工具和技术，如思维导图、原型设计等。
创新思维在创业中的应用01020304发现创业机会创新产品或服务构建创新团队应对市场变化03创业机会识别与评估创业机会的识别与来源观察社会趋势洞察消费者需求分析行业竞争格局发掘自身资源风险因素识别创业项目面临的主要风险和挑战，并制定相应的应对策略。
考察创业团队的组成、专业能力和经验背景。
技术可行性评估创业项目的技术成熟度和实现可能性。
市场潜力评估创业机会所在市场的规模、竞争优势创业机会的评估标准明确创业目标对比不同机会制定决策标准作出最终选择创业机会的选择与决策04创业团队组建与管理技术专家创始人市场营销专家运营管理专家财务管理专家创业团队的组成与角色明确创业目标和愿景确立团队共同的目标和价值观，激发团队成员的创业激情。
寻找合适的团队成员通过社交网络、招聘网站等途径寻找具有互补技能和经验的潜在团队成员。
评估团队成员的能力和潜力通过面试、案例分析等方式评估团队成员的专业能力和发展潜力。
确立团队结构和分工根据团队成员的特点和优势，确立团队的组织结构和职责分工。
创业团队的组建过程创业团队的管理与激励建立有效的沟通机制定期召开团队会议，分享工作进展、交流想法和解决问题，保持团队内部的良好沟通。
创新创业教育课程教学
“创新创业教育”课程教学一、教学目标通过创业教育教学,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
二、教学原则(一）面向全体。
把创业教育融入人才培养体系，贯穿人才培养全过程，面向全体学生广泛、系统开展。
（二)注重引导。
着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系，着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力。
（三）分类施教。
结合学校办学定位、人才培养规模和办学特色，适应学生发展特别是学生创业需求,分类开展创业教育教学.（四）结合专业。
建立健全创业教育与专业教育紧密结合的多样化教学体系，在专业教学中更加自觉培养学生勇于创新，善于发现创业机会、敢于进行创业实践的能力。
（五）强化实践。
加大实践教学比重，丰富实践教学内容，改进实践教学方法，激励学生创业实践,增强创业教育教学的开放性、互动性和实效性.三、教学内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础,以锻炼创业能力为关键,以培养创业精神为核心.（一）教授创业知识。
通过创业教育教学,使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法.（二)锻炼创业能力。
通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质,重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
(三）培养创业精神.通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守,以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。
四、教学方法遵循教育教学规律和人才成长规律，以课堂教学为主渠道，以课外活动、社会实践为重要途径，充分利用现代信息技术，创新教育教学方法，努力提高创业教育教学质量和水平。
“大学生创新创业活动”实施方案范例（2篇）
“大学生创新创业活动”实施方案范例一、背景随着我国经济社会的持续快速发展，创新创业已成为驱动经济增长与社会进步的关键力量。
鉴于大学生作为国家未来发展的重要基石，其创新创业能力的培养与潜力的激发，对于促进大学生创新创业就业具有深远的意义。
为此，特制定并实施“大学生创新创业活动”方案，旨在全方位提升大学生的创新创业能力，助力其在创新创业领域实现自我价值。
二、目标1. 强化大学生的创新创业意识与能力，培育更多具备创新思维与创业能力的高素质人才。
2. 构建创新创业平台，提供全方位的资源支持与政策保障，助力大学生将创意转化为实际成果，实现创业梦想。
3. 拓宽大学生创新创业与就业渠道，促进大学生自主创造就业机会。
三、主要内容1. 创新创业意识培育组织开展“创新创业知识普及月”活动，通过系列讲座、专题研讨等形式，深入传播创新创业理念，增强大学生的创新创业意识。
2. 创新创业培训强化设立“大学生创新创业培训班”，邀请行业专家、创业导师等资深人士授课，系统提升大学生的创新创业能力。
3. 创新创业平台搭建设立专门的“大学生创新创业平台”，提供创业指导、商业计划书撰写、市场调研等一站式服务，为有志于创新创业的大学生提供广阔舞台。
4. 创新创业项目扶持设立“大学生创新创业项目扶持资金”，为优秀创新创业项目提供必要的资金支持，助力项目顺利推进。
5. 创新创业政策支持鼓励高校、企业、社会投资机构等各方力量与大学生创新创业项目紧密合作，建立创新创业项目孵化器，为大学生提供全方位的政策与资金支持。
6. 创新创业导师制度完善建立健全大学生创新创业导师制度，邀请具有丰富经验的创新创业者担任导师，为大学生提供个性化、专业化的指导与帮助。
四、实施方式1. 争取上级支持争取政府部门的政策与资金支持，鼓励高校与企事业单位积极参与大学生创新创业活动。
2. 创新创业基地建设加大对大学生创新创业基地的投入力度，通过政策扶持与资金资助，建设一批功能完善、设施先进的创新创业基地。
黄炎培创新创业方案
黄炎培创新创业方案
黄炎培是一位杰出的中国教育家、思想家和政治家，他非常注重
创新和创业。
为了激励青年人积极探索创新创业的机会和挑战，他提
出了一系列的创新创业方案。
首先，他鼓励青年人要有创新精神和创业意识，要勇于尝试新的
理念、新的技术和新的商业模式。
他认为创新创业是具有风险的，但
只有冒险才能赢得成功。
其次，他提倡教育改革，鼓励学校开设创新创业课程，培养学生
的创新能力和创业素质。
他认为教育应该关注学生的实际应用能力，
培养他们成为有创造力的社会责任感强的人才。
最后，他呼吁政府制定有利于创新创业的政策和支持措施，为创
新和创业提供资金和资源。
他认为政府应该给予创业者更大的自由和
灵活度，让他们在适当的时候抓住市场机遇，实现自己的梦想。
总之，黄炎培的创新创业方案，鼓励青年人敢于冒险、挑战自我；倡导教育改革、培养创新创业人才；并提倡政府帮助创业者，为他们
创造无限的创新创业空间。
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创新创业课程方案 2021高校创新创业教育改革方案 近日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》以下简称《实施意见》。教育部有关负责人就相关问题回答了记者提问。
问：《实施意见》是在什么样的背景下出台的? 答：深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，对于推动高等教育教学改革创新，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑，具有重要意义。
党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工作。党的和十八届三中全会作出重要部署，中央领导同志多次作出重要指示，为深化高校创新创业教育改革提供了基本遵循。近年来，我国高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强;实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。
为此，教育部会同有关部门认真落实党中央、国务院的部署和要求，突出问题导向，把握改革重点，在深入总结经验、广泛听取意见的基础上，反复修改完善，形成了《实施意见》，经国务院同意，由国办印发。《实施意见》提出了9项改革任务、30余条具体举措。
问：深化高校创新创业教育改革，需要把握哪些原则? 答：深化高校创新创业教育改革，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。着重把握好三点：一是坚持育人为本，提高培养质量。面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。二是坚持问题导向，补齐培养短板。丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。三是坚持协同推进，汇聚培养合力。统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。
问：深化高校创新创业教育改革的总体目标是什么? 答：《实施意见》提出，2021年起全面深化高校创新创业教育改革。2021年取得重要进展，形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念，形成一批可复制可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮“大学生创业引领计划”预期目标。到2021年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。
问：如何完善人才培养质量标准? 答：一是制订实施本科专业类教学质量国家标准，修订实施高职高专专业教学标准和博士、硕士学位基本要求，明确本科、高职高专、研究生创新创业教育目标要求。二是相关部门、科研院所、行业企业制订修订专业人才评价标准。三是高校制订专业教学质量标准，修订人才培养方案。
问：在创新人才培养机制上有哪些举措? 答：主要是探索建立三个新机制。一是实施高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，完善学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制。二是实施系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划，多形式举办创新创业教育实验班，探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制。三是打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。
问：如何健全创新创业教育课程体系? 答：课程是高校开展创新创业教育的基本载体。一是要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。二是要面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。三是要加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出慕课、视频公开课等在线开放课程，建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。
问：在改革教学方法和考核方式上有哪些举措? 答：一是开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。二是运用“大数据”技术，掌握不同学生学习需求和规律，为学生自主学习提供丰富多样的教育资源。三是改革考试考核内容和方式，注重考查学生分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试。
问：如何强化创新创业实践? 答：主要是针对创新创业教育与实践脱节的问题，提出以下举措：一是促进高校实验教学平台共享。二是各地区、各高校科技创新资源原则上向全体在校学生开放。三是鼓励各地区、各高校利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，同时建好一批大学生校外创新创业实践基地。四是深入实施大学生创新创业训练计划，举办全国大学生创新创业大赛，办好全国职业院校技能大赛，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。五是支持高校学生成立相关社团，开展创新创业实践。
问：对改革教学和学籍管理制度作了哪些规定? 答：一是高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度。二是高校要为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单。三是优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。四是实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程，保留学籍休学创新创业。五是高校要设立创新创业奖学金。
问：如何加强教师创新创业教育教学能力建设? 答：一是各地区、各高校要明确全体教师创新创业教育责任，完善专业技术职务评聘标准，加强创新创业教育的考核评价。二是配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，并建立定期考核、淘汰制度。三是聘请各行业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，形成全国万名优秀创新创业导师人才库。四是加强高校教师创新创业教育意识和能力培训，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。五是完善高校科技成果处置和收益分配机制，鼓励教师带领学生创新创业。
问：如何改进学生创业指导服务? 答：一是各地区、各高校要建立健全学生创业指导服务专门机构。二是健全持续化信息服务制度，完善全国大学生创业服务网功能，建立地方、高校两级信息服务平台。三是各地区、各有关部门要积极落实创业培训政策，建设网络培训平台，鼓励高校编制培训计划、联合开发创业培训项目。四是各地区和具备条件的行业协会要发布创业项目指南。
问：如何完善创新创业资金支持和政策保障体系? 答：一是各地区、各有关部门要整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。二是高校要优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目。部委属高校按规定使用中央高校基本科研业务费，支持在校学生开展创新科研工作。三是中国教育发展基金会设立大学生创新创业教育奖励基金。四是鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金。五是落实各项扶持政策和服务措施，重点支持大学生到新兴产业创业。六是有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策。
问：对贯彻落实《实施意见》有哪些要求? 答：深化高校创新创业教育改革的方向已经明确，任务已经确定，下一步关键是抓好贯彻落实。一是健全体制机制。各地区、各高校要把深化高校创新创业教育改革作为“培养什么人，怎样培养人”的重要任务、作为推进高等教育综合改革的重要抓手和突破口，摆在突出位置，切实加强指导管理与监督评价。各高校要落实创新创业教育主体责任，成立由校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组，建立教务部门牵头，学工、团委等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。二是细化实施方案。各地区、各高校要结合实际制定深化本地本校创新创业教育改革的实施方案，明确责任分工。三是强化督导落实。要把创新创业教育质量作为衡量办学水平、考核领导班子的重要指标，纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系，引入第三方评估。
国办：创新人才培养机制 健全创新创业教育课程体系 国务院办公厅日前印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》以下简称《意见》，全面部署深化高校创新创业教育改革工作。
《意见》指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。各地区、各高校要落实立德树人根本任务，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。
《意见》明确，要重点抓好9个方面的任务：一是完善人才培养质量标准。制修订本科专业类教学质量国家标准，高职高专专业教学标准和博士、硕士学位基本要求，明确创新创业教育目标要求。二是创新人才培养机制。建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。三是健全创新创业教育课程体系。根据创新创业教育目标要求调整专业课程设置，开发开设创新创业教育必修课选修课。四是改革教学方法和考核方式。开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面。改革考试考核内容和方式，注重考查学生分析、解决问题的能力。五是强化创新创业实践。促进实验教学平台共享。利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地。建好一批大学生校外创新创业实践基地，举办全国大学生创新创业大赛。六是改革教学和学籍管理制度。设置合理的创新创业学分，为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划。实施弹性学制，允许保留学籍休学创新创业。七是加强教师创新创业教育教学能力建设。明确全体教师创新创业教育责任。聘请各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，形成全国万名优秀创新创业导师人才库。八是改进学生创业指导服务。建立健全学生创业指导服务专门机构。健全持续化信息服务制度。九是完善创新创业资金支持和政策保障体系。整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。落实各项扶持政策和服务措施，重点支持大学生到新兴产业创业。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金。