沪粤版2019年九年级上学期课件14.3欧姆定律的应用(共23张)
欧姆定律应用(课件)
12.3欧姆定律的应用 华佗中心中学孙文华教学内容：在学习欧姆定律的基础上，结合实际了解欧姆定律的应用价值和实际意义，体会物理学的实用性和它在生活工作中的指导作用，进而正确做事。 教学目标：1.能说出欧姆定律的原式和变形式，并能解释欧姆定律的内容，达到熟练运用欧姆定律。 2.体会伏安法测电阻的研究过程和这一做法的实际意义。 3.通过“短路”的时的具体数字计算进一步认识其危害，弄明白电流表不能与被测电路并联的道理，进而保护公共财物。 教学重难：欧姆定律的应用形式，伏安法测电阻的研究过程认识短路的危害。 教学方法：师生互动、学生讨论、多媒体教学展示，教师讲解 教学过程： 一、复习引入 1.欧姆定律研究几个物理量之间的关系？ 2.它们是哪几个物理量？ 3.它们的单位是什么？ 4.欧姆定律说明了它们之间怎样的关系？ 5.欧姆定律的表达式是什么？ 6.变形有哪些？ 7.应用欧姆定律解题时应注意哪些问题？
二、新课学习 （一）欧姆定律应用实例 1.车床照明灯的电压是36V，它正常工作时的灯丝电阻是36Ω，常温下的电阻是10Ω。试问：通过灯丝的电流是多大？（提示：三量要同时同态） 2.电阻R1,R2串联，R1=10Ω,R2=15Ω,电路中的电流是1A。试计算R2两端的电压U2是多少？（同体） 3.某导体两端的电压为2V时，流经它的电流是200mA，这个导体的电阻是多大？现将电压增加到4V，流经它的电流是多大？（注意单位, 流压的正比关系） 1.解：据I=U/R得I=36V/36Ω=1A 错误解法： 据I=U/R得I=36V/10Ω=3.6A 2.解：U2=R2×I2=15Ω×1A=15V 错误解法： U2=R1×I2=10Ω×1A=10V 3.解：R=U/I=2V/0.2A=10Ω 错误解法： R=U/I=2V/200mA=0.01Ω （二）欧姆定律应用拓展 1.伏安法测电阻 做实验时，明明小组有一个定值电阻，由于长期使用，铭牌模糊不清，
2020年九年级物理上册第十四章探究欧姆定律达标检测卷(含解析)(新版)粤教沪版
第十四章探究欧姆定律 (100分，60分钟) 题号一二三四总分 得分 一、选择题(每题3分，共36分) 1．要使一根镍铬合金接入电路的电阻变大，可采用的方法是( ) A．增大导线两端的电压 B．减小导线中的电流 C．将导线拉长后接入电路 D．将导线对折后接入电路 2．关于欧姆定律，下列说法中正确的是( ) A．通过导体的电流跟该导体的电阻成正比，跟该导体两端的电压成反比 B．当电压一定时，导体的电阻跟通过该导体的电流成反比 C．当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成正比 D．当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比 3．某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是( ) A．当导体两端的电压为0时，电阻为0 B．该导体的电阻随电压的增大而减小 C．当导体两端的电压为0时，电流为0 D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A (第3题图) (第4题图) (第5题图) (第6题图) (第7题图) 4．如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中。比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( )
A．U AB>U BC，I ABU BC，I AB＝I BC D．U AB＝U BC，I AB沪粤版物理九年级上册导学案：14.3 欧姆定律的应用
中学 初 三 级 物理科 上册学案 主备： 上课老师： 学生姓名： 班别： 时间：2019年 月 日 学习内容：14.3 欧姆定律的应用 教学设计 三、展示反馈 1、如图甲是电阻R 和灯泡L 的U-I 图像，由图可知电阻R 的阻值是 Ω；若将电阻R 和灯泡串联在电路中，如图乙，电流表的示数是0.4A ，则电源的电压是 V 。 2、小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率，设计了如图所示的电路.此实验中，通过 使灯泡两端电压为额定电压.若闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则可能的故障有 . 四、拓展提升 学习目标： 1、理解欧姆定律，懂得用伏安法测电路的电阻，知道电路短路的危害。 2、熟练运用欧姆定律计算有关问题。 学习重点：理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义。 学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力。 一、自主学习 .1、串联电路的电流关系是 电压关系是 2、并联电路的电流关系是 电压关系是 3、欧姆定律的公式是 二、小组学习 1、为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5V”字样。 教学反思
（1）如图甲电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，错误导线是 （选 填“①”或“②”）。 （2）改正电路后，小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是 欧姆。 2、有两个电阻R1、R2的阻值分别是6Ω和9Ω，串联后接到某电源上，那么电阻R1、R2的电流之比为______，电阻R1、R2两端的电压之比为______，电路的总电阻为_____Ω。如果把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么R1、R2的电流之比为_______，两点组两端的电压之比为_______，电路的总电阻为________Ω。 3、把R1=15Ω，R2=5Ω的两电阻并联接在电源上，通过R1的电流是0.4A ，R2两端的电压为_______V ，干路中的总电流为________A 。 4、一段导体两端电压是2V 时，导体中的电流是0.5A ； 如果电压增加到6V ，导体中电流为 A ，导体的电阻为 Ω。 1、 在图14甲所示的电路中，当开关S 从2转到1时，根据电流表和电压表对应的示数，在U-I 坐标中描绘了相对应的坐标点，如图乙所示，电源电压是 ，电阻R1的阻值是 ，电阻R2的阻值是 2、 小华做了以下电学实验。用“伏安法”测电阻： ① 请用笔画线代替导线，将图20所示的实物电路连接完整。 ② 在连接电路时，开关应_______，滑动变阻器滑片P 应位于____端（选填“A”或“B”）。 ③ 闭合开关，滑动变阻器的滑片P 移动到某一位置，电压表的示数为1.5V ，电流表的示数如图21所示，其示数为______A ，则R 的阻值是_______Ω。实验中需要多次测量求平均值的目的是_______________。 答案：二、1、（1）②（2）5 2、v R U I - U IR UR V V - 三、5；3 三、2、调节滑动变阻器的滑片，同时观察电压表示数 灯泡短路或电压表短路 四、1、6V 10Ω 20Ω 当S 接1时，电路为R1的简单电路，电压表测电源电压，电流表测电路中的电流 当S 接2时，U1=2V U2=U-U1 I=0.2A 3、（1）○1略 ○2断开 B ○30.3 5 减小误差 （因无规律可寻）
第章欧姆定律教案人教版
第章欧姆定律教案人教 版 Revised by Petrel at 2021
[高二物理教案14-1] 欧姆定律 一、教学目标 1．知识目标： （1）理解产生电流的条件；掌握电流强度的定义、公式，并应用于实际问题；了解直流电和恒定电流 （2）熟练掌握欧姆定律及其表达式I=U/R，明确欧姆定律的适用条件。 （3）知道电阻的定义及定义式R=U/I； （4）使学生正确理解伏安特性曲线的物理意义 2．能力目标： （1）理解掌握科学研究中的常用方法——控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力 （2）培养学生应用电流强度、欧姆定律知识解决实际问题的能力。 （3）逐步掌握用数形结合的解题能力。 3．物理方法教育目标： 1．通过定律由实验得出的演绎，加强学生对实验的重视，培养学生严谨求实的科学态度 2．通过可采用图象来处理实验数据，渗透数学思维，同时在处理数据的过程中，培养学生尊重客观规律的优良品质。 二、教学重点、难点分析 1．重点：欧姆定律的理解 2．难点：电阻的伏安特性曲线
3．疑点：由电阻定义式R=U/I，少数学生会产生电阻由电压和电流决定的想法。 4．解决方法：对重点和难点的解决有 （1）有条件的学校采取通过学校分组实验→数据分析→结论，加强感性认识，有利于定律的理解。 （2）关于电阻伏安特性结合数学知识，并尽可能举实例加强对知识的深化。 （3）关于疑点的出现，这是正常的，教师应借此机会，巧妙为下节课电阻定律作铺垫。 三、教学方法： 实验演示，启发式教学 四、教具： 小灯泡、干电池电线若干。伏特表（演示）安培表（演示）滑动变阻器学生电源待测电阻（约10Ω～30Ω两只）晶体二极管导线若干电键 五、教学过程： （一）引入新课 前面我们已学习了电场，电场对放入其中的电荷有力的作用，促使电荷移动，知道电荷的定向移动形成电流。由于电流与我们生活很密切，所以我们有必要去认识它，这节课我们将在初中的基础上对电流作进一步了解。 【板书】第一节欧姆定律 （二）进行新课 【板书】1、电流 众所周知，人们对电路知识和规律的认识与研究，也如对其他科技知识的认识与研究一样，都经历了漫长的、曲折的过程。
沪粤版九年级物理上册同步测试：第14章 探究欧姆定律 全面理解欧姆定律正确运用解决问题
全面理解欧姆定律正确运用解决问题 一、如何正确理解欧姆定律？ 欧姆定律I=U/R揭示了电路中电流、电压、电阻三者之间的关系,是电学中的核心内容,应从以下方面去理解： （1）欧姆定律成立的条件.欧姆定律是一条实验定律,在探究中,我们采用的是“控制变量”法,即保持导体的电阻不变,研究电流跟电压的关系,保持电压不变,研究电流跟电阻的关系,进而得出：导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟该导体的电阻成反比.故前者成立的条件为“电阻一定时”,后者成立的条件为“电压一定时”. 如果忽视前提条件,则会出现错误的结论. （2）I=U/R和R=U/I的区别.I=U/R表示导体中的电流大小取决于这段导体两端电压和这段导体的电阻.当导体中的电压U或R变化时,导体中的电流I也将发生相应的变化,即I、U、R都是变量.R=U/I表示一段导体两端的电压跟这段导体中的电流之比等于这个导体的电阻,为我们测定导体的电阻提供了一种方法.导体的电阻反映了导体本身的一种性质,它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积.因此,对于一个给定的导体,比值U/I是一个定值（不考虑温度对电阻的影响）,而对于不同的导体,这个比值一般是不同的.绝对不能认为导体的电阻跟电压和电流有关. 例1 关于电流、电压、电阻之间的关系,下列说法中正确的是（） A．导体的电阻越大,通过的电流就越小 B．电压一定时,电阻跟电流成反比 C．当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 D．电阻一定时,加在导体两端的电压越大,通过导体的电流就越大 解析欧姆定律告诉我们,在电阻一定时,导体中的电流跟加在导体两端的电压成正比,在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比,显然,只有当电压一定时,导体的电阻越大,通过的电流就越小；电阻是导体本身的一种属性,只与导体的材料、长度和横截面积有关,而与电流无关,并且,不论导体两端是否加电压,导体的电阻是客观存在的. 答案 D. 二、欧姆定律是解决电学问题的基础,在运用时究竟应注意些什么？ 关键是要注意两个问题： （1）定律中的各物理量必须对应于同一导体.简单地说,就是“三位（电流、电压、电阻）一体”.在实际电路中,往往有几个导体,每个导体都有各自对应的I、U、R.在应用欧姆定律时,首先要明确我们研究的是哪个导体,然后找准与这个导体相对应的I、U、R.例如在如图1所示的电路中,对灯L1来说,对 应的是I1、U1、R1；对灯L2来说,对应的是I2、U2、R2；对整个电路来说,对应的是干路电流 图1 I、总电压U、并联电路中的总电阻R. （2）定律中的各物理量必须对应于同一时刻.欧姆定律中的电流、电压、电阻三者的关系,是同一时刻
新人教版九年级物理第章欧姆定律知识点全面总结
17 欧姆定律 17.1电流与电压和电阻的关系 一、探究电流与电压的关系 提出问题：电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？ 猜想与假设：因为电压是使自由电荷发声定向移动形成电流的原因， 电压越高，电流越大，所以电流与电压可能存在正比关系。 设计实验：探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路，并用 电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过串联 在电路中的滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压。实验电路图如图所示。 进行试验： （1）将一个10Ω的定值电阻按图所示的实验电路图接入电路。 （2）调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数分别为2.4V、1.8V、1.2V，分别读出电流表的示数并填入下表中。 R=10Ω 电压U/V 2.4 1.8 1.2 电流I/A 0.24 0.18 0.12 （3）在坐标系中画出I-U图像，如图所示 分析论证：从实验数据可以看出电流与电压有关，电流随电压的增大而 增大，电流与电压的比值为一定值，说明电流与电压成正比，将实验数据通 过图像的形式表示出来，通过分析图像可知电流的大小与电压成正比。 结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 二、探究电流与电阻的关系 提出问题：电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？ 猜想与假设：因为电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻越大，电流会越小，所以电流与电阻可能存在反比关系。 设计实验：要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的电阻值的大小（如5Ω、10Ω、20Ω。。。），只需要更换不同电阻接入电路即可。试验中要控制电阻两端的电压不变，所以需要在电路中串联滑动变阻器来调节，保证电阻两端的电压相等。实验电路图如图所示。 进行试验： （1）按图所示电路图连接实验电路。 （2）将阻值为5Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器的滑片，
沪粤版九年级物理上册同步练习：14.3 欧姆定律的应用
14.3 欧姆定律的应用 一、选择题 1.如图1所示是用电压表和电流表测量小灯泡电阻R L的电路图,其中正确的是() 图1 2.在如图2所示的伏安法测电阻实验中,闭合开关S,小明发现电流表有示数,但示数较小,小灯泡不亮。接下来应进行的操作是() 图2 A.更换一个相同规格的小灯泡 B.更换电压表所使用的量程 C.检查电路中是否存在断路故障 D.减小滑动变阻器接入电路的阻值 3.如图3所示是李江同学测量小灯泡电阻的实验电路,下列有关该实验的说法中错误的是 () 图3 A.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到最左端 B.实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程 C.所测小灯泡的电阻可能随电压表示数的不同而不同 D.在如图所示位置闭合开关后,向左移动滑动变阻器的滑片,小灯泡变亮 4.在用“伏安法测电阻”的实验中,有两名同学分别选定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U-I图像,如图4所示。则对于图像的分析,以下说法中错误的是()
图4 A.由图甲可知,定值电阻的阻值为1 Ω B.由图甲可知,电阻是导体本身的性质,它不随导体两端的电压和导体中电流的改变而改变 C.由图乙可知,小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关 D.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻 二、填空题 5.小宣用伏安法测量电阻R的阻值时,并联在电阻R两端的电压表示数如图5甲所示,与电阻R串联的电流表的示数如图乙所示,则电压表的示数为V,电流表的示数为A,电阻R的阻值为Ω。 图5 6.如图6所示是正常工作电压为3.0 V的小灯泡的I-U图线,小灯泡正常工作时的电阻为Ω。将两只这样的小灯泡串联接在电压为3.0 V的电源两端,每只小灯泡的电阻是Ω。 图6 7.在“用电压表和电流表测电阻”的实验中,小明同学连接完实验电路,闭合开关,当调节滑动变阻器的滑片时,他发现电压表和电流表示数变化相反,已知实验中使用的电源是稳压电源(电源两端电压保持不变),则出现这一现象的原因是电压表接到了的两端。 8.用一根电阻约为0.02 Ω的导线,将220 V电源的两极连接起来,那么通过导线的电流是 A,如果一台家用空调的工作电流为5 A,那么通过上述导线的电流相当于台空调在同时工作,这样连接会。 9.某同学误将电流表(其电阻为0.1 Ω,量程为0~3 A)与一用电器并联,此用电器两端的电压
最新人教版九年级物理《欧姆定律》测试题及答案
九年级物理第十七章《欧姆定律》测试题 一、选择题 1、当某导体两端的电压为3V 时，通过导体的电流为0.3A，如果导体两端的压再增加6V, 那么导体中的电流为（） A.0.6A B.0.3A C.0.9A D.0.1A 2、小明采用右图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系” ，他分别用5Ω 和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A、B 两点间的电阻R由10 Ω更换为5Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（） A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片向右移动 C．将变阻器滑片向左移动D．更换阻值更大的滑动变阻器 3、关于电流、电压和电阻的关系，下列说法中正确的是（） A. 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B. 导体的电阻越大，这段导体两端的电压就越高 C. 导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大 D. 通过导体的电流越大这段导体的电阻就越小 4、在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，如右上图所示。先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是（） A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑 B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑 C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑 D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑 5、在研究电流与电压的关系时，导体甲和乙对应的电流、电压的关系图如右图所示。根据图线可知（） A．甲导体的电阻比乙的大； B ．乙导体的电阻比甲的大； C．甲、乙的电阻一样大； D ．无法比较甲、乙的电阻大小。
新人教版新九年级物理第17章欧姆定律知识点全面总结
17 欧姆定律 电流与电压和电阻的关系 一、探究电流与电压的关系 提出问题：电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？ 猜想与假设：因为电压是使自由电荷发声定向移动形成电流的原因，电压越高，电流越大，所以电流与电压可能存在正比 关系。 设计实验：探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过串联在电路中的滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压。实验电路图如图所示。 进行试验： （1）将一个10Ω的定值电阻按图所示的实验电路图接入电路。 （2）调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数分别为、、，分别读出电流表的示 数并填入下表中。 R=10Ω 电压U/V 电流I/A （3）在坐标系中画出I-U图像，如图所示 分析论证：从实验数据可以看出电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，电流与电压的比值为一定值，说明电流与电压成正比，将实验数据通过图像的形式表示出来，通过分析图像可知电流的大小
与电压成正比。 结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 二、探究电流与电阻的关系 提出问题：电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？ 猜想与假设：因为电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻越大，电流会越小， 所以电流与电阻可能存在反比关系。 设计实验：要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的电阻值的大小（如5Ω、10Ω、20Ω。。。），只需要更换不同电阻接入电路即可。试验中要控制电阻两端的电压不变，所以需要在电路中串联滑动变阻器来调节，保证电阻两端的电压 相等。实验电路图如图所示。 进行试验： （1）按图所示电路图连接实验电路。 （2）将阻值为5Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，读出电流表的示数填入下表中。 （3）将阻值为5Ω的定值电阻更换为10Ω、15Ω的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持在3V不变，分别读出对应电流表的示数并填入下表中 U=3V 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A （4）在坐标系中画出I-R图像如图所示 分析论证：从实验数据可以看出电流与电阻有关，电流随电
沪粤版九年级物理上册同步测试：第14章 探究欧姆定律 “单表法”测电阻
“单表法”测电阻 一、安阻法（“电流表+定值电阻”等效为电压表） 常见的电路设计如下： 甲乙丙 （1）设计如图1甲所示的实验电路图并连接好电路；用电流表先后测出通过R0、R x的电流分别为I1、I2；则：由U＝ I1 R0＝ I2 R x得R x＝ I1 I2 R0. （2）设计如图乙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S,记下电流表的示数I断；闭合开关S,记下电流表的示数I闭；则：I x＝I闭—I断,U x＝I断R0,得R x＝ I断R0 I闭—I断 R x. （3）如计如图丙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S,记下电流表的示数I断；闭合开关S,记下电流表的示数I闭；则：由U＝ I断（R0+R x）＝ I闭R0得R x＝ I闭—I断 I断 R0. 上述电路设计的核心是利用电流表与定值电阻串联,“计算”出电源电压. 例1 晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x的阻值.他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示. （1）为了测出电阻R x的阻值,请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接. （2）开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1；只闭合开关S2时,电流表的示数为I2.请用I1、I2和R0表示R x.R x ＝ . 解析（1）实验中没有电压表,故设计成并联电路找电压相等,题中已经有一个开关S2作为总开关,故S1应在被测电阻R x所在的支路上,将已知电阻R0的右 端与开关S1的右端连接起来即可； （2）只闭合开关S2时,电路为R0的简单电路,电流表的示数为I2,则电源的电压为U＝I2R0；开关S1、 图1 图2
S2都闭合时,电路为R0、R x并联,电流表的示数为I1；因电源的电压不变,所以并联时通过R0的电流不变,所以通过R x的电流为I x＝I1-I2,R x的阻值可以表示为R x＝ I2R0 I1－I2 . 如图3所示.（2） I2R0 I1－I2 答案（1） 二、伏阻法（“电压表+定值电阻”等效为电流表） 常见的电路设计如下： 甲 乙 （1）设计如图4甲所示的实验电路图并连接好电路；用电压表先后测出R0、R x两端的电压分别为U0、U；则I＝ U0 R0 ＝ U x R x ,得R x＝ U x U0 R0. （2）设计如图4乙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S,记下电压表的示数U断；闭合开关S,记下电压表的示数U闭（即电源电压）；则：I＝ U断 R0 ＝ U闭 R0+R x ,得R x＝ U闭—U断 I断 R0. 上述电路设计的核心是利用电压表与定值电阻并联,“计算”出电路中的电流. 例2 综合作图——测量电阻： 现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线,要利用以上器材测量的待测电阻R2的阻值.请在方框内设计出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸）并完成下列步骤. （1）根据电路图连接实物电路； （2）； 图3 图4
最新人教版九年级物理《欧姆定律》测试题及答案
三塘中学九年级物理第十七章 《欧姆定律》测试题 一、选择题 1、当某导体两端的电压为3V时，通过导体的电流为0.3A，如果导体两端的压再增加6V,那么导体中的电流为（） A.0.6A B.0.3A C.0.9A D.0.1A 2、小明采用右图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他 分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A、B 两点间的电阻R由10Ω更换为5Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该 （） A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片向右移动 C．将变阻器滑片向左移动 D．更换阻值更大的滑动变阻器 3、关于电流、电压和电阻的关系，下列说法中正确的是（） A.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B.导体的电阻越大，这段导体两端的电压就越高 C.导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大 D.通过导体的电流越大这段导体的电阻就越小 4、在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，如右上图所 示。先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P使电压表示数 为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻， 不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是 （） A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑 B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑 C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑 D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑 5、在研究电流与电压的关系时，导体甲和乙对应的电流、电压的关系 图如右图所示。根据图线可知（） A．甲导体的电阻比乙的大； B．乙导体的电阻比甲的大； C．甲、乙的电阻一样大； D．无法比较甲、乙的电阻大小。 6、如图所示，当开关S由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（） A.电路中的电流为零 B.灯泡两端电压为零 C.电灯的电阻为零 D.电源两端的电压不为零
沪粤版九年级上册 物理 教案 14.3欧姆定律的应用
《电阻的测量》专题复习 学习目标 1、复习《欧姆定律》及其推导式。 2、学习缺少电流表和电压表的情况下测量电阻的思路和方法。提高综合运用《欧姆定律》及串联、并联电路中电流、电压规律分析问题与解决问题的方法和能力。 3、提高合作意识以及表达交流的能力。 重点：学习缺少电流表和电压表的情况下测量电阻的思路和方法 难点：被测电阻的推导过程及表达式的书写 课堂导学 复习回顾 1.串联电路中的电流、电压规律。 2.并联电路中的电流、电压规律。 3.欧姆定律的表达式及其变形式。 新课导学 伏安法测量电阻的实验原理和电路图 （1）原理：（2）电路图： 一、若实验中，缺少电流表，如何设计实验测量电阻呢？(伏阻法) （1）实验中缺少电流表时，无法直接测量哪个物理量？电压Array表是测量的是哪个电阻的电压？ (2)聪明的小明在现有实验器材的基础上，拿来了一个已知 阻值的定值电阻R0，他想利用什么来间接测量通过R的电流 大小呢？要想间接测量电流，Rx与定值电阻Ro如何连接 呢？你知道吗？ （3）通过电压和电阻能否计算电流呢?依据是什么? 在上面电路图的基础上，根据前面的分析，把电压表和阻 值已知的定值电阻R0接入电路，把你设计好的电路图画在 导学案上对应的虚线框内。 Rx
交流与展示 观察刚才设计出的伏安法测电阻实验中缺少电流表时如何测电阻的电路图，回答下列问题。 1.每个电路图中，通过电压表测出几个电压值？ 2.都有一个已知量，是哪个量？ 3.电路的类型呢？ 4.为什么在串联电路中利用两个电压值和一个已知量R0能算出被测电阻R的阻值？ 5.它们的设计思路一样吗？是怎样的思路呢？ 二、若实验中，缺少电压表，又如何设计实验测量电阻呢？（安阻法） 1、如图所示，在现有实验器材的基础上，利用一个阻值已知的定值电阻R0设计缺少电压表时测量电阻的实验。 问题导学： （1）利用一只电流表和一个阻值已知的定值电阻R0要解决什么问题？ （2）电流表是测量哪个物理量的仪器？定值电阻R0的阻值又是已知的，通过电流和电阻能否计算电压呢? （3）电流表和定值电阻R0如何连接呢?通过电流表的示数和定值电阻R0的阻值能得谁两端的电压?我们想要利用它们测出谁的电压？ （4）电压表和定值电阻R0并联起来后，应该如何连接电路？ 在上面电路图的基础上，根据前面的分析，把电流表和阻值已知的定值电阻R0接入电路，把你设计好的电路图画在导学案上对应的虚线框内。 通过所测量的量与已知量，计算被测电阻Rx的阻值，Rx= 交流与展示 观察刚才设计出的伏安法测电阻实验中缺少电压表时如何测电阻的电路图，回答下列问题。 1.每个电路图中，通过电流表测出几个电流值？ 2.都有一个已知量，是哪个量？ 3.电路的类型呢？ 4.为什么在并联电路中利用两个电流值和一个已知量R0能算出被测电阻R的阻值？ 5.它们的设计思路一样吗？是怎样的思路呢？
14.2 探究欧姆定律14.3欧姆定律的应用—沪粤版九年级物理上册检测
14.2 探究欧姆定律 14.3欧姆定律的应用 一、单选题 1．根据欧姆定律，下列说法正确的是（） A．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越小 C．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 D．同一导体两端的电压越大，这段导体中的电流就越大 2．由欧姆定律公式I=U R 变形得R= U I ，对此，下列说法中正确的是（） A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 3．一个标有“6 V 0.5 A”字样的小灯泡，欲使它接入9 V的电压后能正常发光，应该给小灯泡（）A．串联上一个3Ω的电阻B．并联上一个3Ω的电阻 C．串联上一个6Ω的电阻D．并联上一个6Ω的电阻 4．如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关闭合，滑片由向左端移动的过程中，以下说法正确的是（）
A．电压表的示数减小，电流表的示数增大 B．电压表的示数增大，电流表的示数减小 C．电压表示数与电流表示数的比值不变 D．电压表的示数不变，电流表的示数增大 5．如图所示电路，电源电压为3V，当开关S 闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表数为0V，由此可以判断电路的故障可能是（） A．灯L1短路B．灯L2短路 C．灯L1开路D．灯L2开路 6．如图所示的电路中，电阻阻值R1>R2，闭合开关S后，电阻R1、R2两端的电压分别为U1、U2，通过两个电阻R1、R2的电流分别为I1、I2，下列判断中正确的是（） A．I1 = I2B．I1> I2C．U1=U2D．U1>U2 7．通过实验研究得出“导体中的电流与导体两端电压关系”的科学家是（） A．法拉第B．伏特C．安培D．欧姆 R阻值的实验时，小丽同学设计了如图所示的四个电路，其中电源电压不变且8．在测量未知电阻 x
九年级物理上册14.3欧姆定律的应用精选练习含解析新版粤教沪版
第3节欧姆定律的应用 精选练习 一．夯实基础 1．下列四组电阻,并联后总电阻最小的是( ) A ．10Ω、10Ω B．12Ω、8Ω C．15Ω、5Ω D．18Ω、2Ω 【答案】D 【解析】并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和,则有= +12总12R R R R R 。 A ．由前面公式可得总电阻5Ω,故A 不符合题意； B ．由前面公式可得总电阻4.8Ω,故B 不符合题意； C ．由前面公式可得总电阻3.75Ω,故C 不符合题意； D ．由前面公式可得总电阻1.8Ω,D 选项的总电阻最小,故D 符合题意。 故选D 。 2．电阻R 1和R 2串联后接在电压为U 的电路上,R 1两端的电压U 1与总电压U 的关系为( ) A. 112R U U R = B.211 R U U R = C.2112R U U R R =+ D.1112 R U U R R =+ 【答案】D 【解析】由欧姆定律可得：12 U I R R =+,所以R 1两端的电压U 1与总电压U 的关系为 11111212R U U IR R U R R R R == ?=++ 故ABC 不符合题意,D 符合题意。 故选D 。 3．有两个电阻,R 1=4Ω,R 2=6Ω,如果把它们串联在电路中,通过它们的电流分别为I 1．I 2,它 们两端的电压分别为U 1,U 2,则,I 1：I 2；U 1：U 2分别为( ) A.1：1,2：3 B.2：3,1：1 C.1：1,1：1 D.2：3,2：3 【答案】A
【解析】本题只要考查两个知识点：(1)串联电路中各处电流相等；(2)串联电路中各电阻两 端的电压分配与电阻成正比。因为串联的电路中各处电流相等,所以I 1：I 2为： 1211 I I =；U 1：U 2为 111122224263 U I R R U I R R Ω====Ω 故BCD 不符合题意,A 符合题意。 故选A 。 4．两个定值电阻,甲标有“16Ω,1.5A”乙标有“22Ω,0.5A”.现把它们串联起来,则该串联 电路两端允许加的最高电压( ) A.57V B.41V C.35V D.19V 【答案】D 【解析】两电阻串联,则允许通过的电流不得超过各电阻的最大限制电流,由欧姆定律可求得 最高电压。从题意可知,在电路中两个电阻的电流应相等,当把它们串联接入电路时,电路中 允许通过的最大电流为0.5A,则根据欧姆定律可知此时电路中的最大电压为 U=IR=(16Ω+22Ω)×0.5A=19V 故ABC 不符合题意,D 符合题意。 故选D 。 5．如图所示的电路中,电源电压6V 保持不变,定值电阻的阻值为10Ω,滑动变阻器的最大阻 值为20Ω。当开关闭合,滑片由b 端向a 端移动的过程中,以下说法正确的是( ) A ．电压表的示数减小 B ．电压表示数与电流表示数的比值不变 C ．当滑片移动中点时,电压表示数为2V D ．当滑片移到a 端时,电流表示数为0.2A 【答案】B 【解析】A ．由电路图可知,定值电阻与滑动变阻器串联,电压表测定值电阻两端的电压,电流 表测电路中的电流。当开关闭合,滑片由b 端向a 端移动的过程中,接入电路中的电阻减小, 电路中的总电阻减小 ,
欧姆定律及其应用练习题(答案)
13题 1．欧姆定律的表达式是 ，式中各物理量分别是指 ，主单位分别是 。 2.某导体两端电压是12V ，每分钟通过的电量是24C ，则通过导体电流是 ，导体电阻是 ，如果在3分钟内通过的电量增加到90C ，那么导体中电流为 ，导体两端电压为 ，此时导体电阻为 。 4．有一电阻两端加上 6 V 电压时，通过的电流为 0．5A ，可知它的电阻为 ，若给它加上 18 V 电压，导线中电流为 ，此时导线电阻为 ，若导线两端电压为零，导线中电流为 ，导线电阻为 。 5．一只滑动变阻器的铭牌上标有“500Ω，1A”字样，当沿片P 处于正中位置时，这个变阻器两端加的最大电压为 。 10．解释电流表为什么不能直接接在电源两端，而电压表都可以直接接在电源两端？ 6．一粗细均匀的电阻丝接在 4 V 电源上，通过的电流为 0．2A ，现将它对折后拧成一股接在同一电源上，则通过它的电流为多大？ 7．用伏安法测电阻采用如下左图两种电路连接，○里表示电流表、电压表和电灯的位置： （1）判定电灯和两电表在图中确切位置。 （2）若误将两表位置互相换错，合上开关后，会产生怎样后果？ 8．如下右图所示，滑动变阻器 R AP ＝ 20Ω， P PB ＝ 40Ω，电源电压 U ab = 12 V ，恒定不变， 求（1）电流表和电压表的示数。 （2）移动滑片P ，使PB 段电阻减小20Ω，此时电流表和电压表的示数。 9．有甲、乙两导体，甲导体电阻为 2Ω，两端电压为 2 V ，乙导体电阻是 4Ω，两端电压为 8 V ，某同学计算甲导体中电流I 甲，列出 I 甲= =4A ，试分析错在何处？并正确计算流过甲、乙两导体中电流大小。 1．某同学用伏安法测导体R 1、R 2的电阻，然后根据所得数据作出 如右图所示图像，试判断电阻R 1、R 2哪个大？ 2．如右图所示，电源电压U 恒定不变，R 1=30Ω，R 2=10Ω，设电 流表A 1的示数为I 1，电流表A 2的示数为I 2，求I 1：I 2=？ 3．如右图所示，R 是滑动变阻器，若A 、B 两端电压不变，当滑片P 向a 移动时，电压表示数将 ；若将电压表换成电流表，当滑片P 向a 移动时，电流表示数将 。（填“变大”、“变小”、“不变”） 4．有两个电阻分别在各自电路中，它们两端电压之比 U 1 ：U 2= 2 ：3，通过它们的电流之比I 1：I 2= 3： 4，则它们电阻之比 R 1：R 2=？ 1．如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全，要求通过人体的电流 不能大于 5mA ，那么此人身体接触的电压不能大于：（ ） A ．5V B.15V C ．30V D ．36V 2．电子手表里的氧化银电池提供的电压为1．5V ，通过电子手表的电流大约是1．5× 10-6 A ，问电子手表的电阻大约是多少？ 3．有一灯泡，把它接在 24 V 电路中，通过的电流为 0． 4A ，灯泡上标有最多可通过 3A 电流，现 24 V 线路有故障，问能否将此灯临时改接在 220 V 的电路中使用？ 23．如图所示电路中，已知R 1=40Ω，R 2＝10Ω。当开关闭合后，通过电流表示数为0.3A 。求： （1）电阻R 1两端电压； （2）通过电阻R 2的电流 （3）通过电路的总电流； （4）电路的总电阻 24．下右图中给出了电路元件，请在图中用笔连线表示导线，把电路元件连接起来。要求： L1、L2并联，开关能同时控制两盏灯，滑动变阻器滑片移动时两灯的亮度均发生变化；用电流表测量通过L1的电流，电压表测L2的电压。 12、 如 上 图所示，要使L 1，L 2组成串联 电路，应闭合 __ ， 打开 ；要使L 1L 2组成并联电路，应闭合 ____ ， 打开 ；当同时闭合S 1S 2，电路发生 。 13、如图所时的电路中，通过灯L 1的电流为0.2A ，通过灯L 2的 电流为0.3A ，通过灯L 3的电流为0.4A ，用I 1、I 2、I 3分别表 电流表A 1、A 2、A 3的示数， 则I 1= ，I 2= ，I 3= 。 14、如图所示的电路中，电源电压为3V ，电压表的示数为1.2V ， Ω 甲 乙 28V R U
最新人教版九年级物理欧姆定律知识点总结
《欧姆定律》 一、欧姆定律 1．探究电流与电压、电阻的关系 ①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ ②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 ③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。） ⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。 2．欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 3．数学表达式I=U/R。 4．说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）； ②I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。三者单位依次是A、V、Ω； ③同一导体（即R不变），则I与U成正比同一电源（即U不变），则I与R成反比。 ④是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、 温度等因素决定。 R＝U/I是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R与U、I的比值有关，但R与外加电压U和通过电流I等因素无关。 5．解电学题的基本思路。 ①认真审题，根据题意画出电路图； ②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）； ③选择合适的公式或规律进行求解。 二、伏安法测电阻 1．定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 2．原理：I=U/R。 3．电路图：（如图） 4．步骤：①根据电路图连接实物。 连接实物时，必须注意开关应断开
欧姆定律章节测试题(全章)-人教版
第十七章欧姆定律 17.1电流与电压和电阻的关系 1. 电流、电压、电阻三兄弟相聚，少不了一番热闹，关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（） A．电阻越大，电流越小；电压越大，电流越大 B．在电压不变的情况下，导体中的电流越大，导体的电阻越小 C．在电阻一定的情况下，导体中的电流越大，导体两端的电压越大 D．在电压一定的情况下，导体电阻越小，电流就越大 2. 利用如图甲所示实验电路探究“通过导体的电流跟电压的关系”时： （1）需要个定值电阻。 （2）滑动变阻器的作用是． （3）利用实验数据作出的I- U关系图线，与图乙中的最接近． 3. 如图所示是李华使用两节新干电池作电源连接的“电流跟电压、电阻关系”实验的电路图，闭合开关S，电流表、电压表可能出现的现象是（） A．电流表和电压表读数均为零 B．电流表和电压表指针迅速发生最大偏转，电表损坏 C．电流表示数为零，电压表示数为3 V D．电流表示数为0.4 A，电压表示数为3 V 4. 小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6 V，滑动变阻器R2的最大电阻为20 Ω，电阻R1为10 Ω．实验过程中，将滑动变阻器的滑片移到某一位置时，读出电阻R1两端电压为4 V，并读出了电流表此时的示数．紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15 Ω、30 Ω、45 Ω和60 Ω各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是 ________Ω和________Ω． 5.【科技前沿】教你如何检验矿泉水 现在市场上一些不法商贩常用纯净水冒充价格较高的矿泉水对外出售，矿泉水中含有人体所需的多种矿物质，导电能力较强；纯净水是用自来水经过多层过滤后得到的饮用水，矿物质较少，导电能力较差．小明根据这两种水导电能力不同这一特点，设计了如图所示的装置，验证他家购买的水是不是矿泉水．（P、Q是相同的两根细长玻璃管．P内装满已知矿泉水，Q内装满待测的“矿泉水”）． 【拓宽延伸】 根据小明的这一装置，请你回答小明是怎样验证出是纯净水还是矿泉水的？ 17.2 欧姆定律 1. 如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，对电流表和电压的表示数变化判断正确的是（） A．电流表和电压表的示数都变小B．电流表示数变小，电压表示数变大 C．电流表示数变小，电压表示数不变D．电流表示数变大，电压表示数不变