学会学习教案
七年级政治《学会学习》教案新人教版
七年级政治《学会学习》教案新人
教版
4.1培养正确学习观念
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习是生活的重要内容；（2）学习的类型和特点；（3）做学习的主人。
【校本课程】结合云民中核心精神“高瞻远瞩、脚踏实地、拼搏奉献、追求卓越”，对学生进行理想志向教育，明确学习目标，培养正确的学习观念，做学习的主人，立志长大成才，报效祖国。
【教学设计】
（1）接龙游戏：①学习的主人的表现；②学习的奴隶的表现，从而追问自己是否是学习的主人，并提出改进方案。
4.2 掌握科学学习方法
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习方法的重要性；（2）正确的学习方法；（3）探索适合自己的学习方法。
【校本课程】收集古今中外科学家关于学习的格言，对学生进行科学的学习方法教育，懂得任何一门学科知识都有其规律可循，知道学习方法的重要性，逐步形成适合自己的科学的学习方法。
【教学设计】
（1）学习特点测试，并根据测试情况选择适合自己的学习方法；
（2）资料收集及出现：学习特点测试表。
4.3 养成良好学习习惯
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习习惯不是小事；（2）学习习惯面面观；（3）养成良好的学习习惯。
【校本课程】结合学期期末考试，要求学生养成良好的学习习惯，注重平时学习习惯及行为习惯的养成，努力克服和矫正不良习惯，为将来进入高一级学校继续学习奠定良好的基础。
【教学设计】
（1）承诺书：用一个月的时间培养一个好习惯的承诺，要公示，要有监督人，要有结果验收，要进行评比，对优胜者要提出表扬和奖励。
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学会学习：我的注意我做主教案通用版七年级心理健康教育
我的注意我做主【活动背景】注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。
人的任何心理活动都离不开注意，注意是一切心理活动的开端，并伴随着心理活动的始终。
（1）无意注意仍占重要地位。
虽然初一的学生已经养成一定的注意习惯，但仍以无意注意为主，很容易因突发事件而转移注意。
（2）注意的集中性和稳定性不够。
心理学的实验表明，初中生正处于由少年向青年过渡的时期，他们精力充沛，兴趣广泛，情感脆弱，情绪波动比较大，注意力难以持久集中，很容易出现分心的现象，不利于提高学习效率。
（3）注意分配和转移的能力不强。
学习活动需要听、说、读、写同时运用，即要动手，又要用脑，这就需要注意的分配。
但是学生不善于分配注意，如写字时就忘了听课。
另外他们注意转移的能力也不强，刚上完一节音乐课，就很难转移到其它课上了。
【活动目标】1、通过活动，培养学生提高注意力的意识，体验集中注意力的重要性。
2、通过活动，教会学生提高注意力的方法，懂得做任何事都要“心到”, 只有做到“心到”,才能做到“耳到”、“眼到”、“口到”学会排除来自外界和内部干扰的方法。
【活动重难点】1、活动重点：让学生认识集中注意力的重要性，学会提高注意力的方法。
2、活动难点：运用提高注意力的方法，减少注意力的分散。
【活动时间】1课时【活动对象】初一年级学生【活动方法】游戏、分享【活动准备】每人一张迷宫图、一张白纸【活动过程】一、热身活动：师：在今天上课前我们来做一个放松训练，大家听一段舒缓的音乐，跟着我的引导语去畅想一番。
请把眼镜摘下，微闭双眼，全身放松，两手搭在双腿上……（音乐起，老师朗诵）我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细细的、软软的，风儿轻轻的、柔柔的，天空蓝蓝，大海也蓝蓝，我的心一下子舒展到说不出的大。
阳光暖暖的洒在我的肌肤上，耳边传来海浪的呢喃，周围没有其他人……我听到了我的呼吸，是那么的均匀……进入最佳状态，一切变得那么投入……师：当我数到5的时候同学们慢慢睁开眼睛，心情怎样？二、环节一：游戏活动·引入主题游戏一：师：接下来我们做两个游戏，第一个游戏，全班分为A、B两组，大家共同看一段视频，A 组同学观察视频中白色衣服的队员传球多少次；B组同学不用数传球次数，认真观看视频。
学会学习道法教案
学会学习道法教案一、教学目标：1. 了解道法学习的概念和意义；2. 培养学生主动学习的能力；3. 培养学生合作学习的能力；4. 培养学生批判性思维和创造力。
二、教学内容：1. 什么是学会学习道法？2. 学会学习道法的方法和技巧；3. 培养学生学习的好习惯；4. 培养学生综合能力的发展。
三、教学过程：1. 导入活动：让学生分享自己的学习经验，引起学生对学会学习道法的思考。
2. 学习内容：- 学会学习道法的概念和意义：- 通过小组讨论，学生可以分享自己对学会学习道法的理解；- 教师给予学生正确的定义和解释，强调学会学习道法的重要性。
- 学会学习道法的方法和技巧：- 学习方法包括：制定学习计划、合理安排学习时间、理解学习材料、整理思维导图等；- 学习技巧包括：提问技巧、阅读技巧、记忆技巧等；- 教师通过示范和练习，帮助学生掌握学会学习道法的方法和技巧。
- 培养学生学习的好习惯：- 学习环境：教师引导学生创造一个良好的学习环境，如安静的教室或图书馆；- 学习计划：学生制定每日、每周或每月的学习计划，明确学习目标；- 平衡饮食和休息：教师提醒学生养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠和健康饮食；- 提醒学生养成良好的时间管理和组织能力。
- 培养学生综合能力的发展：- 提供多样化的学习体验：教师引导学生参加各种学科学习活动和实践经验，培养学生的综合能力；- 激发学生的兴趣和热情：教师鼓励学生自主选择感兴趣的学习内容，培养学生的主动性和自我驱动力；- 开展合作学习：教师组织学生参与小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 拓展活动和巩固练习：- 提供课外拓展阅读和学习资源，让学生对学会学习道法有更深入的理解；- 设计学习任务，巩固学生所学的内容，如小组讨论、互动演示等。
4. 课堂总结和评价：教师对本堂课所学的内容进行总结，并向学生提供反馈和评价。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生的参与程度、思维活跃度、合作精神等；2. 学业成果评价：学生制定的学习计划、学习笔记、思维导图等；3. 反馈评价：与学生进行个别对话或书面反馈，指出学生的优点和改进的地方，鼓励学生继续努力。
人教版道德与法治七年级上册 2.2 学会学习 教案设计
《学会学习》教学设计一、导入上课，同学们好！欢迎大家一起走进今天的道德与法治课堂。
我们都会有这样的经历，当我们做自己喜欢做的事情时，做起来轻松愉快；做自己不喜欢的事时，会心不在焉、遇到困难容易放弃。
那么“学习”是你喜欢的还是不喜欢的事呢？不管喜不喜欢，未来四年的初中学习时光都会伴随在座的每位同学。
如何让我们学习的过程不那么难过，甚至是快乐、充实和享受的过程呢？带着这个问题开始我们今天的学习，一起走进第二课第二框题《享受学习》二、新授【学习目标】心中有目标，学习有方向。
首先让我们一起了解本节课的“学习目标”。
知识目标：知道学习的苦与乐；掌握一些有效的学习方法。
能力目标：能够正确认识学习的苦与乐；提高学习的能力。
情感、态度、价值观目标：激发学习热情，提升学习信心。
【第一环节：自主学习】带着学习目标，我们进入第一环节：自主学习。
5分钟时间，阅读课本20-24页，结合自己的经验，思考以下问题：1、学习有哪些苦与乐？2、我们应该如何学会学习？【第二环节：共同探究】时间到，同学们自学的很认真，相信同学们对于问题已经有了自己的想法。
带着这些想法我们开始第二环节的学习，共同探究。
（一）体会学习我们经历了小学生活，进入初中也有半个月了，从过去的学习经历中，你体会到了哪些学习的苦与乐？请与同学们分享交流！（学生回答）学习中的“苦”1.早出晚归，休息时间变少了；/2.科目多、难度大，每天都手忙脚乱；/3.作业多，没时间玩；/4.老师要求太严格；/5.每天跑操，体育锻炼身体累；/6.学不会，也不想学，还有每天坚持；/7.不知道怎么才能学得更好，压力大……学习中的“乐”开学时，一幅照片流传网络，对比“阿富汗孩子的学习”和“我们的学习生活”，父母和老师为我们保驾护航，国家和社会给我们提供的安宁美好的环境，这本身就是一种幸福一种快乐。
除此以外，1.经过努力，我做出了一道难题；/2.今天老师要求的，我都背下来了；/3.作文被老师当做范文；/4.考试取得了好成绩；/5.学到了自己喜欢的科目；/6.遇到了对自己好的老师；/7.学习充实了我的生活；/8.结交了一群志同道合的好朋友；/9.为班级做好事，受到老师和同学的欢迎……【点亮心灯】“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
学会学习：以梦想为灯塔教案七年级下学期心理健康
以梦想为灯塔【活动背景】无论做什么事情我们都需要给自己设定一个明确的目标，目标不仅仅是指引方向的灯塔，也是衡量我们做事成功与否的标准。
初中生一般来说都明白目标的重要性，但是普遍同学在设定目标时缺乏一定的科学方法，导致设定的目标不合理，由此也不能很好地发挥出目标的作用。
长此已久学生会否定目标的作用，不再设定目标，生活与学习也多了一些迷茫和困惑，不明白自己究竟要做什么、要怎样做。
因此设计本堂课程，引导学生探索制定目标的方法。
【活动目标】1、让学生了解目标的意义和重要性。
2、引导学生掌握目标设定与目标分解的方法。
3、学生主动调整和完善自己的目标，并初步落实到计划上。
【活动重难点】1、活动重点：引导学生掌握目标设定与目标分解的方法。
2、活动难点：学生主动调整和完善自己的目标，并初步落实到计划上。
【活动时间】一课时【活动对象】初一年级【活动方法】活动体验法、情境创设法【活动准备】PPT、调查报告【活动过程】一、掌声雷动同学们好，算一算自己从幼儿园开始到现在读了多少年的书呀？12.3年了是吧，这10多年里大家都在日复一日的去学校读书，风雨无阻，觉不觉得自己很厉害。
老师也觉得大家特别的棒，那么我们一起来为自己的努力鼓鼓掌，在30秒内数数看为自己鼓了多少个掌。
我看时间我叫开始同学们才开始鼓掌哟，准备好，开始。
问：你们为自己鼓了多个个掌声呀？想一想这是你在30秒内能够达到的最大数量吗？那你觉得自己在30秒内能鼓多少个掌？那好吧老师再给你们一次机会，试试看自己能不能在30秒内鼓80个掌。
准备，开始。
刚才我们为自己鼓了两次掌声，你们觉得这两次鼓掌有差异吗？过渡：在任务的完成过程中，不是我们做不到，而是我们没有给自己设定目标。
有了明确的目标我们才能根据目标来调整自己的行动，为实现目标而努力奋斗。
这就是目标的重要性。
今天我们这堂课的主题叫：以梦想为灯塔，这个灯塔可以为我们指引人生的方向。
二、目标小调查1、现在我们来做个现场的小调查，我们班总共多少人？这新学期开始已经为自己设定了清晰明了的目标的同学请举手？有目标但是目标比较模糊的同学请举手，剩下的就是没有目标的同学是吧。
四年级下册心理健康教案-学会学习
学会学习一、教学目标：情感、态度、价值观：通过学习，让学生体验学习的乐趣，使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念，和终身学习的意识。
知识与能力目标：转变学习方式，掌握适合白己的学习方法，养成良好的学习习惯。
三、教学重点、难点：教学重点：帮助学生了解适合白己的学习方法，学会学习。
教学难点：转变学习方式，养成良好的学习习惯。
四、教材分析：主要针对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养成教育。
教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习方法、学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指导，从而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利，履行受教育义务。
因此本节具有较强的现实意义和实践意义。
五、学情分析：我们的学生刚刚步入初中，面临着适应新的环境、新的集体。
面对环境、学习的压力。
学会学习，选择适合白己的学习方法，养成良好的学习习惯对于学生尤为重要。
六、教法、学法：教法：启发式、讨论式学法：白主合作探究式七、评价设计：1、通过提问，了解学生学习中的困惑。
2、通过材料分析题，检查学生运用新知识的灵活性。
3、通过达标检测，检测学习目标的达成。
八、教学过程：【导入新课】导入新课：青少年是祖国的希望，你们的未来关乎到祖国的未来。
要实现祖国的腾飞，关键要看你们是否能够储备丰富的知识，是否具有灵活的头脑，是否拥有驾驭未来的能力。
这就要求你们在现阶段学会学习。
这就是我们这节课要学习的新课：学会学习。
【合作探究交流】㈠转变学习方式1、转变学习方式的必要性师：埃里克.霍弗说过：在剧变时代，善于学习的人将继承未来。
有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。
同学们思考：转变学习方式的必要性？生：学生讨论回答师：苏联著名教育学家苏霍姆林斯基再三强调，一定要让学生学会如何学习”。
我们所有的目光都投向了同一个问题一一学会学习。
这是时代对青年学生提出的新要求。
那么，怎样学会学习呢？首先就要转变学习方式。
初中七年级政治上册教案：学会学习
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
学会制定学习计划教案
学会制定学习计划教案一、教学内容分析学会制定学习计划是一项非常重要的能力，它能够帮助学生提高学习效率，培养良好的学习习惯，提升学习自觉性和自律性。
因此，学会制定学习计划对于学生的学习发展至关重要。
本教案旨在通过教学帮助学生明确制定学习计划的重要性、方法和步骤，使他们能够在学习中有效地制定学习计划，并且能够灵活应对各种学习任务和考试。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解并掌握制定学习计划的方法和步骤，能够根据实际情况灵活制定学习计划。
2. 过程与方法目标：学生能够通过案例分析和实际操作，提高自己学习计划的制定能力。
3. 情感态度目标：培养学生自觉自律的学习态度，提高学生对学习的主动性和积极性。
4. 学习策略目标：培养学生的自主学习能力，提高学生对学习任务的认识和规划能力。
三、教学重点和难点1. 重点：制定学习计划的方法和步骤，学生能够掌握并灵活运用。
2. 难点：培养学生自觉自律的学习态度，提高学生对学习的主动性和积极性。
四、教学内容和教学方法1. 教学内容（1）认识学习计划的重要性（2）学习计划的基本方法和步骤（3）学习计划的实际操作2. 教学方法（1）案例分析法：通过案例分析学习计划的重要性和实际操作方法。
（2）讨论互动法：让学生在讨论和互动中深化对学习计划的认识和理解。
（3）实践操作法：让学生在实际操作中提高对学习计划的制定能力。
五、教学过程1. 课堂导入教师通过引入学生日常学习生活中的困惑和问题，引导学生思考学习计划对于解决这些问题的重要性。
通过学生讨论和分享，加深学生对学习计划的认识和理解。
2. 学习计划的重要性教师通过案例分析和讲解，帮助学生理解学习计划对于提高学习效率、培养良好学习习惯和自觉自律性的重要性。
并引导学生思考自己在学习中常见的问题，学习计划能够如何帮助解决这些问题。
3. 学习计划的基本方法和步骤教师通过讲解和示范，引导学生了解学习计划的基本方法和步骤：明确学习目标、确定学习时间、制定学习计划、执行学习计划、总结学习效果等。
初中生公开课教案：学会良好的学习习惯
初中生公开课教案：学会良好的学习习惯一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解良好的学习习惯对于学习成绩的重要性，以及如何形成良好的学习习惯。
二、教学重点1. 学会如何规划自己的学习时间，合理安排学习计划。
2. 学会如何认真听课，做好笔记，以及如何有效地复习课程内容。
3. 学会如何阅读课外书籍，以及如何整理阅读笔记。
三、教学难点如何将学生引导到自我学习和自我控制。
四、教学方法本节课的教学方法既包括理论讲解，又包括实践操作，通过教师的示范引导学生参与到实践中，以此来帮助学生更好地养成良好的学习习惯。
五、教学内容1. 为什么要养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于每一个人的发展都是至关重要的。
良好的学习习惯可以帮助我们更加有效地节约时间，提高我们的学习效率。
良好的学习习惯还可以帮助我们更好地保持专注，集中精力，保持高度的自制力。
良好的学习习惯可以帮助我们更好地记录知识、整理归纳知识，进而更好地用知识来解决实际问题。
2. 如何规划自己的学习时间，合理安排学习计划要想学习好，就必须学会规划自己的时间，合理安排学习计划。
我们要学会合理安排上课时间，珍惜上课时间，认真听课。
在课下，我们要学会规划自己的时间，规划好必修课程的时间，再规划选修课程或自习的时间，以确保学习的全面性和深度性。
在规划过程中应该注重时间的灵活性，可以根据自己的情况随时调整。
不应该一味地追求时间的紧凑性，而应该注重效果。
3. 如何认真听课，做好笔记，以及如何有效地复习课程内容认真听课是一个很重要的学习技能。
我们要学会为课程做好贯穿始终的笔记，把课程内容记下来，还要学会及时复习，在复习时必须要抓住重点和难点，强化记忆，巩固知识。
在复习之前要先预习，了解重点和难点，以便复习。
4. 如何阅读课外书籍，以及如何整理阅读笔记阅读课外书籍是一种非常好的自学方法。
我们要学会正确的阅读方法，即学会快速扫描、精读和跳读。
在阅读时还要学会做好笔记，可以将笔记按照自己的理解和归纳写出，以便加深对知识的记忆和理解。
苏教版思品七上第三单元《学会学习》word教案
苏教版思品七上第三单元《学会学习》word教案教学内容：第三单元学会学习（第11～13课）一、要紧问题、知识点1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权益和义务。
”国家以法律形式确认和爱护公民享有受教育的权益和义务。
2、在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权益，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得鄙视任何人的受教育的要求。
（针对非法剥夺残疾人或女童的受教育权案例）3、受教育不仅是公民的权益，也是公民对国家、对人民必须履行的一项差不多义务。
4、在当代，科学技术的进步已成为现代经济进展的最要紧的动力，而科学技术的进展和进步，科技人才的培养，基础在教育。
5、当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素养的竞争、教育的竞争。
6、1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》，（2006年9月修订）是实施义务教育的法律保证。
7、关于义务教育：年限：九年（小学六年，初中三年）适龄：年满6周岁（条件不具备的地区，推迟到7周岁）特点：强制性、普及性、免费性（免学杂费）（江苏省等地从2007年秋季开始免课本费）8、青青年学生如何履行受教育的义务？青青年要珍爱在校学习的机会，自觉同意九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
9、自主学习相关于“被动学习”而言，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
10、合作学习相关于个体学习。
好处：有利于大伙儿正确认识自己的长处和优势；有利于节约时刻和资源；有利于培养自己的团队精神和合作能力。
11、探究学习相关于同意学习。
问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
12、如何样解决问题？勤于摸索，乐于探究，才能解决问题。
解决问题的途径有：查阅资料、自己独立摸索、与同学合作、请教家长或老师。
13、我们倡导新的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。
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《学会学习》主题班会教案
暨阳高中高一（3）班赵春宇
班会目的：
1、端正学习态度，转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。
2、学会学习，体验学习的乐趣，培养终身学习的意识。
班会背景：
期中考试结束很多同学面对自己的成绩有点无法接受，一方面想要得到很好的成绩，另一方面又无从下手，针对这一现象设计了如下班会，希望能够给这部分学生一些启发。
班会过程：
背景音乐：《我被青春撞了一下腰》附班级各项活动照片
[投影]我的困惑
[板书]：努力、知识、好运
[投影]活动一：算一算
[投影]态度决定一切！
几名学生介绍自己的学习方法
[投影]科学的方法
[投影]活动二：数字记忆
[投影]给大家几个学习方面的建议
[投影]活动三：请你把自己最薄弱的环节写在下发的小纸条上，然后贴在课桌的右上角。
时刻提醒自己要做这方面的工作。
[投影]活动四：小测试：背诵《如果》
[投影]良好的学习习惯
[班会总结] 端正的态度+科学的方法+良好的习惯=成功
[宣誓]班级宣誓。