【推荐】2018-2019学年高中历史课时11经济建设的发展和曲折教案及答案新人教版必修2.doc
高中历史 第11课《经济建设的发展与曲折》说课教案 新人教版必修2
第11课经济建设的发展与曲折★教学目标1、知识与能力：（1）识记国民经济的恢复，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整文革中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿；（2）引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律性之间的关系；分析社会主义建设道路探索中的经验和教训；（3）培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
2、过程与方法：（1）搜集和展示资料数据，能比较建国初期、一五计划时期、十年社会主义探索时期、文革时期等各个时期我国经济建设所取得的成就或出现的挫折及其原因；（2）引导学生从史料中探索经济建设的经验与教训，从中认识经济发展的基本规律；（3）利用历史图片进行直观教学，体会我国经济建设的曲折历程。
3、情感态度与价值观：（1）明确社会主义建设必须从国情出发，啊客观经济规律办事，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进。
（2）分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生解释一般社会现象和历史问题的能力。
（3）培养学生要正确分析和判断社会主要矛盾，明确我国经济建设必须坚持以经济建设为中心的正确性。
★教学重点和难点：重点：中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动。
难点：分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
★教学方法：由于初中历史教材和高一政治对本课内容已作了初步阐述，这些为学生学好本课内容奠定了基础。
在学习过程中学生存在的主要问题是如何运用这些知识分析解决问题。
设计中注重在构建知识结构的基础上，通过相关图片和文字材料中的信息，引导学生进行知识的迁移与深化，以提升学生思维，激发学生学习兴趣。
同时注意引导学生运用教材知识分析了解党在不同的历史时期对建设社会主义道路进行的探索，总结社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
人教版必修2历史：第11课 经济建设的发展和曲折 教案
经济建设的发展和曲折一、概述1、课名：《经济建设的发展和曲折》，是人教版教材高中必修②的一堂历史课；2、本节课所需课时为1课时，45分钟；3、《经济建设的发展和曲折》是《第三单元中国特色社会主义建设的道路》的核心课程，本课以时间为线索，介绍了从1949年到文革结束这一段时间我国在经济建设方面的基本情况。
其中既包括我国在建国初期所取得的巨大成就，也包括后来我国在经济建设方面所经历的曲折历程。
二、教学目标分析1、知识与技能（1）理清20世纪50～70年代经济发展的历程；（2）理解掌握第一个五年计划的规定以及了解“一五”计划期间经济建设的成就；（3）正确分析评价三大改造；（4）掌握八大的正确决策和“八字方针”；（5）理解“大跃进”和人民公社化运动；（6）运用辩证的观点分析我国社会主义建设中的成就和挫折；（7）通过分析国民经济恢复发展和政治稳定之间的关系，学会运用辩证唯物主义观点评价历史事件和历史现象。
2、过程与方法（1）通过观察分析历史图片或历史文献，归纳整理相应的历史知识，描述图片或文字材料反映的历史事件或现象；（2）通过呈现本课所涉及的社会历史大背景，客观公正地看待这一段经济建设历程，并探讨它对我们当今全面建设小康社会有哪些启示；（3）采用讲述法、问题探究、对比法、合作讨论法。
3、情感态度价值观（1）探索中国建设社会主义的道路是十分艰巨的过程。
凡是能够正确制定符合中国国情的方针政策，就能推动社会主义建设事业的发展，反之就会遇到挫折和失误，进行实事求是的思想教育和国情教育；（2）通过十年探索史特点的分析，认识中国的社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，但总的趋势是前进的。
中国共产党勇于正视自己的错误并不断纠正，领导中国人民取得了巨大成就；（3）通过社会主义建设先进模范人物，激发献身建设有中国特色社会主义的决心和信心。
以先进模范人物为榜样，树立正确的人生价值观。
三、教学重难点新中国成立初期，我国的经济建设迅速恢复和发展，但这里面既有成功的探索，也有曲折和失误。
第11课经济建设的发展和曲折-人教版必修2历史教案
第11课经济建设的发展和曲折 - 人教版必修2历史教案一、背景分析本节课所讲述的时间跨度为1978年至2000年，这正是中国改革开放计划的黄金时期。
在改革开放的影响下，中国经济的发展出现了许多曲折。
从计划经济时期到市场经济时期的转变，经济建设体制的改革，这都是本课所要探讨的内容。
二、教学目标•了解改革开放政策对中国经济的影响；•掌握计划经济与市场经济的不同特点；•了解中国经济体制的改革历程。
三、教学重难点重点•改革开放政策对经济的影响；•经济体制改革的历程；•计划经济与市场经济的不同。
难点•理解改革开放政策对经济的影响；•掌握经济体制改革的历程和方法。
四、教学步骤第一步：导入新知识老师可以通过播放视频、图片或者现场讲解的方式，让学生了解改革开放政策的影响，以及中国经济体制的变革历程。
第二步：阅读教材学生在老师的引导下，阅读本节课的教材，着重掌握以下知识点：•改革开放政策对经济建设的影响；•经济体制改革的历程和方法。
第三步：课堂探究老师可以引导学生开展小组探究活动，内容包括：•经济改革的历史背景；•改革开放政策前后中国经济的变化；•计划经济到市场经济的转变；•经济体制改革的历程和方法。
动手操作、小组讨论、角色扮演等多种形式，可以提高学生的兴趣，加深对知识的理解和记忆。
第四步：总结归纳老师可以梳理本节课所掌握的知识点，提出几个问题，让学生进行回答。
这样可以进一步巩固学生对知识的理解和记忆。
五、教学反思本课程通过阅读、讨论和实践活动等方式，让学生了解了改革开放政策对中国经济的影响，掌握了计划经济和市场经济的不同特点，了解了中国经济体制改革的历程。
在教学中，我把小组讨论等活动作为学生自主学习的重要途径，让他们可以自由地表达观点、交换思路，从而提高学习效果。
同时，在教学中我也发现了一些问题。
比如，有些学生对改革开放政策的影响了解不深，对经济体制改革的历程、方法和特点也理解不透彻。
为解决这些问题，我会进一步加强教学方法的改进，设置更具针对性的策略，让学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。
第11课 经济建设的发展和曲折-人教版历史必修二全册教案 Word版含解析
【教案】【教学目的】1.让学生熟练掌握经济建设发展的原因和表现。
2. 让学生熟练掌握经济建设曲折的原因、表现以及教训。
【教学重难点】1.一五计划。
2. 中国社会主义经济建设中的失误、原因及教训。
【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知经济建设的发展和曲折本课时间跨度大，内容多，学生理解困难，所以本课首先要整体把握建国后我国经济建设的特点，即社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，而总的趋势是前进的。
然后要学会正确分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，注重培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点的能力。
二、新中国成立初期的政治、经济与思想文化三、过渡时期的总特征四、“一五”计划优先发展重工业的原因(1)历史原因：我国重工业基础差，底子薄。
(2)现实需要：我国处于帝国主义包围之中，优先发展重工业有助于增强综合国力。
(3)苏联影响：学习苏联社会主义工业化的经验——优先发展重工业的策略。
(4)重要地位：重工业是一个国家工业发展的基础，重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发展。
五、社会主义工业化和社会主义改造的关系“一五”计划以工业化为目标，社会主义三大改造是“一五”计划的重要组成部分，也是“一五”计划建设的主要手段。
三大改造的完成实现了生产资料由私有制向公有制的转变，但是“一五”计划的完成并没有实现国家工业化，只是初步改变了工业落后的局面。
(1)工业化是保证社会主义完全胜利的经济前提，也是进行三大改造的基础。
(2)三大改造是建设社会主义经济制度的重大步骤，也是实行工业化的必要条件。
(3)只有两者有机结合，才能使中国实现由新民主主义社会向社会主义社会的飞跃，两者是变革生产关系与发展生产力的有机统一，相互关联，不可分割，被誉为“一体两翼”。
六、1958年总路线、“大跃进”、人民公社化运动的各自特征(1)1958年总路线：20世纪50年代中国开展“大跃进”运动、人民公社化运动的指导思想。
其特征是多快好省，忽视客观经济规律，忽视基本国情。
2018-2019学年高一历史人教版必修2第11课 经济建设的发展和曲折
历 史
必修② ·人教版
第四单元
中国特色社会主义建设的道路
第一单元
区域经济发展
第一课
• 1978年10月24日，邓小平乘敞篷车参观日本日产汽车 公司的车体车间和装配车间时，说：“我懂得什么是 现代化了。”1979年2月2日，邓小平在休斯敦参观林 登·约翰逊航天中心时，登上航天飞机的模型，坐在 乘务员的位置上，感觉就像在坐航天飞机。面对西方 高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，邓小 平深刻地认识到：“环顾全球，今天世界上经济发展 较快的国家，没有一个是闭关自守的。对外开放的政 策是中国的希望。关起门来搞建设是不行的，中国的 发展离不开世界。”为了跟上世界的步伐，在邓小平 的领导下，中国于1978年开始实行改革开放，我国的 对外贸易额、整体经济水平在三十多年的时间里有了
1
学习目标诠解
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3 4
课前自主学习
课堂合作探究 随堂达标训练 课 时 作 业
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学习目标诠解
学习目标
1.了解新中国成立初期国民经济 恢复的背景、结果和意义 2．掌握“一五”计划时期工业 化和三大改造的史实，理解“一 五”计划的特点，认识工业化和 三大改造的相互关系 3．掌握社会主义经济建设探索 的史实，分析认识“大跃进”和 人民公社化运动的错误及其经验 教训
• 3．三大改造 • (1)时间：1953～1956年底。 • (2)概况
内容 过程 结果 广大农民参加农业生产 生产资料私有制 集体化 合作社，走_________ 农业 变为 道路 社会主义公有制 ____________， 手工业者纷纷加入手工 手工业 社会主义经济体 业生产合作社 系在中国基本建 公私合营 立起来 资本主义 掀起全行业__________ 工商业 的高潮
高中历史教案-第11课经济建设的发展和曲折
第11课经济建设的发展和曲折第11课经济建设的发展和曲折【课标要求】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
1.概述我国探索建设社会主义道路的下列实践活动：“一五”计划建设、三大改造、中共八大、“大跃进”和人民公社化运动以及十年“文革”等。
2.总结20世纪50—70年代中国社会主义建设的经验和教训。
3．认同实事求是。
【三维目标】知识与能力：1、识记：建国初期严峻经济形势；国民经济的恢复；一五计划的成就；三大改造及其影响；八大；大跃进与人民公社化；国民经济的调整；文革期间国民经济的惨重损失；周恩来、邓小平对经济的调整2、理解：（1）建国初严峻经济形势的成因（2）社会主要矛盾（3）总路线、大跃进、人民公社化运动的错误所在：违背客观经济规律、夸大人的主观能动性.（4）生产力与生产关系原理3、运用：（1）能够运用生产力与生产关系原理，分析三大改造的作用和“三面红旗”的错误。
（2）能够运用所学知识解决相关数据变化的原因。
过程与方法：1、资料搜集与展示2、问题探究3、史料（数据）分析情感态度价值观：1、从建国初期仅用三年即恢复国民经济这一点来看，中共有能力领导人民进行经济建设，有能力巩固新生政权。
2、要认识到社会主义经济建设的复杂性，要充分依据具体国情，按经济规律办事。
3、要正确分析和判断社会主要矛盾，坚持以经济建设为中心。
【重点难点】重点：一五计划与三大改造；八大的正确决议；大跃进和人民公社化运动错误与教训难点：对“大跃进”和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结。
【知识梳理】一、社会主义建设的起步1、国民经济的恢复（1949－1952）（1）新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮，加上多年战争破坏，国民经济全面崩溃；（2）到1952年，我国工农业生产超过历史最高水平，完成了国民经济的恢复工作，为国家开展有计划的经济建设创造了条件；2、“一五”计划建设（1953－1957）（1）特点：优先发展重工业；（2）成就：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产（主要集中在东北地区）；（3）意义：使我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础；3、三大改造（1953－1956）（1）内容：对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造；①农业：农业生产合作社，走集体化的道路；②手工业：手工业生产合作社；③资本主义工商业：全行业公私合营；（2）意义生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立起来；二、探索和失误1、社会主义建设的成功探索（1）中共八大①时间 1958年②内容a、主要矛盾a、人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；b、人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；b、主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国；③意义这次大会对当时中国社会主要矛盾和主要任务的分析是正确的，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索；。
高中历史 第11课《经济建设的发展和曲折》教案 新人教版必修2
第11课经济建设的发展和曲折重点：一五计划与三大改造；八大的正确决议；大跃进和人民公社化运动的错误与教训难点：对“大跃进〞和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结。
课前自主学习1．“一五’’计划明确我国的任务是集中力量优先发展，建立国家工业化的初步基础；同时有步骤地对、和进行社会主义改造。
2．年，“一五〞计划超额完成。
重工业建设成就尤其突出，主要集中于地区，代表企业有鞍钢三大工厂、和沈阳机床厂和飞机制造厂等。
3．在探索社会主义经济建设过程中，出现了严重的失误，突出表现在、、。
课堂合作探究知识点一：社会主义建设的起步从1953年开始，我国为适应工业化的要求，早日建成社会主义，政府对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造。
政府是如何进行三大改造的?有何意义?1．背景(1)新中国成立后，经过党和政府的努力，仅用了三年的时间，工农业生产就超过了历史最高记录，为国家开展有计划的经济建设创造了条件。
(2)新中国成立之初，现代工业不仅基础薄弱，而且门类残缺不全，许多重要的工业产品人均拥有量远远落后于发达国家。
2．目的：把我国建设成为社会主义工业化国家。
3．基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
4．工业化建设(1)概况：到1957年，“一五〞计划的经济指标，一般都大幅度超额完成，工矿业的建设成就尤其突出，建成了近六百个重要项目。
(2)结果：我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础。
5．三大改造(1)概况：从1953年开始，广大农民积极参加农业生产合作社，走集体化道路；手工业者也纷纷参加手工业生产合作社。
在农业合作化高潮的影响下，资本主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。
(2)结果：到1956年底，我国基本上完成了三大改造，社会主义制度在我国基本上建立起来。
[例1]以下对三大改造的表达，不正确的选项是 ( )A．内容涉及农业、手工业和资本主义工商业B．从1953年开始，到1956年结束C．使中国基本上确立了社会主义制度D．使生产技术得以改进[变式题1]我国实行社会主义改造的实质是 ( )lA．促进社会经济全面发展B．改变生产资料所有制的社会主义革命C．废除旧的剥削制度D．引导农民走集体化道路知识点二：探索与失误1956--1966年我国的社会主义建设在探索中曲折发展。
高中历史必修一 第11课 经济建设的发展和曲折 教案
第11课经济建设的发展和曲折一、知识点拨（一）知识网络（二）历史解析正确评价我国的“一五”计划（1）必要性：新中国成立之初，现代工业不仅基础十分薄弱，而且门类残缺不全。
毛泽东曾经这样说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”同时，“一五”初期，抗美援朝战争尚未结束。
以美帝国主义为首的反共势力之所以敢于发动和扩大侵略朝鲜北方的战争，一个重要的原因就是认为中国累年战争，元气大伤，小视新中国的力量。
所以，新中国必须大力发展自己的重工业，增强自己的国防力量。
（2）编制：早在国民经济恢复时期的1952年初，我国就开始了“一五”计划的编制工作。
在苏联政府的大力帮助下，历时四载，五易其稿，直至1955年7月全国人大一届二次会议才审议并正式通过。
此时，“一五”计划已经实施了大部分。
（3）特点：一方面，集中力量优先发展重工业；另一方面，把发展生产力和变革生产关系同时进行。
（4）成就：“一五”计划时期，我国对个体农业、手工业和私营工商业的社会主义改造的任务基本完成，社会主义生产关系基本确立。
计划所规定的各项建设任务，主要依靠我国人民的力量，加上当时苏联等国家的大力援助，到1957年底胜利完成，使我国建立起社会主义工业化的初步基础。
（5）问题：一是农业生产跟不上工业生产的步伐，在某种程度上忽视了农业的发展。
二是1956年出现全局性的冒进，基本建设投资总额147．35亿元，比上年增长70%，高于1953、1954两年的投资额，造成国家财政紧张。
三是社会主义改造过急过快，为以后相当长时期留下了“后遗症”。
1957~1976年我国经济建设的经验教训（1）社会主义建设必须从国情出发，坚持实事求是的思想路线，科学判断国内的主要矛盾和主要任务，以经济建设为中心。
（2）经济建设必须遵循经济发展的客观规律，反对“左”倾冒进，实行科教兴国和可持续发展战略。
2018_2019高中历史第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折新课教案1新人教版必修2
第11课经济建设的发展和曲折【推进新课】问题情境1：新中国成立时，中国的经济状况如何？造成这种局面的因素有哪些？（指导学生阅读教材和材料）多媒体展示材料：减少48%与周边国家有较大差距。
自主学习2：原因：帝国主义的长期掠夺，国民政府和官僚资本的大肆搜刮；长期战争的严重破坏。
问题情境2：这说明新中国成立时，国民经济恢复的任务也十分紧迫，同时困难巨大，中国共产党是如何用事实来回应部分资本家的否定和蔑视的呢？1949～1952自主学习：1952年，工农业生产增长较快，超过历史上的最高水平，国民经济的恢复工作已经完成。
过渡：党和政府并不会仅仅满足于经济的恢复，其更远大的目标在于将我国建设成社会主义工业化强国。
为此政府又开展了有计划的经济建设，即第一个五年计划。
问题情境3：国家开展的第一个五年计划要解决的两大基本任务是什么？自主学习1：集中发展重工业，建立社会主义工业化的初步基础。
自主学习2：建立对农业、手工业以及私营工商业进行社会主义改造的基础。
多媒体展示材料：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”——毛泽东问题情境4：第一个五年计划的显著特点是优先发展重工业，我国为什么这么做？师生互动：（1）从历史因素看，我国重工业基础尤其薄弱，亟待发展。
（2）从现实的需要看，我国处于帝国主义的军事包围之中，发展重工业有助于增强综合国力，尤其是增强国防实力。
（3）从外部经验看，苏联的五年计划同样优先发展重工业并在较短时间内实现了国家的工业化，取得了举世瞩目的成就。
（4）从各行业关系看，重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发展。
学习延伸：查找并列举第一个五年计划的主要建设项目，看这些建设项目在地理分布上有什么特点，分析基本原因。
师生互动：地区分布：集中在东北地区。
原因：（1）东北地区临近苏联，易于接受苏联在经济技术等方面的援助。
2018-2019学年高中历史(人教版)必修二 第11课 经济建设的发展与曲折1 教案Word版含解析
(1)工业化是保证社会主义完全胜利的经济前提，也是进行三大改造的基础。
(2)三大改造是建设社会主义经济制度的重大步骤，也是实行工业化的必要条件。
(3)只有两者有机结合，才能使中国实现由新民主主义社会向社会主义社会的飞跃，两者是变革生产关系与发展生产力的有机统一，相互关联，不可分割，被誉为“一体两翼”。
课题：第11课经济建设的发展与曲折
第1课时
教
学
目
标ห้องสมุดไป่ตู้
知识目标
识记国民经济的恢复，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动。
能力目标
解析史料、创设情境、合作探究
情感、态度与价值观目标
明确社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进。
C、.第一个五年计划的实行（1953--1957）
（1）内容：一化三改。一化：工业化。我国当时工业化（一五计划）的特点是什么？为什么会形成这个特点？
（2）、特点：①优先发展重工业；②地域集中于东北；③以总路线为指导，社会主义工业化（发展生产力）和改造（改革生产关系）并举；④是贯彻执行过渡时期总路线的重大步骤。
“一五”计划为什么优先发展重工业？(练习上）
(1)历史因素：我国重工业基础尤其薄弱，亟待发展。
(2)现实需要：我国处于帝国主义的军事包围之中，发展重工业有助于增强综合国力，尤其是增强国防实力。
(3)苏联经验：苏联的五年计划优先发展重工业并在较短时间内实现了国家的工业化，取得了举世瞩目的成就。
(4)经济关系：重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发展。
重点、难点
1、重点：第一个五年计划、三大改造
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课时11 经济建设的发展和曲折
1949年10月1日，新中国成立。
毛泽东说：我们不仅善于破坏一个旧的世界，我们还将善于建设一个新的世界！
第11课 经济建设的发展和曲折
课程标准：概述20世纪50至70年代探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
教学重点：掌握一五计划、三大改造、“大跃进”、人民公社化运动及国民经济调整等重大史实。
教学难点：总结我国社会主义经济建设的经验教训。
情境导入 过渡时期总路线
“从中华人民共和国成立，到社会主义改造完成，这是一个过渡时期。
党在这个过渡时期的总路线和总任务，要在一个相当长的时期内逐步实现国家社会主义工业化，并逐步对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。
”
一、社会主义工业化起步——过渡时期（1949-1956年）
1、国民经济的恢复
我国有5亿多人口，人均收入才66元，人均有粮食209公斤，钢0.29公斤。
那时，工业技术水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。
这就是解放初期国民党留下来的基本国情。
问：造成新中国成立之初国民经济面临崩溃局面的历史原因是什么？
帝国主义的掠夺，国民政府的搜刮，长期战争的破坏
1978年 1949年 1956年
1966年
面对这种局面，美国国务卿艾奇逊曾预言：中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力，即
庞大的人口，没有一个政府解决了人民的吃饭问题，中共也无能为力，中国将永远天下大乱。
上海的一个资本家说：共产党军事上可以打一百分；政治上可以打八十分；经济上只能
是零分。
不依靠资本家它无法管理复杂的社会经济。
措施：①没收官僚资本，建立国营经济；
②稳定物价；
③合理调整资本主义工商业；
④恢复发展工农业生产。
结果：经过三年，工农业生产超过历史最高水平。
意义：为开展有计划的经济建设创造了条件。
2、一五计划（1953-1957）
材料一“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，
还能造纸。
但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
用外国人的话说，这是一个连铁钉都需要进口的国家。
”
——毛泽东
材料二 1949年，中、美、苏三国在钢、原煤、原油方面产量对比：
中国钢产量占美国的0.2%，苏联的0.7%；原煤产量占美国的7.3%，苏联的13.6%；原油
产量占美国的0.02%，苏联的0.36%。
材料三为我们过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国
家都来欺负我们……资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能
实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国
家的工业化”。
——《建国以来重要
文献选编》
问：结合材料及所学知识分析“一五计划”采取什么方针，为什么？
①历史原因：我国重工业基础差
②现实原因：增强国防实力的需要
③外部原因：借鉴苏联的成功经验
目的：为迅速发展生产力，实现社会主义工业化。
方针：优先发展重工业
任务：①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础（“一化”）；
②有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造（“三改”）。
特点：①优先发展重工业
②发展生产力与变革生产关系同时进行
工业建设：
经济建设成就：1957年一五计划超额完成
意义：开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定初步基础。
社会主义改造：
原因：①个体生产无法适应国家工业化/大机器生产的要求；②为了早日建成社会主义。
实质：将生产资料由私有制转变为社会主义公有制
意义：社会主义经济体系在我国基本建立，标志社会主义制度的确立，进入社会主义初级阶段。
二、全面建设时期的探索与失误（1956～1966）
1、提出任务——《论十大关系》
1956年初，在生产资料私有制的社会主义改造不断取得胜利的形势下，中共中央开始把党和国家工作的着重点向社会主义建设方面转移。
以苏联的经验教训为戒鉴，总结自己的经验，探索一条适合中国情况的建设社会主义道路的任务，已经提到了中国共产党面前。
同年4月25日，毛泽东在政治局扩大会议上作了《论十大关系》的报告。
报告总结了我国社会主义建设的经验，提出了调动一切积极因素为社会主义建设事业服务的基本方针，对适合中国情况的社会主义建设道路进行了初步的探索。
2、正确方针——中共八大（1956年秋）
背景：“一五”计划快速推进，三大改造顺利完成。
内容：①形势：社会主义基本制度已在我国建立起来；
②主要矛盾：先进的社会制度与落后的生产力之间
③主要任务：集中力量把我国尽快地从一个落后的农业国变为先进的工业国。
④经济建设方针：坚持“既保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进。
”
评价：符合实际，是对社会主义建设的一次成功探索，但在实践中未能坚持下来。
3、探索失误——三面红旗
表现：
（1）总路线：1958年5月5日至23日中共八大二次会议在北京举行。
大会正式提出"鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义"的总路线。
这条总路线反映了广大人民群众迫切要求尽快改变我国经济文化落后状况的普遍愿望。
但由于它是在急于求成的思想指导下制定的，片面强调经济建设的发展速度，过分夸大人的主观意志的作用，忽视了经济建设所必须遵循的客观规律。
会后，以片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度地提高和修改计划指标为标志的"大跃进"运动在全国范围内开展起来。
（2）“大跃进”运动和人民公社化运动：1958年8月中共中央政治局在北戴河举行扩大会议，讨论1959年的国民经济计划以及当前的工业生产、农业生产、农村工作和商业工作等问题。
会上确定了一批工农业生产的高指标，宣布1958年要生产钢1070万吨，即比上年钢产量翻一番。
会议还讨论和通过了《关于在农村建立人民公社问题的决议》，决定在全国农村普遍建立人民公社。
认为公有化程度越高，越能促进生产力的发展，决议指出"人民公社是建成社会主义和逐步向共产主义过渡的最好的组织形式"，并说，"共产主义在我国的实现，已经不是什么遥远将来的事情了"。
会后，在全国很快形成了全民炼钢和人民公社化运动的高潮。
运动中，以高指标、瞎指挥、浮夸风和"共产风"为主要标志的"左"倾错误严重地泛滥开来。
“大跃进”本来是希望创造一个中国历史上没有、其他社会主义国家罕见、能使世界震惊的经济发展速度的新纪录。
“二五”计划期间工农业总产值平均每年只递增0.6%，是建国以来所有五年计划中增长率最低的。
不仅速度最低，而且经济效益也最差，每百元积累的新增国民收入，“一五”期间是35元，“二五”期间只有1元，创造建国以来最低速度的纪录。
后果：①国民经济比例失调；
②生态环境遭到破坏；
③人民生产积极性严重挫伤；
④造成1959—1961年我国出现建国以来最严重的经济困难。
错误实质：①片面强调经济发展的高速度；
②忽视客观经济规律，片面夸大人的主观能动性；
③超越了历史发展阶段。
错误原因：①急于求成，摆脱落后的心情迫切；
②缺乏经济建设经验；
③受苏联模式影响。
问：1959-1961年，我国经济出现严重困难，党和中央政府如何解开这个局面？
4、国民经济的调整
措施：①纠正农村工作中的“左”倾错误（恢复市场贸易、停办集体食堂）；
②提出全面调整国民经济的八字方针：调整（核心）、巩固、充实、提高。
结果：①从1962年起，经济逐步得到恢复和发展；
②到1965年，国民经济调整任务基本完成，并在一些领域取得重大成就。
隐患：思想领域的左倾错误并未消除。
启示一：社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾。
启示二：社会主义建设必须实事求是，尊重客观规律，不能急于求成。
发挥主观能动性与尊重客观经济规律相结合
启示三：生产关系的变革必须与生产力水平相适应。
三、文革时期的经济建设的劫难与调整（1966～1976）
问：1967年、1968年我国国民经济为什么下降？“文革”时期哪两个时间段经济形较好？
1、“文革”动乱扩展到经济领域。
1966-1968年国民经济受到严重影响。
2、 1971年周恩来着手恢复调整国民经济；1973调整完成，国民经济出现复苏
3、1975年。
1975年邓小平明确提出全面整顿的思想，并采取有效措施全面整顿。
经济形势
好转
“文化大革命”动乱十年，在经济上，只是国民收入就损失人民币5000亿元。
这个数字
相当于建国30年全部基本投资的80%，超过了建国30年全部固定资产的总和。
──李先念
教训：①要正确把握国内社会主要矛盾；要始终把经济建设作为党和政府的工作重心。
②必须坚持民主集中制和集体领导制，加强社会主义民主和法制建设。