六年级冀教版科学上册知识点总结

六年级科学上册知识点总结一、小草和大树1、迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。

有些覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。

2、小草的相同特点：茎枝柔软、植株小、寿命短；大树的相同特点：茎枝坚硬、直立、寿命长。

3、具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物。

具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为木本植物。

4、草本植物的茎的共同特点：比较疏松、柔软、支持力弱。

木本植物的茎的共同特点：比较紧密、坚硬、支持力强。

5、①海带②杨树③爬山虎④仙人掌⑤柳树⑥长豆角⑦芦苇⑧黄瓜1、水生植物①⑦2、攀爬植物③⑥3、木本植物②⑤4、耐旱植物④5、草本植物①③④⑥⑦⑧6、不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。

7、了解植物体内部的结构最好的方法是（解剖）。

8、根据植物茎的特点植物分为草本植物和木本植物。

二、植物博览会1、银杏（白果树、公孙树）是我国特产，著名的活化石植物，果实具有极高的经济和药用价值。

2、珙桐又名（中国鸽子树）是（珍贵的观赏树种）被定为（国家二级保护植物）。

3、主要观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆粮食作物：大豆、玉米、水稻寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄4、金灯藤属于（寄生）植物。

三、鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。

2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。

3、北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器）4、达尔文进化论的捍卫者赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。

四、品种繁多的动物1、地球上已知的动物大约有150万种。

2、根据有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

3、具有脊柱的动物叫脊椎动物,包括：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。

4、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。

5、各类动物的特征①爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。

（蛇、蜥蜴、鳄鱼、乌龟）②昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅。

（蚊子、苍蝇、蛾子）③鸟：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。

（企鹅、鸽子）④两栖动物：小时候在水里生活，用腮呼吸长大后在陆地生活，用肺呼吸。

（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈）⑤鱼：终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳。

⑥哺乳动物：体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。

（鲸蝙蝠）6、科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种，无脊椎动物大约130多万种，多数是昆虫，并且昆虫中多数是甲虫。

像海盘车、蚌、水母、鼻涕虫、蟹和海绵等动物都属于无脊椎动物。

五、细菌和病毒1、细菌和病毒要用显微镜或电子显微镜才能看清楚，它们漂浮在空气中，潜伏在食物、土壤、水中，寄生在人和其他动植物的体内。

2、细菌的特点：（1）细菌非常微小，结构简单，（2）基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，（3）许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，繁殖迅速。

3、病毒的特点：病毒比细菌小得多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。

4、危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。

5、细菌和病毒对人类使和动植物的影响答：它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒。

百日咳是由百日咳杆菌引起的。

肝炎病毒会使人患肝炎。

痢疾杆菌会使人患细菌性痢疾等。

6、细菌和病毒对人类有益的方面①利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病。

②细菌可以分解动植物的尸体③发酵食品，做出馒头、酸奶、酸菜等7、写出有利于健康的几种生活方式：勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风。

8、常用的消毒方法有高温消毒、药物消毒、照射消毒等。

9、我们应该怎样做，才更有利于健康？答：（1）吃饭要细嚼慢咽，定时定量；（2）饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物；（3）饭后不要读书写字，不要做剧烈运动等。

10、制作酸奶成功的关键是什么？答：器具消毒、牛奶消毒灭菌、加入的酸奶要新鲜、还需要适宜的温度。

11、细菌和病毒同样会侵害一些动物和植物，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由病毒引起的，这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡，给农业生产带来巨大损失。

如2001年英国爆发的口蹄疫。

12、病毒：麻疹、流感、肝炎、口蹄疫、瘟疫...细菌：百日咳、痢疾...13、大多数细菌在适宜的条件下可以一分为二、二分为四、四分为八...成倍的增长、快速地繁殖。

六、生活中的真菌1、蘑菇、霉菌等都是真菌，它是一类既不属于动物又不属于植物的生物。

2、真菌有的可食用，有的不能食用。

我国已知的食用真菌有350多种，如蘑菇、木耳、银耳、金针菇、灵芝、香菇、竹荪等。

3、香菇味道鲜美，营养丰富，含有人体所需的多种氨基酸，还有治疗高血压的作用。

4、除了蘑菇、木耳等大型真菌外，一些食物、衣物上长出的霉菌也属于真菌。

5、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？答：因为食用真菌不仅味道鲜美而且营养丰富，含有人体所需要的多种营养物质，还具有治疗疾病的作用。

6、怎样防止食物或衣物发霉？答：衣物保持干燥、不要受潮；食物放在冰箱等低温的设备中或低温的环境中。

因为发霉的条件是潮湿温暖的环境。

7、日常生活中，有哪些防止食品腐败的方法？答：冷冻、冷藏、真空包装、脱水、腌制、罐装、防腐剂灭菌等。

8、实验：食物在什么条件下容易发霉实验目的：验证食物在温暖、潮湿、不通风阴暗的条件下容易发霉。

实验材料：两块面包冰箱盘子。

实验方法：对比实验法，每次只改变一个条件。

将实验组放在露天盘子里，放在浴室里。

将对照组一块放在冰箱里实验结果：三天后放在冰箱里面包的正常放在浴室里面包的长霉了。

实验结论：食物在温暖、潮湿、不通风阴暗的地方容易发霉。

七、宝贵的生物资源1、动物、植物、真菌、细菌、病毒等，共同构成了丰富多彩的生命世界。

正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。

因此我们要保护合理利用宝贵的生物资源。

2、生物资源包括动物、植物、真菌、细菌、病毒。

3、生漆是我国的特产，它耐热、耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料，被称为------涂料之王4、加拿大的糖槭是最有名的木本糖源。

5、保护生物资源你怎样做？（建议）答：（1）保护好身边的动植物，同时搞好宣传，也让别人保护。

（2）不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草优化环境。

（3）维护生态平衡，与大自然和谐相处。

6、植物栽培、繁殖都有哪些新技术？答：温室栽培技术、滴灌及无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术植物栽培、繁殖的新技术。

7、人与其他生物的关系？答：人与其他生物是相互依存的。

人类的衣食住行都离不开其他生物，离开其他生物，就无法生存。

人类活动也影响着其它生物的生存。

8生活中的能量1、声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能等都是能量。

我们的生活离不开能量。

2、能量的单位是千焦.1千焦=1000焦耳。

人每天约消耗的能量：10----13岁儿童9623千焦；轻体力劳动的成人10032千焦；重体力劳动的成人11704千焦。

3 、人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从食物中获得的，过多过少地获取能量都不利于身体健康。

只有保证身体中的能量平衡，才能保持我们的健康。

4、食物和汽油中储存着化学能。

5、列举3个使用光能的实例：光合作用、太阳能热水器、光敏电阻。

6、列举生活中利用能量的实例。

课本上的图片9、植物和能量1、各种生物的生命活动都要消耗能量,人类和其他动物是通过食物获取所需能量的,而食物的最终来源是植物。

(能量的最终来源是植物。

)2、燃烧淀粉时发光发热,说明淀粉中含有(能量)。

3、植物中的能量来自太阳能,并以另一种形式贮藏在淀粉中。

太阳光的能量形式主要是光能,贮藏在淀粉中的能量形式是化学能。

4、光能能通过绿色植物转化成化学能。

5、绿色植物的光合作用:绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水,并通过吸收太阳光,在绿叶中合成淀粉。

在这一过程,叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能,储存在淀粉等物质中同时释放出氧气。

这就是绿色植物的光合作用。

6、在绿色植物的光合作用中,能量的转化为:太阳能,化学能。

阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程。

生成了新物质(淀粉和氧气)用图表示:7、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么?答:①防风固沙、加速降尘②保持水土、涵养水源、③调节气候、增加降水。

④吸收毒物、杀灭病菌。

8、从能量和物质转化的角度,分析绿色植物在地球上生存有什么意义?答:绿色植物进行光合作用它们通过体内的叶绿素吸收阳光,分解水,同时放出大量氧气,并且将二氧化碳合成有机物,促进了能量和物质的转化,使地球上生物的生存有了保障。

9、实验:植物体能量的来源实验材料:燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴实验方法1、点燃酒精灯。

2、用燃烧勺取适量淀粉。

3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。

实验现象:淀粉燃烧起来。

实验结论:植物中的能量来自太阳能,并以另一种形式贮存在淀粉中。

10、动物和能量1、食物链:动物与植物之间,动物与动物之间,存在"吃"与被"吃"的食物关系,根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做"食物链"。

2、在食物链中,物质和能量在不断地流动着。

3、写一个食物链一般从植物开始到凶猛的肉食动物终止。

食物链至少有3个环节。

4、生物(动物、植物、人)维持自身的生命活动都需要能量。

5、根据动植物之间吃与被吃的关系,写出食物链a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇（）b、松树、鸟鸦、鹰、松鼠、松毛虫（）6、能量是怎样在食物链中进行传递或转化的?答:如在食物链"草→兔→人"中,当太阳能通过草的光合作用进入后,则按照草→兔→人的顺序逐渐单向传递或转化(转化为化学能)。

11、它们是怎样工作的1、为了更好的利用能量,需要通过一定的装置来实现能量的转化,电灯、电扇、风车等都是能量转化装置。

2、能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式,能量在不停地流动和传递着。

3、能量转化过程：（书）流水的能机械能电能热能光能声能风能等4、列举5种能量转换装置：5、电动机带动水泵把水抽到高处是电能转化为机械能。

植物进行光合作用是光能转化为化学能。

6、自制风动小鼓是怎样工作的？风动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的?7、答:风车在风能的作用下转动起来,风车转动时带动金属片拨动鼓槌敲击小鼓,使小鼓发出声音。