8B生命科学第四章

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人教2011初中生物八年级上册《第四章 细菌和真菌 科学技术社会 以菌治虫》_19

人教2011初中生物八年级上册《第四章 细菌和真菌 科学技术社会 以菌治虫》_19

《病毒》教学设计一、教学目标:1、知识目标:(1)说出病毒的种类。

(2)说出病毒的结构、生活和繁殖。

(3)列举病毒与人类的关系。

2、水平目标:(1)结合生活经验理解病毒的种类,以提升学生的归纳综合水平和逻辑思维水平。

(2)通过观察多种病毒的理解病毒的结构和生活,培养学生的分析、推理水平。

3、情感目标:(1)注重病毒与其他生物的关系,特别是与人类的关系。

(2)认同病毒能够为人类利用,树立辩证的观点。

二、教学重点:1、病毒的结构与生活。

2、病毒与人类的关系。

三、教学难点:病毒的繁殖。

四、教学过程:五、板书设计:第五章病毒一、病毒的发现:伊万诺夫斯基二、病毒的种类: 1、动物病毒 2、植物病毒 3、细菌病毒(噬菌体)三、病毒的结构: 1、没有细胞结构 2、蛋白质的外壳、内部的遗传物质四、病毒的生活:寄生五、病毒的繁殖:自我复制六、病毒与人类的关系: 1、有害的方面 2、有利的方面六、教学反思:1、过度自然:教学过程对教材的知识点的实行适当的补充,注重知识点之间的衔接。

2、新旧结合:在学习新知识的同时,注重与旧知识的结合。

如细菌的分类。

3、对比分析:教学过程多处采用对比、分析、推理,特别是在重点的突出、难点的突破上,通过对比、推理加深学生的理解。

由伊万诺夫斯基实验分析推理得出病毒的“小”。

4、学以致用:通过学习,进一步理解病毒与人类的密切关系,辩证看待病毒的作用。

七、附:学案第五章病毒班别姓名学号一、目标引导1.了解病毒的发现过程。

2.识别病毒,说出病毒的结构、生活方式及繁殖方式。

(重点)3.了解病毒与人类的关系,认同利用病毒能够为人类造福。

二、先学自研【知识点一】病毒的发现P891.19世纪末,俄国科学家发现引起烟草花叶病是由比细菌还要小的病原体,叫作。

然后,其他科学家证明口蹄疫也是引起的。

2.20世纪初,科学家首次用观察到烟草花叶病毒。

【知识点二】病毒的种类P90专门寄生在植物细胞内的病毒叫3.根据不同可分专门寄生在动物和人体细胞内的病毒叫专门寄生在细菌细胞内的病毒叫 (也叫 ) 【知识点三】病毒的结构和繁殖P904.病毒结构简单,由外壳和内部的组成,没有。

浙教版科学八下第4章植物与土壤第一节

浙教版科学八下第4章植物与土壤第一节

第4章植物与土壤第1节土壤的成分(一)土壤中的生命——土壤生物、土壤中的非生命物质(A)学习目标1.通过实验活动知道研究土壤的基本工具,了解土壤中的动物、植物、细菌、真菌等生物。

2.通过实验理解测量土壤中空气的体积分数、验证土壤中有水的科学方法。

3.初步了解土壤中存在有机物及其来源。

夯实基础巩固1.土壤在我们周围随处可见,土壤是植物生长的摇篮。

下列关于土壤的说法中,正确的是()。

A.土壤就是陆地的表层部分B.土壤的成分是矿物质、有机质和水分C.土壤是陆地表面具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层D.土壤中矿物质所占的比例越高,土壤肥力越高2.漫山遍野的土壤,除了植物所扎的根,还有许多各种各样的生物生活在其中。

在观察土壤的活动时,老师建议在有花卉或农作物生长的土壤中取样,原因是()。

A.这样的土壤中有较多的土壤生物B.这样的土壤比较方便找到样本C.这样的土壤中有较多的蚯蚓D.这样的土壤较疏松便于取样3.土壤生物有动物、植物、细菌、真菌等,小明若想进一步观察土壤生物中的细菌,他需要借助的仪器是()。

A.普通放大镜B.望远镜C.光学显微镜D.高倍电子显微镜4.把一些死去动物的尸体埋在土壤中,过一段时间后只剩下骨骼,其主要原因是()。

A.尸体被土壤中的植物吸收B.尸体被土壤中的微生物分解C.尸体被土壤中的动物吃掉D.尸体自然风化5.体验“观察土壤生物”活动,回答下列问题:(1)在“观察土壤生物”的活动中,需要用特制的工具对土壤进行取样。

如图所示,土壤取样的工具除了胶锤外,还有一件重要的工具叫。

(2)在“观察土壤生物”活动的记录表中,除了要记录观察时间、天气状况、观察地点、记录人姓名外,还必须记录的内容是和等内容。

在记录表格的最后对观察活动进行简要的分析,分析的内容是根据环境特点,主要分析土壤中动物的生活、。

(3)在“观察土壤生物”的活动中,通过肉眼或放大镜容易发现的土壤生物主要有。

生活在土壤中的微生物,一般可以借助其他仪器或方法去发现,土壤中的微生物主要是指、,另外还有放线菌等。

中考生物 八上 第四单元 第四章生物课件

中考生物 八上 第四单元 第四章生物课件
12/10/2021
考点三 人类染色体与性别决定 (3年2考)
常考角度 人类染色体的数目
例3(2016·东营)在一位健康女性体内,一个卵细胞、一
个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞,这四
个细胞中共含有几条X染色体( )
A.4条
B.5条
C.7B条
D.8条
12/10/2021
1.男女性染色体的组成特点: 人的体细胞中都有23对染色体,其中22对常染色体,1 对性染色体,男:22对+XY 女:22对+XX
12/10/2021
(1)1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常 的白眼雄性果蝇,这种现象在生物学称作__变__异___。 (2)果蝇体细胞中有4对染色体,其性别决定方式与人类相 同,由X、Y染色体决定。请写出这只白眼雄性果蝇体细胞
3对+XY(或6条+XY) 的染色体组成: ___________________。
通常用__小__写__ 英文字母表示(如a)。
12/10/2021
(3)显性基因与隐性基因的关系:当显性基因与隐性基因同 时存在时,只表现显性基因控制的__显__性___性状;只有一对 基因都是_______基因时,才表现出隐性性状。
隐性
12/10/2021
(4)在生殖过程中,亲代的_______随着染色体传递给子 代,并控制着子代的性状表现。进行有性生殖的生物, 其子代的遗传信息来自__基__因_个亲本;进行无性生殖的生 物,其子代的遗传信息来自__两___个亲本。

12/10/2021
Ⅰ.不能误认为隐性基因控制的性状不能表现,当控 制某一性状的一对基因都为隐性基因时,则表现出隐性 性状。
Ⅱ.控制相对性状的一对基因位于同一对染色体的同 一位置。

济南版生物八上第四章第四节

济南版生物八上第四章第四节

02
变异类型
可遗传的变异:
能够传给后代的变异
不可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ传的变异:
不能够传给后代的变异
生物体的变异都是有益的吗?
人的红细胞
玉米白化苗
(镰刀形细胞贫血症)
02
变异类型
有利变异: 有利于生物生存的变异
不利变异: 不利于生物生存的变异
02
变异类型
不遗传的变异 可遗传的变异 有利变异 不利变异
仅由环境条件引起的变异 遗传物质改变引起的变异 有利于生物生存的变异
三、变异类型:可遗传变异
不可遗传变异
有害变异
四、变异对个体的意义:有利变异 五、转基因技术
05
随堂练习
1.下列实例中,能够遗传的变异是( D )
A.一对孪生兄弟,老大长期在野外工作,老二长期
在室内工作,结果老大肤色黑,老二肤色白
B.身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长
得矮小
C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙
D.有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子
2.下列变异中,不可遗传的是( D ) A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿 子 B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑
不利于生物生存的变异
判断下列生物的变异现象,分析哪些 是可遗传的,哪些是不可遗传的?有 利变异还是不利变异? 1、一对正常的夫妇生了一个 可遗传变异 不利变异 白化病的孩子。 2、某人去美容院拉了双眼皮。 不遗传变异 3、小麦中出现矮杆、抗倒伏 可遗传变异 有利变异 的个体。 4、通过杂交技术培育出无籽 可遗传变异 不利变异 西瓜。 5、举重运动员经常锻炼手臂 不遗传变异 特别粗壮。

八上第四章基因第一节听写

八上第四章基因第一节听写

人的体细胞内是23对染色体 体细胞中染色体成对存在
1、染色体的化学成分有哪些? 哪种成分与遗传有重要关系?
染色体的化学成分主要包括蛋白质和 DNA(脱氧核糖核酸)。DNA是生物的主要 遗传物质。
DNA分子模型
双螺旋结构示意图
2、DNA分子是怎样的一种结构? DNA分子是由两条长链盘旋而成的 ___________ 双螺旋 结构
5.牛和羊同样吃草,但各自产生的牛肉和羊 肉味道不同,根本原因是( B )。 A.蛋白质结构不同B.DNA分子上的基因不同 C.染色体数目不同D.新陈代谢的方式不同 6.我国科技工作者绘制了世界上第一张水稻 基因遗传图,为水稻基因组计划作出了重大 贡献。已知水稻的体细胞中有24条染色体, 那么该计划要研究的DNA分子数为( D )。 A.48条 B.24条 C.13条 D.12条
第四章 生物的遗传和变异
第一节 遗传的物质基础
要点回顾
伞藻是一类大型的 单细胞海生绿藻 , 细胞核位于基部的 假根内。伞帽的形 状因伞藻的种类不 同而异。 1、伞帽的形状是 由伞藻的哪部分结 构控制的? 2、通过对伞藻嫁接 实验的观察,你得 到什么结论?
观察与思考 发育
发育
1、伞帽的形状是由含有细胞核的假根部分控制的。 2、细胞核中含有控制伞帽形状的遗传物质。细胞核 是遗传的控制中心。
DNA分子模型
双螺旋结构示意图
3、什么是基因?
DNA上有许多与 遗传 相关的小片段,我 们把这些片段叫做 基因 .生物表现出的不 同 特征 (性状)就是由不同的 基因 控制 的.
5、每条染色体通常包含多少个 一个 DNA分 许多 子? 每个DNA上包含多少基因? 所以每条染色体上有多少基因? 许多
12、小亮同学绘制了一个洋葱根尖细胞和DNA 的关系示意图,请你帮他分析一下,如果在 图中再加上细胞核、基因、染色体,该如何 在图中表示它们的关系?

(完整word版)人教版生物八年级上册第四章知识点总结

(完整word版)人教版生物八年级上册第四章知识点总结

班别:姓名:座号:人教版八年级上册生物第四章知识1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为。

从其形态、和可以大致区分出细菌和真菌,以及它们的不同种类。

2、细菌的菌落比较小,真菌的菌落一般比细菌。

细菌菌落表面有的呈现,有的是;霉菌的菌落常呈、或。

3、培养细菌和真菌的一般方法(1)配制含有营养物质的,进行灭菌然后冷却;(2)将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫;(3)然后将培养皿放在温暖或恒温装置里进行。

4、探究细菌和真菌的分布(1)细菌和真菌在生物圈中分布广泛。

细菌和真菌的生存需要一定的条件,比如、适宜的,还有。

(2)有些细菌不需要氧,在有氧的条件下会受到抑制。

5、细菌的发现17世纪,荷兰人首先观察到了细菌;由于在生物科学上的巨大贡献,法国科学家被称为“微生物学之父”,他发现了菌和菌,提出了保存酒和牛奶的消毒法。

6、细菌的形态和结构(1)细菌有、、等不同形态,每个细菌都是生活的。

班别:姓名:座号:(2)细菌有遗传物质DNA集中的区域,没有成形的,细菌具有细胞壁,没有;(3)大多数细菌只能利用现有的生活,并把有机物分解成简单的无机物,营养方式为。

7、细菌是靠进行生殖的;8、有些细菌在生长发育后期形成,它是细菌的,对不良环境有较强的抵抗能力。

9、酵母菌是细胞种类;蘑菇和霉菌是细胞种类,它们的菌体是由构成的。

10、青霉的颜色呈,霉菌的颜色呈。

11、真菌的结构(1)细胞内具有真正的,同时具有、和。

(2)细胞内没有,只能利用现成的获得生命所需的物质和能量。

12、真菌通过产生大量的来繁殖后代。

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第四章 植物的基本类群 第一节 植物 一、 知识框架 藻类植物: 苔藓植物: 蕨类植物: 种子植物: 裸子植物 被子植物

根 叶柄 叶的结构 叶片:表皮 叶肉 叶脉 托叶 叶 完全叶、不完全叶 单叶、复叶 叶序——互生、对生、轮生等

花的结构—花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 花的传粉方式 自花传粉 异花传粉 受精过程 花的种类——单性花、两性花 雌雄同株、雌雄异株 单生花、花序

形成——子房发育为果实 结构——由果皮和种子构成

种子——胚珠发育为种子 ——认识我们身边常见食用植物、校园及道路绿化 植物及其类别、特征

植物的 基本类群

被子植物的形态结构与功能

植物

叶的种类

花 果实 认识 营养器官 花的着 生方式 繁殖器官

我们身边的植物

茎 第四章 植物的基本类群 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类

原生动物——草履虫、疟原虫等 腔肠动物——水螅、水母等 扁形动物——涡虫、血吸虫等 线形动物——丝虫、蛔虫等 环节动物——蚯蚓、沙蚕等 软体动物——鹦鹉螺、河蚌等 节肢动物——虾、蟹等 棘皮动物——海星、海参等

真菌:具有完整的细胞结构。 细菌:具有细胞结构,但没有成形的细胞核。 病毒:无细胞结构

有益 有害 发展前景

——林耐,双名法:属名+形容词+定名人姓氏 ——界、门、纲、目、科、属、种, 其中最低阶元是种 分叉检索表 平行检索表 检索表的编制与运用

动物 脊椎动物 无脊椎动物

微生物 主要种类 与人类的关系

生物的分类 物种的命名 分类的阶元

分类检索表 种类 第四章 植物的基本类群 二、基础知识 1、植物的基本类群 植物 类别 特征 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物

裸子植物 被子植物

结构特征 结构复杂,种子外无果皮包被

繁殖方式 孢子繁殖 常见种类 海带、紫菜等

2、花的基本结构(完成图一)

3、被子植物的受精过程(见图二) ( )落在柱头上——花粉萌发,形成( )——( )沿花粉管到达胚珠——精子与胚珠内的( )融合,形成( ),完成受精作用

4、果实的发育与种子的形成(填写图三中的括号)

( ) ( )

( )

( )

( ) ( ) ( ) ( )

图一

图二 图三 花粉

卵细胞 花粉管 精子 ( ) ( ) 第四章 植物的基本类群 5、常见的脊椎动物类群 类群 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 体表(型)

呼吸器官 鳃

生殖方式 卵生 常见动物 家鸽、鹰

6、节肢动物繁盛的原因 (1)( )多样,食源广泛 (2)体型较( )——需要少量食物即完成生长发育、便于隐蔽、有利于迁移和扩散 (3)繁殖与发育——繁殖能力( )、生殖方式多样、变态发育与发育阶段性 (4)多变的自卫能力 (5)生存空间广

7、微生物的种类 种类 细菌 真菌 病毒 结构 营养方式 寄生 繁殖方式 分裂 常见种类

8、酵母菌的发酵 有氧 ( )+( )+能量 葡萄糖 无氧 二氧化碳+( )+能量

9、有关生物的分类: (1)生物分类主要是根据生物的( )把生物划分为种和属等不同的等级。 (2)双名法:( )+( )+( ) (3)分类的阶元自高而低分别是:( ) 其中最低阶元是( )。 第四章 植物的基本类群 三、 基础训练与提高 A组 基础题 (一) 单选题 1、 下列植物中属于单细胞藻类的是-------------------------------------------------------( ) A.海带 B.紫菜 C.水绵 D.衣藻 2、 与菠菜叶肉细胞相比,细菌的细胞中没有-------------------------------------------( ) A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.成形细胞核 3、 下列植物中不属于被子植物的是 ------------------------------------------------------( ) A.番茄 B. 银杏 C. 杏 D. 桃 4、 下列说法中,正确的是--------------------------------------------------------------------( ) A.凡是生活在水中的、用鳍游动的脊椎动物都是鱼类 B.凡是能够飞翔的脊椎动物都是鸟类 C.凡是能爬行的脊椎动物都是爬行动物 D.凡是胎生、哺乳的脊椎动物都是哺乳动物 5、 下列各种动物中,属于我国珍稀哺乳动物的是--------------------------------------( ) A.金丝猴 B.大鲵 C.袋鼠 D. 扬子鳄 6、 小李从水产市场买回了许多水产,其中不属于软体动物的是 ------------------( ) A. 河蚌 B. 扇贝 C. 乌贼 D. 蚕 7、 地球上种类最多的一类动物是-----------------------------------------------------------( ) A. 哺乳类 B. 鸟类 C.节肢动物 D. 软体动物 8、 下列微生物中,没有细胞结构的是 ------------------------------------------- ----( ) A. 青霉 B. 酵母菌 C. 痢疾杆菌 D. 爱滋病病毒 9、 病毒不能独立生活,必须生活在------------------------------------------------------( ) A.植物遗体中 B.动物遗体中 C.有机物中 D.寄主生物细胞中 10、 生物的分类阶元中,从大到小分类单位的顺序是 -------------------------------( ) A 界 →纲 →门 →目 →科 →属 →种 B 界 →门 →纲 →目 →科 →种 →属 C 界 →门 →纲 →目 →科 →属 →种 D 界 →门 →目 →纲 →科 →属 →种 11、 选出和金头闭壳龟(Cuora aurocapitata Luo et Zong)属于同一个属的物种的是( ) A 大头乌龟(Chinemys megalocephala Fang) B 百色闭壳龟(Cuora mcordi Ernst) C 高原蝮(Agkistrodon strauchi Bedriaga) D 台湾烙铁头(Trimeresurus gracilis Oshima) 12、 阅读下面榆科植物分属检索表: 上海榆科植物分属检索表 1.叶脉:羽状……………………………………………………..2 1.叶脉:基部三出………………………………………………3 2.翅果;叶基部偏斜…………………………………………榆属Ulmus 2.核果;叶基部对称……………………………………榉属Zelkova 3.花:杂性,两性花结实;侧脉未达叶缘前弧曲……朴属Celtis 第四章 植物的基本类群 3.花:单性同株,雌性花结实;侧脉直达叶的锯齿……..青檀属Pteroceltis 根据检索表可以发现朴属的特征是 --------------------------------------------------- ( ) A. 叶脉羽状,侧脉未达叶缘前弧曲;花杂性,两性花结实翅果。 B. 叶脉基部三出,侧脉直达叶的锯齿;花单性同株,雌性花结实。 C .叶脉羽状,叶基部偏斜;翅果。 D .叶脉基部三出,侧脉未达叶缘前弧曲;花杂性,两性花结实 (二)简答题 13、 在植物界中,结构简单,属于低等植物的类群是 ;在植物进化中,从水生过渡到陆生的植物是 ;具有真正根茎叶分化的最早的陆生植物是 ;种子植物中更高等的是 植物,它们的种子外有 包被,是最高等的植物类群。 14、 一株完整的小麦有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。其中, 、 、 为营养器官; 、 、 为繁殖器官。 15、 叶是进行 作用和 作用的场所。 16、 光合作用主要发生在叶片的 细胞内,其中的叶绿体可以利用 能把 和 合成储存能量的 ,并释放出 。 17、 一朵花的主要是由_ __ 和__ _构成。其中,由柱头、花柱和子房三部分构成 。子房由_ __ 和__ _构成。种子由_ __ 发育形成的;果实由_ __ 发育形成的。 18、 鸟适应飞行生活与其身体形态结构一致的。如身体呈 形,在飞行时减少阻力;前肢变成 ,是飞行器官;体表被覆 ;气囊协助肺进行 呼吸。 19、 细菌主要有 、 、螺旋形三种形态,一般通过 方式进行繁殖 20、 细菌只能吸收现成的有机物维持生活,这样的营养方式叫做 ,营 和 这两种生活方式。 21、 蘑菇、灵芝等体形比较大,虽然它们的结构特殊,但仍属于 这一类,由于其细胞中没有叶绿素,常见于腐烂的木头等处,营 生活。 22、 病毒的结构简单,由 外壳和内部的 组成, 细胞结构。 23、 在生物的分类系统中,分类等级越高的分类单位内,各物种间的差别越 (大/小),相同特征越 (多/少)。 (三)实验题: 24、 通过学习和进行实验与实践4.3观察和解剖鲫鱼,我们知道了: (1)鲫鱼的身体呈 色,体形呈 形。 (2)鱼鳍的作用是 ( ) A.用来游动,推动身体前进 B.可以保持身体平衡 C.可以控制游动的方向 D.以上三项都对 (3)解剖鲫鱼时,剪刀头应 ,以免 。 (4)鲫鱼的鳃是 红 色的,形状呈 形。 (5)鱼鳔是 个 状的 色结构,里面充满 。

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