香菱学诗资料讲解
香 菱 学 诗
香菱学诗香菱是《红楼梦》中的一个角色，她是贾府的丫鬟之一。
尽管她的身份低微，但她却对诗词有着浓厚的兴趣，并积极努力地学习诗词。
本文将通过介绍香菱学诗的经历，探讨她的成长和诗词对她的影响。
香菱的学诗经历香菱很年轻就进入贾府，初到府中时，她并不懂得什么是诗词。
然而，她通过观摩其他丫鬟和贾府成员的日常生活，渐渐对诗词产生了浓厚的兴趣。
起初，香菱只能通过观赏和倾听，学习诗词的基础知识。
她常常偷偷地观摩宴会上的文人雅士，或窃听大观园的诗会，从中汲取灵感和学习经验。
渐渐地，香菱学会了写一些简单的诗句。
她常常躲在角落里，默默地抒发内心的情感，用诗句来记录自己的心情和体验。
尽管她没有正式的老师指导，但她通过钻研经典诗词和参与别人的讨论，逐渐提升了自己的诗词水平。
随着时间的推移，香菱的诗词才华逐渐被人们所认可。
她受到了贾母的赏识和鼓励，得到了更多展示才华的机会。
贾府中的其他成员也对香菱的诗词表达给予了肯定和赞赏。
香菱的成长与变化学习诗词对香菱产生了积极的影响，她在不断学习和实践中逐渐成长，并在诗词创作上有了自己的风格和特点。
首先，学习诗词使香菱的思维方式和表达能力得到了拓展。
她学会了观察和思考事物的多个方面，用诗句来表达自己独特的见解和感受。
诗词的练习使她的思维更加敏捷和深入，提高了她的观察力和分析力。
其次，香菱的情感世界得到了诗词的寄托和舒缓。
在贾府这个封闭而复杂的环境中，香菱时常感到孤独和无助。
然而，当她写下自己的诗句时，她能够将自己的内心世界表达出来，感受到一种情感的宽慰和释放。
此外，香菱通过学习诗词扩展了自己的社交圈子。
她参加了大观园的诗会和其他文人雅士的聚会，与他们进行交流和讨论。
通过与他人的互动，香菱学到了更多的知识和技巧，结交了更多志同道合的朋友，打破了原本封闭的生活以及与他人的界限。
香菱对诗词的理解与感悟通过学习诗词，香菱对诗词有了更深入的理解和感悟。
首先，诗词教会了香菱如何用短小的语言来表达丰富的意境和情感。
中国风语文香菱学诗PPT授课课件
2.黛玉怎样教，香菱又是如何学的？ 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
建社会的百科全书”之称。又名《石头记》，共
百二十回，后四十回为高鄂（清）所续。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
《红楼梦》
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
《香菱学诗》全文透析
《香菱学诗》全文透析
《香菱学诗》全文透析
《香菱学诗》曹雪芹选自《红楼梦》
曹雪芹：名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家，长篇名著《红楼梦》。
主要内容：香菱下决心学诗，并自己作诗，得众人帮助，终作出首好诗。
本文通过香菱学诗的经历，说明了读书、学习亦因像学诗一样，不仅少不得刻苦与恒心，开始定的目标和与之为伍的榜样也很重要，即要出发点高，与更优秀的人为伍。
而且，学也要亲自去学，要喜欢上修学之物，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
乐在其中，就会有所成就。
写作特点：人物的肖像描写，语言、心理、动作、细节、侧面描写十分有特色。
中国风语文香菱学诗PPT教学讲授课件
出经商时，得以跟宝钗一起住进了大观园。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
平生遭际实堪伤。 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意盎然扑眼而成。道边的树，有的绿得变黑，深无比、浓无比；有的绿得发蓝，淡无比、亮无比。在桥边小坐，真感觉满身生凉，神清气爽。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。
香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。
贰
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
《红楼梦》
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地
反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而
且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪
根并荷花一茎香，
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
《红楼梦香菱学诗》课件
《葬花吟》
“白日放歌须纵声，东风吹柳 便眉寿。我们认命是短暂的， 我们相爱也是短暂的，然而， 我们一起走过了这段短暂的 时光。”
香菱的诗歌朗诵
表达情感
香菱的诗歌朗诵充满了情感， 表达了她的内心世界。
美妙瞬间
朗诵的美妙瞬间，就好比一名 书法家挥洒墨汁的瞬间。
赢得掌声
香菱的诗歌作品之美令人心驰 神往，朗诵后赢得了全场观众 的掌声。
诗歌欣赏与体验
多欣赏经典
多欣赏经典，才能汲取更 多的艺术灵感和美感。
练习朗诵
多练习朗诵，提高自己的 音乐性和诗意。
契合情感
诗歌欣赏和体验需要与自 己的情感相契合，才能真 正感受到内在的美。
如何培养诗歌才能
1
多思考多记录
2
多思考诗歌的意义和内涵，并用自己
的语言鉴赏 能力。
勤练笔耕心绪
勤练笔耕心绪，多写作，提高自己的 文学素养。
结语
香菱智慧才华
香菱的故事向我们展示了一 个充满智慧和才华的女性角 色。
学习与创作
香菱的学诗经历告诉我们： 刻苦努力和不断学习是获得 成功的关键。
持续成长
我们应该学习香菱的精神， 不断提升自己的学习和创作 能力，开创更加美好的未来。
香菱智慧与才华并存， 是一个值得我们学习和 借鉴的角色。
香菱的诗歌才华
1
汲取灵感
2
香菱善于借鉴他人的作品，并从中汲
取灵感。
3
深入领悟
香菱热爱诗歌，对诗歌的意义有深入 的理解。
融合创新
香菱将自己对诗歌的独特见解融合到 了自己的作品中，创作出了独具匠心 的诗歌。
香菱学诗的启示
向先贤学习
香菱常常从先贤的作品中汲取 灵感，不断丰富自己的诗歌技 巧。
香菱写的三首诗的赏析
近讲九上《香菱学诗》，对文章中香菱所写三首诗不甚了然，特从网上下一篇，录如下。
备忘。
原文作者不详。
《香菱学诗》中香菱写的三首诗《香菱学诗》是《红楼梦》中的一个插曲，但联系香菱的一生遭际来看，这个插曲的描写是作者颇具匠心的安排。
香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。
她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。
平日她要伺候薛蟠，难得有空。
这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。
环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。
以上是这个故事的背景。
香菱学诗，大致可分三个步骤。
首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗。
其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。
其三是经历了两次失败，终于成功。
香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。
最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。
诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐。
所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来.。
香菱的第一首诗是这样的：月桂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画拦。
她的第二首诗就有所进步了。
能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。
但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。
所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。
香菱的第二首诗是这样的：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若清霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。
香菱的第三首诗（即“梦中所得”的那一首）是这样的：精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?这首诗是成功的。
1《香菱》ppt课件讲解
《红楼梦》在描写人物时，女性无疑是最重要的，所以才 有人评价说“《红楼梦》既是女性的悲歌，又是女性的赞歌”。 曹雪芹以其精细的雕塑力，创造出许多个性鲜明、优美动人的 女性形象。他不仅对袅娜风流的林黛玉，对有着炭火一般热情 而被生生扑灭了的晴雯，而且对那个不惜用生命来证明自己清 白的尤三姐都充满了强烈的同情和赞美。和封建社会蔑视女子、 虐待女子的腐朽思想相反，曹雪芹提出了尊重女性，提高女性 地位的新思想，并且歌颂了女子的多才多艺，赞扬了女子反迫 害反虐待的斗争精神。他曾这样写到：“凡山川日月之精秀， 只钟于女子，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。”把女子提高 到比男子更高的地位。推崇女子，鄙弃男子，这就把几千年来 “男尊女卑”不正当的地位颠倒过来，这样的思想认识对封建 统治阶级宣扬的“男尊女卑”“夫为妻纲”的伦理纲常是一个 猛烈的冲击，充分体现出曹雪芹反对封建礼教的超人勇气和远 见卓识。
一个是阆苑仙葩 一个是美玉无瑕 若说没奇缘 今生偏又遇着他 若说有奇缘 如何心事终虚化 啊…
一个枉自嗟呀 一个空劳牵挂 一个是水中月 一个是镜中花 想眼中 能有多少泪珠儿 怎经得秋流到冬 春流到夏
玉石良缘
自根
从并
两 荷 判金
地 生 孤 木
花 一 茎 香
词 ：
陵 十 二
，， 钗
致平 副
使生 香遭 魄遇 返实
第三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像 就没有形象思维，也就没有诗。
7、在文中画出黛玉精要概括律诗要点的句子。
用自己的话进 行概括，完成填空：
律诗 是形式， 词句 是表象， 只有 立意 才是精 髓
8、课文中的林黛玉有怎样的性格特征？
多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格， 但在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，哪里还有 什么小性儿，她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现 出了光风霁月般的襟怀。从她给香菱所开的书目来看，她的 学识积累又是何等的深厚呵！
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2020/6/20
《红楼梦》是我国古典 小说中伟大的现实主义作 品。它以贾、史、王、薛 四大家族为背景，以贾宝 玉、林黛玉的爱情悲剧为 主要线索，描写了贾家荣、 宁二府由盛而衰的过程。 书中塑造了贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗、晴雯、王熙 风、袭人、香菱等一系列 富有典型性格的艺术形象。
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，疯只
在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠 土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不
旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑魔 娘 十，五你删专 废闲的心寝闲 ，致忘罢 你志食。 错”了香韵菱了怔。怔”答道：“‘闲’字是
2020/6/20
全书规模宏大，结构严 谨，不仅镜子般地反映了 封建社会晚期广阔的现实 生活图景，而且广泛地涉 及我国古代的文化常识如 官制、仪礼、建筑学、医 学、音乐、绘画等，有“ 中国封建社会的百科全书 ”之称。又名《石头记》 ，共百二十回，后四十回 为高鄂（清）所续。
2020/6/20
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪 芹。曹雪芹的一生经历了曹家由 兴到衰的过程，早年过着豪华的 公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖 画度日，生活于贫困之中。这种 天壤之别的生活变化，促使曹雪 芹深刻地思考自己的经历，对社 会上种种黑暗产生了不满，这就 为创作《红楼梦》打下了良好的 基础。
2020/6/20
她生得袅娜纤巧， 做人行事温柔安静.被 薛蟠强买为妾后，被改 名为香菱。当薛蟠外出 经商时，得以跟宝钗一 起住进了大观园。
薛蟠正妻夏金桂一来， 被改名为秋菱，备受其 折磨致死。
2020/6/20
字词读音 平仄 (zè) 揣 (chuǎi) 摩 蘅芜苑 (yuàn) 害臊 (sào) 暖香坞 (wù) 墟 (xū) 里
2020/6/20
• 曹雪芹在落魄的生活中，却一直顽强坚持着 《红楼梦》的写作。成为千古遗憾的是，曹 雪芹过早地被贫苦夺去了他富有才华的生命 ，而没能完成他这部呕心沥血的杰作。曹雪 芹四十几岁就死去了，身后留下一个新婚不 久的妻子和几束残稿，连埋葬的费用都是他 几个好友资助的，而他创作的《红楼梦》， 却在他死后三十年，排印问世，风靡全国。
2020/6/20
整体感知：
香菱为什么要学诗？体会作者写香 菱学诗的醉翁之意。
黛玉怎样教，香菱又是如何学的？
2020/6/20
本名甄英莲（偕音真 应怜），甄世隐之女。 三岁那年元宵，在看社 火花灯时被骗子拐走， 几年后，侥幸遇到 “风 流人品”的冯公子冯渊 （偕音逢冤）真心要买 她，不料又碰到了薛蟠。 打死了冯渊，抢走香菱。
2020/6/20
茶饭无心 苦心琢磨 挖心搜胆
坐卧不宁 如痴如醉 梦中成诗
乐学 → 善学 → 苦学
2020/6/20
赏析香菱的三首诗。
2020/6/20
初作：
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 用语直露，堆砌词藻，没 良宵何用烧银烛， 真情实感。 晴彩辉煌映画栏。 ——不能从前人的套子中跳
至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下， 两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。……从梦 中笑道：“可是有了，难道这一首还不好?”
2020/6/20
• 讲授要领——“不以辞害意” • 开列书目——先读王维五言律，
再读杜甫七言律， 再读李白七言绝句 • 讲究讨论 • 指导写作——命题限韵 评论习作 指点门径
细节描写是刻画人物的 一种重要方法，它是对 于肖像、语言、动作、 心理、环境和场面的细 微末节所作的描写。
写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一 首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”
2020/6/20
平香时菱要听了细，心喜观的察拿；回通诗过来，细又节苦思一回作两呆 句描诗，写又，舍可不具得体杜、诗传，又神读地两体首现。如此茶饭无 心，坐人卧物不的定。精神、性格。
2020/6/20Βιβλιοθήκη 2020/6/20资料
• 曹雪芹生于曹氏家族衰落的前夕。在他少年 时代，继承康熙皇位的雍正皇帝就把曹家的 第四任织造曹兆从江宁革职抄家，遣回北京 。到了乾隆时期，曹家可能又遭天灾人祸， 彻底结束了曹雪芹无忧无虑的贵公子生 活。 而曹雪芹的这段不同寻常的经历，对他创作 《红楼梦》产生了重要的影响。于是，他把 荣、宁贵族生活的描写，熔铸在《红楼梦》 深刻的艺术形象创造里。
典雅含蓄， 意趣真切 ——离别、孤独 思乡、自伤身世
2020/6/20
香菱学诗 黛玉教诗 香菱求教 理论讲解 香菱谈诗 欣赏指导 香菱做诗 创作扶持 勤奋学生 优秀老师
2020/6/20
探究
香菱学诗成功的原因是什么？ 1香菱苦志学诗，精血诚聚； 2有好老师的教导； 3大观园的好环境,让香菱短时间内 得以精神上的放松。
出来。
2020/6/20
再作：
非银非水映窗寒， 试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染， 丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌， 恍若轻霜抹玉栏。好：能用比喻，情景烘托。 梦醒西楼人迹绝，不足：用词陈旧，有些跑题。 余容犹可隔帘看。
2020/6/20
三作： 精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问， 缘何不使永团圆。
2020/6/20
• 读书 • 写作 • 求学态度
2020/6/20
谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有哪
些启示（态度上或方法上）？以“香菱学 诗启发我……” 为开头说一两句话。
• 做有心人，提高兴趣； • 勤奋执着，专心致志。
香菱学诗启发我要多读；要挑选文 质兼美的作品进行阅读；要大胆创作， 要敢于想像。
胡诌 (zhōu) 颦 (pín) 画缯(zēng)
2020/6/20
师傅领进门: 第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?
针对初学者易受 格律拘束的通病, 指出立意的重要
性。
针对喜爱浅近诗句 的倾向,开列书目。
2020/6/20
修行靠个人：
找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写， 抓住关键词分析表现了人物的什么精神。