大学生支教推文

大学生支教推文 大学生支教心得体会范文 支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我本事，供给广阔天地、完成人生试卷的舞台；

就是强化学识、多样修养提高素质，展开自我精确定位的砝码； 大学生支教心得体会范文（1） 短期支教能够拓展学生视野、领略到孩子代莱课堂模式，但它更像一次假期课堂教学，主要受益人还是大学生自我。在长期支教中，用心教书，就可以更大程度地帮学生。”20xx年7月，经历了短期支教后，我深感了自我意识上获得了代莱提高。

我想条件艰苦的地方更需要我们，可发挥的空间也更大。所在的队伍里，许多名队员都是广东人，适应昌都的气候条件，要克服很多困难。加上工作强度大，身体吃不消，在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员，到了贵州也接连“中招儿”。

生病、想要家、饮食不习惯。但我真的，这些都不算什么，生活条件与原先差异越大，支教见解反而越始终如一。

支教更是“支心”，支教前，我想象中的画面，是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们，但开学后，眼前的一切让她难以置信：现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全，趋于完备的硬件设施促使我重新思考支教的意义。

而经过周密的观测和拜访，我指出我们支教的意义，就是送去和教学设备一样一流的思想。在我看来，除了帮学生提高学业，支教更是“支心”，“给孩子一片家乡之外的宽广天空”。

村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。我和同伴“张罗”“实验课”、“讲座”等活动，将一个孩子们不明白的世界带到他们身边。由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域，学生家庭情景复杂，留守儿童、单亲家庭的比例较高，一些父母对孩子的要求，是“做一个好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”，一路“晃悠”到学生家里，和家长分享自我的成长心得，改变他们对子女的教育观念。

在我看来，自我所要搞的，就是不懈努力沦为孩子看看向山外的另一双眼睛。在清源村第一次听课感觉还行，但自我评价仅有60分后。主要就是有些东西没谈出，课上有些紧绷可以不自觉地落掉一些东西。除了准备工作的东西不太适应环境小孩子的年龄阶段，以后实行的形式必须更加直观，互动性更弱。

我真的很爱他们，想方方面应对他们好。我打心底里心疼自我的学生们。我不知多少次被孩子们的热情所打动。有一次，我正走在操场上，一名小学生跑来递给我一块糖：“教师，给你吃。”我说不吃，小朋友却非要给我。于是我就一边小跑一边拒绝，小朋友也追着我在操场跑了一圈。收下糖后，我提出要给他拍一张照片，那个小学生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我，两人又在操场上互追了一圈。此刻，我手机相册里还有那张灰溜溜的小脸，昏暗的光线下，我看不清楚孩子的脸上是紧张还是开心。

“力的促进作用都就是相互的”有人说道，从清源回去之后，我像变小了个人。我也评价以前的自我就是个“莽撞少年”，而经历支教之后，我蜕变了。

从清源回来后，受学生的感染，我更珍惜学习的机会，也坚定了继续深造的想法。此刻，我还坚持跟学生互通微信，回复他们在学习上的困惑，偶尔也当当“正能量导师”。对我来说，不管是这群孩子还是曾支教的学校，都已经是他记忆中不能抹去的一部分。

大学生支教心得体会范文（2） 能坚持到今日，感觉很不容易。因为忙，以往不止一次地想要放弃了，但咬咬牙，又硬着头皮坚持下来了。

在启程之前，感觉什么都没准备好，甚至连PPT都就是午休之前临时改为的，合议显然毫无意义。可是自指出自我的快速反应本事较好，能不必复习，可是至真正听课的时候才辨认出，其实我太低估自我了。

去到清风实验学校，第一个念头就是找小炜。不明白他是不是在这个学校读。给他发了信息，但没有回复。

我们听课的班级就是初一（三）班，学生都很活跃。我们一入教室就存有一大帮学生涌入讲台，问我们就是哪个学校的，必须给他们上什么课，增添的书能无法赠送给他们，等等。一向至听课铃响了，他们还未能安静下来。之后小倩瞪了两声，他们才慢慢安静下来。之后已经开始我们的自我介绍，然后授课。

一进教室，就有一大帮学生涌向讲台，问我们是哪个学校的，要给他们上什么课，带来的书能不能送给他们等等。一向到上课铃响了，他们还没能安静下来。根据我的确定，这帮学生必须很活跃。由此，我在心里有了一点底。

上课时，先是由小倩给他们朗读环保诗，传授垃圾的危害和分类。她把整个班的气氛给调动出来了，很多学生抢夺着起身提问问题，很就是活跃。

接下来是由我来给他们演示小实验，用废弃塑料瓶和塑料袋制作密封夹。原本计划请学生上台演示，但似乎这个实验太简单，他们都不感兴趣，所以提前进入了海报设计环节。在这个环节之中，把他们分成小组之后，每个小组都讨论得很热烈，各抒己见，像炸开了锅一样。但也有少部分同学静静地呆在角落里，一语不发。估计他们是那些平时不怎样喜欢发言的同学。我留意到了最前面的一位女生和最终排的两个男生，在别的同学都踊跃讨论发言的时候，他们只是静静地坐在自我的座位上，做自我的事或看着别人。我在暗想着该怎样激起他们的勇气，让他们参与到活动中来。 跑下去巡查指导的时候，很多学生都坚忍地向我了解他们的见解。存有几个女生很存有创意设计，给我了解了很多废物利用的例子和DIY点子，比如说用塑料瓶制作霓虹灯，用报纸擦拭纱窗……可是当我叫做她们上讲台了解时，她们又畏惧了。几分钟之后，我叫做每个小组派遣代表上台写出他们的标语，使他们表述。可是他们写下的都很直观，并且读完就下去了，显然没机会交流。突发性情景下，我竟然忘掉了为对他们的标语展开评测，一心只想著下一个环节，害怕时间比较。存有一个女生画画较好，短短几分钟她就图画出来了一幅雏形的海报。这幅海报的主人公就是一位漫画女生，手中拿着一个矿泉水瓶，旁边的垃圾箱写下着“可回收”字样。叫做她上时讲台传授，她吞吞吐吐的，不敢骂人。我只好给她援救，使全班同学欢呼，并使她返回座位上稳步画。

在知识竞答的时候，所有人都举手了，包括坐在最终排的那位男生，看得出来，他是鼓了很大的勇气才举的手。我想着要给他一次答题的机会，到比较简单的一道题时，他们都使劲地举高手臂，好让我看到。但由于问题有限，只能尽量满足每个角落的学生，顾及全班，所以我喊了他。看到他举手回答，全部同学似乎都很惊讶，齐刷刷向后看，期待着他的回答。他涨红了脸，喊出了A。他一说完，所有人都沸腾了，带着嘲笑的口吻，喊出了不一样意见，否决掉他的答案。我点击答案C出来后，他垂头丧气地坐下了。确实，好不容易举了一次手却答错了，他该有多尴尬。在之后的问题中，再也没有见到他举手……好在所有竞答题目都答完之后，还剩很多书签。于是，我走下去分发给那些进取举手回答问题的同学。他也像其他同学一样，努力地伸出手，渴望着要得到书签。自然而然地，我给了他一张，算是对他的鼓励。很多没有得到书签的同学都吵着闹着抱怨着。在走到那位画画的女生面前时，所有的书签已经发完，而她依然在埋头画她的海报，似乎对周围发生的一切并不怎样感兴趣。看到她这样，心里真的很过意不去。在下课的时候，我走到她面前，问她可不能够把那幅画送给我。她惊讶地抬起了头，受宠若惊，不好意思地说：“我还没画完……”“

不要紧的，我只想拿回去合影留念一下。”“那你回来再把这一部分涂黑就能了！”她说道，苦笑了，笑得很美好。

在给他们班主任点评的时候，她指出了我们好的方面，说：“你们这节课上得不错，利用图片展示、实验、海报和知识竞答等活动，循序渐进，效果很不错，但也有一些不足。首先，在学生写下宣传语之后，你没有及时给出评价，这样，你的这个环节就起不了什么作用了。第二，你在结束时没有较深入地总结。在竞答后面，你能够插入一个总结性的PPT，然后让学生发表感言，这样效果会更好一些。”“我想到要评价了，可是他们写得都太简单，不懂该怎样点评。”“你能够从语言手法来，比如比喻呀、押韵呀这些。”教师诚恳地提出了她的意见和提议。

经过这次支教，我斩获了很多。 一、在课堂上，教师必须尽量照顾到每个学生，让他们融入到课堂中来。 二、对于比较活跃的学生，必须给与必须的精神奖励； 对于平时不经常举手发言的学生，必须要适时地加以引导，如果他们举手了，不管答对还是答错，都要及时表扬，让他们重拾信心。

三、如果课堂上存有学生明确提出自我的创意设计，必须必须及时地引导他们与同学互动，既可以活跃课堂气氛，又可以唤起学生的技术创新意识和探究精神。

四、对于课堂上学生提出的观点、想法，必须要及时地给予评价，最终做出总结。 感觉仅有跟学生在一齐，我才可以这么高兴。经历这次活动，我更深刻地认识到，自我就是再也有赖于讲台了的。

大学生支教心得体会范文（3） 当看见黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写下着的“我们快乐你们，教师！”天明白那一刻我存有多敬佩。看著那一张张天真的脸，所有的疲倦都消失了。我不舍，我不忍心返回这群调皮的孩子，忽然辨认出时间过得不好慢，一周就这样过了。我敢肯定这就是我十九年去搞的最存有意义的一件事。这就是我大学代莱征程的关键一步。

还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着期望，满怀活力地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样貌。七月十三号午时五点半。最终到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是异常贫困的，花山颠覆了这一形象。她的新农村建设十分漂亮，那里的烤烟。那里的苦丁茶享誉国内外。那里的荷花正在盛开。那里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。

七月十四号，我们为支教活动展开录取。看著那里的人似的不是很多，当时就想要，要是能够挖走四五十个即使顺利了。经过我们逐户下去录取，才三个多小时就存有五十多个学生去学校备案了，因为说过他们如果今日没有时间，能明天去学校备案轻易听课就行了。预计存有六七十个学生我们就暂停录取了。午时有些同学走进学校和我们的队员一齐，清扫明天会用的教室，然后我们搞游戏，说他们明天早上八点半听课。晚上开会讨论同意。还是举办一个比较正式宣布的开学典礼。大家忙碌至十二点过才可以宿舍歇息。

七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说：教师，我六点就起床了。他们的活力真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。

接下来这几天就是上午听课，午时走访调查派发从学校增添的宣传资料，搞问卷调查，向农民自学农业知识，晚上开会讨论，准备工作第二天的活动。