《计算机应用技术》专业人才培养方案
中职计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人材培养方案专业名称：计算机应用 专业代码： 090100具有初中毕业或者相当于初中毕业文化程度三年本专业培养主要面向及计算机工作相关的生产、应用、服务 和管理的企事业单位， 在生产、服务第一线能从事办公文秘工作、 平面设计、 广告设计及制作、 网页设计及制作及计算机组装及维 护维修及信息产品销售及售前售后服务工作， 具有良好职业道德 和职业发展基础的中等应用型技能人材。
职业资格(名称、等级、颁证单位)工业及信息产业部电子教育及考试中心发证：办公自动化、网页设计师、平面设计师、就业岗位初次就业岗位： 普通秘 书、办公事务处理平面、网页设计：初次就业岗位： 平面设序号1信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心发证： 电子计算机(微机)装配调试员国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同颁发：信息处理技术员、网络管理员本专业所培养的人材应具有以下知识目标、 能力目标和素质 目标：● 本专业所必需的高中数学、高中英语等文化基础课知识； 掌握本专业所必需的计算机操作及计算机网络基础、专业 英语等专业知识；●掌握五笔字型的快速输入方法●掌握办公常用的各种软件的使用方法●熟练掌握平面设计的相关操作知识●掌握一种计算机操作及应用所需的程序设计语言●掌握计算机组装及维护所需的专业英语知识●了解局域网的安装、调试、管理、维护●了解网站的制作及开辟所需的相关知识能力目标：●能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑●能进行计算机及外部设备的安装、维护和使用计员、 网页设计及制作员计算机组装及维护：初次就业岗位： 信息产 品销售及售前售后服 务、维修员●具备较高的平面设计的能力●具备动画制作及网站制作的能力，能进行网站制作及开辟●能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护●具有编写小型程序的能力，能阅读和翻译本专业的英语科技资料取得计算机操作员(五级)；计算机文字录入员(四级)；办公软件应用(四级)。
素质目标：●具备和其他同事一起办公合作的良好的团队合作精神和服务意识●具备良好的创新意识和创业精神工作项目工作任务职业能力1-1-1 能进行文档的编辑排版工作1．办公自动 1-1Office 的常用办1-1-2 能进行表格的高级化软件操作公软件操作及应用处理工作1-1-3 能制作演示文稿1-2-1 能快速进行中英文1-2 中英文录入及排录入版1-2-2 掌握常用排版技术2-1-1 能掌握“选框工具”和“套索工具”的使用2-1-2 能掌握定义填充图2-1 Photoshop 创建2．平面设计和填充选区案和各种填充选区的方法2-1-3 能掌握创建渐变填充2-1-4 能掌握扩大选区、选区相似选区以及其他创建选区的方法2-2-1 能掌握“图章工具”“修复工具”和“渲染工具”的使用2-2-2 能掌握画笔和铅笔2-2 Photoshop 绘制工具的使用方法及处理图象2-2-3 能掌握形状工具的使用2-2-4 能掌握切片工具的使用2-3-1 能掌握“文字工具”的使用2-3-2 能掌握文字变形的方法、创建段落文字的方法2-3Photoshop 文字处理和图层3．网络技术 3-1 Flash 动画制作2-3-3 能掌握图层的基本概念、图层调板的使用方法，创建各种图层的方法2-3-4 能掌握图层位置的调整、将选区中的图象剪切为新图层3-1-1 能用 Flash 进行绘图工作项目及应用工作任务3-2 网站制作3-3 局域网组建职业能力3-1-2 能用 Flash 制作交互式动画3-2-1 能使用 Dreamweaver 制作网页3-2-2 能制作网站3-2-3 能进行网站的简单维护3-3-1 会制作网线3-3-2 会安装网卡3-3-3 会配置服务器3-3-4 会使用代理共享上网3-3-5 会组建家庭有线局域网3-3-6 会规划企业局域网3-3-7 会组建有盘网吧或者无盘网吧3-3-8 会使用杀毒软件和设置防火墙3-3-9 会排除局域网常见故障工作项目工作任务职业能力4-1-1 能够安装多媒体计算机4-1-2 能够进行 CMOS 设置4-1 计算机组装及维护4．计算机的组装及维护和进行分区操作4-1-3 能够安装系统4-1-4 能够解决普通故障4-1-5 能够进行系统维护4-1-6 能够使用常用的系统维护工具4-2-1 能掌握系统运行中的安全规范要求4-2-2 能解决操作系统运4-2 操作系统维护行中的基本故障4-2-3 能进行操作系统的基本维护技能考核项目及要求主要教学内容及要求参考学时序号主要教学内容及要求技能考核项目及要求计算机基础应用、操作系统的使用、文字处理软件的基础应用、计算机网络的基本操作及使用使学生能熟练使用操作系统的基础操作英文文档操作、五笔字型汉字输入方法、字处理软件排版以及字符校对学生具备较高的文字录入速度和编辑排版能力操作系统的使用及维护、文字编辑测试、制作表格、幻灯片、简单网页能熟练运用办公软件进行基本的文字、表格、幻灯片等的制作文字录入；文字处理软件高级操作录入速度要求 60 字/分钟，准确率在 90%参考学时序号主要教学内容及要求介绍计算机网络的概念、原理和体系结构，着重讲述物理层、数据链路层、介质访问子层、网络层、传输层和应用层的基本原理和协议。
中职计算机应用专业人才培养方案设计
中职计算机应用专业人才培养方案设计引言：随着计算机技术的发展和应用的普及，计算机应用专业的人才需求也越来越大。
中职计算机应用专业人才培养方案旨在培养具备计算机基础理论知识和实践技能的专业人才，提供满足市场需求的实用人才。
一、人才培养目标1.理论知识掌握：培养学生掌握计算机基础理论知识，包括计算机硬件、操作系统、数据库、网络等知识。
2.实践能力培养：通过实验和实践训练，培养学生掌握计算机软硬件的安装、调试和维护的能力。
3.创新意识培养：培养学生具备创新意识和创新能力，能够应对计算机技术的不断更新和发展。
二、课程设置1.基础课程：包括计算机基础、操作系统、数据结构、计算机网络等课程。
主要用于学生掌握计算机基础理论知识。
2.实训课程：包括计算机软硬件的安装和调试、网络配置和维护等课程。
通过实践训练，培养学生具备实际操作的能力。
3.应用课程：包括计算机应用软件的使用和开发、网站建设和维护等课程。
通过应用课程的学习，提高学生的实际应用能力。
三、实践教学安排1.实验课程：设置不同难度和不同实验内容的实验课程，让学生在实验中掌握计算机的基本操作和调试知识。
2.实训实习：安排学生参与真实的企业项目实训或实习活动，提供实际的工作经验和技能培养。
3.实际案例分析：引导学生通过分析实际案例，掌握解决实际问题的方法和技能。
四、教师培养与发展1.教师团队建设：建设具有高水平的教师团队，包括具备丰富实践经验和教学经验的教师。
2.教学培训：组织教师参与计算机学术研讨会、教学研究活动等，提高教师的教学能力和专业水平。
3.教师评价机制：建立科学有效的教师评价机制，激励教师积极投入到培养学生的工作中。
五、教育资源建设1.实验室建设：投入一定的经费，建设具有先进设备和工具的实验室，为学生的实践训练提供良好的环境和条件。
2.书籍资料采购：购买相关的计算机教材和参考书籍，建立完善的图书馆和电子资源中心，满足学生的学习需求。
3.平台建设：建设在线学习平台，提供网络教学资源和在线交流平台，方便学生学习和教师教学。
中等职业学校计算机技术应用专业人才培养方案
中等职业学校计算机技术应用专业人才培养方案
一、总体要求
本培养方案设置的目标是，培养掌握计算机科学基本理论，能在信息系统、应用系统和网络系统中进行规划设计、开发、制作和维护的应用型高级技术工程师，以适应社会的发展和经济需求。
本专业的培养主要针对中等职业学校本科毕业生，根据本科教学规划，结合社会的实际需要，结合本专业实际的教学特点，以创新人才培养理念为指导，设置本专业的培养目标，拟定本专业的培养方案。
二、培养目标
1、理论基础：深入了解计算机技术的发展历程及其基本理论，熟练运用计算机科学基本理论、技术和先进工具，具有较强的分析解决计算机科学相关问题的能力；
2、专业知识：熟练掌握计算机科学专业的基本理论、基础知识和实践技能，以及软件开发、网络编程、程序设计、数据库管理等专业相关技术，具有把握新技术、利用计算机进行信息系统开发等能力；
3、职业能力：具备良好的综合能力，能够针对不同的计算机科学专业应用领域，能够较好地进行设计、实现和维护计算机系统等能力；
4、实践能力：具有独立解决复杂计算机科学专业问题的能力。
计算机应用技术专业培养方案
计算机应⽤技术专业培养⽅案计算机应⽤技术专业（软件⼯程⽅向）专业优化⼈才培养⽅案⼀、专业名称计算机应⽤技术专业（软件⼯程⽅向）⼆、教育类型及学历层次⾼等职业教育，⼤专层次。
三、⼊学条件⾼中毕业或同等学历者四、学制基本学制三年，最长五年。
五、培养⽬标与培养规格（⼀）培养⽬标：本专业注重德、智、体、美全⾯发展，培养具有良好的科学素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等计算机应⽤技术，具有⼀定的创新能⼒和较强的实践能⼒，具备运⽤先进的⼯程化⽅法、技术和⼯具从事软件分析、设计、开发、维护等⼯作，以及⼯程项⽬的组织与管理能⼒、团队协作能⼒的⾼层次实⽤型、复合型软件⼯程技术和管理⼈才。
（⼆）培养规格：实施“双证书”教育，学⽣在取得学历证书的同时，需要获得相关的技能证书之⼀，如⼯业与信息化部⾼级或中级计算机程序员职业资格证书、⼈⼒资源和社会保障部软考程序员或软件设计师证书、SUN国际认证SCJP或SCJD证书。
通过在校期间3年的培养，使学⽣成为具有过硬编码能⼒的应⽤型⾼技能软件⼈才。
毕业⽣应具备的素质、知识和能⼒结构如下所⽰。
六、就业⾯向、岗位任务及其要求（⼀）职业⾯向1.各类相关的IT企业中Java程序员、软件测试⼯程师、web开发程序员、项⽬助理、软件销售⼯程师、技术⽀持⼯程师等岗位的⼯作。
2.其它⼤中型企业信息中⼼或⽹络中⼼软件维护或数据库开发维护等岗位的⼯作。
七、应取得的资格证书及等级2.职业（专业）技能证书学员考取⼀个⼯业与信息化部计算机类相关的技能证书即可，建议（不限）考取下表中职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操⾏评定合格，体能测试达标。
九、教学进程性质类型时分类型16 18 18 18 18 17校级平台课程公共必修思想道德修养与法律基础(含廉洁修⾝18课时)72 4 ●72⽑泽东思想和中国特⾊社形势与政策16 1 4 4 4 4⼤学⽣⼼理健康教育18 1 ●18校级平台课程公共必修⼤学语⽂36 2 36⾼职实⽤英语117 6.5 60 57⾼职应⽤数学72 4 ●72计算机应⽤基础54 3 54体育与健康64 2 ●28 36军事理论与训练28 1 28⼤学⽣职业发展与就业指导36 2 12 12 12 应修⼩计585 30.5 330 187 52 16校级平台课程公共选修艺术类课程36 2 ●⽂科类课程72 4 ●其它类课程36 2 ●应修⼩计144 8单元⼩计729 38.5系部公共选修平电⼦商务基础36 2 36Linux操作系统36 2 ●36 Photoshop软件应⽤36 2 36Flash软件应⽤36 2 36 UI界⾯设计36 2 36 UML建模36 2 36程性质学类型课程名称总学时学类型1 2 3 4 5 616 18 18 18 18 17台课程云计算导论36 2 36 信息安全技术36 2 36 ⽹络故障与排查技术36 2 36 平台⼩计144 8专业平台课程必修专业概论和职业导论9 0.5 ●9Java OOP(基础) 54 3 54计算机⽹络技术72 4 72Java OOP(⾼级) 72 4 72数据结构与算法分析54 3 54MySQL数据库开发54 3 54静态⽹页设计54 3 54Java Web开发72 4 72计算机专业英语36 2 ●36轻量级Java EE框架基础72 4 72移动应⽤开发基础72 4 72软件⼯程与项⽬管理54 3 54 软件测试技术36 2 36 应修⼩计711 39.5 63 234 108 216 90综合实践课程必修Java项⽬开发56 2 ○56JSP项⽬开发56 2 ○56基于轻量级Java EE框架的项⽬整合开发56 2 ○56移动应⽤项⽬开发56 2 ○56综合项⽬设计与开发84 3 ○84毕业实习448 16 ○448程性质学课程名称总学时学分程类型1 2 3 4 5 616 18 18 18 18 17单元⼩计756 27 112 56 140 448 创新学分 2合计2554 123注：1. 标明（●）符号为理论课程，考核⽅式为笔试；标明（○）符号为实践课程，考核⽅式为实务考试（含操作、⼝试、演⽰、实地调研报告等）；标明（）符号为理论+实践课程，考核⽅式为笔试+实务考试。
中等职业学校计算机应用专业人才培养方案
中等职业学校计算机应用专业人才培养方案一、培养目标本计算机应用专业旨在培养具备一定的计算机应用知识和技能，能够适应信息技术快速发展，能够胜任计算机应用相关工作的实用型技术人才。
具体培养目标如下：1.具备扎实的计算机基础知识和技能，能够熟练掌握计算机操作系统、计算机网络、数据库等相关知识。
2.具备较强的软件开发能力，能够运用常见的编程语言，实现简单的软件开发。
3.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与他人合作完成计算机应用相关项目。
4.具备创新意识和学习能力，能够根据信息技术的快速发展，不断学习新的知识和技能。
二、课程设置为了达到上述培养目标，本专业的课程设置如下：1.专业基础课程：-计算机操作系统-数据结构与算法-计算机网络-数据库原理与应用-编程语言及应用-面向对象程序设计-软件工程-互联网应用开发-移动应用开发2.实践性课程：-计算机应用实训-软件工程实践-项目管理与实践-软件项目实训3.通识教育课程：-语文-数学-英语-政治经济学-管理学基础三、实践教学本专业注重实践教学，并配备相关实验室和设备，以提高学生的实际操作能力。
实践教学的具体形式包括：1.实验课程：安排具体的实验课程，让学生在实验室中进行计算机应用相关的实际操作。
2.实习实训：安排学生进行校外实习实训，与企业合作，参与真实的计算机应用项目，提高学生的实际应用能力。
3.项目实践：组织学生参与计算机应用相关的项目实践，培养学生的团队合作能力和实际问题解决能力。
四、教师队伍建设为了保证本专业的培养质量，需要建立一支专业素质较高的教师队伍。
在招聘教师时，要注重以下方面：1.专业背景：优先录用计算机相关专业的毕业生或具有计算机相关专业背景的教师。
2.学历和职称：要求教师具有本科以上学历，并具有相应的教师资格或职称。
3.实践经验：优先录用具有一定实践经验的教师，能够将实践经验应用到教学中。
4.教学能力：要求教师具备良好的教学能力，能够根据学生的特点和需要，采用有效的教学方法。
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案是为了培养具备计算机应用领域专业知识和技能的高级专门人才而制定的一系列教育教学计划和培养目标。
下面是一个基本的计算机应用专业人才培养方案的框架：
1. 培养目标：
- 掌握计算机科学与技术的基础理论和知识。
- 具备计算机应用领域的专业知识和技能。
- 具备解决实际问题的能力和实践能力。
- 具备良好的学习能力和创新意识。
2. 培养方案：
- 建立坚实的计算机科学与技术基础，包括计算机原理、数据结构、算法分析、操作系统等。
- 学习计算机应用领域的专业知识和技能，包括数据库管理系统、网络技术、软件工程等。
- 进行实践训练，包括实习、项目开发等，提高解决实际问题的能力。
- 强化学习能力和创新意识的培养，包括开展科研活动、参加学术竞赛等。
3. 课程设置：
- 基础课程：计算机原理、数据结构、算法分析、操作系统、编程语言等。
- 应用课程：数据库管理系统、网络技术、软件工程、人
工智能等。
- 实践课程：实习、项目开发、实验课程等。
4. 考核评价：
- 采用综合评价制度，包括考试、实验报告、项目评估等。
- 强调实践能力和解决问题能力的评估。
5. 实习与就业：
- 安排实习环节，提供实践机会，加强实际操作能力的培养。
- 组织就业指导和就业推荐，协助毕业生顺利就业。
以上是一个基本的计算机应用专业人才培养方案的框架，
具体的培养计划和课程设置可以根据不同学校和专业的实
际情况进行调整和完善。
计算机应用技术培养方案
计算机应用技术培养方案
计算机应用技术培养方案
一、培养目标
本项目旨在培养具有计算机应用技术知识、能力和创新精神的高素质研究生。
二、培养要求
1、熟悉计算机应用的基础理论和技术，具有良好的计算机系统结构设计与分析能力；
2、掌握多种计算机语言及软件开发技术，能够熟练运用多媒体技术进行软件开发；
3、掌握计算机网络技术，具有网络运维、维护、安全管理及可靠性等方面的基本知识；
4、掌握计算机技术及安全控制理论，能够分析计算机技术安全风险及控制策略；
5、能够熟练运用计算机应用技术，完成各类科研和工程专业性软件开发项目的设计、实施和管理；
6、具有较强的创新能力和开拓精神，能够解决实际应用中的复杂问题。
三、培养内容
1、理论课：计算机系统结构、计算机网络原理、计算机技术安全管理、计算机可靠性及安全控制理论、计算机多媒体技术、计算机软件开发等；
2、实践课：多媒体技术的应用、计算机网络维护与管理、计算机安全技术及应用开发、计算机系统安全设计与实施、软件工程管理等；
3、实验室实训：计算机应用技术实验室的实训使用，包括操作系统安装、网络管理、软件开发等计算机应用技术实训；
4、项目实践：计算机应用技术研究项目的设计实施与管理等。
四、培养阶段
本项目培养期为六个月，其中前两个月为理论课学习，后四个月为实践课学习和项目实践。
计算机组装与维修培养方案
《计算机应用技术专业》双证培养方案人才培养目旳高职高专 IT类人才培养方案“计算机应用技术专业”旳培养目旳是面向我国信息产业旳制造、服务类企业、以及与社会信息化有关领域旳一线岗位, 培养拥护党旳基本路线, 具有良好旳思想品德和职业道德, 掌握一定旳专业理论知识、具有较强旳实践能力, 能顺利地进入IT领域对应就业, 从事软件程序设计和软件项目开发、计算机选购、安装、应用以及计算机组网与Web开发有关旳职业, 具有一定旳综合素质, 可以通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习旳渠道抵达各方面素质全面发展旳高等技术应用性人才。
职业面向和证书（一）职业面向（1）制造及信息服务类企业单位计算机组装与维护、局域网组建与维护。
（2）机关、企事业单位IT设备旳采购、设备安装及维护。
（3）机关、企事业单位网站建设与维护。
（4）IT企业产品营销与技术服务。
（二）获得证书参与职业认证考试合格者, 获得“ CEAC－计算机应用技术应用工程师”职业认证证书。
培养规格规定本专业人才旳培养规格规定（包括知识规定、素质规定、能力规定）可以用下面旳人才能力体系图（一）知识规定（1）具有高等技术应用型人才必备旳数学、外语和文化其他科技文化知识。
（2）理解电子信息类人才必备计算机软硬件基本理论、计算机体系构造。
（3）掌握小型计算机网络系统规划、组建基本知识、实行措施与技术, 包括安装、调试、运行、管理以及设备和软硬件旳更新技术。
（4）掌握一般网站旳基本概念和创立网站旳基本措施和维护使用措施, 包括多种常用网页制作工具旳使用措施。
（5）掌握计算机网络数据库管理系统旳信息获取、组织、分析、公布、管理、信息资源建设、更新与维护。
（6）理解数据库应用开发环境, 熟悉一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计。
（二）素质规定（1）一般素质, 包括: 政治思想素质、道德法律意识；语言文字体现能力；交往合作能力；（2）职业素质, 包括：质量意识、工程意识、团体精神、合作精神。
中职计算机应用专业人才培养方案
中职计算机应用专业人才培养方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，指尖轻轻敲击，那些关于计算机应用专业人才培养的思路就像潮水一样涌来。
让我来试着梳理一下，这个方案应该怎么做。
一、培养目标我们要明确中职计算机应用专业人才培养的目标。
这个目标就是培养具备计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在企事业单位、政府部门从事计算机应用、维护、管理等工作的高素质技术技能人才。
1.掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、软件、网络、数据库等方面的知识。
2.熟练使用计算机操作系统、办公软件、编程语言等工具，具备较强的实际操作能力。
二、课程设置我们要谈谈课程设置。
课程是人才培养的核心，我们要根据市场需求和人才培养目标，合理设置课程。
1.基础课程：包括计算机基础、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理与应用等。
2.专业课程：包括Java程序设计、C程序设计、Web前端开发、软件测试、项目管理等。
3.实践课程：包括计算机组装与维护、网络设备配置、数据库管理与维护、软件开发项目实训等。
4.职业素养课程：包括沟通与协作、创新思维、职业规划、商务礼仪等。
三、教学方法教学方法是人才培养的关键，我们要采用多样化的教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。
1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，让学生掌握计算机应用的基本理论。
2.实践教学：采用实验室教学、实习实训、企业项目实训等教学方法，提高学生的实际操作能力。
3.项目教学：以实际项目为载体，让学生在完成项目的过程中，掌握计算机应用技能。
4.网络教学：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学，拓展学生的学习空间。
四、师资队伍师资队伍是人才培养的保障，我们要加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。
1.引进高层次人才：引进具有丰富教学经验和实践经验的教师，提高师资队伍的整体水平。
2.加强教师培训：组织教师参加专业培训、学术交流等活动，提高教师的教学能力。
3.建立激励机制：对在教学、科研、实践等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
计算机应用技术专业人才培养实施方案
计算机应用技术专业人才培养实施方案一、专业与专门化方向专业：计算机应用技术（５90１０１）二、入学要求与基本学制（一）入学要求：应届初中毕业生（二）基本学制：五年一贯制（三）办学层次:普通专科三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事计算机组装、调试、检测、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、计算机辅助制图、图形图像制作等工作的复合型、型、创新型技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业本专业学生应取得国家公共英语二级证书，全国计算机等级考试一级B证书,劳动与的计算机办公软件应用中级工等认证；还应取得如下列高级工种之一:计算机办公软件应用高级工、计算机维修调试高级工、计算机辅助制图高级工、计算机网络操作高级工；还可以参加国内外权威机构认可的网络工程师、平面设计师等，如华为网络工程师；有条件的可选择参加认证、XX的网络管理员、网络工程师等权威认证．（一)职业(岗位)面向:１．主要就业岗位本专业毕业生可从事企事业单位计算机及相关产品的维修、办公自动化应用、网络组建与管理、计算机及网络产品的营销及售后服务,计算机辅助制图、图形图像制作等工作岗位。
2．其他就业岗位计算机信息管理、网站客服、数字监控施工与维护等工作岗位.(二）职业资格:１。
本专业毕业生应取得以下职业资格证书：（１)计算机操作员中级工(国家和门组织）（２）计算机网络操作高级工(国家和门组织）2。
本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：（１）网络管理员、网络工程师(和信息化产业部、国家XX、思科、华为、神码、锐捷等认证）（２）网页设计师（、、认证)(3）程序员（、全国计算机等级考试二级以上）(4)计算机维修调试中级工系以上(国家和门组织)（5)图形图像处理或多媒体制作中级以上（、认证)（三)继续学习专业:计算机科学与技术、网络工程、信息工程等本科相关专业五、综合素质及职业能力：1.综合素质(1）思想道德素质热爱、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定,为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业操守,严谨务实，爱岗敬业，团结协作.（2）科学文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽,自学能力强;能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念,能够不断学习新知识、新技能。
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计算机应用技术专业人才培养方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大精神，根据教育部《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）等文件精神，按照“立足地方，面向市场，以人为本，科学发展”的办学理念，大力推行“政校企行合作，产学研创结合”的人才培养模式，努力培养高端技能型专门人才。
二、人才培养目标本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线；在具有必备的计算机系统专业基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；能够从事计算机组装、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、网站建设与维护、图形图像制作、影视后期制作、视频剪辑合成等高素质技能型专门人才。
本专业服务行业主要是面向计算机产业，制造业和国家机关等企事业单位，毕业后主要从事的岗位是计算机信息平台的管理、动漫及平面广告制作、计算机的组装与维护等工作，也可从事计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
三、人才培养规格热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真领会中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱本职工作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，即掌握德育、法律、语文、数学、英语、体育、美育和计算机相关的基本知识和基本理论、具备计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修和计算机网络建设及管理和维护的能力；掌握计算机网络建设及管理和维护的方法；能够熟练使用程序设计基本语言、数据库管理语言，具有计算机辅助制图、平面效果图、二维动画、多媒体制作技能。
懂得从事计算机应用技术工作的基本规律，具备从事计算机应用技术工作的基本能力。
具有较强的读、听、写、译能力。
四、招生对象及学制招生对象：普通初中毕业生或具有同等学力者。
学制：全日制3年。
五、知识、能力、素质结构分析1.基本素质具有良好的思想道德品质和职业道德素质，能达到“四有”的要求。
具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具；掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，具有较高的政治素质；具有较强的读、听、写、译能力; 具有一定的计算机操作能力，熟悉办公软件的应用；具有开拓精神，有一定的就业创业知识，能适应市场需要，有良好的就业观念。
2.专业基础素质掌握计算机网络组建的知识原理及应用；掌握基本编程语言的使用和数据库应用的基本原理；掌握Word、Excel、PPT在日常办公中的高级应用；掌握绘制失量图的方法，能对位图编辑、处理、美化；掌握多媒体技术的应用。
3.岗位技能素质掌握计算机辅助制图和绘制三维效果图的原理及应用；掌握网页设计开发的步骤及相关知识，并熟练应用到具体的网站开发中；掌握计算机系统软件安装与维护，以及微型机常见故障检测与维修，能够对日常计算机故障进行处理；掌握影视后期的制作与剪辑。
六、课程设置1、必修课必修课是人才培养方案的核心部分，包括基本素质课、专业素质课和岗位技能课，共131学分。
其中基本素质课必须修满69学分，专业素质课必须修满36学分，岗位技能课是按照岗位需要设置的课程，必须修满26学分。
2、选修课选修课是为拓宽深化学生专业知识面，体现岗位特点和张扬学生个性而开设的课程，学生有较大的选择自由。
选修课分为专业选修课和公共选修课，专业选修课在本专业人才培养方案内已列出，学生必须修满8学分；公共选修课由学生通过网络自主选择，必须修满4学分，其中公共艺术类课程至少修满1学分。
七、专业核心课程介绍1．计算机组装与维护本课程主要介绍计算机各功能部件的结构、技术指标，微型机硬件组装；常用工具软件的安装与使用以及微型机系统的故障诊断与修理等。
通过对本课程的学习, 使学生掌握计算机组件选购与组装、系统软件安装与维护，以及微型机常见故障检测与维修等技能。
2. 计算机网络本课程主要介绍计算机网络基本组成及分类，数据通信基础，典型的计算机局域网原理，交换技术等。
通过对本课程的学习，使学生能够理解有关网络的基本概念和原理；掌握计算机网络的组成和体系结构；了解计算机网络设计和常用网络设备的使用方法，能够利用现有的网络资源获取信息。
3. PhotoShop图像处理本课程主要介绍Photoshop基本操作界面、各种工具的使用、层、滤镜及色彩管理等。
通过对本课程的学习，使学生掌握Photoshop的使用方法；掌握应用Photoshop进行图像处理的使用技巧；掌握位图图像处理方法，培养学生的创造能力。
4. Flash动画制作本课程主要介绍Flash的各项功能，包括工具箱和各工具选项栏的详细用法，基本图形的绘制、文字的编辑使用、创建各种动画、各类元件和滤镜、特效的使用等。
通过对本课程的学习，使学生能熟练将各种动画相结合，做出画面丰富的优秀动画作品。
5．CorelDRAW平面设计本课程主要介绍CorelDRAW 基础操作，轮廓绘制，形状绘制，对象处理，修改造型，符号使用，填充对象，表现三维效果，调节对象透明度，透镜应用等。
通过对本课程的学习，使学生掌握失量图贝赛尔线绘制，渐变，填色，调和，轮廓，交互式工具的应用。
6．Access数据库本课程主要介绍数据库基础知识、Access 2003数据库的常用操作、表的建立和使用、数据查询、窗体设计、报表等，通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本原理和相关知识，能够创建数据库、表、查询、窗体、报表，并对数据库和表进行维护。
八、教学进度安排1.知识、能力、素质结构分析表（附表1）2.专业教学进程表（附表2）3.教学学时分配表（附表3）4.选修课程一览表（附表4）5.资格证书一览表（附表5）6.集中实践教学进程（附表6）附表1：知识、能力、素质结构分析表素质模块能力知识结构相关课程基本素质道德与法律素质具有良好的思想道德品质和职业道德素质，能达到“四有”的要求。
具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具。
思想道德修养与法律基础思维能力掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，具有较高的政治素质。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策外语应用能力具有较强的读、听、写、译能力。
大学英语计算机应用能力具有一定的计算机操作能力，熟悉办公软件的应用。
计算机应用基础就业创业能力具有开拓精神，有一定的就业创业知识，能适应市场需要，有良好的就业观念。
就业指导身体心理素质具有健康的体魄和健全的人格。
体育与健康、早锻炼、社会实践、军事理论专业素质▲网络组建能力掌握计算机网络组建的知识原理及应用计算机网络▲编程能力掌握基本编程语言的使用和数据库应用的基本原理VB、ACCESS数据库▲办公自动化能力掌握Word、Excel、PPT在日常办公中的高级应用Authorware、Windows操作系统与Office▲平面设计能力掌握绘制失量图的方法，能对位图编辑、处理、美化。
PhotoShop图像处理、CorelDRAW平面设计岗位素质▲视频处理能力掌握视频后期处理、剪辑的原理及应用AE影视后期制作、Premiere▲网站开发能力掌握网页设计开发的步骤及相关知识，并熟练应用到具体的网站开发中。
网页设计与制作、Flash动画设计、PhotoShop图像处理、CorelDRAW平面设计▲计算机故障排除能力掌握计算机系统软件安装与维护，以及微型机常见故障检测与维修，能够对日常计算机故障进行处理。
计算机组装与维护附表2：专业教学进程表课程类别序号课程名称核心课程课程代码学分总学时理论实践各学期周数及周学时分配一二三四五六15+116+216+216+21818必修课基本素质课1.军训5010008260602.入学教育5010009130303.语文（上）50200004646444.语文（下）50200014727245.数学（上）50200022323226.数学（下）50200032363627.英语（上）50200042323228.英语(下）50200052363629.体育1502001323232210.体育2502001423636211.体育3502001523636212.体育4502001623636213.职业道德与法律502001023232214.心理健康50200092362016215.职业生涯规划5020008236306216.哲学与人生502001223636217.经济政治与社会502001123636218.音乐鉴赏2011006923216162219.美术鉴赏20110070232161620.艺术导论20110071232161621.影视鉴赏20110072232161622.素质教育150200226964056623.素质教育2502002261084860624.素质教育3502002261084860625.素质教育45020022610848606专业素质课26.计算机应用基础30200004643232427.计算机组装与维修*30200044601248428.计算机网络*30200434301218229.VB程序设计（上）30200684641646430.Access数据库*30200174641252431.网页设计与制作30200354641252432.VB程序设计（下）30200694641252433.多媒体技术应用30200704641252434.Windows操作系统与Office302004746412524岗位技35.PhotoShop图像处理*30200164641252436.AE影视后期制作30200384641252437.CAD计算机辅助设计*302003746412524能课38.Premiere30200714641252439.CorelDRAW平面设计*30200456961878640.Flash动画设计302001446412524公共选修课41.4646442.校内集中实训71821821周2周2周2周43.顶岗实习30200582462462410周14周44.早锻炼 2 52 52 ◇◇◇◇45.劳动教育 2 52 52 ◇◇◇◇46.社会实践活动8 208 208 ◇◇◇小计1783362978238230303032附表3：教学学时分配表课程类别学分学时分配学时比例总学时课内学时实践学时必修课基本素质课69122670452236%专业素质课3653813240416%岗位技能课264167833812%选修课公选课4646402%集中实践环节4311180111833%合计17833629782382100%理论实践比例-100%29%71%-附表4：选修课时一览表序号课程名称学时学分1 影视鉴赏3222 音乐鉴赏323 美术鉴赏324 艺术导论3256附表5：资格证书一览表资格类别证书名称等级选修类别相关课程计算机全国计算机应用技术证书初级选修计算机应用基础全国计算机应用技术证书（PS）中级选修Photoshop全国计算机应用技术证书（CAD）中级选修CAD计算机辅助设计全国计算机应用技术证书（HTML）中级选修Photoshop全国计算机应用技术证书（FLASH）中级选修Flash动画设计附表6：实践环节教学进程表序号实践环节名称学分内容学期周数场所说明1 计算机网络实训 1 交换机、路由器的配置 1 1 网络实验室2 PhotoShop图像处理实训1利用Photoshop进行平面广告创意设计2 1 计算机机房43 影视后期处理实训1利用AE软件完成一段视频的后期制作2 1 计算机机房54 VB程序设计实训 1 学会使用VB开发一个小型游戏3 1 计算机机房55 Premiere视频剪辑实训1学会使用Premiere完成一段视频的剪辑工作3 1 计算机机房56 个人网站开发实训1结合网页制作软件、进行相关动画制作发布4 1 计算机机房47 CorelDRAW平面设计实训1进行平面设计，完成效果图4 1 计算机机房58 顶岗实习24 工作岗位实习5、6 24 校外9 早锻炼 2 1234 校内0.5学分/学期10 劳动教育 2 校内外义务劳动等1234 校内/校外0.5学分/学期11 社会实践活动8 社会调查等123 8 校外4学分/学年九、毕业标准1．所修课程（包括顶岗实习）成绩全部合格，修满178学分。