【精选】2019东师离线作业计算机应用基础答案文件
期末作业考核
《计算机应用基础》
满分100 分
一、计算题（每题10 分，共20 分）
1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？
答;10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B
2．将十进制数45 转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？
答; 二进制101101，八进制55，十六进制 2 D。
二、简答题（每题10 分，共50 分）
1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。
答：
2．怎样将 d 盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到 e 盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。
答：打开 d 盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc 的文件，全选复制，然后打开 e 盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。
3．“PowerPoint ”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几
种链接方式？
4．答：当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。
可在插入菜单中进行。创建超链接在PowerPoint 中我们可以使用以下三种方法来
创建超链接。
（1）、利用“动作设置”创建超链接. （2）、利用超链接按钮创建超链接利用常用工具栏中的[ 超链接] 按钮(“地球”图标) 来设置超链接是非常常用的一种方法，虽然它只能创
建鼠标单击的激活方式，但在超链接的创建过程中不仅可以方便地选择所要跳转的目的地文
件，同时还可以清楚地了解到所创建的超链接路径。（3）、利用动作按钮来创建超链接上面两种方法都是在图片中创建超链接的，一般应用于解释文字或链接到图片说明之类的文件
上。PowerPoint 还提供了一种单纯为实现各种跳转而设置的[ 动作] 按钮，这些按钮也可以
完成超链接的功能。
5．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？
答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具
有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个
按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。
6．在Excel 中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
答：在Excel 中自动填充“数据序列”应选择一单元格输入一个初值，再选择下一个连续的单元格输入下一个数，拖动鼠标即可。
三、论述题（每题15 分，共30 分）
1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。
答：一、PowerPoint 是一个以幻灯片形式展现文稿内容的应用软件。PowerPoint 处理的对象称为演示文稿，是一个扩展名为.PPT 的文件，其中包括一套幻灯片及其相关信息。在制
作幻灯片时要考虑放映效果。PowerPoint 启动与退出以及打开、保存、关闭、打印演示文
稿的操作方法与Word、Excel 等相同。
创建演示文稿
1. 模板与版式
模板是含有背景图案、配色方案、文字格式和提示文字等的若干张幻灯片，每张幻灯片使用一种版式。版式中包含许多占位符，用于填入标题、文字、图片、图表和表格等各种对象。
2.新建演示文稿
方法有多种，如使用“内容提示向导”、“设计模板”、“空演示文稿”等。
3.模板的其他应用
对于已经建立的演示文稿可以改用新的模板，也可以对其中的个别幻灯片另外设计背景与色
彩，还可以自行定义新的模板供以后使用。
浏览和编辑演示文稿
1．浏览演示文稿
为了满足浏览、编辑、放映等不同需要，PowerPoint提供了多种视图方式：幻灯片视图、
幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、大纲视图、备注页视图等。切换视图可用水平滚动条上
的按钮，也可以使用“视图”菜单的相应命令。
（1）幻灯片视图：主要用于显示、制作、修饰一张幻灯片。对于已有的对象（或对象占位
符），可以在选择对象后输入、修改内容、设定修饰格式。对于原先没有的对象，可以插入
新对象后进行输入、编辑。
（2）幻灯片浏览视图：可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片是以缩图显示的。所以很容易在幻灯片之间添加、删除、复制、移动幻灯片以及选择动画切换方
式。
（3）大纲视图：不仅显示文稿中所有标题和正文，同时还显示一个缩小的幻灯片和备注文
字。用户可利用“大纲”工具栏来编辑、调整幻灯片标题和正文的布局和内容。
2．编辑幻灯片
编辑幻灯片是指对幻灯片进行删除、复制、移动等操作，一般在“幻灯片浏览视图”中进行。编辑时，先选定幻灯片，方法是单击幻灯片；若要选择多张幻灯片，则按住Shift键，再单击需要的幻灯片。
放映属性的设置与放映
1.放映属性概述
各种放映效果，如动画效果、切换效果、音响效果等，有多方面的放映属性决定，这些属性
是在编辑过程中设定的并成为演示文稿的内容。
2.一张幻灯片内部放映属性的设置
幻灯片中的动画：视图→工具栏→动画效果→“动态标题”或“自定义动画”等按钮。放映
时使幻灯片中各个对象按一定顺序且以不同方式显示，形成有演变过程的一种效果。
3.多张幻灯片连续放映属性的设置
（1）切换效果：指新的幻灯片在替换前一张幻灯片时，以何种方式出现在屏幕上。设置方
法：选择需要设置切换效果的幻灯片→幻灯片放映→幻灯片切换→在对话框中进行选择设
置。
（2）对同一演示文稿设置多种不同的关于幻灯片范围与顺序的放映方案，以满足不同的需
要。
二、基本使用方法
如何使用模板创建演示文稿。
可按如下步骤进行：
（1）使用鼠标单击【文件】中的【新建】命令，打开“新建演示文稿”对话框
（2）在打开的“新建演示文稿”对话框中选择“内容提示向导”，然后单击【确定】按钮
进入“内容提示向导”对话框，如图4-4所示。
（3）当前显示的“内容提示向导”对话框中无实际内容，单击【下一步】继续。
（4）在如图4-5所示的对话框中选择自己要创建的演示文稿的用途，例如选择“常规”项
目下的“培训”。
5）单击【下一步】按钮，在“内容提示向导-培训”对话框（图4-6）中选择创作的演示文稿的输出类型。如果只是用来为客户作屏幕展示，则在选择“屏幕演示文稿”后单击【下一
步】按钮继续。
（6）若设计输入标题，根据对话框用户可以输入整个演示文稿的标题并设置页脚内容。
（7）按照上述步骤输入完向导所需的信息后可结束这次创作过程了。
如何进行插入图表操作。
可按如下步骤进行：
（l）因为没有“图表”自动版式的幻灯片，所以必须首先添加新的幻灯片，我们可以选取
【插入】菜单下的【新幻灯片】命令，也可以直接选取“常用”工具栏上的【插入新幻灯片】工具按钮，还可以使用组合快捷键【Ctrl＋M】,都将会弹出“新幻灯片”对话框。
（2）在“新幻灯片”对话框中，选取“图表”即第二行第四个自动版式，还可以选取包含
图表和文本的其他三种版式。在本题中选取“图表”自动版式，然后单击【确定】命令按钮，于是在原来的演示文稿中将会出现新的幻灯片。
三、学习本课程的收获。
PPT主要用于文档的演示，主要用于突出主题的演讲、教学的课件制作，很大的提高我们课
堂的效率。能够激发学生的学习兴趣，增加学习内容的新颖性，培养和激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。传统的教育教学，有时哪怕老师讲得再好，可总有学生的精力分散的时候，运用PPT进行教学可以激发学生的兴趣，使他们保持相对的精力。能够提高课堂时间的利用率，知识的传授需要时间，所以利用PPT可以节约时间，另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展。能够让教学内容变得形象直观，图文并茂，易于学生接受。使课堂气氛活跃，加深巩固教学内容，让学生感受到学习
的喜悦，寓学于乐。可以发布在网上进行资源共享，易于同行之间的合作与交流。
1．信息形式多媒体化，表现力强。利用Powerpoint可以很方便的呈现多媒体信息，这是Powerpoint相对于黑板最大的优点。使用Powerpoint使教学中的信息形式不再仅仅是语言
和文字，图片，表格，动画，音乐，影视这些多媒体形式可以方便的组合呈现，这使得教学
信息形式丰富多彩，有利于学生的理解和提高学习兴趣。
2．信息呈现快捷方便。在讲课中，教师点击鼠标就可以快捷方便的呈现教学内容，相对于
黑板可以省去许多当堂板书的时间。这样教师在有限的教学时间中可以进行更多的教学活
动。
3．信息可以保存，可以重复利用。Powerpoint文件保存在计算机中，老师可以重复使用。
学校教师往往同时要负责几个班级某一课程的教学，使用Powerpoint可以减少重复劳动。4．信息容易复制，便于传播。Powerpoint文件以电子形式存在，复制非常容易，而且传播
也很方便，通过网络可以快速传递信息，这样教师可以更快速更大范围的传播教学信息。
5．信息便于加工。Powerpoint文件的制作很方便，Powerpoint文件的修改和加工更方便。教师可以通过多渠道获得Powerpoint形式的教学资料，可以方便的进行加工以适用于自己
的教学。这一点使Powerpoint课件比用Authorwave制作的课件有更大的适用性和可加工性
2．创建一个用于数学教学的PowerPoint演示文稿，其内容由自己根据实际情况定，写出简要操作过程。要求：
（1）有文本内容、图像或图片、有表格等内容；
（2）有艺术字体、有动作按钮、有动画效果等内容；
（3）设置按钮之间的超级链接；
（4）至少要求有4个页面以上的内容
答：首先打开软件新建文档，可选择本机模板或线上模板，这时就可以根据自己需要为幻
灯片固定了一个基调。
1. 制作幻灯片第一个页面，在空白处通过插入菜单，插入文本内容、图像或图片、有表格等内容。点击文本框，可编辑文字，点击艺术字可选需要的字体。
2. 可点击第一页面右下方“+”开始制作幻灯片第二页面。在文字，内容中可以点插入艺术
字体、有动作按钮、有动画效果、音频、视频等内容。
3. 在制作幻灯片第三页面时。可以设置超级链接，跳转到另一处，如在利用“动作设置”创
建超链接。
4. 制作下一个幻灯片时。插入表格，设置动画效果，可以在菜单中自定义动画，添加效果
及效果声音即可。
根据授课内容制作自己想要的教学的PowerPoint 演示文稿。最后点击幻灯片反映，检查是
否有遗漏及错误。
★离散数学 东北师范大学离线作业与答案
离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：
(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。
东师期末离线作业(教育心理学)
期末作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题8分，共40分） 1、程序性知识的获得过程如何？ 答：根据认知心理学家安德森和加涅等人的观点，程序性知识的获得通常要包括以下三个阶段： 第一阶段：陈述性阶段。学习者获得有关步骤或程序的陈述性知识。比如陈述分数加法的规则或者能够描述在驾驶汽车时该如何换档。在此阶段，学习者对活动的完成是非常艰辛的，需要逐条记忆每一项规则，并缓慢地操作每一步骤。 第二阶段：联合阶段。在这一阶段，学习者仍需思考各个步骤的规则，但经过练习和接收到的反馈，学习者已能将各个步骤联合起来，流畅地完成有关的活动。 第三阶段：自动化阶段。随着进一步的练习，学习者最终进入自动化阶段。在此阶段，学习者常常无需意识的控制或努力就能够自动完成有关的活动步骤。例如，一个人在开车时可以一边说话，一边流利地换挡，在交通拥挤的路面上连续地改变方向；或者一个学生不用想着分数加法的各项规则就能快速准确地计算分数加法题，表明他们已达到自动化阶段，即获得了有关的程序性知识或技能。 2、简述维纳的归因理论。 答：维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。但是，他还提出要增设一个“稳定性”的维度，把行为的原因分成稳定的原因和不稳定的原因。维纳认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下四个原因：能力、努力、任务难度和运气。这四个原因可以用稳定性和控制的位置两个维度加以划分。 3、学生不能正确理解和表征问题的原因有哪些？ 答：学生不能正确理解和表征问题，主要有4个方面的原因：（1）缺乏明确问题的经验。实际上，学生在学校中解决问题的经验往往来自于数学、化学、物理等课程；而所解决的问题
《计算机应用基础》习题及答案
第一章计算机基础知识 填空题： 1.信息技术在现代工业工程中的应用十分广泛，CAD是的缩写。 2.冯．诺依曼提出了原理，奠定了计算机的基本结构和工作原理的技术基础。 3.用来管理和控制计算机系统的软、硬件资源，并提供人机界面的系统软件是。 4.在计算机系统中，1MB= bit 。 5.在微机中常用的英文字符编码是码。 6.十进制数向二进制数进行转换时，十进制数90相当于二进制数。 7.二进制数向十进制数进行转换时，二进制数1011010相当于十进制数。 8.运算器和构成CPU。 9.内存主要由和构成. 10.既是输入设备又是输出设备的是。 11.显示器越高，清晰度越好。 选择题： 1.第三代计算机称为。 A、晶体管计算机 B、大规模、超大规模集成电路计算机 C、电子管计算机 D、.集成电路计算机 2.以下ASCII码值最大的是： A、A B、a C、0 D、9 3.下列各数中最小的是。 A、十进制数25 B、二进制数10101 A、八进制数26 D、十六进制数1A 4.计算机中用来保存程序和数据，以及运算的中间结果和最后结果的装置是。 A、RAM B、ROM C、内存和外存 D、高速缓存 5.以下不是影响计算机性能和速度的主要因素是： A、CPU B、内存容量 C、计算机字长 D、磁盘容量 6.下列外部设备中，属于输出设备的是。 A、扫描仪 B、键盘 C、绘图仪 D、光笔 7.下面哪一种不属于外存储器。 A、硬盘 B、磁带 C、ROM D、光盘 8.计算机能直接执行的程序是。 A、汇编语言程序 B、机器语言程序 C、源程序 D、高级语言程序 9.Pentium Ⅳ是64位的微处理器，这里的64位表示的是的技术指标。 A、字节 B、字长 C、速度 D、容量 第二章操作系统及其应用 选择题 1.启动Windows后，出现在屏幕整个区域的称为（）。 A、桌面 B、窗口 C、资源管理器 D、工作区 2.在Windows桌面底部的任务栏中，可能出现的图标有（）。
东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学
离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知
东师20年9月计算机应用基础离线作业及答案
离线考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G ，这个文件为多少MB 、KB 、B ？ 答：10*1024MB 10*1024*1024KB 10*1024*1024*1024B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：45/2=11余1 22/2=11余0 11/2=5余1 5/2=2余1 2/2=1余0 1/2=0余1 所以二进制数为：1011101 101（二进制）=05（八进制） 所以八进制数为：55 101101=0010，1101=0*2D 所以十六进制数为：2D 二、简答题（每题10分，共50分。） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2.怎样将d 盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc ”的文件复制到e 盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。
答：找到并打开d盘的“作业”文件夹；选择“查看\排列图标\类型”命令将文件按照扩展名进行排序；然后拖选中扩展名是doc的文件，或是先选中扩展名是doc的第一个文件，按住Shift键，再单击最后一个扩展名是doc的文件；单击“复制”按钮；找到目标盘e盘的“练习一”文件夹选中，单击“粘贴”按钮即可。 3.“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：当需要从幻灯片的一页转换到幻灯片的另一页时或其他文件时，使用超级连接。 超级连接在“插入”菜单下的“超级连接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在“插入”菜单中“分隔符”选项中添加分页符或分节符。分页符可以使其后的内容新起一页，页眉和页脚会延续前一页的规则。分节符有四种，它可以使后面的内容新起一页，也可以不另起页，不另起新页的主要用于分栏设置，另起页的主要用于重新设置页码、页眉和面脚等。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：选择一单元格输入一个初值，再选择下一个连续的单元格输入下一个数，将两个单元格选中，用鼠标按住单元格的右下角向下拖动即可。 三、论述题（每题15分，共30分。） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答:基本功能: a: 文档的编辑排版b:文档的编译c:文档的校对d:文档的输入输出 这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要、它给了我们一个掌握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。由于我们农村教师长年工作在教学一线，工作任务繁重，没有时间外出参加培训活动，需要一种能够适合个人工作形式的培训方式，中欧项目为广大农村教师提供了这样一个场所，在这个场所里，教师可
东北师范大学离线作业《计算机应用基础》
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
东师计算机应用基础离线作业
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分100 分 一、判断对错(每小题 1 分，共10分) (V) 1.冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。 (X) 2. DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 (V) 3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。 (X) 4 ．Windows 中的记事本和写字板都不能插入图片。 (X) 5 ．Windows 回收站中的文件不占有硬盘空间。 (V) 6.在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 (X) 7.在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。 (X) 8．在PowerPoint 中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 (V) 9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。(V) 10.文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题(每小题8分，共16分) 1.设汉字点阵为32X 32,那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？ 答：一个字节8位, 一个汉字显示点阵32 乘以32 位,占32*32/8=128 字节,100 个汉字就是128*100=12800 字节。 2．将二进制数100101 转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 答：将二进制数100101 转换对应的十进制是：37 (100101=25*1+24*0+23*0+22*1+21*0+20*1 = 37)；十六进制25 ( 10 = 0010= 2; 0101=5)。 三、简答题(每小题8 分，共40 分) 1.计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。答：计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算术运算和
2019春国开网《计算机应用基础》答案
第一章 1. 一个完整的计算机系统应当包括（）。 正确答案是：硬件系统与软件系统 2. （）是一种系统软件。 正确答案是：操作系统 3. 某单位的人事档案管理程序属于（）。 正确答案是：应用软件 4. （）构成计算机的物理实体。 正确答案是：计算机硬件 5. 微型计算机中（）的主要功能是进行算术和逻辑运算。 正确答案是：运算器 6. 下列设备中，（）属于输出设备。 正确答案是：显示器 7.微机的核心部件是（）。正确 答案是：微处理器 8.（）是微型计算机中运算器、控制器及内存储器统称。 正确答案是： CPU 9.1MB=（）。 正确答案是： 1024KB 10.下列数中最小的数是（）。正确 答案是：（ 75）8 第二章 1. Windows 7是一种（）的操作系统。 正确答案是：单用户/ 多任务 2. 在 Windows 7 中，若要运行一个指定程序，应使用（）菜单中的“运行”命令。 正确答案是：开始 3. Windows 7 提供了一种（）技术，以方便进行应用程序间信息的复制或 移动等信息交换。 正确答案是：剪贴板 4. 关闭 Windows 7 ，相当于（）。 正确答案是：关闭计算机 5. 按住鼠标器左钮同时移动鼠标器的操作称为（）。 正确答案是：拖拽 6. 在 Windows 7 中，显示在应用程序窗口最顶部的称为（）。 正确答案是：标题栏 7. 在 Windows 7 中，应用程序窗口（）颜色的变化可区分活动窗口和非活动窗口。
正确答案是：标题栏 8. （）击任务栏中的任务按钮，可以弹出相应的快捷菜单。 正确答案是：右 9. 在 Windows 7 中，（）是操作系统的控制管理中心。 正确答案是：控制面板 10.在资源管理器中，当删除一个或一组文件夹时，该文件夹或该文件夹组下的 （）将被删除。 正确答案是：所有子文件夹及其所有文件 11. 在资源管理器中，单击第一个文件名后，按住（）键，再单击最后一个 文件，可选定一组连续的文件。 正确答案是： Shift 12. 在资源管理器中，若想格式化一个磁盘分区，应（）该盘符并选定“格式化”命令。 正确答案是：右击 13.在 Windows 7 中，启动中文输入法或切换中文输入方式到英文方式，应同时 按下（）键。 正确答案是：
东北师范大学离线作业考核-2020学校管理
离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅
东师《计算机应用基础16秋在线作业3
东北师范大学东师计算机应用基础16秋在线作业3 一、单选题（共25 道试题，共62.5 分。） 1. 微型计算机系统中采用总线结构对CPU、存储器和外部设备进行连接。总线通常由三部分组成，它们是 A. 逻辑总线、传输总线和通讯总线 B. 地址总线、运算总线和逻辑总线 C. 数据总线、信号总线和传输总线 D. 数据总线、地址总线和控制总线 正确答案： 2. 下列不能新建演示文稿的方法是 A. 使用“文件”菜单中的“新建”命令 B. 单击工具栏“新建”工具按钮 C. 使用“插入”菜单的“新幻灯片”命令 D. 按Ctrl+N键 正确答案： 3. 使用系统提供的文档格式编辑一个新文档时，应当使用文件菜单中的（）。 A. 新建命令 B. 打开命令 C. 版本命令 D. 页面设置命令 正确答案： 4. 显示器是目前使用最多的 A. 存储设备 B. 输入设备 C. 控制设备 D. 输出设备 正确答案： 5. 一个计算机网络组成包括 A. 传输介质和通信设备 B. 通信子网和资源子网 C. 用户计算机和终端 D. 主机和通信处理机 正确答案： 6. 和广域网相比，局域网: A. 有效性好但可操作性差 B. 有效性差但可操作性高 C. 有效性好可操作性也高
D. 有效性差可操作性也差 正确答案： 7. 将十进制数24.125换成二进制数应该是 A. 00101000.0010 B. 00011000.001 C. 111010.0101 D. 00011000.0010 正确答案： 8. 通常所说486机是指 A. 其字长是为486位 B. 其内存容量为486KB C. 其主频为486MHz D. 其所用的微处理器芯片型号为80486 正确答案： 9. 下列哪一个不是计算机病毒具有的特性? A. 传染性 B. 潜伏性 C. 自我复制 D. 自行消失 正确答案： 10. 动态RAM的特点包括 A. 集成度高，价格高 B. 集成度低，价格便宜 C. 集成度高，价格便宜 D. 集成度低，价格高 正确答案： 11. 32位微机中的32是指该微机 A. 能同时处理32位二进制数 B. 能同时处理32位十进制数 C. 具有32根地址总线 D. 运算精度可达小数点后32位 正确答案： 12. 鼠标是计算机的____设备。 A. 运算 B. 输入 C. 输出 D. 控制 正确答案： 13. 自动排在桌面上的图标是___ A. “收件箱” B. “控制面板” C. “我的电脑” D. “资源管理器” 正确答案：
计算机应用基础答案
计算机应用基础答案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B 答：10G=10240MB ,10G=KB,10G= 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少答：二进制 101101，八进制 55，十六进 2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹，搜索文件名为“*.doc”，就显示全部doc 文件，全选复制。打开e盘“练习一”文件夹，粘贴就可以了。3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种 链接方式 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用超级链接。在菜单“动作设置” 选项中进行。三种方法： 1. 利用“动作设置”创建超链接。 2. 利用“超链接”按钮创建超链接。 3. 利用“动作”按钮来创建超链接。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符分节符和分页符有什么作用 答：“插入”菜单里的“分隔符”选择分节符或者分页符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作 答：1.若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。
东师计算机应用基础春在线作业满分答案
计算机应用基础 1 7 春在线作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题（共25 道试题,共62 分） 1. 不是衡量CPU质量的技术指标是_______ 。 A. 数据总线宽度 B. 地址总线宽度 C. 时钟频率 D. 生产厂家 正确答案:D 2. 下列四组数据中，每组有三个数，第一个数为八进制，第二个数为二进制，第三个数为十六进制数。这四组数中，三个数值相同是正确答案:B 3. 下列哪一个不是网络能够实现的功能 A. 数据通信 B. 资源共享 C. 负荷均衡 D. 交换硬件 正确答案:D 4. 下列字符中，其ASCII 码值最大的是 A. 9
B. D C. a D. y 正确答案 :D 5. 当一个应用程序的窗口被最小化后，该应用程序 A. 已终止执行 B. 仍然在前台执行 C. 已暂时停止执行 D. 已转入后台执行 正确答案 :D 6. 某单位的人事档案管理程序属于 A. 系统程序 B. 系统软件 C. 应用软件 D. 目标程序 正确答案 :C 7. 要显示或隐藏 Word 窗口中的状态栏，其操作是在菜单栏中选择 “工具”T“选项”命令，在“选项”对话框中选择（ ） A. “常规”选项 卡 B. “视图”选项卡 C. “编辑”选项卡 D. “保存”选项卡 正确答案 :B
8. 在使用WORD20C文字编辑软件时，可以在标尺上直接进行的操 作是（） A. 建立表格 B. 段落首行缩进 C. 对文章进行分栏 D. 嵌入图片正确答案:B 9. Windows98 中，文件的属性不包括 A. 只读属性 B. 存档属性 C. 系统属性 D. 只写属性正确答案:D 10. 计算机中所有信息的存储都采用 A. 二进制 B. 八进制 C. 十进制 D. 十六进制正确答案:A 11. 如果不小心删除桌面上的某应用程序图标，那么 A. 该应用程序再也不能运行 B. 再也找不到该应用程序图标 C. 还能重新建立该应用程序的快捷方式 D. 该应用程序能在回收站中找到正确答案:C 12. 半角状态下输入“ ABC英语”在计算机内部占存储器的字节数为 A. 5
2018年秋东师奥鹏离线作业德育原理
期末作业考核 《德育原理》 满分100分 一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分） 1、加强学校德育，就要把德育渗透到教学中去。 答：正确。因为德育是智育的动力，德育是智育的重要保证。通过课堂教学来进行德育工作，除了通过教学内容的思想性发挥德育作用外，还可以通过其他的教学环节和教学艺术来发挥德育作用，比如组织教学、布置作业、批改作业、课外辅导、复习考试等环节都可以针对学生的特点提出品德上的要求，以组织教学环节为例，任科教师可以对学生的学习目的、学习进度、学习纪律等方面提出正确、合理、严格的要求，学生在贯彻老师的要求中，克服困难，取得成功，就能培养学生的组织纪律性、坚强的意志品质以及独立完成任务的自信心和能力，进而激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的学业成绩。 2、德育是对人思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。 答：正确。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 3、品德是人的心性（心理因素活动）和社会规范价值系统相互作用内生而成的“合金”。 答：正确。因为品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向，是个人按社会规范行动时所表现出来的稳定特性或倾向。当个人的心理活动遇到社会道德规范的制约时，通过心理斗争而碰撞出来的“火花”是良性的就是好的被人推崇的品德，反之就是被人唾弃的。 4、德育的社会价值就是维护和发展社会关系，而不是社会生产。 答：错误，因为德育的社会价值，就是德育对社会所具有让积极意义。 二、问题分析（每题10分，共20分） 1、现实教育中，有的教师那种对学生“宁给好心不给好脸”等做法，实质是伦理观念上的误区。请你 谈谈这其中的道理。 答：教育受实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的人道性、引导性、广泛性、理智性和纯洁性、爱与严的结合性。教育爱的人道性不仅指教育目的上对学生良好人性发展的追求及其制度化保证，而且还包括在教育过程中对人的生命极其价值的重视，对人的人格、尊严和应有权利的尊重，对人的尊重、关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。对教师而言，就应在教育过程中自然体现这些。但如何体现？却是不能没有理性把握的，这种理性就是要理解把握教育爱内在的人道规定性。我们看待和评价教育爱之所以要坚持人道性的标准，是因为在实践中并不是教育爱的所有言行都具有人道性。那些“宁给好心不给好脸”的行为，那些“恨铁不成钢”的粗暴行为，那些信奉“打是疼骂是爱”的行为等等，极易导致学生对教育爱的回应的消极性或“过激反应”，有时还会导致非人道的现象发生，使教育爱走向它的反面。我们不否认，在现实教育中，有些教师对学生“宁给好心不给好脸”，有着内在的对学生关爱的良好动机，也确实是为学生负责，也有着使学生成材的良苦用心。因此，要保持教
东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学
离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿
东师计算机应用基础18春在线作业3
(单选题) 1: 下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是 A: 温度 B: 湿度 C: 磁场 D: 噪声 正确答案: (单选题) 2: 在下列程序中，能对多个文件同时进行复制操作的是 A: 画图软件 B: 资源管理器 C: Word 2000 D: Office 2000 正确答案: (单选题) 3: 微型计算机系统中采用总线结构对CPU、存储器和外部设备进行连接。总线通常由三部分组成，它们是 A: 逻辑总线、传输总线和通讯总线 B: 地址总线、运算总线和逻辑总线 C: 数据总线、信号总线和传输总线 D: 数据总线、地址总线和控制总线 正确答案: (单选题) 4: 在Excel 2000中，一张工作表最多可有（）。 A: 26列 B: 256列 C: 16384列 D: 65536列 正确答案: (单选题) 5: 若在工作表中选取一组单元格，则其中活动单元格的数目是（）。 A: 一行单元格 B: 一个单元格 C: 一列单元格 D: 被选中的单元格个数 正确答案: (单选题) 6: 在Excel 2000中，所有文件数据的输入及计算都是通过（）来实现的。 A: 工作簿 B: 工作表 C: 活动单元格 D: 文档 正确答案: (单选题) 7: 世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是（）。 A: 电子管 B: 晶体管 C: 继电器 D: 光电管 正确答案: (单选题) 8: 在Excel 97使用“图表向导”创建一个图表之后，显示出“图表”工具栏，其中一个下拉钮可显示各种图表元素，如分类轴、图表区域等。该下拉钮的名字为（） A: 图表类型 B: 图表对象格式 C: 图表对象 D: 数据表 正确答案: (单选题) 9:
东北师范大学离线作业考核-2020现代教育技术
离线作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、简答题（每题10分，共50分） 1、简述教学传播过程的基本阶段。 答： 2、举例说明多媒体素材的获取方式。 答;在多媒体创作过程中，素材的采集往往要花费大量的时间。素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、视频等原始材料，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工。多媒体素材的获取，主要有以下几种方式。（1）利用Internet上现有的多媒体素材可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。（3）交流与共享近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。 3、学习管理系统的功能模块有哪些 答：（1）内容资源管理（2）在线交流工具（3）在线考核功能（4）管理、统计功能 4、简述翻转课堂的优缺点。 答;翻转课堂教学活动包括两部分，即开展课前活动和组织课堂活动。开展课前活动包括（1）教师自行创建教学视频（视频微课）（2）教师针对视频制定课前练习题（3）学生自主观看教学视频（4）学生进行课前针对性练习（5）利用社交媒体进行交流；组织课堂活动包括（1）师生共同确定探究问题（2）学生独立解决问题（3）开展协作探究式活动（4）学生进行成果展示与交流（5）进行教学评价与反馈。 4、信息化教学评价的方法。 答：教学的评价虽然方法多种多样，但无外乎从定性和定量两个方面入手，定性的方法常用的有评议法，
东师离线作业-2020比较学前教育学
离线作业考核 《比较学前教育学》 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1.光谱方案 答：光谱方案是由加德纳和费尔德曼教授率领哈弗大学的零点方案工作组和塔伏茨大学研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。光谱方案的理论基础是美国哈佛大学心理学家加德纳和塔伏茨大学心理学家费尔斯曼的非普遍理论。在此基础上形成了光谱方案的8大课程领域：机械和建构、科学、音乐、运动、数学、社会理解、语言、视觉艺术活动和8大评估领域：运动、语言、数学、科学、社会理解力、视觉艺术、音乐、工作风格。 2.游戏小组 答：它是儿童在游戏中观察、学习和参加社交活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，并在工作中使成人自己也得到发展。游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其主要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动，使儿童中得到健康发展。同时，也为家长们参加义务工作和学习育儿方法，提供了理想的场所。 3.《幼儿园令》 答：《幼儿园令》是日本学前教育史上的第一部比较完整而独立的法令，《幼儿园令》的颁布标志着日本学前教育走上了制度化的发展道路。 4.《费舍尔法案》 答：《费舍尔法案》：1918年，英国国会通过了一项以当时文教大臣费舍尔名字命名的教育法案，即为《费舍尔法案》，旨在建立面向所有人的公共教育制度。《费舍尔法案》正式将保育学校纳入国民教育制度，地方教育当局为2-5岁儿童设立了一些幼儿学校，并改善了保育学校的卫生条件。《费舍尔法案》初步建立了一个包括幼儿学校、小学、中学和各种职业学校的公共学校系统 二、简答题（每小题10分，40分）
计算机应用基础练习题及答案
计算机应用基础期末复习（一） 一、选择题（每小题２分） 1.在计算机中，用（）个二进制位组成一个字节 A．2 B.4 C.6 D. 8 2.目前市场上流行的“酷睿i7”指的是（） A．硬盘容量 B.主频 C. 64位四核CPU D.内存容量 3.显示器是目前使用最多的是（） A．存储设备 B.输入设备 C.输出设备 D.主（内）存储器 4.在下列存储器中，访问周期最短的是（） A硬盘存储器 B. 外存储器 C.内存储器 D.输出设备 5.PC机最主要的工作特点是（） A. 高速度 B. 高精度 C. 存储程序与自动控制 D. 记忆力强 6.对待计算机软件的正确态度（） A.计算机软件不需要维护 B. 计算机软件只要能复制就不必购买 C.受法律保护的计算机软件不能随便复制 D. 计算机软件不必备份 7.微型机的核心部件是（） A.CPU B.外存储器 C. 键盘 D. 显示器 8.计算机存储器的基本单位是（） A．字节 B. 整数 C. 字长 D. 符号 9.计算机向使用者传递计算和处理结果的设备称为（） A．输入设备 B. 输出设备 C. 存储器 D. 微处理器 10.最接近机器指令的计算机语言是（） A.ＪＡＶＡＢ．ＶＢＣ．汇编语言 D.Ｃ语言 二、填空题（每小题２分） １.微型计算机总线一般有数据总线、地址总线和控制总线组成。 ２.通常人们所说的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成。 ３.计算机指令是由操作码和操作数组成的。 ４.查找和清楚病毒可以使用杀毒软件。 ５.计算机发展的各个阶段是以元器件作为标志的。 ６.文件具有四种属性设置，即只读、存档、隐藏和系统。 ７.通过回收站可以回复倍误删的文件或文件夹。 ８.使用鼠标器的基本操作有指向、单击、双击、拖拽。 ９.在ｗｉｎｄｏｗｓ７中管理文件和文件夹可以使用资源管理器或库。 １０.ｗｉｎｄｏｗｓ７提供的截图工具可以在附件中找到。 三．判断题（每题２分） １.用户如要使用电子邮件功能，需向附近的一个邮局申请，办理并建立一个自己专用的邮箱。（×） ２.高速网络技术是信息高速公路的核心技术之一。（√） ３用户使用电子邮件只能传送文本信息。（×） ４.在计算机局域网中，只能共享软件资源，不能共享硬件资源。（×） ５.多用户计算机系统是计算机网络。（×） ６.打印预览窗口只能显示文档的打印效果，不能进行文档的编辑操作。（×）７.选择“页眉”或“页脚”后系统默认各节之间有相同的页眉或页脚。（√）
东北师范大学-离线作业-学前儿童家庭教育
东北师范大学-离线作业-离线考核 《学前儿童家庭教育》 满分100分 一、名词解释（每小题4分，共20分。） 1．家庭关系:家庭关系亦称家庭人际关系。家庭成员之间固有的特定关系。表现为不同家庭成员之间的不同联系方式和互助方式，是联结家庭成员之间的纽带。 2．学前儿童家庭教育:主要是指家庭成员之间的相互影响和教育 3．环境熏陶法：环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。 4．学前儿童家庭智能教育：学前儿童家庭教育指导一般是指：由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。 5．学前儿童家庭教育目的:一是对家庭教育所要培养专的幼儿的身心素质做出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值做出规定，使幼儿符合一定社会的需要。 二、简答题（每小题8分，共40分。） 1．幼儿园为社区服务的职能包括哪些内容？ 答：一是通过完成双重任务为所在社区服务。二是实现幼儿园教育资源的社区共享。三是发挥社会宣传职责。 2．学前儿童家庭教育原则有哪些？ 答：（1）科学性原则。（2）理智性原则。（3）指导性原则。（4）渐进性原则。（5）适度性原则。（6）一致性原则。 3．陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。 答：（1）体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性；（2）注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴；（3）体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教；（4）父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪 4．如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制？ 答：1）一是成立家长委员会。2）二是确定与社区间的定向联系制度。3）三是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。 5．列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。 答：其一，以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。其二，以社区为主导的合作模式即以社区为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。
2018年春东北师范大学《心理学》离线作业答案
期末作业考核 《心理学》 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 智力 答：智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题，抽象思维, 表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。 2. 暗适应 答：从亮处进入暗处时，由看不清到逐渐看清物体的轮廓的视觉感受性时代。即视觉感受器在暗环境下对弱光感受性不断提高的过程叫做暗反应。 3. 图式 答：所谓图式，是人脑中已有的知识经验的网络。另外，图式（schema）也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式。 4. 情景记忆 答：情景记忆指对个人亲身经历过，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。 二、简答题（每题10分，共40分） 1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。 答：学习心理学的主要方法就是观察，优缺点在于是否适合你，每种方法适合不同的人，没有什么绝对的优缺点。想学好，就要掌握基本的佛洛伊德知识。然后再去学荣格的，根据学的东西去观察周围的人，为什么他会这样做，他这样做的原因是什么，他为什么不这样做，他以前做什么的，他是怎么想的。他为什么会这样想。 答案补充社会心理学的研究方法1、变量:指一个具有不同数值的量，其量的大小可以观察和测量。 2、变量通常分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。3、两个变量之间的关系，既可能是相关关系，又可能是因果关系。4、信度指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可重复的、一贯的，则测得的分数是可信的。一项研究结果经过重复后得到类似的结果，就意味着这项研究是有信度的。5、效度指当研究者所测量的正是他要测量的东西，发现的正是他要发现的东西时，研究就有了效度。有信度不一