广播电视新闻写作复习指导
广播电视写作复习资料
广播电视写作教程绪论一、广播电视写作的范围▪（一）从具体行为、职别来分：节目策划&媒体策划▪（二）从节目类型来分：广播电视新闻节目写作；广播电视专题节目写作；广播电视言论节目写作；广播电视综艺节目写作以及广播电视广告文案写作等等。
▪（三）从节目生产流程来分：方案写作：节目策划方案、拍摄方案、流程与串联词、主持人台本与串联词、问题单等等；文本写作：报道词、解说词等等；推广写作：包装、宣传词等等。
二、广播电视写作的意义▪（一）弥补画面的局限不能表现过去；不能展现未来；难以直接表达复杂的内心世界；无法完整回答事件全部要素；难以表现不具备形象性的事物。
▪（二）弥补音乐音响的不足不具备形体性；不具备具体性；不具备说明性。
▪（三）提高节目制作质量的需要便于审查内容；便于控制节奏三、广播电视写作的特征及要求▪（一）总体特征1、非独立性2、不完整性3、较少个性色彩▪（二）具体要求1、要为看而写具体、形象、准确2、要为听而写容易听、愿意听为听而写▪语序要符合听觉习惯为听而写▪多用短句为听而写▪音节匀称，节拍协调为听而写▪少用或不用简称为听而写▪多用口语化词汇为听而写▪避免用同音不同义的词为听而写▪多用双音词为听而写▪多用平声字为听而写▪选响亮的字眼四、广播电视写手的基本素质▪（一）最基础的语言文字能力▪（二）了解广播电视产制与节目形态▪（三）具备新闻敏感的创新性“杂家”第一章广播电视新闻写作第一节广播电视新闻写作概述▪一、广播电视新闻的类别▪消息类▪专题类▪评论类▪谈话类▪杂志类第一节广播电视新闻写作概述▪一、广播电视新闻写作的基本要求▪（一）格式要求声画对应；和其他声音元素配合得当第一节广播电视新闻写作概述▪（二）内容要求▪用事实说话：交代清楚5个W▪事实的真实性▪内容的价值性▪形象的直观性▪即时感，尽可能用现在时态第一节广播电视新闻写作概述▪（三）表达要求¡ª¡ª4个C标准▪clear▪concise▪correct▪conversational第二节广播电视消息写作▪一、标题的写作▪1、标题的作用▪（1）引人入画▪（2）揭示内容▪（3）加深印象▪（4）衔接分段▪（5）美化荧屏第二节广播电视消息写作▪2、标题的写作要求▪（1）表述准确，避免产生歧义▪《宁波万余市民¡°抢¡±助贵州贫困学子》▪比较：《家具有污染可无条件退货》▪《家具¡°污染超标¡±可无条件退货》▪（2）传达重要信息，避免假大空▪比较：《宜州由劳务输出大市变劳务输入热土》▪《我市召开2011年交通工作会议》、《市民政局召开2011年民政工作会议》第二节广播电视消息写作▪（3）高度概括，避免拖泥带水▪《中国芯海信造》▪《安徽农民¡°喜耕田¡±》▪（4）画龙点睛，避免鱼龙混杂▪《专家告诫：胎教音乐不可用高频声音》▪《长江上游发现60年前的水雷》▪《云南一农民在楼顶种庄稼》▪（5）巧妙借用，避免单调呆板▪《牛年¡°牛¡±起来》▪《一脚油门踩到底》▪《半个月亮爬上来》▪《假冒伪劣¡°上山下乡¡±》第二节广播电视消息写作▪二、导语的写作▪除简短者外，一切较长的文电，均应开门见山，首先提出要点，即于开端处，先用极简要文句说明全文的目的或结论（现在新闻学上称为“导语”，亦即中国古人所谓“立片言以居要，乃一篇之警策”），唤起阅者注意，使阅者脑子里先得一个总概念，不得不继续看下去。
广播电视新闻采访与写作 复习提纲
新闻记者概念书上有，自己找试述广播电视采访的共性与个性书上有，自己找广播电视采访策划是围绕确定什么选题以及如何采访报道所进行的多维性思维活动。
为了使采访工作进行的顺利，他主张记者必须首先搞清楚自己应该发挥什么样的作用？他的作用能正当的发挥到什么程度。
记者发挥的作用——怎样才能客观、公正、准确、真实的向公众报道事实怎样报道事实——取决于记者怎样采访，怎样将事实挖掘出来怎样采访——往往要根据事先的周密策划来进行采访策划的分类宏观策划：即整体策划，包括电视媒介的定位策划，办台思路及媒体发展目标策划中观策划：也叫部分策划，如频道的设立、内容的选择、风格的确立微观策划：涉及报道题材、报道主题、报道规格、报道方法、报道步骤的确立和安排什么是报道思想是指新闻机构在一定时期内组织新闻报道的指导思想。
它体现着新闻报道的方向和意图，表明报道的目的、内容、范围、重点和要求，是记者进行采访活动的依据和出发点。
报道思想主要是解决应该报道什么，不应该报道什么，应该怎样报道，不应该怎样报道等问题。
它是根据党和国家的方针政策、工作重心以及各地的实际情况而制定的，它贯穿于新闻工作的整个流程，指导着采访、写作、编辑、播发等中个环节。
很长时间以来，新闻报道的思想性已经很少再被人们提起了。
许多报刊更加注重新闻的信息量，更加注重新闻的可读性、服务性，而往往忽视了思想性这个重要问题。
在这样的思想指导下，报刊上媚俗的、庸俗的甚至是极其错误的报道充斥其中，严重地影响了读者的视听，给人以错误的引导。
如何获取新闻线索概念：新闻线索是新近发生和发现的或即将发生的新闻事实的简明信息和信号新闻线索的来源国家和政府的文件、决议、指示和领导人讲话各种会议、简报、情况反映报纸、通讯社、广播、杂志的报道新闻发布会、记者招待会记者的日常观察记者的信息网络动态新闻采访的一般特征采访以片段插入形式结构全篇报道中的大多数采访插入只有一个片段采访形式以快速简短为主采访人的角色主要由主持人和记者担当采访的地点大多在演播室以外采访背景主要是街上、体育馆等公共场所、办公室、家庭户外自然环境试述新闻永远是“人”的新闻没有标准答案自己用心总结采访前准备1、策划报道，确定采访目的。
电视新闻编辑期末复习[优秀范文五篇]
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电视新闻编辑期末复习[优秀范文五篇]第一篇：电视新闻编辑期末复习1、世界上第一座广播电台：1920/11/2【美国】匹兹堡市西屋电气公司（呼号KDKA）2、我国第一座广播电台：中国无线电公司（上海）1922年建成，1923/1/23开播第一座电视台；1958/5/1北京电视台试播，9/2正式播出3、世界上第一座电视台：1936.11.2【英】BBC广播电视公司建成开播4、列宁——您所发明的广播是：“不要纸张，没有距离的报纸”。
含义是：广播同报纸一样是传播媒介；传播媒介是声音，不需要印刷发行；在时间空间上几乎是零距离。
5、广播的优势是什么？①传播迅速：传受同步②受众的范围广：覆盖面广，受教育程度低③诉诸听觉：联想自由④收听方便：移动收听（跟你走）⑤费用低廉：广告的千人成本低——CPM=（广告费/受众数）×1000⑥忠诚度高：受众的换台率低6、广播的局限是什么？符号保留性差——转瞬即逝选择主动性缺失——线性传播、限制性选择同时空的排他性——选定了甲，其他都排除不存在了会产生误解或歧义——同音不同字，说出来会产生歧义7、广播编辑的职责：经办节目宏观——各频道、频率定位；各类节目设置微观——每档节目的内容、编排、制作；做到节目可听可见8、广播编辑工作的特性：①听的编辑工作——树立听众观念，用耳朵编辑②节目的编辑工作——节目的艺术，生产出可供编辑的节目③更强的时效性——从TNT到NNN④更强的专业技术和相对繁杂的后期工作92部分组成。
把现场录音部分删去，报道仍完整那就不能称为录音报道。
10、主持人节目的特点（特指新闻节目）①采编播合一，节目整体感强②以第一人称出现，交谈式传播③主持人长期固定，节目形象人格化记得看3天新闻联播！· 记得看3天新闻联播！11、主持人节目的条件①确保真实——真实的人讲真实的故事交流真实的思想情感②相对固定——节目名称、定位、播出时间和主持人相对固定有利于形成相对稳定的收听群体、收听习惯③直接交流——“我在（同你）说”一对一沟通交流④个人形象依靠节目策划和主持人的个性特色⑤真实主持——是节目的核心、是高水准全面性的广播工作者而不是“传声筒”12、主持人的素质，是能力和修养的综合体现①政治素质：理论政策水平、分析判断能力②业务素质：发现新闻的能力、现场采访能力、语言表达能力、评论能力（专业能力）现场控制能力、现场引导能力、现场协调能力（现场驾驭能力）③人格修养：尊重听众、有修养说话文明分寸得当亲和可信、有协作精神13、编排广播节目树立2个观念①听众观念，考虑听众的需求②树立节目全局的整体观念14、两条消息同等重要？短在前、长在后15、写作内容提要①原则——适当多写几条，反映节目概貌每条简练一些②写作要求——宜实不宜虚、准确贴切、明白易懂16、电视的优势？①传播符号的特殊性——视听结合、声形色兼备②广泛的参与性③影响的家庭性④特别需求的满足性——电视数字化以后，从看电视到用电视⑤传播迅速⑥受众广泛17、电视的局限？①信息传达上——短于抽象理念的东西、长于形象动态的东西②信息的度量上——深度有限③与广播共同的局限——符号保留性差、选择的主动性缺失、同时空的排他性18、电视新闻选择的特殊性要求①可视性——必须具备真实、生动、关键的画面②可听性——真实、清晰、典型的同期声19、彩色电视制式：制作、传输和播出系统的技术标准PAL（德1962）NTSC（美1953）SECAM（法1958）MAC（英——兼容，适合通讯卫星转播）20、蒙太奇：源于法语建筑学词汇，是“构成、组合、装备”的意思意思发生改变，前期——后期剪辑时一个个镜头按生活逻辑和美学原则组接起来中期——特有的叙述和结构手段后期——一种思维方式，形象思维21、画面剪辑的要求：事实进程长短适度合乎逻辑声画合一，解说词画面基本一致22、同期声：与画面同步采录下来的现场实况音响同期声的性质：真实性、现场性、感染性23、同期声的作用：体现现场实况、体现矛盾冲突、体现新闻个性（人物、事件）24、解说词的作用：①构思作用②补充作用，补充画面的不足；补充无法交代、无法展示、展示不足的内容（如时间地点人物事情原因）。
《电视新闻采访与写作》复习纲要 (播音)
《电视新闻采访与写作》复习纲要第一章发现与判别新闻第一节新闻敏感一、定义新闻敏感是新闻工作者及时识别新闻价值的能力。
西方新闻界通常称新闻敏感为新闻嗅觉，或称“新闻鼻”、“新闻眼”。
▲二、新闻敏感的主要内容1．迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义2. 迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众3．迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实4．迅速判断同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实5．迅速预见有可能出现的新闻▲三、新闻敏感的培养途径1．及时学习、掌握党的新政策、新精神2 ．要立足全局看问题3 ．要十分熟悉点上的情况4 ．知识广博助敏感5、新闻敏感，还来自于记者的责任心。
第二节新闻价值▲一、新闻价值的定义事实构成诸因素的客观存在，是新闻所产生的社会效应，也是记者判断事实能否成为可以进行传播的新闻的尺度。
▲二、新闻价值的构成因素1、重要性：是指某一事实对广大读者有重要影响。
即客观事实是否具有震撼人心、能够产生全局或重大影响的意义。
▲西方的新闻学家眼中的“重要”：第一，人物社会地位、名望越显著，其活动的重要性也就越高。
第二，影响和危及国家利益的程度越大，其重要价值也就越大。
第三，事情发展的结局越糟糕、越坏、越凄惨，重要值也就越大。
第四，读者、听众、观众（受众）越关注的新闻，重要值越大。
第五，新闻事实对过去或未来的影响意义越深远，其重要值越大。
2、显著性：指客观事实是否具有引人注目、非同一般的意义。
“新闻数学公式”：⑴平常人+ 平常事= 0（新闻价值）⑵不平常人+ 平常事= 新闻⑶平常人+ 不平常事= 新闻⑷不平常人+ 不平常事= 特大新闻3、时新性：指客观事实是否具有新近发生的时效性与新鲜感。
首先是时间新，即及时。
“最没有生命的事物莫过于几小时以前发生的新闻。
”（罗伯特·赖斯特）二是内容新，即新意。
首创的东西，第一的东西，往往具有新意；最后的东西，往往具有新意。
4、接近性：指客观事实具有与受众密切相关或令人关切的成份。
广播电视新闻采访与写作复习提纲
广播电视新闻采访与写作复习提纲一、新闻采访与写作的基本原则1.客观公正：新闻采访与写作应该坚持客观公正的原则，真实报道事实，不曲解事实，不夸大、不缩小事件的影响。
2.准确及时：新闻采访与写作要追求准确及时，确保信息的准确性，及时传递给读者。
3.简明扼要：新闻采访与写作要以简明扼要为原则，用简洁明了、精炼的语言表达出事件的要点和关键信息。
4.独立自主：新闻采访与写作要独立自主，不受任何政治、经济或个人利益的干扰和影响。
5.尊重个人隐私：新闻采访与写作应尊重个人隐私权，不侵犯被采访者的合法权益。
二、新闻采访的步骤与技巧1.背景调查：在采访前进行背景调查，了解相关事件的背景信息，以便更好地进行采访。
2.制定采访计划：根据背景调查结果，制定采访计划，明确采访的目的、对象和问题。
4.采访技巧：-开放性问题：使用开放性问题引导被采访者进行自由陈述，以获取详细信息。
-追问问题：针对被采访者的回答，及时追问细节并深入了解。
-听取意见：给予被采访者充分表达观点的机会，听取他们的意见，不要强行引导。
5.采访记录：采访过程中要做好记录，记录下重要的事实和观点。
6.公开透明：在采访过程中，要向被采访者说明采访的目的和使用采访结果的用途。
三、新闻写作的要点与技巧1.标题醒目：新闻报道的标题应醒目、简洁，能够迅速吸引读者的注意力，准确概括新闻事件的要点。
2.“倒金字塔”结构：新闻写作中要采用“倒金字塔”结构，即先交代事件的主要情节和要点，再逐渐展开细节，最后给出背景信息。
3.清晰简练：新闻报道要言之凿凿，不作不必要的赘述，尽量避免使用复杂的词汇和句子，保持语言简洁明了。
4.引用权威人士：报道中可以引用权威人士的观点和意见，增加报道的可信度和权威性。
5.图文并茂：在报道中适当添加图片、图表等多媒体元素，以增加视觉冲击力，提高读者的阅读兴趣和理解度。
6.校对核实：新闻报道在发布之前要进行校对核实，确保信息的准确性和完整性。
四、新闻采访与写作的伦理问题1.尊重被采访者：采访者应尊重被采访者，尊重他们的意愿和隐私权。
广播电视新闻采访与写作考试重点
广播电视新闻的定义1、新闻是新近发生的事实的报道。
2、广播新闻是利用广播传播符号对新近或正在发生的事实的报道3、电视新闻是利用电视传播符号对新近或正在发生的事实的报道广播新闻以声音为符号，广播新闻的播出方式是口播+采访同期声；电视新闻以声音和画面为符号。
一、广播电视新闻的媒介特征1、现场证实性现场，是从真实和证实的角度而言的。
广播和电视媒介展示事实发生现场的独特优势是其他媒介无法比拟的。
同时，电视新闻能让观众直接获得正在发生的事件的画面和声音信息，观众可以直接感受到事件发生现场传递出的综合信息。
这种现场的证实性，在突发事件和大型群体活动的报道尤其是直播报道中易于获得最佳体现。
研究表明：人们接受信息时，对信息的信任程度与传播层次成反比。
2、及时即时性及时性，是针对新闻传播的时效性而言，即从“信源”（事实发生）到“信宿”（观众）之间，信息传递所耗费的时间较短。
广播新闻采写及信息传输的便捷性使其在新闻报道的时效性上占有得天独厚的优势，记者随身携带的采录设备可以随时随地将事实现场的信息记录下来并实时播报。
3、符号易受性广播、电视以其生动的声音符号或声画并茂的表现力，感染力，冲击力，成为极具影响力的媒介。
对于声音符号的运用，广播新闻通过同期声将事实过程的现场环境声及采访对象的话语原态地呈现出来，受众无需费力，就能够获得有关事实的完整信息。
声音符号的运用既包括采访同期声的使用，也包括播出方式的口语化。
易受性，是指新闻在传播过程中拥有众多传播符号，使受众接受信息时费力程度最小。
此外，电视新闻的易受性主要体现在多通道同时感知的综合效应之中。
4、媒介兼容性广播新闻在很大程度上与报纸新闻兼容。
电视兼容报纸，产生了图文电视。
电视兼容广播，出现了口播新闻。
电视兼容网络，将网络部分内容移植到电视。
二、广播电视新闻的分类1、以广播电视新闻内容所涉及的地域范围分类：国际新闻，国内新闻2、以广播电视新闻题材的专业领域分类：时政新闻，经济新闻，法制新闻，社会新闻，科教新闻，体育新闻3、以广播电视新闻体裁分类：消息类新闻，专题类新闻，评论类新闻4、以广播电视新闻播出方式分类：电视新闻节目录播，电视新闻节目直播，新闻事件现场直播（一）消息类新闻广义的广播（电视）新闻，是指广播（电视）节目中传播新闻信息的各种新闻节目的总称。
广播电视新闻复习资料1-16
广播电视新闻业务复习资料（一）第一节广播电视的媒介构成一、广播的传播媒介要素与符号广播的传播媒介（符号）是声音；各种声音及声音的不同组合方式，被分为三个范畴：语言、音响和音乐。
1. 广播语言广播语言是指传播者在节目中进行播报、解释、说明等内容的单纯语言表达，是广播运载信息最基本的符号系统。
（１）、新闻播音语言所谓新闻播音语言，是指新闻信息传播机构中承担向受众口头传播语言信息（即“播音”）工作的人在播讲稿件时使用的语言。
其功能定位是对记者、编辑、编辑部等提供的文字稿的口头再现。
作为代言人，播音者（在不同的传播文化中，被称作播音员、主播、新闻主播、新闻报道员等）对文字稿口语表达的准确性负个人责任，而一般不对文字稿传达的内容信息的正确性负个人责任。
（２）、新闻报道语言新闻报道语言是指新闻信息传播机构中承担信息采集、编辑报道工作的人为报道新闻而播讲报道词、解说词时使用的语言。
从理论上说，它应该是主体语言，即由主持人、记者以第一人称亲自进行播音报道，以明确报道责任，因而在节目中要向受众交代报道者与报道语言的明确关系。
在广播电视实践中，播音员以代主体语言播读或主持人、记者以新闻报道语言播讲录播节目报道词、解说词的情况都大量存在，受众一般也能在节目当中根据声音特征的差异和行文语气等分清报道者和播音员。
（３）、实况语言实况语言是现实事件及采访活动中发生的语言事实，具有原始的真实性。
实况语言的传播本质是口语与信息源的同一性。
它保证了语言事实初始条件的确定性。
因此，从信息传播的意义来讲，它具有不可动摇的事实的品格。
这对于受众在接受信息时的判断，具有重大的参考价值。
广播电视新闻复习资料（二）2、音乐音乐是通过组织声音（主要是乐音）表现情感的艺术。
它与组织声音（主要是语词）表达思想的语言，构成了现代人类声音表达的主要方式。
音乐节目是专门提供音乐审美信息供受众欣赏的节目；节目音乐除自身具有审美价值可供人欣赏外，主要还担负着在节目中配合、辅助其他传播要素的功用；实况音乐则是事实的有机组成部分。
广电新闻学复习资料（精选5篇）
广电新闻学复习资料（精选5篇）第一篇：广电新闻学复习资料广播电视新闻学广电记者素质：一、空间意识1、追踪热点空间2、第一线“空间意识”3、开拓新空间的意识能否迅速准确的判断新闻事实的政治意义；能否迅速准确的判断新闻事实能否引起观众广泛兴趣；迅速准确的判断事实是否新鲜，是否对全局产生积极的作用和影响；迅速准确的判断同一事实当中的许多事实哪一个最重要；能否从复杂的事实中看出事物发展变化的趋势，以增强新闻工作的计划性和预见性。
4、个人空间意识二、三种精神，四种知识，五种意识三种精神：勤业，协作，敬业四种知识：新闻，专业，科技，理论五种意识：质量，廉政，忧患，更新，超前三、现场意识1、对现场的把握2、对现场的报道3.、困惑：记者首先是一个社会人，有社会责任，二者兼顾时，理念和素质电视新闻：以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。
动态类新闻：即对新近或正在发生的，对公众具有知悉意义的事实作简短迅速的报道，既可以是文字的，也可以是多种手段综合应用的。
动态性新闻特点：1、都是最近发生的受到群众普通关心的事件。
2、是记者不失时机的赶赴现场抢拍到的，有时需在现场随机应变、放弃原有的设想，转而抓到意外发现的新闻事件。
3、题材的确定固然是新闻取得成功的重要要素，采访及摄录技术也是决定新闻优劣的必要保证。
4、这类新闻事件几中，简短扼要，时间长度在1分钟左右（200字）。
无剪辑摄制法：即剪辑是在头脑中和摄像机中进行的，而非后期的剪辑台上。
无剪辑摄制法的优势：1、快，能增强时效，提高工作效率（在会议新闻、突发事件中）2、消除电影化痕迹，增强现场感3、锻炼拍摄者的素质：运动构图能力；景别过度流畅；一组镜头后的转场4、提高播出的信号质量无剪辑摄制法的要求：1、了解所报道事件的全部内容和发生过程2、选择出最重要的内容和较有表现力的镜头3、按照思维和形象两方面的逻辑顺序将镜头连贯、流畅的组接起来（1）思维逻辑：剪辑要符合人思维的规律，生活的逻辑（2）形象逻辑：剪辑要符合镜头元素形象的连贯性镜头连接规律：“动接动，静接静”1、所谓“动”“静”，是指在剪接点上，主体或者摄像机的运动状态。
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一、单项选择题：
1.广播文稿写作的基本规律是（ B ）
A.为看而写
B.为听而写
C.为说而写
D.为播音而写
2.广播新闻的冗余度应该比报纸新闻和电视新闻（C）
A.差不多
B.相等
C.高
D.低
3.电视传播符号包括图像系统、声音系统和（ D）系统。
A.画面
B.音响
C.声画
D.文字
4.电视文稿写作规律是（ B ）。
A.为看而写
B.为听而写
C.为说而写
D.为播音而写
5.电视评论中画面的叙事功能比论证功能（B）
A. 弱
B.强
C.差不多
D.二者无法比
6.广播文稿是一种（B）
A.文书体
B.谈话体
C.听说体
D.播音体
7.广播谈话中“听众朋友”是模拟的（ C）语境。
A.一对多
B.对话
C.一对一
D.现场
8.电视新闻写作的独特思维方式是（C）。
A.画面思维
B.音响思维
C.声画思维
D.文字思维
9.广播电视文稿中为了不引起歧义“全部合格”应改为（ B）。
A.全不合格
B.全都合格
C.全没有合格
D.非常合格
10.为听起来清楚响亮，“各地做好抗旱部署”中“部署”应改为（B）。
A. 布置
B. 安排
C. 准备
D. 不用改
二、简答题
1、简述广播电视新闻写作的特点
答：广播新闻写作的特点：1、短小精悍；2、具体形象；3、行文流畅；4、通俗明快；5、重复适当。
电视新闻写作的特点；1、文本为画面服务；2、跳跃式的叙述结构。
2、简述广播评论的特点
答：1、突出重点，语言形象；2、论证深入浅出；3、情理交融；4、音响的运用。
3、根据画面在文稿中的作用不同可以把电视新闻文稿写作分为哪几类？
答：分为新闻报道和新闻评论
三、改写
请将下列句字改写成适宜于广播播出的语句。
（一）添加成分使句子完整
今天下午，王楠（中国队）将与福原爱（日本队）对垒，预计观众人数将由今天
的一千三百人增至三千人。
改：今天下午，中国队的王楠将与日本队的福原爱比赛，预计观众人数将由今天的一千三百人增加到三千人。
（二）使用短句：
1.中美双方同意尽快恢复关于中国在今年底以前加入世界贸易组织问题的谈判。
改：中美双方同意尽快恢复谈判，争取在今年年底以前达成协议，让中国能够加入世界贸易组织。
2.“我们通过调节两个单摆的长度来改变其振动频率并观察振动方向互相垂直的不同频率的简谐振动的合成图形。
”
改：“单摆长度不同，振动频率也不同，简谐振动的合成图形也不相同。
”（三）分开表达理顺关系
原稿“来自上海的游泳选手李勇和他的队友高沪生同样以出色的表现分别夺得200米蛙泳、200米仰泳比赛冠军。
”
译稿“来自上海的游泳选手李勇在200米蛙泳、他的队友高沪生在200米仰泳比赛中以出色的表现分别夺得冠军。
”
（四）引号的翻译
1.在人们均踊跃献爱心之时，他的“爱心”是“不遗余力大赚其钱”。
答：第一个引号是反讽，意思是所谓的爱心。
第二个引号是引用，意思是乘此机会赚大钱。
2.“禁塑令”将于6月1日付诸实施，若消费者需塑料购物袋，须花钱购买，商家不再免费提供。
答：引号在句中是缩略语。
意思是国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知
（五）数字的改写
一是数字和比率同时走，不要分开，这样一听就明了；
二是从新闻规律出发，把新闻事件交代清楚，不必去报道详细的数字。
三、（解说语言中）数字的形象化处理：用观众较熟悉的、易于把握的数量作补
充说明；用比较形象具体的事物提供大致相同的参照系；在数字运用上，尽
量寻找视觉因素。
例：1.北京市每天清除的垃圾有……万立方米，
相当于每天搬掉一座景山。
2.当第一面五星红旗在天安门广场升起的时候，我国的化肥产量仅有5976吨，这一可怜的数字，按我国耕地面积平分，每亩只有一两多一点。
3.（新建了……万平方米的校舍）
这些新建的校舍若让他一个人去住的话，即使一天换一间，也可以让他从20 岁一直住到70岁。
4.消息：•某年，本市重点中学的高中招生平均规模达到八个班以上，普通高中的入学新生达到5、3万人，在校生总数达到14、6万人，比上年分别增长了96%和87%。
•“某年，本市重点中学的高中招生平均规模达到八个班以上，普通高中的入学新生比上年增长了96%，在校生总数比上年增加了87%。
”
（六）词语的选择
1.本次会议对明年的工作做了部署。
改：本次会议对明年的工作做了安排。
2.面对各厂家掀起的降价风潮，他表示：“我们制订的计划将全不改变。
”
改：面对各厂家掀起的降价风潮，他表示：“我们制订的计划将都不改变。
”
（七）使用正句，不用倒装句
例："该男子乘一辆红色丰田卡车逃跑，警员如是说"。
改："警员说该男子乘坐一辆红色丰田卡车逃跑。
"
四、广播稿写作题
来自教材的材料。
五、电视稿写作题
给一段电视新闻，要求写口播评论。
江苏省射阳县实现城乡教育均衡发展
江苏省射阳县不断打造小学教育高位均衡发展平台，实现了全县小学教育均
衡优质发展。
学生入学率、巩固率连续多年保持100％。
“无流生镇”率100％，实
现了不让一个孩子失学的目标。
射阳县加大财政投入，积极实施农村中小学校“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四配套”等工程，提前一年实现农村中小学“新桌子、新凳子、新讲台、教室亮”的“三新一亮”目标。
此后，该县又集中整治校园环境，农村小学实现有整洁的校园、有卫生食堂、有冷热饮用水、有水冲式厕所、有安全的宿舍、寄宿生每人有一张床等“六有”目标。
全县中小学接入因特网，实现“校校通”。
农村中小学理化生实验设备、图书资料、体育和艺术教育器材实行“四配套”。
努力让更多农村孩子享有较优质的教育，这是射阳政府的承诺。
目前，全县有寄宿制小学58所，寄宿生29471名，占全县小学生总数的63.3％。
该县积极开展特色学校创建活动，创建“寄宿学生之家”，全县寄宿制小学已形成全过程管理、全天候服务、全方位育人特色。
学校还实行城乡教师双向“轮岗换教”和名优教师对口支教的做法。
全县先后有1798人次小学教师参加轮岗换教，促进农村学校青年教师快速成长。
“每个孩子都是天才，给每个孩子一个展示自己的空间。
”这是射阳教育人坚守的素质教育理念。
近年来，先后有700多名学生在各级各类小发明、小制作、实验操作及学科竞赛中获奖。
县实验小学创作的课本剧《王二小》参加全国公演获得一等奖。
射阳县中小学学生的良好素质与多方面才艺技能，获得社会的广泛赞誉。
昨天，加拿大教育基金会考察了射阳县农村教育情况，他们对射阳县园林化的校舍、生动活泼的教育手段表示赞赏。
基金会会长艾斯特说：“中国农村有如此优质的教育，出乎意料之外。
”
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论据充分，从事实出发说理，以事明理。
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