化学肥料

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初三年级化学科学案主备: 时间：月日

学习内容：课题2 化学肥料

自学收获

3.根据上述实验,归纳初步区分氮肥钾肥和磷肥的步骤和方法:

展示反馈:（勤于动脑，勇敢展示！）

1.江西的"南丰蜜橘"享誉全国.某果农发现他种植的橘树出现生长迟缓,叶色淡黄的现象,经技术员诊断必须追加相应的复合肥料,你认为应该选用( ) A.NH 4H 2PO 4 B.NH 4Cl C.K 2SO 4 D.CO(NH 2)2

2.下列关于化肥的说法中不正确的是（）

A.铵盐不能与碱性物质混放或混用。

B.化肥对提高农作物产量具有重要作用，应尽量多使用。

C.复合肥料能同时均匀地供给作物集中养分，肥效高。

D.长期施用硫酸铵，硫酸钾会使土壤酸化板结。拓展延伸：（主动思维，更上一层！）

下图是某同学鉴别碳酸氢铵氯化铵氯化钾三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（）

A.甲：熟石灰乙：稀盐酸

B.甲：水乙：氢氧化钠溶液

C.甲：氢氧化钠溶液乙：水

D.甲：稀盐酸乙：氯化钠溶液

NH 4HCO 3 NH 4Cl KCl

加试剂甲

有氨气味无氨气味

加试剂乙有气泡无气泡

学习目标：了解常见化肥的种类和作用了解化肥、农药对环境的影响

重点：化肥的种类和作用难点：化肥的简易鉴别自主学习:(细心研读,定有收获!)

一.自学指导:请用15分钟时间阅读P 76-P 79有关化学肥料的知识

1.农作物所必须的营养元素有哪些?其中需求量较大的是哪些元素?

2.主要的化学肥料有哪些?各种肥料有哪些主要用途?

3.什么样的肥料就是复合肥料?

4.学会区分常见化肥的方法. 二．自学检测：

1.农作物所必需的营养元素中需要量较大,因此是最主要的化学肥料.

2.每类化肥的代表物质主要有:氮肥等,磷肥 ;钾肥等.

3.复合肥料是指 .如等.

小组学习:(积极参与,合作共赢!)

活动与探究:探究初步区分常用氮肥磷肥和钾肥的方法.

1.比较氮肥磷肥和钾肥的外观气味和在水中的溶解性,填写下表氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙

硫酸钾氯化钾碳酸钾外观

气味

溶解性

2.取下列化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能否嗅到气

味?

氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾碳酸钾加熟石灰研磨

自学疑问

河南省驻马店正阳县化肥施用折纯量和农药使用量情况数据专题报告2019版

前言驻马店正阳县化肥施用折纯量和农药使用量情况数据专题报告围绕核心要素化肥施用折纯量，农药使用量等展开深入分析，深度剖析了驻马店正阳县化肥施用折纯量和农药使用量情况的现状及发展脉络。驻马店正阳县化肥施用折纯量和农药使用量情况专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告从多维角度借助数据全面解读驻马店正阳县化肥施用折纯量和农药使用量情况现状及发展态势，客观反映当前驻马店正阳县化肥施用折纯量和农药使用量情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，驻马店正阳县化肥施用折纯量和农药使用量情况数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录第一节驻马店正阳县化肥施用折纯量和农药使用量情况现状 (1) 第二节驻马店正阳县化肥施用折纯量指标分析 (3) 一、驻马店正阳县化肥施用折纯量现状统计 (3) 二、全省化肥施用折纯量现状统计 (3) 三、驻马店正阳县化肥施用折纯量占全省化肥施用折纯量比重统计 (3) 四、驻马店正阳县化肥施用折纯量（2016-2018）统计分析 (4) 五、驻马店正阳县化肥施用折纯量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省化肥施用折纯量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省化肥施用折纯量（2017-2018）变动分析 (5) 八、驻马店正阳县化肥施用折纯量同全省化肥施用折纯量（2017-2018）变动对比分析..6 第三节驻马店正阳县农药使用量指标分析 (7) 一、驻马店正阳县农药使用量现状统计 (7) 二、全省农药使用量现状统计分析 (7) 三、驻马店正阳县农药使用量占全省农药使用量比重统计分析 (7) 四、驻马店正阳县农药使用量（2016-2018）统计分析 (8) 五、驻马店正阳县农药使用量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省农药使用量（2016-2018）统计分析 (9)

化学肥料基础

化学肥料（基础）一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标： ●掌握常见化肥的种类、作用及施用时的注意事项；知道使用化肥、农药的利弊，提高环保意识。 ●掌握氮肥、磷肥和钾肥的区分方法；掌握氮肥中氮的质量分数的计算。学习策略：明确识别化肥的种类、作用及施用时的注意事项；牢记化肥、农药的利弊，提高环保意识；掌握氮肥中氮的质量分数的计算。二、学习与应用 1．Ca3（PO4）2、NH4Cl、KNO3均是类物质。 2．你能例举一些生活中的常见化肥吗？要点一、常见化肥的种类和作用 1.化肥：以化学和物理的方法制成的含有农作物生长所需营养元素（、P、K等）的化学肥料简称为化肥。 2.常见化肥的种类、作用及缺乏时的表现：（高清课堂《化学肥料》一）化肥种类物质在植物生长发育过程中的作用缺乏时的表现氮肥尿素：CO（NH2）2 氨水：NH3·H2O 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl等硝酸盐：NH4NO3、NaNO3等氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿植物矮小瘦弱，叶片发，严重时叶脉呈淡棕色 “凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记．要点梳理——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源 ID：#39178#402321 知识回顾——复习学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？

(完整版)初三化学化学肥料知识点+练习题【精】

化学肥料知识点一化学肥料分类：氮肥（如NH4NO3）、磷肥[如Ca3(PO4) 2]、钾肥（如KCl）、复合肥 1.化肥利：调高农作物产量弊：使土壤酸化等 2.常见的肥料、主要作用及性质 2. （1）铵态氮肥的检验将样品与碱研磨或共热，有刺激性气味的气体放出（2）铵态氮肥使用时的注意事项 A．铵盐能与碱反应，放出氨气，因此铵态氮肥不能与碱性物质（如草木灰）混用，以防肥效降低。

B．碳酸氢铵受热易分解，施用后应立即盖土或灌溉，防止暴晒 C．硝酸铵受热易分解，在高温或猛烈撞击时易爆炸，故结块时不要用铁锤砸碎 D．长期使用硫酸铵，会使土壤酸性增强，使土壤板结硬化，故不易长期大量施用练习一：化学肥料 1．（2015上海）属于氮肥的是（） A.K2CO3 B.Na2SO4 C.NH4HCO3 D. Ca( H2PO4)2 2.(2015 重庆)农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（） A.NH4NO3 B. Ca( H2PO4)2 C.( NH4)2HPO4 D.KNO3 3.(2015湖南郴州)下列肥料属于复合肥料的是（） A.NH4NO3 B.KNO3 C. KCl D.Ca( H2PO4)2 4.(2015湖北襄阳)生活之中处处有化学。下列说法不正确的是（） A.干冰可用于人工降雨 B.硫酸铵[ (NH4)2SO4]属于复合肥 C.用天然气替代煤可以减少酸雨的形成 D.生活中的垃圾应分类回收 5.(2015 江苏苏州)下列说法中正确的是（） A.原子的质量几乎都集中在原子核中和提小电子 B.生活中常接触到的“高钙牛奶”“碘盐”中的“钙”“碘”指的是离子 C.通常把pH<7 的降水称为酸雨 D.氯化铵可以与草木灰(含碳酸钾)混合施用 6.(2014甘肃兰州，4,1分)氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质的含量。下列化肥中属于氮肥的是（） A. CO( NH2 )2 B.Ca3( PO4)2 C.NH4H2PO4 D.K2SO4 7.(2014 湖南郴州)生产生活中的下列做法不正确的是（） A.为增强农作物的抗寒抗早能力，施用磷肥 B.为了健康，大量服用维生素 C.用活性炭吸附冰箱内的异味 D．用熟石灰处理酸性废水 8.（2012，北京）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于（） A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥

盐和化肥-知识点总结--

酸和碱的中和反应考试要求考纲 1.掌握中和反应； 2.了解用PH试纸检验溶液酸碱性；知识点一中和反应 1.酸碱中和实验实验：在氢氧化钠溶液中加入盐酸实验分析：氢氧化钠溶液显碱性，加入酚酞变红，当加入盐酸，颜色由红色变为无色，说明碱性减弱，其反应的化学方程式为：HCl+ NaOH = NaCl + H2O [ ：基础知识巩固

2.中和反应酸与碱作用生成盐和水的反应。 3.中和反应的实质（知识点二中和反应在实际中的应用（1）改变土壤的酸碱性。例如：如果土壤显酸性，则加熟石灰中和；如果土壤显碱性则加碳酸水中和。 H2SO4+ Ca（OH）2 = CaSO4+ 2H2O （2）处理工厂的废水。例如用熟石灰中和硫酸厂的污水（含有硫酸等杂质）。（3）用于医药。例如：用胃舒平（含氢氧化铝）来医治胃酸（盐酸）过多；不小心被黄蜂刺了（蜂毒呈碱性）可以用食醋涂在皮肤上；被蚊虫叮咬（分泌出蚁酸）涂上些含有碱性物质（如氨水、肥皂）的药水。 '

) 三、盐的化学性质（酸碱盐之间的化学反应）

盐的组成：由金属离子（或NH4+）和酸根离子组成 1、盐＋酸＝新盐＋新酸 ①CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(制取CO2的原理） ② Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ ③NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(灭火的原理） 2、盐＋碱＝新盐＋新碱 ' Na2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2NaOH 2NaOH + CuSO 4 = Cu(OH) 2 ↓ + Na 2 SO 4 现象：出现蓝色沉淀（注：CuSO 4溶液：蓝色 Cu(OH) 2 沉淀：蓝色） 3NaOH + FeCl 3 = Fe(OH) 3 ↓ + 3NaCl 现象：出现红褐色沉淀（注：FeCl 3溶液：黄色 Fe(OH) 3 沉淀：红褐色） Ca(OH) 2 + Na 2 CO 3 = CaCO 3 ↓ + 2NaOH 现象：澄清石灰水变浑浊 3、盐＋盐＝新盐＋新盐 … NaCl + AgNO3 = AgCl ↓+ NaNO3现象：出现白色沉淀Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2NaCl 现象：出现白色沉淀 4、盐+金属=新盐+新金属，遵循金属活动性顺序 Fe + CuSO 4 == Cu + FeSO 4 (“古代湿法炼铜”原理) 2Al + 3CuSO 4 = Al 2 (SO 4 ) 3 + 3Cu Cu + 2AgNO 3 = Cu(NO 3 ) 2 + 2Ag 五、化肥（植物生成需求量最大的元素是氮、磷、钾） 1、氮肥：①种类：尿素CO(NH2)2 氨水NH3·H2O 铵盐（NH4HCO3 、NH4Cl (NH4)2SO4 ）硝酸盐NH4NO3、NaNO3。！ ②作用：能促使作物茎叶生成茂盛、叶色浓绿 ③若缺氮，会生成迟缓、叶色发黄、严重时叶脉呈淡棕色【注意】铵态氮肥中NH4HCO3最不稳定，保存时要注意防潮避光，同时铵态氮肥不宜与碱性肥料混合使用。 2、磷肥：①种类：磷矿粉Ca3(PO4)2、钙镁磷肥（含钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙（磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2和CaSO4 混合物）等含磷的物质 ②作用：促使根系发达、增强抗寒、抗旱能力； ③缺磷时，植株矮小、生长迟缓、根系瘦弱 3、钾肥：①种类：硫酸钾、氯化钾； @ ②作用：促进茎秆粗壮、增强抗病抗虫害、抗倒伏能力； ③若缺钾，茎秆软弱、易倒伏、叶片呈褐色、并逐渐焦枯。 4、复合肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。主要有硝酸钾KNO3、磷酸铵（NH4H2PO4和(NH4)2HPO4混合物）、磷酸钾等。 5、化肥的简单鉴别方法：一看、二闻、三溶，灼烧、与碱混合研磨等看外观：氮肥、钾肥都是白色晶体、磷肥是灰白色固体粉末加水：氮肥、钾肥都溶于水，磷肥大多不溶于水或者部分溶于水灼烧：氮肥可以燃烧或熔化冒烟，钾肥不燃烧。能灼烧发光的是硝酸铵，熔化冒烟的是硫酸铵，氯化铵 / 【易错点】

我国农民农资使用状况大调查报告

日期: -12-29 查看次数:504 次万里路上农资情 ——”中国农民农资使用状况大调查”报告 <农资导报>总编辑张健秋宣读” 中国农民使用农资状况大调查” 活动调查报告底,土地流转的新政策给农村带来了即将发生重要变化的信息,加上严重的农资市场波动使行业都处在对未来出路的思考之中。<农资导报>与湖北鄂中化工有限公司共同策划了中国农民农资使用状况大调查的方案,用了两年时间较全面地调查全国20个主要农业省份农资需求使用等情况,遂决定共同主办,由鄂中公司出资支持,后来热心公益事业的山东寿光利丰化工有限公司、山东谷丰源化肥有限公司两家企业也参与协办。 4月7日,活动在湖北荆门市启动。本年活动先后对全国9个省(区)市进行了调查采访,行程近3万公里,分派8支队伍、共计28名记者分赴湖北、山东、河南、河北、辽宁、吉林、湖南、广西、广东、海南等省区,走访了

60个县市。我们在湖北走访了江汉平原的沙洋县、钟祥市、宜城市,枝江市,汉川市;在山东走访了寿光市、惠民市、阳信县、禹城市、滕州市、齐河市和高唐县;在河南走访了西华县、唐河县、新野县和安阳、新乡地区;在河北走访了邢台市、任县、南宫,衡水市、深州、安平,保定市、徐水,廊坊市、大成县。在东北两省走访了辽宁省黑山县、盖州市、海城市以及辽中县和吉林省柳河县、东辽县、桦甸县、四平市辽河农垦管理区等地;在广西走访了桂林、柳州、来宾、南宁、玉林等5个主要农业发达地市的10多个重要的农业县市。湖南大调查往返车程长达8000公里,3位记者走访了常德、益阳、岳阳、长沙、吉首等五个地区,并在湖南宁乡举行了一次规模较大的农民座谈会。我们还在广东和海南以农资万里行的形式进行了农资使用状况调查,在广东走访了广州、东莞、惠州、肇庆、清远、柏塘,在海南走访了海口市和澄迈县。在这纵贯南北、横穿东西的大范围采访中,各个采访团队自驾车采访行程总计接近30000公里。除广西、广东、海南三省(区)因太过遥远而乘车前往外,都是驾车由北京出发,直接走到基层供销店和地头田边,见到最基层的农资销售者和使用者。经过采访,我们得出了较为详尽的第一手资料,并将大量文章整理上版,今年一年,根据大调查活动采写的各地农资走向的一版头条12个,出版了湖南宁乡座谈会专题版一个,大调查文章近70篇,图片数十幅。在业内引起了强烈关注。回顾全国农民农资使用情况大调查活动,我们深感湖北鄂中、山东谷丰源和山东寿光利丰三家企业品牌产品

化肥知识点总结及习题(答案)

化肥知识点总结及习题(答案) 化肥一、生活中常见的盐※Ⅰ、氯化钠（NaCl）：白色晶体、易潮解、易溶于水 1、用途：调味品、生理盐水、NaCl溶液选种、作化工原料（制盐酸、氯气、氢氧化钠等）。 2、氯化钠的存在：海水、盐湖、盐井和盐矿中。 3、粗盐的制取：用海水晒盐和用盐井水、盐湖水煮盐，使水蒸发，析出NaCl晶体－－粗盐。 4、粗盐提纯（1）方法与步骤：①溶解（用天平称取食盐，用量筒量取水，放入烧杯，用玻璃棒搅拌）②过滤（注意一贴、二低、三紧靠）③蒸发、结晶（用蒸发皿蒸发滤液，使晶体析出）④计算产率（将得到的精盐和溶解的粗盐比较，算出产率）（2）玻璃棒在提纯过程中的作用：①溶解时：搅拌，加速食盐溶解；②过滤时：引流，防止液体溅出；③蒸发时：搅拌，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅；④计算产率时：把固体转移到纸上。 ※Ⅱ、碳酸钠（Na2CO3） 1、俗名：纯碱、苏打（纯碱不是碱，而属于盐类）； 2、用途：制玻璃、造纸、洗涤剂等※Ⅲ、碳酸氢钠（NaHCO3）

1、俗名：小苏打； 2、用途：焙制糕点、治疗胃酸；※Ⅳ、碳酸钙（CaCO3） 1、是大理石、石灰石、鸡蛋壳、贝壳的主要成分； 2、用途：重要的建筑、装簧材料、补钙剂等。二、盐的化学性质（酸碱盐之间的化学反应） 1、盐＋酸＝新盐＋新酸①CaCO3 +2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(制取CO2的原理）② Na2CO3 +2HCl =2NaCl + H2O + CO2 ↑ ③NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(灭火的原理） 2、盐＋碱＝新盐＋新碱①Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH ②Na2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2NaOH 3、盐＋盐＝新盐＋新盐①Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl ②AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3 三、复分解反应 1、定义：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。 2、发生的条件：①有沉淀②或有水③或有气体生成（三者之一） 3、碳酸盐的检验：（含CO32－或HCO3－）向样品中加入稀盐酸，若有能使澄清石灰水变浑浊的CO2生成，则样品是碳酸盐。四、化肥（植物生成需求量最大的元素是氮、磷、钾）

新人教版九年级下册化学[化学肥料(提高) 知识点整理及重点题型梳理]

新人教版九年级下册初中化学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习化学肥料（提高）【学习目标】 1.掌握常见化肥的种类、作用及施用时的注意事项；知道使用化肥、农药的利弊，提高环保意识。 2.掌握氮肥、磷肥和钾肥的区分方法；掌握氮肥中氮的质量分数的计算。【要点梳理】要点一、常见化肥的种类和作用 1.化肥：以化学和物理的方法制成的含有农作物生长所需营养元素（N、P、K等）的化学肥料简称为化肥。

【要点诠释】 1.农作物所必需的营养元素有多种，其中氮、磷、钾需要量最大。因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。 2.复合肥料是指含有两种或两种以上营养元素的化肥。如KNO3含有钾元素和氮元素两种营养元素，属于复合肥料。 3.微量元素肥料主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用量较少，但植物缺少这些微量元素就会影响生长发育，减弱抗病能力。要点二、化肥的鉴别 1.利用物理化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：（《化学肥料》二） 2.氮肥的简易鉴别：（1）氮肥中的氨水是液态的，碳酸氢铵有强烈的刺激性气味，据此可直接将它们与其他的氮肥相区别。（2）其他常见氮肥可按下列步骤加以鉴别：【要点诠释】 1.氮肥中含有铵根的盐，称为铵盐，如NH4HCO3、NH4NO3等，这类化肥又称为铵态氮肥。 2.铵态氮肥能与碱反应，放出氨气（氨气溶于水即为氨水，显碱性其pH大于7），氨气能使湿润的红色石蕊试纸变为蓝色。常用此法检验铵态氮肥。还说明这类氮肥不能与碱性物质混合使用。要点三、化肥、农药的利弊及合理使用 1.利：化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用。 2.弊：不合理的使用化肥和农药，不仅难以实现增产效益，还会带来环境问题。如造成对土壤、水源、大气的污染等。

(完整word版)人教版初三化学盐和化肥知识点总结

二、粗盐提纯 1、粗盐中还有较多可溶性杂质（MgCl 2、CaCl2deng ）和不溶性杂志（泥沙等）粗盐提纯的原理：1、用过滤的方法除去不溶性杂质2、根据氯化钠的溶解度曲线用蒸发结晶的方法除去可溶性杂质

2、提纯步骤：实验仪器有：烧杯（两个）、漏斗、滤纸、玻璃棒、带有铁圈的铁架台蒸发结晶：将所得澄清滤液倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，出现比较多固体时，停止加热。计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上，称量。产率=精盐的质量/粗盐的质量×100% 【注意】1、玻璃棒的作用 ①溶解时用玻璃棒搅拌，以加快食盐溶解 ②过滤使用玻璃棒引流 ③蒸发时用玻璃棒搅拌，以防止局部温度过高，造成液滴飞溅 ④计算产率时用玻璃棒转移氯化钠固体 2、过滤操作应注意（一贴、二低、三靠）一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度）二低：一低、滤纸边缘低于漏斗边缘二低、滤液面边缘低于滤纸边缘三靠：一靠：烧杯紧靠玻璃棒；二靠：玻璃棒末端紧靠三层滤纸处（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；三靠：漏斗末端较长处紧靠烧杯内壁（防止溅出） 3、过滤后溶液仍浑浊的原因： ①滤纸破损 ②过滤时，滤液高于滤纸边缘 4、实验过程中，出现的误差： ①溶解搅拌时液滴溅出，产率降低 ②溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解，产率降低 ③过滤时，未洗涤玻璃棒、烧杯而使氯化钠损失，产率降低 ④蒸发时没有及时搅拌或者停止太晚造成液滴飞溅，使产率降低 ⑤称量时操作或读数错误三、盐的化学性质（酸碱盐之间的化学反应）盐的组成：由金属离子（或NH4+）和酸根离子组成 1、盐＋酸＝新盐＋新酸 ①CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(制取CO2的原理） ② Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 ↑ ③NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(灭火的原理） 2、盐＋碱＝新盐＋新碱 ①Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH ②Na2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2NaOH 3、盐＋盐＝新盐＋新盐 ①Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl ②AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3 4、盐+金属=新盐+新金属，遵循金属活动性顺序四、复分解反应 1、定义：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。形如AB+CD=AD+BC

2020年农药化肥销售工作总结

农药化肥销售工作总结本页是最新发布的《农药化肥销售工作总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到。 XX年在行政在党委和工会的协调配合下，紧紧围绕公司奋斗目标，抓机遇、求发展，全体员工齐心协力，顽强进取，大干快上，各方面的取得显著成绩的一年。在过去的一年里，公司全体员工充分发扬了“忠诚、团结、求实、创新”的企业精神，大力倡导“精、细、实、高、新”的理念，同心同德、真抓实干，超额完成了年度生产经营计划，各项主要指标均达到了历史最好水平。公司全年生产尿素吨，比上年同期增长;完成产值万元，比上年同期增长%;完成销售收入万元，比上年同期增%;利税突破万元，比上年同期增长%;工业增加值万元，比上年同期增长%。员工年均收入为元，与上年同期相比增加%。并对一届二次职代会所提出的17件提案，全部予以落实。完成上述指标，我们主要做了以下工作。安全生产和对环境的保护是公司得以生存发展的基矗在全年的工作中，我们以江泽民同志“安全责任重于泰山”的讲话为指导，做到人员落实，制度落实，机构落实，责任落实，经费落实。坚持加强现场安全管理，及时发现、消除隐患;坚持制止各种违章行为;坚持加强员工安全、消防知识培训，开展“安全生产月”活动和《事故应急救援预案》演习，提高员工们的安全意识;坚持每周五、

节假日前的大检查以及日常巡查工作，及时整改安全隐患，加大安全硬件设施投入和特种作业人员的培训取证工作，提高安全人员待遇等，全年未发生轻伤、重伤和死亡事故。 XX 年，公司面对生产原、燃、材料价格不断上涨和设备严重老化的挑战，着力于节能减耗降成本，寻求新的经济增长点。并从节约一滴油、一方气、一度电做起，加大现场管理的监督力度，严格管理，精心操作，减少跑、冒、滴、漏。公司在做好节能降耗的同时，严格按照体系要求，紧紧围绕“质量是企业的生命”这一主题，坚持每天对产品质量以及包装重量进行抽查，决不让不合格品流入市常经过一年的努力，公司尿素产品一级品率达到98。3%，优等品率达到63。5%，合格品率为100%。制度建设是企业发展的重要保证。公司发展至今，一是抓住机遇，靠灵活机动的生产、经营战术，二是靠广大员工的支持和严格的制度管理。xx年，公司结合经营管理实际，新制订了《标准化管理实施办法》、《企业方针目标管理办法》、《市场营销管理办法》，修订了《劳动用工、工资福利待遇管理办法》。同时还要求中层以上管理人员在每个月末的办公会上就公司经营、管理、制度等方面提出修改意见和建议。充分发挥管理人员及全体员工在企业生存发展过程当中的重要作用，通过发动全体管理人员对制度的修订完善，使公司制度建设更具有合理性和可行性。在执行制度上坚

中考化学分类汇编：常见的盐+化学肥料

2019-2020年中考化学分类汇编：常见的盐+化学肥料 5．（2分）（xx?南京）下列化肥中，属于钾肥的是（） A．尿素B．碳酸氢铵C．硫酸钾D．过磷酸钙选：C 8．（1分）（xx?南京）下列化肥中，属于钾肥的是（） A．硝酸钠B．氯化钾C．硝酸铵D．磷酸二氢铵选B 9．（1分）（xx?南京）下列是人体几种体液的正常pH范围，其中呈酸性的是（）A．胰液7.5～8.0 B．胆汁7.1～7.3 C．血浆7.35～7.45 D．胃液0.9～1.5 选D． 23．（8分）（xx?南京）现有八种物质，选择相应物质的字母填空： A、活性炭 B、酒精 C、熟石灰 D、聚乙烯塑料 E、钛合金 F、石墨 G、小苏打 H、一氧化碳（1）D可用于制食品包装袋（2）F可用于制铅笔芯（3）E可用于制造人造骨（4）C可用于改良酸性土壤（5）A可用于吸附冰箱内的异味（6）H是有毒气体（7）G是发酵粉的主要成分之一（8）B是实验室最常用的燃料．解：（1）聚乙烯塑料可用于制食品包装袋．（2）石墨很软，可用于制铅笔芯．（3）钛合金与人体有很好的相容性，可用于制造人造骨．（4）熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤．（5）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于吸附冰箱内的异味．（6）一氧化碳有毒，能与血液中的血红蛋白结合使人中毒．（7）小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一．（8）酒精具有可燃性，是实验室最常用的燃料．故答案为：（1）D；（2）F；（3）E；（4）C；（5）A；（6）H；（7）G；（8）B．7．（xx?南京）某同学测得一些物质的pH如图所示，其中显碱性的是（） A．苹果汁B．汽水C．酱油D．洗发水选D． 23．（xx?南京）现有8种物质，选择相应物质的字母填空： A．活性炭；B．硬铝；C．甲烷；D．石油；E．生石灰；F．食盐；G．干冰；H．酒精（1）F可用做厨房调味品

走入农村一农药与化肥的调查报告

关于走入农村一农药与化肥的调查报告分院：化学与材料工程学院专业：有机化工生产技术班级：1021A 学号：3331021117 姓名：何娟

走入农村一农药与化肥的调查报告农药、化肥是农作物健康成长的必要条件，也是农民提高作物产量、质量的有力武器，由于现在的农民文化水平还不高，对农药化肥的用途、组成认识不够，还有对农作物所需的农药、化肥也不够理解，往往盲目地使用，致使农作物营养严重不良，甚至过量的使用与农作物不相符的农药、化肥，导致庄稼枯死等，直接影响产量质量，造成不可估计的损失。在农药的具体应用上要考虑以下几个方面： 1、首先要根据防治的病、虫、草对象，选择适当的药剂，做到“对症下药”，农药的种类很多，它们都有各自的用途，如对硫磷、西维因与杀虫双是治虫的；波尔多液代森锌，多茵灵是治病害的；敌稗、除草迷与杀草丹是灭草的，诸如此类，均不能错用，在杀虫剂、杀菌剂及除草剂中，每种药剂都有各自的防治对象，有的药剂使用范围广一些，有的使用范围窄一些，绝没有“万能灵药”。比如西维因能杀死很多害虫，但对红蜘蛛和甲壳虫却无效：多尔多液能治很多种害虫，却不能防治葡萄白腐病；敌稗能杀死多种杂草，对茄科杂草和多年杂草则没有多大效力。又如杀菌剂春雷霉素反能防治稻瘟病，杀虫剂灭蚜木瓜主要防治蚜虫，三氯杀螨砜专用于防治红蜘蛛，因此，我们在防治病、虫、草害时，必须做到心中有数，“对症下药”，才能发挥药剂本身的效能。 2、要掌握病、虫、草害的发生规律，把农药用到“火候’’上适量施药是防治病、虫、草害的关键，要做到这一点，必须充分了解病虫害的发生规律，做好预测预报工作，选择在病虫杂草的最敏感阶段施药才能收到最睦效果。化肥的使用、化肥能培肥土壤和营养作物，是保证稳定高产的物质基础之一，因此，努力增产肥料，广辟肥源，合理使用化肥，提高肥料利用率，是农村生产的基本任务。

初三化学第十一单元__盐与化肥的知识点

2016.4.10 盐和化肥的章节总结要点一、了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠及碳酸钙的性质及其用途 2、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质 1）、碳酸钙的化学性质： ①与酸的反应：2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2↑ ②高温分解： CaCO3 高温 CaO + CO2 ↑ 2）、碳酸钠的化学性质：（这两个反应可用于检验NaOH是否变）（1）与酸的反应： 2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑ （2）与碱溶液的反应；Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH 3）、碳酸氢钠的化学性质：与酸的反应； HCl + NaHCO3 = NaCl + H2O + CO2↑ 要点二、粗盐的提纯粗盐中还有较多可溶性杂质（MgCl2、CaCl2deng ）和不溶性杂志（泥沙等）粗盐提纯的原理：1、用过滤的方法除去不溶性杂质2、根据氯化钠的溶解度曲线用蒸发结晶的方法除去可溶性杂志食盐步骤：溶解：将粗盐逐渐加入盛有水的烧杯，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止，所得食盐水浑浊。

2、过滤：过滤粗盐水，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。过滤的实验仪器有：烧杯（两个）、漏斗、滤纸、玻璃棒、带有铁圈的铁架台蒸发：将所得澄清滤液倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，出现比较多固体时，停止加热。 4、计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上，称量。产率=精盐的质量/粗盐的质量×100% 注意：1、玻璃棒的作用 ①溶解时用玻璃棒搅拌，以加快食盐溶解 ②过滤使用玻璃棒引流 ③蒸发时用玻璃棒搅拌，以防止局部温度过高，造成液滴飞溅 ④用玻璃棒转移氯化钠固体 2、过滤操作应注意（一贴、二低、三靠）一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，二低：一低、滤纸边缘低于漏斗边缘二低、滤液面边缘低于滤纸边缘三靠：一靠：烧杯紧靠玻璃棒、二靠：玻璃棒末端紧靠三层滤纸处、三靠：漏斗末端较长处紧靠烧杯内壁 3、过滤后溶液仍浑浊的原因： ①滤纸破损 ②过滤时，滤液高于滤纸边缘 5、实验过程中，出现的误差： ①溶解搅拌时液滴溅出，产率降低 ②溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解，使精盐的产率降低 ③过滤时。未洗涤玻璃棒、烧杯而使氯化钠损失，产率降低 ④蒸发时没有及时搅拌或者停止太晚造成液滴飞溅，使产率降低 ⑤称量时操作或读数错误要点三除杂遵循的原则：不增、不减、简便、易分 1、物理方法：利用物质的溶解性、磁性、沸点等物理性质的差异分离例：:铁粉和碳粉 BaSO4和NaOH粉末 2 化学方法： ①化气法：像混合物中加入某种试剂，使混合物中的杂质变为气体逸出例：NaCl中混有少量Na2CO3杂质方法：加入HCl Na2CO3 +HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 3 沉淀法：向混合物中加入某种试剂，使该试剂与杂质放映转化成沉淀，再经过虑除掉沉淀，以除杂质例：NaCl中混有少量NaSO4杂质方法：加入BaCl，过滤除去杂质 NaSO4=BaSO4+NaCl 4、加热高温法：热高温混合物是杂质变为气体除去

初中化学常见化肥的种类和作用

初中化学常见化肥的种类和作用 “化学肥料是指用化学方法制造或者开采矿石，经过加工制成的肥料。下面是学习啦小编为您整理的初三化学肥料知识点和例题解析，希望对各位有所帮助。”常见化肥的种类和作用解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点： 1．对于常见化肥的种类来说，可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素（或磷元素、或钾元素），来理解和识记．并且，要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的，才是复合肥（它属于纯净物）． 2．对于常见化肥的作用，可以采用“氮浓绿，余两抗”这样的口诀来识记．其中，“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿；“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗 [ 磷肥是抗寒和抗旱（不过，它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用），而钾肥是抗病虫害和抗倒伏 ] ”．

3．所谓铵态氮肥的特性（即铵盐的化学性质），是指它能够与碱反应释放出氨气（降低了肥效），所以在使用它时，一定要注意不要与碱性物质混合施用． 4．对于复合肥的判断，要注意两点：（ 1）它是纯净物，（ 2）它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上．（马上点标题下蓝字 '初中化学 '关注可获取更多学习方法、干货！）化肥的简易鉴别其中，最常用的氮肥的区分方法如图所示：解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化肥的简易鉴别，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点： 1．在对化肥（或物质）进行鉴别时，一般是先物理方法上着想，然后再考虑化学方法． 2．对于氮肥的区分来说，一般都是根据铵态氮肥的特性（或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质）来进行．所谓铵态氮肥的特性，是指它能够与碱反应释放出氨气（易挥发，有刺激性的气味，能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝）．例 1 草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3 ，它属

浅谈农村化肥农药使用问题

浅谈农村化肥农药使用问题徐斌(10农资2010025143) 【摘要】农药化肥的大量使用，在粮食产量连续增产的同时，也带来了严重的负面影响，主要是污染环境和危害人类健康。因此，必须逐步实现高层次回归农业绿色耕作方法。尽量减少农药使用，推广无公害病虫防治，大力提倡使用农家肥，合理使用化肥。【关键词】：农药化肥、负面影响、绿色耕作、针对措施在这个漫长而充实的暑假中，我走访询问了当地的一些邻居亲戚，向他们咨询一些有关化肥使用上的问题，对当地化肥农药的使用量以及在品牌选择的问题上有了一些了解。化肥污染化肥直接供给农作用所需的氮、磷、钾等主要营养元素，使用起来简单、方便，在农业生产中已成为最重要的农业生产资料之一。在化肥推广之初，由于资源缺少，价格昂贵，仅作为辅助肥料来使用，农田施肥以农家肥土粪为主。现在情况正好倒置过来，具体来说改革开放以后，随着国家工业生产和农业科技的进步，化肥产量迅速增加，已经完全能够满足市场需求，化肥成为主要肥料，而且有些农民基本依赖化肥，基肥、追肥都使用化肥。

通过询问一些村民关于农药化肥的使用情况，也根据自家的状况，我了解到他们过量施用化肥，以致地力下降，已严重影响农业的长远发展。农民在买化肥的时候根本就不管它的组成是什么，含有哪些矿质元素，也不在乎他们自家的地上是不是缺这种养料，而只是一味的根据祖祖辈辈留下的经验使用肥料，或者是听说什么肥好就盲目的去用。在农村常见的肥料就是尿素和碳铵，对于使用量，更是自个说了算，买的多了就多施，少了就少施，就是想用多少就用多少，根本就不去考虑作物的需求以及是否会造成浪费。对于农药还好些，不向化肥那样用的毫无限制，至少他会注意用量这一方面。看到农民对肥料的使用是那么的盲目，既浪费了钱也没得到很好的回报，这让我感到莫名的悲伤。过度的和没有节制的使用化肥，造成了我国土壤的大面积污染，这在解决我国的粮食问题的同时，也给我们带来了巨大的危害。由于农田所施用的任何化肥都不可能全部被植物吸收利用，流失的化肥会随水向土壤渗透，被转移到植物根系以下或冲入江河湖泊，造成污染。磷矿石中含有镉、铅等杂质，也会造成土壤污染。农药污染农药是具有强烈毒性的化学物品。农药泛滥，导致食品安全事故发生；大量鸟类、花草灭绝、新病、怪胎、怪病大量出现，癌症迅速增加。导致这些弊端出现的原因是农药、除草剂等各类人造化学物质污染了环境，从而对人体的危害越来越大。农药中大多含有铅、砷、铜、汞、镉、铬等重金属和残留物，对人体的毒害作用巨大。农药使

人教版初三化学-盐和化肥-知识点总结(最新整理)

二、粗盐提纯 1、粗盐中还有较多可溶性杂质（MgCl 2、CaCl2deng ）和不溶性杂志（泥沙等）粗盐提纯的原理：1、用过滤的方法除去不溶性杂质2、根据氯化钠的溶解度曲线用蒸发结晶的方法除去可溶性杂质 2、提纯步骤：实验仪器有：烧杯（两个）、漏斗、滤纸、玻璃棒、带有铁圈的铁架台蒸发结晶：将所得澄清滤液倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，出现比较多固体时，停止加热。计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上，称量。产率=精盐的质量/粗盐的质量×100% 【注意】1、玻璃棒的作用 ①溶解时用玻璃棒搅拌，以加快食盐溶解 ②过滤使用玻璃棒引流 ③蒸发时用玻璃棒搅拌，以防止局部温度过高，造成液滴飞溅 ④计算产率时用玻璃棒转移氯化钠固体 2、过滤操作应注意（一贴、二低、三靠）一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度）二低：一低、滤纸边缘低于漏斗边缘二低、滤液面边缘低于滤纸边缘三靠：一靠：烧杯紧靠玻璃棒；二靠：玻璃棒末端紧靠三层滤纸处（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；三靠：漏斗末端较长处紧靠烧杯内壁（防止溅出） 3、过滤后溶液仍浑浊的原因： ①滤纸破损 ②过滤时，滤液高于滤纸边缘 4、实验过程中，出现的误差： ①溶解搅拌时液滴溅出，产率降低 ②溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解，产率降低 ③过滤时，未洗涤玻璃棒、烧杯而使氯化钠损失，产率降低 ④蒸发时没有及时搅拌或者停止太晚造成液滴飞溅，使产率降低 ⑤称量时操作或读数错误三、盐的化学性质（酸碱盐之间的化学反应）盐的组成：由金属离子（或NH4+）和酸根离子组成 1、盐＋酸＝新盐＋新酸 ①CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(制取CO2的原理） ② Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 ↑ ③NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(灭火的原理） 2、盐＋碱＝新盐＋新碱 ①Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH ②Na2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2NaOH 3、盐＋盐＝新盐＋新盐 ①Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl

河南省平顶山宝丰县化肥施用折纯量和农药使用量情况数据专题报告2019版

前言平顶山宝丰县化肥施用折纯量和农药使用量情况数据专题报告围绕核心要素化肥施用折纯量，农药使用量等展开深入分析，深度剖析了平顶山宝丰县化肥施用折纯量和农药使用量情况的现状及发展脉络。平顶山宝丰县化肥施用折纯量和农药使用量情况专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告从多维角度借助数据全面解读平顶山宝丰县化肥施用折纯量和农药使用量情况现状及发展态势，客观反映当前平顶山宝丰县化肥施用折纯量和农药使用量情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，平顶山宝丰县化肥施用折纯量和农药使用量情况数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录第一节平顶山宝丰县化肥施用折纯量和农药使用量情况现状 (1) 第二节平顶山宝丰县化肥施用折纯量指标分析 (3) 一、平顶山宝丰县化肥施用折纯量现状统计 (3) 二、全省化肥施用折纯量现状统计 (3) 三、平顶山宝丰县化肥施用折纯量占全省化肥施用折纯量比重统计 (3) 四、平顶山宝丰县化肥施用折纯量（2016-2018）统计分析 (4) 五、平顶山宝丰县化肥施用折纯量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省化肥施用折纯量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省化肥施用折纯量（2017-2018）变动分析 (5) 八、平顶山宝丰县化肥施用折纯量同全省化肥施用折纯量（2017-2018）变动对比分析..6 第三节平顶山宝丰县农药使用量指标分析 (7) 一、平顶山宝丰县农药使用量现状统计 (7) 二、全省农药使用量现状统计分析 (7) 三、平顶山宝丰县农药使用量占全省农药使用量比重统计分析 (7) 四、平顶山宝丰县农药使用量（2016-2018）统计分析 (8) 五、平顶山宝丰县农药使用量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省农药使用量（2016-2018）统计分析 (9)

中考化学复习精品化学肥料

化学肥料一、化肥简介农作物生长需求量最大的营养元素是氮、磷、钾三种元素, 因此氮肥、磷肥、钾肥是最重要的三种化肥。另外, 复合肥是指含有两种或两种以上营养元素的化肥。 1.各种化肥的种类和作用

【示例】(2008福州)碳铵(NH4HCO3)能使作物枝繁叶茂。碳铵属于（） A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥解析：根据碳铵的化学式可以看出, 碳铵中含有的营养元素只有氮元素, 故属于氮肥。答案：C 状元笔记各种化肥对作物的生长所起的作用不同, 氮肥主要促使茎叶生长；磷肥主要使果实饱满和根系发达；钾肥主要使茎秆健壮, 增强抗病、抗倒伏能力。 2.使用化肥和农药要注意的问题化肥和农药是作物生长不可缺少的, 但是不合理使用会带来一些环境问题。因为化肥和农药中都含有一些重金属和有毒有机物, 过量使用不但不会增产, 还会带来环境污染。近几年出现的“水华”和“赤潮”等水污染现象以及食品污染事件也与化肥农药的过量使用有关。因此要合理使用化肥、农药, 既保证作物丰收, 又尽量减少对环境的污染。二、化肥的简易鉴别活动与探究：初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法 1.比较外观和溶解性

氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙氯化钾硫酸钾外观白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末白色晶体白色晶体气味强烈气味无味无味无味无味无味溶解性易溶易溶难溶能溶易溶易溶 2.用灼烧或加入熟石灰研磨的方法氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾灼烧可燃烧, 熔化或冒气泡不燃烧, 跳动或有爆裂声加熟石灰研磨放出刺激性气味的气体无刺激性气味气体生成结论：初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法（1）看外观：氮肥、钾肥都是白色晶体, 磷肥是灰白色粉末。（2）加水：氮肥、钾肥都易溶于水；磷肥大多不易溶于水或部分溶于水。（3）燃烧：氮肥可燃烧, 熔化或冒气泡；钾肥不燃烧, 灼烧时跳动或有爆裂声。（4）加熟石灰研磨：含有铵根离子的氮肥能放出具有刺激性气味的氨气。【示例】化学肥料要合理使用, 下列不宜与熟石灰混合使用的是（） A.NH4NO3 B. KNO3 C.Ca3（P O4）2 D.K2SO4 解析：铵态氮肥与熟石灰混合会产生有刺激性气味的氨气, 使化肥失效；A项含 4 NH, 为铵态氮肥。答案：A 状元笔记铵根离子（铵盐）的检验方法：加入碱溶液, 有刺激性气味的气体放出, 用湿润的红色石蕊试纸检验, 变蓝色。（可简记为“铵盐遇碱生气”）据此可知, 铵态氮肥不能与碱性物质混用, 否则放出氨气, 降低肥效。

盐与化肥知识点

盐与化肥重要知识点一、精盐提纯——去除不溶性杂质，得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 1、实验步骤：溶解、、蒸发二、特殊离子鉴别： H+ 1、指示剂；2、活泼金属；3、金属氧化物；4、碱；5、某些盐：CO32－盐 OH－1、指示剂；2、非活泼金属；3、碱；4、某些盐：Fe3+、Cu2+盐 Cl－用Ag NO3溶液，生成不溶于硝酸的AgCl沉淀 SO42－用Ba(NO3)2溶液，生成不溶于硝酸的 BaSO4沉淀；或用HCl和BaCl2 CO32－用HCl能产生使Ca (OH)2变浑浊的气体 Fe3+ 用OH－能生成红褐色沉淀 Cu2+ 用OH－能生成蓝色沉淀 NH4+ 用OH－能生成NH4OH，不稳定，分解出NH3；能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 Mg2+ 用OH－能生成白色沉淀 Ca2+ 用CO32－能生成白色三、化学肥料（氮肥）（1）氮肥作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。缺氮：试剂：碱（NaOH、Ca(OH)2等）、湿润的石蕊试纸 NH4NO3 + NaOH= （2）复合肥：含N、P、K中的两种或三种巩固练习=

一、选择题 1．化学与社会、生活、环境联系紧密，下列说法正确的是 A ．化学技术的发展导致了环境污染 B ．合金比纯金属的应用更为广泛 C ．病虫害危害农业生产，可以通过大量使用农药来提高产量，符合可持续发展 D ．蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和淀粉为六大营养素 2. 鉴别下列各组物质，所用试剂不正．．确．的是 3．下表中对部分化学知识的归纳完全正确的是（） A ．安全常识浓硫酸倒在皮肤上，可用氢氧化钠溶液中和；进入深井前做灯火实验 B ．生活常识肥皂水可区分硬水和软水；长时间用盐水浸泡铁制品除铁锈 C ．防止污染工业废水处理达标后才能排放；为了提高农作物产量，化肥农药施放多一些 D ．健康常识婴幼儿不能吃含三聚氰胺的奶粉；用碳酸氢钠作发酵粉烘烤糕点 4.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 B.碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体 C.酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳是酸 D.碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱 5．下列四个图像分别对应四种操作（或治疗）过程，其中正确的是 A ．用胃舒平[主要成分Al （OH ）3]治疗胃酸过多时pH 变化情况。 B ．向氯化铁的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量。 C ．常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应。 D ．将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有晶体析出。二、填空题 6、有两瓶无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是浓食盐水，区别它们的方法有很多，请你简要写出尽可能多的你认为可行的方法（至少写三种）：方法一：______________；方法二：_______________；方法三：_______________。 7、举出家庭中常见的一种酸性物质__________，一种碱性物质__________，一种盐__________。待鉴别的物质鉴别试剂 A 稀盐酸和氢氧化钠溶液无色酚酞试液 B 海水和蒸馏水硝酸银溶液 C 铜和黄金稀盐酸 D 氧气和二氧化碳燃着的木条