导师带徒综合业绩鉴定表
师带徒考核表
五公司“师带徒”考核表（1）单位/部门：填报时间：填表说明：①本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。
②本表是徒弟对师傅的考核表，将作为下年度师傅是否具备带徒弟资格的参考依。
③所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。
五公司“师带徒”考核表（2）单位/部门：填报时间：填表说明：①本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。
②本表是师傅对徒弟的考核表。
③所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。
、“师带徒”培训制度为进一步加强新员工的培训，提高公司员工整体技能素质和管理水平，充分发挥公司骨干在员工培养工作上传、帮、带的作用，促进后备人才队伍的培养建设，结合实际，特制定“师带徒”培训制度。
一、任务和目的“师带徒”培训工作是指在公司的统一部署指导下，组织各部门、各单位中具有良好的职业道德，优良岗位操作技能的专业人才，通过签订“师带徒”培训协议的形式，一对一或一对多地从思想道德、专业技术等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训，从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度。
也是公司为促进后备人才队伍培养和建设，形成的一项重要举措。
二、组织管理1、公司人力资源部是“师带徒”工作的主要管理部门，负责组织“师带徒”工作的实施和考核工作。
2、各部门为“师带徒”工作的主要实施部门，部门负责人负责配合、指导和监督本部门的“师带徒”培训工作。
三、培训老师条件1、具有良好的职业道德和责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际工作能力，为单位的专业岗位骨干。
2、具备丰富的实践经验，有独到技术特长，独立工作能力强，善于沟通。
3、具有带徒弟的主观自愿和客观条件。
四、从徒条件1．新入职员工2．岗位变动的员工五、实施程序（一）确定培训老师新员工入职后，由所在部门确定负责对其培训的员工作为培训老师。
导师带徒考核打分表
共享知识分享快乐师傅对徒弟的月度考核表卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐注：月度考核中，每一季度的前两个月的分值在总分中所占。
40%30%，第三个月的分值占总分的比重为权重分别为各分公司（项目部）、部门领导班子对徒弟季度考核表分享快乐共享知识弟最终得分的40%徒弟对师傅的季度评价表共享知识分享快乐，占师50%注：徒弟对师傅的评价分数占师傅季度得分的。
傅最终得分的30%各分公司（项目部）、部门领导班子对师傅的季度考核表卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐注：各分公司（项目部）领导班子对师傅的考核结果占师傅季度得分的50%，占师傅最终得分的30%。
考核组对师傅的期满考核表共享知识分享快乐注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
、考核组对师傅的考核结果占师傅最终得分的40%2考核组对徒弟的期满考核表（工程技术人员）共享知识分享快乐考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
考核组对徒弟的期满考核表（机电技术人员）卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行。
40%考核打分，此分数占考核总分数的考核组对徒弟的期满考核表（经济造价人员）卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
考核组对徒弟的期满考核表（财务会计人员）共享知识分享快乐考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
“导师带徒”跟踪考核表
自从李宁同志签订了“导师带徒”协议后，我经常深入徒弟的生活工作中。多听、多评、多挑缺点，少说优点使其尽快成长，少走弯路，多在一起讨论现场中遇到的问题，指导徒弟尽快熟透、熟悉施工的过程。
李宁同志为人诚恳，做事认真、积极，态度端正，思想上进，自身素质高，肯于下功夫，肯于钻研、肯于虚心学习，能吃苦耐劳，交流和学习能力非常强。总之通过这段时间的导师带徒活动，我的感触很深，我自身也得到了提高，在今后的旅程中，我们会更加女里，更上一层楼。
附件2：
“导师带徒”跟踪考核表
单位：中铁十八局一公司大瑞项目部年 月 日
导师姓名
靳吕
职称（职务）
助理工程师
合同期限
年 月 日起
学员姓名
李宁
所在部门
工程部
年 月 日止
考核日期
自 年 月 日至 年 公司后，被分配到大瑞项目部，已有半年时间。在项目部王经理的带领下，无论理论知识，还是实践经验都得到了很大的提高。
所在单位考核意见（半年）
公司团委
考核意见
（半年）
通过这半年的工作过程中，我通过看图纸，虚心请教前辈，查阅相关规范，已能熟练掌握各项施工工序要领，并能顺利的完成领导安排的的各项任务。通过这半年的工作、学习，我深刻体会到生活的艰辛，也体会到作为一个战斗在一线的施工人员的不易。但我会一如既往的努力，不断提高自己，为成为一个技术全面的施工管理者而奋斗。
导师传授
导师带徒考核表(附带徒弟总结)汇编
图1-4大学生购买手工艺制品目的小
结
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。如图1-2所示公司为发扬企业文化及提高员工凝聚力，于去年7月开展了全公司范围内的“以老带新”“导师带徒”的指导学习活动。此次活动旨在全面提高新进员工的综合素质，以便能更好的胜任本职工作。自2013年7月起，经营部部长欧阳斌开始担任我的师傅，并于工作及生活方面均予以指导。师傅按照我的职务及所处环境要求，对我的工作进行相应的安排，并对我工作中所出现的问题认真耐心地给予指导，帮助我在此岗位上能更好更快地完成工作，提高岗位能力。每当于工作过程中发现有自己不确定、拿不准的问题时向师傅请教，师傅总会详细并耐心的向我讲解，同时还会列举一些其他的例子，以便我日后对其他类似情况能更好的把握与处理。每当到月末的时候师傅便会根据我的工作以及学习情况对我进行指导，我会把这个过程中不理解和有困难的问题加以记录，及时整理学习。师傅会经常与我谈心，了解我在工作以及生活中所遇到的困难。在一些工作中，师傅会培养我独立处理问题、沟通协商、分析及解决问题的能力，在和领导、同事、分包的工作中，充分调动我的积极性、主动性和创造性。根据“导师带徒”的工作计划，使工作在一个有序的环境中予以开展，同时我在师傅身上可以学习到更多知识。在此我真心地说一声师傅辛苦了,谢谢您在工作及生活中对徒弟给予的帮助。通过学习，在工作的过程中我整理了一些经验：首先，责任心是做好任何一项工作的必要保障，不管你学的是不是这个专业，有没有丰厚的工作经验，专业知识是否过硬，但只要有一颗认真负责的心，就一定可以把本职工作做好；其次，工作一定要细心，在合同管理及对内结算办理过程中，一项条款、一个小数点的确认，都牵扯到成千上万元的公司利益，粗心对于一个经营人员而言是要不得的；再次，就是要虚心，我们在工作过程中，不仅要向领导同事进行学习，同时我们也要向分包进行学习，他们可以为了本公司的利益，分分秒秒的进行追踪，哪怕是一元钱的分歧也要进行到底，这使我认识到公司利益大于一切并非一句空谈；最后，就是一定要有坚强及韧拔的毅力，由于我的工作经验少，专业技术还不够全面，每当出现问题时总会有点不知所措，心里或多或少的都会产生压力，在此，我觉得一定要勇敢的面对，毕竟方法总是比问题要多，我要学着磨练自己的毅力，同时也要学会如何释放内心的压力，只有懂得承受和释放，我们才能在自己的工作岗位上走的更高更远，使公司的利益达到最大化。
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②本表是徒弟对师傅的考核表，将作为下年度师傅是否具备带徒弟资格的参考依。
③所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。
五公司“师带徒”考核表（2）单位/部门：填报时间：填表说明：①本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。
②本表是师傅对徒弟的考核表。
③所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。
、九永4标师带徒培训计划师父：徒弟：培养目标：1）、结合现场实际，培养徒弟的专业理论知识和专业技能，使其在一处左右能够独立胜任岗位的要求。
2）、培养徒弟良好的职业道德和安全意识，使其具有良好的职业道德情操。
培训时间：2015年11月1日-2016年10月30号培训计划：目前XXX新进员工以应届毕业大学生为主，并广泛采用“师带徒”的形式加强对青年员工的培养。
同时，也充分发挥了企业生产骨干的“传、帮、带”作用，帮助、指导青年员工快速进入自己岗位角色，适应公司业务发展需求，并立足岗位成才。
为了更好的完成师徒培训计划，本人根据自身的工作经历制定了以下方案：一、师带徒培训对象及目标：现在的青年员工，大多是刚刚从学校毕业的学生，他们都系统地学习了XXXX知识，而且知识面广，思维活跃。
这是他们的优势所在。
但同时，他们对XXXX的了解还都停留在书本的理论知识上。
他们还没有深刻认识到：XXXX生产型企业，所有人员必须钻研技术、认真工作，必须形成一个学习的好风气，务必使自己的理论知识与工作实践相结合。
所以，这就需要积极开展员工的职业道德培养，进一步深化以“爱岗敬业、服务社会、奉献社会、忠心企业、爱企如家”为基本规范的职业道德教育；其次要以学知识、学技术、学技能为主要的内容，开展多层次、多门类、多形式的技术技能培训，使员工能够胜任本职工作；再就是要培养员工的管理和创新能力，随着社会的发展和科技的进步，电网发展方向和方式的转变，作为电力企业员工，也要与时俱进，要逐步由XXXX向XXXX迈进，随着智能电网的快速发展，企业这样的需求将越来越迫切，越来越需要有素质、懂技术、会管理的复合型人才。
师带徒考评表-3页
专业技术职称
陈磊
男
专科
路桥市政直管部
试验室主任
检测师
考评内容及分值
得分
总分
专业能力（10分）
10
19
教学态度（10分）
9
意见或建议
无
日期：
说明：
1、本表由徒弟填写，“建议”一栏可填写对“师带徒”教学活动的意见或建议，也可填写对公司各项工作的意见或建议。
2、徒弟填写完本表后可不交所属项目部或部门，直接以电子版的形式传至人力资源部柳婷处即可。
今年完成路基段全部的试验检测工作，
回顾一年的工作，尽管忙碌，但也许多不足和遗憾之处。受各种条件制约，现场检测开展有些困难，取样工作有待进一步提高。在内业资料方面，有些资料依然存在瑕疵等。在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，一如既往地保持对工作的积极性，坚持一颗进取心，坚定一颗责任心，做好试验室的各项相关工作。
20
16
徒弟对师傅的评分
20
18
考评总得分89
日期：
以上报告，请领导、同事批评指正！
窗体底端
考评内容及分值
得分
总分
所在部门、项目部评语
工作态度
遵章守纪
（10分）
9
17
沟通应变能力（10分）
8
考评成员签字：时间：
徒弟对师傅的考评表表二
徒弟姓名
性别
学历所属Βιβλιοθήκη 位岗位考评时间艾成根
男
专科
路桥市政直管部
试验员
2014年07月
至
2015年11月
师傅姓名
性别
学历
所属单位
师带徒期满考核综合评分表表三
徒弟姓名
附表五、师带徒考核表
况 验积累等进步状况
教授态度
将一技之长传授给徒弟，同时把优良作风、吃苦 耐劳的精神、职业道德传授给徒弟
30
徒弟无“三违”和安全事故，每发生一次三违扣5分，发生安 全事故不得分
25 按学习大纲、内容、进度安排的完成情况给予综合评价
15 按徒弟综合表现进行评分
20 依据师傅在传授过程中的表现给予评价
徒弟反馈 徒弟对师傅的评价
师傅
合计
100
考核评语：
填表说明:本表经复印后由相关人员分别在相应位置打分，最后由考核组指定人员汇总平均分。 考核人签名：
100
30
徒弟无“三违”和安全事故，每发生一次三违扣5分，发生安 全事故不得分
15 按学习大纲、内容、进度安排的完成情况给予综合评价
25 按徒弟表现进行评分
20 依据徒弟在学习过程中的表现给予评价
考核组 考核组 考核组 考核组
师傅评价 师傅对徒弟的评价
10 师傅对徒弟的学习方式、学习态度和领悟程度进行综合评价
师傅姓名：
徒弟姓名:
工作单位：
生产车间师带徒考核表
工作岗位：
考核期： 年 月
日至
年 月日
指标类型 指标名称
指标定义
标准分
评分标准
师傅类
安全状况
师傅负责徒弟的安全生产、遵章守纪的教育和监 督工作，负责徒弟的现场安全监护管理
师带徒实施 师傅要按专业组提供的学习大纲及学习内容按计
状况 划实施
徒弟学习状 徒弟在师傅的辅导下，安全意识、实践操作、经
10 徒弟对师傅的能力、教授方式、态度等进行综合打分
考核者 考评得分 考核组 考核组 考核组 考核组
徒弟
合计
徒弟鉴定表
通过学习，本人在岗位上所做那些贡献，政治思想情况记载工作中去的成绩的书面汇报材料。
（10%）
通过学习徒弟结合所学专业课题写出一篇论文参加导师带徒优秀论文评选的成绩。
（40%）
个
人
鉴
定
通过总承包公司的导师带徒活动，我有幸成为沈乃煊导师的徒弟，沈老师在钢结构、维护结构的设计安装等方面都有很深的造诣，在老师的教导下，一年的工作有了很大的进步，技术水平也有了一定的提高。
总承包五分公司“导师带徒”活动
徒弟鉴定表
徒弟姓名
单位
考
核
指
标
导师打分部分
工会打分部分
总
分
学习态度端正，按计划培训，出勤良好。
（10%）
专业知识、技能有，能结合本岗实际发明创造先进工作发，解决实际生产问题。
（20%）
将新知识、新技能转化到生产实践中，提高经济技术指标为技能、技术方面取得的成果，在公司、集团或其他范围内发表论文或报告的情况。
在这一年的学习过程中，从导师身上不仅学习了先进的专业知识，更加学习了导师认真严谨的工作作风和开化流畅的工作思路，这些方面工作能力的提高都得益于导师的言传身教。
导
师
意
见
签字：
年月日
分
公
司
意
见
年月日
公
司
意
见
年月日
在一年的工作学习中，先后施工了大无缝彩板车间、丁香花园海鲜美食城和天津奥林匹克中心体育场工程。在大无缝彩板车间工程中，通过导师的指导，完成了在短时间完成大体量工程的良好战绩。在丁香花园海鲜美食城工程中，我作为钢结构项目经理，面对工程与老建筑犬牙交错，围护结构复杂、难度大，设计院又在彩板围护方面专业知识少、难得提供施工图的特点，职业道德促使我急业主之所急，接下了完善施工图的工作，在导师沈总的细心指导下，根据工程实际特点，量体裁衣，反复推敲，做出了一些很特殊的结点，受到业主的好评，在一定程度上，也宣扬了总承包公司的管理理念和企业文化。在奥林匹克中心体育场工程施工中，沈总也多次亲临施工现场进行授课，理论与实际相结合，闯过了很多的技术难关、解决了很多管理问题，相信施工的最后胜利一定会属于我们。
导师带徒考核鉴定意见
导师带徒考核鉴定意见尊敬的导师：我在此向您提交对您带徒考核鉴定的意见和建议。
作为您的学生，我深知导师带徒对于学生的发展和成长至关重要。
带徒考核鉴定是评估导师带徒能力的重要环节，它直接关系到学生在学术和职业道路上的发展。
因此，我希望能够在此提出一些观点，以期对您的带徒工作有所裨益。
我认为导师带徒应注重学生的个性差异和需求。
每个学生都有自己的特点和优势，导师应根据学生的个性特点和兴趣爱好，给予个性化的引导和培养。
同时，导师也应根据学生的需求提供相应的资源和支持，帮助学生解决问题和突破困境。
导师带徒应注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。
在学术研究和职业发展中，创新能力和解决问题的能力是非常重要的。
因此，导师应引导学生进行创新性的研究和实践，帮助学生培养独立思考和解决问题的能力。
导师可以通过组织学术讨论、指导学生参与科研项目等方式，提高学生的创新意识和问题解决能力。
导师带徒还应注重学生的综合素质培养。
学术能力只是学生发展的一部分，综合素质的培养同样重要。
导师可以通过组织学术交流、参加学术会议、培养学生的团队合作能力等途径，提高学生的综合素质。
同时，导师也应帮助学生制定职业规划和发展路径，引导学生提高职业素养和领导能力。
导师带徒还应注重学生的心理健康和成长。
学术研究和职业发展的道路上充满了挑战和压力，学生往往会面临各种困惑和困难。
因此，导师应关注学生的心理健康，给予学生积极的心理支持和指导。
导师可以定期与学生进行面谈，了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理适应能力。
导师带徒考核鉴定是评估导师带徒能力的重要手段。
在带徒工作中，导师应注重学生的个性差异和需求，培养学生的创新能力和解决问题的能力，注重学生的综合素质培养，关注学生的心理健康和成长。
希望我的意见和建议能对您的带徒工作有所启发和帮助。
感谢您对我的教导和指导，我会继续努力学习，不负您的期望。
谢谢！此致敬礼！。
“师带徒”师傅考核审查表及新工人评价表
23
15ห้องสมุดไป่ตู้
四、劳动 态度及 出勤 五、职业 道德 六、学习 情况
22
10 15
合计
100
区队（车间） 考 核 意 见
考核人： 年 月 日
安监处 审查意见
审查人： 年 月 日
柴里大学 审查意见
审查人： 年 月 日
人力资源科 审查意见
审查人： 年 月 日
2012年
师傅姓名：
考核项目
一、传授 技艺 二、安全 文明生产 三、工作 业绩
月“师带徒”师傅考核审查表
徒弟姓名：
考核内容及评分标准 实际 得分
标准 分
15
能积极传授技艺，态度诚恳，成绩显著。满分15分。 能一般传授技艺，但不够积极。为10分。 不能积极传授技艺.为0分 能带头遵章守纪，在安全工作中做出贡献，成绩显著。满分23分。 能遵章守纪，成绩一般。为15分。 徒弟或师傅有违章违纪行为或违犯矿规矿纪。为0分 工作成绩显著，兢兢业业，能起模范带头作用。满分15分。 工作成绩较为突出，能完成工作任务。为12分。 工作一般，无突出事迹，只限本人一般性工作。为8分 能服从领导，听从指挥，工作任劳任怨，安心本职工作，按规定出勤。 满分22分。 能听从指挥，安心本职工作，按规定出勤。为15分。 工作一般，主动性较差，出勤不满22天。为10分。 工作不安心，出工不出力，劳动态度恶劣或当月出勤不满20天。为0分。 爱岗敬业，工作认真负责，能团结同志。满分10分。 工作有一定的责任心，职业道德一般。为5分 师徒均能按时参加矿及集团公司组织的各类学习。满分15分。 师徒有一人次未按时参加矿及集团公司组织的学习。为10分。 师徒均不能按时参加矿及集团公司组织的各类学习。为0分
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导师带徒综合业绩鉴定表
导师姓名 徒弟姓名 合同期间
导
师
带
徒
期
间
徒
弟
主
要
工
作
业
绩
培
训
目
标
完
成
情
况
其
他
情
况
导
师
评
价
导师签字：
领
导
小
组
评
价
盖 章
年 月 日
总
评
备注：1、此表是导师和徒弟按照合同完成规定培训计划，终止合同后填写。
2、导师和部门参考季度考核平均成绩，评价分为“优”、“良”、“及格”三个等级，
分别对应分值为100、80、60分。计得分以导师和部门60%和40%权重加权取得。