气球宝宝 详案
幼儿园中班科学活动气球宝宝的教案
幼儿园中班科学活动——气球宝宝的教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识气球，了解气球的特征和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用气球制作简单的小玩具。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心和创新意识。
二、活动准备1. 物质准备：气球、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、宽敞的活动室，有利于幼儿自由操作和探索。
三、活动过程1. 导入：教师通过出示气球，引发幼儿对气球的兴趣，引导幼儿观察气球的特征。
2. 探索：教师带领幼儿进行气球实验，让幼儿亲手操作，观察气球的膨胀和颜色变化。
3. 创作：教师指导幼儿用气球制作小玩具，如气球兔子、气球飞机等。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和收获。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的归纳能力。
四、活动延伸五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对气球的认知和操作技能。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过幼儿的总结，评价幼儿对活动内容的掌握程度。
六、教学内容1. 学习气球的制作方法，如如何吹气球、如何将气球充气等。
2. 学习如何用气球制作不同的形状，如圆形、方形、心形等。
3. 学习如何用气球制作简单的动物和人物形象，如小狗、小猫、兔子等。
七、教学方法1. 采用讲解法，教师向幼儿讲解气球的制作方法和技巧。
2. 采用示范法，教师亲自示范气球制作过程，引导幼儿模仿。
3. 采用实践法，让幼儿亲自动手操作，实践中学习和掌握技能。
八、教学步骤1. 教师向幼儿讲解气球的制作方法，包括如何吹气球、如何将气球充气等。
2. 教师示范如何用气球制作不同的形状，如圆形、方形、心形等。
3. 教师示范如何用气球制作简单的动物和人物形象，如小狗、小猫、兔子等。
4. 幼儿按照教师的示范，亲自动手制作气球，教师巡回指导。
5. 幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和收获。
幼儿园小班教案《和气球宝宝做游戏》含反思
幼儿园小班教案《和气球宝宝做游戏》含反思一、教学目标1.让幼儿了解气球的形状和颜色。
2.培养幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调能力。
3.锻炼幼儿团体合作的意识和能力。
4.提升幼儿的注意力和耐心。
二、教学准备1.气球（各种形状、颜色的气球各3个）。
2.具有音乐节奏的音箱。
3.教学区域需要足够的空间供幼儿活动。
三、教学过程第一步：热身（5分钟）教师放音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈活动，让幼儿活跃气氛，准备开始游戏。
第二步：介绍气球（10分钟）教师拿出各种形状、颜色的气球，让幼儿观察、摸索，了解气球的特点。
教师以简短的语言介绍气球的材质、形状和颜色。
第三步：游戏环节（30分钟）1.气球传递游戏：幼儿分成两队，用手传递气球，看哪个队传递得最快。
2.气球足球：将一只气球放在地上，两队幼儿轮流用脚将气球踢进指定目标。
3.气球接力赛：多人合作，用气球进行接力赛。
第四步：收尾（5分钟）教师与幼儿一起清理教学区域，回顾游戏内容，让幼儿表达游戏中的感受和体会。
四、教学反思本节课教师应该注重以下几点：1.游戏设计：游戏活动需要具有一定的挑战性和趣味性，以激发幼儿的参与度。
2.团队合作：游戏中注重团队合作，培养幼儿的团队意识和合作精神。
3.安全保障：教师需要关注幼儿在活动中的安全情况，避免发生意外。
通过本节课的教学，幼儿不仅仅在玩中学，还在学习中玩。
气球作为教学道具，既能吸引幼儿的注意力，也能培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
希望通过这样的教学设计，能够激发幼儿对学习的兴趣，促进他们的全面发展。
在今后的教学中，希望教师能够不断总结经验教训，不断完善教学方法，使每个教学环节更加精彩。
同时也希望家长能够配合学校的教学工作，共同关注幼儿的成长，共同为幼儿的未来努力。
小班音乐快乐的气球宝宝教案
小班音乐快乐的气球宝宝教案小班音乐快乐的气球宝宝教案1设计意图：气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味，抓不见、摸不着，要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体，深受小班幼儿的喜爱。
根据小班幼儿的认知特点，设计了本次科学活动《和气球宝宝做游戏》，让幼儿在自由自在的`游戏中，探索感知空气的存在，知道气球被突然放飞到处乱窜的原因。
体验科学探索动手实践的快乐。
活动目标：1.知道气球变鼓是充入了空气。
2.通过气流吹在脸上，感知空气的存在。
3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。
活动过程：一、交流1.出示未充气的气球和充气的气球：这是什么?有什么不同?2.欣赏故事“气球吃什么”。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?二、实验，感知1.出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。
教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。
2.教师突然放飞气球：气球怎么了?气球为什么会到处乱窜?谁给了气球力量?3.模仿气球乱窜的样子。
三、游戏：流星球大战1.将所有气球充气。
2.听口令，幼儿放飞气球。
活动拓展：在活动区中投放气球供幼儿游戏。
附：故事《气球吃什么》气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。
小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦?”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。
”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧!”小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。
他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。
小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢?怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢?活动反思：活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。
孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。
气球宝宝幼儿园教案
气球宝宝幼儿园教案教学目标1.了解气球的基本构造和原理，发展幼儿的探究和观察能力。
2.练习幼儿的手眼协调能力和合作能力，培养幼儿的创造力和想象力。
3.提升幼儿的语言表达和沟通能力，增强幼儿的自信和表演能力。
教学内容1.气球基础知识的认知–气球的基本构造和材质–气球的原理和充气方法2.气球小游戏–宝宝们手持气球，尝试将气球传递给同班其他小朋友。
–气球接力赛，分小组比赛，看哪个小组能够最快完成任务。
3.制作气球小动物–教宝宝们如何用气球做出小动物，比如狗、猫、大象等。
–引导幼儿用手中的气球自由制作自己喜欢的造型。
4.气球故事表演–给幼儿讲述一个关于气球的故事，并让他们组成小组，进行角色扮演表演。
教学流程1.初识气球：展示不同种类的气球，并询问幼儿对于气球的认知。
2.探究气球的原理：带领幼儿通过充气和放气的方式来了解气球的原理。
3.气球小游戏：参考游戏1和游戏2的内容，进行游戏并引导幼儿回顾它们的经历。
4.制作气球小动物：分别给出基础的气球动物制作过程，并鼓励幼儿进行自由创作。
5.气球故事表演：统一分配角色，让孩子们进行角色扮演，并进行表演。
教师角色1.展示者和引导者2.观察者和记录者3.支持者和鼓励者教学方法及评价方法1.教学方法：–图示法–演示法–合作学习法–故事讲解法2.评价方法：–最终表演评价–学生参与度评价–学生互动评价–教师评价注意事项1.保证教室的安全和舒适，确保所有材料的安全及卫生。
2.确保教师以引导和支持为主，尊重孩子们的兴趣和想象力。
3.尽可能让所有幼儿都参与到活动中，不要让孩子们有排斥心理。
4.尽可能让幼儿们自由表现，不要对孩子们的想象、创造进行限制或批判。
总结本教案旨在通过气球宝宝的幼儿园活动，综合培养幼儿的观察能力、探究能力、想象力、创造力、合作能力、表演能力等多个方面的发展。
此外，本教案也可以让幼儿们在游戏和探究中学习气球的基本知识，从而进一步提高对于世界的认知水平和好奇心。
和气球宝宝做游戏小班科学活动教案
和气球宝宝做游戏小班科学活动教案一、活动目标1.培养幼儿对气球的兴趣，激发好奇心和探究欲望。
2.帮助幼儿了解气球的特性，学会用多种方法玩气球。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、活动准备1.材料准备：气球若干、吹风机、透明胶带、剪刀、绳子、皮球等。
2.环境准备：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1.导入活动师：小朋友们，你们听说过气球宝宝吗？今天，我们就来和气球宝宝做游戏，你们准备好了吗？2.气球宝宝的认识师：我们来认识一下气球宝宝。
你们知道气球是什么做的吗？气球有什么特点呢？（引导幼儿观察气球的颜色、形状、大小，尝试触摸气球，感受气球的质地。
）3.气球宝宝的玩法（1）吹气球比赛师：我们要举行吹气球比赛。
请大家分成几个小组，每组派出一个代表来吹气球。
吹得最大的气球所在的小组获胜。
（教师演示吹气球的方法，强调吹气球时不要吸气，注意安全。
）（2）气球接力赛师：现在，我们要进行气球接力赛。
每个小组排成一列，用气球作为接力棒，传给下一个队员。
哪个小组先完成接力，哪个小组获胜。
（教师演示气球接力赛的方法，强调传递气球时要小心，不要让气球落地。
）（3）气球舞蹈师：我们要和气球宝宝一起跳舞。
请小朋友们拿着气球，跟随音乐节奏，自由发挥，展示你们的舞蹈才华。
4.气球宝宝的秘密师：刚才，我们和气球宝宝玩得非常开心。
现在，我要告诉你们一个秘密，气球宝宝有一个神奇的力量，那就是它可以飞起来。
你们想知道为什么吗？（教师演示用吹风机吹气球，让气球飞起来的过程。
）师：原来，吹风机吹出的热气会让气球里的空气膨胀，从而使气球飞起来。
这就是气球宝宝的秘密。
5.气球宝宝的创意玩法师：现在，请小朋友们发挥创意，用你们手中的气球，想出一些新的玩法，和气球宝宝一起玩耍。
（教师鼓励幼儿发挥想象力，尝试用气球进行各种创意玩法。
）师：今天，我们和气球宝宝度过了愉快的时光。
通过这次活动，我们学会了吹气球、传递气球、跳舞，还发现了气球宝宝的秘密。
中班科学教案气球宝宝
中班科学教案气球宝宝中班科学教案：气球宝宝一、教案背景在中班阶段，幼儿正处于探索世界的好奇阶段，他们对周围事物充满了好奇心和想象力。
为了培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的观察力和动手能力，本次教案将以“气球宝宝”为主题，通过实践操作和观察比较，引导幼儿了解气体的特性和气球的原理，培养幼儿的科学思维能力。
二、教学目标1.了解气体的特性，认识气体是没有固定形状和体积的物质。
2.掌握气球充气和放气的方法，理解气球膨胀和收缩的原理。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学准备1.气球、吹气筒、空瓶子、塑料袋等2.图片或实物展示气球在不同情况下的变化3.化妆棉、塑料袋等材料用于实践操作4.幼儿练习本、彩色纸、颜笔等四、教学步骤1.导入（10分钟）教师可以提问幼儿：“你们知道气球是什么吗？它可以做什么？”引导幼儿回答，并与幼儿一起观察一只充好气的气球和一个空瓶子，比较它们的形状、大小和重量。
通过观察发现，气球充满气体后会变得鼓起来，有一定的体积和形状，并且轻盈起来，与空瓶子形成对比。
2.实践操作（25分钟）将每个幼儿分成小组，给予每个小组一只气球、吹气筒和一些塑料袋。
引导幼儿尝试用吹气筒将气球充气，然后观察气球的变化，如形状、大小和质感。
鼓励幼儿互相合作，分享自己的发现和感受。
接下来，教师给幼儿提供一些化妆棉、塑料袋等材料，让他们用气球膨胀的原理，设计并制作一个“气球宝宝”。
比如，可以将化妆棉放在一个小透明塑料袋中，再用气球将其充气并封口，形成一个“气球宝宝”的形状。
通过这个活动，幼儿可以进一步了解气球的原理和气体的特性。
3.知识总结（10分钟）让幼儿回到集体活动区，与其他小组一起分享自己的实践操作的结果和体会。
教师提醒幼儿注意观察气球在不同情况下的变化，并引导幼儿总结一些规律，如：气球充气后会变大、变轻、变鼓起来；放气后又会变小、变重、变松软等。
在幼儿练习本上，教师可以引导幼儿画一张图片，描述自己的观察结果和发现，并鼓励他们用简单的文字描述。
小班科学详案教案及教学反思《和气球宝宝做游戏》
小班科学详案教案及教学反思《和气球宝宝做游戏》一、教学目标1.掌握气球的基础知识，了解气球的构成和原理；2.培养孩子音乐节奏感，锻炼孩子手眼协调能力；3.让孩子在游戏中体验到科学的乐趣，促进孩子对科学的兴趣和探究欲望；4.促进师幼情感沟通。
二、教学内容气球的基础知识，包括气球的构成和原理，以及如何通过气球制作玩具。
游戏环节：通过带有扇子的气球制作成一个“气球宝宝”，并带着音乐一起舞动，锻炼手眼协调能力，增强音乐感知能力，同时深度融合孩子的科学学习和游戏体验。
三、教学步骤第一步：气球知识讲解（10分钟）引领孩子跟随老师一起探究气球的构成和原理，比如气球由什么材料制成，膨胀是怎么发生的等等。
第二步：气球宝宝制作过程（25分钟）1.先将扇子装到气球的一端。
2.吹气球，尽量充满，不要留下折痕。
3.用另一只气球将充满气体的气球夹住，让气流从扇子中流出。
4.夹气球的手指慢慢松开，气球会变成不规则形状。
5.用气球上方的凸起部分做出气球宝宝的头部。
6.给气球宝宝的头部贴上眼睛、嘴巴、耳朵等可爱的部件。
7.最后再装入一个小棒子，方便孩子们手持。
第三步：气球宝宝游戏环节（25分钟）1.教师放一首活泼的音乐。
2.带着孩子一起跳舞，让气球宝宝和孩子们一起摆动。
3.慢慢地加快音乐的节奏，让孩子体验到气球宝宝有如小伙伴般的可爱和游戏的乐趣。
第四步：教学反思（5分钟）教师自我反思教学过程中的不足和需要改进的地方，以及孩子们的表现和教学成效。
四、教学反思通过这次科学游戏的课程，我收获了很多。
首先，我发现孩子们对于科学知识还有很多的好奇和探究欲望，这为我们更好地开展教育提供了基础。
其次，通过游戏，孩子们的学习兴趣更加浓厚，更容易主动参与到教学当中，学习效果也更加显著。
此外，我还发现在教学过程中存在一些问题，比如有些孩子把气球吹破了，这个问题在今后的教学中可以通过更具体的操作指导来避免。
同时，在游戏环节中音乐的选择也需要更加融合到教学内容中，达到更好的教学效果。
小班科学详案教案及教学反思《和气球宝宝做游戏》
小班科学详案教案及教学反思《和气球宝宝做游戏》教学背景教学时间：早教课教学地点：幼儿园小班教学对象：3-4岁幼儿教学内容：《和气球宝宝做游戏》教学目标知识目标1.让幼儿了解气球的特点和简单的气球原理。
2.培养幼儿发现问题和解决问题的能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
能力目标1.提高幼儿的手眼协调能力。
2.提高幼儿的动手能力和想象力。
3.提高幼儿的表达和沟通能力。
情感目标1.培养幼儿的团队精神和合作意识。
2.培养幼儿的感恩之心。
教学重点1.让幼儿了解气球的特点和简单的气球原理。
2.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备1.气球、有氧面包袋等材料。
2.PPT课件。
教学过程教学步骤1.教师通过PPT课件向幼儿展示气球的图片，让幼儿认识气球。
2.教师通过演示将气球吹大，让幼儿了解气球的特点和简单的气球原理。
3.教师将幼儿分成小组，每个小组各自拥有一只气球和一个有氧面包袋，并要求幼儿合作将气球塞进面包袋内。
4.教师提供提示，鼓励幼儿合作解决问题。
教学方式1.PPT课件教学2.小组合作教学评价1.通过观察幼儿的参与情况和表现来评价教学效果。
2.教师提供正向的反馈和鼓励，帮助幼儿建立正确的学习态度和自我评价意识。
教学反思通过本次教学活动，幼儿对气球的特点和简单的气球原理有了更深入的了解，并且成功的解决了问题，培养了幼儿的团队合作精神和自主解决问题的能力。
同时，本次教学还鼓励了幼儿交流，提高了幼儿的表达和沟通能力。
不足之处：本次教学过程中，有些幼儿对于气球的吹气操作需要指导，下次教学需要更加注重这方面的指导。
总结本次教学活动通过寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中认识气球、掌握简单的气球原理，并培养了幼儿的团队合作精神和自主解决问题的能力。
同时，本次教学还鼓励幼儿交流，提高了幼儿的表达和沟通能力，在幼儿成长的道路上起到积极的推动作用。
幼儿园中班科学活动气球宝宝的教案
幼儿园中班科学活动——气球宝宝的教案一、活动目标1. 认识气球的特征和玩法，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 每个幼儿准备一个气球。
2. 准备一些彩纸、彩笔、贴纸等装饰材料。
3. 准备一个宽敞的场地进行活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍气球的特征和玩法。
2. 教师指导幼儿用彩纸、彩笔、贴纸等装饰材料给气球宝宝进行装饰。
3. 幼儿相互展示自己的气球宝宝，并分享装饰的灵感。
3. 实践活动（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行气球宝宝接力比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 教师引导幼儿观察气球宝宝的变化，如颜色、形状等，并记录下来。
3. 幼儿相互交流观察到的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、活动延伸（家庭作业）：1. 家长协助幼儿用气球制作其他有趣的物品，如帽子、手套等。
2. 家长鼓励幼儿邀请好朋友一起玩气球，培养幼儿的人际交往能力。
3. 家长引导幼儿观察和记录气球的变化，如颜色、形状等，并开展家庭科学小实验。
六、教学资源1. 教学视频：关于气球制作和玩耍的简单教程。
2. 音乐：欢快的背景音乐。
3. 教学图片：各种气球的图片。
4. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、绳子等。
5. 安全说明：关于气球玩耍时的安全指导。
七、教学活动1. 观看教学视频，了解气球的基本制作方法和玩法。
2. 小组讨论：分享各自对气球的看法和玩耍经验。
3. 手工制作：跟随教师的指导，每个孩子制作一个属于自己的气球宝宝。
4. 创意展示：孩子们展示自己的气球宝宝，并分享制作过程中的想法。
5. 气球游戏：组织孩子们进行安全有趣的气球游戏，如气球传递、气球投掷等。
八、教学评价1. 观察记录：教师观察学生在活动中的参与程度、合作能力和创造力。
气球娃娃小班教案
气球娃娃小班教案教案标题：气球娃娃小班教案教学目标：1. 帮助学生了解气球娃娃的基本形状和颜色。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察能力和团队合作意识。
教学内容：1. 气球娃娃的基本形状和颜色。
2. 制作气球娃娃的步骤和技巧。
3. 观察和比较不同气球娃娃的特点。
教学准备：1. 不同形状和颜色的气球。
2. 气球泵。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作工具。
4. 图片或视频资源，展示不同气球娃娃的样式。
教学步骤：引入活动：1. 展示不同形状和颜色的气球，并问学生是否知道这些气球叫做什么。
2. 引导学生观察气球的形状和颜色，鼓励他们用简单的语言描述。
知识讲解：1. 介绍气球娃娃的基本形状和颜色，如圆形、长方形、红色、蓝色等。
2. 展示图片或视频资源，让学生观察不同形状和颜色的气球娃娃。
实践操作：1. 分发气球和气球泵，让学生亲自动手将气球充气。
2. 引导学生根据自己喜欢的形状和颜色，选择相应的气球制作气球娃娃。
3. 提供彩色纸张、剪刀、胶水等制作工具，指导学生将纸张剪成眼睛、嘴巴等部分，然后粘贴在气球上，完成气球娃娃的制作。
展示和分享：1. 让学生展示自己制作的气球娃娃，并邀请他们用简单的语言描述自己的作品。
2. 引导学生观察和比较不同气球娃娃的特点，如形状、颜色等。
3. 鼓励学生互相分享制作过程中的困难和收获。
小结和延伸：1. 总结气球娃娃的基本形状和颜色，并让学生复述。
2. 鼓励学生在家中继续制作气球娃娃，并与家人或同伴分享自己的作品。
教学评估：1. 教师观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 学生展示和描述自己的气球娃娃，评估他们对形状和颜色的理解程度。
3. 学生之间的互动和合作情况。
教学反思：根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和内容，确保教学目标的达成。
同时，鼓励学生在制作过程中发挥想象力，培养他们的创造力和团队合作意识。
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幼儿园中班艺术活动《气球宝宝爱跳舞》
活动名称：《气球宝宝爱跳舞》
活动目标：1、尝试用气球拓印的形式进行绘画，感受拓印画的乐趣。
2、探索用点、扭、转等不同方式进行拓印创作。
3、运用添画的方法对已有图案进行大胆创作。
活动准备：灌少许水的气球幼儿人手一个、装着各色颜料的颜料盘、棉签若干、贴有报纸边的作画底板四个
活动过程：
一、出示气球宝宝，引起幼儿兴趣
——（故事）：森林里要开一个盛大的舞会，邀请大家一起参加。
眼看参礼物会举行的时间越来越近，大家都开始精心的准备啦！你们瞧，圆滚滚的气球宝宝也很想参加这个盛大的舞会呢！今天，气球宝宝就很想和小朋友们一起练习跳舞，你们觉得怎么样?
——现在我们请出气球宝宝吧！一起来倒数三——二——一——！——他们可爱吗？什么形状的？
——气球宝宝喝了很多水，所以他的肚子圆滚滚的，小朋友们要是和他们一起跳舞的话，一定要轻一点，因为它很怕摔倒哦。
——请你们每个人请一个气球宝宝回去坐在你的前面。
一、气球宝宝学跳舞，探索拓印方法。
——请小朋友们，请你把气球宝宝小心的捧在手里，轻轻的摸一摸、揉一揉，感觉一下，气球宝宝带给你什么样的感觉？
——你想带气球宝宝跳什么舞？怎样跳舞？（教师观察幼儿的“气球
舞蹈方法”随机对其他小朋友进行介绍）
——教师小结：气球宝宝可以原地跳舞、旋转跳舞、滚着跳舞、扭呀扭的跳舞……气球宝宝喝了很多水，不适合做太剧烈的运动哦。
二、气球宝宝参加“舞会”，进行拓印画。
——要知道，参加这么盛大的舞会大家都要精心准备，气球宝宝现在学会了跳舞，要去参加这个舞会了，气球宝宝要先来化妆。
跳了一会儿，妆也掉了，趁时间还来得及，赶快去补补妆。
记得要在台阶上把妆卸干净。
——出示颜料、“舞台”，教师示范用气球沾取颜料、以及用气球、颜料作画的要领。
——蘸一蘸、转一转、提起来、跳上“台阶”、到舞台上。
——现在小气球每在舞台上跳一次舞，就会留下漂亮的小脚印，请你不要和别的气球宝宝挤来挤去，，如果别的气球宝宝已经在这里留下了脚印，请你找一找其他的地方用你喜欢的姿势来跳舞，好吗？——舞会的时间也是有限的哦，舞会的音乐一开始，气球宝宝们就可以轻轻地跳舞了，等我的音乐结束了以后，气球宝宝就要鞠躬谢幕咯，所有的气球宝宝就要回到后台座位上休息了。
——播放音乐，幼儿手持气球宝宝在纸上用原地跳、旋转、滚着、扭一扭的方法自由“跳舞”。
教师巡回指导。
——音乐结束，气球宝宝放在规定好的位置。
三、引导幼儿想象、讨论
——幼儿回座位，气球宝宝们跳的开心吗？这么美妙的舞会不但气球
宝宝很喜欢，也吸引了森林里的很多动物和其他的朋友们！这些朋友可淘气啦，他们会隐身术，而且就悄悄地藏在气球宝宝的舞台上！请你找找看老师的这幅画中有哪些小动物或者其他的朋友藏在里面？请你看看它像什么？
——请你用颜色把他勾出来吧！这个部分像什么？请你找出它的眼睛在哪里？
四、幼儿操作添画完成创作。
——原来我们的舞台上藏着这么多的朋友！你想不想赶紧找找你的气球宝宝的舞台上藏着哪些朋友呢？一起来找找看！
——幼儿在小组的图画上进行添画，教师巡回指导。
五、作品展示
——去除画板周围的报纸，将幼儿作品放在画架上进行展示讨论。
——哪一个是你画的？你画的是什么？颜色是什么样的？这样的姿势好特别，我们一起来学一学吧！
——教师小结：今天我们和气球宝宝一起跳舞，没想到气球宝宝的舞蹈竟然吸引来了那么多的朋友们，而且小朋友们把这些可爱的朋友们也找了出来，并且给他们画上了漂亮的图案！
——可是气球宝宝跳完了舞，身上也变得脏兮兮的了，不如我们带着气球宝宝，给它们洗个澡好吗？
——活动结束幼儿离场
庆安长庆幼儿园
执教者：蒋文文。