高考地理复习学案1-1.1《地球与地图》新人教版必修2

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高考地理一轮复习 1.1地球与地图精品学案 新人教版必修1

高考地理一轮复习 1.1地球与地图精品学案 新人教版必修1

高考地理一轮复习 1.1地球与地图精品学案新人教版必修1地球与地图【高考目标定位】最新考纲目标在线1、地球的形状和大小1、利用经纬网确定地理坐标、判定方向。

计算距离等2、地图上比例尺的计算及应用3、不同类型地图上方向的判定4、等高线地形图的判读与应用5、地形剖面图的绘制于应用2、地球仪、经纬网及其地理意义3、地图上的方向和比例尺,常用图例和注记4、海拔(绝对高度)和相对高度、等高(深)线和地形图、地形剖面图【考纲知识梳理】一、地球的形状和大小:1、形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

2、大小:极半径6357公里、赤道半径6378公里、平均半径6371公里。

3、其他常用数据:赤道的自转线速度1670千米/小时;30纬线自转线速度1447千米/小时;60纬线自转线速度837千米/小时二、地球仪1、纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,赤道为最大的纬线圈,指示东西方向;纬度:以赤道为00,向南北两极度量到900,北极点为900N,南极点为900S。

3、经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆,也称为子午线,指示南北方向;经度:人们规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为00经线,也叫本初子午线,由此向东西各分作1800,以东的1800属于东经,以西的1800属于西经。

2、经线和纬线的特点对比:纬线经线形状圆半圆长度从赤道到两极逐渐变短,赤道最长相等相互关系所有纬线都相互平行所有经线都相交于南、北两极点间隔任意两条纬线间的间隔处处相等任意两条经线的间隔在赤道上最大指示方向东西方向南北方向三、地图的三要素1、地图上的方向:(1)一般地图:面对地图上北下南右东左西;(2)指向标地图:指向标的箭头指向北;(3)有经纬网的地图:经线指指示南北方向,纬线指示东西方向。

2、地图上的比例尺:表示图上距离与比实际距离缩小的程度,公式为:比例尺=图上距离/比实际距离。

3、地图上的图例与注记:“泰山▲、1532、7”中“▲”属于图例,“泰山、1532、7”为注记。

高考地理复习学案1-1.3《地球自转及其地理意义》新人教版必修2

高考地理复习学案1-1.3《地球自转及其地理意义》新人教版必修2

高三地理复习学案 1-1.3《地球自转及其地理意义》新人教版【高考目标定位】【基础知识梳理】一、地球的运动(一)地球运动的一般特点(二)地球自转的地理意义1、昼夜交替(1)昼夜的形成,由于地球是一个不发光、不透明的球体,所以同一时间里,太阳只能照亮地球的一半。

昼半球和夜半球的分界线叫,晨昏线的特点:晨昏线平分地球,是过球心的大圆;晨昏线始终与太阳光线;晨昏线永远平分,故赤道上全年;晨昏线在二至日时与极圈,在春秋分时与经线。

(2)昼夜交替的产生:由于地球的(3)昼夜交替的周期及意义:周期为一个——24小时(4)晨昏线(圈):昼半球和夜半球的分界线。

按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是,按地球自转方向经过晨昏线进入夜半球的是。

如图4-6。

①在晨昏线上各地,太阳高度为;②太阳直射光线与晨昏线成;③直射点A与晨昏线和最小纬线圈切点B的纬度之和等于90º;如当太阳直射在20ºS时,切点B的纬度为70º´N或70ºS。

2、产生时差(1)地方时因经度不同而产生的不同的叫地方时。

因为地球自西向东转,东边的时刻总比西边的。

同一经线地方时一定。

(2)时区与区时全球共分为个时区,每个时区跨度为15°,因此相邻两个时区相差个小时。

各时区都以本时区的地方时,作为本区的。

(3)日界线国际上规定180°经线作为日期的分解线,叫国际日期变更线。

地方时为0时(或24时的经线)是另一条日期变更线。

3、水平运动物体发生偏转:北半球向偏,南半球向偏,赤道偏转。

【要点讲解】一、晨昏线的判断和应用:1、晨线、昏线的判断方法(1)自转法。

顺着地球自转的方向,由夜半球进入昼半球的为晨线,由昼半球进入夜半球的为昏线。

(2)时间法。

晨线与赤道交点处的地方时是时,昏线与赤道交点处的地方时是时。

(3)方位法。

夜半球东侧为昏线,西侧为晨线;昼半球东侧为昏线,西侧为晨线。

2、晨昏线的应用(1)确定地球的自转方向:上图中若弧AB为昏线,则地球呈逆时针方向自转;若弧BC为昏线,则地球呈顺时针方向自转。

2021高考地理二轮复习专题一地球和地图学案.doc

2021高考地理二轮复习专题一地球和地图学案.doc

专题一地球和地图价值引领备考定向核心要求核心价值通过本专题的复习,提高利用等高线地形图判断地貌类型的能力以及地貌类型对生产生活的影响;根据现实情境计算地方时、区时、日期换算的能力;进一步理解昼夜长短、正午太阳高度的变化规律及在现实生活中的实际应用学科素养强化对现实生活中地理现象的观察,提升学科素养中的综合思维、区域认知、地理实践力等方面的素养关键能力综合思维能力、区域认知能力、地理实践力必备知识等高线地形图的判读技巧、地方时和区时的计算、日出和日落的方位、一天中太阳视运动轨迹、地物影长及朝向、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律试题情境高考中本专题知识的“情境”有:以等高线地形图为载体,考查有关等高线的判读及地形类型对生产生活的影响;以某热点事件为载体,考查区时计算、某段时间内昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、日出日落的方位、日影的朝向等考查方式本专题考点在高考中多以选择题的形式呈现,与现实生活联系密切,难度较大,综合考查考生运用基本地理原理解决实际问题的能力考向预测高考试题主要考查等高线地形图的判读、区时计算、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律及其应用、太阳视运动及地物影子朝向的判读等考点一等高线地形图的判读典型例题剖析指导(2019全国卷Ⅱ)阅读图文材料,完成下列要求。

云南省宾川县位于横断山区边缘,高山地区气候凉湿,河谷地区气候干热。

为解决河谷地区农业生产的缺水问题,该县曾在境内山区实施小规模调水,但效果有限。

1994年“引洱(海)入宾(川)”工程竣工通水,加之推广节水措施,当地农业用水方得以保障。

近些年来,宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。

下图示意宾川县的地形。

(1)指出宾川县地形的主要特点,并推测耕地分布及数量的特点。

(2)说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。

试题情景试题以等高线地形图为背景材料,考查宾川县的地形特点、耕地分布及数量特点和地形对气候的影响。

高中地理复习学案人教版必修二

高中地理复习学案人教版必修二

第一节 人口的数量变化一.课程标准要求1、理解人口自然增长率的概念,能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异,了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。

2、掌握人口增长三种模式的名称和特点,能利用人口资源或图表,判断其所属的人口增长模式及其转变。

3、使学生进一步理解我国的计划生育政策。

4、培养学生良好的读图习惯,教给学生读图的方法和技巧,让学生掌握读图的要领,提高从地图中获取知识的能力。

二.主干知识点的梳理人世界60亿人口日:——年—月——日口 时 农业革命前:人口数量———,增长速度———的 10万年以来人口增长 农业革命后:人口数量———,增长速度———自 间 工业革命后:人口数量———,增长速度———人 然 近100年来人口增长:人口数量———,增长速度———口 增的 长 空 发达国家:人口数量———,一些国家人口数量还会———间 发展中国家:人口增长———数 人口 人口 原始型:——出生率,——死亡率,——增长率量 增 增长 传统型:——出生率,——死亡率,——增长率变 长 模式 现代型:——出生率,——死亡率,——增长率模化 式 发达国家:———型及 分 发展中国家:———型其 全球:———型向———型的过渡转 布 中国:基本实现从———型向———型的转变变三、重点解析(一)图中表示四个国家的人口出生率和人口死亡率,读图完成下列各题1.上图反映四国家的人口出生率和死亡率,其中人口自然增长率最高的国家是_______(填序号),该国应当采取的政策是______________。

2.四个国家中,人口出现负增长的是_______(填序号),该国可能位于_______洲:未来的经济发展中它可能面临的问题是_____________________。

解析:该题关键在于明确读图方法,纵坐标表示人口死亡率,横坐标表示人口出生率,而人口自然增长率=出生率-死亡率,这样就可以比较出四个国家的人口自然增长状况,得出人口增长率最高的国家是③,它可能在欧洲;在未来经济发展中可能面临着老龄化带来的种种问题。

高三地理复习学案之一----地球和地图

高三地理复习学案之一----地球和地图

高三地理复习学案之一——第一篇地球和地图第一章 地球基础知识-经纬网一、知识结构体系二、基础知识思考训练(一)经线和纬线基本常识对比要求:阅读教材-区域地理,结合图1-1,完成以下问题和表格。

①、观察经纬线,说出经线和纬线的不同;区分东西经和南北纬,确定经度和纬度的范围。

②、描绘南北回归线和南北极圈;描绘0°经线和180°经线。

③、读出南、北半球的分界线,读出东、西半球的分界线;说出七大洲、四大洋的半球位置。

④完成以下表格: 表格1-经线和纬线对比 基本常识经线及经度 纬线及纬度实际应用 纬线的概念、特点 纬度的划分 重要的纬线经线的概念、特点经度的划分重要的经线确定某一点的经纬度位置 确定两点的相对位置(方向) 确定两点间最近距离的方向地图上两点间距离的计算地球的形状及大小、地球仪地球上的经纬东半球20° 南极南极西半球图1-1表格2-经度和纬度的对比180°经线的两侧经度分布表格3-区分0°经线和1.以下有关地球上纬线和经线的叙述,错误的是()A.任何地方,纬度差1°的经线长度都相等B.经度差1°的纬线长度由赤道向两极逐渐递减C.O°纬线的长度是O°经线的两倍多D.任何纬线圈都长于任何经线圈2.关于东西半球的叙述,正确的是:()A.东经度的范围都在东半球B.本初子午线和1800经线是东西半球的界线C.1800经线在东半球D.200W—00—1600E的经度范围为东半球3.用200W和1600E经线圈,作为划分东、西半球界线的依据是()A.这两条经线都从海洋上经过,不经过陆地B.这两条经线正相对C.这一经线圈基本上各国边界上通过D.这一经线圈基本上在大洋通过,避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球读右经纬网图,回答4—7题:4、穿过海洋最长的经线是:()A、A线B、B线C、C线D、D线5、比较不同纬线的长度:()A、①线是②线的1/2B、②线比③线长C、③线比④线长D、①②③④四条纬线一样长6、甲、乙两人从G点出发,甲向北行,乙向东行,如果前进的方向保持不变,那么:()A、两人都能回到原出发地点B、两人都不能回到原出发地点C、只有甲能回到原出发地点D、只有乙能回到原出发地点7、图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是:()A、E点B、G点C、H点D、K点(二)经纬网的基本常识及其应用1、利用经纬网确定某一地点的地理位置训练1要求:阅读教材-区域地理结合图地图册,完成以下问题和表格。

高考地理一轮复习第一章地球与地图学案新人教版

高考地理一轮复习第一章地球与地图学案新人教版

第一章地球与地图第1讲地球仪与地图考纲解读知识导图1.结合有关数据,描述地球的形状和大小2.掌握经线、纬线的特点和经度、纬度的划分3.能够利用经纬网确定地球上某点的位置、判断方向、计算距离等4.能够正确判断地图上的方向,掌握比例尺的应用,识记常用的图例1..地球的形状和大小读地球形状图(图1-1),完成下列要求。

图1-1(1)将图中下划线上表达地球形状和大小的数据补充完整。

(2)比较地球赤道半径与极半径大小,并说明地球形状特点。

2..地球仪(1)地球仪读地球仪示意图(图1-2),回答问题。

图1-2①地轴:地球仪上,地球自转的轴,其倾斜方向不变,北端始终指向。

②两极:地轴穿过地心,与相交的两点。

指向北极星附近的一点叫,与北极相对的一点是。

(2)经线与纬线读经线与纬线图(图1-3),回答问题。

图1-3①经线是在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线。

请比照经线定义,说明纬线的含义。

②仔细阅读经线与纬线图,完成下面表格内容。

经线纬线起始线本初子午线:通过英国原址的经线赤道:与两极距离相等的纬线特点所有经线长度都;经线是,相对的两条经线组成一个(与赤道长度大致相等)每条纬线都自成; 是最大的纬线圈,越往两极,纬线圈越小,到两极缩成作用指示(有限方向,北极是地球最北端的地点,南极是地球最南端的地点)指示(无限方向,只有比较,才有东西之分)(3)经度和纬度对比经度和纬度图(图1-4),完成下面表格内容。

图1-4经度纬度划分 从向东、向西各分180°从 向南、向北各分90°分布 规律 东经度的度数愈向东 ,西经度的度数愈向西 北纬的度数愈向北 ,南纬的度数愈向南划分 半球 20°W →0°→160°E为 ,160°E→180°→20°W 为 以 为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经 纬度 (线) 为东、西经分界线,经线大致与国际日界线重合 纬线是中、低纬度界线, 纬线是中、高纬度界线。

高考地理总复习 第一单元 地球与地图 课时2 地图学案新人教版

学案2地图[目标定位] 1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。

2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等,以及五种主要地形。

3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。

一、地图三要素1.比例尺(1)公式:比例尺等于图上距离除以实际距离。

(2)大小:若用分数表示,分母越大,比例尺越①。

(3)表示形式:②、文字式和线段式。

2.方向(1)一般地图:面向地图上北下南、左西右东。

(2)有指向标的地图:指向标箭头一般指向③。

(3)有经纬网的地图:纬线定④,经线定⑤。

3.图例和注记:图例是地图上用来表示地理事物的符号;注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。

二、地形图1.等高线地形图(如下图所示)(1)等高线:图中各条实线,是海拔相同的点的连线。

(2)等高线地形图的判读2.地形剖面图:直观地显示某条剖面线上⑧和⑨状况。

【问题思考】1.将一幅地图的比例尺缩小一半,则图幅面积应为原来的多少倍?2.在下图中,甲、乙两点的海拔分别为多少米?二者的相对高度为多少米?3.如何确定下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度?探究点一等高线地形图的综合运用下图是“我国南方某地区的等高线地形图”,读图思考探究下列问题。

(1)如果在山坡上整修梯田,选在甲处好还是乙处好?为什么?(2)若该区域计划建一水库,坝址应选在A、B、C中的________处,为什么?(3)①处陡崖顶部海拔约为________米,陡崖相对高度为________米。

探究点二地形剖面图的判读与应用读材料,思考探究下列问题。

材料一为迎接2019年新年旅游旺季的到来,我国南方某市进行旅游调查后计划在本市某处进行旅游开发建设。

材料二旅游规划图(1)在观景台M、N间修建一条“森林氧吧路”,在Ⅰ、Ⅱ两种方案中较合理的是__________,并说明理由。

(2)在观景台M处能否观赏到山下的湖泊全景?试作图说明。

一、选择题(2019·珠海模拟)读图,回答1~2题。

(整套)人教版高中地理必修2精品学案全集(vip专享)

(人教版)高中地理必修2(全册)精品学案汇总必修二第一章人口的变化第一节人口数量的变化学案学习目标:1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异2.了解不同国家应根据实际采取相应的人口政策3.了解人口增长模式的类型及其地区分布重、难点:重点: 1、不同国家应根据实际采取相应的人口政策; 2、人口增长模式的类型及其地区分布. 难点: 不同人口增长模式的国家的人口问题、影响及解决措施.课堂流程第一步: 尝试练习1.“原始型”人口增长模式的特点为()A.出生率低, 死亡率高, 自然增长率低B.高出生率, 高死亡率, 低自然增长率C.极高死亡率, 很高出生率, 极低自然增长率D.高出生率, 高死亡率, 高自然增长率2.人口增长模式决定于()A.人口出生率、人口死亡率, 人口总数B.人口出生率、人口死亡率, 社会生产力C.人口出生率、人口死亡率, 人口自然增长率D.人口出生率、人口总数、社会生产力第二步: 考点扫描考点一:考点二:第三步: 填写并理解记忆知识点知识点一人口的自然增长1、人口自然增长率: ___________________________________.2. 人口自然增长的时间变化特点(1)总趋势: _________________________.(2)不同的历史时期, 人口数量增长的特点不同A、农业革命以前: ___________________________________原因: _____________________________________________________________________ B、农业革命时期: ___________________________________原因: ______________________________________________________________________C、18世纪工业革命以后___________________________________原因_________________________________________________________________________3、世界人口的增长的地区分布特点:(1)比较各大洲和地区人口数量增长的差异A、从人口自然增长数量看: ___________________________________B、从人口自然增长率看: ___________________________________(2)国家之间的差异1、构成指标: _______________________________________________2、人口增长模式的类型(1)划分依据: _______________________________________________(2)划分类型: _______________________________________________第四步: 变式训练例: 下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图, 根据图示回答下列问题(1)图中E所反映的人口问题是: ____________________________________________(2)针对B国的人口问题, 应采取的人口政策是: ______________________________ (3)下列四国中, 与E国人口问题一样突出的是: ()A.印度B.埃塞俄比亚C.法国D.巴西第五步: 解惑答疑我的疑惑:我的收获:第六步: 构建网络人口的变化人口的数量变化自然增长第七步: 当堂检测1、图中反映了四个国家的人口出生率和死亡率, 其中, 人口增长模式处于第二阶段的是()A. ② B.③ C. ① D.④2、四个国家中, 分别属于现代型和原始型的增长模式的是 ( )A. ③④ B.②③ C. ①④ D. ①②3、若图中数字序号表示在人类社会的历史发展中先后出现的人口增长模式, 下列排序正确的一组是()A. ①②③④B. ④③②①C. ④①②③D. ③②①④例: 人口、资源、环境问题是强国富民安天下的大事, 读“我国人口年龄构成比重图”, 据此回答4~5题.4.据我国第五次人口普查, 全国共有12.95亿人, 图中“*”表示人口年龄构成状况, 其中0~模式现代型传统型原始型14岁人口的比重约是()A.93% B.23% C.13% D.60%5.与10年前相比, 我国人口中0~14岁的人口比重下降了4.89%, 65岁以上的人口比重上升了1.39%, 而总人口增加了1.3亿. 因此, 解决新世纪人口问题的主要任务是()A.控制人口的盲目流动B.继续稳定低生育水平C.遏制人口老龄化加速势头D.适度提高少年儿童人口的比重尝试练习: B C变式训练:(1)人口增长缓慢, 人口老龄化严重(2)控制人口增长,计划生育, 提高人口素质. (3)C当堂检测: C A C B B必修二第一章人口的变化第二节人口的空间变化学案学习目标:1.理解影响人口迁移的主要因素.2.运用人口资料分析对比不同地区或不同国家人口迁移特点及原因. 3.理解人口迁移对迁入地和迁出地的影响.重、难点:重点: 人口迁移对迁入地和迁出地的影响.难点: 不同时期国际人口迁移特点.课堂流程第一步: 尝试练习下表为我国某城市人口资料. 读下表完成(1)~(2)题.1982年1990年2000年总人口(万) 35 167 7010~14岁(%) 35.27 14.63 8.515~64岁(%) 58.36 83.15 90.3965岁及以上(%) 6.37 2.22 1.11(1)该城市1982年至2000年 ( )A.人口自然增长率很高, 人口增长迅速B.人口出生率增高, 人口老龄化问题得到缓解C.人口出生率大幅度降低, 人口死亡率大幅度增高D.人口增长率很高, 有大量青壮年人口迁入(2)该城市是 ( )A.南京B.深圳C.西安 D.沈阳第二步: 考点扫描考点一:考点二:第三步: 填写并理解记忆知识点知识点一人口的迁移1.概念: 一段时间内人的在国际或本国范围内发生改变.2.国际人口迁移3.国内人口迁移(1)我国古代: 受脆弱的、频繁的战争、的影响而迁移.(2)新中国成立以来①20世纪80年代中期前: 在体制和严格的制度下, 、地进行.②20世纪80年代中期以来: 受的影响,人口迁移的流量 , 流向也发生了明显的变化.知识点二影响人口迁移的因素1.自然环境因素: 、土壤、水和矿产资源等是最主要的, 有时也会促发人口的迁移.2.经济因素: 、交通和通信等是主要的因素, 其影响是多方面的, 并往往起着作用.3.其他因素: 如政治、文化因素, 其中政策、社会变革、等是重要的影响因素.知识点三人口迁移对迁入地和迁出地的影响影响迁入地迁出地有利①提供大量廉价劳动力; ②促进商品流通和经济发展; ③促进第三产业发展①加强与外界社会、经济、科技、文化联系, 有利于发展; ②缓解人地矛盾, 促进发展; ③更好地开发利用土地资源不利增加了公共设施的负担和城市管理的难度, 增大了生态环境的压力人才外流、劳动力减少第四步: 变式训练(2010·天津高考)我国东北地区某重工业城市产业结构调整期间, 人口增长在10年中出现了下图所示状况. 结合图文材料, 回答(1)~(2)题.(1)图中所示人口增长状况的分布, 能够反映该城市 ( )A.人口由中心向周边迁移B.老龄人口增多C.人口自然增长率的提高D.人口密度变小(2)伴随上图所示的人口变化, 该城市 ( )A.商业用地减少B.居住用地扩大C.交通用地减少D.工业用地扩大第五步: 解惑答疑 我的疑惑:我的收获:第六步: 构建网络第七步: 当堂检测读“我国某区域图”, 图中箭头为目前正在进行的人口移动方向. 据此完成1~2题.1.造成图中人口移动的主要原因是 ( ) A .民工流动 B .道路建设C .水利工程建设D .输气管道建设2.对图中人口移动特点的叙述正确的是 ( ) A .从人口年龄结构上看以青壮年居多 B .从人口受教育程度看以高学历人口居多 C .从人口移动距离看以长距离迁移居多 D .从人口移动形式看以线形分散为主人口的变化人口的空间变化人口迁移类型(按是否跨越国界分)国际人口迁移国内人口迁移影响因素自然环境 其他因素社会经济 个人因素(2011·合肥检测)下图为某地区人口迁移与年龄关系示意图. 读图回答3~4题.3.从图中判断, 影响该地区人口迁移的主要因素最可能是 ( )A.人口的老龄化B.婚姻家庭C.政治因素D.经济因素4.图中甲、乙、丙、丁不同年龄段的人口迁移,存在明显关联性的是 ( )A.甲、乙B.甲、丙(2011·诸城模拟)我国东北有辽阔的土地、浩瀚的森林. 早在春秋战国时期就吸引了黄河中下游地区人口向这里迁移和流动. 明清时更多农民来此开荒种地并定居下来. 尤其是山东人, 人们把这种现象称为“闯关东”. 改革开放以来山东经济增长迅速, 现在两地之间人口迁移方向完全反转, 出现了“雁南飞”现象. 据此完成5~6题.5.有关“闯关东”原因的说法正确的是( )①山东人多地少②山东社会动荡不安, 战争不断③山东自然灾害频繁, 生产力低下④关东地广人稀, 沃野千里A.①② B.①②③C.②③④D.①②③④6.下列关于“雁南飞”现象对山东省有利影响的叙述, 正确的是( )A.缓解当地的人地矛盾 B.合理利用剩余劳动力C.有利于生态环境保护 D.为经济发展注入新活力, 推动经济发展尝试练习: D B变式训练: A B当堂检测: CDDADD必修二第一章人口的变化第三节人口的合理容量学案学习目标:1.区分环境承载力、环境人口容量与人口合理容量三个概念;2.理解人口合理容量的意义.重、难点:重点: 影响环境人口容量的因素.难点: 理解人口合理容量的意义.课堂流程第一步: 尝试练习(2011·天津六校联考)20世纪90年代以来有许多学者从不同角度对我国人口数量及人口容量进行了预测, 表中内容为一些学者的预测数据, 表中反映的我国人口合理容量的是 ( )预测2050年人口数量将达到约14~15亿依农业资源最大供养的人口数量约15~16亿依粮食生产能力最多供养的人口数量15.1~16.6亿依小康消费水平最适宜供养的人口数量约8~9亿A.约15~16亿B.15.1~16.6亿C.约8~9亿 D.约14~15亿第二步: 考点扫描考点一:第三步: 填写并理解记忆知识点知识点一环境承载力与人口合理容量2、环境承载力实质: 环境能衡量指标:2.环境人口容量: 主要受、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等的影响.3.人口合理容量(1)含义: 按照合理的生活方式, 保障 ,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下, 一个国家或地区的人口数量.(2)意义: 影响一个国家的和的制定,进而影响区域的战略.(3)谋求措施①世界: 发展中国家尽最大可能把人口控制在之内; 建立公平的秩序.②地区: 尊重的客观规律, 制定本区域持续发展战略.第四步: 变式训练(2011·潍坊模拟)读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐, 那么这只木桶的盛水量, 不取决于最长的那一块木板, 而是取决于最短的)图”, 完成(1)~(2)题.(1)以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为9 000、10 000、6 000、4 500, 则该地的环境人口容量为( )A.8 000 B.10 000 C.6 000 D.4 500(2)本世纪初中国的人口数量(用a表示)、中国的合理人口容量(用b表示)、中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系, 正确的是( )A.a<b<c B.c<b<a C.b<a<c D.a<c<b第五步: 解惑答疑我的疑惑:我的收获:第六步: 构建网络第七步: 当堂检测(2011·南京模拟)读“最佳人口规模示意图”, 回答1~2题.1.下列关于图中人口规模的叙述, 正确的是 ( )A.P为较高生产力水平条件下的合理人口容量 B.P′为环境承载力C.P′为较高生产力水平条件下的合理人口容量 D.P为环境承载力2.图中反映了 ( )A.人口规模与生活质量成正相关关系B.人口规模与生活质量成负相关关系C.当人口规模高于最佳人口规模时, 人口的增长和生活质量的提高成正相关D.当人口规模高于最佳人口规模时, 人口的增长将导致生活质量的下降人口的合理容量环境人口容量环境承载力最多能养活多少人适合养活多少人尝试练习: C变式训练: D C 当堂检测: C D必修二第二章 城市与城市化 第一节 城市内部空间结构学案学习目标:3、 了解城市地域形态的特点及形成原因;4、 理解城市内部空间结构的形成和变化;5、 掌握影响城市功能区的因素及区位因素. 重、难点:重点: 影响城市内部空间结构的主要因素 难点: 影响城市内部空间结构的综合因素分析课堂流程第一步: 尝试练习1.(2009·浙江高考)读图, 完成(1)~(2)题.第二步: 考点扫描 考点一: 考点二:第三步: 填写并理解记忆知识点 知识点一 城市土地利用和功能分区1.城市土地利用类型: 包括商业用地、 、政府机关用地、住宅用地、 、交通用地和农业用地等.(1)甲城有意引进一家造纸企业, 正确的选项是( )A .布局在甲城的工业区内B .布局在甲乙两城行政边界处C .布局在甲城盛行风下风向的西南郊D .不宜引进该企业 (2)乙城的最佳住宅区和CBD 应分别布局在( )2.城市功能分区(1)形成: 不同类型的土地利用在城市里的 .(2)特点: 各功能区之间并无明确的 .(3)主要功能分区①住宅区特点: 城市中的一种土地利用方式分化: 有的城市的住宅区出现了和 .②商业区分布: 多位于市中心、或街角路口形状: 主要为点状或中心商务区(CBD): 特殊的商业区, 可提供金融、保险、旅游等服务.③工业区特点: 其工业企业专业化程度较高, 之间有很强的 .分布: 靠近河流、、公路等交通比较便捷的地带.知识点二城市内部空间结构的形成和变化1.含义: 在城市中, 不同功能区的与 , 也叫城市地域结构. 2.主要模式: 模式、模式和多核心模式.3.形成因素(1)经济因素(主要因素):影响地租的因素和距离市中心远近.(2)社会因素: 收入导致的分化;知名度; 或宗教(3)历史因素: 早期的对日后功能分区有深远影响. 4.发展变化: 随城市的发展而逐渐形成和变化第四步: 变式训练(2010·江苏高考)下图为我国某城市工业、商业和居住用地比例时空变化示意图. 读图回答(1)~(2)题.(1)曲线①、②、③代表的土地利用类型符合一般城市三类用地时空变化特点的是 ( ) A.工业用地、居住用地、商业用地B.居住用地、商业用地、工业用地C.居住用地、工业用地、商业用地D.商业用地、居住用地、工业用地(2)2005年与1990年相比, 距市中心12千米处 ( ) A.工业用地比例增加, 居住用地比例减小B.工业用地比例增加, 商业用地比例变化很小C.居住用地比例减小, 工业用地比例变化很小D.居住用地比例减小, 商业用地比例变化很小第五步: 解惑答疑我的疑惑:我的收获:第六步: 构建网络第七步: 当堂检测(2009·上海高考)下图是某城市从市中心到远郊的土地利用空间结构示意图. 完成1~2题.1.该城市2000年与2007年地价变化反映了 ( )①远郊地价升值幅度高于市中心②地价整体有所上涨③中心城区范围扩大④城市规模扩大A.①②B.①③C.②④D.③④2.在2007年地价变化曲线上, 近郊区地价出现了两个峰值, 根据城市功能分区理论模型推测该区可能建设了 ( )①蔬菜种植基地②高新技术开发区③大学城④美术馆A.①②B.②③ C.③④D.①④经济因素是市场经济条件下影响城市功能分区的主要因素. 读某城市地租分布等值线图, 回答3~4题.3.图中等值线a、b、c的大小关系是 ( ) A.a>b>c B.a<b<cC.a=b>c D.a>b=c4.造成图中局部地区地租分布等值线由中心向外凸出的主要因素是 ( ) A.地形条件B.交通条件C.人口分布状况D.早期商业活动5.(2009·江苏高考)某城市内部的地域结构为多核心结构. 下图是“该城市的建筑与道路分布示意图”. 读图完成下列问题.(1)A、B中属于中心商务区的是________, 主要原因是________________________. A与B 服务范围的关系是________________________________.(2)C、D、E中属于低级住宅区的是________, 其在城市中的一般分布规律是________.(3)汽车销售店布局在G处的理由是什么?简述高新技术产业园将布局在F处的主要依据.(4)说明影响该城市空间结构形成的主要原因.尝试练习: D A变式训练: C B当堂检测: C B A B答案: (1)A A位于市中心; 交通便利A服务范围覆盖(包含)B服务范围(2)C 分布在内城(靠近商业区); 靠近工业区(3)占地广, 需位于城市外缘; 靠近交通干线.接近高等院校、科研机构; 环境条件好.(4)经济原因(或地租水平); 收入水平差异; 历史原因.必修二第二章城市与城市化第三节城市化学案学习目标:1.识记并理解城市化的过程和特点; 掌握不同国家的城市化差异.2.结合实例掌握城市化对地理环境的影响及解决措施.重、难点:重点: 城市化的过程和特点难点: 城市化对地理环境的影响课堂流程第一步: 尝试练习(2009·广东高考)下图为某区域城市化战略设想图. 读图并结合相关知识, 回答(1)~(2)题.(1)关于该区域城乡人口变化, 下列叙述正确的是( )A.2020~2030年乡村人口都转移到了郊区B.2040年郊区人口超过乡村人口C.2050年乡村人口只占30%D.2050年中心城区人口数量与2000年相等(2)关于该区域城市化水平, 下列叙述正确的是 ( )A.2010年约为50% B.2020年以后趋于降低C.2030年超过80% D.2040年以后保持稳定第二步: 考点扫描考点一:考点二:第三步: 填写并理解记忆知识点知识点一城市化1.概念: 人口向集聚和范围不断扩大、乡村变为的过程.2.动力推力: 使得人群离开的因素拉力: 吸引人群来到的因素3.意义(1)城市是区域发展的经济中心, 能够带动 .(2)不仅给人们带来了的变化, 还带来了生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化, 它是一个地区的必然结果, 是的表现.4.世界城市化进程(1)特点: 其变化曲线为一条稍被拉平的曲线.(2)表现发达国家: 大都进入城市化阶段发展中国家: 大部分处于和阶段知识点二城市化对地理环境的影响6、影响自然地理环境要素减少水质、水量和运动发生变化废渣影响城市出现城市“热岛”现象2.城市环境质量下降: 包括、水污染、和噪声污染.3.生态城市建设和发展的策略(1)要发展低污染的和 , 减少城市污染.(2)使城市景观尽可能与保持协调, 建立一种良性循环.第四步: 变式训练(2010·北京高考)下图为中国某平原城市城区7月地表平均温度分布图. 读图, 回答第(1)~(2)题.(1)该城区地表温度的 ( )A.高低变化与地表起伏呈正相关B.高值区变化是气候变暖的结果C.低值区是河流或绿地影响的结果D.差异可导致地面风从城区吹向郊区(2)据图可以推断, 从1982年到2004年该城区 ( )A.建筑物占地面积增加B.南北部道路密度差异加大C.商业区向城区中心集中D.空间形态没有发生变化第五步: 解惑答疑我的疑惑:我的收获:第六步: 构建网络第七步: 当堂检测1.有关城市化的说法正确的是 ( )A.城市化就是农业用地转变为非农业用地的过程B.城市化水平高低的衡量标准是城市人口的多少C.城市化水平高低用城市人口比重的增长速度作为标志D.城市人口占总人口的比重是衡量城市化水平高低的主要标志读图, 据此回答2~4题.2.图中四条曲线代表发展中国家城市化水平、发达国家城市化水平、发展中国家城市人口和发达国家城市人口, 它们对应的曲线分别是( )A.①②③④B.④③②①C.②④③① D.②①③④3.从图中能得到的结论是 ( ) A.发达国家城市化速度在加快B.发展中国家城市化速度始终高于发达国家C.2010年世界城市人口比重不到一半D.目前世界城市人口数量以发展中国家居多4.有关图中曲线的说法正确的是 ( ) A.①曲线代表的国家应处于城市化发展的加速阶段B.②曲线代表的国家大部分正处在城市化发展的成熟阶段C.①曲线代表国家的城市化所出现的问题都已经随经济的发展自行消除D.①②两曲线代表的国家城市化发展过程中, 都会对环境产生不同程度的影响读城市区域景观结构变化示意图, 完成5~6题.5.城市区域与郊区相比, 易出现的环境问题是 ( ) A.逆温现象 B.水土流失C.热岛效应 D.“臭氧层空洞”6.为避免该问题对城市大气环境带来的污染, 应该( ) A.将卫星城布局在城市热力环流范围之外B.将工业区布局在最小风频的下风向地带C.控制城市发展, 缩小城市规模D.减少城市高层建筑物, 增加城市空间尝试练习: B A变式训练: C A当堂检测: D D D D C A必修二第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择学习目标:1.理解区位因素对农业生产的影响.2.掌握农业区位选择的主要依据; 结合具体农业区分析影响农业生产的主导因素、限制性因素等.3.结合实例掌握农业生产对地理环境的影响.重、难点:重点、难点: 1.农业区位因素2.农业生产活动对地理环境的影响课堂流程第一步: 尝试练习1.(2009·广东高考)1980年以来, 黑龙江省西部水稻集中种植区向北推移了1个纬度左右, 替代了原玉米种植区. 引起这一变化的主要自然因素是 ( ) A.土壤肥力B.热量条件 C.河流汛期D.降水总量第二步: 考点扫描考点一:考点二:第三步: 填写并理解记忆知识点知识点一农业区位因素及其变化1.农业区位的含义农业生产所选定的__________农业与各因素的相互联系2.农业区位因素(1)构成自然因素: 包括、、土壤、水源等社会经济因素: 包括、劳动力、、政策、科技等(2)变化: 因素比较稳定, 而因素发展变化较快.知识点二农业地域的形成1.概念: 一定地域和一定历史发展阶段, 在自然、、和科技等条件的综合作用下, 形成的农业生产地区.2.特征: 同一农业地域内, 农业生产的条件、、、发展方向等具有相同的特征.3.案例——澳大利亚的混合农业(1)分布: 国土的东南部和西南部.(2)特点: 耕作业与畜牧业相结合.(3)区位因素分析:第四步: 变式训练(2010·全国卷Ⅱ)阅读图文材料, 回答下列问题.下图中的三幅图分别示意某地区的地形、1~5月气温变化和降水季节分配.(1)评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件.(2)指出2009~2010年冬春季节该地区降水和气温的突出变化, 并说明其对河谷地区农业生产的影响.第五步: 解惑答疑我的疑惑:我的收获:第六步: 构建网络第七步: 当堂检测一、选择题读某国农业布局示意图, 回答1~2题.1.影响图中牛奶和蔬菜生产的最主要因素是( )A.地形B.市场 C.土壤 D.技术2.若上图表示美国的农业布局, 其蔬菜的生产转向南部“阳光地带”, 主要得益于( )①现代生物技术的发展②交通条件的改善③冷藏和保鲜技术的发展④地形条件A.①② B.②③ C.①④ D.③④张某承包了0.5公顷耕地, 种植结构变化如下图. 当地1月平均气温3℃. 完成3~4题.3.张某承包的耕地可能位于( )A.珠江三角洲 B.太湖平原 C.华北平原D.松嫩平原4.导致种植结构变化的主要因素是( )A.市场需求 B.生产经验 C.自然条件D.国家政策下图是某地农业土地地租示意图, 据此回答5~6题.5.影响X、Y、Z三地农作物分布的主要区位因素是( )A.市场B.劳动力 C.水源D.气候6.如果在X、Y、Z三地发展花卉种植、乳牛饲养、小麦生产, 最合理的是( ) A.X地种植小麦的经济效益最高B.距城市20千米~60千米远的地方适合饲养乳牛C.Z地应发展花卉种植D.小麦生产应位于距城市80千米~100千米处尝试练习: B变式训练: (1)有开阔的谷地; 有河流灌溉系统; 热量满足发展一年一熟的耕作农业; 降水量季节分配比较均匀. 谷地边缘(灌溉条件较差)区域可以发展畜牧业(农牧业).(2)突出变化: 冬春季节的降水(雪)量高出多年平均值(约15%~20%); 从多年平均状况看, 春季持续增温, 2010年则表现为4月底以前气温持续低于0℃; 4月末到5月初气温快速上升到0℃以上. 主要影响: 春耕期间气温偏低, 播种期推后; 冬春积雪量超过多年平均值, 并在短时间内融化, 易形成融雪性洪水灾害.当堂检测: BBBAAB必修二第三章农业地域的形成与发展第二节农业地域类型学习目标:1.掌握世界主要以种植业为主的农业地域类型的特点、分布和区位因素.2.掌握我国主要以种植业为主的农业地域类型的特点及形成原因, 结合世界主要农业地域类型的生产特点和生产经验, 理解对我国相同或相似农业区的借鉴意义.重、难点:重点、难点: 主要以种植业为主的农业地域类型分布、特点及其形成条件课堂流程第一步: 尝试练习1.泰国大米连续6年稳居世界销量第一, 由此赢得“世界米仓”的桂冠. 泰国水稻种植的优越区位条件是( )①平原面积广, 土壤肥沃②日照充足, 昼夜温差大③热带季风气候, 雨热同期④农业机械化水平高⑤市场需求大, 交通运输方便⑥农业劳动力充足A.①③④B.①③⑥ C.②④⑤ D.②⑤⑥第二步: 考点扫描考点一:考点二:第三步: 填写并理解记忆知识点知识点一季风水田农业1.概况分布: 主要在_________________作物: 以为主最大生产国: _______2.特点①小农经营;②单位面积产量高, 但低;。

新教材高考地理一轮复习第一章宇宙中的地球第1讲地球与地图学案新人教版

第1讲地球与地图必备知识知识体系学科素养1.地球的形状和大小。

2.经线、纬线及判断。

3.经纬网及应用。

4.地图三要素及应用。

1.综合思维:利用经纬网进行区域定位、时间计算、航线选择、比例尺大小比较等。

2.区域认知:利用经纬网判断区域位置,结合常见图例分析区域特征。

3.地理实践力:观察北极星仰角,确定地理纬度;借助地图等在野外辨别方向。

一、地球和地球仪1.地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。

2.地球的大小3.地球仪的概述:地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型,地球仪是一个正球体。

二、经纬线和经纬度1.经线和纬线经线纬线定义在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的半圆在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈图示特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等自赤道向两极逐渐变短间隔任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行2.经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大,西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大半球划分20°W~0°~160°E为东半球,160°E~180°~20°W为西半球以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬(线)度①0°、180°为东西经分界线。

②180°经线大致与国际日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线;60°纬线是中、高纬度界线。

②23°26′是热带、温带界线,66°34′是温带、寒带界线三、地图三要素1.比例尺(1)含义:表示图上距离比实地距离缩小的程度。

(2)公式:比例尺=图上距离/实地距离。

(3)表示形式形式文字式数字式线段式典例图上1 cm代表实地距离5km1∶500 000(4)图幅相同的两幅地图特点比较比例尺大小表示的实地范围内容精确度大小详细高小大简略低2.方向,点拨利用北极星仰角确定地理纬度(北半球)在北半球观察北极星的仰角(∠4)等于当地的地理纬度(∠1)。

2021高考地理二轮复习专题一地球和地图学案.doc

专题一地球和地图价值引领备考定向核心要求核心价值通过本专题的复习,提高利用等高线地形图判断地貌类型的能力以及地貌类型对生产生活的影响;根据现实情境计算地方时、区时、日期换算的能力;进一步理解昼夜长短、正午太阳高度的变化规律及在现实生活中的实际应用学科素养强化对现实生活中地理现象的观察,提升学科素养中的综合思维、区域认知、地理实践力等方面的素养关键能力综合思维能力、区域认知能力、地理实践力必备知识等高线地形图的判读技巧、地方时和区时的计算、日出和日落的方位、一天中太阳视运动轨迹、地物影长及朝向、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律试题情境高考中本专题知识的“情境”有:以等高线地形图为载体,考查有关等高线的判读及地形类型对生产生活的影响;以某热点事件为载体,考查区时计算、某段时间内昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、日出日落的方位、日影的朝向等考查方式本专题考点在高考中多以选择题的形式呈现,与现实生活联系密切,难度较大,综合考查考生运用基本地理原理解决实际问题的能力考向预测高考试题主要考查等高线地形图的判读、区时计算、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律及其应用、太阳视运动及地物影子朝向的判读等考点一等高线地形图的判读典型例题剖析指导(2019全国卷Ⅱ)阅读图文材料,完成下列要求。

云南省宾川县位于横断山区边缘,高山地区气候凉湿,河谷地区气候干热。

为解决河谷地区农业生产的缺水问题,该县曾在境内山区实施小规模调水,但效果有限。

1994年“引洱(海)入宾(川)”工程竣工通水,加之推广节水措施,当地农业用水方得以保障。

近些年来,宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。

下图示意宾川县的地形。

(1)指出宾川县地形的主要特点,并推测耕地分布及数量的特点。

(2)说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。

试题情景试题以等高线地形图为背景材料,考查宾川县的地形特点、耕地分布及数量特点和地形对气候的影响。

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高三地理复习学案 1-1.1《地球与地图》新人教版【备考策略】1.经纬网的应用在地图上利用经纬线及经纬度判读方向、确定区域位置、计算距离、比较面积和确定最近路线等,是地理学科的基本技能。

教学中要强化对经纬网知识的熟练应用,将经纬网的判读方法与区域的准确定位有机结合起来。

2.等高线地形图的判读与应用利用等高线地形图或地形剖面图分析、解读和描述区域地形特征,理解不同地形对自然环境和人类活动的影响。

通过学习水库大坝选址、公路选线、农业区位选择、逃生线路的确定等案例,提高等高线地形图或地形剖面图的分析应用能力。

3.区时、地方时的计算与日期划分利用示意图分析、说明地球上的时间差异及其变化规律,归纳总结计算时间的方法。

以0时经线和国际日期变更线为突破口,分析全球日期的划分及不同日期所占比例的大小。

复习中要明确地方时、区时、北京时间、国际标准时间、当地时间、夏令时等概念的含义、特点,熟练掌握不同条件下时间计算的方法。

4.昼夜长短和正午太阳高度的变化规律与计算以太阳直射点的回归运动为突破口,分析、总结昼夜长短与正午太阳高度的变化规律。

以地区(纬度)和时间(季节)变化为线索,讨论其数值的变化特点。

学会判读各种类型的光照图及其变式图,掌握从中提取信息、分析变化规律的方法。

结合典型例题,整理不同题型(如晨昏线判读、正午太阳高度的计算、昼夜长短的变化趋势与数值计算、等太阳高度线图的分析、楼间距与太阳能热水器安装问题、日出日落方位与日影指向的判断等)的审题思路与解题方法。

第一节地球与地图【高考目标导航】【基础知识梳理】一、地球的形状和大小:1、形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

2、大小:极半径6357公里、赤道半径6378公里、平均半径6371公里。

3、其他常用数据:赤道的自转线速度——1670千米/小时;30°纬线自转线速度——1447千米/小时;60°纬线自转线速度——837千米/小时二、地球仪1、纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,赤道为最大的纬线圈,指示东西方向;2、纬度:以赤道为00,向南北两极度量到900,北极点为,南极点为。

3、经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆,也称为子午线,指示南北方向;4、经度:人们规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为,也叫,由此向东西各分作1800,以东的1800属于,以西的1800属于。

2、经线和纬线的特点对比:三、地图的三要素1、地图上的方向:(1)一般地图:面对地图上;(2)指向标地图:指向标的箭头指向;(3)有经纬网的地图:经线指指示,纬线指示。

2、地图上的比例尺:表示与比实际距离缩小的程度,公式为:比例尺=/ 。

3、地图上的图例与注记:“泰山▲、1532.7”中“▲”属于,“泰山、1532.7”为。

四、等高线地形图和地形剖面图1、高度的表示海拔:地面某个地点高出的垂直距离。

相对高度:某个地点高出另一地点的距离。

2、等高线:地图上海拔高度的点的连线。

3、等高线的特点:呈的曲线。

4、地形剖面图:沿地表某一直线方向上的垂直剖面。

反映断面的状况。

【要点透析】一、经纬线的主要应用1.定“方向”理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

(1)方格状经纬网图①确定南北方向在南北半球的两点,北半球在北,南半球在南;同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬度值大者在南。

②确定东西方向同在东经度,经度值大者在东;同在西经度,经度值大者在西。

若分别在东西经,如下图所示:(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例)①如图中A、B两点位于同一纬线上,根据自转方向判断B在A的东方。

②B、C位于同一经线上,根据极点位置判断C位于B的南方。

③C、A既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上原理分别判断东西、南北方向,可确定C在A的东南方。

2.定“距离”(1)根据纬度差定经线长度:纬度1°的实际经线弧长处处相等,大约是111千米,如图中AB。

若两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。

(2)根据经度差定纬线长度:经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减,大约是111×cos 千米(表示该纬线的纬度数值),如图中AC。

3.定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。

(2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。

(3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。

二、等高线地形图上地貌类型的识别等高线地形图上高度的计算(一)相对高度的计算1. 某一山体相对高度的计算一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高距为d米。

如图所示,求A、B两点间的相对高度。

A、B两点之间有3条等高线,等高距为100米,利用公式可得A、B两点间的相对高度为米米。

图甲2. 陡崖相对高度的计算一般情况下,等高线不能相交,因为同一地点不会有两个海拔高度。

但在悬崖峭壁处,等高线可以重合。

假设陡崖处重合的等高线有n条,等高距为d米,则陡崖的相对高度H的取值范围是:米。

例题:读图乙,判断陡崖的相对高度为:_________________。

图乙(二)海拔高度的计算计算某地可能的海拔,应在一定的取值范围内。

如图甲所示中A地的海拔H A应为:;B地海拔应为米。

同理也可计算出陡崖上、下某点的海拔。

(三)其他相关计算1. 坡度大小的计算地形坡度的计算公式为:,h为两点间的相对高度,可由两点等高线求出。

L为两点间的水平距离,可由图中比例尺与两点间图上距离算出。

α为坡度,可由的值从数学用表中查出。

2. 计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温垂直递减率(0.6℃/100m)可计算出两地温度的垂直差异,即。

3.打井深度的计算通过等高线和等潜水线计算至少打多深井才能出水。

其计算公式为:,h为井深,a 为等高线值,b为等潜水线值。

4. 建坝时可根据等高线计算坝高及与建坝相关的工程量预算,如库容量、土地淹没量和移民搬迁量计算等。

二、常见地形图的综合判读和应用(一)判断气候特征(1)判断不同山脉坡向的降水:迎风坡降水,背风坡降水;阳坡气温高,蒸发强,阴坡气温低,蒸发弱等。

(2)海拔气温低,海拔低气温。

(3)盆地不易,易引起空气的滞留。

(二)判断水文水系特征(1)由山谷的分布,判断河流的位置和。

山谷处的等高线凸向高处,河流总是由高处流向低处,且落差大,流速急。

(2)山地常形成放射状水系,盆地常形成向心状水系,山脊为河流。

(三)确定农业发展方向如坡度的陡坡不适合修建,山地、丘陵发展,平原地区发展。

(四)确定城市规划和交通建设如:公路、铁路通过坡度平缓的地区,沿山谷或河谷布局的城市地域形态为分散疏松式等。

(五)根据地形因素确定区位选择1、选点2、选线3、选面【例题】读我国北方某区域等高线地形图,回答2~3题。

2.甲成为图中区域规模最大的村落和集市,最主要的条件是( )A.地处河流上游,水质良好B.周围地貌多样,风景优美C.地形平坦开阔,交通方便D.背靠丘陵缓坡,滑坡很少3.地质队员发现乙处有金矿出露,考虑流水的侵蚀、搬运作用,能找到沙金(沉积物中的细小金粒)的地方是() A. a B. b C. c D. d 【感悟高考真题】(2010·北京文综·T3)下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图,图中经纬线间隔度数相等。

图中经纬网的纬线间距为( )A.3°B.5°C.8°D.10° (2010·江苏高考)图6为某地区等高线地形图。

读图回答9~10题。

9.甲河与乙河的分水(脊)线是( )A.KLOP线B.KMOP线C.KMNQ线D.KRQ线10.拟在K点与T点之间选择起伏较平缓的路线,修建供拖拉机通行的道路,合理的路线是()A.KRQPT线B.KMNQPT线C.KLOPT线D.KST线(2010·浙江文综·T7、8)下图是某地地形图,MN、PQ是地形剖面线。

①、②是水库,若从中选择一个作为自来水厂的水源地,其条件是自流引水且工程建设费用最小。

完成(1)、(2)题。

(1)M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是()A.甲、乙;①B.乙、甲;②C.甲、乙;②D.乙、甲;①(2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂,应依次布局在()A.③④B.④⑤C.⑤⑥D.③⑥(2009·天津高考)读我国北方某区域等高线地形图(下图),回答下题。

1.甲成为图中区域规模最大的村落和集市,最主要的条件是()A.地处河流上游,水质良好B.周围地貌多样,风景优美C.地形平坦开阔,交通方便D.背靠丘陵缓坡。

滑坡很少(2009·江苏高考)图2所示为以38ºN、0º为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。

读图回答2-3题。

2.“水半球”的极点位于A.北半球、东半球 B.北半球、西半球C.南半球、东半球 D.南半球、西半球3.当夜半球与“陆半球”重叠最多时A.非洲全部位于昼半球 B.北京市正值下班高峰C.南极昆仑站处于极昼期 D.江苏各地太阳高度达一年中最大值(2009·上海高考)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。

右图是某地区等高线地形示意图。

读图回答4—5题。

4.图中所示地区山脊的基本走向为A.东北一西南向B.东西向C..西北一东南向D.南北向5.图示山体主峰的西北坡地形特征是A.上、下部均陡峭 B. 上部较陡,下部较缓C. 上、下部均平缓D. 上部较缓,下部较陡(2009 · 山东高考) 6. (25分)充分认识区域地理特征,因地制宜发展经济,保护生态,是实现区域可持续发展的基本要求.图6为我国某地区地形图,右上方小图是图6中C地实测高程点分布图(单位:m)读图回答(1)-(2)题。

(1)指出图6中主要的陆地地形类型及其形成的主要外力作用。

(4分)分析B地年降水量少于A地的原因。

(4分)(2)在制作地图时,我们可以根据相邻实测点的高程确定它们之间待定高程点的位置来绘制等高线。

请用此方法绘出C地的400m等高线。

(2分)【考点模拟演练】一、选择题读地球表面某区域的经纬网示意图,回答1、2题。

1.图中A在B的______方向()A.东北B.西北C.东南D.西南2.一架飞机从A点出发,以1 100千米/小时的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行,8小时后到达的地理位置是()A .40°N,100°W B.50°N,90°E C.40°N,100°E D.50°N,90°W 读下图,回答3--5题。

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