医学课件提高出院患者健康宣教的落实率
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提高住院病人入院宣教知晓率PPT课件

提高住院病人入院宣教 知晓率
汇报人:xxx
2024-05-12
目录
Contents
• 入院宣教重要性与现状分析 • 制定针对性入院宣教方案 • 加强医护人员培训与考核 • 优化入院宣教流程与环境布置 • 实施效果监测与持续改进计划 • 总结反思与未来发展规划
01 入院宣教重要性与现状分析
入院宣教定义及目的
患者自身因素
患者的年龄、文化程度、健康状况等 都会对入院宣教的接受程度产生影响 ,需针对不同患者制定个性化的宣教
方案。
02 制定针对性入院宣教方案
明确宣教住院须知、治疗方案等关键信 息。
02
设定明确的目标,如提高患者对宣教内容的知晓率、增强患者
治疗依从性等。
提高知晓率意义与价值
1 2
提升医疗质量
通过提高入院宣教知晓率,有助于患者更好地配 合治疗,提高治疗效果,从而提升医疗质量。
保障患者安全
有效的入院宣教能使患者了解并预防潜在的医疗 风险,减少不良事件的发生,保障患者安全。
3
增强患者满意度
入院宣教作为医院服务的重要组成部分,其知晓 率的提高有助于增强患者对医院的信任和满意度 。
考核医护人员宣教效果
设立考核标准
制定入院宣教效果的考核标准, 包括宣教内容的掌握程度、宣教 过程中的沟通效果等。
实施定期考核
定期对医护人员进行入院宣教效 果的考核,了解其宣教能力和效 果,并针对存在的问题进行改进 。
激励措施促进积极性
奖励制度
设立入院宣教奖励制度,对在宣教工作中表现突出的医护人员进行表彰和奖励 ,激发其工作积极性。
建立宣教效果反馈机制
鼓励病人对宣教工作提出意见和建议,及时收集并整理反馈信息,作为改进工作的依据。
汇报人:xxx
2024-05-12
目录
Contents
• 入院宣教重要性与现状分析 • 制定针对性入院宣教方案 • 加强医护人员培训与考核 • 优化入院宣教流程与环境布置 • 实施效果监测与持续改进计划 • 总结反思与未来发展规划
01 入院宣教重要性与现状分析
入院宣教定义及目的
患者自身因素
患者的年龄、文化程度、健康状况等 都会对入院宣教的接受程度产生影响 ,需针对不同患者制定个性化的宣教
方案。
02 制定针对性入院宣教方案
明确宣教住院须知、治疗方案等关键信 息。
02
设定明确的目标,如提高患者对宣教内容的知晓率、增强患者
治疗依从性等。
提高知晓率意义与价值
1 2
提升医疗质量
通过提高入院宣教知晓率,有助于患者更好地配 合治疗,提高治疗效果,从而提升医疗质量。
保障患者安全
有效的入院宣教能使患者了解并预防潜在的医疗 风险,减少不良事件的发生,保障患者安全。
3
增强患者满意度
入院宣教作为医院服务的重要组成部分,其知晓 率的提高有助于增强患者对医院的信任和满意度 。
考核医护人员宣教效果
设立考核标准
制定入院宣教效果的考核标准, 包括宣教内容的掌握程度、宣教 过程中的沟通效果等。
实施定期考核
定期对医护人员进行入院宣教效 果的考核,了解其宣教能力和效 果,并针对存在的问题进行改进 。
激励措施促进积极性
奖励制度
设立入院宣教奖励制度,对在宣教工作中表现突出的医护人员进行表彰和奖励 ,激发其工作积极性。
建立宣教效果反馈机制
鼓励病人对宣教工作提出意见和建议,及时收集并整理反馈信息,作为改进工作的依据。
提高住院病人健康宣教知晓率成果汇报PPT

姓名
AAA
BBB CCC DDD EEE FFF GGG HHH
圈内职务
圈长
圈员
学历
本科
本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科
成立时间:2019年1月1日 平均年龄:36岁 辅导员:OOO
制表人:AAA 时间:2019.4.22
圈主题:提高住院病人健康宣教的知晓率
圈成员介绍
职称
年龄
分工
组织、策划、分工、培训、追踪
› 健康宣教:通过有计划、有组织、有系统的教育活动,可以在患者之间普 及健康知识,增加对疾病的认识,预防疾病,减少并发症的发生,促进健 康 [1]
› 儿科健康教育:是以病房为教育基地,以住院患儿及家长为教育对象,通 过有计划、有组织、有系统的教育活动,把科学的育儿知识及健康知识普 及到每位患儿的家长,使患儿及家长知晓增进健康的知识 [1]
协调、指导、督查、评价
培训、活动措施落实、数据收集 数据收集、相片采集
活动措施落实、制作幻灯片 活动措施落实、数据分析、记录
活动措施落实、数据收集 活动措施落实、数据收集
关于XX圈 › 圈的组成
关于XX圈 › 圈的组成
制表人:AAA 时间:2019.1.07
讨论圈名选定
现场采用头脑风暴法,共征集4个圈名及圈徽,由8名圈员投票决 定,每人投1票,票数最高的确定为圈名及圈徽;
0
56
89.1
目标设定 › 目标设定
目标设定
目 标 值 =现状值+(1-现况值)*改善重点*圈能力*100% =70.83%+(1-70.83%)*85.17*89.1*100%
=92.94% 改善幅度=(目标值-现状值)/现状值
=(92.94-70.83)/43.7*100% =31.21%
PDCA-提升患者健康教育知晓率ppt课件

文化氛围不强
管理
护士不重视
培训
健 康 教 育 知 晓 率 低
最新版整理ppt
6
P-要因选定
最新版整理ppt
7
对策拟定
最新版整理ppt
8
对策拟定
最新版整理ppt
9
实施
患者健康教育知晓率92%
最新版整理ppt
10
对策实施
最新版整理ppt
11
对策实施
最新版整理ppt
12
小组教育、一对一教育、发放健康宣教单
最新版整理ppt
16
最新版整理ppt
17
记忆力差,记不住
知识层次低 老年患者不理解宣教内容
护士
自身理论知识薄弱
培训次数较少 培训不到位 培训形式单一
宣教意识淡薄 未认识到宣教重要性
治疗较多 护士配比低
工作繁忙
未定时持续督察 督察力度不够
护士长参与率低 奖惩措施不到位
宣传图片少 护士未能严格执行宣教流程
培训流于形式
培训次数不够
未养成习惯
培训后未掌握
合格率62.5%,健康教育知晓率62.5%
最新版整理ppt
3
P-目标设定
• 根据《中医特色护理质量评分表》,应用查检表进 行质控,通过中医护理质量控制小组会议商定,制 定中医护理质量合格率为90%
最新版整理ppt
4
P-项目小组
组长
副组长
副组长
成员
各科室护士长
最新版整理ppt
5
P-原因分析
病 人/家属
提升患者健康教育知晓率
PDCA成果汇报
最新版整理ppt
1
P-问题背景
浅谈如何提高住院患者健康宣教率PPT78页

浅谈如何提高住院患者健康 宣教率
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
提升病人健康教育知晓率 中医科PDCA品管圈护理课件

2023
REPORTING
提升病人健康教育知 晓率 中医科pdca品 管圈护理课件
2023
目录
• 引言 • 计划阶段 • 实施阶段 • 检查阶段 • 处理阶段
2023
PART 01
引言
REPORTING
主题的选定
病人健康教育知晓率
提升病人对健康教育的认知程度,提高病人自我管理和预防疾病的能力。
标准化
制定健康教育标准流程和规范
根据效果确认的结果,制定标准化的健康教育流程和规范,明确教育内容、方式和频次等要求,确保病人能够得到全面、系 统的健康教育。
标准化执行情况监测
监测标准化执行情况并持续改进
定期监测健康教育标准化执行情况,收集反馈意见,对存在的问题进行整改和优化,持续改进健康教 育质量,提高病人健康教育知晓率。
对策二:优化健康教育流程
总结词
明确健康教育内容
01
总结词
创新教育方式
03
总结词
加强效果评估
05
02
详细描述
根据病种和病人需求,制定个性化的健康教 育计划,明确教育内容、方式和时间,确保 信息的有效传递。
06
04
详细描述
运用多媒体、网络等多种形式进行健 康教育,如制作健康教育视频、微信 公众号推送等,提高教育的趣味性和 互动性。
总结词
动态更新资料
详细描述
根据医学研究和病人反馈,及时更新健康 教育资料,保持其时效性和针对性。
2023
PART 04
检查阶段
REPORTING
效果确认
评估病人健康教育知晓率的提升效果
通过问卷调查、观察和反馈等方式,对病人健康教育知晓率提升的效果进行评估 ,了解病人对健康教育的掌握程度和实际应用情况。
REPORTING
提升病人健康教育知 晓率 中医科pdca品 管圈护理课件
2023
目录
• 引言 • 计划阶段 • 实施阶段 • 检查阶段 • 处理阶段
2023
PART 01
引言
REPORTING
主题的选定
病人健康教育知晓率
提升病人对健康教育的认知程度,提高病人自我管理和预防疾病的能力。
标准化
制定健康教育标准流程和规范
根据效果确认的结果,制定标准化的健康教育流程和规范,明确教育内容、方式和频次等要求,确保病人能够得到全面、系 统的健康教育。
标准化执行情况监测
监测标准化执行情况并持续改进
定期监测健康教育标准化执行情况,收集反馈意见,对存在的问题进行整改和优化,持续改进健康教 育质量,提高病人健康教育知晓率。
对策二:优化健康教育流程
总结词
明确健康教育内容
01
总结词
创新教育方式
03
总结词
加强效果评估
05
02
详细描述
根据病种和病人需求,制定个性化的健康教 育计划,明确教育内容、方式和时间,确保 信息的有效传递。
06
04
详细描述
运用多媒体、网络等多种形式进行健 康教育,如制作健康教育视频、微信 公众号推送等,提高教育的趣味性和 互动性。
总结词
动态更新资料
详细描述
根据医学研究和病人反馈,及时更新健康 教育资料,保持其时效性和针对性。
2023
PART 04
检查阶段
REPORTING
效果确认
评估病人健康教育知晓率的提升效果
通过问卷调查、观察和反馈等方式,对病人健康教育知晓率提升的效果进行评估 ,了解病人对健康教育的掌握程度和实际应用情况。
PDCA-提升患者健康教育知晓率ppt课件

提升患者健康教育知晓率
PDCA成果汇报
最新版整理ppt
1
P-问题背景
2018年1到3月份通过更改质量检查表,以核查表的形式督查健 康教育知晓率情况,通过核查结果统计,我院1季度中医健康教育督 查情况发现,中医健康教育效果却不尽如人意。
最新版整理ppt
2
P-现状把握
针对16个临床科室进行检查,10个临床科室合格,
文化氛围不强
管理
护士不重视
培训
健 康 教 育 知 晓 率 低
最新版整理ppt
6
P-要因选定
最新版整理ppt
7
对策拟定
最新版整理ppt
8
对策拟定
最新版整理ppt
9
实施
患者健康教育知晓率92%
最新版整理ppt
10
对策实施
最新版整理ppt
11
对策实施
最新版整理ppt
12
小组教育、一对一教育、发放健康宣教单
最新版整理ppt针对16个临床科室进行检查10个临床科室合格合格率625健康教育知晓率625最新版整理ppt根据中医特色护理质量评分表应用查检表进行质控通过中医护理质量控制小组会议商定制定中医护理质量合格率为90最新版整理ppt组长副组长副组长成员各科室护士长最新版整理ppt人家属培训管理宣教意识淡薄自身理论知识薄弱未认识到宣教重要性治疗较多工作繁忙护士配比低培训次数较少培训形式单一培训不到位记忆力差记不住老年患者不理解宣教内容知识层次低督察力度不够护士长参与率低护士未能严格执行宣教流程培训流于形式培训后未掌握文化氛围不强培训次数不够宣传图片少未定时持续督察奖惩措施不到位护士不重视未养成习惯最新版整理ppt最新版整理ppt最新版整理ppt10患者健康教育知晓率92最新版整理ppt11最新版整理ppt12最新版整理ppt13小组教育一对一教育发放健康宣教单最新版整理ppt14健康宣教单最新版整理ppt15针对16个临床科室进行检查15个临床科室合格合格率937健康教育知晓率937最新版整理ppt16action处理总结1
PDCA成果汇报
最新版整理ppt
1
P-问题背景
2018年1到3月份通过更改质量检查表,以核查表的形式督查健 康教育知晓率情况,通过核查结果统计,我院1季度中医健康教育督 查情况发现,中医健康教育效果却不尽如人意。
最新版整理ppt
2
P-现状把握
针对16个临床科室进行检查,10个临床科室合格,
文化氛围不强
管理
护士不重视
培训
健 康 教 育 知 晓 率 低
最新版整理ppt
6
P-要因选定
最新版整理ppt
7
对策拟定
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8
对策拟定
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9
实施
患者健康教育知晓率92%
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10
对策实施
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11
对策实施
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12
小组教育、一对一教育、发放健康宣教单
最新版整理ppt针对16个临床科室进行检查10个临床科室合格合格率625健康教育知晓率625最新版整理ppt根据中医特色护理质量评分表应用查检表进行质控通过中医护理质量控制小组会议商定制定中医护理质量合格率为90最新版整理ppt组长副组长副组长成员各科室护士长最新版整理ppt人家属培训管理宣教意识淡薄自身理论知识薄弱未认识到宣教重要性治疗较多工作繁忙护士配比低培训次数较少培训形式单一培训不到位记忆力差记不住老年患者不理解宣教内容知识层次低督察力度不够护士长参与率低护士未能严格执行宣教流程培训流于形式培训后未掌握文化氛围不强培训次数不够宣传图片少未定时持续督察奖惩措施不到位护士不重视未养成习惯最新版整理ppt最新版整理ppt最新版整理ppt10患者健康教育知晓率92最新版整理ppt11最新版整理ppt12最新版整理ppt13小组教育一对一教育发放健康宣教单最新版整理ppt14健康宣教单最新版整理ppt15针对16个临床科室进行检查15个临床科室合格合格率937健康教育知晓率937最新版整理ppt16action处理总结1
PDCA-提升患者健康教育知晓率ppt课件
17
提升患者健康教育知晓率
PDCA成果汇报
PDCA-提升患者健康教育知晓率
1
P-问题背景
2018年1到3月份通过更改质量检查表,以核查表的形式督查健 康教育知晓率情况,通过核查结果统计,我院1季度中医健康教育督 查情况发现,中医健康教育效果却不尽如人意。
PDCA-提升患者健康教育知晓率
2P-现状把握Fra bibliotekPDCA-提升患者健康教育知晓率
15
Action(处理) 总结
• 1.从前期监测数据可以看出目前采取的措施是行之有效的。通过 自查、抽查、评分、评价、总结、反馈、考核等方式,健康教育 知晓率大幅提高。
• 2.对各种问题的总结:
• 1)护士长将持续关注科室健康教育情况,将健康教育不到位人员 列入绩效考核。
组长
副组长
副组长
成员 各科室护士长
PDCA-提升患者健康教育知晓率
5
P-原因分析
病 人/家属
记忆力差,记不住
知识层次低 老年患者不理解宣教内容
护士
自身理论知识薄弱
培训次数较少 培训不到位 培训形式单一
宣教意识淡薄 未认识到宣教重要性
治疗较多 护士配比低
工作繁忙
未定时持续督察 督察力度不够
护士长参与率低 奖惩措施不到位
针对16个临床科室进行检查,10个临床科室合格, 合格率62.5%,健康教育知晓率62.5%
PDCA-提升患者健康教育知晓率
3
P-目标设定
• 根据《中医特色护理质量评分表》,应用查检表进 行质控,通过中医护理质量控制小组会议商定,制 定中医护理质量合格率为90%
PDCA-提升患者健康教育知晓率
4
P-项目小组
提高病区住院患者入院健康教育知晓率PPT课件
风俗习惯不同
不同的文化背景可能导 致患者在饮食、生活习 惯等方面存在差异,需 要个性化的健康教育方 案。
信仰和价值观差异
信仰和价值观的差异可 能影响患者对某些健康 教育内容的接受程度。
解决方案与建议
加强医护人员培训
通过定期的培训和教育,提高医护人员的教 育技能和患者沟通能力。
制定个性化的教育方案
针对不同患者的特点,制定个性化的健康教 育方案,提高教育效果。
促进医患沟通和信任
入院健康教育是医患沟通的重要环节,通过向患 者传递正确的医疗信息,有助于建立医患之间的 信任和合作关系。
降低医疗风险和纠纷
入院健康教育可以帮助患者了解医疗过程中的风 险和不确定因素,降低因误解或沟通不畅导致的 医疗纠纷。
汇报范围
汇报对象
本次汇报面向医院管理层、医护人员 及病区住院患者。
康教育的接受度和知晓率。
定期评估与反馈
建立评估机制
制定健康教育评估标准,定期对 患者的健康教育知晓率进行评估
,了解教育效果。
及时反馈与调整
根据评估结果,及时向医护人员 和患者反馈教育效果,针对存在 的问题进行调整和改进,确保教
育目标的实现。
鼓励患者参与评估
鼓励患者参与健康教育评估工作 ,了解他们对教育内容的掌握情 况和需求,为下一步的教育工作
患者理解能力有限
年龄、文化程度等差异
不同年龄、文化程度的患者对健康教育内容的理解能力存在差异 。
疾病影响
疾病本身可能导致患者认知能力下降,影响对健康教育内容的理解 和记忆。
心理因素
焦虑、抑郁等心理因素可能影响患者对健康教育内容的接受和理解 。
文化背景差异影响
语言沟通障碍
不同民族、地区的患者 可能存在语言沟通障碍 ,影响健康教育的效果 。
PDCA-提升患者健康教育知晓率ppt课件
17
针对16个临床科室进行检查,10个临床科室合格, 合格率62.5%,健康教育知晓率62.5%
PDCA-提升患者健康教育知晓率
3
P-目标设定
• 根据《中医特色护理质量评分表》,应用查检表进 行质控,通过中医护理质量控制小组会议商定,制 定中医护理质量合格率为90%
PDCA-提升患者健康教育知晓率
4
P-项目小组
• 2)加强护理人员培训,特别是各类新进人员的培训,今后也要偏 重于对这部分人员抽查、考核。
• 3)提高对数据收集、分析的能力,细化数据项目,做到善用数据 说话。
通过以上计划,我们将在下一个PDCA循环中对健康教育管理进行持 续改进。
PDCA-提升患者健康教育知晓率
16
PDCA-提升患者健康教育知晓率
pdca提升患者健康教育知晓率针对16个临床科室进行检查10个临床科室合格合格率625健康教育知晓率625pdca提升患者健康教育知晓率根据中医特色护理质量评分表应用查检表进行质控通过中医护理质量控制小组会议商定制定中医护理质量合格率为90pdca提升患者健康教育知晓率组长副组长副组长成员各科室护士长pdca提升患者健康教育知晓率人家属培训管理宣教意识淡薄自身理论知识薄弱未认识到宣教重要性治疗较多工作繁忙护士配比低培训次数较少培训形式单一培训不到位记忆力差记不住老年患者不理解宣教内容知识层次低督察力度不够护士长参与率低护士未能严格执行宣教流程培训流于形式培训后未掌握文化氛围不强培训次数不够宣传图片少未定时持续督察奖惩措施不到位护士不重视未养成习惯pdca提升患者健康教育知晓率pdca提升患者健康教育知晓率10患者健康教育知晓率92pdca提升患者健康教育知晓率11pdca提升患者健康教育知晓率12pdca提升患者健康教育知晓率13小组教育一对一教育发放健康宣教单pdca提升患者健康教育知晓率14健康宣教单pdca提升患者健康教育知晓率15针对16个临床科室进行检查15个临床科室合格合格率937健康教育知晓率937pdca提升患者健康教育知晓率16action处理总结1
PDCA-提升患者健康教育知晓率ppt课件
提升患者健康教育知晓率
PDCA成果汇报
PDCA-提升患者健康教育知晓率
1
P-问题背景
2018年1到3月份通过更改质量检查表,以核查表的形式督查健 康教育知晓率情况,通过核查结果统计,我院1季度中医健康教育督 查情况发现,中医健康教育效果却不尽如人意。
PDCA-提升患者健康教育知晓率
2
P-现状把握
针对16个临床科室进行检查,10个临床科室合格, 合格率62.5%,健康教育知晓率62.5%
PDCA-提升患者健康教育知晓率
3
P-目标设定
• 根据《中医特色护理质量评分表》,应用查检表进 行质控,通过中医护理质量控制小组会议商定,制 定中医护理质量合格率为90%
PDCA-提升患者健康教育知晓率
4
P-项目小组
17
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宣传图片少 护士未能严格执行宣教流程
培训流于形式
培训次数不够
未养成习惯
培训后未掌握
文化氛围不强
管理
护士不重视
培训
健 康 教 育 知 晓 率 低
PDCA-提升患者健康教育知晓率
6
P-要因选定
PDCA-提升患者健康教育知晓率
7
对策拟定
PDCA-提升患者健康教育知晓率
8
对策拟定
PDCA-提升患者健康教育知晓率
• 2)加强护理人员培训,特别是各类新进人员的培训,今后也要偏 重于对这部分人员抽查、考核。
• 3)提高对数据收集、分析的能力,细化数据项目,做到善用数据 说话。
通过以上计划,我们将在下一个PDCA循环中对健康教育管理进行持 续改进。
PDCA-提升患者健康教育知晓率
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PDCA-提升患者健康教育知晓率
PDCA成果汇报
PDCA-提升患者健康教育知晓率
1
P-问题背景
2018年1到3月份通过更改质量检查表,以核查表的形式督查健 康教育知晓率情况,通过核查结果统计,我院1季度中医健康教育督 查情况发现,中医健康教育效果却不尽如人意。
PDCA-提升患者健康教育知晓率
2
P-现状把握
针对16个临床科室进行检查,10个临床科室合格, 合格率62.5%,健康教育知晓率62.5%
PDCA-提升患者健康教育知晓率
3
P-目标设定
• 根据《中医特色护理质量评分表》,应用查检表进 行质控,通过中医护理质量控制小组会议商定,制 定中医护理质量合格率为90%
PDCA-提升患者健康教育知晓率
4
P-项目小组
17
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宣传图片少 护士未能严格执行宣教流程
培训流于形式
培训次数不够
未养成习惯
培训后未掌握
文化氛围不强
管理
护士不重视
培训
健 康 教 育 知 晓 率 低
PDCA-提升患者健康教育知晓率
6
P-要因选定
PDCA-提升患者健康教育知晓率
7
对策拟定
PDCA-提升患者健康教育知晓率
8
对策拟定
PDCA-提升患者健康教育知晓率
• 2)加强护理人员培训,特别是各类新进人员的培训,今后也要偏 重于对这部分人员抽查、考核。
• 3)提高对数据收集、分析的能力,细化数据项目,做到善用数据 说话。
通过以上计划,我们将在下一个PDCA循环中对健康教育管理进行持 续改进。
PDCA-提升患者健康教育知晓率
16
PDCA-提升患者健康教育知晓率
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10
问病人。
病人一项未掌握扣2分,护 士一方面未介绍扣3分。
5
饮食宣教:患者知道饮食、禁忌饮食的种类和目的、 患者了解饮食注意事项
10
问病人。
6
伤口护理:注意个人卫生,伤口避水避污,如红肿及 时就诊。
10
问病人。
心理卫生宣教:指导患者及家属保持良好心理状态、
7 能配合治疗和护理。及时做好情绪不稳定患者思想工
象。
活动计划表(甘特图)
月份
2017年4 月
周次活动项
目
1234
2017年5 月 2017年6 月 1 2 3 41 2 3 4 5
2017年 7月 1234
2017年78月 1 2 34
2017年 9月 2017年10月 2017年11月 1 23 4 5 1 2 34 1 2 3 4
地点
方法 负责人
10
问病人。
作,安心养伤。
8
预防疾病复发相关知识:石膏及夹板固定、颈围使用 注意事项、支架外固定注意事项。
10
问病人。
9
出院健康教育资料发放:各类疾病出院健康教育指导 单或其他宣教资料
10
问病人。
10
宣教内容与出院记录一致:携带并根据出院记录落实 相关宣教
5
问病人。
办理出院结账的手续:携带发票去住院部一楼结账,
伤口护理 饮食指导 复查时间 药物宣教 发放宣教单 心理卫生宣教 出院结账流程
合计
未落实数量
20 17 15 14 11 6 5 5 5
98
累计百分比%
20.4% 37.7% 53% 67.3% 79.5% 85.6% 90.4% 95.2% 100%
目标设定---圈能力评估
目标设定---圈能力评估
目标设
定
目标值设定: 目标值=现况值+改善值 改善值=现况值×改善重点×圈能力 目标值=59.6% +(59.6%×81.5%×76.2%)=96.6%
改善幅度=(目标值-现况值)/现况值
=(96.6%-59.6%)/59.6%
=62.1%
目标设定
100
增 幅 96.6
组圈 主题选定
脑力 激荡
脑力 激荡
全体圈 员
全体圈 员
活动计划拟定
甘特图 裘益萍
现状把握 目标设定
解析 对策拟定
柏拉图 脑力激
荡
黄丽榕 章晶晶
条形图 陶俊芳
护士站
鱼骨图 脑力激
荡
裘益萍 谭利群
计划图 薛江粉
对策实施与检讨
效果确认 标准化
检讨及改进 成果发表
PDCA
全体圈 员
柏拉图
条形图 张彩英
雷达图
选题背景
骨损伤后的修复过程往往需要一个较长的愈合阶段, 临床上大部分患者由于各种原因,往往在疾病未愈 时即要出院,由于我国社区医疗机构的短缺,骨科 患者出院后的康复工作不得不在 家中进行,因此 如何运用一种方法进行骨科患者出院指导尤为重要。
主题选定
问题点
检讨
上级政策 重要性 可行性 迫切性 圈能力
10
查资料,问护士及 病人。
缺一项扣2分。
2
出院后生活方式和自我护理方法:翻身、使用拐杖或 扶行器、穿鞋、上下楼梯等。
10
现场查看
缺一项扣2分。
3
药物宣教:向患者介绍用药目的、药物作用、注意事 项、不良反应等。
10
问病人
缺一项扣2分。
4
复查时间等相关注意事项:复查时间、地点、携带出 院记录及X片、CT片、MIR片
对患者而言
主题选定理由
对护士而言
对病区而言
对医院而言
消除患者不良 情绪,增强战胜 疾病的信心,积 极配合治疗护 理,搞好自我 护理,早日康
复。
促进护理服务 质量提高,提
升自我成就 感。
增强团队凝 聚力,改善 工作效率和 品质,提高 病区整体形
象。
提高患者满 意度,增加 社会效应, 提升医院的 整体品牌形
得分
提高护士对出院患 38
36
30
者健康宣教的落实
率
提高护士对入院患 24
28
28
者健康宣教的落实
率
提高住院患者术后 24
24
22
功能锻炼的依从性
34
32
170
28
22
130
30
24
124
提高留置针固定的 22
24
28
准确性
22
18
122
提高护士专科知识 24
16
22
的能力
24
18
104
备注:1分:不可行:明年再说:需要多方配合:没听过 3分:可行:半年后:需一单位配合:偶尔告知 5分:高度可行:现在:可自行解决:常常提醒
女
本科
十年以上
护师
圈名圈徽的意义
绿色是富阳区第一人民 医院的院徽,粉红色是 医院骨科的主打颜色, 总的代表富阳区第一人 民医院骨科病房。
图中蓝色标识代表骨骼, 外围三双呵护之手分别 代表护士,医生,患者 之手,三方共同关爱骨 骼健康。
图中文字简明扼要的说 明了本圈的圈名与主旨。
粉红色桃心代表骨科病 区工作人员愿意为每一 名患者付出一片爱心。
制定作 业标准
杨洁
脑力 全体圈 激荡 员
脑力 激荡
裘益萍
代表计划,未执行
代表已执行
7
现况把握---工作流程简
患者出院流程图
介 患者出院
医师提出 (按规定允许出 院)
患者提出 (要求自动出院 )
Hale Waihona Puke 告知患者 (出院医嘱内容告 知、出院后注意事项)
医师下达出院医瞩、完成相关出院病 历资料和医学证明
患者签署风险告知书 (患者及家属要签署要求自 动出院风险告知书)
37%
80
60
59.6
40
20
0 改善前
改善后
出院患者健康教 育落实率
要因分析
要因分析
出院宣教落实率低的原因(检查日期:5.01-5.23)
护士完成工作 (通知患者出院,出院健康宣教指导等)
告知患者及其家属 (告知患者预付款收据、医保卡、现金、有关 身份证件办理出院手续等)
住院收费处 (办理出院手续)
出院
现况把握
骨1科出院健康教育质量考核评价标准
科室: :
序号
合格分:≥90分 实得分
标准与要求
考评者:
标准分 100
考评方法
扣分标准
1
运动及康复宣教:针对患者病情的不同时期,适当介 绍康复、锻炼的方法及休息的重要性。
11 诊断证明书或休息证明请在门诊一楼服务中心盖章有
5
问病人。
一方面未落实扣2分 缺一项扣2分。 缺一项扣2分。 缺一项扣2分。 缺一项扣2分。 缺一项扣1分。 缺一项扣1分。
扣分原因
把握
现况
改善前检查数据汇总表 (检查日期:5.01-5.23,调查人数93人)
缺失项目
功能锻炼的方法 出院后自我护理的方法
圈长:
圈的组成
姓名 裘益萍
章晶晶
黄丽榕 谭利群 张彩英 陶俊芳 薛江粉 杨洁
圈成员简介
性别
学历
工龄
职称
分工
女
本科
十年以上 主管护师 监督、指导、
培训
女
本科
五年以上
护师 记录、整理、
交流
女
本科
五年以上
护师
组织、协调
女
本科
五年以上
护师
配合
女
专科
十年以上
护师
分工
女
本科
十年以上 主管护师
女
本科
十年以上 主管护师