护理学基础教案第十章无菌技术
本科无菌技术教案
实验课教案首页无菌技术一、目的在进行严格的医疗护理操作时确保无菌效果。
二、准备操作目的，操作环境清洁、宽阔，用物为无菌物品。
三、计划操作者准备：核对，修剪指甲，洗手，戴口罩，检查无菌物品灭菌日期物品准备：治疗盘、无菌钳缸、无菌治疗巾、无菌包包布、无菌溶液、无菌容器、无菌手套及包布、消毒物品、记录纸、签字笔、启瓶器、弯盘、纱布、棉签环境准备：清洁，干燥，宽敞，物品布局合理，操作前30min停止洒扫，减少走动，避免尘土飞扬四、实施1.擦桌擦车，准备所需物品，并将其按需要摆于操作台上。
2.查对无菌包名称、灭菌日期、灭菌指示胶带，包布有无潮湿破损，是否为十字包扎。
3.无菌包放于清洁、宽敞、干燥处，解开系带，将系带卷于包布下，按外、左、右、内的顺序逐层打开无菌包。
4.手持持物钳上1/3段，夹取无菌治疗巾，放入治疗盘内。
5.闭合持物钳前端，垂直放入无菌前缸内。
6.将未用完的治疗巾按照无菌包原折依次以内、右、左、外顺序包好，一字包扎，注明开包时间及责任人。
7.铺无菌治疗盘：双手捏住无菌治疗巾一边外面两角，轻轻抖开，双折铺于治疗盘上，将上层扇形折叠，边缘向外。
8.查看储槽底孔侧孔是否关闭，消毒灭菌是否合格，在有效期以内，打开储槽，用无菌持物钳夹取治疗碗，弯盘放于无菌治疗盘内，立即盖紧储槽盖子。
9.检查油膏缸是否无菌可用，打开无菌容器盖，内面向上，放稳妥。
10.用无菌持物钳夹取油膏缸内的无菌纱布，放于无菌盘内，立即盖紧无菌容器的盖子。
11.去无菌溶液，拭尘，查瓶签，冲洗瓶口，从远处倒无菌溶液于无菌盘内的治疗碗中。
12.倒毕盖紧瓶盖，消毒后盖好，注明开瓶时间24h有效。
13.拉开扇形折叠层，遮盖于无菌物品上，将开口处向上折两次，两侧边缘向下反折一次，露出治疗盘边缘。
14.注明铺盘日期。
15.查无菌手套灭菌日期及标记、号码，有无破损。
16.取出滑石粉，均匀涂抹于双手之上。
17.两手同时掀开手套袋开口处，分别捏住两只手套的反这部分，取出手套将两手套五指对准，先戴一只手，再以戴好手套的手指插入另一手套的反褶内面，同法戴好。
护理学基础教案第十章无菌溶液、戴无菌手套
小结
1、取无菌溶液的目的、用物准备、操作步骤、注意事项。
2、戴无菌手套的目的、用物准备、操作步骤、注意事项。
复习思考题,作业题
练习取无菌溶液、戴无菌手套。
下次教学预习要点
考核铺无菌盘法
实施情况及
分析
学生练习时间较短，掌握不够牢固。
注意事项：
（1）戴手套后如果发现有破洞，应立即更换。
（2）脱手套时，不可强拉。如手套上有污迹，应先在消毒液中洗净，再脱下浸泡。
练习
提示
1.已戴无菌手套的手只能接触无菌手套的外面；未戴无菌手套的手只能接触无菌手套的内面
2.脱手套时，从腕部反转脱下，严禁从指端强拉
50分钟
1.练习戴、脱无菌手套法
2.教师辅导
（3）一手同时捏住两只无菌手套的反折面，戴好一只无菌手套，再用已戴好无菌手套的手指插入另一只手套的反折内面，同法戴好；
（4）双手调整手套的位置，将手套的翻边套在工作服衣袖外；
▲脱手套
（1）一手捏住另一手套腕部的外面，翻转脱下；再用脱下手套的手插入另一手套的内面，将其翻转脱下；
（2）将手套浸泡在消毒液内，洗手或手的消毒；
1.讲授
戴无菌手套法及注意事项
2.回示
戴、脱无菌手套法
教案续页
基本内容
辅助手段和时间分配
①将无菌手套包放在清洁、干燥、平坦处；
②解开系带挽成活结（亦可放予包布下面）或揭开化学指示胶带；
③用手打开包布的外角、左角、右角、内角；
6．揭开手套袋，取出滑石粉涂抹双手
7．戴无菌手套
▲分次提取无菌手套法
（1）一手揭开一侧手套袋开口处，另一手捏住一只手套的反折部分（手套内面）取出手套，对准五指带上；
常用护理技术教案-无菌技术操作
常用护理技术教案-无菌技术操作一、教学目标1. 理解无菌技术的基本概念和重要性。
2. 掌握无菌操作的基本步骤和技巧。
3. 能够正确使用无菌器械和无菌区域。
4. 了解无菌技术在护理实践中的应用。
二、教学内容1. 无菌技术的概念和重要性解释无菌技术的定义讨论无菌技术在护理实践中的重要性2. 无菌操作的基本步骤准备无菌区域洗手和戴口罩打开无菌包使用无菌器械处理无菌物品三、教学方法1. 讲授：讲解无菌技术的概念和重要性，介绍无菌操作的基本步骤。
2. 演示：展示正确的无菌操作技巧，包括洗手、打开无菌包和使用无菌器械。
3. 实践：学生分组进行无菌操作的实践，教师进行指导和评估。
4. 讨论：学生分组讨论无菌技术在护理实践中的应用，分享经验和疑问。
四、教学评估1. 观察学生无菌操作的实践，评估其掌握程度。
2. 学生填写无菌技术操作的自我评估表。
3. 教师收集学生的讨论问题和答案，评估其理解和应用能力。
五、教学资源1. 无菌技术操作的演示视频或图片。
2. 无菌器械和无菌包。
3. 无菌操作的实践区域。
4. 学生自我评估表。
教学计划：第一周：学习无菌技术的概念和重要性。
第二周：学习无菌操作的基本步骤。
第三周：观看无菌技术操作的演示视频或图片。
第四周：进行无菌操作的实践，教师进行指导和评估。
第五周：学生分组讨论无菌技术在护理实践中的应用，分享经验和疑问。
六、教学活动1. 开场讨论：回顾上节课学习的无菌技术概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 观看视频演示：播放无菌技术操作的视频演示，让学生更直观地了解无菌操作的步骤和技巧。
3. 分组实践：学生分组进行无菌技术操作的实践，互相监督和指导，确保每个人都能熟练掌握操作要领。
4. 小组分享：每个小组分享自己的实践经验，讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。
5. 教师点评：教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足之处，给予指导和鼓励。
七、教学评估1. 教师观察：教师在实践过程中观察学生的操作，评估学生对无菌技术的掌握程度。
无菌技术操作教案
无菌技术操作教案第一章：无菌技术概述1.1 学习目标：理解无菌技术的概念和重要性。
掌握无菌技术的基本原则和操作要求。
1.2 教学内容：无菌技术的定义和意义。
无菌技术的基本原则：无菌观念、无菌操作、无菌环境。
无菌技术的操作要求：手卫生、穿戴个人防护装备、无菌区域划分。
1.3 教学活动：引入讨论：为什么需要无菌技术？观看无菌技术操作视频。
小组讨论：如何正确执行无菌技术操作？第二章：无菌操作基本步骤2.1 学习目标：掌握无菌操作的基本步骤。
学会正确使用无菌器械和无菌物品。
2.2 教学内容：无菌操作的基本步骤：准备、执行、结束。
如何正确使用无菌器械和无菌物品：打开、使用、存放。
2.3 教学活动：演示无菌操作的基本步骤。
学生分组实践：使用无菌器械和无菌物品。
小组讨论：如何确保无菌操作的正确执行？第三章：无菌技术操作注意事项3.1 学习目标：了解无菌技术操作中的注意事项。
学会预防交叉感染和污染的方法。
3.2 教学内容：无菌技术操作中的注意事项：个人卫生、无菌区域保护、无菌物品管理。
预防交叉感染和污染的方法：手卫生、使用个人防护装备、正确处理废弃物。
3.3 教学活动：讲解和演示无菌技术操作中的注意事项。
学生分组实践：预防交叉感染和污染的方法。
小组讨论：如何避免无菌技术操作中的错误？第四章：无菌技术操作实战演练4.1 学习目标：能够独立完成无菌技术操作。
掌握无菌技术操作的技巧和要领。
4.2 教学内容：无菌技术操作实战演练：器械传递、穿脱个人防护装备、无菌物品处理。
无菌技术操作的技巧和要领：动作轻柔、避免接触非无菌区域、正确使用无菌器械。
4.3 教学活动：学生分组进行无菌技术操作实战演练。
教师指导和学生互相评价：纠正操作中的错误。
小组讨论：如何提高无菌技术操作的准确性和效率？第五章：无菌技术操作考核与评估5.1 学习目标：能够通过考核评估自己的无菌技术操作水平。
学会给予他人无菌技术操作的评估和建议。
5.2 教学内容：无菌技术操作考核的内容和标准。
常用护理技术教案无菌技术操作
常用护理技术教案-无菌技术操作一、教学目标1. 理解无菌技术的概念和重要性。
2. 掌握无菌技术的基本操作步骤。
3. 能够正确使用无菌物品和无菌区域。
4. 能够识别和预防无菌操作中的错误。
二、教学内容1. 无菌技术的概念和重要性解释无菌技术的定义讨论无菌技术在护理实践中的重要性2. 无菌技术的基本操作步骤介绍无菌操作的准备工作演示和解释无菌操作的正确步骤指导如何正确使用无菌物品和无菌区域三、教学方法1. 讲授法讲解无菌技术的概念和重要性介绍无菌技术的基本操作步骤2. 演示法演示无菌操作的正确步骤指导学生如何正确使用无菌物品和无菌区域3. 实践操作分组进行实践操作指导学生进行无菌操作的实践四、教学评估1. 课堂参与和理解观察学生在课堂上的参与和理解程度提问学生关于无菌技术的问题2. 实践操作评估观察学生在实践操作中的表现评估学生对无菌技术操作的掌握程度五、教学资源1. 教学PPT提供无菌技术的相关信息和图片2. 无菌操作模型使用无菌操作模型进行演示和指导3. 无菌物品和无菌区域提供无菌物品和无菌区域供学生实践操作六、教学活动1. 引入话题：通过讨论医院感染的发生和影响，引入无菌技术的重要性。
2. 小组讨论：学生分组，讨论无菌技术在护理实践中的应用和注意事项。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟无菌操作的场景，增强对无菌技术的理解。
七、教学要点1. 无菌操作的准备工作：讲解如何准备无菌操作环境，包括消毒和灭菌的方法。
2. 无菌操作的正确步骤：详细讲解无菌操作的步骤，包括手卫生、穿戴无菌手套、使用无菌物品等。
3. 无菌区域的识别和管理：讲解如何识别和管理无菌区域，包括标记和维护无菌区域的注意事项。
八、教学活动1. 实践操作：学生分组进行无菌操作的实践，教师进行指导和评估。
2. 问题解答：学生提出在实践操作中遇到的问题，教师进行解答和指导。
3. 反馈和总结：学生和教师进行反馈和总结，讨论无菌操作的优点和不足之处。
护理学基础无菌技术ppt课件
查看无菌溶液的名称质量期， 用双手拇指将瓶塞边缘向上
翻起，再用一手拇指和示指
拉出瓶塞
另一手握瓶签侧，倒出少量 溶液冲洗瓶口后，再由原处 倒出无菌溶液至无菌容器中 塞进瓶塞，消毒后盖好，并 注明开瓶日期及时间
30
无菌溶液取用法注意事项
检查溶液质量时要倒转瓶体，对光检查
翻盖瓶塞时，手不可触及瓶塞盖住瓶口的部分
无菌物品应存放于无菌包或无菌容器中；
无菌包外需标明物品名称，灭菌日期，并按失效 期先后顺序摆放；无菌包有效期为7天。 取用无菌物品时应使用无菌持物嵌。无菌物品一 经取出随未使用，也不得放回无菌容器内
物品疑有或已被污染，应予更换并重新灭菌。
8
9
二、无菌技术操作原则
4.明确无菌区与非无菌区
操作者身体与无菌区保持一定距离；
取放无菌物品时，应面向无菌区； 手臂保持在自己腰部水平以上或桌面上，不可跨 越无菌区，手不可触及无菌物品； 不可面向无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏；
未经消毒的物品不可触及无菌物品或跨越无菌区
5.一套无菌物品只供一位病人使用
10
三、无菌技术基本操作法
11
无菌持物钳的使用
无菌盘应保持干燥、避免潮湿
已经铺好的无菌盘应尽早使用，保留时间不得
超过4h
34
无菌手套的使用法
35
戴无菌手套法
核对手套号码及灭菌日期、包装是否完整 打开手套包
36
戴无菌手套法
手套的外面不可触及有菌物品与有菌区，手套的外面与内 面不可相互触及。
一次性提取法
37
《无菌技术》教学设计
《无菌技术》教学设计教学目标：1.了解无菌技术的定义和应用领域。
2.熟悉无菌技术的操作步骤和基本原理。
3.掌握无菌技术在实验室中的应用。
教学内容：一、概述无菌技术1.无菌技术的定义和作用。
2.无菌技术的应用领域。
二、无菌操作的基本原理1.无菌操作的定义。
2.无菌操作的重要性。
3.无菌操作的基本原理。
三、无菌操作的步骤1.准备工作：准备无菌器材和培养基。
2.消毒步骤：对实验台面、工具和培养皿进行消毒。
3.空气净化：打开无菌室的超净台，待净化指示灯亮起后方可进行操作。
4.穿戴个人防护用品：戴手套、口罩和实验服。
5.模式切换：将手停留在紫外线灯下进行紫外线消毒，并将紫外线灯切换为室内灯。
6.打开培养皿和培养基：用灯光直接照射培养皿和培养基，避免细菌附着。
7.手部消毒：用乳酸洗手液洗手，然后在洁净池内用酒精消毒。
8.操作过程：将培养基倒入培养皿中，使用酒精灯对实验台面和工具进行消毒。
四、无菌技术在实验室中的应用1.纯菌株的培养和保存。
2.抗生素敏感试验。
3.细菌的鉴定和分类。
4.细菌的遗传转化实验。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一幅室内细菌培养皿的图片引起学生的兴趣和思考，让学生猜测图片中为何没有细菌生长。
二、讲解无菌技术的概述（10分钟）1.介绍无菌技术的定义和作用。
2.分享无菌技术的应用领域，如医疗、食品、制药等。
三、讲解无菌操作的基本原理（10分钟）1.解释无菌操作的定义。
2.强调无菌操作的重要性，包括避免细菌交叉感染，保证实验结果的可靠性等。
3.介绍无菌操作的基本原理，如使用紫外线消毒、酒精消毒等。
四、讲解无菌操作的步骤（20分钟）详细讲解无菌操作的每个步骤，包括准备工作、消毒步骤、空气净化、穿戴个人防护用品、模式切换、打开培养皿和培养基、手部消毒和操作过程。
五、讲解无菌技术在实验室中的应用（15分钟）1.介绍纯菌株的培养和保存，并讲解无菌技术在此过程中的应用。
2.介绍抗生素敏感试验和细菌鉴定分类，并讲解无菌技术在这些实验中的应用。
无菌技术教案
检查掌握情况
科目
护理
课题
无菌技术
课型
新授
授课人
教 学 目 标1、熟记无菌持物、无菌容器、无菌溶液、无菌手套的操作目的；?
2、对无菌技术能熟练操作???
3、培养学生的无菌意识。
教 学 重
难 点
1、无菌技术的操作步骤 2、培养无菌意识
教 学 方 法
演示、讨论
教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
一、导入新课
1、案例导入
2、提问：无菌技术的概念。
3、教师指出本节课的主要学习内容。
二、学案引导，自主学习
教师巡视，个别指导。
三、学生展示、教师精讲
1、每组根据自主学习、讨论情况，推荐一名同学展示上述操作中的一种，同学纠错。
2、观看无菌操作视频，分组练习，再展示。
3、模拟操作考试。
四、小结
五、当堂达标
六、作业布置
七、教后记
复习回忆
学生根据导学案的引导，阅读课本P142-149的内容，思考并讨论无菌技术的操作步骤及注意事项。
一名学生展示，其他学生仔细观察并纠错。
学生观看无菌技术操作视频，边看边记忆各种操作的步骤及注意事项，看完后，练习再展示。
学生抽取考题并操作，其他同学仔细观察纠错。
学生总结
每组一题，组内讨论后给出答案。
熟记各种操作的流程及注意事项。
从具体事例出发，让学生了解无菌技术的重要性；集中学生注意力、激发学生学习兴趣。
让学生通过教师引导和小组内的讨论，体会无菌操作的步骤。
通过学生的展示，可以初步掌握自学情况；同时锻炼学生的动手能力。
通过观看视频让学生加深操作的规范性及操作的注意事项。
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目Байду номын сангаас：存放无菌物品，使其保持无菌状态。
用物准备：无菌持物钳、无菌容器。
多媒体课件
20分钟
1.讲授
（1）无菌技术概念
（2）无菌技术操作原则
5分钟
2.问题教学
（1）注射时，为什么要求做到一人一针一管？
（2）进行无菌操作前，工作人员为什么要求洗手、戴口罩？
5分钟
3.评价
40分钟
1.讲授
操作步骤：
1．洗手、戴口罩，根据操作目的准备环境与用物；
2．无菌包包扎法；
将所需灭菌物品放予包布中央，依次盖上包布内角（角尖呈扇形反折两次）、右角、左角（两角各呈扇形反折两次）、最后盖上外角以“+”形包扎或用化学指示胶带粘贴（图10－7）包外放置标签（注明物品的名称及灭菌日期）
3．无菌包打开法；
（1）核对无菌包名称、灭菌日期；
5．取物后，立即将容器盖盖严；
6．手持无菌容器（如无菌碗）时，应托住其底部或手持无菌容器的外缘；
注意事项：使用无菌容器时，不可污染盖内面、容器边及内面。无菌容器应每周消毒灭菌一次。
（三）无菌包的使用
目的：保持无菌物品于无菌状态，供无菌操作使用。
用物准备：无菌持物钳、无菌包（内放无菌治疗巾、敷料等）治疗盘、弯盘、小方巾、标签、化学指示胶带、笔。
（六）一物一人
一套无菌物品只供一位患者使用一次，以防交叉感染。
三、无菌技术基本操作法
（一）无菌持物钳的使用法
目的：取放和传递无菌物品类型：卵圆钳、三叉钳和镊子
用物准备：无菌持物钳、无菌容器
注意事项：1、无菌持物钳吸能用于夹取无菌物品，不可夹取未经消毒、灭菌的物品；不能夹取油纱布，因油污粘于钳端形成保护层，影响消毒液渗透而降低消毒效果。2、如需取远处物品，应连同容器一起搬移，就地使用，防止持物钳在空气中暴露过久。
将所需灭菌物品放予包布中央依次盖上包布内角角尖呈扇形反折两次右角左角两角各呈扇形反折两次最后盖上外角以形包扎或用化学指示胶带粘贴图107包外放置标签注明物品的名称及灭菌日期3
教案首页
教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次15授课类型理论1+实训1
班级
授课日期
授课题目(章,节)
第四节无菌技术
教学目的与要求:
（一）环境清洁
环境应清洁、宽敞，进行无菌操作前半小时应停止清扫及更换床单等工作，减少人员走动，避免尘埃飞扬。
（二）工作人员准备
无菌操作前，工作人员应洗手，带好工作帽、口罩，必要时修剪指甲、穿无菌衣、戴无菌手套。
（三）无菌物品保管
无菌物品与非无菌物品应分别放置，并有明显的标志；无菌物品不可暴露于空气中，必须存放于无菌容器或无菌包内；无菌包外需注明物品的名称、灭菌日期，并按灭菌日期的先后顺序摆放。无菌包的有效期一般为7天，过期或受潮应重新灭菌。
常用无菌技术操作法
2.示教
（1）无菌持物钳的使用
（2）无菌容器的使用
（3）无菌包的使用
15分钟
3.学生练习
4.教师辅导
教案续页
基本内容
辅助手段和时间分配
操作步骤：
1．洗手、戴口罩，根据其操作目的准备环境及用物；
2．检查无菌容器标记，灭菌日期；
3．打开容器盖，盖内向上置于稳妥处或持盖于手中；
4．用无菌持物钳自无菌容器内取出无菌物品；
（四）操作中保持无菌
进行无菌操作时，首先应明确无菌区与非无菌区；无菌物品与非无菌物品。非无菌物品应远离无菌区。避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏。如用物疑有污染或已被污染，应予以更换并重新灭菌。
（五）取无菌物
取用无菌物品必须使用无菌持物钳；取放无菌物品应面向无菌区；进行无菌操作时，操作者身体应与无菌区保持一定距离；手臂应保持在腰部或治疗台面以上，不可跨越无菌区；无菌物品一经取出，既使未用，也不可再放回原处（无菌容器、无菌包等）。
（2）检查无菌包有无潮湿与破损；
（3）将无菌包放在清洁、干燥、平坦处，解开系带挽成活结，按外角、右角、左角、内角的顺序逐层打开；
（4）用无菌持物钳（镊）夹取所需物品，放在备好的无菌区内；
（5）如包内物品未用完，立即按原折进行“-”字形包扎，并注明打开无菌包的日期及时间；
（6）如需将包内物品一次性用完，可将包托在手上打开，另一手将包布四角抓住，稳妥地将无菌物品放入备好的无菌区或无菌容器内；
掌握无菌技术原则。学会无菌持物钳的使用法、无菌容器的使用、无菌包的使用。
教学重点:无菌技术操作原则
教学难点:无菌技术操作方法
复习内容:无菌技术原则。
教案续页
基本内容
辅助手段和时间分配
第四节无菌技术
一、概念：是指在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。
二、原则：
2.无菌技术操作原则。
3.无菌技术基本操作法。
复习思考题,
作业题
阐述无菌技术操作原则
下次教学预习要点
铺无菌盘、取用无菌溶液、戴无菌手套。
实施情况及
分析
学生无菌观念不强，操作不够严谨。
（7）整理治疗台。
注意事项：
1．打开无菌包时，手不可触及包布的内面，操作时手臂勿跨越无菌区。
2．如不慎污染包物品或无菌包被浸湿，须重新灭菌。
分组练习
要求
用规范地的手法完成无菌包打开与包扎方法
对比
比较无菌包打开及包扎的顺序
5分钟
总结
1.无菌技术操作原则
2.持物钳使用的要求，持钳的手法
教案末页
小结
1.无菌技术的概念。