不定式的时态语态 [不定式的时态和语态总结归纳]
初中英语语法知识精讲之不定式考点的归纳和总结
初中英语语法知识精讲之不定式考点的归纳和总结一、不定式的语法特点不定式可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
不定式可以作主语、宾语、表语、定语、状语等，这是不定式语法特点之一。
下面我们一一列举:作主语不定式作主语通常表示目的或原因。
例如:"To be or not to be, that is the question."(生存还是毁灭，这是个问题。
)作宾语不定式作宾语通常表示目的或原因。
例如:"I need to study hard to pass the exam."(为了通过考试，我需要努力学习。
)作表语不定式作表语通常表示主语的状态或特征。
例如:"The sky is blue."(天空是蓝色的。
)作定语不定式作定语通常表示主语的特征或状态。
例如:"The book on the shelf is interesting."(书架上的书很有趣。
)作状语不定式作状语通常表示时间、地点、原因、方式等。
例如:"I will go to the park tomorrow."(我明天会去公园。
)不定式可以由动词原形、动名词、不定式符号to和主语构成。
不定式可以由动词原形、动名词、不定式符号to和主语构成，这是不定式语法特点之一。
下面我们一一列举:动词原形不定式可以由动词原形构成，例如:"I want to eat pizza."(我想吃披萨。
)动名词不定式也可以由动名词构成，例如:"She enjoys playing soccer."(她喜欢踢足球。
)不定式符号to不定式还可以由不定式符号to和主语构成，例如:"To be or not to be, that is the question."(生存还是毁灭，这是个问题。
)主语不定式还可以由主语构成，例如:"The teacher gave the students a task to complete."(老师给学生布置了一个任务完成。
不定式-PPT课件
the classroom, for it’s too noisy.
11. I had meant ___t_o_c_a_l_l _(call) on you, but I was so busy.
7. The boy want to ride his bicycle in the street, but his mother told him _n_o_t_to__d_o__ (do).
8. I’ll do whatever I can _to__im_p_r_o_v_e_ my English. 9. My grandmother seems to have a lot t_o_w__o_rr_y_a_b_o_u_t_(worry)
12. To know what is good and ___t_o_d_o__(do) what is right are two
different things. 13. You must have taken a lot of trouble ___t_o_fin_d__(find) this
18. Paul doesn’t have to be made ____to__le_a_r_n___(learn) . He always works hard.
不定式
表将来
表目的
表某一次具体的动作
不定式的用法
1.学英语对于我们来说不是很难。
It is not difficult for us to learn English./ To learn English is not difficult for us.
高一必修三重点难点——不定式
不定式一、概念：在语法中，动词不定式是指动词的一种不带词形的变化，形式为：to+动词原形+其他。
之所以被叫做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词形变化所局限。
不定式属于非谓语动词。
二、不定式的时态有：一般式、进行式、完成式和完成进行式。
三、不定式的构成及用法不定式的构成及用法不定式一般式所表示的动作通常与谓语所表示的动作或状态同时（或几乎同时）发生，或在它之后发生主动to+动词原形被动to be+动词的过去分词不定式进行式表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生主动to be+动词-ing形式无被动无不定式完成式所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生主动to have+动词的过去分词被动to have been+动词的过去分词四、不定式的作用1、作主语不定式作主语时，谓语用单数。
往往用it作形式主语，把不定式放在谓语后面。
如：It took us two hours to finish the job.It is impossible for us to get there on time.It is very kind of you to help us.注意：（1）其他系动词如look, appear等也可用于此句型。
（2）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is …to…的句型。
试比较：It is to negate(取消，否定）my own idea to believe him.（错）To believe him is to negate my own idea .（对）（3）It is+ adj. of / for sb. to do sth. 结构中，当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时，用of, 否则用for.2、作宾语（1）动词+不定式。
如：He managed to escape from the fire.I find it hard to get along with him.（it 作形式宾语）注：下列动词通常用不定式作宾语：want, try, hope, wish, need, forget, know,promise, refuse, help, decide, begin, start, learn, agree, choose, get等（2）动词+疑问词+to , “特殊疑问句+不定式”相当于名词，作宾语。
动词不定式详解课件
功能
典句例示
要点点击 常用it作形式主语， 常用 作形式主语，谓语动 作形式主语 词用单数。 词用单数。 表示主语的“职业， 表示主语的“职业，职责和 性质” 性质”等。 不定式作宾语时， 不定式作宾语时，常跟在下
主语 It's very hard to learn an art.
表语 My goal is to be a scientist.
2．不定式所修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关 ． 系时，不定式往往用主动形式。 系时，不定式往往用主动形式。 Do you have a knife to cut the birthday cake? (A knife cuts the birthday cake.) ) 3．不定式作表语形容词的状语，和句子主语构成逻辑上的 ．不定式作表语形容词的状语， 动宾关系时不定式多用主动形式。 动宾关系时不定式多用主动形式。 This book is difficult to understand.
【解析】 分析句子结构空格后是目的状语，所以用动词不定 解析】 分析句子结构空格后是目的状语， 句意：父亲节即将来临， 式。句意：父亲节即将来临，我已经从银行取了些钱要给父亲买礼 物。 【答案】 B 答案】
2．(2010·江西高考)There were many talented actors out ．(2010·江西高考) 江西高考 there just waiting ________. A．to discover ． C．discovered ． B．to be discovered ． D．being discovered ．
不定式的否定形式的构成： 【温馨提示】 1.不定式的否定形式的构成： 温馨提示】 不定式的否定形式的构成 动词不定式的否定形式是在不定式的符号“ 前直接加上 动词不定式的否定形式是在不定式的符号“to”前直接加上 not，有时为了强调也可以用否定词 ，有时为了强调也可以用否定词never来否定。 来否定。 来否定 It's wrong of you not to go to school on time. 2．在“be＋性质形容词十不定式”结构中，不定式用主动 ． ＋性质形容词十不定式”结构中， 形式表示被动含义。常见的形容词有： 形式表示被动含义。常见的形容词有：easy，hard，difficult， ， ， ， interesting，heavy，pleasant，good，fit，comfortable，safe， ， ， ， ， ， ， ， dangerous，impossible等。 ， 等
动词不定式
动词不定式动词不定式(The Infinitive)动词不定式有两种形式，带to的不定式和不带to的不定式（也称动词原形）。
不定式不能作句子的谓语，但它具有动词的一些特征，如：可以带有自己的宾语、状语及逻辑主语。
一、不定式的特征①及物动词的不定式可以跟宾语I like to read detective stories. 我喜欢读侦探故事。
It is important and necessary to master a foreign language and computer skills.掌握一门外语和电脑技能很重要也很有必要。
②可以被状语修饰He asked me to say my name aloud. 他让我大声说出我的名字。
I was told to drive the car carefully and slowly. 有人告诉我开车要小心，速度要慢。
③没有人称和数的变化：即不受主语的人称和单复数的限定或影响。
She likes to play the accordion. 她喜欢弹奏手风琴。
She liked to play the accordion when she was young. 她很小时就喜欢弹奏手风琴。
④不定式的逻辑主语用for或of引出It's important for us to look into the world. 放眼世界对我们来说很重要。
It's impolite of you to visit someone without telling him in advance.不提前告诉别人去拜访是很不礼貌的。
二、不定式的时态和语态不定式虽没有人称和数的变化，但所表达的动作仍具有时间先后性，具体形式如表：①不定式的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生或在其后发生。
She seems to know all, which makes her lose many friends.她似乎什么都知道，这使她失去了很多朋友。
高中英语不定式语法
非谓语动词在高中英语中，非谓语动词包括动词不定式(to do)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)与过去分词(－ed)三种形式，它们有不少共同特点：①在句子中不能充当谓语，不受主语人称和数的限制；②保留部分动词特性：可以后接宾语，可用副词修饰；③否定形式，都是在其前面加上not/never等否定词；④表示的动作，如果明显发生的谓语动词表示的动作之前（或者强调先后），要求用完成时态形式;⑤都不能作地点状语，只有动词不定式可以作目的状语；⑥没有主语，其表示动作的执行者叫作“逻辑性主语”（主动语态时），有时表示动作的承受者（被动语态时）非谓语动词可充当句子的很多成分，并且有时态和语态的变化如下：Ⅰ动词不定式定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和单复数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，可以有自己的宾语和状语。
一、不定式的时态和语态：1. 动词不定式的时态1). 一般式：当不定式表示的动作或状态发生几乎同时或晚于谓语动词表示的动作或状态时用一般式；eg. ①He seemed to be tired.②The building to be finished next month is for our teachers.2). 进行式：当不定式表示的动作或状态与谓语正好同时发生时，用进行式。
eg. ①When I went to his home, he happened to be traveling around the world.②I didn`t expect you to be working in such bad conditions.3). 完成式：当不定式所表示的动作或状态明显发生在谓语动词之前，用完成式；eg. ①He is said to have written a novel about the Long March.②He is said to have been taught French when he was a child.4). 完成进行式：如果不定式表示的动作发生在谓语动词之前，强调一直在进行或有可能继续进行，用完成进行式.eg. ①We are happy to have been working with the experts all the month.②I suspected him to have been playing instead of studying.5. 不定式的语态：1）当不定式的逻辑主语是其表示的动作的执行者时，一般要用主动式；eg. ①The workers are to build the great bridge.当不定式的逻辑主语正好是其表示的动作的承受者时，一般要用被动式(to be done).eg. ①The great bridge is to be built by the workers.2) 若是明显发生在谓语动作之前，而且含有被动含义，就用完成被动式( to have been done).eg. ①He is said to have written a novel about the Long March.②He is said to have been taught French when he was a child.二、不定式的功能：1. 不定式做主语：不定式做主语一般表示具体的某一次动作，而动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
高考英语不定式知识点归纳
高考英语不定式知识点归纳作为高中学习的重要一环，高考英语是决定学生未来大学入学的一项关键考试。
其中，语法知识是高考英语的重要组成部分。
在这些语法知识中，不定式作为一种常见的语法结构，被广泛考察。
本文将对高考英语中不定式的知识点进行归纳和总结，帮助考生更好地掌握和应用这一知识点。
一、不定式的基本形式和用法不定式是由"to"加动词原形构成，作为英语中的一种非谓语动词形式，具有多种用法和功能。
在句子中，不定式可以作为主语、宾语、表语、定语、状语等，用途广泛。
1. 不定式作为主语：不定式可以作为句子的主语，常用结构是"It + be + 不定式"。
例如：It is important to learn English well.（学好英语很重要。
）2. 不定式作为宾语：不定式可以作为及物动词的宾语，常用结构是动词+不定式。
例如：I want to play basketball.（我想打篮球。
）3. 不定式作为表语：不定式可以作为系动词的表语，常用结构是"It + be + 不定式"。
例如：His dream is to become a doctor.（他的梦想是成为一名医生。
）4. 不定式作为定语：不定式可以作为名词后面的定语，修饰名词。
例如：I have a book to read.（我有一本要读的书。
）5. 不定式作为状语：不定式可以作为状语，表示目的、结果、原因、方式等。
例如：She went to the park to relax.（她去公园放松。
）二、不定式的时态和语态不定式有时态和语态的变化，在高考英语中也经常考察。
不定式的时态可以是一般式、完成式和进行式，对应于一般过去时、现在完成时和现在进行时。
不定式的语态可以是一般式和被动式。
1. 时态：一般式：表示动作或状态的一般情况。
完成式：表示在谓语动词之前发生的动作或状态，强调先于谓语动词的发生。
【高中英语语法】不定式
【高中英语语法】不定式在高中英语语法中，不定式是一个非常重要的知识点。
不定式的形式为“to ＋动词原形”，它具有名词、形容词和副词的特征，在句子中能够充当多种成分。
不定式作主语不定式作主语时，通常表示具体的、一次性的动作。
例如：“To learn a foreign language well is not easy”（学好一门外语不容易。
）在这个句子中，“To learn a foreign language well”就是整个句子的主语。
为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而将真正的主语不定式后置。
比如：“It is not easy to learn a foreign language well”不定式作宾语不定式可以作某些动词的宾语，常见的这类动词有：want, hope, wish, decide, expect 等。
比如：“I want to go home now”（我现在想回家。
）“He decided to study harder”（他决定更努力学习。
）此外，有些动词后接宾语时，需要用“疑问词＋不定式”的结构。
例如：“I don't know what to do next”（我不知道接下来做什么。
）不定式作定语不定式作定语时，通常置于被修饰的名词或代词之后。
它与被修饰词之间存在逻辑上的动宾关系。
比如：“I have a lot of work to do”（我有很多工作要做。
）这里的“work”是“do”的逻辑宾语。
如果不定式是不及物动词，其后要加上相应的介词。
例如：“He is looking for a room to live in”（他正在找一个住的房间。
）不定式作状语不定式可以作目的状语、结果状语和原因状语。
作目的状语时，非常常见。
例如：“She went to the library to borrow some books”（她去图书馆借一些书。
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不定式的时态语态[不定式的时态和语态总结归纳] 小编给大家总结了不定式的时态和语态，希望对大家的英语学习有帮助。
不定式的时态和语态:时态\语态主动被动一般式to do to be done进行式to be doing完成式to have done to have been done完成进行式to have been doing不定式的用法:1) 现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
He seems to know this.I hope to see you again. = I hope that I'll see you again.我希望再见到你。
2) 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
I'm sorry to have given you so much trouble.He seems to have caught a cold.3) 进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
He seems to be eating something.4) 完成进行时：She is known to have been wreaking on the problem for many years.单项选择：( )1. The teacher told them ________ make so much noise.A. don’tB. notC. will notD. not to( )2. My mother often tells me _______so many mistakes.A. not to makeB. to not makeC. don’t makeD. not make( )3. Tell him _______ the window.A. to shut (关)notB. not to shutC. to not shutD. not shut( )4. The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him ______. A. not to B. not to do C. not do it D. do not to( )5. Mrs Smith warned(警告) her daughter ________ after drinking.A. never to driveB. to never driveC. never drivingD. never drive( ) 6. The doctor asked the patient ____rich food after the operation(手术).A. to eat notB. eating notC. not to eatD. not eating( )7. The workers want us ________ together with them.A. workB. workingC. to workD. worked( )8. I saw him _______ out of the room.A. goB. wentC.is goingD. goes( )9. He often makes his little sister _____,A. cryB. cryingC. criedD. to cry( )10 There’re so many kinds of new bikes on sale that I can’t make up my mind _____ to buy.A. whatB. whichC. howD. where( )11. He can’t decide ______ to stay or not.A. whetherB. ifC. eitherD. if he will( )12. --- The light in the office is still on. --- Oh, I forgot _______.A. turning it offB. turn it offC. to turn it offD. turned it off( )13. We agreed _________ here.A. metB. meetingC. to meetD. meet( )14. Frank is the kind of person who people like to ________.A. make friend withB. make friends ofC. make friendsD. make friends with ( )15. Go on ________ the other exercise after you finishthis one.A. to doB. doingC.doesD. did( )16. She reached the top of the hill and stopped _______ on a big rockA. restedB. restingC. to restD. rest( )17. Tom kept quiet about the accident because he was afraid of____ his job.A. loseB. to loseC. losingD. lost( )18. I need a day or two ________.A. to think it overB. to think overC. of thinking( )19. He was too excited _________.A. speakB. to speakC. not to speakD. speaking( ) 20. I’m hungry. Get me something _________.A. eatB. to eatC. eatingD. for eating( )21. --- I usually go there by train.--- Why not _______ by boat for a change ?A. to try goingB. trying to goC. to try and goD. try going( )22. I asked him to _______ me a few minutes so that we could go over all the problems.A. spendB. spareC. saveD. share( )23. They won’t let his mother _______him in that way.A. to treatB. treatedC. treatD. treats( )24. I’m sorry I forgot ______your dictionary. Let’s borrow one from Li Ming. A. to take B. taking C. to bring D. bringing( ) 25. She couldn’t decide which restaurant _______.A. to have lunchB. to eatC. to eat atD. eating at( ) 26. Don’t forget _________ the letter .A. to sendB. sendC. sendingD. sent( )27. The chair looks very old, I want a new one _________ .A. sitB.to sit onC. satD.sit on( )28. Is ______ necessary to return the book tomorrow ?A. thisB. thatC. itD. which( )29. I’m afraid they would not allow(允许) him ________ here .A. to smokeB. smokingC. smokesD. smoke( )30. Mother told me ________ the water before I drank it .A. boilingB. boiledC. boilD. to boil( )31. On my way home , I stopped _______ some food .A. buyB. to buyC. buyingD. bought。