图形创意设计——联想篇PPT课件
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岭南社版八年级上册美术《7 图形 联想 创意》(一等奖课件) (3)
图形联想和创意设计。
绿色的梦
图形、联想、创意的概念
图形：在纸上，平面上表现出来的物体形状。 联想：是由某一种概念而引发的其他的概念。 创意：一切带有创造性的，与众不同的认知和想法 都叫创意。
绿色的梦
变一变 猜一猜
绿色的梦
小活动：
比一比，谁最有创意。在正方形的 元素上加上一些东西，让这个正方形变 成一个不一样的东西。
• 异中求同 • 同中求异
绿色的梦
绿色的梦
创意作品欣赏
虎身上的斑纹被人的手所代替，以此丰富 的现象说明人对自然的干涉无处不在。
表现与创造：
瓶子的联想
以“绿色之梦”为主题，请你以瓶子、叶子、钟、手形、 杯子、水龙头等元素进行奇思妙想，比一比谁联想的创 意图形多。
作业要求：（1）构图饱满。 （2）图形简练，手绘线条表达。 （3）可以用点线面装饰,黑白效果。 （4）图形独特、与众不同、富有想象力。
评价要求：
1、运用哪种方法表现？
(异中求同、同中求异）
2、想表达什么？
3、在艺术上怎么处理的？ 4、构图上怎么样？
谢谢聆听
绿色的梦
探索性学习:
手的视觉想象与构成
福田繁雄（日本）
1、图形由哪几个元素构成？ 球形和紧握的手
2、有什么深层次的含义？ 我们生活在一个充满手的绿色世界中，一双双有形的、友好 合作的手，正在一）： 《错误的镜子》
马 格 利 特 作 品
作品描绘了什么？
同学们从图形中看到什么？
绿色的梦
当你注视大象的时候，它就是图形，白色部分就成 了背景；但当你注视其他两个动物的身影，那也成 为了图形，而黑色部分就成了背景。
第四单元 绿色的梦
7.图形·联想·创意
绿色的梦
图形、联想、创意的概念
图形：在纸上，平面上表现出来的物体形状。 联想：是由某一种概念而引发的其他的概念。 创意：一切带有创造性的，与众不同的认知和想法 都叫创意。
绿色的梦
变一变 猜一猜
绿色的梦
小活动：
比一比，谁最有创意。在正方形的 元素上加上一些东西，让这个正方形变 成一个不一样的东西。
• 异中求同 • 同中求异
绿色的梦
绿色的梦
创意作品欣赏
虎身上的斑纹被人的手所代替，以此丰富 的现象说明人对自然的干涉无处不在。
表现与创造：
瓶子的联想
以“绿色之梦”为主题，请你以瓶子、叶子、钟、手形、 杯子、水龙头等元素进行奇思妙想，比一比谁联想的创 意图形多。
作业要求：（1）构图饱满。 （2）图形简练，手绘线条表达。 （3）可以用点线面装饰,黑白效果。 （4）图形独特、与众不同、富有想象力。
评价要求：
1、运用哪种方法表现？
(异中求同、同中求异）
2、想表达什么？
3、在艺术上怎么处理的？ 4、构图上怎么样？
谢谢聆听
绿色的梦
探索性学习:
手的视觉想象与构成
福田繁雄（日本）
1、图形由哪几个元素构成？ 球形和紧握的手
2、有什么深层次的含义？ 我们生活在一个充满手的绿色世界中，一双双有形的、友好 合作的手，正在一）： 《错误的镜子》
马 格 利 特 作 品
作品描绘了什么？
同学们从图形中看到什么？
绿色的梦
当你注视大象的时候，它就是图形，白色部分就成 了背景；但当你注视其他两个动物的身影，那也成 为了图形，而黑色部分就成了背景。
第四单元 绿色的梦
7.图形·联想·创意
图形联想ppt课件
05
CATALOGUE
图形联想的案例分析
优秀图形联想案例一
总结词：创意独特
详细描述：该案例通过将图形与现实生活中的物品进行巧妙结合，创造出极具创 意的联想画面，令人印象深刻。
优秀图形联想案例二
总结词：色彩丰富
详细描述：该案例在图形联想的设计中，注重色彩的搭配和运用，通过丰富的色彩变化，使画面更加 生动活泼，引人入胜。
优秀图形联想案例三
要点一
总结词
信息表达清晰
要点二
详细描述
该案例在图形联想的设计中，注重信息的清晰表达，通过 简洁明了的图形和文字说明，使观众能够快速理解并记住 关键信息。
06
CATALOGUE
图形联想的未来发展与挑战
新技术的应用与影响
人工智能与图形联想
AI技术可以辅助设计师进行创意生成和设计优化，提高设计效率 和创意性。
图形联想鼓励自由发挥和创新，有助 于激发学习者的创意和想象力。
图形联想的应用领域
教育领域
在教育领域中，图形联想可以应 用于各种学科的教学，如数学、 物理、化学等，帮助学生更好地
理解和掌握知识。
商业领域
在商业领域中，图形联想可以应用 于产品设计和品牌推广，通过创意 的图形表达，吸引消费者的注意力 和兴趣。
意和独特性的海报或标志设计。
04
CATALOGUE
图形联想的实践应用
广告设计中的图形联想
总结词
增强视觉冲击力
详细描述
在广告设计中，图形联想通过将抽象 的概念具象化，创造出具有视觉冲击 力的图像，吸引观众的注意力，并传 达广告的核心信息。
产品设计中的图形联想
总结词
提升产品辨识度
详细描述
美术《图形.联想.创意》课件
男
女
厕
厕
所
所
看 一看
广 告 作 品
作品欣赏
广告设计作品
作品欣赏
广告创意作品
创意接龙游戏
游戏规则：
第一步：每位同学用黑笔在白色纸张上，将 老师提供的图形画下来，并在图形上任意加 上三笔，变成一个新图形，使他更有趣。 （笔离开纸就算一笔）
第二步：由第一个同学开始画完三笔后向右 边同学传递下去，依次往下传每人添加三笔 后，最后一个同学画完后交到老师这里。
苹 果 的 创 意 构 思
同 中 求 异：
把同一种物体运用破坏或添加等 创意手法进行图形联想，也称 “多向联想”。
手的联想
铅笔的联想
线的联想
你
发
现
了
你 讨论与比较：图中的运用了什么手法进 发 行联 想？与苹果的作品有什么区别 ？
现
了
什
么
异中求同
？
同中求异
异中求同与同中求异之间的区别？
异中求同：两种元素（渐变或重复、重组）
同中求异：一种元素（修饰和添加创意变化）
手影子——保护家园
• D:\Youku Files\download\国外创意视频 手影.flv
快速设计出“保护地球”的环 保题材创意图形，请你将（鞋子） 的基本造型进行创意联想，比一 比看谁画得快又有创意。
要求（1）图形简练，手绘点线面表达。 （2）图形独特、富有想象力。
鞋子参考图
我们还能运用其他表现手法进行图形设计吗？
希望同学们运用各种不同表现手法联想创意， 设计出更多宣传环保的图形，造福人类。
女
厕
厕
所
所
看 一看
广 告 作 品
作品欣赏
广告设计作品
作品欣赏
广告创意作品
创意接龙游戏
游戏规则：
第一步：每位同学用黑笔在白色纸张上，将 老师提供的图形画下来，并在图形上任意加 上三笔，变成一个新图形，使他更有趣。 （笔离开纸就算一笔）
第二步：由第一个同学开始画完三笔后向右 边同学传递下去，依次往下传每人添加三笔 后，最后一个同学画完后交到老师这里。
苹 果 的 创 意 构 思
同 中 求 异：
把同一种物体运用破坏或添加等 创意手法进行图形联想，也称 “多向联想”。
手的联想
铅笔的联想
线的联想
你
发
现
了
你 讨论与比较：图中的运用了什么手法进 发 行联 想？与苹果的作品有什么区别 ？
现
了
什
么
异中求同
？
同中求异
异中求同与同中求异之间的区别？
异中求同：两种元素（渐变或重复、重组）
同中求异：一种元素（修饰和添加创意变化）
手影子——保护家园
• D:\Youku Files\download\国外创意视频 手影.flv
快速设计出“保护地球”的环 保题材创意图形，请你将（鞋子） 的基本造型进行创意联想，比一 比看谁画得快又有创意。
要求（1）图形简练，手绘点线面表达。 （2）图形独特、富有想象力。
鞋子参考图
我们还能运用其他表现手法进行图形设计吗？
希望同学们运用各种不同表现手法联想创意， 设计出更多宣传环保的图形，造福人类。
2024版美术教学课件图形联想创意
提高学生的创新思维能力
图形联想创意需要学生具备发散性思维，能够从一个图形 联想到多个相关的图形或事物，从而提高学生的创新思维 能力。
培养学生的审美能力和艺术素养
通过美术教学中的图形联想创意训练，使学生能够更好地 理解图形的审美价值，提高学生的审美能力和艺术素养。
美术教学中图形联想创意的教学内容
图形的基本元素和构成法则 让学生了解图形的基本元素，如点、线、面等，以及图形 的构成法则，如对称、均衡、对比等。
图形联想创意的应用领域
美术设计
在美术设计中，图形联想创意可 以用于构思独特的设计元素和组 合方式，创造出富有视觉冲击力
的作品。
广告设计
广告设计中经常运用图形联想创意 来吸引受众的注意力，传达广告信 息并激发购买欲望。
艺术教育
在美术教育中，图形联想创意可以 帮助学生开拓思维，提高想象力和 创造力，培养创新意识和能力。
02
图形元素与创意表现
点、线、面元素的表现
点的表现
点是最基本的图形元素之一，可 以表现位置、聚集、节奏等。在 美术教学中，可以通过点的大小、 形状、排列等变化，引导学生进
行创意构思。
线的表现
线具有方向性和延伸性，可以表 现轮廓、动态、情感等。在课件 设计中，可以运用不同粗细、曲 直、虚实的线条，激发学生的想
强化品牌识别度
通过图形联想创意，设计出与品牌形象相符的标志，提高品牌的识 别度和记忆度。
拓展品牌内涵
利用图形联想创意，挖掘品牌背后的文化内涵和象征意义，丰富品牌 形象的表达。
包装设计中的图形联想创意
吸引消费者注意
运用图形联想创意设计出独特、美观的包装形象，吸引消费者的 注意力，提高产品的竞争力。
传达产品信息
图形联想创意需要学生具备发散性思维，能够从一个图形 联想到多个相关的图形或事物，从而提高学生的创新思维 能力。
培养学生的审美能力和艺术素养
通过美术教学中的图形联想创意训练，使学生能够更好地 理解图形的审美价值，提高学生的审美能力和艺术素养。
美术教学中图形联想创意的教学内容
图形的基本元素和构成法则 让学生了解图形的基本元素，如点、线、面等，以及图形 的构成法则，如对称、均衡、对比等。
图形联想创意的应用领域
美术设计
在美术设计中，图形联想创意可 以用于构思独特的设计元素和组 合方式，创造出富有视觉冲击力
的作品。
广告设计
广告设计中经常运用图形联想创意 来吸引受众的注意力，传达广告信 息并激发购买欲望。
艺术教育
在美术教育中，图形联想创意可以 帮助学生开拓思维，提高想象力和 创造力，培养创新意识和能力。
02
图形元素与创意表现
点、线、面元素的表现
点的表现
点是最基本的图形元素之一，可 以表现位置、聚集、节奏等。在 美术教学中，可以通过点的大小、 形状、排列等变化，引导学生进
行创意构思。
线的表现
线具有方向性和延伸性，可以表 现轮廓、动态、情感等。在课件 设计中，可以运用不同粗细、曲 直、虚实的线条，激发学生的想
强化品牌识别度
通过图形联想创意，设计出与品牌形象相符的标志，提高品牌的识 别度和记忆度。
拓展品牌内涵
利用图形联想创意，挖掘品牌背后的文化内涵和象征意义，丰富品牌 形象的表达。
包装设计中的图形联想创意
吸引消费者注意
运用图形联想创意设计出独特、美观的包装形象，吸引消费者的 注意力，提高产品的竞争力。
传达产品信息
《图形创意设计》PPT课件
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
33
24
圆形图形创意
25
圆形的联想
26
方形图形创意
27
联想练习
28
联想练习
29
30
字母图形创意
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
椅 面 和 椅 背
12
图形创意中的联想和想象
1314ຫໍສະໝຸດ 516同构创意欣赏
17
18
图形创意中的同构
利用不同元素之间存在的某些相似性质，按一定 的主题进行拼贴，或按某种内在联系与逻辑进行缝合。
共生同构
异影同构 19
正负同构
20
异影同构
21
换置同构
22
三角形图形创意
23
三角形的联想
图形创意设计
1
生活中的联想与想象
2
3
生活中的创意设计
4
5
6
创意来自于哪里？
7
1，虚实联想 构成主题思想的许多概念常常是抽象的，只存在于
精神和意念上的，但它却与看的见的形体相联。
8
2，类似联想 有些事物在外形上或内容上有相似特点
之处， 我们可以使这种类似的图形产生“共鸣
”。
9
10
11
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
33
24
圆形图形创意
25
圆形的联想
26
方形图形创意
27
联想练习
28
联想练习
29
30
字母图形创意
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
椅 面 和 椅 背
12
图形创意中的联想和想象
1314ຫໍສະໝຸດ 516同构创意欣赏
17
18
图形创意中的同构
利用不同元素之间存在的某些相似性质，按一定 的主题进行拼贴，或按某种内在联系与逻辑进行缝合。
共生同构
异影同构 19
正负同构
20
异影同构
21
换置同构
22
三角形图形创意
23
三角形的联想
图形创意设计
1
生活中的联想与想象
2
3
生活中的创意设计
4
5
6
创意来自于哪里？
7
1，虚实联想 构成主题思想的许多概念常常是抽象的，只存在于
精神和意念上的，但它却与看的见的形体相联。
8
2，类似联想 有些事物在外形上或内容上有相似特点
之处， 我们可以使这种类似的图形产生“共鸣
”。
9
10
11
图形创意设计——联想篇
3.最后等指纹稍微干一些，再用其它画笔添画。
数量规格：不同形式的图形创意设计至少15个方案，作画 装裱在A3的黑卡纸上。
• 课堂训练： • 设计男和女的标志。要求能轻易区分，准确识别。至少设 计10组。
二、联想的方式
① 形与形之间的类似联想 形与形之间的类似联想指一些事物由于 相似的形态或某种类似的外在特征等而产生 的联想。
形 与 形 之 间 的 类 似 联 类相 想 似似
的的 外形 在态 特 征
可以从各种可视， 可感知的方向去 发掘：形状，大 小，肌理，色彩， 速度，声音，味 道等等。
绝对伏特加 （Absolut Vodka） 是世界知名的伏 特加酒品牌，虽 然伏特加酒起源 于俄罗斯（一说 波兰），但是绝 对伏特加 （Absolut Vodka） 却产自一个人口 仅有一万的瑞典 南部小镇Ahus。 多年来，绝对伏 特加（Absolut Vodka）不断采取 富有创意而又高 雅及幽默的方式 诠释该品牌的核 心价值：纯净、 简单、完美。
虎身上的斑纹被人的手所代替，以此丰富的现象说明人对自 然的干涉无处不在。
现场练习
圆形 形象联想 方形 三角形 意象联想
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○ • ▲课题内容：三元素的联想 • ▲课题时间：2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象； • 2、保持元素的可辨识性，根据其结构、材料、 功能等进行联想和创作； • 3 、作业量及尺寸 : 三元素的联想， A4 纸，每个 元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的： • 以三元素为依据，联想捕捉生活中的相似视觉 形象，引导学生对周边的事物、物体发生兴趣， 并加以观察，再用艺术的手法加以表现。
形象联想
形象联想
条形码是世界上最广泛的使 用的符号之一，出现在包装、 杂志、书籍、唱片和其它大 批量生产的产品上，条形码 实际上已经成为商业世界的 一个标志。在这里通过形象 联想对这一基本形象进行重 新设计，使它成为一句个性 化的、有着政治或社会色彩 的语言。
图形创意-联想PPT共42页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
图形Байду номын сангаас意-联想
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
第7课图形-联想-创意--平面图形创意设计课件-岭美版八年级美术上册
（注：要简洁、概括）。
10
归纳:
今天我们所学习记录的这 些图形的就是我们进行创意的 原形。
学习如何用联想的方式使他变得
更有趣，更有创意。
11
什么是联想？
联想是由一种事物联想到 另一种事物的心理过程，是现 实事物之间的某种联系在人脑 中的反映
12
联想一下这是什么图形？ 用“添加”手法
13
“添加”手法
14
“添加”手法
15
二、用“变形”手法
16
17
用“夸张”手法——联想
18
19
提示:
以上添加、变形、夸张等 手法并不一定是孤立存在的， 有时往往也会集合使用，相互 相承的。
20
欣赏
21
22
23
24
《平面图形创意设计》
局部 内部 工具 角度
联想
原形
添加 变形 夸张
更有趣 有含义
2
猜一猜我记录的图形从生活中哪儿来的？ 我们观察 局部 图形可以得到有趣图形 3
猜一猜？
观察物体 内部 ，会发现有趣的图形
4
猜一猜？
借助 工具 ，会发现有趣的图形
5
在生活中是否还有其他方式 让物体的图形变得有趣？
6
猜一猜
7
8
改变观察角度你会发现很多有趣的图形
9
实践：
观察我们周边的物品，运 用刚才学习的观察方法，用笔 在纸张上，寻找并记录一个简 单的平面图形
25
作业：
尝试选择添加、变形、夸张的表现方法，对刚才所记 录的平面图形进行联想，并将创意图画在另一张上。 使它变得！
27
画 画 接 龙（规则）
第一步：每位同学用记号笔在老师提供的纸张上 任意加上三笔。使它变得更有趣。
10
归纳:
今天我们所学习记录的这 些图形的就是我们进行创意的 原形。
学习如何用联想的方式使他变得
更有趣，更有创意。
11
什么是联想？
联想是由一种事物联想到 另一种事物的心理过程，是现 实事物之间的某种联系在人脑 中的反映
12
联想一下这是什么图形？ 用“添加”手法
13
“添加”手法
14
“添加”手法
15
二、用“变形”手法
16
17
用“夸张”手法——联想
18
19
提示:
以上添加、变形、夸张等 手法并不一定是孤立存在的， 有时往往也会集合使用，相互 相承的。
20
欣赏
21
22
23
24
《平面图形创意设计》
局部 内部 工具 角度
联想
原形
添加 变形 夸张
更有趣 有含义
2
猜一猜我记录的图形从生活中哪儿来的？ 我们观察 局部 图形可以得到有趣图形 3
猜一猜？
观察物体 内部 ，会发现有趣的图形
4
猜一猜？
借助 工具 ，会发现有趣的图形
5
在生活中是否还有其他方式 让物体的图形变得有趣？
6
猜一猜
7
8
改变观察角度你会发现很多有趣的图形
9
实践：
观察我们周边的物品，运 用刚才学习的观察方法，用笔 在纸张上，寻找并记录一个简 单的平面图形
25
作业：
尝试选择添加、变形、夸张的表现方法，对刚才所记 录的平面图形进行联想，并将创意图画在另一张上。 使它变得！
27
画 画 接 龙（规则）
第一步：每位同学用记号笔在老师提供的纸张上 任意加上三笔。使它变得更有趣。