农业机械化类专业硕士研究生培养方案
农业机械化类专业博士(含硕博连读)研究生培养方案
农业机械化类专业博士（含硕博连读）研究生培养方案0828方案适用学科、专业：二级学科：农业机械化工程（082801）农业机械系统理论与设计（082820）农业装备工程技术（082821）一、培养目标培养研究生具有高水平的思想品德及正确的政治头脑，具有严谨的科学作风及实事求是的工作作风，具有高层次的农业机械化工程专业素质与专业水平，具有良好的团队合作精神，具有切合实际的创新意识与创新能力。
1．思想品德要求较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．业务素质要求掌握农业机械化工程学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专业知识，了解相关学科的知识；较深入地了解农业机械化国内外科技动态、学科前沿问题和发展趋势；在农业机械化工程与相关的学科方面，能运用科学的思维方法，做出创新性的成果；能熟练运用计算机和先进的仪器设备从事科学研究；具有独立从事和组织本学科教学和科学研究工作的综合能力；掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。
3．身体素质要求身体健康，具有良好的身体素质与心理素质。
二、研究方向本培养方案包含农业机械化工程、农业机械系统理论与设计、农业装备工程技术 3 个二级博士学科，方案将各二级学科的研究方向和课程一并列出，方案中除规定的各学科专业博士研究生必修的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的博士研究生可根据其研究方向加以选择。
具体研究方向如下：1．农业机械化工程(1)农业生产过程机械化农业生产过程机械化的研究是农业机械化工程学科传统的研究领域，主要内容以田间生产过程中机械化技术的实施来促进农业的增产增收，以增加农民的收入、减轻劳动强度、提高劳动生产率、提高农业资源利用率并促进技术进步和农村发展。
2024年农机人才培养方案(2篇)
2024年农机人才培养方案____年农机人才培养方案一、背景分析随着农业机械化水平的不断提高，农机人才的需求也越来越大。
然而，在当前的情况下，农机人才供给不足的问题十分突出。
为了适应农业现代化的发展需要，制定一套科学合理的农机人才培养方案势在必行。
二、目标确定1.培养一支数量充足、质量优良的农机人才队伍，为农机化发展提供有力支持。
2.提高农机人才的综合素质，适应农业现代化发展和科技创新的需要。
3.加强农机人才队伍建设，提高农机人才的职业道德素养和责任意识。
三、培养路径和方法1.推行“三位一体”培养模式通过学校、企业和农机服务站紧密合作，开展农机人才培训和实践活动，建立校企合作的农机人才培养基地，提供学生实习、培训和就业机会，使他们在实践中不断提高技能和实际操作能力。
2.推进在线农机人才培训利用现代信息技术手段，开展在线农机人才培训，提供多样化的学习内容和培训课程，使学员可以随时随地进行学习。
同时，结合线上培训和线下实践相结合，确保培养出的农机人才具备实际操作的能力。
3.加强高等院校的农机人才培养高等院校要充分利用现有资源，加强农机专业教师队伍建设，更新教学内容和教学方法，提高教学质量。
同时，与企业和农机服务站建立紧密联系，开展实践教学和校企合作项目，使学生在毕业之前具备一定的实践经验和技能。
四、培养内容和重点1.基础农机知识和技能的培养包括农机结构和原理、农机操作和维护、农机管理和调配等方面的知识和技能培养。
培养学员了解农机的基本概念和构造，掌握常见农机的操作方法和维护技巧，能够合理调配农机资源，提高农机利用率。
2.农机技术创新和应用的培养通过学习和实践，培养学员具备农机技术创新的意识和能力。
教授农机相关的技术理论和创新方法，鼓励学员参与科研项目和创新实践，培养他们在农机技术领域的创新能力。
3.农机经营和管理的培养培养学员具备农机经营和管理的知识和能力。
包括农机服务市场分析、经营策略制定、管理流程和模式等方面的培养。
2024年农机人才培养方案(2篇)
2024年农机人才培养方案引言：随着农业现代化的推进，农机化程度的不断提高，对农机人才的需求也越来越多。
为了适应农机化发展的需要，我们制定了2024年农机人才培养方案，旨在培养一批高素质、专业化、创新能力强的农机人才，为农业现代化打下坚实的基础。
一、招生计划和培养目标：1. 招生计划：计划招收100名农机相关专业的本科生和50名硕士研究生。
2. 培养目标：（1）本科生：培养具备农机学科专业知识、实践操作技能和科研创新能力的农机工程人才，能够适应农业机械化和自动化发展的需要。
（2）硕士研究生：培养具备扎实的农机学科基础知识，熟悉农业机械工程的前沿技术和发展动态，能够从事农机领域的科学研究和技术创新。
二、教学内容和方法：1. 本科生教学内容：（1）农机学科基础知识：包括农业机械学、农业机械设计与制造、农业机械自动化控制等方面的知识；（2）实践操作技能：组织实验课程和实习实训，培养学生熟练掌握农机操作和维修等实际技能；（3）科研能力培养：引导学生参与农机科研项目，培养科研创新能力和团队合作精神。
2. 硕士研究生教学内容：（1）农机学科基础知识：加强对农机学科的系统学习和理解，注重培养分析问题、解决问题的能力；（2）前沿技术研究：组织学术研讨会和论文讲座，让学生接触农机领域的前沿技术和研究进展；（3）科研项目实施：鼓励学生参与科研项目的实施，培养学生的独立科研能力和创新能力。
三、教学团队建设：1. 增加教师数量：加大招聘力度，引进一批高水平、专业化的教师；同时，对现有教师进行培训和提高，提升教学水平和科研能力。
2. 实践教学基地建设：加强与农机企业和农业示范基地的合作，建立实践教学基地，提供更好的实践教学环境和设施，提高学生的实践操作能力。
四、实践教学和实习实训：1. 实验课程设置：增加实验课程的数量和质量，将理论知识与实践操作相结合，让学生亲身参与实验操作，提高实践技能。
2. 实习实训安排：组织学生到农机企业和农业示范基地进行实习实训，使学生能够接触到真实的农机工作环境，掌握实际操作技能。
机械工程全日制硕士专业学位研究生培养方案
展农林机械装备设计开发及智能控制技术、竹木材产品工程材料开发和应用、工业设计 技术等研究，培养具有创新创业意识的应用型高层次工程技术人才。
二、培养目标与要求
1、培养目标 贯彻德、智、体全面发展的方针，面向农林装备制造业培养机械工程领域科技创新 与技术开发、工程设计与实施、技术攻关与改造、工程规划与管理、新技术推广与应用 等方面的高级工程技术人员和工程管理人员。 2、培养要求 （1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入践 行科学发展观；热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德优良，艰苦奋斗，求 实创新，能积极为我国现代化建设服务； （2）具备机械工程领域较坚实的基础理论和系统的专门知识；了解本工程领域的国 内外现状和发展趋势，具有较宽的知识面；能较熟练地使用计算机，能熟练运用先进的 科学技术和实验方法解决本领域涉及的技术问题；具有创新意识和独立担负工程技术或 工程管理工作的能力；较熟练地掌握一门外国语，能阅读本工程领域的外文资料；有严 谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力；身体健康。
六、课程学习与必修环节
本领域硕士研究生所修课程总学分要求不低于30学分（含实践研究6学分）。原则 上所修课程总学分不多于36学分，未修满规定学分者不得申请学位论文答辩。
1、课程体系 （1）公共课：公共课程设置见附表； （2）领域主干课：领域主干课程设置见附表； （3）选修课：选修课程设置见附表； （4）实践研究：机械工程专业学位研究生必须从事不少于 12 个月的工程实践研究， 并结合项目实践进行论文研究工作。实践研究在本专业的校外实习基地进行，实习基地 涵盖了本领域研究方向的企业和研究单位，实践形式采用顶岗实习。实践研究的考核等 级分为优秀、良好、合格、不合格四级。实践研究环节考核不合格者不得申请学位论文 答辩； （5）补修课：同等学力或跨专业攻读机械工程硕士专业学位的研究生，应补修机 械工程专业本科阶段的主干课程3门，成绩不计入总学分。 2、教学方式及课程考核
农业机械使用与维护专业指导性人才培养方案
农业机械使用与维护专业指导性人才培养方案农业机械使用与维护专业指导性人才培养方案一、专业背景随着社会发展和科技进步，农业机械的使用与维护成为推动农业现代化的重要手段。
为了培养专业化的农业机械使用与维护人才，需要制定一套指导性的人才培养方案。
二、培养目标1.掌握农业机械使用与维护的基础理论知识；2.熟悉农业机械的基本工作原理和操作方法；3.具备农业机械故障诊断和维修能力；4.了解农业机械的新技术和新发展，并能应用于实际工作中；5.具备团队合作和沟通能力，能够解决复杂问题。
三、课程设置1.农业机械基础知识主要内容包括农业机械的分类、基本构造和工作原理等。
2.农机工程学主要内容包括农机结构设计、传动系统、动力系统和液压系统等。
3.农业机械应用技术主要内容包括农业机械的选型、操作和维护等。
4.农业机械故障诊断与维修主要内容包括农业机械故障诊断的方法和维修技术等。
5.农业机械新技术与创新主要内容包括农业机械的新技术和新发展趋势，培养学生的创新能力。
6.实习与实践学生需要参加农业机械使用与维护实习，掌握实际操作技能和实践经验。
四、实践教学1.实习学生需要参加农业机械使用与维护实习，通过实际操作来巩固理论知识。
2.实验开设农业机械使用与维护实验，让学生熟悉各种农业机械设备的操作和维修。
3.案例分析通过案例分析的方式，让学生学会解决实际问题的能力。
五、毕业实践学生需要参加农业机械使用与维护的毕业实践，通过实际工作来锻炼和提升自己的能力。
六、评价与考核1.课堂表现2.实验报告和论文3.实习和实践表现4.综合考核七、实施与改进1.与农机企业建立合作关系，为学生提供实训机会。
2.举办学术专题讲座和讲习班，让学生了解最新的农业机械技术和发展动态。
3.不断改进课程设置和教学方法，以适应农业机械技术的快速发展。
八、结语农业机械使用与维护专业是培养农业现代化所需专业人才的重要渠道，通过以上培养方案的实施，可以使学生具备技术实践能力，为农业现代化做出贡献。
中国农业大学机械工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
⼀、培养⽬标与要求 贯彻德、智、体全⾯发展的⽅针，并着重对研究⽣综合素质和应⽤能⼒的培养，培养机械⼯程领域科技创新与技术开发、⼯程设计与实施、技术攻关与技术改造、⼯程规划与管理、新技术推⼴与应⽤等⽅⾯的⾼级⼯程技术⼈员和⼯程管理⼈员。
要求专业学位研究⽣： 1、进⼀步学习马列主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论，树⽴马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献⾝农业；具有集体主义观念，遵纪守法，品德良好，艰苦奋⽃、求实创新、能积极为我国现代化建设服务。
2、掌握机械⼯程领域坚实的基础理论和系统的专门知识；对本⼯程领域的国内外现状和发展趋势应有较全⾯的了解，具有较宽的知识⾯；能较熟练地使⽤计算机，能熟练运⽤先进的科学技术和实验⽅法解决本领域涉及的技术与发展问题；具有创新意识和独⽴担负⼯程技术或⼯程管理⼯作的能⼒；较熟练地掌握⼀门外国语，能阅读本⼯程领域的外⽂资料；有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能⼒。
3、⾝体健康。
⼆、研究⽅向 机械制造设备及⽣产系统；新型机械与机电设备设计与开发；机械设备维修⼯程；机械装备测控制技术；智能化检测与⾃动化控制技术；车辆、⼯程机械及⽣产系统；新材料及新⼯艺；智能机械；机械产品计算机虚拟仿真设计；微机数控技术；机电液⼀体化技术；机械传动系统计算机辅助分析；农业、⽣物、化⼯、材料等专⽤⽣产设备及⽣产系统。
三、培养⽅式及学习年限 1、在职攻读⼯程硕⼠专业学位的研究⽣，采取进校不离岗的⽅式进⾏课程学习及科学研究。
课程实⾏学分制，实⾏多学科综合、较宽⼝径培养。
2、⼯程硕⼠专业学位研究⽣的培养实⾏双导师制，由校内相关专业具有⼯程实践经验的硕⼠、博⼠⽣导师指导，⼯矿企业或⼯程部门内业务⽔平⾼、责任⼼强的具有⾼级技术职称的⼈员作为副导师联合指导。
来⾃企业的研究⽣副导师要填写中国农业⼤学有关登记表格。
3、学习年限⼀般为3年，最长不超过5年。
课程学习⼀般应在前两年内完成，要求在校学习时间累计不少于6个⽉。
农业机械化及其自动化培养方案
农业机械化及其自动化培养方案嘿，亲爱的朋友们，今天我要给大家分享的是一个关于农业机械化及其自动化的培养方案。
这个方案可是我积累了十年经验的心血结晶，咱们就直接进入主题，聊聊这个培养方案吧。
一、培养目标咱们得明确培养目标。
这个方案旨在培养具备农业机械化及其自动化专业知识，能适应现代农业发展需求的高素质应用型人才。
换句话说，就是让学员们学会用现代化的技术手段，让农业变得更高效、更智能。
二、课程设置1.基础课程基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、化学、生物学等。
这些课程是为了让学员们建立起扎实的自然科学基础，为后续的专业课程打下基础。
2.专业基础课程专业基础课程主要包括农业机械设计基础、农业机械制造工艺、农业机械测试技术、农业机械化及其自动化原理等。
这些课程让学员们了解农业机械化及其自动化的基本原理和方法。
3.专业核心课程专业核心课程是培养方案的重点，包括现代农业装备技术、农业技术、农业信息化技术、智能农业系统设计等。
这些课程旨在让学员们掌握农业机械化及其自动化的核心技术和应用。
4.实践教学实践教学是培养方案的重要组成部分，包括实验、实习、实训等。
学员们将在实验室、农场、企业等场所，亲自动手操作农业机械，实践所学知识。
三、培养方法1.理论教学与实践教学相结合在理论教学的基础上，加强实践教学，使学员们在实践中掌握专业知识，提高动手能力。
2.课堂教学与课外活动相结合除了课堂教学，我们还鼓励学员参加各种课外活动，如学术竞赛、科研项目、社会实践等，以提高学员的综合素质。
3.校内培养与校外实习相结合我们与多家农业企业建立了合作关系，学员们可以在企业实习，了解企业实际需求，为今后就业打下基础。
四、培养效果1.知识掌握通过本方案培养，学员们将掌握农业机械化及其自动化的基本理论、方法和技能。
2.实践能力学员们将具备较强的实践能力，能够独立操作农业机械，解决实际生产中的问题。
3.创新能力学员们将具备一定的创新能力，能够在农业机械化及其自动化领域进行技术创新。
农业硕士专业学位培养方案
农业硕士专业学位培养方案一、引言农业是国家经济发展的重要支柱产业，为了培养具备深厚的农业专业知识和创新能力的专业人才，我们制定了农业硕士专业学位培养方案。
本文将详细介绍该方案的培养目标、培养内容、培养方法等。
二、培养目标本专业旨在培养具备农业科学与技术研究能力、创新能力和领导能力的高层次农业专业人才。
学生毕业后应具备以下能力：1.具备扎实的农业科学与技术专业知识，能够独立从事农业科研或农业技术开发工作；2.具备较强的创新意识和创新能力，能够开展农业科学与技术研究并取得创新成果；3.具备较强的领导能力和团队合作精神，能够在农业领域中担任领导职务；4.具备较好的综合素质，能够适应社会发展的要求，为农业现代化做出贡献。
三、培养内容1.核心课程（1）农业科学基础：包括农业生态学、农业气象学、农业资源与环境等；（2）农业生产技术：包括作物学、养殖学、植物保护学等；（3）农业经济管理：包括农业经济学、农村区域发展规划等；（4）农业信息技术：包括农业遥感技术、农业大数据分析等。
2.专业选修课程学生可以根据个人兴趣和发展需求选择相关的专业选修课程，如农业机械与自动化、农业经营管理、农业政策与规划等。
3.实践环节为了提高学生的实践能力和创新能力，我们将安排实践环节，包括实习、课程设计、科研项目等。
学生将有机会参与到实际农业生产、科研项目中，提高实际操作能力和科研能力。
四、培养方法1.课堂教学通过开设相关的课程，教授学生农业科学与技术的基本理论和实践知识，培养学生的专业素养和综合能力。
2.导师制度每位学生将由一名导师负责学术指导和个人发展指导，导师将根据学生的兴趣和能力，制定个性化的培养计划。
3.学术交流学院将组织学术报告会、学术研讨会等活动，邀请国内外专家学者进行学术交流，为学生提供广阔的学术视野和交流平台。
五、评价与考核学生的学习成绩将通过平时成绩、期中考试、期末考试等多种方式进行评价。
此外，学生还需完成毕业论文，并通过答辩。
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农业机械化类专业硕士研究生培养方案0828方案适用学科、专业：二级学科：农业机械化工程（082801）农业机械系统理论与设计（082820）农业装备工程技术（082821）一、培养目标掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”的重要思想和“科学发展观”，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚；了解当前农业、农村现状，了解农业生产的一般过程及主要环节；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识以及必要的工程实践技能，能分析和把握本专业领域的发展方向及学术动态；能较熟练阅读本专业外文文献，并具有一定的外文科技写作能力；对相关理论或专门技术研究具有一定的敏感性，在研究工作中能提出新的见解。
具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；具有严谨求实的科学态度和诚挚的团队合作精神；具备健康的体魄。
适于到高校、科研、设计、管理等部门以及相关企事业单位，从事专门技术工作。
二、研究方向1．农业机械化工程方向（1）农业生产过程机械化及关键工程技术研究农业生产过程机械化及关键工程技术研究是农业机械化工程学科传统研究领域，主要内容以田间生产过程中机械化技术的实施来促进农业的增产增收，以增加农民的收入、减轻劳动强度、提高劳动生产率、提高农业资源利用率并促进技术进步和农村发展。
本研究方向长期形成的特色研究内容是水稻种植生产机械化、中耕作物生产机械化，及其关键机械部件研究。
目前本研究方向在全国农业机械化工程学科处于先进行列，其水稻移栽机的设计研究、深松犁的研究、稻麦割前脱粒收获的研究处于国内领先地位。
（2）农业机械化发展理论与现代管理工程研究农业机械化发展理论与现代管理工程研究是运用现代管理工程原理，针对我国农机化发展中存在的问题，采用经济分析、系统工程学、分析数学等手段，对农业机械化发展过程的区域划分，农机化规模与农业发展状况的关系，农业机械化发展评价标准，农业机械化经营方式等问题进行研究。
探讨农业生产机械化过程的影响因素和发展规律，为农业机械化管理提供合理的技术模式。
该研究方向是农业机械化工程学科传统的研究方向，经过长期的发展，目前处于国内同类学科和研究方向的先进行列。
（3）农业机械生产过程测控技术研究本研究方向以农业机械田间作业过程参数检测与控制技术为研究对象，以信号分析、计算机视觉、自动控制理论为为基础，采用传感器技术、微电子技术、机电一体化技术，开发设计用于与农机作业相关的田间参数监控系统。
目前在田间参数采集与计算机视觉方面、田间机具作业性能测试方面，进行了卓有成效的研究。
2．农业机械系统理论与设计（1）农机系统模型与控制本研究方向以系统理论、自动控制理论、土壤机械力学、相似理论等为基础，采用数学模型、系统模型及物理模型等研究手段，对包括土壤、作物、机具、动力等组成的农业机械系统进行建模，并对模型进行求解分析，目的在于获得农机系统的作业性能参数，为农机具的设计、改进提供必要的参数支撑。
目前该方向在传统系统模型建立方面、农机作业系统控制算法方面具有深入研究。
（2）农业机械系统性能分析与设计本方向以系统论、控制论为基础，运用信号检测技术、计算机仿真技术，综合考虑农机系统田间通过性能、驾驶的舒适性、作业平稳性等多方面性能，从系统层面上，进行总体性能分析，并对机械系统的性能控制技术进行研究。
目的在于提高农机机组的综合性能。
3．农业装备工程技术（1）农业装备关键设备研制与开发农业装备工程技术的研究扩大了传统的农业机械化工程研究领域，将田间作业延伸到设施农业生产的全过程中，重点以植物和动物生长环境的调控、农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备及装备的研究为核心内容，加强机电一体化、自动化和智能化的技术的应用研究。
农业装备工程技术的研究不仅是现代农业生产的技术支撑，同时也是机械装备制造业在农业生产领域应用的一个重要发展和扩大的分支。
在振兴东北老工业基地，大力加强机械装备制造业作用的过程中，农业装备工程技术的研究具有广阔的市场和发展前景。
（2）农业装备系统性能分析与设计随着科学技术的迅速发展，现代机械设计理论与方法在农业工程装备技术及其产品开发研究中，发挥着越来越重要的作用，已经成为农业工程装备现代设计、新产品开发的核心环节和发展趋势。
本研究方向以现代机械设计理论和方法为基础，以计算机辅助设计为手段，运用现代设计方法，缩短机械产品设计周期，提高设计质量，降低设计费用，保证设计要求，为农业工程装备新产品开发奠定重要基础。
该研究方向在本学科领域具有重要学术地位和理论与实际意义，应用与发展前景十分广阔。
三、学制与学习年限本专业全日制硕士研究生基本学制为 3 年，优秀者可提前 1 年毕业，论文未完成者可延至 5 年毕业。
特殊原因仍需延长学习年限者，需经导师、培养学科及园艺学位评定分委员会集体讨论同意，研究生部审核，校长批准。
非全日制硕士研究生的学习年限一般不超过 5 年四、培养方式1．实行导师负责制以导师为主，建立导师指导小组，小组成员可以是聘请校外的知名教授和专家，指导小组一般由 3 名以上具有高级技术职称人员组成。
由导师和指导小组全面负责培养工作，包括思想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。
在指导过程中根据培养需要及研究工作进展，可对指导小组成员进行适当调整。
入学 3 个月内，在导师的指导下完成个人培养计划并提交到研究生部。
2．课程学习硕士研究生必须认真学习各门课程，打好理论基础，掌握系统的专业知识和必要的研究方法及综合分析能力。
学习方式采取听课、讨论和自学相结合，既要发挥教师的指导作用，又要注重培养学生独立思考和综合分析的能力。
3．文献综述与学术报告硕士研究生在学期间应该实时跟踪本学科或学科方向国内外最新研究动态，查阅不少于70 篇相关学术论文，并结合本人研究工作情况，在学科、学科方向或课题组范围内做3 次以上学术报告（不包括开题报告及论文答辩）。
4．实践教育实践教育是全面提高硕士研究生质量的重要环节，它包括教学实践、社会实践和生产实践。
教学实践内容可以是本科教学的辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本(专) 科生课程设计和毕业论文。
研究生必须参加社会实践，同时应参加公益劳动。
在完成实践教育环节后，填写《沈阳农业大学研究生实践教学表》。
实践环节总工作量不少于10 标准学时。
五、学分要求研究生课程学习实行学分制，要求总学分达到32 学分以上（不包含文献综述和教学实践等环节）。
六、课程的类别及设置课程学习实行学分制，要求总学分达到32 学分以上（不包含文献综述和教学实践等）。
课程分为学位课和选修课，可在导师的指导下选课。
（一）学位课1．学位公共课（1）自然辩证法概论（2）中国特色社会主义理论与实践研究（3）第一外国语2．学位基础课（1）数理统计与随机过程（2）数值计算与MATLAB（3）硕士专业外语3．学位专业课（1）农业机械装备工程新技术（2）由导师指定一门专业选修课作为专业课（二）选修课2.5 学分1.5 学分6 学分3 学分3 学分1 学分2 学分2 学分详见附表1。
（三）补修课跨专业或同等学力录取的硕士研究生必须补修本科课程 2 门(农业机械学、拖拉机与汽车学)，考试及格，不计算学分。
七、考核方法1．课程考核硕士研究生课程的考试可采用不同的形式，但一般以笔试为主，专业课可采用笔试和课程论文或专题学术报告相结合的方式，重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。
所有课程的成绩均采用百分制，60 分为及格。
2．学术交流及报告情况考核硕士研究生在学期间应积极参加校内外各种相关学术交流活动，要求听取校内学术报告人次数不少于10 次（包括研究生报告），导师根据听取报告的记录单进行考核，并给出是否通过的考核结论。
研究生做学术报告前，应向导师提交相应的纸质材料，经导师同意后，方可安排进行学术报告，学术报告至少有 1 篇达到能在相关学术期刊上发表水平。
鼓励研究生参加国内外相关学术会议，在重要国际或国内学术会议上宣读论文者，可减免校内报告次数。
3．开题报告硕士研究生一般应于第 3 学期末之前，结合查阅的文献资料，撰写出不少于 1 篇的文献综述报告及开题报告。
开题报告一般要求公开举行报告会，由本学科专业人员组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审。
在广泛听取意见的基础上，对研究内容、计划及其实施方案进行评价，提出具体的修改建议或意见。
开题报告不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。
4．中期考核硕士研究生入学后第3 学期末或第 4 学期初须进行中期考核。
中期考核内容包括政治思想、课程学习、开题报告情况、学位论文选题和身体状况等。
八、学位论文1．学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
应引导硕士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题作为其论文研究内容，学位论文应观点鲜明，理论正确，思路清晰，突出学位论文的创新性和先进性。
非提前毕业的硕士研究生应用不少于 1.5 年时间从事与学位论文有关的研究。
2．硕士研究生必须在国内外公开出版的刊物上发表一篇与学位论文内容相关的学术论文，各学位评定分委员会也可自行决定刊物级别。
九、答辩与学位授予按照《中华人民共和国学位条例》和《沈阳农业大学学位授予细则》的规定和要求，研究生在按规定修满学分，完成毕业与学位论文的全部工作后，需向所在学院的学位评定分委员会提出答辩申请，经研究生部审核批准后，由学院学位评定分委员会组织论文评审和答辩委员会，答辩委员会组成人员必须有 1 名以上外单位专家。
论文答辩要严肃认真，做到公正、公开。
答辩通过者准予毕业，颁发毕业证书；达到硕士学位授予要求的经学位评定分委会讨论通过，报校学位委员会批准，授予硕士学位。
附：本学科需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录1 农业工程学报2 农业机械学报3 沈阳农业大学学报4 粮油加工与食品机械5 农机化研究6 粮食与饲料工业7 农业现代化研究8 拖拉机与农用运输车9 农业机械10 机械工程学报11 中国机械工程12 仪器仪表学报13 材料热处理学报14 振动工程学报15 工程力学16 系统工程理论与实践18 中国农村观察19 农业现代化研究20.材料科学与工程21.摩擦学学报22.材料工程23.工程设计24 材料科学与工艺25.包装工程26.工程图学学报27.机械设计28.仪器仪表学报29.机械传动30.机床与液压31.工程机械32.机械设计与研究33.仪表技术与传感器17 计算机辅助设计与图形学报34 IEEE Transaction on Signal Processing35 IEEE Transaction on Pattern Analysis and Machine Intelligence36 Artificial Intelligence in Engineering37 IEEE Transactions on Automatic Control38 Machine Design39 International Journal of Advanced Manufacturing Technology40 Computer Aided Design41 Computer Aided Geometric Design42 Computers industrial engineering43 Computer Vision, Graphics, and Image Processing附表 1农业机械化类专业硕士研究生课程设置。