三年级第一节 与新朋友见面
浙教版三年级上册信息技术第一课与新朋友见面ppt课件
动画片里的“猴哥”孙悟空和“喜洋洋与 灰太狼”都是用电脑制作出来的。
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开机：先开显示器再开主机 关机：先关主机再关显示器 开始----关闭计算机----关闭
孙悟空手绘
地址： .c n/s/blog_5f2f927e010 0chsf.html
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开机：
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第一次见到新同学作文
第一次见到新同学作文第一次见到新同学。
第一次见到新同学，是一种特别的感受。
在新的学期开始之际，我迎来了一位新同学，她叫小美，是一个活泼可爱的女孩。
我对她的第一印象是她的笑容，她总是面带微笑，给人一种亲切的感觉。
那天，她穿着一件粉色的连衣裙，头发扎成两个小辫子，眼睛里闪烁着好奇和期待。
当老师介绍她的时候，她站起来向大家打招呼，声音清脆悦耳。
我在心里暗自祝福，希望她能够快速地融入班集体。
在课间休息的时候，我主动走到她身边，和她搭讪。
我们聊了起来，发现我们有很多共同的兴趣爱好，比如画画、唱歌和跳舞。
她还向我展示了她的画作，画得非常漂亮，我不禁赞叹起来。
我们互相交换了联系方式，约好了一起去参加学校的艺术社团活动。
在接下来的日子里，我和小美成了很好的朋友。
我们一起上课、一起吃饭、一起玩耍，甚至一起做功课。
小美总是给我带来欢乐和惊喜，她的笑容和乐观的性格让我感到很愉快。
我们经常一起探讨学习上的问题，互相帮助，共同进步。
有时候，我们也一起参加学校的社团活动，比如演讲比赛、文艺晚会等等，我们总是互相鼓励，共同努力，取得了不错的成绩。
在和小美相处的过程中，我也学到了很多东西。
她的乐观、开朗和勇敢让我深受感染，我也变得更加积极向上。
我们互相鼓励、互相支持，共同成长。
我发现，和新同学相处不仅可以增加新的朋友，还可以让自己变得更加开朗和自信。
通过和小美的相处，我也明白了一个道理，每个人都有自己独特的魅力，只要我们用心去发现，就会发现身边的人都是如此美妙。
我很庆幸能够遇到小美这样的新同学，她给了我很多启发和帮助，让我在新学期里收获了很多美好的回忆。
第一次见到新同学，是一次美好的经历。
我很高兴能够结识小美这样的朋友，她给了我很多快乐和帮助。
我相信，在未来的日子里，我们会一直保持着这份友谊，一起成长，一起前行。
第1课与新朋友见面
第1课与新朋友见面教学目标：1．了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；2．认识计算机的基本组成；3．学会开机。
教学重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。
教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
课时安排：1课时课前准备：与信息技术有关的图片或实物若干。
如手机、笔记本电脑、电子辞典，计算机外设等。
教材分析：本课是学生第一次接触信息技术课，教材按“说一说”、“认一认”、“打招呼”三个步骤让学生认识计算机这种功能强大的信息技术处理工具。
首先教材安排了一个电脑卡通人物的话来引入本课，同时也揭示出计算机在人们生活中的重要地位。
在“说说新朋友”这一环节中教材用四幅例图分别从科研、工作、学习等方面说明计算机的作用。
电脑卡通的话抓住学生喜欢看的动画片的心理激发学生的兴趣。
接下来的“认识新朋友”这一环节中，第一组图出示了一台完成的计算机，并介绍计算机的四个基本组织部分。
第二组图介绍计算机的主要外设。
最后在教学开机这一环节中，教材特意出示了电源的图例，意图让学生认识各种机箱上的电源开关。
但教材有意回避了关机的过程，在教学时教师要根据实际情况让学生学会正确的关机。
教学建议：1．情景激趣可先让学生欣赏两段西游记的动画片（其中一段为电脑动画制作），然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。
2．说说新朋友先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。
然后让学生按课本的作业的句型说一说。
可让学生同桌互相说一说。
3．认认新朋友在这一环节，教师可出示几幅不同类型的计算机的图片。
如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。
然后再向学生介绍最常见的微型计算机。
并可让学生对照实物说一说它的组成部分，其中四个基本部分可板书一下。
让学生对照实物相互说说这四个部分的名称。
接着教师可用“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作，你知道它有哪些伙伴吗？”等引入计算机的外部设备的介绍，在介绍时应当用实物和图片向学生展示，也可让学生先个别回答，再老师展示。
小学信息技术教学设计-黄倩《与新朋友见面》
浙江省义务教育教科书小学信息技术三年级上册与新朋友见面授课对象：三年级授课类型：新授课课时：1课时设计理念新课程指导纲要指出，小学信息技术课程的主要任务是培养小学生对信息技术的兴趣和意识，让小学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，将课上学习的技术应用于未来的生活和工作中。
而这节课与新朋友见面是小学生第一次接触这门课程，开始系统地学习电脑的有关知识，所以我希望能够通过这节课能够让学生了解信息技术并且对信息技术这门课感兴趣。
基于以上理念，本堂课的教学我将从一系列贴近学生生活的话题出发，让学生了解信息技术在生活中的应用，通过游戏教学来激起学生兴趣，并让学生通过完成由易到难的任务的过程中，学会电脑的基本操作，为以后能够顺利进行信息技术课程打下基础。
教材分析《与新朋友见面》节选自小学信息技术浙教版三年级上册的第一课，本课围绕着电脑在生活中的应用，了解电脑的组成，学会电脑的开关机等内容展开。
本课是学生信息技术课的第一课，主要是开启学生兴趣的大门，让学生了解电脑的基本操作，为学生以后能够顺利进行信息技术课打下基础。
学情分析本次授课对象是三年级的学生，这一阶段的正处于皮亚杰认知发展理论的具体运算阶段，但也同时兼备前运算阶段与形式运算阶段前期，已经具有真正的运演性质，以具体形象思维为主。
三年级的学生具有明显的形象性，也具有抽象概括的成分。
他们是第一次接触信息技术课，虽然现在电脑普及，但是对于他们来说系统学习电脑的有关知识还是第一次。
有些学生是有点基础的，至少知道电脑的开关机，但是有些同学还是零基础。
小学生对第一次接触的事物通常都充满浓厚的兴趣。
这节课是学生的入门课，是开启信息技术兴趣大门的一节课，所以对于学生来说很重要。
教学目标知识与技能：1.了解电脑在人们生产生活中的扮演的角色和作用；2.了解电脑的组成部件以及重要部件的作用；3.学会电脑的开关机；过程与方法：1.通过造句来了解电脑在生产生活中的作用；2.通过图文匹配游戏和打地鼠来熟悉电脑的组成部件和鼠标的功能；3.通过动手操作来学会电脑的开关机等一些基本操作；4.通过拓展电脑的开关机的快捷方式学会自我探究解决问题的简便方法。
第1课交个新朋友(教案)信息技术三年级上册
- 布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机硬件的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 知识掌握：学生能够认识并理解计算机硬件的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及各部分的作用和连接方式。
2. 技能提升：学生能够熟练掌握鼠标和键盘的基本操作方法，包括移动、点击、双击、拖拽等，以及进行简单的文件管理。
- 展示一些关于计算机硬件的图片，让学生初步感受计算机的魅力或特点。
- 简短介绍计算机硬件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 计算机硬件基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机硬件的基本概念、组成部分和原理。
过程：
- 讲解计算机硬件的定义，包括其主要组成元素或结构。
- 详细介绍计算机硬件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
（2）鼠标和键盘的使用方法：学生需要掌握鼠标和键盘的基本操作方法，包括鼠标的移动、点击、双击、拖拽等，以及键盘的字母、数字、符号等输入方法。
（3）计算机基本操作的实践：学生需要通过实际操作，掌握计算机的基本使用方法，包括启动和关闭计算机、打开和关闭应用程序、保存和打开文件等。
（4）网络的基本概念：学生需要了解网络的基本概念，包括互联网、IP地址、浏览器等，并能够理解网络在学习、生活中的应用。
2. 教学难点：
（1）计算机硬件的记忆：由于计算机硬件种类繁多，学生可能难以记住各部分名称和作用，因此需要通过图片、实物等多种方式进行辅助教学。
（2）鼠标和键盘的熟练操作：学生可能对鼠标和键盘的操作不熟悉，需要通过大量的实践练习，以及教师的耐心指导，才能够熟练掌握。
（3）网络安全意识的培养：学生在使用网络时，可能对网络安全和隐私保护意识不足，需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立网络安全意识。
认识新朋友作文300字三年级
认识新朋友作文300字
上周，我交了一个新朋友，他是在我奶奶家院里认识的。
他长得不高，一头乌黑的短发，长长的睫毛下闪着一双浓眉大眼，显得特别有神，怎么看也没有什么特别之处，但他非常惹人喜欢，他很有上进心，业余时间他上了很多学习班，他的英语学的很棒。
因为他在玩耍中会不自禁的说出几句。
因为他学过打乒乓球，所以我和他进行了一场乒乓球赛，我先发了一颗旋球，居然被他给抽了回来，连续两颗球我都失利了，看来他的乒乓球技果然高我一筹。
他不仅喜欢乒乓球，还很爱看书。
只要有一本新书，他都会放下手中的东西，认真的看起新买的书，不管是什么人喊他，他都不理人家。
他这种执着，爱看书的精神值得我学习，我要和他做一辈子的好朋友。
第一次见面日记
第一次见面日记日期：YYYY年MM月DD日地点：地点名称今天我有幸与一个新朋友见面，这是我们第一次见面。
我选择了这样一个特殊的日子来记录下我们见面的点点滴滴。
早上早上的阳光明媚，我早早地来到了约定的地点。
这是一家温馨的咖啡厅，我在角落里找到了一个安静而舒适的座位。
等待的时光仿佛过得很慢，我不停地看着门口，期待着我的新朋友的到来。
见面时刻终于，在我望向门口的那一瞬间，一个高挑的身影出现在了我的视线中。
她戴着一副黑色的太阳镜，精致的妆容让她看起来更加迷人。
我忍不住紧张地站起身，迎接她的到来。
她走近了，微笑着和我握了握手，我可以感受到她的温暖。
我们坐下后，点了咖啡，开始聊天。
交流刚开始的时候，我们都有些生疏，不知道该说些什么。
但是一杯咖啡的温热，让我们的心渐渐地靠近。
我们开始互相介绍自己，聊起了彼此的兴趣爱好、家庭背景等等。
渐渐地，我们发现彼此之间有不少共同点，这让我们的交流变得更加轻松和愉快。
发现共同爱好原来，我们都喜欢音乐。
她是一名热爱吉他的音乐爱好者，而我则是钟情于钢琴。
我们一起分享了彼此喜欢的音乐家和乐曲，对于音乐的热爱让我们感到更加亲近。
我们还发现对于旅行有着相似的热爱。
她从小就喜欢探索不同的文化和风景，而我则对于自然风光情有独钟。
我们畅谈着各自曾经的旅行经历，互相分享了自己心中的理想目的地。
意外的发现在交流的过程中，我们发现了一个有趣的共同点：我们都热衷于做公益事业。
她曾参与过一次志愿者活动，而我则是一名长期的志愿者。
我们都认为，帮助他人是一件很有意义的事情，也是心灵与精神的滋养。
这个意外的发现让我们的交流更加深入，我们开始分享彼此参与公益活动的经历和感受。
我们相互鼓励，决定以后有机会一起参与更多的公益事业，为社会做出更多的贡献。
说再见不知不觉中，时间蹉跎而过，我们的见面日记也该到了结束的时候了。
我和她一起走出咖啡厅，阳光照在我们的脸上，如此温暖。
我们互相道别，约定下次再见面的时间和地点。
三年级信息技术课
第1课与新朋友见面教学目标：1、认知目标认识计算机的基本组成2、技能目标学会开机、关机。
了解计算机的用处3、情感目标激发学生学习信息技术的兴趣教学重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。
教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。
课时安排：1课时课前准备：与信息技术有关的图片或实物若干。
如手机、笔记本电脑、电子辞典，计算机外设等。
教学过程：上课前向学生提出6点上机要注意的事项。
1．情景激趣先让学生欣赏两段动画片，然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。
2．说说新朋友先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。
然后让学生按教材练习的句型说一说。
并让学生两个人一组相互说一说。
3．认识新朋友教师出示几幅不同类型的计算机的图片。
如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。
然后再向学生介绍最常见的微型计算机。
并让学生对照实物说一说它的组成部分，板书四个基本部分（主机、显示器、鼠标、键盘）。
两个学生一组，一个学生指出实物，另一个学生说出它的名称。
“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作，你知道它有哪些伙伴吗？”引入计算机的外部设备的介绍。
先让学生个别回答，然后教师展示实物和图片。
4．和新朋友打招呼“开机”的关键是认识电源开关，并要求学生在打开电源后一定要注意显示器上的变化。
教师先让学生找一找电脑开关边上的指示图例。
再让学生打开电源看看显示器上的变化。
5．下次再见教师教给学生正确关机的方法。
告诉学生，使用完计算机后要及时关闭,并整理好电脑教室。
教后小结：学生对于电脑已经不再陌生，但不能完全说出计算机各个部分的名称，而且有不少学生还不能正确地关机。
在以后的教学中，要注重学生良好行为习惯的养成。
第2课可爱的鼠标教学目标：1、认知目标认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2、技能目标学会鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动操作。
能通过“关闭”按钮关闭窗口。
3、情感态度与价值观激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
教案：第一课 与新朋友见面
教案：第一课与新朋友见面教案：第一课与新朋友见面教学目标：1. 学会用英语自我介绍，并询问他人基本信息。
2. 了解和运用常见的问候语和交际用语。
3. 能够在实际情境中与新朋友见面并展开简单对话。
教学重点：1. 学会用英语自我介绍并询问他人基本信息。
2. 能够掌握常见的问候语和交际用语。
教学准备：1. 掌握自我介绍和基本问候语的词汇和句子。
2. 准备与学生进行互动对话的练习题。
3. 准备教学素材：图片、视频等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 通过展示图片或播放视频等方式，引导学生进入课堂主题：与新朋友见面。
2. 提问学生是否喜欢结识新朋友，为什么？步骤二：呈现（10分钟）1. 教师通过示范和操练的方式，教授自我介绍的基本句子，如：“Hello, my name is...”，“Nice to meet you.”等。
2. 通过图片或教材中的对话，引导学生学习询问他人的基本信息的句子，如：“What's your name?”，“How old are you?”等。
3. 学生跟读和模仿教师的表达，反复练习。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生分成小组，两两进行练习对话。
其中一人假装是新朋友，另一人假装是自己，进行对话练习。
2. 教师巡视和指导学生的对话练习，给予及时反馈和改进建议。
3. 随机选几个组进行展示，让学生互相了解对方。
步骤四：操练（15分钟）1. 教师布置任务：学生与其他同学进行真实的英语对话练习，互相进行自我介绍和询问基本信息。
2. 学生之间互相轮流进行对话，教师在班级中巡视和指导，解决学生在对话中遇到的问题。
3. 鼓励学生尝试使用更多的问候语和交际用语，如：“How are you?”，“Nice to meet you.”等。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师总结本堂课的重点内容，强调学习的重要性和继续努力的必要性。
2. 学生回答教师提出的问题，总结今天学到的知识。
扩展活动：1. 鼓励学生制作自己的自我介绍课件或小册子。
开学第一课与新同学交朋友
开学第一课与新同学交朋友在学生生活中，开学第一课往往是学生们期待已久的时刻。
这一课往往标志着新的学期开始，也是与新同学们相识的时刻。
交朋友是一件有趣而重要的事情，它不仅能丰富我们的生活，还能帮助我们更好地适应新的学习环境。
本文将从互相认识、建立友谊、培养友谊等方面探讨如何在开学第一课中与新同学交朋友。
互相认识开学第一课是了解新同学的最佳机会。
在课堂上，我们可以积极主动地向周围的同学寻求帮助，与他们进行互动交流。
我们可以向他们询问他们的名字、年级、兴趣爱好等信息，以便更好地了解他们。
同时，我们也要主动提供关于自己的信息，这样才能互相认识和了解。
其次，我们可以利用课堂上的小组活动或者合作项目，与新同学一起合作完成任务。
这不仅是一种认识新同学的机会，也是一种培养团队合作意识的方式。
建立友谊在开学第一课中，建立友谊是至关重要的。
对于初次见面的新同学，我们可以用友好的态度和微笑迎接他们，表达出我们对他们的热情和善意。
我们可以与他们交换电话号码或社交媒体账号，方便以后的联系。
同时，我们也可以约定一起吃饭、一起参加课外活动等，增加彼此的交流和了解。
在与新同学交往的过程中，我们要保持真诚和耐心，尊重对方的个人空间和意见，互相理解和包容。
只有建立在良好的友谊基础上，我们才能在日后的学习和生活中相互支持和帮助。
培养友谊培养友谊是与新同学交朋友的持续过程。
在开学第一课之后，我们可以通过参加学校或班级组织的活动，与新同学一起度过宝贵的共同时光。
我们可以一起参加周末郊游、文艺表演、运动比赛等，这样不仅能够增加友谊的深度，也能够结识更多的新同学。
此外，我们可以互相学习、互相帮助，共同进步。
如果有新同学遇到困难或疑惑，我们可以主动伸出援手，帮助他们解决问题。
通过共同的努力和合作，我们可以建立起更加牢固的友谊。
总结开学第一课是我们与新同学交朋友的重要时刻。
在这个时刻，我们可以通过互相认识、建立友谊和培养友谊等方式，与新同学建立起良好的关系。
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桌面
图 标
桌面上有很多图案，它们叫做图标。图标下 面的文字是图标的名称。
开机后，整个屏幕显示的区域叫做Windows桌 面，简称桌面。
开 始 按 钮
桌面底部的长条是任务栏。 任务栏
在 汽车站，我看见售票员用电脑卖票 。
在
，我看见
。
1.认识计算机 计算机的种类很多，可以分为台式计算 机、便携式计算机、掌上计算机。 台式计算机：摆放在固定位置，一般用 于办公室、学校机房或家庭。
便携式计算机：又称笔记本电脑，他轻便 、小巧、可随身携带，对于经常外出的人 来说，比较实用。
掌上计算机：又称掌上电脑，比便携式计算 机更小巧，能随时记录或处理信息。
计算机的组成： 计算机一般由 主机 显示器 键盘 鼠标 音箱 等组成。 显示 器
音箱步骤： １、插电源 ２、先开显示器 ３、后开主机箱（主机上有一个电 源按钮，找到按钮，按下并等待）
认识桌面
进入Windows操作系统后，显示器上的画 面被称为“桌面”，他就像我们的小课桌一 样，可一摆放计算机中的各种学习工具。