张倩教案
会展英语教案
2011----2012学年第二学期《会展英语》课程教案编写人员_____ 张倩_ _____所教班级_2010商务英语1、2班编写时间_____2012年3月_____国际商务学院课程介绍一、课程定位：根据教高十六号文件的要求，为培养“明德、尚学、强能、善技”的应用型高技能涉外旅游专业人才，特制定商务英语专业课程设置及时间分配表，其中，《会展英语》列入专业必修课，于第四学期开设。
二、性质作用：该课程通过介绍会展专业中所需的专用英语词汇、术语、句型等语言材料及文化背景知识，帮助学生掌握会展基本知识、熟悉会展流程、了解会展主要业务工作内容，熟悉掌握会展相关词汇及表达，培养学生成为熟悉会展基本业务流程的外语人才。
三、课程目标：1.知识目标：(1)了解会展行业相关知识，如会展业概况，发展前景，国内外重要会展中心等。
(2)了解作为主办方会展筹划的过程，如展会策划、介绍、宣传推广的途径与方法等。
(3)了解作为参展商如何申请展位及布展。
(4)了解整个展会的接待过程、接待礼仪及沟通技巧。
(5)掌握与会展相关的英语常用术语及表达法，常用英语写作文体，基本口译及翻译技巧。
2.能力目标；(1)策划、组织及宣传能力：能够具备初步的展会策划，展会介绍，展会宣传推广能力。
(2)沟通接待能力：能够在接待客户时语言得体，态度端正，正确使用肢体语言，具备良好的接待礼仪，掌握必要的沟通技巧。
(3)协调能力、创新能力及独立解决问题的能力：能够懂得如何分配工作，如何解决小组与小组之间，小组内部之间，以及主办方及各参展商之间的问题，协调好与各方面的关系。
3.素质目标：(1)培养学生正确的人生观、价值观，(2)培养学生良好的思想品德，(3)培养学生良好的职业操守，(4)培养学生承受压力的能力，四、教学内容：本课程将会展中的典型工作任务划分为“主办方”和“参展商”两个不同的角色，按照展前、展中、展后三个工作流程序化教学内容。
根据项目教学法，分为十个项目：项目1.会展业概述：初步认识会展，了解中国会展业发展情况。
部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》张倩教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
|2118、富饶的西沙群岛【教学目标】1.会写“富”，正确认读“富、饶”等生字，认识多音字“参”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的，能发现第五段是围绕关键句来写的。
3.激发学生对于西沙群岛的向往之情和对祖国大好河山的喜爱、赞美之情。
【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的【教学难点】如何更好地指导学生对课文内容进行朗读，并能了解课文是从哪三个方面来写的。
【教学方法】教法：小组合作法、指导法、朗读法学法：交流、讨论、自学【教学用具】多媒体课件【课时计划】1课时【预习要求】1.朗读课文。
2.认读生字词语。
【教学程序】【教学主要内容】1.会写“富”，正确认读“富、饶”等生字，认识多音字“参”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的，能发现第五段是围绕关键句来写的。
3.激发学生对于西沙群岛的向往之情和对祖国大好河山的喜爱、赞美之情。
|22|教学环节师生互动设计意图一、视频导入在我国南海的西北部，有着这样一个风景优美，物产丰富的地方，那就是可爱的西沙群岛。
这节课，我们一起去欣赏美丽的西沙景色。
（播放视频）写课题（西沙群岛），课件出示“富”字，讲解富字的意思。
（富的宝盖头表示房屋，底下的畐字形状像一个酒坛子，家里酒很多的人说明他的家里非常富，富就代表财产多。
）指导书写“富”字，说出需要注意的地方，同桌合作，互相评价。
视频导入新课，激发学生学习课文的兴趣。
同事，通过字理识字的方法，教学“富”字。
写字是教学的重点，习惯的养成尤为重要，在老师的带领下，指导学习规范地书写以促学生养成良好的习惯。
二、初读课文，自主学习1、自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子。
2、词语考查。
3、快速浏览课文，找出西沙群岛都有哪些物产。
4、生汇报，师贴图，引入“富饶”的意思。
说课稿-张倩
人教版八年级英语下第八单元说课稿三十七中：张倩教学对象：八年级学生教学单元：Unit 8 Have you read Treasure Island yet?教学内容：Activity 3a-3c教学课时：1课时教学时间：45分钟一、说教材１、整体设计思路：基于文本，让学生通过读前激活、读中思考和读后任务等一系列学习活动。
本节课希望孩子们在读的过程中提高有效的阅读技能，同时在了解文本的过程中感知主人公不屈的精神。
孩子们从整体感知的初读到细节信息的阅读和交流拓展，再回归到关于文本所带来的正能量。
２、教学目标：A.知识目标：学习和掌握本篇文章的新单词： ship tool gun mark sand cannibal towards landB.能力目标：会运用简单的阅读策略、提高学生的阅读能力C.情感目标：在小组合作学习的过程中，培养学生乐于与他人合作的精神，通过多种形式的活动, 提高学生学习英语的兴趣。
D.德育目标：让学生学习鲁宾逊永不放弃、乐观向上的精神，树立正确的人生观和世界观。
制定几个目标的依据：按照英语新课标之规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。
3.教学重难点A.重点1）.掌握新单词: ship tool gun mark sand cannibal towards land2).A.重点：学生在阅读的过程中学会通过找关键词找到答案。
B.难点：a.如何引导学生掌握有效的阅读技能、如何提高学生的阅读能力。
b.如何让学生对鲁宾逊精神的进一步感知、理解。
C.确立重难点的依据：根据新课程标准对八年级学生的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。
二、说学情对于八年级学生，他们的英语已经有了一定的基础,因此教师应该抓住这个机会，提高学生的阅读能力、解决问题的能力和总结能力等各方面的能力，教师在授课过程中要引导学生掌握正确的学习方法，并且自己动脑、自己思考、自己解决问题等，要真正地实现教师为辅、学生为主的教学模式。
最新年新苏教版四年级数学下册第三单元三位数乘两位数教案(表格式)集体备课
三、三位数乘两位数一、单元分析：本单元是在学生已经掌握三位数乘一位数和两位数乘两位数的基础上教学的，这是本套教材整数乘法教学的最后一个单元。
教材先安排三位数乘两位数( 乘数末尾没有0)的乘法笔算，再安排积的变化规律，以及几百乘几十的口算、乘数末尾有0的乘法的简便笔算。
在这两者之间还穿插安排了常见的数量关系。
通过这部分内容的教学，可以使学生比较系统地掌握整数乘法的计算方法，为以后进一步学习小数乘法打好基础。
此外，教材在安排常见数量关系的同时，还注意适当安排一些应用乘法计算解决的实际问题，引导学生在解决问题的过程中，进一步体会四则运算在日常生活与生产中的广泛应用，增强应用意识。
二、单元目标1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行笔算；理解和掌握积的变化规律，并能应用积的变化规律口算几百乘几十，能用简便方法笔算乘数末尾有0的乘法。
2、使学生经历从现实问题中抽象出数量关系的过程，掌握“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”等常见的数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。
3、使学生在思考、交流计算方法和探索数学规律的过程中，进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力；进一步积累解决问题的经验，培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力，增强应用意识。
4、使学生经历独立思考和合作交流的过程，逐步养成独立思考的习惯，并乐于与他人分享自己的学习成果。
获得一些学习成功的体验，增强对数学学习的积极情感。
三、单元重难点教学重点：1、掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2、理解和掌握常见的数量关系。
3、理解积的变化规律。
教学难点：1、能正确地笔算三位数乘两位数。
2、探索并理解积的变化规律。
四、教学时间10课时（含单元测评3课时）主备人：张倩授课人：张倩全册第课时教学内容：三位数乘两位数第 1 课时三位数乘两位数的笔算单元第 1 课时教学目标：1.使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，理解三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法，能正确进行计算。
图形的拼组教学教案设计(优秀4篇)
图形的拼组教学教案设计（优秀4篇）图形的拼组篇一课型：实践活动课教学内容：教科书27页例1、例2，28页做一做，练习六1、2题，30页折纸飞机。
教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3、能根据要求自己操作学具。
4、培养学生团结协作的精神。
教学重点：平面图形之间的关系。
学具准备：教师：各种平面图形的图片；学生：学具袋中的平面图形。
教学过程：一、激趣导入：小朋友们，老师知道大家平时特别喜欢折纸，今天我们一起来折一折好吗？二、学生自主探索有关平面图形相互转换的知识：1、做小风车：（1）小朋友们，我们一起来做一个小风车。
（2）拿出一张长方形的纸和一张正方形的纸根据例1要求：沿虚线折一折。
（3）汇报交流自己折后的发现，教师小结：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。
（4）做小风车，使学生既体会平面图形的特征又看到它们之间的关系。
如把长方形纸折成正方形利用了正方形四边相等的特征，把正方形纸剪成四个三角形时，看到了三角形和正方形的关系，转动风车时，又看到了风车所转动的路径是一个圆。
2、平面图形的关系：（1）学生准备好学具（各种平面图形的卡片）。
（2）教师提出要求：能不能用几个相同的正方形拼成一个长方形？能不能用几个相同的长方形拼成一个正方形？学生独立操作。
（3）用你手中的图形拼组，可以拼学过的图形，也可以拼没学过的图形。
学生独立操作。
（4）小组互相交流：用了几个什么图形拼成了一个什么图形。
（5）全班共同交流，学生到黑板上演示。
（6）说一说你通过这些平面图形的拼组有什么收获？三、练习：1、完成28页做一做：你会用一个剪出一个吗？（1）先让学生独立思考，想各种办法。
（2）教给学生最简单的方法。
（3）让学生说一说通过用圆形纸剪成一张正方形的纸，你发现了什么？使学生看到有时圆和正方形是可以转化的，从而学习用变化的观点来看问题。
17少年闰土汇报课教案
《少年闰土》案例及案例分析2015-2016第一学年第一学期张倩课题：17、《少年闰土》教学内容：学会写7个生字，理解课文内容教学目标：一、知识与技能1．学习本课7个生字新词。
2．理清课文思路，以文识人，认识“少年闰土”。
3．体会语言表达特点，继续学习人物描写的方法，积累语言。
二、过程与方法引导学生抓住重点，通过文中的语句，领悟中心思想。
三、情感态度与价值观体会作者的感情，培养热爱劳动人民的思想感情。
教学重点：1．通过抓关键词理清课文思路。
2．指导朗读“看瓜刺猹”这部分的人物对话语言，继续学习通过语言描写表现人物特点的写作方法。
3．指导背诵第一自然段，积累语言。
教学重点1．通过抓关键词理清课文思路。
2．指导朗读“看瓜刺猹”这部分的人物对话语言，继续学习通过语言描写表现人物特点的写作方法。
3．指导背诵第一自然段，积累语言。
教学难点在指导朗读“看瓜刺猹”这部分的人物对话语言中，渗透语言文字训练，继续学习通过语言描写表现人物特点的写作方法。
课型新授课教学方法指导法、置疑法媒体资源远教资源教学准备课件备课时间：10.25 授课时间：10.28教学内容：学会写7个生字，理解课文内容教学目标：一、知识与技能1．学习本课7个生字新词。
2．理清课文思路，以文识人，认识“少年闰土”。
3．体会语言表达特点，继续学习人物描写的方法，积累语言。
二、过程与方法引导学生抓住重点，通过文中的语句，领悟中心思想。
三、情感态度与价值观体会作者的感情，培养热爱劳动人民的思想感情。
教学重点：1．通过抓关键词理清课文思路。
2．指导朗读“看瓜刺猹”这部分的人物对话语言，继续学习通过语言描写表现人物特点的写作方法。
3．指导背诵第一自然段，积累语言。
教学难点：在指导朗读“看瓜刺猹”这部分的人物对话语言中，渗透语言文字训练，继续学习通过语言描写表现人物特点的写作方法。
教学方法：师：引导法生：小组交流、讨论教具准备：课件媒体资源：多媒体课型：新授课课时：2课时教学过程：一、介绍鲁迅，导入课题：1．介绍鲁迅，强调“大文豪”。
保定市同济中学张倩高一语文第三单元共案
（二）再读诗歌，品鉴诗歌内容及情感 (设计意图：与文本对话，体会诗人的复杂情感) 1、教师范读，学生思考 思考：诗人为何而“忧”？你从哪些诗句中可以看出这种 情感？（小组讨论） 2、知人论世，为何而“忧” 明确：一忧人生短暂；二忧贤才难得；三忧功业未就 3、品味鉴赏，何以写“忧”（小组合作探究，派代表展 示讨论结果） （设计意图：学生通过合作讨论，深入理解文本内容） （1）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当 以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 提问：朝露的含义是什么？杜康能解愁吗？
通过诗中意象的分析体会诗人归隐 田园的心境。 课时安排：1课时
学习诗中白描、比喻、 以动衬静、远近结合、情 景交融、首尾呼应、直抒 胸臆等艺术手法的运用。
一、导入
他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见 南山”,他曾为世人描绘了“阡陌交通, 鸡犬相闻”的世外桃源,他曾如数家珍般 描绘了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流” 的乡村美景……他的名字是?(陶渊明)， 由上可知,他最美的诗情来自田园,下面 我们来学习他归隐田园之后的《<归园 田居>其一》。
3、归向何处？ 明确：归向园田
问：诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗 中几组意象分析。 明确：方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡 鸣/。 概括追问：非常普通平常的农村生活场景，在 陶渊明笔下为什么显得那么美？
明确：恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、 一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这是美似仙 境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。
三、诵读 请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的
字词和注意朗读的节奏和感情。 羁鸟jī 荫后檐yìn 暧暧ài 墟xū 吠fèi 桑颠
diān 樊笼fán 整体把握诗歌内容 1、听名家范读。 2、自由诵读，根据注释及手头资料疏通课文。 3、文章和诗歌的题目往往能传达或暗示许多 有效信息。提问：“归园田居”这个标题能告 诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？
一年级数学下册第四单元集体备课
1 一年级数学（下）第四单元集体备课教学设计 主备老师：陈艳飞 参与成员：朱秀琴、周韶华、符小花、龙群英、张倩、程楠楠 集体 备课
个性化批注 单
元 分 析
一、教学内容： 100以内数的认识 二、教学目标： 1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2.使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100以内的数。 3.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 4.结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐步培养学生的数感。 三、教材分析： 本单元的主要内容有：数数；数的组成；数的顺序；比较大小；解决问题；加、减法及摆一摆，想一想。 数的概念是整座数学大厦的基础，是最基础、最重要的数学概念之一。本单元的教学处于数的概念教学的第二阶段。在这个阶段，将拓展学生对“计数单位”的认识，并进一步感知，理解“十进制”“位值制”两个基本概念，这两个概念是学习数的概念的根本。 本单元的教学非常重要，因为它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，同时它在日常生活中也有着广泛的应用，学生必须切实掌握好。 四、教学重难点： 1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2.使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100以内的数。 五、教学建议： 在本单元的教学中，教师应尽量做到以下几点：（1）抓住基本概念，切实掌握数的意义；（2）用好直观化、结构化的学具；（3）重视培养学生的数感；（4）切实组织好实践活动；（5）关注学生在学习过程中情感、态度的健康发展及良好学习习惯的养成。 六、单元课时安排：(共12课时） (1)数数 1课时 (2)数的组成 1课时 2
二年级数学下册第四单元集体备课
主备老师：郭乃娟参与研讨老师：彭玉英、江春玉、王桥英、谢春兰、张倩
主备老师：郭乃娟参与研讨老师：彭玉英、江春玉、王桥英、谢春兰、张倩
人教版(二）年级下册数学第（四）单元集体备课教案主备老师：郭乃娟参与研讨老师：彭玉英、江春玉、王桥英、谢春兰、张倩
人教版(二）年级下册数学第（四）单元集体备课教案主备老师：郭乃娟参与研讨老师：彭玉英、江春玉、王桥英、谢春兰、张倩
人教版(二）年级下册数学第（四）单元集体备课教案主备老师：郭乃娟参与研讨老师：彭玉英、江春玉、王桥英、谢春兰、张倩。
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保持上身直立，注意第二步要并脚后再出脚
3右旋转少转
第一步要直退，旋转时不能有倾斜
二.学习华尔兹铜牌的前2个小节
A老师做示范
B学生在老师身后跟着学习步伐
C练习方法：跟老师跳然后分排跳（不跟音乐），发现问题，以及问题突出的学生，停下音乐，加上动作的分解讲解，纠正出问题突出的学生，让学生知道问题所在，熟练后，加上音乐。
二、要求：
1、认真地练习每个动作，即使再简单的动作，不允许过程松懈
2、保持中段处于收紧的状态
一、组织教法：
1、模仿老师动作
2、不合音乐的练习。
3，纠正集体练习时出现的错误。
4、步伐熟练后，跟音乐。
二、要求
熟记动作要领与步法
华尔兹铜牌教学教案
任课时间：2015年3月18日
场地：形体房
任课教师：张倩
授课对象：大学生
教学目标：1、让学生不断熟练华尔兹的一些基本舞步，并能熟练的配着音乐练习。
2、学习华尔兹铜牌套路的前2个小节，并能让学生掌握。
3、让学生在学习中不断提高完成动作能力和协调性配合能力，提高学生舞蹈的艺术表现力，以达到舞蹈和形体等综合能力的提高。
教学内容：1、学习华尔兹的一些基本舞步
2、学习华尔兹铜牌套路的前两个小节
课的部分
时间
教学内容
组织教法
准备部分
基础部分
结束部分
5
分
钟
30
分钟
5
分
钟
一整队集合。
二、师生互相问好，
三、点名
四、宣布课堂任务及要求：
五、热身活动：头部、肩部、脚踝等各部位的热身运动
一基本舞步的练习
1基本的舞姿
保持上身直立，双腿稍弯曲，臀部夹紧。
一放松练习
二总结本次课教学重点。
三布置课后练习。
四宣布下课。
一、队形
OOOOOOOOOO (男生)
XXXXXXXXXX（女生）
XXXXXXXXXX（女生）
A（老师）
二，要求。
1，提前进教室，做好上课准备
2，集合迅速，认真听讲。3，来自好热身准备一、组织教法
1，老师强调重点动作要领，并示范。
2、集体纠错与个别纠错相结合