【2018最新】小学德育工作先进单位事迹材料-实用word文档 (5页)
德育先进集体事迹材料
德育先进集体事迹材料
近年来，广东省中学德育先进集体在开展学校德育工作方面做出了突出的贡献。
该集体通过不断探索和创新，以培养学生综合素质为目标，形成了一套独具特色的德育理念和工作模式。
以下是该集体的一些事迹。
首先，该集体注重培养学生的品德修养。
他们积极引导学生树立正确的价值观和道德观，在日常教育中注重培养学生的道德感。
他们鼓励学生积极参与志愿活动，提倡勤劳乐群、坚持奉献的精神。
其次，该集体注重培养学生的创新能力。
他们通过各种形式的课外活动，激发学生的创造力和创新意识。
他们建立了创新实践基地，为学生提供创新创业的平台，鼓励学生积极参与各类创新活动，并给予适当的指导和支持。
此外，该集体还注重培养学生的团队合作意识。
他们积极组织学生参加各类团队活动，例如班级协作、社团活动等。
通过这些活动，学生学会了互相合作、协调工作，培养了团队精神和组织能力。
此外，该集体注重培养学生的社会责任感。
他们引导学生了解社会的需求和问题，通过社区活动、社会实践等形式，让学生去了解社会、回报社会。
他们注重培养学生的公民意识，培养学生的社会责任感和社会参与意识。
最后，该集体注重培养学生的自主学习能力。
他们通过有效的教学方法和学习环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
他们鼓励学生主动地探索和学习，培养学生的自我管理能力和自主学习能力。
先进德育工作者事迹材料范文(优秀模板4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（优秀模板4篇）先进德育工作者事迹材料范文第1篇自20[某]工作以来，我一直热爱D的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。
重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好公民道德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。
我努力推进班级德育工作的系统化、序列化，坚持开展“每月一主题”系列教育活动。
认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。
加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好的班风、学风的形成。
我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博、远离有毒物品等专题教育活动。
利用自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文，争做一个“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。
学生德育考核评定优良率95%以上，违法犯罪率为零。
德育先进工作者典型事迹材料
德育先进工作者典型事迹材料首先，李老师注重以身作则，成为学生的榜样。
他始终保持良好的品行和高尚的道德观念，时刻以积极向上的形象示范给学生。
他教学相长，注重在日常生活中培养和引导学生树立正确的价值观和行为准则。
他认为，教育是一种信任与奉献的精神，只有当德育先进者具备了良好的品德和行为规范，才能得到学生的认同和尊重。
其次，李老师善于激励学生，引导他们积极参与社会实践。
他鼓励学生参加各种社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等。
他带领学生参观社会机构和企事业单位，让学生们亲身感受社会的多样性和复杂性。
通过这些实践，学生们了解到社会中的困难和需要帮助的人群，懂得了社会责任和奉献精神的重要性。
他还通过组织丰富多彩的德育活动，如德育讲座、校本德育课等，激发学生参与德育活动的热情和兴趣。
再次，李老师注重个性化的德育教育。
他深入了解每个学生的特点和需要，制定出针对性的德育指导方案。
他用心聆听学生的心声，倾听他们的困扰和烦恼，给予他们疏导和建议。
他了解到有些学生可能面临着成长中的困难和挑战，他会与学生和家长进行沟通，提供必要的帮助和支持。
他与学生建立了良好的师生关系，让学生在他身上找到了依靠和信任。
最后，李老师在德育教育上有着突出的成绩。
他指导的学生在德育方面取得了显著的进步，在学校内外赢得了许多奖项和荣誉。
他关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力、团队合作意识等综合素质。
他还不断提升自己的教育能力和专业知识，积极参加各类培训和学术交流活动，不断更新自己的德育理念和教育方法。
德育工作先进集体事迹材料.知识讲解.doc
德育先进（示范）学校申报材料德育工作先进学校事迹材料抚宁县茶棚乡曹东庄小学曹东庄小学是一所农村一类小学，占地面积 8280 平方米，建筑面积1441 平方米。
我校的办学宗旨是：一切为学生、一切为了学生的发展。
曹小德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，以打造“文化校园、和谐校园、成长乐园”为目标，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了教育活动。
学校多次获《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》、《德育工作先进集体》、《秦皇岛市优秀家长学校》 2000 以来我校连续被评为县级先进文明单位等荣誉称号。
学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。
为此，曹小在实施教育的过程中，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。
形成了“人人都是德育工作者”的浓厚的德育工作氛围。
总结多年来学校办学所走过的历程，深深感到，学校教育必须始终坚持以德育教育为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，通过培养学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展，培养合格的综合型人才。
一、加强组织领导，营造良好德育环境学校是德育教育的主要场所，营造良好的德育环境十分重要。
我们从大处着眼，从小处着手，坚持以优美整洁的校园环境启迪学生，以和谐的校园文化氛围培育学生；以良好的师德风尚示范学生，以先进人物的典型事迹激励学生。
德育先进集体单位申报事迹材料
德育先进集体单位申报事迹材料
1. 单位基本情况介绍，包括单位名称、所属单位、成立时间、单位性质、规模、人员构成等基本信息。
2. 德育工作开展情况，介绍单位德育工作的总体情况，包括德育工作的目标、内容、方法、手段和特色等，突出德育工作的创新点和亮点。
3. 德育工作成效展示，具体列举单位在德育工作中取得的成绩和成效，包括学生的综合素质提升情况、学风建设情况、学生思想政治教育成果等方面的数据和案例。
4. 德育工作经验分享，分享单位在德育工作中积累的成功经验和做法，包括组织开展的各类德育活动、德育课程设置、师生互动模式、家校合作机制等方面的经验。
5. 德育工作存在问题及改进措施，客观反映单位德育工作中存在的问题和不足，并提出改进措施和未来发展规划。
6. 其他支撑材料，如德育活动照片、学生作品、家长反馈意见
等支撑材料，以及相关新闻报道、荣誉证书等。
在申报事迹材料中，要突出德育工作的特色和亮点，客观真实地反映单位德育工作的全貌，提供充分的数据和案例证明德育工作的成效，同时要诚实地反映存在的问题，并提出切实可行的改进措施。
希望以上信息能对你有所帮助。
德育先进事迹材料
德育先进事迹材料
《感恩有你，成长因你》
今年，我校李老师以她的“感恩教育”理念成为了全校关注的焦点。
她作为一名德育先进工作者，用她的实际行动让学生树立感恩之心，培养孩子们的健康成长。
李老师在课堂上经常与学生们分享各种感恩故事，教育他们要懂得感恩父母的养育之恩、感恩老师的教导之恩，更要懂得感恩生活中的点滴之恩。
她以自己的实际行动影响着每一个孩子，使他们懂得感恩是生活的一种态度，是一种力量。
在李老师的带领下，学校成立了“感恩小组”，开展了各种形式的感恩教育活动。
每年的“感恩节”活动更是成为了整个学校的盛大节日。
通过这些活动，孩子们不仅懂得了感恩的重要性，更学会了如何去回报别人的恩情。
李老师还关心每一个学生的成长，她常常鼓励学生多去帮助别人，多为他人着想。
她常说：“做一个感恩的人，将感恩进行
到底，才是真正的成功。
”她的言传身教深深影响着学生，让
他们懂得了感恩的力量和成长的重要性。
通过李老师的努力，学生们的品德素养得到了进一步的提升，学校的氛围也变得更加和谐、温馨。
李老师用她的“感恩教育”理念让每一个孩子都懂得了感恩，成长因她而更加美好。
感恩有你，成长因你，李老师是我们学校的德育楷模，她的先进事
迹将激励着更多的人向她学习，共同为学校的德育工作做出更大的贡献。
优秀集体事迹材料德育处
优秀集体事迹材料德育处
《德育处：优秀集体事迹材料》
德育处是学校中非常重要的部门，他们负责学生的德育工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在这个部门中，有一支优秀的集体，他们默默无闻地为学校和学生付出着。
在过去的一年里，德育处为学生们创造了许多精彩的教育活动。
他们组织了一次次的德育讲座，邀请专家学者为学生们进行心灵成长的指导。
同时，他们还组织了志愿者活动，让学生们深入社区，了解社会需求，培养了学生的责任感和奉献精神。
另外，他们还为学生们提供了心理辅导服务，帮助学生们解决内心的烦恼和困惑。
德育处的老师们更是用自己的实际行动为学生成为了表率。
他们身体力行，诠释了做人的道理，成为了学生们的榜样。
他们用爱心与耐心去对待每一个学生，不厌其烦地倾听学生的心声，给予他们慰藉和指导。
值得一提的是，德育处的工作并不仅仅局限在校园内，他们还积极参与社会主义精神文明建设，走进社区，走进社会，宣传劝导，服务大众，成为了社会的一名优秀公民。
在这个集体中，每一个成员都充满着爱心与正能量，他们的辛勤付出成就了学生的成长，为学校的发展贡献了力量。
他们是学校的“明星”,也是学校顶天立地的精神支柱。
正是因为有他们的默默付出，学校的教育工作才能够如火如荼地开展，学生的心灵才能够得到充分的呵护。
他们用自己的实际行动，为学校注入了浓浓的正能量，构筑了良好的教育环境。
他们是学校的骄傲，更是学生学习的楷模。
愿德育处的每一位成员都能够一如既往地坚守初心，不忘使命，为学生的成长和学校的发展继续努力奋斗！。
【2018最新】四德工程示范点申报材料-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==四德工程示范点申报材料篇一：某实验学校“四德建设”示范点申报材料某实验学校“四德建设”示范点申报材料——宁津县第二实验小学市级“四德建设”示范点申报材料宁津县第二实验小学始建于1997年，是一所市级规范化学校，现有27个教学班，在校学生1560人，教职工60人。
建校十几年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，逐渐呈现出“教育科研兴校、素质教育立校”的鲜明的办学特色。
学校坚持依法办学，依“德”治教，以“修德、启智、健体、尚美”为校训；牢固树立“育人为本、德育为先‘’的育人理念；形成了快速发展的良好态势。
尤其是自去年7月开展”四德建设“活动以来，我校创造性地将”四德建设“与”师德建设提升年“、”诚信宁津进校园“等活动结合起来，收到了显著的成效。
主要做法是：一、强化领导建章立制为切实加强对”四德建设“工作的领导，学校把”四德建设“纳入年度重点工作，成立了”四德建设“工作领导小组，由学校正副校长分别担任正副主任，负责总体协调和调度。
并按照上级有关要求，对照创建标准，制定了详细的目标任务、创建方案及任务分解，推动了创建工作的顺利开展。
为了使该项工作扎实推进，学校及时修订了〈教职员工百分考核实施细则〉，将”四德建设“作为百分考核的重要内容。
学校设立了”四德建设“档案室，为每名教职工建立”四德“档案，将教职工”四德“建设情况与年终考核相结合，作为评模树优、职称评聘的重要依据，大大激发了全体教职工的工作积极性。
二、强化宣传舆论造势为提高对”四德工程“建设的认识，促进工作的开展，我校召开了专题会议，进一步学习有关文件精神、意见和实施方案，强化了思想认识，明确了工作重点。
在提高”四德工程“建设认识的基础上，进一步加大了宣传工作力度，设置”四德工程”建设宣传标语及专栏；在教学区建设”四德“文化长廊，张贴”四德“建设宣传画、经典格言等；并将校园西院墙及南院墙辟为”四德“工程建设宣传墙，绘制了诚信故事。
【2018最新】201X-201X年上期德育工作总结 (3000字)-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 201X-201X年上期德育工作总结 (3000字)乐桥镇初级中学（201X—201X学年第一学期）德育工作计划201X年8月30日乐桥镇中201X年秋德育工作总结201X—201X年上学期工作即将结束，回顾短短的一学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，我校积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进了德育工作方法，提高了德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强了德育领导力量。
1、成立以校长范宏奇为组长，支部书记魏张信、副校长许文、梁家礼为副组长，政教处、教导处、总务处、团委、班主任、思想品德老师为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育工作领导小组做出了大量的工作，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强了教师思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每两周一次列会加强教师政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，强化教师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
德育先进集体单位申报材料
德育先进集体单位申报材料
德育先进集体单位的申报材料通常包括以下内容：
1. 组织机构及人员构成，申报单位的基本情况，包括单位名称、组织机构、人员构成等。
这部分内容可以包括单位的组织架构、领
导班子、教师队伍情况等。
2. 德育工作总体情况，申报单位德育工作的总体情况，包括德
育工作目标、任务、重点工作内容、开展形式等。
这部分内容可以
包括德育工作的规划、实施情况、取得的成绩和效果等。
3. 德育典型案例，申报单位在德育工作中取得的典型案例，包
括个人或集体在思想品德、文明礼仪、心理健康、社会实践等方面
的突出表现和成绩。
这部分内容可以通过事例、图片、视频等形式
进行展示。
4. 德育工作创新与特色，申报单位在德育工作中的创新举措和
特色做法，包括在德育工作中的特色项目、课程设置、活动组织等
方面的创新和特色。
这部分内容可以通过文字描述、实物展示等形
式进行展示。
5. 德育工作评价与反思，申报单位对德育工作的评价和反思，包括对德育工作取得成绩的总结和对存在问题的反思，以及对今后德育工作的规划和展望。
这部分内容可以包括对德育工作的自我评价、教育教学改革的思考等内容。
在准备申报材料时，申报单位需要充分展示德育工作的成绩和特色，突出工作亮点，同时也要客观反映存在的问题和困难，并提出改进和发展的思路和措施。
希望以上信息能够对你有所帮助。
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小学德育工作先进单位事迹材料
樟树二小地处赣江之滨，是一所走过63个春秋的城区老校。
学校占地面积7733平方米，有两栋教学楼和一栋综合楼,校舍建筑面积 2113平方米。
共有18个教学班，学生973名，教师56名。
学校坚持以科学发展观为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，以人为本，人人都有梦想，坚持以德育为坚首，以“关注每一位学生的健康成长和未来发展为基点，打造特色鲜明的育人学校”为办学目标，以“培养‘身体健康、心理健康、个性健全’的创新型人才夯实基础”为育人目标，全面贯彻落实科学的始终发展观，全面贯彻党奋的教育方针。
樟树二小的德育工作始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育;根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。
一、加强组织领导，营造良好德育教育氛围
一是成立领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范。
学校加强了各条线，德育领导小组与德育处和少先队大队部及各班中队委的横向联系，并把德育工作纳入学校中长期教育发展规划。
通过各条线的齐抓共管，德育处具体操作，全体教师共同参与，形成了德育工作的强大合力。
二是加强校园环境和文化氛围建设，夯实德育阵地。
良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且。